Ulkosaariston koulun lukuvuosisuunnitelma

Transkriptio

1 Ulkosaariston koulun lukuvuosisuunnitelma Koulun perustiedot Yhteystiedot Ulkosaariston koulu, Verkanintie 1, KORPPOO Oppilasmäärä OPPILASMÄÄRÄ LUOKITTAIN Luokka Yht. POR Oppi lasmäärä Tyttöjä toteutui. Perusopetusryhmien määrä 4 toteutui. Luokat ja opetushenkilöstö Vesa Vuoristo, rehtori, oppilaanohjaus, tekninen työ ja 7.-9.lk:n liikunta Liisa Ylinen 1.-6.lk:n luokanopettaja ja 7.-9.lk:n kotitalous Eliisa Hernejärvi , 7.-9lk:n matematiikka, maantieto, kemia, biologia, terveystieto ja 5.-9 lk:n fysiikka Emilia Vainio , 7.-9lk:n matematiikka, maantieto, kemia, biologia, terveystieto ja 5.-9 lk:n fysiikka Arja Broman 7.-9.lk:n luokanvalvoja, ruotsi, englanti, valinnainen saksa sekä 9.lk:n yhteiskuntaoppi Eeva-Leena Luotero-Mervineva, 1.-9.lk:n tekstiilityö ja 7.-9.lk:n kuvataide Sirkku Rautakorpi, 7.-9.lk:n äidinkieli Maarit Munkki, koulunkäyntiavustaja, 7.-8.lk:n historia, 7.-9.lk:n uskonto Ulla-Maija Söderlund, 1.-8.lk:n musiikki toteutui. Tuntikehys

2 Tuntikehystä käytetään luokkien 0-9 opetukseen 96,9 tuntia, joista oppiaineisiin 91,0, erityistehtäviin 5,9. Koulun opetus on 0-8 luokilla pääosin yhdysluokkaopetusta ja 9.lk:n osalta yhdysluokkaopetusta toteutetaan taito- ja taideaineissa.kerhotunteja on osoitettu alakoulun iltapäiväkerhoon 2 vuosiviikkotuntia. Jaksojen normaalista työjärjestyksestä voidaan poiketa mm. teemapäivien ja viikkojen aikana ja toteutettaessa kokonaisopetusta. toteutui. Työpäivät, työajat ja tapahtumat Työpäivät Syyslukukausi Syysloma Joululoma Kevätlukukausi Hiihtoloma Pääsiäisloma

3 toteutui. Työajat Jaksot 1.jakso jakso jakso jakso jakso jakso

4 Oppitunnit 0.-6.lk lk ruokailu ruokailu

5 toteutui. Tapahtumat Liikunta- ja muut teemapäivät Alakoulujen liikuntapäivä järjestettään Yläkoulujen toimintapäivä järjestetään Perinnevenepurjehduksia toteututetaan syylukukauden alkaessa sääolot huomioonottaen. Koulun ja kodin päivää vietetään Esi- ja alkuopetuksen ja 8.lk:n yhteistä kummioppilastoimintaa. toteutui osittain. Arviointi ja johtopäätökset Tapahtumat: Elokuu: -Aspön retki 0-9 -koulurauhanjulistus 0-9 Syyskuu: -Saksanlukijoisen LIONS-ilta -Alakoulujen urheilupäivä UK + SHS + Träsk + Iniö -Nälkäpäivä -Vanhempainilta -Taksvärkki UK Koulun ja kodin päivä (yläkoulu) -Työharjoittelu 7-9 Lokakuu: -Yläkoulujen toimintapäivä UK + SHG + KS -Koulukuvaus Marraskuu: -Taitaja9 kisat 9.lk. -Jaksoarvioinnit -Koulu 130v. Gjallarhorn Joulukuu: -Poistumisharjoitus -LUCIA-juhla -Piparien leivontaa -Koulukeskuksen yhteinen jouluateria -Lukukauden päättäjäiset ja todistusten jako Nauvosalissa Tammikuu: -Det osynliga barnet 0-2 Helmikuu: -Tietoturvapäivä -Kalevalan päivä -Kummioppilastoimintaa -Ystävänpäivä ( SHS+UK) -Jaksoarvioinnit -9.lk:n työharjoitteluviikko Maaliskuu: -Yläkoululaisten kehityskeskustelut -Itsetunto ja visiot työpaja 7-9 -Uimaretki Kaarinaan 0-6 -Utön koulu vierailulla -Taloustietokilpailu 9 -AKTIVA 9.lk Huhtikuu: -M. Agricolan päivä -Pääsiäisvaellus Korppoon kirkossa -Liikuntaseikkailu (Nuori Suomi) -Nukketeatteri TSJ 0-2

6 -Matematiikan valtakunnalliset kokeet 9 -Finan pohjan puhdistusta -Apan Anders 0-2 -Vapputori UK 0-9 Toukokuu: -Nuorisoparlamentti 7-9 -Yökoulu 5-6 -Taitaja2015 Turku 7-9 -Puutarhavierailu Wattkastiin 0-6 -Nuorisokonsertti 0-9 -Elokuva Autolla Nepaliin 7-9 -Esikoululaisten tutustumispäivä -Retki Turkuun 7-9 -Kråkkär 7-8 -Almas 0-6 -Koulujumalanpalvelus UK +SHG

7 Perinnevenepurjehduksia ei voitu toteuttaa suunnitelman mukaisesti. Koulun ulkopuolinen toiminta Opintokäynnit Vierailu Aspössä. Oppilaistosvierailut (Ammatilliset oppilaitokset ja lukiot). Kotiseuturetket lähikohteisiin. Kulttuuri ja -liikuntaretki Turkuun sl Kulttuuri ja -liikuntaretki Turkuun kl Opintokäyntejä ja -retkiä lähiympäristössä ja lähikäupunkeihin 1-2 koulupäivää. Kevätretki 1-3 päivää. Retkistä ja muista tapahtumista tehdään ao. erilliset suunnitelmat ja tiedotteet koteihin. Työharjoittelu 7.lk Työharjoittelu 8.-9.lk Työharjoittelu 9.lk toteutui. Leirikoulut Kevätretki voidaan toteuttaa leirikouluna (1-3 pvää) mikäli rahoitus järjestyy. toteutui. Arviointi ja johtopäätökset Kevätretki toteutettiin yksipäiväisenä. Kilpailut Alakoulujen urheilupäivä Taitajakisat 9.lk. Metsävisa Taloustietokilpailu Eurooppatietoisuuskilpailu Muihin kilpailuihin osallistutaan opettajakunnan harkinnan mukaan. toteutui. Yhteistyö muiden tahojen kanssa

8 Yläkoulujen toimintapäivä Korppoo - Nauvo Vapputori yhdessä vanhempainyhdistyksen kanssa. Koululaispurjehdukset Korppoon Finalla yhteistyössä KOS:in kanssa. Yhteistyö Utön koulun kanssa Vihreä lippu-yhteistyö Utön koulun ja KUparivuoren koulun kanssa. toteutui osittain. Arviointi ja johtopäätökset Vihreä lippu-yhteistyö jäi toteutumatta. Muu koulun ulkopuolinen toiminta Yläkoulun päivätyökeräys Yläkoulun yökoulu toteutui osittain. Arviointi ja johtopäätökset Yläkoulun yökoulua ei toteutettu lk:n yökoulu toteutettiin toukokuussa. Painopistealueet ja pitkän aikavälin tavoitteet Kaupungin ohjausdokumentti Paraisten kaupungin strategia Paraisten kaupungin koulutuspoliittinen ohjelma Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet Koulun toiminta-ajatus Suomenkielisen perusopetuksen suunnitelma Koululla on omat ominaispiirteensä, jotka koetaan rikkautena ja pyritään säilyttämään. Oppilasta ohjataan luokka-asteelta toiselle samoihin arvoihin pohjautuen. Tavoitteena on saada oppilas siirtymään turvallisesti ja luontevasti luokalta toiselle. Koulu toimii yhteistyössä mahdollisuuksien mukaan kaupungin muiden suomenkielisten ja ruotsinkielisten koulujen kanssa. Koulu pyrkii hyödyntämään kunnan tarjoamia tiloja, palveluja, luontoa ja ympäristöä sekä ympäröiviä yhteisöjä ja yrityksiä. Tavoitteena on välittää lapsille kotiseututuntemusta ja arvostusta, joka näkyy vastuuna ympäristöstä ja sen tulevaisuudesta. Arkipäiväämme kuuluvat korppoolainen, suomalainen ja kansainvälinen kulttuuriperintö. Nämä toteutuvat oppituntien, juhlien, teemapäivien ja erilaisten tapahtumien avulla.

9 Lapsi on luonnostaan aloitteellinen ja utelias. Koulu pyrkii tukemaan lapsen omatoimisuutta ja yhteistyökykyisyyttä eheyttämällä opetusta mm. erilaisten aihekokonaisuuksien avulla. Koulu pyrkii vastaamaan nyky-yhteiskunnan vaatimuksiin opettamalla lapsia vastuullisiksi viestijöiksi ja median käyttäjiksi sekä teknologian hyödyntäjiksi tarjoamalla heille nykyaikaisen oppimisympäristön. toteutui. Lukuvuoden painopistealueet ja tavoitteet Toteutettavat aihekokonaisuudet Lukuvuoden aikana jatketaan yhdessä SHS:n kanssa aihekokonaisuutta:turvallinen koulu. Saariston kulttuurin ja hyvien tapojen teemavuotta jatketaan. Muihin valtakunnallisiin teemoihin osallistutaan opettajakunnan harkinnan mukaan. toteutui. Hankkeet Opetushallinnon kehittämishankkeet Koulun omat kehittämishankkeet Yhteistyö muiden koulujen kanssa Yhdessä SHS:n kanssa teemana on turvallinen koulu. Vihreä lippu-yhteistyö Utön koulun ja Kuparivuoren koulun kanssa toteutui osittain. Arviointi ja johtopäätökset Vihreä lippu-hankkeesta luovuttiin. Yhteistyö muiden tahojen kanssa Oppilaspurjehdusten kehittäminen yhdessä KOS:in kanssa. Yhteistyö Korppoon kirjaston kanssa (viikottaiset kirjastovierailut) toteutui osittain. Arviointi ja johtopäätökset Oppilaspurjehdukset jäivät väliin huonojen ilmojen vuoksi. Kansainväliset yhteistyöhankkeet

10 Johtaminen (laatukortti 1) Koulun organisaatio Vararehtori Liisa Ylinen toteutui. Kehittämistyöryhmä Luokkatyöryhmät Säännöllisesti pidettävät kokoukset Opettajakunnan aamupalaveri pidetään joka aamu klo aiheena päivän ajankohtaiset asiat ja järjestelyt. YT-palaverejä pidetään joka toinen maanantai Lukuvuoden suunnittelukokous pidetään Syyslukukauden arvostelukokous pidetään Kevätlukukauden arvostelukokous pidetään toteutui. Henkilöstö (laatukortti 2) Työterveyden edistäminen Kaupungin toimenpiteet Paraisten kaupungin henkilöstöstrategia YT-toimikunta Henkilöstöopas Työterveyshuolto Työsuojelu Koulun omat mallit Jatkokoulutus Jatkokoulutuksen painopistealueet Jatkokoulutuksen painopistealueina ovat opetussuunnitelmauudistus ja oppilashuoltouudistus.

11 toteutui. Jatkokoulutussuunnitelma järjestetään lukuvuoden ensimmäinen VESO-koulutus. Aiheena koulun arkeen lukuvuoden aikana liittyvät asiat. Toisen VESO-päivän ( ) aiheena on OPS-uudistus. Kolmas VESO-päivä järjestetään kevätlukukaudella Opettajakohtaiset jatkokoulutussuunnitelmat tehdään kehityskeskusteluista saadun palautteen pohjalta. toteutui. Arviointi (laatukortti 4) Suomenkielisen koulutuksen opetussuunnitelma Arvionti Koulun laatuvastaavat Opetussuunnitelman toteuttaminen (laatukortti 5) Suomenkielisen koulutuksen opetussuunnitelma Täytäntöönpano Koulun tavoitteet opetussuunnitelman toteuttamisen osalta Opetus ja opetusjärjestelyt (laatukortti 6) Esiopetus Esiopetus toteututetaan integroituna yleisopetuksen 1.-6.lk:n ryhmään toteutui. Joustava perusopetus Monikulttuurinen opetus Yleistä opetuksen järjestämisestä Yhteiset opetusjärjestelyt muiden koulujen kanssa Koulun tavoitteet opetuksen järjestämisestä

12 Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki (laatukortti 7) Oppilashuolto Oppilashuolto Oppilashuoltotyöryhmän jäsenet Oppilashuoltotyöryhmään (KOR) kuuluvat rehtori, koulukuraattori, kouluterveydenhoitaja ja koulupsykologi. Kokousajat Oppilashuoltotyöryhmä kokoontuu kerran kuukaudessa. toteutui osittain. Oppilashuollon tavoitteet Oppimisen tukimuodot Yhteistyö nivelkohdissa Oppilaanohjaus Aineenopettajille, luokanvalvojille, erityisopettajille, oppilaanohjaajalle ja rehtorille on laadittu oma oppilashuollollinen toimenkuvansa. Oppilashuollon toimenkuvat Aineenopettaja: oppilas yksilönä ja ko. oppiaineen opiskelijana huomio opetuksessaan oppilaan edellytykset seuraa ja arvioi oppilaan kehittymistä aineensa opiskelijana ja luokkayhteisön jäsenenä keskustelee ja pohtii oppilaan kanssa, mikäli tämä ei menesty kykyjensä mukaisesti ja mikäli käyttäytyminen ei ole asianmukaista neuvottelee tukiopetuksesta riittävän ajoissa oppilaan ja tarvittaessa hänen huoltajansa kanssa ottaa yhteyttä oppilaan kotiin, mikäli tarve vaatii neuvottelee erityisopettajan kanssa yhteistyöstä informoi ja neuvottelee luokanvalvojan kanssa Luokanvalvoja/luokanopettaja: oppilas yksilönä ja luokan jäsenenä seuraa kokonaisvaltaisesti oppilaan kehittymistä ja opiskelua ja sen pohjalta tarpeen mukaan keskustelee oppilaan kanssa, ottaa yhteyden kotiin ja rehtorin kautta oppilashuoltoryhmään ja sosiaalityöntekijään kasvattaa ja ohjaa luokkaa sosiaalisena opiskeluryhmänä

13 osallistuu tarvittaessa oppilashuoltoryhmän kokouksiin reagoi välittömästi poissaoloihin ja myöhästelyyn Kaikilla oppilaan kanssa toimivilla on velvollisuus informoida luokanvalvojaa/-opettajaa, jotta hänellä säilyy kokonaisnäkemys oppilaidensa tilanteesta Rehtori: oppilas yksilönä ja kouluyhteisön jäsenenä tukee opettajaa ja luokanvalvojaa oppilashuollossa Oppilaanohjaaja: oppilas tulevaisuuttaan rakentavana nuorena pyrkii henkilökohtaisella ohjauksella kartoittamaan nuoren opiskelu- ja menestymismahdollisuuksia nuoren haluamilla aloilla ja oppilaitoksissa peruskoulun jälkeen työskentelee yhteistyössä ja neuvottelee tarvittaessa oppilaan vanhempien, aineenopettajan, luokanvalvojan ja erityisopettajan kanssa selvittää yhdessä terveydenhoitajan kanssa nuoren mahdolliset koulutukseen tai ammatinvalintaan liittyvät terveydelliset riskit auttaa ja ohjaa oppilasta tekemään valintoja informoi erilaisista nuorille tarkoitetuista tuki- ja kriisipalveluista Erityisopettaja: oppilaan tukija ja auttaja oppimisvaikeuksissa auttaa oppilasta ensisijassa oppimisvaikeuksien voittamisessa toimii luokan- ja aineenopettajan yhteistyökumppanina ja tukena erityisoppilaan opettamisessa kartoittaa yhdessä luokan- ja aineenopettajan kanssa erityisopetuksen tarpeessa olevat oppilaat ottaa yhteyttä oppilaan kotiin koulutyötä ja oppimista koskevissa kysymyksissä toteutui. Turvallisuuden ja viihtyvyyden edistämiseen liittyvät toimet Koulukiusamisen ehkäisemiseksi perustettu työryhmä Koulussa toimii KIVA-koulu työryhmä: Rehtori Vesa Vuoristo KIVA-koulu vastuuopettaja Liisa Ylinen Koulukuraattori Crista Perämaa Yläkoulun luokanvalvoja Arja Broman

14 toteutui. Koulun tavoitteet kiusaamisen, väkivällan ja väärinkäytösten ehkäisemiseksi Koulukiusaamisessa tavoitteena on nollatoleranssi. Tavoitteena on edistää kouluyhteisön hyvinvointia ja ehkäistä syrjäytymistä. Kaikki koulussa työskentelevät opettajat ja muu henkilökunta kantavat oppilashuollollista vastuuta oppilaista. Oppilashuoltotyötä toteutetaan yhteistyössä kotien kanssa. toteutui. Kouluterveydenhuolto [[Kouluterveydenhuolto Terveydenhoitaja Carita Lindblom-Johansson on koululla tiistaisin ja torstaisin klo Puhelin toteutui. Hammashuolto [[Hammashuolto Hammastarkastukseen kutsutaan lukuvuoden aikana luokat 1,3,5,7. Muut kutsutaan yksilöllisesti määritellyn tarkastusvälin mukaisesti lk:n oppilaiden huoltajien tulisi olla mukana hammaslääkärillä käynnin aikana. Tiedoksi: Peruuttamattomasta vastaanottoajasta peritään 15 vuotta täyttäneiltä asiakasmaksu-asetuksen mukainen, 33,80e suuruinen maksu. Korppoon hammashoitola (klo 8-9) toteutui. Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta Kerho- ja vapaa-ajantoiminta Iltapäiväkerho (2 vvt) on tarkoitettu alakoulun oppilaille. Kerho kokoontuu kerran viikossa torstai-iltapäiväisin.

15 Kerhossa harjoitellaan sekä liikunnallisia, että muihin taito-ja taideaineisiin liittyviä asioita. Liikunnan avulla opetellaan esim. sosiaalisia taitoja ja tunnetaitoja.tavoitteena on oppia yhteisten "pelisääntöjen" noudattamista ja oikean ja väärän tunnistamista. Kerhossa harjoitellaan myös yhdessä tekemistä, erilaisuuden ymmärtämistä ja toisten huomioon ottamista. Taitoaineissa keskitytään kuvataiteeseen ja draamaan. Tarkoituksena on antaa lapsille mahdollisuus itsensä toteuttamiseen ja esiintymiseen. toteutui. Arviointi ja johtopäätökset Kerhotunteja pidettiin lukuvuoden aikana yhteensä 56 tutnia. Koulukuljetukset Koulukuljetukset Koulukuljetukseen liittyviä työsuojelullisia periaatteita Pelisäännöt taksissa ja bussissa Osallisuus ja vaikuttaminen (laatukortti 8) Oppilaskunta Oppilaskunnan kotisivut toteutui. Oppilaiden muut luottamustehtävät Koulun oppilaita osallistuu Korppoon nuorisohallituksen toimintaan. toteutui. Koulun tavoitteet osallisuuteen ja vaikuttamiseen liittyen Kodin ja koulun yhteistyö (laatukortti 9) Tähän linkki Koti- ja kouluyhdistyksen kotisivulle, jos koululla sellainen on. Yhteistyö koulun tasolla Hyvän yhteistyön edellytyksenä on säännöllinen ja jatkuva yhteydenpito esiopetuksesta perusopetuksen loppuun asti. Erityisesti on kiinnitettävä huomiota yhteistyön toimivuuteen

16 siirryttäessä kouluasteelta toiselle tai muissa siirtymävaiheissa. Yhteistyömuodot ovat moninaisia ja niitä tulee kehittää vanhempien toiveet huomioiden. Koulu tiedottaa perheitä koulun yhteisistä asioista lukuvuositiedotteella. Vanhemmat voivat osallistua koulun juhliin ja muihin tapahtumiin. Lisäksi tarpeen mukaan voidaan järjestää asiantuntijatilaisuuksia ja teemallisia keskusteluiltoja. Koulu tarjoaa mahdollisuuden vanhempainiltoihin ja henkilökohtaisiin kehityskeskusteluihin. Myös vanhemmat voivat ehdottaa tapaamista. Yhteyttä voidaan pitää myös puhelimitse, sähköpostin tai reissuvihon välityksellä. Henkilökohtaista vuorovaikutusta tulee korostaa, jotta asioihin voidaan tarvittaessa reagoida nopeasti. Koulu antaa palautetta tasapuolisesti kaikille oppilaille. Positiivisen palautteen merkitystä tulee korostaa. Huoltajalle tiedotetaan riittävän usein oppilaan koulumenestyksestä kirjallisen ja tarvittaessa suullisen palautteen avulla. Oppilas vastaa kirjallisten tiedotteiden kotiin viemisestä ja palauttamisesta opettajalle. Vanhemmat voivat muodostaa luokkatoimikuntia ja vanhempainyhdistyksiä tukemaan koulun toimintaa esim. järjestämällä kerhotoimintaa ja tapahtumia, kehittämällä koulun ympäristön viihtyisyyttä sekä osallistumalla opintoretkien ja leirikoulujen järjestämiseen. Tietotekniikka tarjoaa mahdollisia lisäkanavia yhteistyöhön esim. koulun kotisivut. Vanhempainiltoja järjestetään lukuvuoden aikana kahdesti. Syyslukukauden vanhempainilta vietetään Kevätlukukauden vanhempainillan ajankohta on avoinna.. Vanhempainvartteja ja luokkakohtaisia vanhempaintapaamisia järjestetään tarvittaessa. Yhteistyömuodot ovat moninaisia ja niitä tulee kehittää vanhempien toiveet huomioiden. Koulu tiedottaa perheitä koulun yhteisistä asioista lukuvuositiedotteella. Vanhemmat voivat osallistua koulun juhliin ja muihin tapahtumiin. Lisäksi tarpeen mukaan voidaan järjestää asiantuntijatilaisuuksia ja teemallisia keskusteluiltoja. Koulu tarjoaa mahdollisuuden vanhempainiltoihin ja henkilökohtaisiin kehityskeskusteluihin. Myös vanhemmat voivat ehdottaa tapaamista. Yhteyttä voidaan pitää myös Wilman välityksellä, puhelimitse, sähköpostin tai reissuvihon välityksellä. Henkilökohtaista vuorovaikutusta tulee korostaa, jotta asioihin voidaan tarvittaessa reagoida nopeasti. Koulu antaa palautetta tasapuolisesti kaikille oppilaille. Positiivisen palautteen merkitystä tulee korostaa. Huoltajalle tiedotetaan riittävän usein oppilaan koulumenestyksestä kirjallisen ja tarvittaessa suullisen palautteen avulla. Oppilas vastaa kirjallisten tiedotteiden kotiin viemisestä ja palauttamisesta opettajalle. Vanhemmat voivat muodostaa luokkatoimikuntia ja vanhempainyhdistyksiä tukemaan koulun toimintaa esim. järjestämällä kerhotoimintaa ja tapahtumia, kehittämällä koulun ympäristön viihtyisyyttä sekä osallistumalla opintoretkien ja leirikoulujen järjestämiseen. Tietotekniikka tarjoaa mahdollisia lisäkanavia yhteistyöhön esim. koulun kotisivut. toteutui. Yhteistyö luokkien tasolla

17 Yhteistyö perhetasolla Koulun tavoitteet kodin ja koulun yhteistyöhön liittyen Fyysinen oppimisympäristö (laatukortti 10) Koulun oppimisympäristön kehittämistarpeet Miten kestavä kehitys otetaan huomioon koulun arjessa Sertifiointi Pyritään mukaan Vehreä Lippu-toimintaan. Oppimisympäristön turvallisuus (laatukortti 11) Kriisivalmius Työsuojelu Koulun kriisiohjeet löytyvät Koulukeskuksen pelastussuunnitelmakansiosta (opettajanhuone) toteutui. Koulun tavoitteet turvallisuuteen liittyen Vuosisuunnitelman toteutuminen ja arviointi Koulun toiminnan/lukuvuosisuunnitelman arviointia tehdään YT-palaverien yhteydessä ja erityisesti syys- ja kevälukukauden arviointikokouksissa. Oppilailta kerätään palaute syys-ja kevätlukukauden lopussa. toteutui. Koulutoimistoon lähettävät liitteet