Vara/apulaisrehtori/rehtoria avustava opettaja Eija Alasalmi

Transkriptio

1 Koulu Kanslia Lähiosoite Lampitie 2 Postinumero Fax fax. (08) Rehtori Anne Rautaparta Puhelin Vara/apulaisrehtori/rehtoria avustava opettaja Eija Alasalmi Puhelin Postitoimipaikka Paltamo Sähköposti Matkapuhelin Matkapuhelin Koulusihteeri Aune Kotimäki Puhelin (08) , Opinto-ohjaaja Tapani Karjalainen Puhelin Oppilashuolto Koululääkäri Puhelin Kouluterveydenhoitaja Homanen Eija Puhelin Koulupsykologi Koulukuraattori KOULUTYÖN YLEINEN JÄRJESTÄMINEN Työaika alkaa päättyy Puhelin Puhelin alkaa päättyy Syyslukukausi Kevätlukukausi Muut lomapäivät Opetuksen jaksot Jakso 1 KÄSITTELY Opettajakunta -muutokset Syysloma Talviloma Joululoma Pääsiäisloma Vappu Helatorstai Muut lomapäivät alkaa päättyy Jakso Jakso Jakso Jakso Päivämäärä HYVÄKSYMINEN Hyväksyjä Päivämäärä Allekirjoitus 5 työpäiviä yhteensä 188 Anne Rautaparta, rehtori

2 KORPITIEN KOULUN TUNTIKEHYS LUKUVUONNA Luokka opetukseen käytetään luokilla 1-6 yhteensä 199 viikkotuntia. Laaja-alaiseen erityisopetukseen käytetään luokilla 0-6 yhteensä 25 viikkotuntia ja luokilla 7-9 yhteensä 21 viikkotuntia. Luokkamuotoiseen erityisopetukseen n kolmessa pienryhmässä käytetään yhteensä 80 viikkotuntia. Luokkaopetukseen käytetään luokilla 7-9 yhteensä 216 tuntia. Luokkien 7-9 tuntikehys jakautuu seuraavasti: 7.lk 72 tuntia, 8.lk 65,2 tuntia ja 9.lk 68,8 tuntia. 8. ja 9. luokkien yhteiset soveltavat kurssit ja 9. luokkien syventävät kurssit yhteensä 10 tuntia. Teknistä työtä, tekstiilityötä, liikuntaa, valinnaisia aineita sekä soveltavia ja syventäviä kursseja lukuunottamatta opetus tapahtuu pääasiassa perusluokittain. Näin pyrimme parantamaan oppimistuloksia, yhteenkuuluvuuden tunnetta ja luokkien sosiaalista ilmapiiriä.

3 LUOKAT 1-9 LUKUVUONNA KORPITIEN KOULU OPPILASMÄÄRÄT luokat opettaja/kotiluokka yhteensä tytöt pojat esikoulu Terttu Väisänen Kaisa Toivonen/20A esikoulu (12) (5) (7) 1lk (5) (3) (2) 1lk Tiina Tuohimaa/ lk Anna-Maija Jauhiainen/ lk Maija Moilanen/ lk (8) (5) (3) 3lk (10) (4) (6) 3lk Pia Ahonen/ lk Teuvo Heikura/ lk Sisko Haataja/ lk Mika Juvonen/ lk (8) (4) (4) 6lk (8) (3) (5) 6lk Eija Alasalmi/ PR1 Maria Juutinen/ lk (1) (1) 6lk (3) (1) (2) 9lk (1) (1) PR2 Tarja Leinonen/ lk (2) (2) 3lk (1) (1) PR3 Jarno Kaajavirta/ lk (2) (1) (1) 8lk (2) (2) 9lk (2) (2) 7A Marjatta Karttunen B Markku Korhonen A Susanna Myrskykari B Markku Turunen A Kari Puominen B Anne Karjalainen YHTEENSÄ Alakoulu yhteensä: 196 (tytöt 85 ja pojat 111) Yläkoulu yhteensä: 109 (tytöt 55 ja pojat 54) Ilman esikoululaisia alakoulu yhteensä 171 (tytöt 72 ja pojat 99) ja kaikki yhteensä ilman esikoulaisia 280 (127 ja pojat 153)

4 KORPITIEN KOULUN OPETTAJAT NIMI VIRKA TAI TEHTÄVÄ TUNNIT AHONEN PIA lo 27 ALASALMI EIJA lo, apulaisrehtori 21 HAATAJA SISKO lo 27 HEIKURA SATU ao 14 HEIKURA TEUVO lo 25 JAUHIAINEN ANNA-MAIJA lo 25 JUVONEN MIKA lo 23 JUUTINEN MARIA eo 25 KAAJAVIRTA JARNO eo 27 KARHAPÄÄ ANNELI to 8 KARJALAINEN ANNE to 21 KARJALAINEN TAPANI opo,kokonaistyöaika KARTTUNEN MARJATTA ao 18,6 KERÄNEN SUVI ao 15 KOLEHMAINEN VIRPI 26 eo (sis. Kontiomäki 5h ja eskarit, puheopetus 1h) KORHONEN MARKKU ao 18,2 KORVAJÄRVI TERO ao 15 LAUTTAMUS MARIA ao 7,6 LEINONEN ANJA ao 7 LEINONEN TARJA eo 25 MOILANEN MAIJA lo 24 MYRSKYKARI SUSANNA ao 14,2 NUORTIMO AINO ao 10 PUOMINEN KARI ao 15 RAUTAPARTA ANNE rehtori RAUTIAINEN ANNA-KAISA ao 12 SALO RITVA lo 11 TAJAKKA-HAAPANIEMI ERIKA eo 26 TOIVONEN KAISA lo 23 TUOHIMAA TIINA lo 24 TURUNEN MARKKU ao 21,2 YHTEENSÄ 555,8 Lisäksi: * Luokanvalvojat yk (1hx6) Marjatta Karttunen, Markku Korhonen, Susanna Myrskykari, Markku Turunen, Anne Karjalainen, Kari Puominen (6.lk Eija Alasalmi ja Mika Juvonen)

5 Kerhotoiminnan koordinointi (1h) Sisko Haataja Kokoelmat (1hx2) Marjatta Karttunen ja Anna-Kaisa Rautiainen Musiikkiesitykset (1h) Markku Korhonen Oppilaskunnan ohjaus (+lukio) Tapani Karjalainen Demot (1hx) Marjatta Karttunen, Maria Lauttamus ja Anna-Kaisa Rautiainen KOULUN TOIMINTA-AJATUS Paltamon perusopetus tukee oppilaan kokonaisvaltaista kehitystä, kannustaa lasta ja nuorta luottamaan itseensä ja mahdollisuuksiinsa sekä ohjaa häntä asennoitumaan myönteisesti ja vastuuntuntoisesti opiskeluun ja elämään. Koulutyömme tavoitteena on laadukas perusopetus, jossa hyödynnämme koulumme nykyaikaisia viestintävälineitä. Lukuvuoden tärkeitä kasvatus- ja opetustyön päämääriä koulussamme ovat: toisen huomioonottaminen ja hyvinvointi osallisuuden kokeminen ja uudet oppimisympäristöt LUKUVUODEN KESKEISET TAVOITTEET JA YHTEINEN TOIMINTA NIIDEN SAAVUTTAMISEKSI Uusi lukuvuosi tulee sisältämään uudenlaista oppimista, kansainvälisyyttä ja yhteisöllisyyttä. Uusi oppilas- ja opiskelijahuoltolaki astui voimaan , opiskelijahuollon painopiste siirtyy erityisesti yksilökohtaiseen tukemiseen. Opiskeluhyvinvoinnin edistämisen tavoitteena on opiskelijoiden tukeminen opiskelussa ja oppimisessa. TAVOITTEET Opetus/kasvatus/muu toiminta perusopetuksen laadukkuus, oppimisstrategioiden hyödyntäminen TOIMINTA käytämme opetuksessa monipuolisia oppimismenetelmiä (samanaikaisopetus), yhteisopettajuus) ja hyödynnämme uutta teknologiaa. kansainvälisyyskasvatus ja yrittäjyys osallistumme Comeniusprojektiin, jonka teemana on Different faces of Europe järjestämme paikallisten yrittäjien kanssa yhteisiä tapahtumia liittyen yrittäjyys - teemaan

6 kouluyhteisön hyvinvoinnista huolehtiminen uuden oppilas- ja opiskelijahuoltolain määrittämät käytännön toimet kouluarjessa yhteiset tapahtumat ja oppilaiden, opettajien ja muun henkilökunnan sekä huoltajien kuuleminen yhteisistä asioista päätettäessä liikunnallisten välituntien suunnittelu ja toteutus TÄMÄN LUKUVUODEN ERITYISET PAINOPISTEALUEET OPS-työ (alkuopetuksen/esikoulun yhteistyön kehittäminen, samanaikaisopetus 0-6 luokat) Laatu: Laatu-käsikirja valmistui keväällä 2013 ja päivitys Kansainvälisyys: Comenius-projektiin, jonka teemana on Different faces of Europe Hyvinvointi: uusi OHR laki astui voimaan (oppilas- ja opiskelijahuolto), tapakasvatus Yrittäjyys LUKUVUODEN OHJELMAT OPS-työ Kainuun alueen oppilaitosten yhteiset OPS-koulutukset (kesuttajat) koko opettajakunnalle syksyllä 2014 ja keväällä 2015 Kansainvälisyys Kansainvälinen Comenius-projekti yhdessä Paltamon lukion kanssa (Different faces of Europe) Yrittäjyys Keväällä 2014 aloitetun koulun ja yrittäjien yhteistyön kehittäminen (yrittäjyysviikko toukokuulla 2015). Lisäksi eri oppiaineiden sisällä tapahtuvat konkreettiset yrittäjyysprojektit esim. juhlatilaisuuksien tarjoilusta huolehtiminen. Luokkaretkien varainhankinta yhteistyössä vanhempien kanssa on myös yrittäjyyskasvatusta. Lukusilta Ristijärveltä Paltamoon -hanke OPPILASHUOLTO Kouluterveydenhuolto ylläpitää ja edistää koululaisten ja kouluympäristön kokonaisvaltaista terveyttä yhteistyössä kotien, oppilaiden, koulun henkilökunnan ja muiden yhteistyötahojen (perheneuvola,

7 psykologi, sosiaalityöntekijät) kanssa. Toiminnalla herätetään oppilaita kiinnostumaan omasta terveydestään ja omaksumaan hyvinvointia edistäviä elämäntapa-asioita voidakseen elää elämäänsä täysipainoisesti ja ilolla. Tämän saavuttamiseksi kodin, koulun ja terveydenhuollon yhteistyö on tärkeää. Kouluterveydenhoitajalla on vastaanotto koululla maanantaista torstaihin. Oppilashuollossa siirretään painopistettä ongelmien ratkaisemista ennaltaehkäisyn suuntaan. Ennaltaehkäisyn keinona on ennen muuta ns. yhteisöllinen opiskeluhuolto, jolla halutaan tukea koko oppilaitosyhteisöä. Opiskeluhuollon päähuomio on yhteisöllisessä ennaltaehkäisevässä opiskeluhuollossa, johon kaikki koulun toimijat osallistuvat. Koulutuksen järjestäjän oppilashuollon yleistä suunnittelua, kehittämistä, ohjausta ja arviointia varten perustetaan monialainen opiskeluhuollon ohjausryhmä ja koulujen tasolla toimiva oppilaitoskohtainen opiskeluhuoltoryhmä, joka vastaa oppilaitoksen opiskeluhuollon suunnittelusta, kehittämisestä, toteuttamisesta ja arvioinnista. lla, Kontiomäen koululla ja Paltamon lukiossa yksittäisen oppilaan tai opiskelijan taikka tietyn oppilas- tai opiskelijaryhmän tuen tarpeen selvittämiseen ja opiskeluhuollon palvelujen järjestämiseen liittyvien asioiden käsittelemistä varten kootaan tapauskohtaisesti monialainen asiantuntijaryhmä. Yksilö-kohtaisen oppilashuollon järjestämisessä korostuu erityisesti luokanvalvojan, ryhmänohjaajan rooli, sillä hän on oppilaan lähiohjaaja, joka tuntee oppilaan kokonaisvaltaisesti. Hän seuraa luokan, oppilaan opintojen edistymistä ja kehittymistä. OPPILAAN OPISKELUN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI Luokkien 1-6 laaja-alainen erityisopettaja opettaa erityisesti niitä oppilaita, joilla on häiriöitä puheessa, lukemisessa tai kirjoittamisessa. Luokkien 7-9 puolella laaja-alaisen erityisopettajan johdolla opiskelevat pääsääntöisesti ne oppilaat, joille on tehty oppimissuunnitelma tai hänellä on tehostetun tai erityisen tuen päätös. Useimmiten oppimissuunnitelmat tai henkilökohtaiset opetuksen järjestämistä koskevat suunnitelmat tehdään matematiikan tai vieraiden kielien opiskelemisen tueksi. mutta oppilas saattaa tarvita koulunkäynnin muutakin tukea. Erityisopetusta voivat saada myös ne oppilaat, joilla on tilapäisiä oppimis- tai keskittymisvaikeuksia. Erityisopettajan kanssa kurotaan umpeen myös aukkoja, joita aiheuttavat pitkät sairauspoissaolot. Molemmat laaja-alaiset erityisopettajat antavat myös ajan sallimissa rajoissa tukiopetuksen kaltaista erityisopetusta. Päävastuun tukiopetuksesta kantavat kuitenkin luokanopettajat ja aineenopettajat. Erityisluokanopettajat huolehtivat n kolmen pienryhmän oppilaiden opetuksesta. Pienryhmien oppilaat opiskelevat kukin oman yksilöllisen opetussuunnitelmansa mukaan. Pienryhmien oppilaat integroidaan taito- ja taideaineissa, joskus muissakin aineissa, yleisopetuksen ryhmiin aina kun se on pedagogisesti perusteltua. Pienryhmissä opiskelee myös muutamia yleisopetuksen oppilaita sosiaalisten tai keskittymisvaikeuksien vuoksi.

8 OPPILASKUNTATOIMINTA Koulumme oppilaskunnan tarkoituksena on parantaa koulun ilmapiiriä. Oppilaskunta huolehtii mm. keräysten järjestelyistä sekä teema- ja juhlapäivien suunnittelusta. Oppilaskunnan hallituksen muodostavat tänä vuonna luottamusoppilaat, jollaisen kukin luokka on valinnut keskuudestaan. Oppilaskunnan ohjaajana toimii opinto-ohjaaja Tapani Karjalainen. KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ Luokanopettajat ja luokanvalvojat pitävät tiiviisti yhteyttä oppilaiden vanhempiin. He tapaavat kahdenkeskisissä keskusteluissa myös jokaisen luokkansa oppilaan huoltajat vähintään kerran lukuvuodessa. Koulu järjestää myös luokittain vähintään kerran lukuvuodessa tilaisuuden, jossa pohditaan yhdessä huoltajien kanssa, miten opiskelu ja yhdessäolo ssa sujuisivat mahdollisimman hyvin. Opintojen seuranta edellyttää aktiivista yhteistyötä kodin ja koulun välillä. Koululla toivomme myös kotien ottavan entistä enemmän yhteyttä opettajiin kaikissa koulunkäyntiin liittyvissä asioissa. ARVIOINTIA LUKUVUONNA Arviointityö jakaantuu oppilaan arviointiin ja toiminnan arviointiin. Oppilaan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään oppilaan edellytyksiä itsearviointiin. Oppilaan itsearviointikyvyn kehittäminen on perusopetuslain edellyttämä tehtävä. Itsearvioinnin muotoja kokeillaan ja kehitellään edelleen kussakin oppiaineessa kuluvan lukuvuoden aikana. Koulussamme noudatetaan voimassa olevan opetussuunnitelman yhteydessä uudistuneita oppilaan arvioinnin arviointikriteerejä. Päättöarvioinnissa noudatetaan opetushallituksen keväällä 2007 antamia päättöarvioinnin kriteereitä, joiden mukaan päättöarvosanan tulee perustua oppilaan osaamisesta kertovaan monipuoliseen näyttöön erityisesti vuosiluokilla 8-9. Kriteereistä keskustellaan oppilaiden kanssa jokaisen kurssin aikana ja niistä keskustellaan myös huoltajien kanssa huoltajatapaamisissa ja luokkailloissa. Toiminnan arvioinnin tarkoituksena on: tukea asetettujen tavoitteiden toteutumista tukea koulutuksen jatkuvaa, määrätietoista kehittämistä

9 parantaa kasvamisen ja oppimisen edellytyksiä kehittää koulutuksen järjestäjän, opettajien, vanhempien, oppilaiden ja koko kouluyhteisön yhteistyötä Paltamon koko perusopetuksessa valitaan vuosittain yhteinen toiminnan arviointikohde, jonka toteuttamiseen kin osallistuu. Tämän lukuvuoden arviointikohde valitaan opettajakunnan kokouksessa myöhemmin syksyllä. MERKITTÄVÄT TAPAHTUMAT KOULUTYÖSSÄ Perusopetuksen yhteiset tapahtumat ja juhlat vanhempainillat eri vuodenaikoihin liittyvät juhlat yo-juhlat Kerhot Koulun kuoro Liikuntakerhot Pienoismallikerho Näytelmäkerho POIKKEUKSET PÄIVITTÄISESTÄ TYÖJÄRJESTYKSESTÄ Lukuvuoden aikana ssa järjestetään koulun opetus- ja kasvatustyöhön liittyviä koulutyön ulkopuolisia tapahtumia ja retkiä seuraavasti: varsinaisen koulutyöajan ulkopuolella järjestettävät soveltavat kurssit yrittäjäkasvatukseen liittyvät tilaisuudet, tapahtumat ja retket kansainvälisyyskasvatukseen ja Comenius-projektiin liittyvät opintomatkat ulkomaille biologian ja maantiedon opetukseen liittyvät luonto- ja opintoretket kotiseuturetket päättävien luokkien opintoretket lukuvuoden aikana 2., 4., 6. ja 9. luokkien luokkaretket teemapäivät yhdessä lukion kanssa taksvärkkipäivä (5.-9.luokat) koulun omat ja muiden järjestämät liikuntatapahtumat, urheilukilpailut yms. tapahtumat mahdolliset illanvietot/yökoulut muut koulutyön kannalta tarpeellisiksi katsotut opintokäynnit, retket, juhlat ja tilaisuudet

10 lukuvuoden aikana voi olla jostain erityisestä syystä, esimerkiksi opettajien koulutuksesta johtuvia koulun normaalia työaikaa lyhyempiä työpäiviä TET (TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN) Työelämään tutustumisen tavoitteena on selkeyttää ammatinvalintaa ja lisätä tietoisuutta työelämän pelisäännöistä. TET-jaksoja on ssa kahdeksannella ja yhdeksännellä luokalla. TET-jakson pituus on yhden viikon mittainen, luokat jaetaan puoliksi kahden viikon ajalle. Yhdeksännen luokan TETjakso on ajalla Kahdeksannen luokan TET-jakso on keväällä 2015 erikseen sovittuna ajankohtana. KOULUKOHTAINEN ERILLISPALKKIO LISÄTEHTÄVISTÄ (383,07) Markku Turunen 40 (salivarauksista päättäminen) Sisko Haataja 70 (Comenius-projektin suunnittelu ja kansainvälisyyskasvatus) Satu Heikura 35 ( Comenius-projektin vastuuhenkilö) Jarno Kaajavirta 158,07 (lukujärjestys) Tapani Karjalainen 40 (OPS -työn koordinointi) Erika Tajakka-Haapaniemi 40 (kurinpito ja uusi OHR) TAITO- JA TAIDEAINEIDEN PALKKIOT (383,07) Anneli Karhapää 38,33 Anne Karjalainen 108,50 Markku Korhonen 51,09 Tero Korvajärvi 44,70 Markku Turunen 108,50 Ritva Salo 31,95 TIIMIT ALAKOULUN TIIMI/Eija Alasalmi o 0-2 pedagoginen: Tuohimaa Tiina, Toivanen Kaisa, Väisänen Terttu, Jauhiainen Anna-Maija, Moilanen Maija o 3-6 pedagoginen: Ahonen Pia, Alasalmi Eija, Juvonen Mika, Heikura Teuvo, Haataja Sisko o Erityisopettajat, opiskeluhuolto: Juutinen Maria, Kolehmainen Virpi ja Leinonen Tarja YLÄKOULUN TIIMI/Anne Rautaparta o Luokanvalvojat: Korhonen Markku, Karttunen Marjatta, Turunen Markku, Myrskykari Susanna, Karjalainen Anne, Puominen Kari (Karhapää Anneli ja Korvajärvi Tero) o Erityisopettajat ja opo, opiskeluhuolto: Kaajavirta Jarno, Tajakka-Haapaniemi Erika ja Karjalainen Tapani LUKION TIIMI/Anne Rautaparta

11 o Ryhmänohjaajat: Rautiainen Anna-Kaisa, Lauttamus Maria, Salo Ritva (Leinonen Anja) LISÄKSI o Kansainvälisyys: Heikura Satu, Haataja Sisko o Kesuttajat (OPS): Tapani Karjalainen, Virpi Kolehmainen, Maria Lauttamus (Anne Rautaparta ja Eija Alasalmi) o Erityisopettajat ja opo: Juutinen Maria, Kolehmainen Virpi, Leinonen Tarja, Kaajavirta Jarno, Tajakka-Haapaniemi Erika, Karjalainen Tapani o Koulukohtainen OHR (yhteisöllinen opiskeluhuolto Hyvinvointi, terveellisyys, turvallisuus, kotikoulu yhteistyö): Erityisopettajat, opo, terveydenhoitaja, kuraattori, rehtorit