Uusia tuulia aikuiskoulutukseen. Tule mukaan oppimaan ja kokemaan!

Transkriptio

1 Uusia tuulia aikuiskoulutukseen Grundtvig tuo kansainvälisyyden ulottuvillesi Tule mukaan oppimaan ja kokemaan!

2 Grundtvig on aikuiskoulutuksen kansainvälistäjä. Haluatko olla kehittämässä aikuiskoulutusta ja hankkia kansainvälisiä kokemuksia? Grundtvig-ohjelma tarjoaa kansainvälistymismahdollisuuksia kaikille aikuiskoulutuksen parissa toimiville.

3 Haluatko päivittää omaa osaamistasi opetustyössä tai tutustua aikuiskoulutuksen käytäntöihin eri maissa? Kiinnostaako sinua verkostoituminen muiden eurooppalaisten aikuiskouluttajien kanssa? Haluatko tutustua eurooppalaisen kollegasi työhön tai tarjota osaamistasi eurooppalaisille aikuiskoulutusorganisaatioille? Grundtvig tarjoaa kaikkea tätä. Esittelemme tässä julkaisussa Grundtvig-ohjelmaa kolmen innostavan hanke-esimerkin avulla. MEEM-oppimiskumppanuushankkeessa etsittiin keinoja maahanmuuttajien työllistymisen parantamiseen. Tuija Vähävuori Wellamon opistosta osallistui täydennyskoulutuskurssille Tanskassa ja Kallion kansalaisopiston rehtori Ilona Maaperä haki uusia tuulia opiston toimintaan Italian Veronasta. Lisätietoja Grundtvig-ohjelmasta saat CIMOsta: puh

4 Kiinnostavatko muiden maiden aikuiskoulutuksen käytännöt? Kokoa ympärillesi ryhmä opettajakollegoita ja aikuisopiskelijoita, etsi yhteistyökumppaneita eri maista, ja aloita tutkimusmatka eurooppalaiseen aikuiskoulutukseen. MEEM-hanke edusti kansainvälistä yhteistyötä parhaimmillaan. Hankkeeseen ei vain osallistuttu, siihen eläydyttiin. Luovuutta maa Viiden maan yhteisen Me in Europe, Europe in Me (MEEM) -hankkeen tavoitteena oli tukea maahanmuuttajaopiskelijoiden opiskelua sekä edistää heidän työllistymistään ja aktiivista yhteiskunnallista osallistumistaan. Projektin kansainvälisissä seminaareissa esiteltiin musiikkiin, teatteriin ja maalaukseen perustuvia luovia työskentelytapoja, jotka otettiin käyttöön kumppaniorganisaatioissa. Suomesta hankkeeseen osallistui Itä- Uudenmaan ammatillinen koulutuskuntayhtymä Edupoli. LOPPUTYÖNÄ TEHTIIN JULISTEITA EUROOPPALAISUUDESTA Edupolin maahanmuuttajaopiskelijat osallistuivat aktiivisesti hankkeen eri vaiheisiin. Projektin lopputyönä tuotettiin julisteita, joissa opiskelijat saivat tuoda esiin näkemyksiään eurooppalaisuudesta. Yhteisen julisteen työstämisen myötä eri maiden ja toimialojen opiskelijat tutustuivat toisiinsa ja oppivat suvaitsevaisuutta vieraita kulttuureja kohtaan.

5 hanmuuttajien työllistymiseen Mitä hankkeessa saatiin aikaan? uudenlaista yhteistyötä luovia menetelmiä hyödyntäen neljä kansainvälistä seminaaria kumppaniorganisaatioissa julistesarja, jonka syntyvaiheita opiskelijat pääsivät esittelemään kansainvälisessä seminaarissa kansainvälinen yhteistyö opittiin näkemään mahdollisuutena kehittää omaa työtä useat opettajat aktivoituivat suunnittelemaan opintokäyntejä muihin maihin KIINNOSTUS KANSAINVÄLISTÄ YHTEISTYÖTÄ KOHTAAN KASVOI Maahanmuuttajaopiskelijoiden kanssa työskentely lisäsi eri toimialojen keskinäistä yhteistyötä oppilaitoksessa sekä lujitti yhteistyötä paikallisiin yhteistyökumppaneihin, toteaa hankkeen suomalainen vastuuhenkilö, Edupolin suunnittelijaopettaja Gun Monto. Hanketyöskentelyn myötä henkilökunnan ja opiskelijoiden kiinnostus kansainvälistä yhteistyötä kohtaan kasvoi, ja usealla henkilökuntaan kuuluvalla onkin jo ulkomainen opintokäynti suunnitteilla. Oppimiskumppanuudet

6 Haluatko päivittää ammatillista osaamistasi? Grundtvigtäydennyskoulutuskurssilla se onnistuu, ja samalla voit luoda yhteyksiä muihin eurooppalaisiin aikuiskouluttajiin ja tutustua toisen maan aikuiskoulutuskäytäntöihin. Opettajan mielenkiinto ammatillisen osaamistason kohottamiseen heijastuu opetustyöhön. Opettajan välityksellä tietotaito ja kansainväliset vaikutteet kulkeutuvat aikuisopiskelijoiden hyödyksi. Kansainvälisiä tu KÄYTÄNNÖN TAITOJA JA VUOROVAIKUTUSTA Wellamo-opiston tekstiilityön opettaja Tuija Vähävuori kävi Tanskassa hakemassa uusia vaikutteita huovutuksen opetukseen. Kurssilla oli osallistujia yli kymmenestä Euroopan maasta ja jokainen toi mukanaan oman kulttuurinsa ja osaamisensa erityispiirteitä. Sain uusia vaikutteita opettajan työhön ja oman käsityöilmaisun kehittymiseen, kertoo Tuija Vähävuori. Opettajien ja toisten osallistujien työskentelyn havainnointi antoi eväitä opiskelijoiden ohjaamiseen. Käytännön taitojen harjaantumisen lisäksi hyödyllistä kurssilla oli vuorovaikutteinen ilmapiiri ja verkostoitumismahdollisuudet. Myös kielitaito harjaantui erityisesti ammattisanaston karttuessa. KANSAINVÄLISTYÄ VOI MYÖS OMALLA TYÖPAIKALLA Verkostoitumisen merkitystä ei täydennyskoulutuskurssilla pidä vähätellä. Tuijan kurssilla verkostoituminen

7 ulia kansalaisopistoon poiki saksalaisen tekstiilitaiteilijan opetusvierailun Wellamo-opistoon. Kansainvälinen asiantuntijavierailu monipuolistaa opiston kurssitarjontaa. Ilman henkilökohtaista kontaktia tuskin olisin rohjennut esittää vierailukutsua. Tuija Vähävuori on rohkaissut kollegoitaan ja opiskelijoitaan kansainväliseen toimintaan. Hän painottaa kotikansainvälistymisen merkitystä: On hienoa saada kansainvälisiä tuulahduksia omaan opistoon, sillä kaikilla ei ole mahdollisuutta hakeutua ulkomaille. Yhteisen kielen puuttuminen ei ole este osallistumiselle, sillä käsityöaineissa oppiminen tapahtuu pitkälti näyttämällä ja havainnoimalla. Käsityön kieli on kansainvälistä. Täydennyskoulutusapurahat Mitä hyötyä kurssille osallistumisesta oli? käytännön taidot ja huovutusalan tuntemus paranivat opetusmateriaalien valikoima kasvoi kielitaito karttui ammattisanaston osalta oman opiston kurssitarjonta monipuolistui oman työn mielekkyys lisääntyi kurssille osallistuminen poiki muiden maiden opettajien vierailuja omaan opistoon

8 Haluatko tutustua paremmin eurooppalaisen kollegasi opetusmenetelmiin tai työskentelytapoihin? Haluatko laajentaa näkemystäsi aikuisten oppimisesta Euroopassa? Vierailut ja vaihdot antavat mahdollisuuden tutustua kohdemaan aikuiskoulutukseen paikan päällä. Emme olisi mitenkään päässeet selville toiminnan luonteesta, monimuotoisuudesta ja laajuudesta, ellemme olisi konkreettisesti käyneet paikan päällä. Italia innoitti ikäih KÄYTÄNTÖJEN VERTAILU KIRKASTI OMAA AJATTELUA Helsingissä toimivan Kalliolan kansalaisopiston käynnistäessä Ikäihmisten yliopiston toimintaa ideoita ja käytännön vinkkejä päätettiin lähteä hakemaan Italian kolmannen iän yliopistoista. Minua kiinnosti, millaista toiminta on käytännön tasolla, kertoo rehtori Ilona Maaperä. Taka-ajatuksena oli myös saada henkilökohtaisia kontakteja ihmisiin, joiden kanssa voisimme myöhemmin viritellä yhteistyötä esimerkiksi opiskelijavaihdon merkeissä. Opisto oli jo pitkään haaveillut kansainvälisestä toiminnasta ja yhteys Veronaan syntyi opiston opintopiirin vetäjän kautta. Vierailulla tutustuttiin opetuksen suunnitteluun, pedagogiikkaan, opiskelijoiden rekrytointiin, käytännön järjestelyihin ja rahoitukseen. Arvokasta tietoa saatiin haastattelemalla henkilökuntaa, vapaaehtoisia ja opiskelijoita.

9 misten yliopistoa YHTEISÖLLISYYS JA OPPIMINEN PALKITSEVAT TYÖN TEKIJÖITÄ Italiassa on luotu järjestelmä, jossa ikäihmiset suorastaan kilpailevat mahdollisuudesta opettaa ikätovereitaan. Lähes kaikki työ tehdään vapaaehtoisvoimin. Vaikka ammatillista pätevyyttä ei vaaditakaan, kukin luennoitsija perehtyy aiheeseen huolellisesti, jakaa tietämyksensä vertaisryhmän kanssa ja nauttii syventäessään omia tietojaan aiheesta. Luennoitsijoita myös arvostetaan suuresti kuulijoiden ja yhteisön keskuudessa. Jäin kovasti miettimään vanhan kulttuurimaan tapaa ottaa huomioon yhteisöllisyys ja ihmisten arvostaminen toiminnassa. Suomessa näkökulma on ehkä liiankin ammatillinen, jolloin ihminen saattaa hukkua kaiken tehokkaan organisoinnin alle, sanoo Ilona. Opistossa suunnitellaankin nyt, miten saamme lisättyä kansalaistoimintaa opistotyöhön. Mitä hankkeessa saatiin aikaan? lupaava alku Ikäihmisten yliopistolle Italia-aiheiset opintopiirit, seminaarit ja luentosarja henkilökohtainen innostus italian kielen opiskeluun arkkitehtuurin ja tilajärjestelyjen pedagoginen ulottuvuus huomioidaan uudella tavalla kansalaistoiminnan lisääminen opinto-ohjelmaan valmisteilla opiskelijoiden opintomatka Italiaan ja opetuskokeilu suunnitteilla Vierailut ja vaihdot

10 CIMO CIMO on kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön asiantuntija- ja palveluorganisaatio, joka toimii Grundtvigohjelman toimeenpanijana Suomessa. CIMOn aikuiskoulutustiimi avustaa ja neuvoo sinua hakuprosessin eri vaiheissa. Grundtvig on osa Euroopan komission Elinikäisen oppimisen ohjelmaa. Grundtvig-ohjelman avulla tuetaan eurooppalaisten aikuiskoulutusorganisaatioiden yhteistyötä sekä opiskelija- ja henkilökuntavaihtoa. Lisätietoja: Tuija Vähävuori osallistui Tanskan huopatapahtuman yhteydessä Odensen museossa pidettyyn opettajien näyttelyyn.

11 Ole avoin uusille asioille, ole aidosti oma itsesi sekä tunnista voimavarasi ja kehityskohteesi. ISBN (painettu) ISBN (pdf). Graafinen suunnittelu ja taitto: Satu Salmivalli. Kuvat: Tuija Vähävuori, Satu Haavisto ja Ilona Maaperä. Paino: Libris, 10/2010, 1500 kpl. Julkaisua on rahoitettu Euroopan komission tuella. Komissio ei vastaa julkaisun sisällöstä.

12 CIMO PL 343, Helsinki Puhelin (vaihde)