Miksi aikuisohjauksen kehittämistä tarvitaan?

Transkriptio

1 Miksi aikuisohjauksen kehittämistä tarvitaan? Joutsan seudun verkostovalmennus Case 1 / Ammatillista tutkintoa vailla oleva aikuinen Alle 40-vuotias Peruskoulu jäänyt kesken Ei ammatillista tutkintoa, mutta opiskellut osioita koulunkäyntiavustajan tutkinnosta sekä kotityöpalvelun ammattitutkinnosta Työkokemusta palkkatyöstä vain vähän kotiäitinä yli kymmenen vuotta Kynnys hakeutua opintoihin korkealla, syynä mm. negatiiviset kokemukset peruskouluajoilta Koulutuksen tulisi tapahtua Joutsassa, ei pysty mm. perhesyiden vuoksi lähtemään opiskelemaan kauemmaksi Ilman ammatillista tutkintoa ei voi työllistyä kuin pätkätöihin Vanhustyö kiinnostaa, työskentelee tällä hetkellä palkkatukityössä alalla 1

2 Case 2 / TE-toimiston asiakas, Sairauslomalla oleva työkyvytön Työsopimus voimassa, sairauslomalla koska on työkyvytön, ammatinvaihto edessä, KELA hylkäsi kuntoutuksen Ei tiedä kenen asiakas on, mille osastolle kuuluu, tilanteen selvittäminen on raskasta, selvitettävä aina uudelleen joka paikassa Systeemi on hajallaan, ei tiedä mitä hakee ja mistä, muitakin asioita olisi selvitettävänä TE- toimistossakin tieto hajallaan, ohjattu luukulta toiselle Haluaisi selvittää tilannetta ja vaihtoehtojaan, tarvitsee neuvoja ja opastusta Netistä saa tietoa, mutta se herättää vain lisäkysymyksiä Koulutusneuvonnassa liian avoin piste Aikuiselle ihmiselle pitäisi antaa päätösvalta, ei suoria ohjeita Case 3 / Maahanmuuttaja Keski-ikäinen maahanmuuttaja, asunut Suomessa pari vuotta Suomen kielen taito vielä heikko Opiskellut suomea noin vuoden Palapeli -projektissa ja kansalaisopistossa Työkokemusta kotimaasta mm. kaupan alalta Ollut pitkään kotiäitinä, nyt lapset jo aikuisiän kynnyksellä Vaikea perhetilanne, puoliso vakavasti sairas Työskentelee palkkatukityössä Haluaisi opiskella lisää suomen kieltä, mutta se ei ole mahdollista vaikean perhetilanteen vuoksi 2

3 Lähde: Työhallinnon julkaisu 365. Aikuisopiskelun tietopalvelujen, neuvonnan ja ohjauksen kehittäminen. (2006) Mä mistä löytäisin sen luukun? Aikuisten ohjauspalvelujen tarjoajia on paljon. Palvelut ovat hajanaisia, aikuisen on vaikea löytää oikeaa luukkua. Ohjausta, neuvontaa ja tietopalveluja tarjoavat mm. Ammatilliset oppilaitokset Ammattikorkeakoulut Yliopistot Kansalais- ja työväenopistot Kansanopistot Muut oppilaitokset Oppisopimustoimistot TE-toimistot Kolmas sektori Puolustusvoimat Sosiaali- ja terveystoimi Yritykset KELA Kirjastot Internetin palvelut 3

4 Kuka on ohjauspalveluiden asiakas? Esimerkiksi: Ammatin/alan vaihtaja Vaikeasti työllistyvä, jolla ei ole toisen asteen koulutusta Yrityksen työntekijä, joka etsii itselleen täydennyskoulutusta Peruskoulun päättänyt nuori, joka ei ole sijoittunut toisen asteen koulutukseen Irtisanottu työntekijä Maahanmuuttaja Pitkäaikaistyötön Vastavalmistunut, joka etsii työpaikkaa Työmarkkinoille uudelleen pyrkivä reservi, esim. kotiäiti, eläkeläinen Kuka tahansa aikuinen, joka haluaa kehittää osaamistaan TEM:n asiakassegmentointi Työpaikan vaihtajat Suoraan työmarkkinoille suuntaavat Osaamisen kehittämisen kautta työmarkkinoille suuntaavat Työstä työhön Opinnoista työhön Työmarkkinoille palaavat Ammattitaitoaan täydentävät ja kehittävät Ammatillisen perusosaamisen hankkijat Työelämäosaamisen ja valmiuksien hankkijat Työmarkkinoille kuntoutuvat Ei erillistä alasegmentointia 4

5 Ohjauksen kehittämisen eri tasot Valtakunnallisesti Osuvuutta ja kysyntälähtöisyyttä aikuisopiskeluun tieto-, neuvontaja ohjauspalvelujen valtakunnallisella kehittämisohjelmalla TL 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatioja palvelujärjestelmien kehittäminen Alueellisesti Osana Toimivat työmarkkinat osaajia ja työpaikkoja Keski- Suomeen kehittämisohjelman toimeenpanoa Yhteistyössä muiden hankkeiden kanssa Työllistymiseen ohjaavien palveluiden kehittäminen 2009 ja

6 Paikallisesti Seudulliset osaamis- ja työllisyysohjelmat tai muut seudun tarpeet Pilottipaikkakunnat /-seudut: Jyväskylä Keuruu Lievestuore, Laukaa Ääneseutu Joutsan seutu Pihtipudas - Viitasaari Saarijärven seutu Opiskelijan opinpolun jatkumo ja sen edellyttämät suunnittelu ohjauksen palvelujärjestelyiden kontekstissa (Nykänen 2007) siirtymä Koulu Psykososiaalinen tuki siirtymä Oppilaitos siirtymä Oppilaitos siirtymä Koulutuksen ja ohjauksen yhteistyö Oppimisen ja opiskelun ohjaus Vapaa sivistystyö Opiskelu modulit siirtymä Työelämä Jatkoopinnot Täydennyskoulutus Päiväkoti Terveysja sosiaalipalvelut (Nuoriso) - ja vapaaajanpalve lut Ura- ja elämänsuunnittelun ohjaus Työ- ja elinkeinohallinto Tuettu työ esim. työpaja siirtymä 6

7 Ohjauksen tuloksista ja vaikuttavuudesta, Skotlanti Helena Kasurisen /TEM esityksestä Oulu. Ohjauksen vaikuttavuus ja laatu. Oppimistulokset Suurempi pääsy ja osallistuminen koulutukseen Keskeyttämisen väheneminen koulutuksen aikana Suurempi määrä henkilöitä osallistuu koulutukseen. Yksilöiden paremmat taidot ja osaaminen. Parantunut motivaatio ja siten lisääntynyt osallistuminen koulutukseen. Koulutuksen vaikutukset Korkeampi palkkataso parantuneen osaamisen myötä. Taloudelliset tulokset Korkeampi työllisyysaste Parempi työvoiman kohtaanto ja joustavuus lisääntyy työelämässä Yksilöiden parempi työllistyvyys Taloudelliset vaikutukset Parantunut tuottavuus. Yhteiskunnalliset tulokset Lisääntynyt luottamus ja hyvinvointi, Rikollisuuden ja uhkaavan käytöksen väheneminen Lisääntynyt sosiaalinen inkluusio. Yhteiskunnalliset vaikutukset Julkisten menojen väheneminen (erilaiset tuet). Aikuisohjauksen valtakunnallinen visio Suomessa on vuonna 2014 elinikäiseen oppimiseen ja ohjaukseen perustuva, hallinnonrajat ylittävä moniammatillinen tieto-, neuvontaja ohjauspalvelujen kokonaisuus, joka vastaa aikuisten ja työelämän tarpeisiin. Palvelut ovat asiakaslähtöisiä (henkilö- ja yritysasiakkaiden tarpeet huomioivia), monikanavaisia ja helposti saavutettavia. Miten Joutsan seudun aikuisille mahdollistetaan vision mukaiset ohjauspalvelut? 7

8 Näillä projekteilla kehitämme: Keski-Suomen Opin ovi Projektipäällikkö Eeva Mäkinen, puh Projektisuunnittelija Maija-Liisa Siitari, puh Rahoittaja Kaakkois-Suomen ELY-keskus Aikuisohjausta paikallisesti Projektipäällikkö Marleena Ahonen, puh Paikallinen projektityöntekijä Seija Vuori, puh Rahoittaja Keski-Suomen ELY-keskus Ulkomailta osaajaksi Keski-Suomeen Projektipäällikkö Päivi Iikkanen, puh Rahoittaja Keski-Suomen ELY-keskus 8