Kt 4a: Heuristinen arviointi
|
|
- Ismo Alanen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Kt 4a: Heuristinen arviointi Tavoitteena on oppia tekemään heuristinen arviointi ilman käyttötilanteiden suorittamista. Heuristiikkoina käytetään tunnetuinta, Jakob Nielsenin kokoamaa kymmenen kohdan listaa. Heuristisen arvioinnin tekeminen Lue luentomonisteen s ja artikkelit [Nielsen 1992, 1994], ks. luentomonisteen lähdeluettelo. Arvioinnin kohteena on ravintoloiden hakemiseen tarkoitettu sivusto eat.fi, jota arvioidaan seuraavalla sivulla annetun Nielsenin 10 heuristiikan [Nielsen 1994] mukaan. Testitapauksia ei suoriteta. Tutustu seuraavan sivun heuristiikkalistaan. Tarvittaessa voit lukea heuristiikoista myös esimerkiksi Nielsenin Usability Engineering kirjasta [Nielsen 1993]. Huomaa, että listasta on olemassa vanhempia ja uudempia versioita. Kuitenkin suurin osa heuristiikoista on samoja niissä kaikissa. Tarkastele eat.fi-sivustoa ja käy läpi kaikki Nielsenin listan kohdat. Kirjaa muistiin, missä kohdissa havaitsit puutteita suhteessa listan heuristiikkoihin (=käytettävyysongelmat). Etsi vähintään viisi erilaista ongelmaa, jotka osuvat eri heuristiikkoihin. Esitä jokaisesta ongelmakohdasta näyttökuva, ja merkitse kuvaan ympäröimällä ongelmallinen kohta. Kuvaile ongelma ja siihen liittyvä heuristiikka tekstin avulla. Voit merkitä yhteen näyttökuvaan useita heuristiikkoja. Esimerkki etusivulta: Heuristiikka 2. Järjestelmän ja todellisen maailman vastaavuus. Käyttäjä ei välttämättä tiedä, mitä yhteisöä yläreunan valikkopalkissa oleva Yhteisö-välilehti tarkoittaa, eikä ymmärrä, mitä sen takana on. Palauta näyttökuvien avulla kuvattuna vähintään 5 ongelmakohtaa, jotka osuvat eri heuristiikkoihin. 1 (5)
2 Nielsenin 10 heuristiikan lista [Nielsen 1994, s. 30] 1. Visibility of system status Järjestelmän tilan näkyvyys The system should always keep users informed about what is going on, through appropriate feedback within reasonable time. 2. Match between system and the real world Järjestelmän ja todellisen maailman vastaavuus The system should speak the users' language, with words, phrases and concepts familiar to the user, rather than system-oriented terms. Follow real-world conventions, making information appear in a natural and logical order. 3. User control and freedom Käyttäjän kontrolli ja vapaus Users often choose system functions by mistake and will need a clearly marked "emergency exit" to leave the unwanted state without having to go through an extended dialogue. Support undo and redo. 4. Consistency and standards Yhdenmukaisuus ja standardit Users should not have to wonder whether different words, situations, or actions mean the same thing. Follow platform conventions. 5. Error prevention Virheiden estäminen Even better than good error messages is a careful design which prevents a problem from occurring in the first place. 6. Recognition rather than recall Tunnistaminen muistamisen sijaan Make objects, actions, and options visible. The user should not have to remember information from one part of the dialogue to another. Instructions for use of the system should be visible or easily retrievable whenever appropriate. 7. Flexibility and efficiency of use Joustavuus ja käytön tehokkuus Accelerators -- unseen by the novice user -- may often speed up the interaction for the expert user such that the system can cater to both inexperienced and experienced users. Allow users to tailor frequent actions. 8. Aesthetic and minimalist design Esteettinen ja minimalistinen suunnittelu Dialogues should not contain information which is irrelevant or rarely needed. Every extra unit of information in a dialogue competes with the relevant units of information and diminishes their relative visibility. 9. Help users recognize, diagnose, and recover from errors Auttaminen virhetilanteiden tunnistamisessa, vianmäärityksessä ja virheistä toipumisessa Error messages should be expressed in plain language (no codes), precisely indicate the problem, and constructively suggest a solution. 10. Help and documentation Ohjeet ja dokumentit Even though it is better if the system can be used without documentation, it may be necessary to provide help and documentation. Any such information should be easy to search, focused on the user's task, list concrete steps to be carried out, and not be too large. Lähde: Nielsen J., Heuristic Evaluation. Teoksessa Nielsen J., Mack R. L. (editors), Usability Inspection Methods. John Wiley & Sons, USA, 1994, s (5)
3 Kt 4b: Ravintolahaastattelut Tässä selvitetään haastattelemalla kaksi käyttötilannetta ravintolahaun arviointia varten. Tehtävä Lue luentomonisteen s ja (ravintolaesimerkki s ). Haastattele yhtä tai useampaa henkilöä, kunnes saat selville kaksi ravintolahakujärjestelmän käyttöön osuvaa tilannetta. Huomaa, että esille tulevat tilanteet ovat tyypillisesti sellaisia, joissa haastateltavat eivät ole käyttäneet mitään olemassa olevaa ravintolahakua tai varausjärjestelmää. Kirjoita haastattelujen tuloksista käyttötilannekuvaukset, jotka sisältävät motiivin ja ratkaistavan ongelman lisäksi tarpeelliset yksityiskohdat tilanneasetelmasta. Jäsennä tilannekuvaus niin, että kuvaat asetelmaan liittyviä tosiasioita ja käyttäjän tietämystä / puuttuvaa tietämystä. Vältä epämääristä ilmausta käyttäjä haluaa ja sen sijaan jäsennä haluamisen takana oleva (puuttuva) tietämys ja muut tilanteen virittämiseen liittyvät seikat, kuten sijainnit, ajankohdat ja tilanteeseen liittyvä tarjonta (esim. mitkä ravintolat ovat nyt auki, missä ne ovat jne.). Kirjaa tilannekuvauksen alkuun myös tilanteen aktivoitumishetki: milloin tilanne käynnistyy ja missä. Sisällytä tilannekuvaukseen sopivaksi katsomasi määrä taustatietoa haastateltavasta henkilöstä, kuten ikä, elämäntilanne tms. kuvailevaa tietoa, jotta lukijan olisi helpompi hahmottaa tilanne. Muuta henkilön nimi kuvitteelliseksi, mutta säilytä sukupuoli oikeana. Halutessasi voit sisällyttää käyttötilannekuvauksiisi myös kuvia, mutta se ei ole välttämätöntä. Valitse haastateltavaksi sellainen henkilö, joka ei ole mukana tämän tällä kurssilla. Haastateltavalta kannattaa selvittää etukäteen, että hän on viimeisen vuoden kuluessa käynyt pari kertaa syömässä jossain ulkona: kahvilassa, ravintolassa tai vaikkapa huoltoaseman baarissa. Ainoastaan Unicafessa tai työpaikan omassa ruokalassa lounastaminen eivät sovellu tämän järjestelmän suunnittelun esimerkkitapauksiksi. Jos sinulla on kontakteja muihin kuin opiskelijakavereihisi, kannattaa ottaa haastateltavaksi joku erilainen henkilö kuin sinä itse, jotta saisit hieman laajempaa otosta esimerkkitapauksiksi. Esimerkiksi äidit ja isät, tädit ja sedät sekä muut sukulaiset, työkaverit tai harrastusten parista löytyvät ihmiset ovat hyviä haastateltavia. Jos et saa haastateltavaltasi selville kuin yhden ravintolatapauksen, haastattele joltain toiselta henkilöltä lisää tapauksia. Haastattelupaikalla ei tässä ole merkitystä. Kun selvität esimerkkitilanteita haastattelemalla, hyödynnä ensimmäisen viikon kotitehtävässä 1b oppimiasi taitoja ja yritä korjata niitä virheitä ja puutteita, joita tuossa ensimmäisessä haastattelussa tuli tehtyä. Aloita kysymällä, milloin viimeksi ja jatka motiivia kartoittavilla miksi-kysymyksillä. Tee haastattelun aikana muistiinpanoja kaikista niistä ravintolatilanteeseen liittyvistä seikoista, jotka saattaisivat vaikuttaa käyttöliittymän arviointiin. Käyttötilannekuvaukset kannattaa kirjoittaa mahdollisimman pian haastattelun jälkeen, koska tilanne unohtuu nopeasti muistiinpanoista huolimatta. Halutessasi voit myös nauhoittaa haastattelun, mutta se ei ole ollenkaan välttämätöntä. Palauta molemmat käyttötilanteet asianmukaisesti otsikoituina. Jos myös toteuman kuvaaminen vaikuttaa informatiiviselta, sijoita se käyttötilanteen loppuun otsikon Toteuma alle. Käyttötilanne 1: Halpaa Kebabia keskustassa <käyttötilanteen 1 kuvausteksti> Käyttötilanne 2: Äidin syntymäpäiväbrunssi <käyttötilanteen 2 kuvausteksti> 3 (5)
4 Kt 4c: Unicafe-havainnointi Tässä tehtävässä selvitetään käyttäjän toiminnan havainnoinnin avulla yksi Unicafe-ruokailuun liittyvä käyttötilanne. Tavoitteena on oppia uusi käyttötilanteiden selvitysmenetelmä. Termit ja käsitteet Käyttäjien todellisessa toimintaympäristössä tapahtuvia selvityksiä kutsutaan kirjallisuudessa kenttätutkimuksiksi (field study, site visit). Kontekstuaalisella haastattelulla (contextual interview) tarkoitetaan käyttäjän omassa työympäristössä tehtävää haastattelua, jonka aikana käyttäjää pyydetään myös näyttämään, miten hän suorittaa työtehtäviään. Jos tutkija menee käyttäjän luo ensisijaisesti tarkkailemaan tämän toimintaa yrittäen olla häiritsemättä työskentelyä, kyse on havainnoinnista (user observation). Joskus käytetään myös termiä käyttäjätarkkailu. Käytännössä kontekstuaalista haastattelua ja havainnointia kannattaa yhdistää sopivassa suhteessa. Näin tehdään esimerkiksi Beyerin ja Holtzblattin kehittämässä Contextual Inquiry - menetelmässä (joka kuuluu osana heidän Contextual Design -suunnittelumenetelmäänsä). Tässä tehtävässä havainnoitava käyttäjä käy oikeasti syömässä Unicafessa ja havainnoija selvittää, mitä käyttäjälle tapahtuu ja millaista päätöksentekoa hän tekee tai on ennen havainnointitilannetta jo tehnyt. Tehtävässä tehdään siis kenttätutkimus, joka perustuu ensisijaisesti havainnointiin. Havainnoinnin lisäksi havainnoija esittää selventäviä kysymyksiä ymmärtääkseen tilannetta paremmin, joten havainnointiin yhdistetään jonkin verran kontekstuaalista haastattelua. Tehtävän tekemisen vaiheet 1. Kirjallisuuteen perehtyminen. Ks. seuraavan sivun taulukko 1 ja lue sen vasemmassa sarakkeessa esitetty kirjallisuus, joka on jaettu ensimmäisellä luennolla. Perehdy myös taulukon oikeanpuoleisen sarakkeen kysymyksiin. 2. Havainnointiin valmistautuminen. Valitse havainnoitavaksi henkilöksi kuka tahansa Unicafe:hen syömään menevä opiskelija, lukuun ottamatta tämän kurssin osallistujia. Sovi käyttäjäsi kanssa, että aloitat havainnoinnin Unicafe-ruokailua edeltävässä paikassa, esimerkiksi luentosalissa, jossa käyttäjän luento on vielä kesken (noin 20 min), tai vaikkapa käyttäjän kotona. 3. Havainnointitilanteen aikana toimiminen. Havainnoi käyttäjääsi ennen Unicafe-ruokailua noin 20 minuutin ajan ja tee muistiinpanoja. Kiinnitä erityistä huomiota käyttäjän motiiveihin ja siihen, mitä hän tietää tai ei tiedä ja miksi. Kun käyttäjä menee Unicafehen, älä syö itse. Tarvitset kaiken tarkkaavaisuutesi tilanteen ymmärtämiseen ja muistiinpanojen tekemiseen, mikä ei onnistu kunnolla, jos samalla yrität miettiä omaa ruokaasi ja esimerkiksi suoriutua kassalla maksamisesta. Tee muistiinpanoja jokaisesta yksityiskohdasta ja kysele tarvittaessa. Jatka havainnointia siihen asti, kunnes käyttäjä on aloittanut uuden tehtävän, esim. istuu bussissa matkalla tenttiin keskustaan (mene mukaan bussiin). Seuraa uutta tehtävää noin 20 minuuttia. 4. Havainnoinnin jälkeen vastaukset kysymyksiin ja käyttötilannekuvaus. Vastaa taulukon 1 kysymyksiin. Laadi käyttötilannekuvaus siitä tilanteesta, jota havainnoit. Kuvaa erityisesti käyttäjän motiivit ja hänen tietämyksensä: mitä hän tietää ja mitä ei tiennyt ja miksi. Jos tilanteen toteuman kuvaaminen vaikuttaa informatiiviselta, lisää se varsinaisen käyttötilannekuvauksen loppuun otsikolla Toteuma. 4 (5)
5 1. Vastaukset taulukon 1 kysymyksiin a-g. 2. Havainnoinnin aikana selville saamasi Unicafe-käyttötilanne asianmukaisesti otsikoituna. Luettava kirjallisuus Havainnointitilanne Asking the user to talk to you and to think aloud (s ) Noting what triggers the task (s ) Käyttäjän toiminnan ymmärtäminen kyselemällä Knowing what you are trying to learn (s. 278) Realizing the power of different types of questions (s ) Asking neutral questions (s ) Muistiinpanot Separating observations and inferences (s ) Capturing exactly what the user says (s ) Kysymykset a) Anna yksi esimerkki käyttäjäsi päätöksenteosta (yhdenlainen 'mental task'), jonka sait selville. Mitä käyttäjä teki ja missä? Miten sait sen selville? Mihin vaihtoehtoon hän lopulta päätyi ja miksi? b) Mikä käynnisti (trigger) Unicafessa syömisen tässä tapauksessa, jota havainnoit? Kun lopetit havainnoinnin, missä olit ja mitä käyttäjä teki? c) Anna yksi esimerkki suljetusta (closed) ja avoimesta (open) kysymyksestä, joita käytit, sekä molempien vastaukset. d) Anna esimerkki johdattelevasta kysymyksestä (leading question), jonka teit vahingossa. Jos et tehnyt yhtään johdattelevaa kysymystä, anna esimerkki sellaisesta kohdasta, jossa se oli lähellä: millainen johdatteleva kysymys tähän kohtaan olisi voinut tulla? Anna lisäksi vastaava neutraali kysymys (neutral question). e) Esititkö vahingossa syyttävän kysymyksen (blaming question)? Anna esimerkki. Jos et esittänyt, kirjoita esimerkki syyttävästä kysymyksestä, jonka olisit saattanut esittää tälle käyttäjälle vahingossa. f) Kuvaa hyödyllisin havainto (observation), jonka teit havainnoinnin aikana. Laadi vastaavaan havaintoon liittyvä johtopäätös (inference). g) Muunsitko mielessäsi käyttäjän käyttämiä ilmauksia ja termejä (translating what the user said)? Anna esimerkki jostakin käyttäjän omasta termistä tai ilmaisutavasta (user's actual words) suorana lainauksena sekä vastaava oma ilmauksesi (translation). Taulukko 1. Luettava kirjallisuus ja sitä käsittelevät kysymykset. Lähde: Hackos J. T., Redish J. C., User and Task Analysis for Interface Design. John Wiley & Sons, USA, (5)
Heuristisen arvioinnin muistilista - lyhyt versio
Alla oleva kymmenkohtainen muistilista on sovellettu Jakob Nielsenin heuristisen arvioinnin muistilistasta (Nielsen, 1994), hyödyntäen Keith Instonen wwwpalveluiden arviointiin muokattua samaista listaa
LisätiedotKt 1a: Opittavuus ja tehokkuus
Kt 1a: Opittavuus ja tehokkuus Tavoitteena on oppia erottamaan opittavuus- ja tehokkuusongelmat. Tarkastele ensisijaisia ongelmia, ja varo sekaantumasta toissijaisiin (sekundaarisiin) ongelmiin. Sekundaariset
LisätiedotKäyttöliittymät II. Käyttöliittymät I Kertaus peruskurssilta. Keskeisin kälikurssilla opittu asia?
Käyttöliittymät II Sari A. Laakso Käyttöliittymät I Kertaus peruskurssilta Keskeisin kälikurssilla opittu asia? 1 Käyttöliittymät II Kurssin sisältö Käli I Käyttötilanteita Käli II Käyttötilanteet selvitetään
LisätiedotKäytettävyys ja käyttäjätutkimus. Yhteisöt ja kommunikaatiosuunnittelu 2012 / Tero Köpsi
Käytettävyys ja käyttäjätutkimus Yhteisöt ja kommunikaatiosuunnittelu 2012 / Tero Köpsi Teron luennot Ke 15.2 miniluento Ti 28.2 viikkotehtävän anto (T,M) To 1.3 Tero paikalla (tehtävien tekoa) Ti 6.3
LisätiedotOn instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
LisätiedotOn instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
LisätiedotUusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)
Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen
LisätiedotKäyttötilanteiden selvitysmenetelmät
Käyttötilanteiden selvitysmenetelmät Käyttäjätarkkailut, kontekstuaaliset haastattelut ja erilliset haastattelut Käyttötilanteiden selvittäminen Menetelmiä Kenttätutkimukset (field studies, site visits):
LisätiedotTravel Getting Around
- Location Olen eksyksissä. Not knowing where you are Voisitko näyttää kartalta missä sen on? Asking for a specific location on a map Mistä täällä on? Asking for a specific...wc?...pankki / rahanvaihtopiste?...hotelli?...huoltoasema?...sairaala?...apteekki?...tavaratalo?...ruokakauppa?...bussipysäkki?
LisätiedotCapacity Utilization
Capacity Utilization Tim Schöneberg 28th November Agenda Introduction Fixed and variable input ressources Technical capacity utilization Price based capacity utilization measure Long run and short run
LisätiedotOn instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
LisätiedotChoose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki
Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun
LisätiedotNational Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007
National Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007 Chapter 2.4 Jukka Räisä 1 WATER PIPES PLACEMENT 2.4.1 Regulation Water pipe and its
Lisätiedot1. Liikkuvat määreet
1. Liikkuvat määreet Väitelauseen perussanajärjestys: SPOTPA (subj. + pred. + obj. + tapa + paikka + aika) Suora sanajärjestys = subjekti on ennen predikaattia tekijä tekeminen Alasääntö 1: Liikkuvat määreet
LisätiedotKäytettävyyden arvionti
Käytettävyyden arvionti ilman käyttäjiä Sisältö käyttäjien rooli arvioinnissa asiantuntija-arvioiden tarve heuristinen arvio mitä? kuka? miten? heuristiikat Käytettävyyden arvionti ilman käyttäjiä automaattinen
LisätiedotJussi Mantere Nokia Design / Aesthetic and ergonomic engineering 12.10.2005. 1 2005 Nokia V1-Filename.ppt / yyyy-mm-dd / Initials
Jussi Mantere Nokia Design / Aesthetic and ergonomic engineering 12.10.2005 1 2005 Nokia V1-Filename.ppt / yyyy-mm-dd / Initials Contents Definition of usability Evaluating usability Meaning of usability
LisätiedotKäytettävyys verkko-opetuksessa Jussi Mantere
Käytettävyys verkko-opetuksessa 21.8.2002 Jussi Mantere Mitä käytettävyys on? Learnability (opittavuus) Efficiency (tehokkuus) Memorability (muistettavuus) Errors prevented (virheiden tekeminen estetty)
LisätiedotEUROOPAN PARLAMENTTI
EUROOPAN PARLAMENTTI 2004 2009 Kansalaisvapauksien sekä oikeus- ja sisäasioiden valiokunta 2008/0101(CNS) 2.9.2008 TARKISTUKSET 9-12 Mietintöluonnos Luca Romagnoli (PE409.790v01-00) ehdotuksesta neuvoston
Lisätiedotanna minun kertoa let me tell you
anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta
LisätiedotBusiness Opening. Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name
- Opening Finnish Norwegian Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name Hyvä Herra, Formal, male recipient, name unknown Hyvä Rouva Formal,
LisätiedotMitä Master Class:ssa opittiin?
Mitä Master Class:ssa opittiin? Tutkimuskoordinaattori Kaisa Korhonen-Kurki, Helsingin yliopisto Tutkija Katriina Soini, Helsingin yliopisto Yliopistopedagogi Henna Asikainen, Helsingin yliopisto Tausta
LisätiedotEfficiency change over time
Efficiency change over time Heikki Tikanmäki Optimointiopin seminaari 14.11.2007 Contents Introduction (11.1) Window analysis (11.2) Example, application, analysis Malmquist index (11.3) Dealing with panel
Lisätiedot4x4cup Rastikuvien tulkinta
4x4cup Rastikuvien tulkinta 4x4cup Control point picture guidelines Päivitetty kauden 2010 sääntöihin Updated for 2010 rules Säännöt rastikuvista Kilpailijoiden tulee kiinnittää erityistä huomiota siihen,
LisätiedotInformation on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies
Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku 24.8.2017 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve terve!
LisätiedotTarua vai totta: sähkön vähittäismarkkina ei toimi? 11.2.2015 Satu Viljainen Professori, sähkömarkkinat
Tarua vai totta: sähkön vähittäismarkkina ei toimi? 11.2.2015 Satu Viljainen Professori, sähkömarkkinat Esityksen sisältö: 1. EU:n energiapolitiikka on se, joka ei toimi 2. Mihin perustuu väite, etteivät
LisätiedotTietorakenteet ja algoritmit
Tietorakenteet ja algoritmit Taulukon edut Taulukon haitat Taulukon haittojen välttäminen Dynaamisesti linkattu lista Linkatun listan solmun määrittelytavat Lineaarisen listan toteutus dynaamisesti linkattuna
LisätiedotYou can check above like this: Start->Control Panel->Programs->find if Microsoft Lync or Microsoft Lync Attendeed is listed
Online Meeting Guest Online Meeting for Guest Participant Lync Attendee Installation Online kokous vierailevalle osallistujalle Lync Attendee Asennus www.ruukki.com Overview Before you can join to Ruukki
LisätiedotNetwork to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi
Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi
LisätiedotS SÄHKÖTEKNIIKKA JA ELEKTRONIIKKA
S-55.00 SÄHKÖTKNKKA JA LKTONKKA. välikoe 3.0.2006. Saat vastata vain neljään tehtävään!. Laske jännite U. = =4Ω, 3 =2Ω, = =2V, J =2A, J 2 =3A + J 2 + J 3 2. Kondensaattori on aluksi varautunut jännitteeseen
LisätiedotTravel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English
- Essentials Voisitko auttaa minua? Asking for help Puhutko englantia? Asking if a person speaks English Puhutteko _[kieltä]_? Asking if a person speaks a certain language En puhu _[kieltä]_. Clarifying
LisätiedotMEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS
Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.
Lisätiedotkoiran omistajille ja kasvattajille 2013 for dog owners and breeders in 2013
Irlanninsusikoiran luonnekysely A survey of the temperament of Irish wolfhounds koiran omistajille ja kasvattajille 213 for dog owners and breeders in 213 Teksti / author: Jalostustoimikunta / breeding
LisätiedotOther approaches to restrict multipliers
Other approaches to restrict multipliers Heikki Tikanmäki Optimointiopin seminaari 10.10.2007 Contents Short revision (6.2) Another Assurance Region Model (6.3) Cone-Ratio Method (6.4) An Application of
LisätiedotArkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä
Arkkitehtuuritietoisku eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä Esikysymys Kuinka moni aikoo suunnitella projektityönsä arkkitehtuurin? Onko tämä arkkitehtuuria?
LisätiedotMitä käytettävyys on? Käytettävyys verkko-opetuksessa. Miksi käytettävyys on tärkeää? Mitä käytettävyys on? Nielsen: käytettävyysheuristiikat
Mitä käytettävyys on? Käytettävyys verkko-opetuksessa 21.8.2002 Jussi Mantere Learnability (opittavuus) Efficiency (tehokkuus) Memorability (muistettavuus) Errors prevented (virheiden tekeminen estetty)
LisätiedotResults on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data
Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Multi-drug use, polydrug use and problematic polydrug use Martta Forsell, Finnish Focal Point 28/09/2015 Martta Forsell 1 28/09/2015 Esityksen
LisätiedotSuunnittelumallit (design patterns)
Suunnittelumallit (design patterns) Ohjelmoinnissa Rakennusarkkitehtuurissa Käyttöliittymäsuunnittelussa Sear ch Ohjelmointi Suunnittelumallit Usein toistuvia ohjelmointiongelmia ja niiden ratkaisuja:
LisätiedotLYTH-CONS CONSISTENCY TRANSMITTER
LYTH-CONS CONSISTENCY TRANSMITTER LYTH-INSTRUMENT OY has generate new consistency transmitter with blade-system to meet high technical requirements in Pulp&Paper industries. Insurmountable advantages are
LisätiedotDigitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus. Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu
Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu The future is already here - it is just unevenly distributed.
LisätiedotFinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL
FinFamily PostgreSQL 1 Sisällys / Contents FinFamily PostgreSQL... 1 1. Asenna PostgreSQL tietokanta / Install PostgreSQL database... 3 1.1. PostgreSQL tietokannasta / About the PostgreSQL database...
LisätiedotVoice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto
Voice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto If you are searched for a book by Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto Voice over LTE (VoLTE) in pdf form, then you have come
Lisätiedotkieltenoppimiskertomukseni My Language Biography
kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography Nimi / Name Kertoo edistymiseni kieltenopiskelussa Shows my development in learning languages 2 Kielenoppimiskertomus koostuu kolmesta osasta: My Language
LisätiedotReturns to Scale II. S ysteemianalyysin. Laboratorio. Esitelmä 8 Timo Salminen. Teknillinen korkeakoulu
Returns to Scale II Contents Most Productive Scale Size Further Considerations Relaxation of the Convexity Condition Useful Reminder Theorem 5.5 A DMU found to be efficient with a CCR model will also be
LisätiedotUusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen
The acquisition of science competencies using ICT real time experiments COMBLAB Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen Project N. 517587-LLP-2011-ES-COMENIUS-CMP This project
LisätiedotF-SECURE TOTAL. Pysy turvassa verkossa. Suojaa yksityisyytesi. Tietoturva ja VPN kaikille laitteille. f-secure.com/total
F-SECURE TOTAL Tietoturva ja VPN kaikille laitteille Pysy turvassa verkossa. Suojaa yksityisyytesi. Kaksi vahvaa ratkaisua samassa paketissa: luokkansa paras Internet-tietoturva eli F-Secure SAFE ja online-tietosuoja
LisätiedotInformation on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies
Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine 4.1.2018 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve
LisätiedotTeknillinen korkeakoulu T Tietojenkäsittelyopin ohjelmatyö. Käyttöliittymäprototyypin testaussuunnitelma. Koordinaattieditori
Käyttöliittymäprototyypin testaussuunnitelma Koordinaattieditori Sisällysluettelo 1. Esittely...3 1.1. Testattavan prototyypin käyttötarkoitus ja pääkäyttäjäryhmä...error! Bookmark not defined. 1.2. Testin
LisätiedotS-55.1100 SÄHKÖTEKNIIKKA JA ELEKTRONIIKKA
S-55.00 SÄHKÖKNKKA A KONKKA. välikoe 2..2008. Saat vastata vain neljään tehtävään!. aske jännite U. = 4 Ω, 2 = Ω, = Ω, = 2, 2 =, = A, 2 = U 2 2 2 2. ännitelähde tuottaa hetkestä t = t < 0 alkaen kaksiportaisen
LisätiedotSalasanan vaihto uuteen / How to change password
Salasanan vaihto uuteen / How to change password Sisällys Salasanakäytäntö / Password policy... 2 Salasanan vaihto verkkosivulla / Change password on website... 3 Salasanan vaihto matkapuhelimella / Change
Lisätiedot7.4 Variability management
7.4 Variability management time... space software product-line should support variability in space (different products) support variability in time (maintenance, evolution) 1 Product variation Product
LisätiedotVAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto
VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto Tämän viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelman valintakokeen avulla Arvioidaan viestintävalmiuksia,
LisätiedotOpiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio
Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Päättääkö opettaja ohjelmasta? Vai voisivatko opiskelijat itse suunnitella
LisätiedotCurriculum. Gym card
A new school year Curriculum Fast Track Final Grading Gym card TET A new school year Work Ethic Detention Own work Organisation and independence Wilma TMU Support Services Well-Being CURRICULUM FAST TRACK
LisätiedotTUTKIMUKSEN LÄHTÖKOHTIA, TOTEUTUS ja HYÖDYT Kalle Saastamoinen Lappeenrannan Teknillinen Yliopisto LTY 2003
KÄYTETTÄVYYDEN TUTKIMISELLAKO TOIMIVAMMAT WWW-SIVUT? TUTKIMUKSEN LÄHTÖKOHTIA, TOTEUTUS ja HYÖDYT Kalle Saastamoinen Lappeenrannan Teknillinen Yliopisto LTY 2003 Sisältö Mitä on tarkoitetaan sanalla käytettävyys
LisätiedotGood Minton Sulkapalloliiton Kilpailujärjestelmä SEPA: Heuristinen arviointi
Good Minton Sulkapalloliiton Kilpailujärjestelmä SEPA: Heuristinen arviointi Versiohistoria: Versio: Pvm: Laatijat: Muutokset: 0.1 2006-11-25 Janne Mäkelä Alustava 1.0 2006-12-10 Janne Mäkelä Valmis 1.
LisätiedotKäytettävyystutkimus
Käytettävyystutkimus Käyttäjäkeskeinen suunnittelu Riikka Hiidenkari & Jaana Holvikivi Metropolia 6.1.2014 Käyttäjätiedon hankinta suunnittelijoiden kokemus ja ennakkotiedot käyttäjien osallistuminen tuotekehitykseen
LisätiedotSisällysluettelo Table of contents
Sisällysluettelo Table of contents OTC:n Moodlen käyttöohje suomeksi... 1 Kirjautuminen Moodleen... 2 Ensimmäinen kirjautuminen Moodleen... 2 Salasanan vaihto... 2 Oma käyttäjäprofiili... 3 Työskentely
LisätiedotJärjestelmän kriittisimmille toiminnallisuuksille (listattu alla), toteutetaan 1
1. Testattavat asiat Järjestelmän kriittisimmille toiminnallisuuksille (listattu alla), toteutetaan 1 selainyhteensopivuustesti käyttäen Suomessa eniten käytössä olevia selaimia. Uuden keräyksen lisääminen
LisätiedotSecurity server v6 installation requirements
CSC Security server v6 installation requirements Security server version 6.x. Version 0.2 Pekka Muhonen 2/10/2015 Date Version Description 18.12.2014 0.1 Initial version 10.02.2015 0.2 Major changes Contents
LisätiedotInformation on preparing Presentation
Information on preparing Presentation Seminar on big data management Lecturer: Spring 2017 20.1.2017 1 Agenda Hints and tips on giving a good presentation Watch two videos and discussion 22.1.2017 2 Goals
LisätiedotAYYE 9/ HOUSING POLICY
AYYE 9/12 2.10.2012 HOUSING POLICY Mission for AYY Housing? What do we want to achieve by renting apartments? 1) How many apartments do we need? 2) What kind of apartments do we need? 3) To whom do we
LisätiedotHankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi
Ideasta projektiksi - kumppanuushankkeen suunnittelun lähtökohdat Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi Erasmus+ -ohjelman hakuneuvonta ammatillisen koulutuksen kumppanuushanketta
LisätiedotATLAS-kartan esittely - Peli palveluiden yhteiskehittämisen menetelmistä Päivi Pöyry-Lassila, Aalto-yliopisto
ATLAS-kartan esittely - Peli palveluiden yhteiskehittämisen menetelmistä Päivi Pöyry-Lassila, Aalto-yliopisto Serve Research Brunch 24.10.2013 Esityksen sisältö ATLAS-hanke lyhyesti ATLAS-kartan kehittäminen:
LisätiedotMiten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella
Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella 26.4.2012 1 "There is often a property bubble around catchment areas. If a school makes a house more saleable or desirable,
LisätiedotCounting quantities 1-3
Counting quantities 1-3 Lukumäärien 1 3 laskeminen 1. Rastita Tick (X) (X) the kummassa box that has laatikossa more on balls enemmän in it. palloja. X. Rastita Tick (X) (X) the kummassa box that has laatikossa
LisätiedotRANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla
TURUN YLIOPISTO Hoitotieteen laitos RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla Pro gradu -tutkielma, 34 sivua, 10 liitesivua
LisätiedotSEPA-päiväkirja: Käytettävyystestaus & Heuristinen testaus
SEPA-päiväkirja: Käytettävyystestaus & Heuristinen testaus Lehmus, Auvinen, Pihamaa Johdanto Käyttäjätestauksella tarkoitetaan tuotteen tai sen prototyypin testauttamista todellisilla käyttäjillä. Kehittäjät
LisätiedotS-72.1510 Ihminen ja tietoliikennetekniikka. Syksy 2005, laskari 2
Syksy 2005, laskari 2 Sisältö 1. Havainnointi 2. Havainnointi käytettävyystestissä 3. Contextual Inquiry Miten valita menetelmä? To study what people: say think SAY Haastattelut Kyselylomakkeet do use
LisätiedotKONEISTUSKOKOONPANON TEKEMINEN NX10-YMPÄRISTÖSSÄ
KONEISTUSKOKOONPANON TEKEMINEN NX10-YMPÄRISTÖSSÄ https://community.plm.automation.siemens.com/t5/tech-tips- Knowledge-Base-NX/How-to-simulate-any-G-code-file-in-NX- CAM/ta-p/3340 Koneistusympäristön määrittely
LisätiedotKaivostoiminnan eri vaiheiden kumulatiivisten vaikutusten huomioimisen kehittäminen suomalaisessa luonnonsuojelulainsäädännössä
M a t t i K a t t a i n e n O T M 1 1. 0 9. 2 0 1 9 Kaivostoiminnan eri vaiheiden kumulatiivisten vaikutusten huomioimisen kehittäminen suomalaisessa luonnonsuojelulainsäädännössä Ympäristöoikeustieteen
LisätiedotS SÄHKÖTEKNIIKKA JA ELEKTRONIIKKA
S-55.00 SÄHKÖTKNKK LKTRONKK. välikoe 0.3.006. Saat vastata vain neljään tehtävään!. Laske jännite U. R = =Ω, R 3 =3Ω, = =4V, 3 =6V, = + R + R 3 + U 3. Konkka on varautunut jännitteeseen u C (0) =. Kytkin
LisätiedotMiten suunnitella hyvä käyttöliittymä?
Miten suunnitella hyvä käyttöliittymä? 6.5.2010 Timo Jokela Timo Jokela FT (2001), dosentti (Oulun yliopisto 2009) historiaa 1990-luvun alussa VTT:llä käyttöliittymien mallinnusta 1995 Nokia Mobile Phones,
LisätiedotAlueellinen yhteistoiminta
Alueellinen yhteistoiminta Kokemuksia alueellisesta toiminnasta Tavoitteet ja hyödyt Perusterveydenhuollon yksikön näkökulmasta Matti Rekiaro Ylilääkäri Perusterveydenhuollon ja terveyden edistämisen yksikkö
Lisätiedot1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward.
START START SIT 1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward. This is a static exercise. SIT STAND 2. SIT STAND. The
Lisätiedottoukokuu 2011: Lukion kokeiden kehittämistyöryhmien suunnittelukokous
Tuula Sutela toukokuu 2011: Lukion kokeiden kehittämistyöryhmien suunnittelukokous äidinkieli ja kirjallisuus, modersmål och litteratur, kemia, maantiede, matematiikka, englanti käsikirjoitukset vuoden
LisätiedotUusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition)
Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Esko Jalkanen Uusi Ajatus Löytyy
LisätiedotFIS IMATRAN KYLPYLÄHIIHDOT Team captains meeting
FIS IMATRAN KYLPYLÄHIIHDOT 8.-9.12.2018 Team captains meeting 8.12.2018 Agenda 1 Opening of the meeting 2 Presence 3 Organizer s personell 4 Jury 5 Weather forecast 6 Composition of competitors startlists
LisätiedotLiikkujapalaute & korkeakoulujen palaute sopimuskaudelta
Liikkujapalaute & korkeakoulujen palaute sopimuskaudelta 2017-2018 Sofia Lähdeniemi, Opetushallitus Erasmus+ koordinaattoritapaaminen 4.4.2019 10/04/2019 Opetushallitus 1 2017-2018 loppuraporttien käsittely
LisätiedotTIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015
1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti
LisätiedotFraktaalit. Fractals. Riikka Kangaslampi Matematiikan ja systeemianalyysin laitos Aalto-yliopisto. 1 / 8 R. Kangaslampi Fraktaalit
Fraktaalit Fractals Riikka Kangaslampi Matematiikan ja systeemianalyysin laitos Aalto-yliopisto 5.-7.10.2012 1 / 8 R. Kangaslampi Fraktaalit Bottomless wonders spring from simple rules, which are repeated
LisätiedotSoberIT Software Business and Engineering institute
T-121.700 Käyttäjäkeskeinen konseptisuunnittelu Konseptien havainnollistaminen Mika P. Nieminen mika.nieminen@hut.fi 23.3.2005 Vaihe Amount of active components Briefing Project plan User research User
LisätiedotMiksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)
Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Click here if your download doesn"t start automatically Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)
LisätiedotNäin suunnittelet ja rakennat oman verkkokurssin. Työkirja. TiiaKonttinen
Näin suunnittelet ja rakennat oman verkkokurssin Työkirja TiiaKonttinen Hei, ihan huippua, että latasit tämän oppaan ja haluat oppia, miten voit suunnitella ja tehdä oman verkkokurssisi. Tämän työkirjan
LisätiedotHYÖDYNNÄ SUBSCRIPTION-ETUSI
HYÖDYNNÄ SUBSCRIPTION-ETUSI KIRJAUTUMINEN SUBSCRIPTION CENTERIIN Autodesk Subscription sopimuksella saat kaikki edut irti ohjelmistostasi. Tässä ohjeessa käydään läpi kuinka kirjaudut Subscription Centeriin,
LisätiedotASCII-taidetta. Intro: Python
Python 1 ASCII-taidetta All Code Clubs must be registered. Registered clubs appear on the map at codeclubworld.org - if your club is not on the map then visit jumpto.cc/18cplpy to find out what to do.
LisätiedotUX NÄKÖKULMA - KONECRANES
UX NÄKÖKULMA - KONECRANES Johannes Tarkiainen Industrial Design Manager KONECRANES NUMEROINA LAITTEET TOIMINTOJA LÄHES 60 % 11 800 TYÖNTEKIJÄÄ 600 TOIMIPISTETTÄ ERI PUOLILLA MAAILMAA 50 MAASSA LIIKEVAIHDOSTA
LisätiedotVaikutusten mittaaminen. Hannes Enlund Fimea Lääkehoitojen arviointi
Vaikutusten mittaaminen Hannes Enlund Fimea Lääkehoitojen arviointi Vaikutusten mittaamisen ydin Vaikeinta on oikean kysymyksen esittäminen ei niinkään oikean vastauksen löytäminen! Far better an appropriate
LisätiedotSecurity server v6 installation requirements
CSC Security server v6 installation requirements Security server version 6.4-0-201505291153 Pekka Muhonen 8/12/2015 Date Version Description 18.12.2014 0.1 Initial version 10.02.2015 0.2 Major changes
LisätiedotTIEKE Verkottaja Service Tools for electronic data interchange utilizers. Heikki Laaksamo
TIEKE Verkottaja Service Tools for electronic data interchange utilizers Heikki Laaksamo TIEKE Finnish Information Society Development Centre (TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry) TIEKE is a neutral,
LisätiedotRekisteröiminen - FAQ
Rekisteröiminen - FAQ Miten Akun/laturin rekisteröiminen tehdään Akun/laturin rekisteröiminen tapahtuu samalla tavalla kuin nykyinen takuurekisteröityminen koneille. Nykyistä tietokantaa on muokattu niin,
LisätiedotBasic Flute Technique
Herbert Lindholm Basic Flute Technique Peruskuviot huilulle op. 26 Helin & Sons, Helsinki Basic Flute Technique Foreword This book has the same goal as a teacher should have; to make himself unnecessary.
LisätiedotHYÖDYNNÄ SUBSCRIPTION-ETUSI
HYÖDYNNÄ SUBSCRIPTION-ETUSI KÄYTTÄJIEN PÄÄSY SUBSCRIPTION-ETUIHIN Autodesk Subscription sisältää paljon etuja, kuten joustavammat mahdollisuudet käyttää Autodesk-ohjelmistoja. Tämä ohje käy läpi, kuinka
LisätiedotNuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition)
Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically
LisätiedotStatistical design. Tuomas Selander
Statistical design Tuomas Selander 28.8.2014 Introduction Biostatistician Work area KYS-erva KYS, Jyväskylä, Joensuu, Mikkeli, Savonlinna Work tasks Statistical methods, selection and quiding Data analysis
LisätiedotRotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit
Rotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit Ø Rotarypiiri myöntää stipendejä sille osoitettujen hakemusten perusteella ensisijaisesti rotaryaatteen mukaisiin tarkoituksiin. Ø Stipendejä myönnetään
LisätiedotCo-Design Yhteissuunnittelu
Co-Design Yhteissuunnittelu Tuuli Mattelmäki DA, associate professor Aalto University School of Arts, Design and Architecture School of Arts, Design and Architecture design with and for people Codesign
LisätiedotOperatioanalyysi 2011, Harjoitus 3, viikko 39
Operatioanalyysi 2011, Harjoitus 3, viikko 39 H3t1, Exercise 3.1. H3t2, Exercise 3.2. H3t3, Exercise 3.3. H3t4, Exercise 3.4. H3t5 (Exercise 3.1.) 1 3.1. Find the (a) standard form, (b) slack form of the
LisätiedotInformation on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine
Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine 4.1.2017 KIELIKESKUS LANGUAGE CENTRE Puhutko suomea? Do you speak Finnish? -Hei! -Moi! -Mitä kuuluu? -Kiitos, hyvää. -Entä sinulle?
LisätiedotKäyttäjäkeskeisen suunnittelun periaatteet ja prosessit
Käyttäjäkeskeisen suunnittelun periaatteet ja prosessit Kurssilla: Johdatus käyttäjäkeskeiseen tuotekehitykseen 23.1.2008 Johanna Viitanen johanna.viitanen@soberit.hut.fi Luennon aiheet Tuotekehityksen
LisätiedotNimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
Lisätiedot