2. TOSUKE-määritykset multiprimuksessa. 3. Suunnitelmapohjan tekemisen ohjeet pääkäyttäjälle. 4. Pikaohje rehtorille suunnitelman tekemiseksi

Transkriptio

1 SISÄLLYS: 1. Perusta TOSUKE:lle 2. TOSUKE-määritykset multiprimuksessa 3. Suunnitelmapohjan tekemisen ohjeet pääkäyttäjälle 4. Pikaohje rehtorille suunnitelman tekemiseksi 5. Pikaohje rehtorille kertomuksen tekemiseksi 6. Mallirunko toimintasuunnitelmasta

2 1. Tehdään päätös vuosisuunnittelun käyttöönotosta - mitä asioita halutaan vuosittain seurata - miten ohjeistetaan - mikä on aikataulu (pohja valmis, koulujen on merkittävä valmiiksi, hyväksyminen) sekä suunnitelman että kertomuksen osalta - kuka vastaa kokonaisuudesta, miten kehitetään ja ketkä mukana 2. Pääkäyttäjä tekee tarvittavat määritykset Primusta varten (2) 3. Tosukkeen pääkäyttäjä tekee päätetyn rungon ja siihen määritykset (3) 4. Ohjeistetaan ja koulutetaan rehtorit (4) ja (5)

3 2. TOSUKE-MÄÄRITYKSET MULTIPRIMUKSESSA

4 KOULUN TIEDOT rekisteri pääkäyttäjä laittaa kentät näkyviin ja päivittää tiedot kaikille kouluille, myös viraston koululle Wilma-tunnukset Johtokunta-rekisterissä ei viraston koululle ei viraston koululle

5 Pääkäyttäjä laittaa kyseiset kentät näkyviin koulujen näkymään koulu saa määritellä kuka heillä on rehtori eli vastaa täyttämisestä OPETTAJAREKISTERI koululla HENKILÖKUNTA REKISTERI koululla

6 VIRASTON HENKILÖT HENKILÖKUNTAREKISTERISSÄ pääkäyttäjä laittaa kyseiset kentät näkyviin ja vain itseään varten Täydet oikeudet virastossa, pääkäyttäjä Katseluoikeudet virastossa esim. linjanjohtaja Katseluoikeudet ja saa tehdä linjan yhteisiä tavoitteita virastossa

7 3. SUUNNITELMAPOHJAN TEKEMISEN OHJEET PÄÄKÄYTTÄJÄLLE

8

9

10

11 Tee kaikki ne ryhmät, jotka saavat täyttää toimintasuunnitelmaa Meillä: virasto, koulu, pääkäyttäjä Pääkäyttäjä saa tehdä pääotsikoita ja alaotsikoita koulun täytettäväksi Viraston linjat saa lisätä tietyn pääotsikon alle omia otsikoita koulun täytettäväksi Koulu saa täyttää heille täytettäväksi määritellyn alaotsikon alle suunnitelmaa/kertomusta

12

13 valitse ja kirjoita muulla kielellä kirjoita tarjoaa niitä diassa 3 tehtyjä ryhmiä

14 2 1 3

15 2 1 3

16 2 pikkuohje koululle 3 1

17 esimerkki, jos Linjat-oikeuden omaava saa lisätä tämän otsikon alle uusia alaotsikoita koulun täytettäväksi

18 esimerkki, jos koulu saa lisätä uusia omia alaotsikoita koulun täytettäväksi

19 täältä pääkäyttäjä voi vaihtaa suunnitelman tilaa kaikki tilat ovat näkyvissä seuraavassa diassa kaikki koulut voi valita yhdellä kertaa koulut rastitetaan avautuvasta ikkunasta myös katseluoikeuksilla voi nähdä täydelliset suunnitelmat tai valitut kohdat tulosteista valituista kouluista

20 Tässä nämä suunnitelman/kertomuksen tilat eli työvaiheet pääkäyttäjä voi vaihtaa, kun on jokin aika sovittu Koulu voi laittaa Suunnitelma valmis tai kertomus valmis

21 4. PIKAOHJE REHTORILLE SUUNNITELMAN TEKEMISEKSI Leila Vuori 1

22 PIKAOHJE KERTOMUKSEN TEKEMISEKSI WILMASSA OLEVAAN TOIMINTASUUNNITELMAAN 1 2 vihoviimeiseksi allra sist Kirjaudu Wilmaan 1 Valitse Vuosisuunnittelu /Årsplanering 2 Valitse Muokkaa /Bearbeta Merkitse valmiiksi / Ange som färdig) annettuun päivämäärään mennessä Leila Vuori 2

23 Valitse aihe 2 Kirjoita suunnitelma 3 Osoita opettajalle täytettäväksi, jos haluat 4 Tallenna Leila Vuori 3

24 5. PIKAOHJE REHTORILLE KERTOMUKSEN TEKEMISEKSI Leila Vuori 1

25 PIKAOHJE KERTOMUKSEN TEKEMISEKSI WILMASSA OLEVAAN TOIMINTASUUNNITELMAAN 1 2 vihoviimeiseksi allra sist Kirjaudu Wilmaan 1 Valitse Vuosisuunnittelu /Årsplanering 2 Valitse Muokkaa /Bearbeta Merkitse valmiiksi / Ange som färdig) annettuun päivämäärään mennessä Leila Vuori 2

26 Valitse aihe 2 Merkitse toteutuiko / Planen förverkligades (3 vaihtoehtoa) 3 Kirjoita selvitys (olet voinut osoittaa opettajan tehtäväksi) 4 Tallenna / Spara Leila Vuori 3

27 6. MALLIRUNKO TOIMINTASUUNNITELMASTA Leila Vuori 4

28 Perustiedot Koulun perustiedot Koulun numero Koulun nimi, koulumuoto, opetuskieli, ylläpitäjä, suurpiiri, pk:n luokka-asteet, osoite Rehtorin nimi, yht.tiedot ja rehtorin sijaistaminen ja sijaisen yht.tiedot Kanslian tiedot Opinto-ohjaajan nimi ja yhteystiedot Oppilashuollon henkilöt ja yhteystiedot Sivupisteet, osoitteet Koulun oppilasmäärä 0 Koulun opettajien määrä 0 Johtokunta Johtoryhmä Tiimit Oppilaskunta Kieliohjelma Koulun painotukset Soveltuvuuskoe- ja kielikylpyluokat Oppilaaksiotto Vanhempainyhdistys Iltapäivätoiminta Ostopalvelut Toimintasuunnitelman käsittely ja hyväksyntä Toiminta

29 Koulun toiminta-ajatus Opetus ja sen tuki Opetusjärjestelyt Erillissuunnitelmat Oppilashuoltosuunnitelma Ympäristösuunnitelma Turvallisuussuunnitelma Aihekokonaisuuksien toteuttaminen Teemat ja painotukset Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja verkko-oppiminen Katsomusaineiden opetus Erityisopetus/erityinen tuki Monikulttuurinen opetus Yhteiset opetusjärjestelyt toisten koulujen kanssa Opinto-ohjaus Tukiopetus Poissaolojen seuranta Oppilashuoltoryhmän toiminta Koulunkäyntiavustuksen järjestelyt Työ- ja loma-ajat Työ- ja loma-ajat Jaksot Oppilaan arvioinnin ajankohdat Päivittäinen työaika Tapahtumakalenteri Uskonnolliset tilaisuudet Päivänavausten järjestäminen

30 Juhlat TET-jaksot Liikuntapäivät Opintokäynnit ja vierailut Kerhot Leirikoulut Muut Yhteistyö Kodin ja koulun yhteistyö Alueellinen yhteistyö Esi- ja alkuopetus Kansainvälinen yhteistyö Muut yhteistyötahot Oppilaiden osallisuus IP-toiminnan järjestelyt Tavoitteet Asiakkuus ja vaikuttavuus Yhteiset tavoitteet Opetus on laadukasta ja oppilaiden oppimistulokset hyviä. Vahvistetaan lähikouluperiaatteen ja yhtenäisen perusopetuksen toteutumista. Lähikoulu on laadullisesti korkeatasoinen alueen peruspalvelu. TUPA Kouluissa seurataan säännölllisesti oppilaiden hyvinvointia ja oppimista sekä oppimaan oppimisen taitojen kehittymistä ja tehdään tarvittavat kehittämistoimenpiteet. Tehostetaan perusopetuksen päättövaiheen sekä lisäopetuksen toimenpiteitä syrjäytymisen ehkäisemiseksi (luokat 7-10) TUPA. Kehitetään kodin ja koulun yhteistyötä TUPA. Mahdollinen koulun lisätavoite Prosessit Yhteiset tavoitteet

31 Kehitetään koulujen oppimisympäristöjä ja toimintakulttuuria lähtökohtana toimintaympäristön monimuotoisuus, erilaisten oppijoiden huomioiminen sekä turvallisuuteen ja terveyteen liittyvät tekijät. TUPA Oppilaiden osallisuutta vahvistetaan monipuolisesti. (liittyy 1. tavoitteeseen osallisuuden vahvistaminen koulun toimintakulttuurissa) TUPA Vahvistetaan oppilashuollon toimintarakenteita yhteistyössä muiden hallintokuntien kanssa oppilaiden oppimisen ja hyvinvoinnin tukemiseksi. TUPA Kaikki ovat suorittaneet EFQM -itsearvioinnin kaupungin ohjeiden mukaisesti. Mahdollinen koulun lisätavoite Henkilöstö ja osaaminen Yhteiset tavoitteet Vahvistetaan henkilöstön osaamista ja hyvinvointia monimuotoistuvasssa toimintaympäristössä. Johtajuuden rakenteita kehitetään koulussa. Mahdollinen koulun lisätavoite Talous ja resurssit Yhteiset tavoitteet Koulun saaman laskennallisen tuntikehyksen pedagoginen käyttö erilaisten oppijoiden oppimisessa. Mahdollinen koulun lisätavoite Ympäristö Yhteiset tavoitteet Kaikkien suomenkielisten peruskoulujen ympäristötoiminta vastaa ympäristökartoituksen kriteeritasoa 1, joka vastaa valtakunnallisia koulujen ja oppilaitosten ympäristökriteereitä. TUPA Mahdollinen koulun lisätavoite Kehittämishankkeet Alueelliset Koulukohtaiset