Opiskelijan infopaketti nuorten koulutus

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Opiskelijan infopaketti nuorten koulutus"

Transkriptio

1 Opiskelijan infopaketti nuorten koulutus

2 Yhteystietoja Sisällysluettelo Hyria koulutus Oy Torikatu 18 (PL 67) Hyvinkää Vaihde Toimitusjohtaja, johtava rehtori Pekka Vaittinen Rehtori Eile Särssi Opintosihteerien yhteystiedot löytyvät kohdasta 9 Hyrian yksiköt. Oppilaitoksen yhteystiedot kotisivuillamme: hyria.fi/yhteystiedot Sähköpostiosoitteet ovat muotoa (ilman skandinaavisia kirjaimia). Koulutuspalvelupäälliköt, yksikönvastaavat Hillevi Koivusalo Jukka Lipasti Maija Pihkola (vain yksikönvastaava) Janne Silván Sami Silvennoinen Koulutuspäälliköt Marja Aalto (luonnonvara- ja ympäristöala) Anna-Helena Holmström-Savolainen (matkailu-, ravitsemis- ja talousala) Matti Kymäläinen (turvallisuusala) Ari Mikkola (rakennus-, sähkö- sekä talotekniikka-ala) Maija Pihkola (kulttuuriala) Jarmo Piipponen (kone-, metalli- ja laboratorioala sekä auto- ja logistiikka-ala) Jari Sisso (liiketalouden ala sekä tieto- ja viestintätekniikka) Minna Tuomi (sosiaali- ja terveysala) Kaija Tuompo (valmennukset) 1 TERVETULOA HYRIAAN OPISKELU HYRIASSA Opintojen rakenne Arviointi Osaamisen tunnustaminen Taitopajat Lukuvuositiedot Pelisäännöt Työssäoppiminen Viestintä Opiskelun kustannukset Eri opintojen yhdistelmät Tietokoneiden käyttö OPISKELIJAN TUKIPALVELUT Opintotoimistot Opintososiaaliset edut Opintososiaaliset edut työssäoppimisjaksojen aikana Opiskeluhuolto Opinto-ohjaus Erityisopetus Kuraattoritoiminta Opiskelijapsykologi Suomi toisena kielenä -opetus Opiskeluterveydenhuolto Asuminen Kodin ja Hyrian välinen yhteistyö LAATUTYÖ OPPILAITOKSESSA KANSAINVÄLISYYS KESTÄVÄ KEHITYS

3 1 Tervetuloa Hyriaan 7 TYÖSUOJELU JA TURVALLISUUS Opiskelijan ja oppilaitosyhteisön hyvinvoinnin ja turvallisuuden edistäminen Siisteys ja järjestys Vakuutukset / Tapaturmat Toiminta hätä- ja onnettomuustilanteissa Kiinteistönhoitoon liittyvät hätä- ja vikatilanteet Päihteetön oppilaitos OPISKELIJOIDEN TOIMINTA Osallisuus ja opiskelijakunta Tutortoiminta Vapaa-ajan toiminta Muut tapahtumat ja kilpailut Tervetuloa opiskelemaan Hyriaan! Olemme koonneet Sinulle tärkeää ja tarpeellista tietoa Opiskelijan infopakettiin helpottaaksemme opiskeluasi ja auttaaksemme sinua hyrialaistumaan! Toivotamme antoisaa ja innostavaa opiskelua Hyriassa! Eile Särssi rehtori 9 HYRIAN YKSIKÖT Hyria Hyvinkää, Karankatu Hyria Hyvinkää, Kauppalankatu Hyria Hyvinkää, Uudenmaankatu Hyria Riihimäki, Käräjäkatu Hyria Riihimäki, Sakonkatu Muut yksiköt LYHYT SANASTO Liite 1: Lajittelethan jätteet oikein Liite 2: Hyrian järjestyssäännöt

4 6 Autoala > AV-viestintä > Hiusala > Kauneudenhoitoala > Kone- ja metalliala > Kuva- ja mediataide > Laboratorioala > Liiketalouden ala > Logistiikka-ala > Luonto- ja ympäristöala > Maatalousala > Matkailu-, ravitsemis- ja talousala > Metsäala > Pintakäsittelyala > Puuala > Puutarhatalouden ala > Rakennusala > Sosiaali- ja terveysala > Sähköala > Talotekniikka-ala > Tieto- ja viestintätekniikka > Turvallisuusala > Vaatetusala > Valmennukset 2 Opiskelu Hyriassa 2

5 2 Opiskelu Hyriassa Enemmän osaamista monipuolisempaa meininkiä Tarjoamme ammatillista koulutusta nuorille ja aikuisille. Vuosittain tuhannet opiskelijat hyödyntävät kattavaa tarjontaamme, joka sisältää kymmeniä tutkintoja eri aloilta. Koulutamme osaavaa työvoimaa työelämän tarpeisiin ja teemme tiivistä yhteistyötä alueen elinkeinoelämän kanssa, mikä takaa käytännönläheisen ja monipuolisen opiskelun. Hyriassa järjestetään myös ammatilliseen koulutukseen valmentavaa koulutusta niin sanottua Valma-koulutusta. Koulutus on ensisijaisesti tarkoitettu ilman toisen asteen tutkintoa oleville peruskoulun päättäneille nuorille. Koulutukseen voivat osallistua myös aikuiset, jotka tarvitsevat valmiuksia ammatilliseen peruskoulutukseen siirtymiseksi. Yksikkömme sijaitsevat Hyvinkäällä ja Riihimäellä. Ammatillisia perustutkintoja voit suorittaa seitsemällä koulutusalalla: kulttuuriala luonnontieteiden ala luonnonvara- ja ympäristöala matkailu-, ravitsemis- ja talousala sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala tekniikan ja liikenteen ala yhteiskuntatieteiden, liiketalouden- ja hallinnon ala. Ammattinimikkeet, tutkinnot, osaamisalat sekä ao. koulutuspäällikköjen yhteystiedot löydät oppaan kohdasta 9 (Hyrian yksiköt). 2.1 OPINTOJEN RAKENNE Ammatilliseen perustutkintoon (180 osaamispistettä) johtava koulutus kestää pääsääntöisesti 3 vuotta. Vähintään 30 osaamispistettä tutkinnosta opiskellaan työpaikoilla työssäoppien. Tutkintojen rakenne on kuvattu opiskelijoille jaettavassa opetussuunnitelmassa sekä tutkinnon perusteissa. Löydät tutkinnon perusteet myös Opetushallituksen kotisivuilta (oph.fi). Opintojesi alussa käyt ryhmänohjaajan kanssa läpi tutkinnon rakenteen ja sisällöt. 9

6 Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava ammatillinen perustutkinto on laajuudeltaan vähintään 180 osaamispistettä ja siihen sisältyy 1) ammatillisia tutkinnon osia 135 osaamispistettä 2) yhteisiä tutkinnon osia 35 osaamispistettä viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen ja sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen. 3) vapaasti valittavia tutkinnon osia 10 osaamispistettä. Vähintään 30 osaamispistettä hankitaan työssäoppimisen kautta. Tutkintotodistus sisältää sekä päättö- että näyttötodistuksen. Lisätietoja saat myös opinto-ohjaajilta, joiden yhteystiedot löydät oppaan kohdasta 9 (Hyrian yksiköt) sekä oppilaitoksemme kotisivuilta hyria.fi. 2.2 ARVIOINTI Opintojen alussa ryhmänohjaaja ja kyseisen oppiaineen opettaja tiedottavat kaikille opiskelijoille ja arviointiin osallistuville arvioinnin periaatteet ja niiden soveltamisen. Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä vielä pitää oppia, jotta päästään perustutkinnon perusteissa määrättyihin ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin. Oppimisen arviointi on ensisijaisesti oppimisen etenemisen seuraamista ja opiskelijan osaamisen kehittymisestä sekä palautteen antamista lähinnä sanallisesti. Oppimisen arviointi ei vaikuta tutkintotodistukseen tulevaan arvosanaan, joten arvosanoja ei anneta. Keskeistä on, että opiskelija saa oppimisestaan ohjaavaa ja kannustavaa palautetta sekä oppilaitoksessa opiskelunsa aikana että työssäoppimisen aikana. Opettajalla on kaksi viikkoa aikaa suorittaa päättyneen kurssin arviointi. Voit seurata opintojesi edistymistä opiskelijahallinto-ohjelma Wilmasta (wilma.hyria.fi). Saat syyslukukauden alussa Wilma-tunnukset ryhmänohjaajaltasi sekä ohjeet ohjelman käyttöön. Lisätietoja löydät myös oppaan kohdasta 2.11 (Tietokoneiden käyttö). Arviointi tukee ammatillista kasvuasi ja kehittymistäsi. Parhaimmillaan se vahvistaa myönteistä minäkuvaasi ja opiskelumotivaatiotasi. Arvioinnilla sinua ohjataan myönteisesti omien tavoitteidesi saavuttamiseen ja kehitetään itsearviointitaitojasi. Arviointi tuottaa tietoa osaamisestasi sinulle itsellesi, opettajille ja työnantajille sekä huoltajillesi, jos olet alle 18-vuotias. Osaamisesi todennetaan ammattiosaamisen näytöillä, joiden arvioinnin kohteina ovat työprosessien, -menetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta sekä työn perustana olevan tiedon ja elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallinta. Työssäoppimisen aikana osoittamasi osaaminen huomioidaan niiden ammatillisten opintokokonaisuuksien arvioinnissa, joihin työssäoppiminen sisältyy. Erillistä työssäoppimisen arvosanaa ei anneta. Arvioinnin oikaisu Jos olet tyytymätön saamaasi arvosanaan, voit pyytää arviointiin oikaisua suullisesti tai kirjallisesti opettajaltasi tai muulta päätöksen tehneeltä henkilöltä tai rehtorilta. Sinun on tehtävä oikaisupyyntö 14 päivän kuluessa siitä, kun sinulla on ollut mahdollisuus saada tieto arvioinnista. Jos tämän jälkeen olet edelleen tyytymätön arviointiin, voit hakea oikaisua kirjallisesti ammattiosaamisen toimikunnalta 14 päivän kuluessa siitä, kun olet saanut tiedon tekemääsi oikaisupyyntöön liittyvästä päätöksestä. Saat Arvioinnin oikaisupyyntö -lomakkeen opintotoimistosta. 2.3 OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN Opiskelijan aikaisemmin muualla suorittamat opinnot tai työssä hankittu osaaminen tunnustetaan, mikäli osaaminen vastaa suoritettavan perustutkinnon ammattitaitovaatimuksia tai osaamistavoitteita. Opiskelija voi saada osaamisen tunnustamisella suoritettua perustutkintoon sisältyviä tutkinnon osia tai yhteisten tutkinnon osien osa-alueita. Aikaisemmin hankittu osaaminen voi kattaa koko tutkinnon osan tai vain osia tutkinnon osasta. Ryhmänohjaaja kertoo sinulle opintojen alussa osaamisen tunnustamisesta. Selvitätte ja tunnistatte, millaista osaamista sinulla on ennen opintojen alkua. Sinulla on oikeus saada aiemmin suoritetut opinnot tai muutoin hankittu osaaminen tunnustettua, mikäli osaaminen on perustutkinnon perusteiden tavoitteita ja ammattitaitovaatimuksia vastaavaa. Osaamisen tunnustamisen arviointi tehdään aina yhdessä opiskelijan kanssa. Osaamisen tunnustamisella korvattavien opintojen määrällä ei ole ylärajaa. Lisätietoja osaamisen tunnustamisesta saat ryhmänohjaajaltasi sekä opinto-ohjaajilta. Opinto-ohjaajien yhteystiedot löydät oppaan kohdasta 9 (Hyrian yksiköt) sekä kotisivuiltamme hyria.fi

7 TAITOPAJAT Osassa Hyrian koulutusaloja opiskelijat voivat suorittaa keskeneräisiä opintojaksoja niin sanotuissa taitopajoissa, joita järjestetään osastokohtaisesti. 2.5 LUKUVUOSITIEDOT Lukuvuoden jaksotus (työpäiviä yhteensä 189) 1. jakso , 45 työpäivää 2. jakso , 47 työpäivää 3. jakso , 49 työpäivää 4. jakso , 48 työpäivää Syyslukukausi syysloma vk 42 ( ) ja joululoma Kevätlukukausi talviloma vk 8 ( ) ja pääsiäisloma Valmistumispäivät , , ja PELISÄÄNNÖT Työelämässä vaaditaan täsmällistä työaikojen noudattamista ja hyvää järjestystä työpaikoilla. Oikeiden työskentelytottumusten omaksuminen koulunkäynnin aikana on eräs koulutuksen tärkeimmistä tavoitteista. Huolehdithan siitä, että olet työpaikalla valmiina aloittamaan työskentelyn työajan alkaessa lopetat työskentelyn vasta työajan päättyessä pidät tauot aikanaan ja määräpituisina et poistu työpaikaltasi tarpeettomasti ja ilman lupaa työaikana pidät työpaikan ja työvälineet järjestyksessä. Hyrian järjestyssäännöt löydät liitteestä 2. Jos joudut olemaan poissa opetuksesta, niin sinun on kirjallisesti anottava lupaa poissaoloon vähintään kolme päivää aikaisemmin. Lupa myönnetään välttämättömissä asioissa. Lupa-anomuksen saat opintotoimistosta ja kotisivuiltamme hyria.fi. Enintään kahden päivän poissaoloon luvan myöntää ryhmänohjaaja. Yli kahden päivän poissaolon myöntää koulutuspäällikkö. Jokainen poissaolo on korvattava. Sovi opettajasi kanssa, miten sen teet. Ilmoita poissaolostasi ensisijaisesti ryhmänohjaajallesi. Opettaja merkitsee opiskelijan poissaolon ja myöhästymisen opiskelijahallintajärjestelmään. Yli 15 minuutin poissaolo oppitunnilta luokitellaan poissaoloksi. Kaikista poissaoloista pitää tehdä selvitys. Alle 18-vuotiaan opiskelijan huoltaja selvittää poissaolot Wilman kautta ryhmänohjaajalle. 18 vuotta täyttänyt opiskelija voi selvittää poissaolot itsenäisesti. 34 Laki ammatillisesta koulutuksesta /630, Opiskelijan velvollisuudet: Opiskelijan tulee osallistua opetukseen, jollei hänelle ole myönnetty siitä vapautusta. Opiskelijan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti. Hyria noudattaa varhaisen tuen mallin menettelyä. Sen tavoitteena on mm. ennaltaehkäistä poissaoloista johtuvia oppimisen ongelmia. Opintojen keskeyttäminen Jos mietit opiskelusi keskeyttämistä, harkitse ja keskustele asiasta sekä kotona että koulussa kuraattorin tai opinto-ohjaajan kanssa. Jos syy eroamiseesi on esim. asuinpaikan vaihdos, selvitä jatkomahdollisuutesi uudella paikkakunnalla. Apua saat opinto-ohjaajalta. Jos syynä on epävarmuus linjavalinnasta ja alalla viihtymisestä, opiskelu- tai oppimisvaikeudet, rahanpuute tms., niin kannattaa selvitellä näitä asioita yhdessä vanhempiesi, ryhmänohjaajan, opinto-ohjaajan, NOVA-startti koordinaattorin ja kuraattorin kanssa. Koulutuspäällikön, kuraattorin tai opintoohjaajan kanssa käymäsi keskustelun jälkeen saat tarvittaessa kuraattorilta tai opinto-ohjaajalta eroamislomakkeen ja menettelyohjeet. Jos olet alaikäinen, pyydä lomakkeeseen myös huoltajasi allekirjoitus. Sääntörikkomusten käsittely Opiskelijaa ohjataan ensisijaisesti kasvatuksellisin keinoin, keskusteluin ja neuvoin siten, että hänellä on mahdollisuus saattaa opintonsa päätökseen. Ennen kurinpidollista päätöstä opiskelijaa kuullaan ja hankitaan tarpeellinen selvitys asiasta. Yhteistyö alaikäisten huoltajien kanssa on tärkeää. Hyrian omaisuuden tuottamuksellisesta vahingoittamisesta tai kadottamisesta aiheutuva korvausvelvollisuus määräytyy vahingonkorvauslain (412/74) mukaan. Oppilaitokseen ei saa tuoda, eikä työpäivän aikana pitää hallussa, sellaista esinettä tai ainetta, jonka hallussapito on muussa laissa kielletty, tai jolla voidaan vaarantaa omaa tai toisen turvallisuutta, tai joka erityisesti soveltuu omaisuuden vahingoittamiseen ja jonka hallussa pidolle ei ole hyväksyttävää syytä. Rehtorilla, koulutuspäälliköllä ja opettajalla on oikeus ottaa haltuunsa työpäivän aikana kielletty esine. Jos opiskelija on luvatta pois koulun alueelta, niin hänen vakuutusturvansa ei ole voimassa. Huomautus Opettaja voi poistaa opiskelijan oppitunnilta enintään jäljellä olevan oppitunnin ajaksi, tai oppilaitoksen tilaisuudesta häiritsevän tai väkivaltaisen käytöksen vuoksi. 13

8 Tieto lähetetään alaikäisen opiskelijan huoltajalle. Rehtori, koulutuspalvelupäällikkö tai koulutuspäällikkö voi evätä väkivaltaiselta tai häiritsevältä opiskelijalta oikeuden osallistua opetukseen enintään kolmeksi päiväksi. Opettaja tai muu henkilöstön jäsen voi antaa suullisen huomautuksen opiskelijalle, joka rikkoo järjestyssääntöjä. Tieto lähetetään alaikäisen opiskelijan huoltajalle. Toisen suullisen huomautuksen antamisessa menetellään samoin kuin ensimmäisen suullisen antamisen yhteydessä. Kirjallinen varoitus Rehtori voi antaa opiskelijalle kirjallisen varoituksen, mikäli rikkomukset jatkuvat suullisten varoitusten jälkeen tai suoraan, jos rikkomuksen laatu sitä edellyttää. Tieto lähetetään alaikäisen opiskelijan huoltajalle. Rehtori tai koulutuspäällikkö voi evätä opiskelijan osallistumisen opetukseen enintään kolmen työpäivän ajaksi, jos on olemassa vaara, että muiden turvallisuus kärsii opiskelijan väkivaltaisen tai uhkaavan käyttäytymisen vuoksi, tai toiminta vaikeutuu kohtuuttomasti opiskelijan häiritsevän käyttäytymisen vuoksi. Tieto lähetetään alaikäisen opiskelijan huoltajalle. Eronneeksi katsominen Rehtori katsoo eronneeksi opiskelijan, joka ei ole suorittanut opintojaan säädetyssä ajassa, tai jos opiskelija on ilman pätevää syytä ilmoittamatta poissa opetuksesta ja on ilmeistä, ettei hänen tarkoituksenaan ole jatkaa opintoja. Opiskeluoikeuden peruuttaminen ja palauttaminen Monialainen toimielin päättää mahdollisesta opiskeluoikeuden peruuttamisesta, jos opiskelija on osoittautunut ilmeisen soveltumattomaksi toimimaan opintoihin liittyvissä käytännön tehtävissä tai työssäoppimisessa.* Monialainen toimielin voi päättää opiskelijan määräaikaisesta erottamisesta, jos rikkomus on vakava tai jos opiskelija jatkaa epäasiallista käyttäytymistä kirjallisen varoituksen saatuaan. Opiskelija voidaan erottaa enintään yhdeksi vuodeksi. Ennen erottamista kuullaan opiskelijaa ja alaikäisen huoltajaa. 2.7 TYÖSSÄOPPIMINEN Vinkkejä työssäoppimiseen Sinä olet työssäoppimisen päähenkilö opettaja ja työpaikkaohjaaja toimivat tukenasi eri tilanteissa. Työssäoppiminen onnistuu varmimmin, kun sinä, opettaja ja työpaikkaohjaaja hoidatte jokainen tehtävänne mahdollisimman hyvin ja yhteistyössä. Hyvin hoidettu työssäoppimisjakso ja ammattiosaamisen näyttö ovat merkittäviä tulevan työelämäsi kannalta kun sinä hoidat ne hyvin, varmistat asemiasi työnhaussa. Seuraavan tarkistuslistan avulla voit varmistaa, että työssäoppimisen suunnittelu ja järjestelyt sujuvat hyvin. Ennen työssäoppimisjaksoa Työssäoppimiseen valmistautuminen vaatii sinulta ja opettajaltasi sujuvaa yhteispeliä. Mikäli opettaja ei tarjoa sinulle valmiiksi sovittua työssäoppimispaikkaa, ole aktiivinen ja selvitä eri vaihtoehtoja. Opettajan tehtävänä on varmistaa, että työssäoppimisen edellytykset täyttyvät ja arvioida, soveltuuko työpaikka sinun työssäoppimispaikaksesi. Pidä huolta, että työssäoppimisen edellytykset osaltasi täyttyvät: Hoida edeltävät opinnot ja työturvallisuusosaaminen ajoissa kuntoon, esim. työturvallisuuskortti, hygieniapassi tai muu vaadittava todistus. Käytä harkintaa työpaikan valinnassa Etsi hyvissä ajoin sopiva työssäoppimispaikka opettajan ohjeiden mukaan. Jos työnantaja haluaa haastatella sinua, ennen kuin tulet työssäoppimisjaksolle, valmistaudu huolella haastatteluun: pukeudu siististi, ole täsmällinen, perehdy työssäoppimispaikan toimintaa etukäteen, ole selvillä tavoitteistasi. Ja ota opintokortti mukaan! Täsmennä työssäoppimisjakson tavoitteet Keskustele opettajan kanssa työssäoppimisen tavoitteista. Kirjaa omat odotuksesi ja oppimistavoitteesi työssäoppimisjaksolle. Valmistaudu ja tutustu asioihin ennakkoon Ota selvää työssäoppimispaikastasi ennakkoon: yrityksen tuotteet, sijainti ja yhdyshenkilö. Selvitä, miten ehdit ajoissa työssäoppimispaikalle ethän myöhästy! 14 Jos opiskelija kieltäytyy terveydentilan toteamiseksi suoritettavista tarkastuksista ja tutkimuksista, häneltä voidaan pidättää oikeus opiskeluun siihen asti, kunnes hän suostuu tarvittaviin tarkastuksiin ja tutkimuksiin.* Työssoppimisjakson aikana Työpaikkaohjaaja on yhteyshenkilösi työpaikalla. Ole rohkea ja aktiivinen, jotta tulet nopeasti tutuksi työpaikkaohjaajasi ja muiden työkavereiden kanssa. Kerro rohkeasti työssäoppimiseen liittyviä toiveitasi, odotuksiasi sekä tavoitteitasi. Noudata annettuja ohjeita ja työyksikön yleisiä sääntöjä. Jos opiskelija kieltäytyy rikosrekisteriotteen nähtäväksi antamisesta, häneltä voidaan pidättää oikeus opiskeluun siihen asti, kunnes hän suostuu toimittamaan rikosrekisteriotteen nähtäväksi.* * SORA-tutkinnot, kts. oppaan kohta 10 (Lyhyt sanasto) 15

9 16 Työssäoppimisen onnistumisen kannalta seuraavien asioiden pitää olla kunnossa: Työpaikalla tiedetään ennakkoon tulostasi. Työpaikalla on nimetty työpaikkaohjaaja, joka ohjaa sinua jakson aikana. Työssäoppimisen tavoitteet ovat työpaikkaohjaajan tiedossa. Sinut otetaan hyvin vastaan työpaikalla. Työpaikan pelisäännöt käydään läpi heti jakson alkaessa. Saat perehdytystä ja ohjausta eri työtehtäviin. Opettaja käy työpaikalla riittävän usein työssäoppimisjakson aikana. Sinä pidät yhteyttä opettajaan sovitulla tavalla. Saat rakentavaa palautetta säännöllisesti. Työssäoppimisen arviointikeskusteluun osallistuvat opiskelijan lisäksi opettaja ja työpaikkaohjaaja. Arviointikeskustelussa arvioidaan sinun osaamistasi. Ammattiosaamisen näyttö lisää työssäoppimisen tavoitteellisuutta. Jokaiseen ammatilliseen opintokokonaisuuteesi kuuluu näyttöön perustuva osoitus ammattitaidostasi. Ammattiosaamisen näyttö on esimerkiksi jokin työtilanne tai jonkin työn suorittaminen alusta loppuun. Ammattiosaamisen näyttö ja näyttöön valmistautuminen ovat osa työssäoppimistasi. Muistilista ammattiosaamisen näyttöön: Selvitä opettajalta eri vaihtoehtoja minkälaisen näytön voisit tehdä tässä vaiheessa opintojasi? Tee ehdotuksia siitä, mikä kokonaisuus voisi mielestäsi olla sinulle sopivan vaativa näyttö. Valmistaudu näyttöön huolellisesti tekemällä erilaisia työtehtäviä työssäoppimisjaksolla. Ole aktiivinen, kysele ja ota selvää asioista, esim. miksi joku työ tehdään tietyllä tavalla? Kun olet sopinut näyttötehtävät ja aikataulut, kertaa näytön arviointikriteerit. Tee huolellinen kirjallinen suunnitelma näyttöösi. Kysy työpaikkaohjaajalta, jos tarvitset apua tai haluat varmistaa jonkin asian näytön aikana. Muista, että sinä saat ohjausta ja tukea oppimiseesi ennen ammattiosaamisen näyttöä sekä tarvitessasi myös näytön aikana. Arvioi omaa toimintaasi: mikä sujui hyvin ja mitä tekisit toisin seuraavalla kerralla? Sinulla on tarvittaessa mahdollisuus parantaa suoritustasi näytöstä saamasi palautteen perusteella. Valmistaudu esittelemään näyttöäsi muille opiskelijoille ja tuleville työnantajillesi. Tarkempaa opastusta työssäoppimiseen ja ammattiosaamisen näytön suorittamiseen saat opettajaltasi. Saat opintojen alussa myös erillisen ohjekirjasen, johon on kerätty keskeinen työssäoppimisen opastus ja siihen liittyvää materiaalia. 2.8 VIESTINTÄ Opettajat tiedottavat tärkeistä ja ajankohtaisista asioista oppituntien yhteydessä sekä Wilman (wilma.hyria.fi), sähköpostin, tekstiviestien, hyria.fi -kotisivujen ja opiskelijoiden ilmoitustaulujen välityksellä. Lisäksi osassa yksiköistä on info-tv:t ja keskusradio koulun henkilöstön välittämiä viestejä varten. Ryhmänohjaajan tunneilla kerrotaan viikko- ja ajankohtaiset ilmoitusasiat. Office 365 -palvelun myötä opiskelijoille tulee -päätteiset sähköpostit, joiden kautta tiedotetaan. Lisätietoa Office 365 -palvelusta löydät oppaan kohdasta 2.11 (Tietokoneiden käyttö). Saat Hyrian sähköpostiosoitteen opintojesi alussa. Ryhmänohjaajat jakavat tunnukset verkkoon, sähköpostiin ja koneisiin sekä verkko-oppimisympäristö Moodleen. Tarkemmat käyttöohjeet löydät oppaan kohdasta 2.11 (Tietokoneiden käyttö). Hyria löytyy myös Facebookista (facebook.com/hyriakoulutus). Hyria koulutuksen virallisten sivujen kautta saat ajankohtaiset uutiset ja tiedot tapahtumista, hauskoja kilpailuja unohtamatta. Hyriassa on käytössä myös Instagram. Kun lisäät Instagram-kuvaasi #hyria, kuvasi näkyy automaattisessa Instagram-syötteessämme. Henkilöstön yhteystiedot löytyvät oppilaitoksen kotisivuilta hyria.fi. Sähköpostiosoitteet ovat muotoa (ilman skandinaavisia kirjaimia). Sähköpostitse välitettävien liitetiedostojen maksimikoko on 5 Mt. 2.9 OPISKELUN KUSTANNUKSET Perustutkintoihin johtava koulutus on yhteiskunnan verovaroin rahoittamaa toimintaa eikä siitä peritä lukukausimaksua. Ammattityön opiskelussa vaaditut työasut tilataan oppilaitoksen yhteistilauksena syksyn aikana. Pääsääntöisesti maksat itse työasusi, -jalkineesi ja henkilökohtaiset suojavälineesi. Joillakin aloilla työvaate- ja materiaalihankintoja voidaan tukea erikseen ilmoitettavalla summalla. Hankit ja kustannat itse kirjat, muistiinpanovälineet, laskimet ja liikuntavarusteet. Maksat myös opintokäynneistä, yritysvierailuista ja muista opiskeluun liittyvistä matkoista aiheutuneet kulut. Alakohtaisesti osa opiskeluun liittyvistä materiaaleista voidaan hankkia opiskelijalta perittävällä materiaalimaksulla. Tarkempia, alakohtaisia tietoja ja ohjeita saat ryhmänohjaajaltasi. 17

10 2.10 ERI OPINTOJEN YHDISTELMÄT Sinun on mahdollista suorittaa myös ns. kaksoistutkinto: 1. Voit ammatillisen perustutkinnon lisäksi opiskella ja suorittaa ylioppilastutkinnon. Käytännössä opiskelet silloin ammatillisia aineita Hyriassa ja yleissivistäviä aineita Hyvinkään yhteiskoulun tai Riihimäen lukiossa. 2. Kaksoistutkintona voit suorittaa myös kaksi ammatillista tutkintoa. Kaksoistutkinnon suorittaminen pidentää opiskeluaikaa puolesta vuodesta vuoteen. Pääsääntöisesti kaksoistutkinnon suorittajan opinnot on ennalta valittu ja aikataulutettu, mutta hyödyntämällä aikuislukion iltaopintotarjontaa voit vaikuttaa omaan polkuusi. Lukio-opinnot toteutetaan ensimmäisenä ja toisena opiskeluvuotena kahdessa jaksossa. Ensimmäisenä opintovuotena Hyvinkäällä lukio-opinnoissa ollaan 2. ja 3. jaksossa torstaista perjantaihin ja Riihimäellä 3. ja 4. jaksossa maanantaista tiistaihin. Muut päivät jaksosta opiskellaan ammatillisia opintoja. Hyriassa on mahdollisuus suorittaa ammatillinen perustutkinto yhdessä tehostetun urheiluvalmennuksen kanssa. Valmennuksen tarkoituksena on lisätä urheilijoiden harjoittelumahdollisuuksia opiskeluaikana. Koulutukseen valitaan vuosittain ikäluokassaan kansallisesti lahjakkaita urheilijoita. Lisätietoja saat opinto-ohjaajaltasi TIETOKONEIDEN KÄYTTÖ Tietokoneet on tarkoitettu opiskeluun ja tehokkaaseen työskentelyyn. Omien ohjelmien, pelien ja asiattomien taustakuvien asentaminen koneille on kielletty. Jos sinut tavoitetaan luokasta pelaamasta, poistetaan sinut luokasta ja rikkeestä ilmoitetaan yksikönvastaavalle jatkotoimenpiteitä varten. Pelaamisesta seuraa automaattisesti kahden viikon laitteiden käyttökielto. Myös opetustunnin aiheeseen kuulumaton netissä surffaaminen, irkkaaminen ja sähköpostin käyttö on kielletty. Kerrothan heti, jos laitteet tai ohjelmistot eivät toimi. Vikailmoitukset tehdään kirjallisesti tai sähköpostilla opettajalle, ryhmänohjaajalle tai opintotoimistoon. Kuvailethan ilmoituksessasi, missä tilassa/laitteessa/ohjelmassa vika ilmeni, millainen vika oli ja mitä olit ohjelmalla tekemässä. Olet vastuussa laitteille ja ohjelmille tahallisesti aiheuttamastasi vahingosta. Tietokoneluokat ovat auki vain opetustuntien ajan. Jos haluat käyttää luokkia muina aikoina, sinun on sovittava asiasta opettajan kanssa. Tietokoneluokkiin ei saa tuoda ruokia tai juomia. Päivän päätteeksi tietokoneet sammutetaan. Tulostuspaperin kulutusta pyritään vähentämään varmistathan aina, pitääkö työ tulostaa. Tunnukset Ryhmänohjaaja antaa sinulle tunnukset verkkoon, sähköpostiin ja koneisiin. Käyttäjätunnus on muotoa (ilman skandinaavisia kirjaimia). Vaihda salasana heti ensimmäisen kirjautumisen yhteydessä. Verkon ja sähköpostin tunnukset ovat samat, eli jos vaihdat salasanan esimerkiksi verkkoon, muuttuu myös sähköpostin salasana. Sinulle tulee käytöön Office 365 -palvelu ohjelmistoineen. Keskeisiä ominaisuuksia tässä palvelussa ovat: - Officen työvälineohjelmat Word, Excel ja PowerPoint - OneDrive -tallennuspalvelu, joka mahdollistaa tiedostojen tallentamisen paikasta riippumatta, sekä mahdollisuuden kansioitten ja asiakirjojen jakamiseen ja tarvittaessa yhdessä työstämiseen. Office 365 -palvelun myötä saat käyttöösi -päätteisen sähköpostin, jonka kautta tiedotetaan ja jota velvoitetaan käyttämään. Office 356 -palvelun käyttöoikeus loppuu opintojesi päättyessä. Jos unohdat verkon tai sähköpostin salasanan, otathan yhteyttä opettajaasi

11 20 Wilma Wilma on internetpohjainen www-selaimella käytettävä opiskelijahallinto-ohjelma (wilma.hyria.fi). Voit tarkistaa Wilmasta omat opiskelijatietosi ja tulostaa opintosuoritusotteesi. Myös poissaolot tarkistetaan ja selvitetään Wilman kautta. Koulun tapahtumista tiedotetaan Wilmassa, joten siellä kannattaa vierailla säännöllisesti. Wilmasta näet helposti omaan opetussuunnitelmaasi kuuluvat kurssit ja niiden sisällöt. Tiedot näytetään oman opetussuunnitelmasi mukaisesti, joten näkyvissä ei ole ylimääräisiä kursseja. Saat ryhmänohjaajalta tai opintotoimistosta avainkoodin Wilma-tunnuksen luomiseksi, jonka jälkeen pääset kirjautumaan omille sivuillesi. Vaihdathan salasanan heti ensimmäisen kirjautumisen yhteydessä. Alle 18-vuotiaiden huoltajille lähetetään oma avainkoodi Wilma-tunnuksen luomiseksi, jotta he voivat seurata opiskelijan poissaoloja ja suorituksia. Huoltaja voi myös lähettää viestejä oppilaitokselle ja opettajille järjestelmän kautta. Wilman käyttöön liittyvissä asioissa sinua neuvoo opintotoimisto. Jotkut selaimet saattavat varoittaa tietoturvaongelmista Wilmaa avattaessa. Nämä varoitukset ovat aiheettomia Wilmaan kirjautuminen on turvallista. Moodle Hyrian verkkoavusteisessa opiskelussa käytetään oppimisalustana Moodlea (hyria.mcampus.fi). Kaikki verkkokurssien toteuttamiseen liittyvä tiedottaminen hoidetaan Moodlen kautta. Saat tunnukset ja käyttöohjeet opettajaltasi opintojen alussa. 3 Opiskelijan tukipalvelut 3

12 3 Opiskelijan tukipalvelut 3.1 OPINTOTOIMISTOT Opintotoimistoista saat mm. opiskelu- ja läsnäolotodistukset neuvoja ja lomakkeet opintotuen ja koulumatkatuen hakemiseen, voit myös jättää tukihakemukset opintotoimistoon juna- ja linja-autolippuja varten tarvittavat lomakkeet apua työtapaturma-asioiden hoidossa. Toimistoon voit ilmoittaa kesken päivää tapahtuvasta poissaolosta. Tämä ilmoitus ei kuitenkaan korvaa poissaoloselvitystä, joka sinun on aina muistettava tehdä. Opintotoimistojen yhteystiedot ja aukioloajat löydät oppaan kohdasta 9 (Hyrian yksiköt). 3.2 OPINTOSOSIAALISET EDUT Opintotuki Perustutkintoa suorittavana opiskelijana voit saada opintotukea, joka koostuu opintorahasta, asumislisästä ja opintolainasta. Opintotukiesitteitä ja lisätietoja saat opintotoimistosta, asuinkuntasi Kelan toimistosta sekä verkkosivuilta kela.fi. Voit tehdä opintotukihakemuksen myös sähköisesti Kelan kotisivulla. Ruokailu Perustutkinnon suorittajana saat yhden aterian päivässä Hyrian henkilöstö- ja opiskelijaravintoloissa. Varmenna ateriaoikeutesi leimaamalla lounaasi Kela-kortilla (tai mopo-/ajokortilla). Ilman vaadittavaa henkilöllisyyskorttia joudut maksamaan lounaan rahalla. Mikäli tarvitset erityisruokavaliota, täytä erityisruokavaliolomake, jonka saat ryhmänohjaajaltasi tai Hyrian kotisivuilta. Palauta allekirjoitettu lomake heti opintojesi alussa ryhmänohjaajalle tai muulle nimetylle henkilölle. Jos olet alle 18-vuotias, tarvitset lomakkeeseen myös huoltajaltasi allekirjoituksen. 3.3 OPINTOSOSIAALISET EDUT TYÖSSÄOPPIMISJAKSOJEN AIKANA Matkat Työssäoppimispaikan ja kodin välisiin matkoihin sovelletaan normaalin koulumatkan matkakorvauksen myöntämisperusteita (katso koulumatkatuki). Jos matka työssäoppimispaikallesi on Kelan myöntämisperusteiden mukainen, täytä ennen työssäoppimisjaksolle menoa koulumatkatukihakemus ja toimita se opintotoimistoon. Jos kuljet omalla autolla, toimita anomus oman kulkuneuvon käytöstä myös opintotoimistoon. Jos sinulle on jo myönnetty koulumatkoihin Kelan koulumatkatuki, mutta työssäoppimispaikan matka poikkeaakin tästä normaalista koulumatkastasi, tee erillinen matkatukihakemus työssäoppimisjaksolle. Ateriakorvaus Koulumatkatuki Kela maksaa ammatillisessa oppilaitoksessa opiskelevalle koulumatkatukea päivittäisten koulumatkojen kustannuksiin. Tuen saaminen edellyttää, että koulumatkakulusi ovat yli 54 /kk (omavastuuosuus 43 /kk). Jos olet Suomessa päätoimisesti opiskeleva ja vakituisesti asuva henkilö ja yhdensuuntainen koulumatka asunnoltasi oppilaitokseen on vähintään 10 kilometriä, voidaan sinulle myöntää koulumatkatuki. Jos yhdensuuntaisen koulumatkasi pituus on yli 100 kilometriä, matkakustannukset korvataan koko matkalta, mikäli käytät joukkoliikennettä tai koulutuksen järjestäjän osoittamaa kuljetusta. Tarkempia tietoja ja matkatuen hakuohjeet saat opintotoimistosta, Kelan toimistosta sekä kotisivuilta kela.fi. Koulumatkatuen hakemus palautetaan aina oppilaitoksen toimistoon. Omien eväiden korvaus on 3,50 /päivä. Sinulle maksettava eväskorvaus edellyttää, että sinulla ei ole työpaikalla ruokailumahdollisuutta. Täytä opintotoimistosta saatava ateriakorvauslomake ja tarkistuta se työssäoppimisen valvojalla. Jos saat palkkaa yli 660 /kk, et saa eväskorvausta. Jos ruokailet työpaikan ruokalassa (tai vastaavassa), on ryhmänohjaajan tehtävä sopimus ruokailusta ja laskutusperusteista ko. ruokalan kanssa. Voitte sopia esim. sellaisesta käytännöstä, että haet opintotoimistosta tarvittavan määrän ruokalippuja, joilla maksat lounaasi työpaikan ruokalassa. Ruokala sitten laskuttaa Hyriaa näiden lippujen perusteella

13 3.4 OPISKELUHUOLTO Opiskeluhuollon tavoitteena on tukea kaikkia oppilaitoksen opiskelijoita siten, että he edistyvät opinnoissaan, kokevat kuuluvansa opiskeluyhteisöön, valmistuvat ja sitä kautta löytävät paikkansa yhteiskunnassa ja työelämässä voimaan tulleen oppilas- ja opiskelijahuoltolain sekä Opetushallituksen antamien määräysten mukaan painopiste opiskeluhuollon toteuttamisessa on yhteisöllisessä ja ennaltaehkäisevässä toiminnassa. Lähtökohtaisesti opiskeluhuoltoa toteutetaan yhteistyössä opiskelijan ja hänen huoltajiensa kanssa. Jokaisessa Hyrian yksikössä toimii yhteisöllinen hyvinvointiryhmä (YHR), joka vastaa opiskelijahyvinvoinnin kehittämisestä. Yksiköissä tehdään yhdessä opiskelijoiden kanssa toimintasuunnitelma, jossa kuvataan lukuvuoden aikana tehtävät toimenpiteet. Lisäksi Hyrian opiskelijakunnan hallituksen puheenjohtaja kuuluu opiskeluhuollon ohjausryhmään ja pääsee sitä kautta jatkuvasti tuomaan opiskelijoiden näkemyksiä esille. Opiskelijoilla on oikeus myös yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon. Opiskelijan hyvinvointia tukemassa ryhmänohjaajan lisäksi on muun muassa opinto-ohjaaja, kuraattori, terveydenhoitaja, erityisopettaja, psykologi ja etsivä nuorisotyönohjaaja. Opiskelijan suostumuksella hänen tuekseen voidaan koota myös opiskeluhuollon toimijoista koostuva asiantuntijaryhmä. Opiskelijat ja heidän huoltajansa voivat ottaa yhteyttä myös suoraan opiskeluhuollon työntekijöihin. 3.5 OPINTO-OHJAUS Opinto-ohjaus on koko koulutuksen ajan kestävä prosessi, jossa saat tarvitsemaasi tukea, ohjausta ja kannustusta opiskelun eri vaiheissa. Tavoitteena on, että opiskelijana: saat riittävästi tietoa koulutuksestasi (ennen opintoja ja niiden aikana). sitoudut ja orientoidut opiskeluun, seuraat opintojen etenemistä ja otat niistä vastuun. osaat suunnitella opiskeluasi. osaat kehittää opiskelu- ja vuorovaikutustaitoja sekä arvioida omaa toimintaasi. osaat tehdä koulutusta ja elämänuraa koskevia valintoja. osaat tunnistaa opiskeluusi ja elämäntilanteisiisi mahdollisesti liittyviä ongelmia sekä hakea niihin tukea. Opinto-ohjaajan puoleen voit kääntyä kaikissa ohjaukseen liittyvissä asioissa. Ohjaukseen kuuluu myös tutortoiminta (ks. kohta 8.2), jossa toisen ja kolmannen vuoden opiskelijat tukevat opintojen aloitusvaiheessa olevia opiskelijoita sekä osallistuvat koulutuksista tiedottamiseen ja markkinointiin. Ohjausta vahvistavat osaltaan myös oppilaitoksen yhteydet yläkouluihin. Opinto-ohjaajien yhteystiedot löydät oppaan kohdasta 9 (Hyrian yksiköt). 3.6 ERITYISOPETUS Erityisen tuen ohjauksen koordinoinnista vastaavat erityisopettajat ja erityisen tuen vastuuhenkilöt (ervat). Erityisen tuen tarpeet kartoitetaan säännöllisesti lukuvuoden aikana. Opiskelijoille järjestetään tukitoimia lukuvuoden aikana joustavasti. Voit myös itse kertoa erityisen tuen tarpeestasi opettajillesi ja näin käynnistää kartoitusprosessin. Erityisopettajien tiedot löydät oppaan kohdasta 9 (Hyrian yksiköt). 3.7 KURAATTORITOIMINTA Kuraattoritoiminnalla halutaan tukea opiskelijaa selviytymään erilaisissa ongelmallisissa elämäntilanteissa. Kuraattori kartoittaa erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan kokonaistilanteen ja auttaa opiskelijaa löytämään itsestään ja läheisverkostostaan voimavarat, jotka tukevat opiskelijan opintoja ja kasvua. Kuraattorin työ painottuu henkilökohtaiseen keskusteluun ja neuvontaan. Kuraattori tukee perheitä ja ohjaa tarvittaessa opiskelijan jatkohoitoon nuorisopsykiatriselle poliklinikalle, päihdepysäkille, mielenterveys- ja päihdeyksikköön, sosiaalitoimeen tai muun palvelun piiriin. Kuraattori osallistuu tarvittaessa erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden henkilökohtaisten opetusjärjestelyjen suunnitteluun ja seurantaan. Kuraattorin tehtävänä on myös tukea opettajia ja koko oppilaitosyhteisöä oppilaitoksessa mahdollisesti esiintyvien vaikeiden tilanteiden selvittämisessä ja ratkaisemisessa. Kuraattorien tiedot löydät oppaan kohdasta 9 (Hyrian yksiköt). 24 Opintojen ohjauksen avulla vähennetään opintojen keskeyttämistä ja opiskelijoiden syrjäytymistä, tuetaan valmistuvaa opiskelijaa siirtymään työelämään tai jatkokoulutukseen sekä edistetään koulutuksellista, etnistä ja sukupuolten välistä tasa-arvoa. Ohjaus on koko oppilaitoksen tehtävä ja lähin ohjaajasi on ryhmänohjaaja. 25

14 3.8 OPISKELIJAPSYKOLOGI Opiskelijapsykologin tehtävänä on tukea opiskelijan myönteistä nuoruusiän kehitystä, toimintakykyä ja mielenterveyttä. Opiskelijapsykologi toimii kiinteässä yhteistyössä toimipisteiden opiskeluhuoltohenkilöstön kanssa. Opiskelijapsykologin tehtävänä on psyykkisten ongelmien ennaltaehkäisy, selvittäminen, tukitoimien suunnittelu ja opiskelun tukeminen. Työhön kuuluu myös opetushenkilöstön luottamuksellinen konsultointi ja opiskeluhuollon kehittäminen. Psykologi työskentelee tiiviissä yhteistyössä kuraattorin ja terveydenhoitajan sekä muun opiskeluhuoltohenkilöstön kanssa. Lisäksi opiskelijapsykologi tekee yhteistyötä vanhempien ja muiden yhteistyötahojen kanssa opiskelijan suostumuksella. Psykologi tekee pääasiassa psykologista lyhytkestoista asiakastyötä, jossa kontaktin kesto ja sisältö suunnitellaan yksilöllisesti yhteistyössä opiskelijan kanssa. Tarvittaessa psykologi ohjaa opiskelijan jatkotutkimuksiin, hoitoon tai muiden palveluiden piiriin. Yksilöllisillä ohjaus-, neuvonta- ja tukikäynneillä opiskelijapsykologi kartoittaa opiskelijan sen hetkistä tilannetta ja tuen tarvetta, mikä tapahtuu opiskelijan ja psykologin välisin luottamuksellisin keskusteluin. 3.9 SUOMI TOISENA KIELENÄ -OPETUS Jos äidinkielesi on jokin muu kuin suomi, sinulle järjestetään tarvittaessa suomi toisena kielenä -opetusta. Kaikki jotakin muuta kuin suomea äidinkielenään puhuvat opiskelijat testataan ennen opetuksen alkamista. Opetusta voidaan järjestää sekä ryhmä- että yksilöopetuksena. Suomi toisena kielenä -opetusta ei järjestetä Hyrian kaikissa yksiköissä. Sinuun otetaan yhteyttä ja ilmoitetaan, missä ja milloin opetus alkaa. Lisätietoja antaa koulutuspäällikkö Seija Kulla, puh Opiskelijoiden terveydenhoitajat toimivat yhteisöllisessä hyvinvointiryhmässä ja tekevät yhteistyötä opiskeluterveydenhuoltoon nimetyn lääkärin kanssa. Voit käyttää aina myös asuinkuntasi terveyskeskuksen palveluita. Opiskeluterveydenhuollosta saat apua ja ohjausta seuraavasti: sairauksien toteaminen ja hoito lievät tapaturmat perusrokotteet ehkäisyasiat päihde- ja mielenterveysongelmat. Hyvinkäällä opiskelijaterveydenhoitaja tekee myös raskaus- ja virtsatestejä sekä ottaa verikokeita (Hb ja verensokeri). Asioidessasi terveydenhuollossa, tietojasi ja kertomaasi käsitellään luottamuksellisesti. Hyvinkäällä voit varata ajan omalle terveydenhoitajallesi puhelimitse, sähköpostilla, Wilman kautta tai sähköisellä ajanvarauksella. Voit myös käydä vastaanotolla ilman ajanvarausta ilmoitettuina vastaanottoaikoina. Riihimäellä voit varata ajan omalle terveydenhoitajallesi puhelimitse tai käymällä ilman ajanvarausta ilmoitettuna vastaanottoaikana. Opiskeluterveydenhuollon käynnit ovat maksuttomia. Riihimäellä peritään kuitenkin todistusmaksuja, esim. ajokorttitodistus. Terveydenhoitajien tiedot löydät oppaan kohdasta 9 (Hyrian yksiköt). Kiireellistä lääkärinhoitoa vaativissa tilanteissa otathan yhteyttä ensisijaisesti oman asuinkuntasi terveyskeskukseen, lääkärikeskukseen tai sairaalaan. Terveystarkastukset 3.10 OPISKELUTERVEYDENHUOLTO Opiskeluterveydenhuolto on Hyvinkään kaupungin perusturvan ja Riihimäen seudun terveyskeskuksen kuntayhtymän alaista toimintaa, jonka tehtävänä on huolehtia kokonaisvaltaisesti kaupungeissa sijaitsevien oppilaitosten opiskelijoiden terveydestä. Tavoitteena on edistää opiskelijan hyvinvointia ja hänen terveyttään, turvata ensiapuluonteinen sairaanhoito, ylläpitää terveellistä ja turvallista opiskeluympäristöä ja tulevaa työkykyä. Opiskeluterveydenhuollon toiminta-ajatuksena on tuottaa laadukkaat terveyspalvelut oppilaitoksissa opiskeleville nuorille. Opiskelijat kutsutaan terveydenhoitajan terveystarkastukseen 1. lukuvuoden aikana sekä lääkärintarkastukseen 1. tai 2. vuoden aikana. Lisäksi oppilaitoksissa tehdään kutsuntojen ennakkoterveystarkastuksia kutsuntaikäisille oman kunnan opiskelijoille. Ulkokuntalaisten opiskelijoiden kutsuntatarkastukset tehdään heidän omissa kunnissaan. Terveystarkastus sisältää haastattelun ja keskustelun terveyteen ja opiskeluun vaikuttavista asioista, minkä perusteella terveydenhoitaja tai lääkäri voi ohjata opiskelijan tarvittaessa jatkotutkimuksiin. Perusrokotussuojasi tarkistetaan myös, joten otathan rokotuskorttisi mukaan. Sinulla on oikeus käyttää Hyvinkään kaupungin sosiaali- ja terveystoimen sekä Riihimäen seudun terveyskeskuksen kuntayhtymän järjestämiä opiskeluterveydenhuoltopalveluja omassa opiskeluyksikössäsi. Opiskeluterveydenhuollon lääkäri toimii ennaltaehkäisevässä työssä. Häneltä on mahdollista saada nuorison terveystodistus, mikäli et aikaisemmin ole sitä saanut. 26 Jos tarvitset oppilaitoksellesi tai työssäoppimispaikallesi sairauslomatodistuksen, 27

15 tule vastaanotolle. Terveydenhoitaja voi myöntää sairauslomaa, mutta se edellyttää sinulta henkilökohtaista käyntiä vastaanotolla. Sairauslomaa ei myönnetä jälkikäteen. Lisätietoja opiskeluterveydenhuollosta: Opiskeluterveydenhuolto Hyvinkäällä Opiskeluterveydenhuolto Riihimäellä 3.11 ASUMINEN Opiskelija-asuntola Hyrialla on oma opiskelija-asuntola Hyvinkäällä, Uudemaankatu 249:n yksikössä. Opiskelija-asuntola on tarkoitettu luonnonvara-alan opiskelijoille. Muut asumismuodot Hyvinkään kaupungilla on opiskelija-asuntoloita, joissa on myös perheasuntoja. Hakulomakkeita saat Hyrian opintotoimistosta tai Hyvinkään vuokra-asunnot Oy:n opiskelija-asuntotoimistosta. Hyvinkään vuokra-asunnot Oy, Kankurinkatu 4 6 G 1, Hyvinkää puh , kotisivut osoitteessa hyva.fi ma ke klo 10 15, to klo ja pe klo Riihimäellä 1 4 huoneen opiskelija-asuntoja tarjoaa Hämeenlinnan Seudun Opiskelijaasuntosäätiö (HOPS). Hakulomakkeita saat osoitteesta hops.fi. Hämeenlinnan Seudun Opiskelija-asuntosäätiö (HOPS) Riihimäen opiskelija-asunnot, Merkuriuksenkatu 5, Riihimäki puh , kotisivut osoitteessa hops.fi ti, to sekä joka kuukauden ensimmäinen arkipäivä klo Riihimäen kaupungin vuokra-asuntoja haetaan keskitetysti Kotikulman Kiinteistöpalvelut Oy:stä, Maisterinkatu 9, Riihimäki, Hakemus on voimassa kalenterivuoden. Sähköisen asuntohakemuksen voit täyttää ja lähettää e-lomakkeena (linkin lomakkeeseen löydät Riihimäen kaupungin sivuilta) KODIN JA HYRIAN VÄLINEN YHTEISTYÖ Alle 18-vuotiaat opiskelijat Kodin ja oppilaitoksen välisellä yhteistyöllä tuetaan alle 18-vuotiaiden opiskelijoiden ammatillisen opiskelun edellytyksiä sekä opiskelijan terveyttä, turvallisuutta ja hyvinvointia. Lähtökohtana yhteistyössä on aikuistuvan nuoren tai täysi-ikäisen opiskelijan itsenäisyyden ja oman vastuullisuuden huomioon ottaminen ja kehittäminen sekä huolenpito tukea tarvitsevasta opiskelijasta. Jos olet alle 18-vuotias, huoltajasi saavat tietoa opiskelustasi, sen tavoitteista, sisällöstä ja opintojesi etenemisestä. Yhteistyön muotoja ovat esimerkiksi huoltajille järjestettävät infotilaisuudet koulutuksen alussa ja säännölliset tapaamiset opettajien kanssa. Huoltajasi saavat Wilma-avainkoodin käyttäjätunnuksen luomiseksi opiskelijahallinto-ohjelma Wilmaan, jossa he voivat seurata opintosuorituksiasi ja poissaolojasi. Mikäli sinulla ilmenee opintojen etenemiseen liittyviä ongelmia, niitä pohditaan yhdessä sinun ja huoltajiesi kanssa. Ryhmänohjaaja ja/tai opiskeluhuollon työntekijä toimivat linkkeinä oppilaitoksen ja kodin välillä. Erityistä tukea tarvitsevan alle 18-vuotiaan opiskelijan huoltajat osallistuvat opiskelijan ja ryhmänohjaajan sekä erityisopettajan kanssa prosessiin, jonka tavoitteena on laatia opiskelijalle henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma HOJKS. Kodin ja koulun ilta Ensimmäisen vuoden opiskelijoiden huoltajille järjestetään ns. kodin ja koulun ilta, joka alkaa yksikön yleisesittelyllä. Lopuksi osallistujat tutustuvat osastoihin ryhmänohjaajien/koulutuspäälliköiden johdolla. Huoltajalla on mahdollisuus myös kahdenkeskiseen keskusteluun ryhmänohjaajan tai opinto-ohjaajan kanssa. ti Kauppalankatu 18 ke Sakonkatu 1 to Sakonkatu 1 ti Karankatu 3 5 ke Uudenmaankatu 249 Katso lisätietoja asumislisästä Kelan kotisivuilta kela.fi

16 4 Laatutyö oppilaitoksessa 30 4

17 4 Laatutyö oppilaitoksessa 5 Kansainvälisyys Hyrian toimintaa kehitetään jatkuvan parantamisen periaatteita noudattaen. Tavoitteina ovat mm. laadukas koulutus ja koulutuksen tukipalvelut. Pyrimme vähentämään koulutuksen keskeyttämisiä ja tavoittelemme koulutuksen entistä parempaa vaikuttavuutta (mm. työllistyminen, jatko-opintoihin hakeutuminen). Koulutuksissa huomioidaan laatu-, ympäristö- sekä työterveys- ja työturvallisuusasiat kuhunkin alaan soveltuvalla tavalla. Hyrian laadunhallintajärjestelmä perustuu kattavaan toimintajärjestelmään. Vuonna 2014 valmistunut toimintajärjestelmä määrittelee Hyrian yhteiset pelisäännöt, toimintatavat ja prosessit. Hyria palkittiin kunniamaininnalla ammatillisen 5 koulutuksen laatupalkintokilpailussa 2014: Olemme Suomen kolmanneksi paras ammatillinen oppilaitos! Hyriassa laadunhallintaan liittyvistä asioista vastaa kehitysjohtaja Ari Orelma. Hyrian laatutyöryhmä HYTTI kokoontuu säännöllisesti. Lisätietoja: hyria.fi/hyria/laatutyo_hyriassa Jos huomaat koulutukseen liittyviä kehityskohteita kehittämistä kaipaavia muita asioita mahdollisen vaara- tai vahinkotilanteen tai sen uhan tai saat muuten hyviä ideoita, ilmoitathan niistä esimerkiksi ryhmänohjaajallesi. Voit käyttää kehitysehdotuslomaketta, jonka saat opintotoimistosta tai opettajiltasi. Opetuksen laatua seurataan ja kehitetään mm. opiskelijapalautteen avulla. Opiskelijoita pyydetään säännöllisin väliajoin vastaamaan palautekyselyihin, jotka toteutetaan pääsääntöisesti tietokoneella (INKA-palautejärjestelmä). Kyselyiden tuloksia käsitellään koulutuksittain ja osastoittain. Yhteenvedot käsitellään myös Hyrian johtoryhmässä puolivuosittain. Voit antaa palautetta myös kotisivuillamme hyria.fi/palaute. Hyria koulutus 32 Haluatko seurata Hyrian tapahtumia ja saada tietoa ensimmäisten joukossa? Liity tykkääjien joukkoon Facebookissa.

18 5 Kansainvälisyys 6 Kestävä kehitys Kansainvälisen toiminnan tavoitteena on vahvistaa opiskelijoiden kansainvälisessä toimintaympäristössä ja työelämässä toimimisen valmiuksia. Tavoitteena kansainvälisyyteen kasvussa on, että opiskelija oppii tulemaan toimeen monikulttuurisessa työympäristössä, kasvaa suvaitsevaisuuteen ja hankkii riittävän kielitaidon sekä eri kulttuurien tuntemusta voidakseen menestyä kansainvälistyvillä työmarkkinoilla. 34 Käytännössä tämä tarkoittaa kieli- ja kulttuuriopintoja sekä mahdollisuutta suorittaa työssäoppimis- tai opiskelujaksoja ulkomailla. Vaihtojaksot suuntautuvat pääosin Eurooppaan, mutta muutamia paikkoja löytyy myös USA:ssa, Kanadassa ja Kiinassa. Kestoltaan 4 viikon 1 vuoden vaihtojaksot on tarkoitettu pääasiassa 2. ja 3. vuoden opiskelijoille ja vastavalmistuneille. Lisäksi erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat voivat 6 osallistua tietyin ehdoin. Opiskelijoille tarjotaan vuosittain vahvistettava määrä apurahoja vaihtojaksojen matka- ja asumiskulujen kattamiseen. Valtaosa apurahoista myönnetään Euroopan unionin koulutus- ja nuoriso-ohjelmien rahoittamien liikkuvuushankkeiden kautta. Pääsääntöisesti ulkomailla suoritetut opinnot luetaan hyväksi opintoihin Hyriassa. Hakuaika opiskelijavaihtoihin vaihtelee koulutusaloittain. Hyria vastaanottaa myös ulkomaisia opiskelijoita opiskelemaan opintojaksoille tai työssäoppimaan alueen yrityksiin sekä opettajia ja asiantuntijoita tutustumaan suomalaiseen ammatilliseen koulutukseen. Lisäksi Hyrialla on erilaisia kansainvälisiä yhteistyöhankkeita, joissa kehitetään uusia kieliopintoihin, opiskeluun tai koulutukseen liittyviä käytänteitä. Hyrian opettajat voivat myös osallistua kansainvälisille koulutusjaksoille. Jokaisessa Hyrian yksikössä toimii kansainvälisyysvastaava, joka tiedottaa opiskelijoita kansainvälisen toiminnan mahdollisuuksista: Hyria Hyvinkää, Kauppalankatu 18 Päivi Maunula puh , Leena Salonen puh , Liisa Nuutinen puh , Anne Jantunen puh Hyria Hyvinkää, Karankatu 3 5 Anna-Helena Holmström-Savolainen puh , Päivi Kalavainen puh , Seija Kulla puh , Jarmo Tikka puh Hyria Hyvinkää, Uudenmaankatu 249 Marja Aalto puh Hyria Riihimäki, Kärajäkatu 2 Aini Honkanen puh Hyria Riihimäki, Sakonkatu 1 Ilona Frisk puh , Anna-Helena Holmström-Savolainen puh , Seija Kulla puh , Michele Takala puh , Helena Varis puh Kansainvälisten asioiden suunnittelija Tanja Korteharju puh

19 6 Kestävä kehitys 7 Työsuojelu ja turvallisuus 36 Haluamme Hyriassa kantaa vastuumme maapallon tulevaisuudesta ja noudattaa kestävän kehityksen periaatteita kaikessa toiminnassamme. Työvälineenämme on Oppilaitosten kestävän kehityksen sertifiointi. Hyrian Hyvinkään luonnonvara- ja ympäristöalan nuorten koulutukselle myönnettiin Opetus-, kasvatus- ja koulutusalojen säätiön (OKKA) myöntämä kestävän kehityksen sertifikaatti syksyllä 2011, Riihimäen matkailu-, ravitsemis- ja talousalalle syksyllä 2012, Riihimäen liiketalouden sekä tieto- ja viestintätekniikan alalle keväällä 2013 ja Hyvinkään Karankadun matkailu-, ravitsemis- ja talousalalle syyskuussa Luonnonvara- ja ympäristöalalle tehtiin onnistunut uusinta-auditointi syksyllä Tavoitteenamme on ulottaa kestävän kehityksen sertifiointi koko oppilaitokseen vuoteen 2020 mennessä. Tähän päästään vain opiskelijoiden ja henkilökunnan yhteistyöllä. Ole yhteydessä yksikkösi kestävän kehityksen (keke-)vastaavaan, jos haluat tulla mukaan ideoimaan kestävää Hyriaa! Hyrialainen donkkaa tykimmin Lajittelen jätteeni ohjeiden mukaan Otan ruokaa vain sen verran kuin jaksan syödä En käytä kertakäyttöastioita En roskaa Hyriassa on sammuminen sallittu Sammutan valon kun poistun WC:stä Sammutan valon kun poistun viimeisenä luokasta Sammutan tietokoneen ja muut laitteet kun lopetan työskentelyn Sammutan näytön aina kun poistun tietokoneelta tauolle Hyrialainen ei tyydy halpaan kopioon Otan kopioni kaksipuolisina Harkitsen tarvitsenko tulostetta ollenkaan Suosin sähköisiä opiskelumateriaaleja Käytän Moodlea Hyrialainen tupakoija on huomaavainen Tupakoin vain tupakkapaikalla huomioithan, että Hyria on savuton oppilaitos Laitan tumpin tuhkikseen Hyriassa on välittäminen sallittu Huolehdin työturvallisuudesta Noudatan koulun sääntöjä Kohtaan toiset kunnioittavasti Muistan sanoa kiitos

20 7 Työsuojelu ja turvallisuus 7.1 OPISKELIJAN JA OPPILAITOSYHTEISÖN HYVINVOINNIN JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN Hyrian opiskelijat ja henkilöstö ovat sitoutuneet toimimaan toisiaan kunnioittaen ja hyvien tapojen mukaisesti. Opiskelijoiden ja henkilöstön tehtävänä on huolehtia, että opiskeluympäristössä säilyy työrauha ja että oppimisympäristö on turvallinen. Oppilaitoksen toiminnassa sovelletaan yleisiä turvallisuutta sekä palo- ja työsuojelua koskevia säännöksiä. On tärkeää, että jokainen noudattaa turvallisuudesta ja työsuojelusta annettuja ohjeita sekä käyttää työturvallisuuden edellyttämiä henkilökohtaisia suojavälineitä. Vahingoista sekä vahinkovaarasta tai -uhkasta on ilmoitettava välittömästi Hyrian henkilöstölle. Päihteiden ja huumaavien aineiden käyttö ja hallussapito opiskeluympäristössä on ehdottomasti kielletty. Henkilöstöä on velvoitettu puuttumaan asiaan heti, jos aineiden käyttöä tai hallussapitoa epäillään. Voit ottaa kaikissa työsuojelu- ja työturvallisuusasioissa yhteyttä ryhmänohjaajaasi tai yksikön vastaavaan. Lisätietoja saat myös oppilaitoksen turvallisuus- ja työsuojelupäälliköltä: Sami Silvennoinen, puh SIISTEYS JA JÄRJESTYS Oppilaitoksen ilmoitustauluilta ja tämän oppaan liitteestä 2 löydät oppilaitoksen järjestyssäännöt, jotka ovat osa turvallisuusohjeistusta. Pienillä teoilla sinäkin voit vaikuttaa oppilaitoksen yleiseen siisteyteen ja sitä kautta viihtyvyyteen ja turvallisuuteen: Pysäköithän ainoastaan merkityillä alueilla, jotta saapuvat tavaratoimitukset voidaan hoitaa esteettä. Pidäthän kännykkäsi oppitunneilla suljettuna. Ethän vie pois yhteisissä tiloissa olevia paikallislehtiä. Nautithan omat eväät ja automaatista ostamasi juomat taukotilassa, ei luokassa. Siivoathan jälkesi luokassa/työpisteessä: roskat roskiin ja tavarat paikoilleen. Lajittelethan jätteet oppilaitoksen ohjeiden mukaisesti (ks. liite 1). 39

JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia

JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia Voimaan 28.8.2014 sisältävät opiskelijan tai harjoittelijan oikeuksia ja velvollisuuksia koskevia määräyksiä, joiden lähtökohtana ovat ammatillisesta

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen Aikaisemmin hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin

Lisätiedot

SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ

SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ Hallitus 3.5.2015 64 1 1 Järjestyssäännön tarkoitus Järjestyssääntö luo edellytykset opiskelun kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden saavuttamiselle

Lisätiedot

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja 30.1.2013 Arvioinnin opas Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi Osaamisen

Lisätiedot

Opetussuunnitelma alkaen

Opetussuunnitelma alkaen Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen

Lisätiedot

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa 12.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle suullista tai

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA Määräys 90/011/2014 Muutos 15.6.2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015 SISÄLTÖ

Lisätiedot

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA TIEDOTE 1(5) TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA 1.8.2015 Tutkinnon perusteet muuttuvat valtakunnallisesti syksyllä 2015, ja kaikki oppilaitoksen opiskelijat siirtyvät suorittamaan tutkintonsa

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon

Lisätiedot

yle.fi/aihe/abitreenit

yle.fi/aihe/abitreenit Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 206-207 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 62 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit www.imatranyhteislukio.fi

Lisätiedot

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen 19.3.2015 Messukeskus Aira Rajamäki, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus Oppimisen

Lisätiedot

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon perusteiden ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman hierarkia Laki ja asetukset Ammatillisen

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 2011 Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus uusissa perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 6.2.2013 M.Lahdenkauppi Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen

Lisätiedot

1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa

1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa Opiskeluhuollon opas 1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa 1. Johdanto Oppilas- ja opiskeluhuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan

Lisätiedot

Opetustoimen muutoksenhaku

Opetustoimen muutoksenhaku Opetustoimen muutoksenhaku Perusopetuksen muutoksenhaku (hallintolainkäyttölaki) Opetuksen järjestäjän päätös: PL 13 Uskonto ja elämänkatsomustieto 30 pv KHO = korkein hal-lintooikeus Opetuksen järjestäjän

Lisätiedot

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA Hyvä vastaaja! Kysely on osa kartoitustyötä, jolla keräämme tietoa työssäoppimisesta toisen asteen ammatillisen perustutkinnon opiskelijoilta.

Lisätiedot

Tässä esityksessä on kustakin pykälästä esillä vain ne momentit, joihin esitetään muutoksia.

Tässä esityksessä on kustakin pykälästä esillä vain ne momentit, joihin esitetään muutoksia. LIITE 1 (5) 18.10.2013 OAJ:N ESITYS SÄÄNNÖSMUUTOKSIKSI PYKÄLÄMUODOSSA Tässä esityksessä on kustakin pykälästä esillä vain ne momentit, joihin esitetään muutoksia. 4 a Erikoissairaanhoidossa olevan oppivelvollisen

Lisätiedot

Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa , 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa , 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa 17.3.2005, 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus Perusopetuksen oppimäärän suorittaneille

Lisätiedot

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Helsinki 27.2.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden

Lisätiedot

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa: Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa: Arvioinnin opas 2015 (Oppaat ja käsikirjat 2015:11) - s. 18 viimeinen

Lisätiedot

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Yhteishaku, kevät 2016 Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Mitä ysin jälkeen? Peruskoulun jälkeen voit hakea ammattioppilaitokseen hakea lukioon suorittaa 3-4 vuodessa ammatillisen

Lisätiedot

Muutettuja määräyksiä on noudatettava lukien.

Muutettuja määräyksiä on noudatettava lukien. OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN Dnro 28/011/2004 MÄÄRÄYS Velvoittavana noudatettava Päivämäärä 27.8.2004 Ammatillisen koulutuksen järjestäjät Tutkintotoimikunnat AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Seinäjoki 5.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden

Lisätiedot

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp OPPIMISTAVOITTEET n opintokortin runko Työelämälähtöiset työtehtävät Arvioidaan S = oppimistavoite saavutettu Valmentautuminen ja raportointi Valmentautuminen työelämässä

Lisätiedot

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten?

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten? Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten? Taustaksi toisen asteen tutkinto edellytys jatko-opinnoille ja/tai siirtymiselle työelämään tavoite, että kaikki jatkavat peruskoulusta toiselle

Lisätiedot

Muutoksenhaku opetustoimessa. Perusopetus, lukio- ja ammatillinen koulutus

Muutoksenhaku opetustoimessa. Perusopetus, lukio- ja ammatillinen koulutus Muutoksenhaku opetustoimessa Perusopetus, lukio- ja ammatillinen koulutus Oikeus- ja koulutuspalvelu Law point Ay 1.1.2014 Muutosten yleiset perusteet 1.1.2016 Hallinnollinen muutoksenhaku ollut helppo

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely. Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen

Lisätiedot

Kehityskeskustelulomake

Kehityskeskustelulomake Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen tunnustamisen taustaa Oppimisympäristöjen monipuolistuminen Koulutuksen taloudellisuuden, tehokkuuden

Lisätiedot

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017 Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017 Esityksen sisältö Osaamisperusteisuus ammatillisessa koulutuksessa Ammatillisen koulutuksen

Lisätiedot

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Haapajärven ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT...

Lisätiedot

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.

Lisätiedot

SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ

SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ Hallitus 6.9.2016 102 1 1 Järjestyssäännön tarkoitus Järjestyssääntö luo edellytykset opiskelun kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden saavuttamiselle

Lisätiedot

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely. Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen

Lisätiedot

Uudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

Uudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Uudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 18.-20.4.2016 Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Esityksen sisältö: Säädösmuutokset voimaan 1.8.2016, koska lukion

Lisätiedot

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Hyvinvointi Liike-elämä Palvelut Tekniikka ja taito Video Näyttötutkinnosta https://www.youtube.com/watch?v=4rg3c 3Krpko&feature=youtu.be Omnian aikuisopiston toimipisteet

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Osaaminen arvioidaan työn tekemisestä pientalo - oppimisympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä

Lisätiedot

Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä

Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä 10.1.2015 Tero Kujala, ohjaava opettaja, KM, EO 1 Lisäopetusta? Perusopetuksen jälkeen nuorella on mahdollisuus hakeutua lisäopetukseen

Lisätiedot

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 13.10.2016 13.10.2016 Kaurialan lukio Mistä kouluun liittyvistä asioista olette keskustelleet kotona? Yhteystietoja koulumme kotisivut: www.kktavastia.fi/ ryhmänohjaajan sähköpostiosoite:

Lisätiedot

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin kokonaisuus arvioinnin periaatteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen oppimisen

Lisätiedot

KAKSOISTUTKINTO

KAKSOISTUTKINTO Koulutuskeskus Sedu, Lapua KAKSOISTUTKINTO 2016 2017 (ammatillinen perustutkinto + yo-tutkinto) Koulutuskeskus Sedu, Lapua Vesipalontie 2 62100 Lapua puh. 020 124 6000 opo Maarit Tupamäki puh. 040 830

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu Koulutuspäivä Helsingissä 27.2.2014 Hallitusneuvos Anne-Marie Brisson Järjestämisvastuut Koulutuksen järjestäjä vastaa 1. opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuoltosuunnitelman

Lisätiedot

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille

Lisätiedot

Kahden tutkinnon kotiväenilta ti

Kahden tutkinnon kotiväenilta ti Kahden tutkinnon kotiväenilta ti 11.10.2016 Kahden tutkinnon opinnot Jyväskylän ammattiopistossa koulutuspäällikkö Taina Roivainen Arjessa sattuu ja tapahtuu opinto-ohjaaja Tarja Nykänen ja Sirpa Puikkonen

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt ja työssäoppiminen

Ammattiosaamisen näytöt ja työssäoppiminen Ammattiosaamisen näytöt ja työssäoppiminen Sisältö 3 Yleistä ammattiosaamisen näytöistä ja työssäoppimisesta 4 Opettajan näyttö- ja työssäoppimistyön korvaaminen 5 Oppilaitoksessa vai työpaikassa? 6 Matkakorvaukset

Lisätiedot

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden

Lisätiedot

Eräitä oppilaan arvioinnin yleisiä kysymyksiä. Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsinki Opetusneuvos Kristiina Ikonen

Eräitä oppilaan arvioinnin yleisiä kysymyksiä. Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsinki Opetusneuvos Kristiina Ikonen Eräitä oppilaan arvioinnin yleisiä kysymyksiä Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsinki 5.11.2010 Opetusneuvos Kristiina Ikonen Oppilaan arvioinnin merkitys ja tehtävä opetussuunnitelman perusteissa

Lisätiedot

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki 23.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014

Lisätiedot

Opiskelijan infopaketti nuorten koulutus

Opiskelijan infopaketti nuorten koulutus Opiskelijan infopaketti nuorten koulutus 2014 2015 Yhteystietoja Sisällysluettelo Hyria koulutus Oy / Hyria aikuiskoulutus Oy Torikatu 18 (PL 67) 05800 Hyvinkää Vaihde (019) 778 3000 info@hyria.fi Hyria

Lisätiedot

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE Ammattikorkeakoulun hallitus hyväksynyt 28.8.2013 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto... 3 2. Hyväksilukeminen... 3 2.1. Hyväksilukemismenettelyyn liitetään

Lisätiedot

SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus

SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus AIKUISTEN OPINTO-OHJAUS Koonti: Johanna Rantalainen opinto-ohjaaja, Harjavallan yksikkö AIKUISOPISKELIJOIDEN MÄÄRÄT SATAEDUSSA SATAKUNNAN

Lisätiedot

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Rovaniemen koulutuskuntayhtymä Tutkinnon osa Osaamispisteet 15 Opetussuunnitelma Hyväksymismerkinnät 1 (6) Lapin urheiluopisto Tanssijantyö musiikkiteatterissa - josta Näyttö- 5 työssäopp. jaos 24.2.2015

Lisätiedot

Asuntolan järjestyssäännöt

Asuntolan järjestyssäännöt Asuntolan järjestyssäännöt Koulutuksen järjestäjä on päättänyt näistä järjestyssäännöistä 26.1.2016 ja ne ovat voimassa 1.2.2016 alkaen toistaiseksi. Järjestyssääntöjen valmisteluvaiheessa on kuultu sekä

Lisätiedot

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Kuvasanakirja näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Suomen koulutusjärjestelmä Yliopisto- ja korkeakoulututkinnot Ammattikorkeakoulututkinnot Työelämä Erikoisammattitutkinnot Lukio/ Ylioppilastutkinto

Lisätiedot

Oppisopimuksella ammattiin

Oppisopimuksella ammattiin Oppisopimuksella ammattiin Video: oppisopimuskoulutus: Puualan perustutkinto https://www.youtube.com/watch?v=pvxiyx zaivm Oppisopimus on Työssä oppimista, jota täydennetään opiskelulla oppilaitoksessa

Lisätiedot

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot Lukuvuosi 2016-2017 Kahden tutkinnon suorittaminen - ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa

Lisätiedot

TUTKINTOJEN UUDISTUKSEEN LIITTYVÄ OSAAMISPERUSTEISUUS PEDAGOGISEN KULTTUURIN MUUTTAJANA

TUTKINTOJEN UUDISTUKSEEN LIITTYVÄ OSAAMISPERUSTEISUUS PEDAGOGISEN KULTTUURIN MUUTTAJANA TUTKINTOJEN UUDISTUKSEEN LIITTYVÄ OSAAMISPERUSTEISUUS PEDAGOGISEN KULTTUURIN MUUTTAJANA Sirkka-Liisa Kärki Ammatillinen peruskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos Tutkintojärjestelmän kehittämisen

Lisätiedot

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. ja suunnitelmallinen toteuttaminen

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. ja suunnitelmallinen toteuttaminen Hyväksymismerkinnät 1 (5) Tämän asiakirjan osio kuvaa ammattiosaamisen näyttöä. Näyttötutkinnossa tutkintotilaisuuden järjestelyt ja osaamisen arviointi toteutuvat kauneudenhoitoalan tutkintotoimikunnan

Lisätiedot

Optimaalista ohjausta-hanke

Optimaalista ohjausta-hanke Optimaalista ohjausta-hanke Riina Lahti Hankeaika 2.6.2015 31.12.2016 Optima, Sedu, Kpedu, YA, Kaustisen Evankelinen opisto ja VAO Päätavoite kehittää keinoja ennaltaehkäisevään yhteisölliseen opiskelijahuoltoon,

Lisätiedot

Hyvässä ohjauksessa opiskelija:

Hyvässä ohjauksessa opiskelija: Tuula Ritvanen 2013 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Osaamisen arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa

Lisätiedot

Tervolan lukion ohjaussuunnitelma

Tervolan lukion ohjaussuunnitelma Tervolan lukion ohjaussuunnitelma Sisällys: 1. Ohjaustoiminnan tavoitteet... 3 2. Ohjauksen järjestäminen, työmuodot ja tehtävien jakautuminen... 3 3. Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö... 5 4. Keskeiset

Lisätiedot

Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa

Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa Työpaikkaohjaajakoulutus 1,5 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa arvioida opiskelijaa

Lisätiedot

Hyria koulutus Oy ORGANISAATIO

Hyria koulutus Oy ORGANISAATIO Hyria koulutus Oy ORGANISAATIO 15.4.2016 päiv. 25.10.2016 Hyria konserni Hyria koulutus Oy Hyria aikuiskoulutus Oy Yhtiökokous Hyria koulutus Oy Hyria aikuiskoulutus Oy Hallitus/johtokunta Toimitusjohtaja

Lisätiedot

Monialaiset verkostot - käytännön kokemuksia yhteistyöstä. Suvi Nuppola kuraattori TREDU Tampereen seudun ammattiopisto

Monialaiset verkostot - käytännön kokemuksia yhteistyöstä. Suvi Nuppola kuraattori TREDU Tampereen seudun ammattiopisto Monialaiset verkostot - käytännön kokemuksia yhteistyöstä Suvi Nuppola kuraattori TREDU Tampereen seudun ammattiopisto TREDU lukuina Yksi Suomen suurimpia ammatillisen koulutuksen järjestäjiä Opiskelijoita

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten Kasvun tukeminen ja ohjaus Sivu 1(13) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallinen työskentely Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja:

Lisätiedot

HARJOITTELU VUONNA Tiedotustilaisuus ti klo

HARJOITTELU VUONNA Tiedotustilaisuus ti klo TAMPEREEN YLIOPISTO Kasvatustieteiden yksikkö Elinikäisen oppimisen ja kasvatuksen koulutus HARJOITTELU VUONNA 2016 Tiedotustilaisuus ti 1.12.2015 klo 13.00-14 (Virta 113) Harjoittelu osana opintoja KASELOHA

Lisätiedot

Sastamalan oppilaitosten järjestyssäännöt

Sastamalan oppilaitosten järjestyssäännöt Sastamalan oppilaitosten järjestyssäännöt 1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TAVOITE Järjestyssääntöjen tavoitteena on fyysisesti, psyykkisesti ja sosiaalisesti turvallinen, viihtyisä sekä oppimisen kannalta tuloksellinen

Lisätiedot

Reisjärven lukion ohjaussuunnitelma

Reisjärven lukion ohjaussuunnitelma Reisjärven lukion ohjaussuunnitelma OPPIMISEN OHJAUKSEN TAVOITE Ohjauksen tavoitteena on tukea opiskelijan kehittymistä oppijana, sekä ohjata opiskelijaa itsenäisyyteen ja vastuullisuuteen. Häntä ohjataan

Lisätiedot

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä JOPO Joustava perusopetus 1/2 Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä Uudenmaankatu 17 Rehtori Janne Peräsalmi 05800 Hyvinkää Vehkojan koulu 0400-756276 janne.peräsalmi@hyvinkää.fi

Lisätiedot

Järjestyssääntöjen soveltaminen Kontiolahden kunnassa

Järjestyssääntöjen soveltaminen Kontiolahden kunnassa 1 (5) Kasvatus- ja koulutuslautakunta 28.10.2015 KONTIOLAHDEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Järjestyssääntöjen tehtävänä on luoda perusta koulutyön kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden

Lisätiedot

syksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU?

syksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU? syksy 2016 Mitä tarkoittaa, OSTU? Osaamisen tunnistamisessa on kyse siitä, että selvitetään, mitä opiskelija osaa opintoja aloittaessaan. Opettajan velvollisuus on aina ennen uuden tutkinnon osan aloittamista

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyyspäivät Jyväskylä

Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyyspäivät Jyväskylä Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyyspäivät 2013 5-6.11.2013 Jyväskylä Sirkka-Liisa Kärki Ammatillinen peruskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillisen koulutuksen eurooppalaiset välineet

Lisätiedot

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI 1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa Erityistä tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet

Lisätiedot

LAPIN AMMATTIOPISTO. Opiskelijan opas 2012-2013

LAPIN AMMATTIOPISTO. Opiskelijan opas 2012-2013 LAPIN AMMATTIOPISTO Opiskelijan opas 2012-2013 SISÄLTÖ OPINTOTOIMISTOJEN YHTEYSTIEDOT... 3 Nuorten ammatillinen koulutus... 3 Aikuiskoulutus... 3 LUKUVUODEN AIKATAULUT... 4 Lukuvuoden aloitus- ja päättymispäivämäärät

Lisätiedot

Tervetuloa lukioon. Aloitusinfoa

Tervetuloa lukioon. Aloitusinfoa Tervetuloa lukioon Aloitusinfoa Ryhmänohjaaja Päivi Franzon Tavoitat minut parhaiten sähköpostitse: paivi.franzon@edukouvola.fi Koulupäivän aikana voit yrittää myös puhelimitse opettajainhuone: 020 615

Lisätiedot

Jyväskylän ammattiopiston järjestyssäännöt

Jyväskylän ammattiopiston järjestyssäännöt Jyväskylän ammattiopiston järjestyssäännöt Järjestyssääntöjä sovelletaan Jyväskylän ammattiopistossa (Laki ammatillisesta koulutuksesta 630/1998/35 ), johon kuuluvana pidetään opetuksen käytössä olevia

Lisätiedot

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE Sisällys AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT)... 3 Mitä on AHOT?... 3 Millaisesta osaamisesta AHOTointia voi hakea?... 4 Osaamisen osoittaminen,

Lisätiedot

Koulutuskeskus Sedu, Lapua KAKSOISTUTKINTO

Koulutuskeskus Sedu, Lapua KAKSOISTUTKINTO ahden tutkinnon opinnot ( kaksoistutkinto ) Lapuan opetuspisteessä Sedu Lapuan opiskelijana sinulla on mahdollisuus ilmoittautua kaksoistutkinnon suorittajaksi. Peruskoulun opintomenestykselle ei ole asetettu

Lisätiedot

terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa

terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa Tutkintokohtaiset t k i t terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa tki Aira Rajamäki 30.11.2009 Opetusneuvos Aira Rajamäki Opetushallitus aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

HARJOITTELU VUONNA Tiedotustilaisuus ke klo

HARJOITTELU VUONNA Tiedotustilaisuus ke klo TAMPEREEN YLIOPISTO Kasvatustieteiden yksikkö Elinikäisen oppimisen ja kasvatuksen koulutus HARJOITTELU VUONNA 2017 Tiedotustilaisuus ke 23.11.2016 klo 10.00-11 (Virta 114) Harjoittelu osana opintoja KASELOHA

Lisätiedot

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja osaa: työskentely

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja osaa: työskentely Hyväksymismerkinnät 1 (5) Kone- ja metallialan perustutkinto Koodi: KON141 Päätös: LAO C3/2015 Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Opiskeluhuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto - Ajankohtaista Kuopio 26.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden

Lisätiedot

Valmistaudu tuleviin opintoihin!

Valmistaudu tuleviin opintoihin! Valmistaudu tuleviin opintoihin! Perusopetuksen jälkeinen valmistava koulutus 2017 2018 Oletko vailla opiskelupaikkaa? Ei hätää, tarjolla on useita mahdollisuuksia! Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus

Työpaikkaohjaajakoulutus Työpaikkaohjaajakoulutus Aikuisten näyttötutkinnot 1 Luksia, Leena Rantanen- Väntsi Ammatillisen koulutuksen kehityshaasteet Arvomuutos ja kulutuskansalaisuus psykologisen sopimuksen murros Työelämän muuttuvat

Lisätiedot

Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen

Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen Opiskelupaikan hakijalle Suomessa ammatilliseen koulutukseen voi hakea peruskoulun tai lukion todistuksella Jos olet suorittanut koulutuksen ulkomailla, haet

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ

Lisätiedot

Tavoitteena opiskeluterveydenhuollon kokonaisuus haasteita ja ilon aiheita

Tavoitteena opiskeluterveydenhuollon kokonaisuus haasteita ja ilon aiheita Tavoitteena opiskeluterveydenhuollon kokonaisuus haasteita ja ilon aiheita Opiskeluterveydenhuollon toimivuus ja kokonaisuus opiskelijan terveys, hyvinvointi ja opiskelukyky seminaari 11.11.2015 Itä-Suomen

Lisätiedot

TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Yhdessä tekemällä -hanke

TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Yhdessä tekemällä -hanke TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Yhdessä tekemällä -hanke Yhdessä tekemällä -hanke (S10924) 1 TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Työssäoppimisen laatukriteerit työpaikalle on laadittu

Lisätiedot

Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla:

Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla: Lukioasetus 6.11.1998/810 Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla: 1 luku Opetus 1 Opetuksen määrä Opetusta eri oppiaineissa ja opinto-ohjausta

Lisätiedot

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa 8.4.2016 Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos, Opetushallitus Säädökset Tutkinnon perusteet Valmentavan koulutuksen perusteet Koulutuksen

Lisätiedot

TYÖPAJOILLA SUORITETTAVIEN AMMATILLISTEN OPINTOJEN TOIMINTAMALLI OPPILAITOKSEN JA TYÖPAJOJEN VÄLILLÄ

TYÖPAJOILLA SUORITETTAVIEN AMMATILLISTEN OPINTOJEN TOIMINTAMALLI OPPILAITOKSEN JA TYÖPAJOJEN VÄLILLÄ TYÖPAJOILLA SUORITETTAVIEN AMMATILLISTEN OPINTOJEN TOIMINTAMALLI OPPILAITOKSEN JA TYÖPAJOJEN VÄLILLÄ Kohderyhmä: Opiskelijat, jotka tarvitsevat työvaltaista tapaa suorittaa ammatillisia opintoja Opiskelijat,

Lisätiedot

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 19.3.2015 yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus 4. Vapaasti

Lisätiedot