Tutustutaan Tervehtiminen ja hyvästeleminen, voinnin kysyminen, esittäytyminen, kotimaasta ja kielitaidosta keskusteleminen

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Tutustutaan Tervehtiminen ja hyvästeleminen, voinnin kysyminen, esittäytyminen, kotimaasta ja kielitaidosta keskusteleminen"

Transkriptio

1 Содержа ние Дороги е друзья! Puhutusta venäjästä Pieniä sanoja keskusteluun Вот и я! 2 Tutustutaan Tervehtiminen ja hyvästeleminen, voinnin kysyminen, esittäytyminen, kotimaasta ja kielitaidosta keskusteleminen 2 Всей семьёй 26 Kerrotaan perheestä Perheen esitteleminen, iän kertominen, ulkonäön ja luonteen kuvaileminen 3 Мой гóрод 42 Kuvaillaan asuinympäristöä Kotikaupungista kertominen, nähtävyyksien esitteleminen 4 Наш дом 62 Keskustellaan asumisesta Asumisesta kertominen, asunnon esitteleminen 5 Cвобóдное врéмя 74 Puhutaan vapaa-ajasta ja harrastuksista Vapaa-ajasta ja harrastuksista keskusteleminen, vuodenajan ilmaiseminen 6 День как день 84 Puhutaan arjesta Päivän kulusta kertominen, vuorokauden- ja kellonajan ilmaiseminen 7 Век учи сь! 98 Keskustellaan opinnoista Koulunkäynnistä, opinnoista ja opiskelusta kertominen

2 8 За рабóту! 4 Kerrotaan työstä Työn kuvaileminen, työpaikkailmoituksista keskusteleminen, työhaastatteluun valmistautuminen 9 Прия тного аппети та! 28 Asioidaan ravintolassa Päivän aterioista keskusteleminen, ravintolassa tai kahvilassa toimiminen 0 За поку пками 44 Toimitaan ostoksilla Vaatteista ja pukeutumisesta puhuminen, ostostilanteissa toimiminen Путешéствуем 60 Toimitaan matkalla Lomasta ja matkustamisesta keskusteleminen, hotelliin saapuminen, kaupungilla liikkuminen 2 Наза д к приро де 74 Keskustellaan luonnosta ja ympäristöstä Luonnon ja ympäristön kuvaileminen, luonnonsuojelusta keskusteleminen, säästä kertominen 3 Вы заболéли? 90 Keskustellaan voinnista Olotilasta ja sairastumisesta kertominen, lääkärin vastaanotolla toimiminen, elintavoista keskusteleminen 4 Немно го о культу ре 204 Keskustellaan kulttuurista Taiteesta ja mieltymyksistä keskusteleminen, menojen ehdottaminen, elokuvasta kertominen Слова для бесе ды Sanastoa keskusteluun Уголо к граммáтики Rakenneliite Ключ Ratkaisuja tehtäviin Venäjä suomi aakkosellinen sanasto

3 Kirjassa käytetyt symbolit ja merkinnät Ääntämisharjoitus Äänitteeltä löytyvä osio tai kuunteluharjoitus Äänitteeltä löytyvä puheharjoitus m maskuliini f feminiini n neutri mon. monikko. taivutustyypin verbi, ns. е-taivutus 2 2. taivutustyypin verbi, ns. и-taivutus * perfektiivisen aspektin verbi fut. futuuri pret. preteriti (mennyt aika) Verbistä on annettu yksikön. ja 3. persoonan sekä monikon 3. persoonan muodot. Jos merkintä puuttuu, taivutus on epäsäännöllinen ja on usein annettu kokonaan. 5

4 Kuvalähteet A&S Ravintolat: ss. 36, 4. Dreamstime: ss. 2, 8 (tyttö), 9, 23, 26, 28, 37, 44, 64 (Nina), 76 (tehtävä ), 80, 00 (Aleksei), 04 (Nina), 06 (Polina), 2, 6 (Ksenija), 30 (kakku, maito), 46, 62 (tehtävä ), 76 (tehtävä ), 92 (tehtävä ), 206 (tehtävä ). Flickr: ss. 58 (Kiasma: Pirje Mykkänen, 34 (liha). Freeimages: ss. 67 (sohva, liesi), 34 (banaani, mansikka, tomaatti, sipuli, salaatti, kala, kananmuna), 49, 54 (shampoo, silmälasit, kirja, kengät), 58 (suklaa). Matti Mitroshin: ss. 70, 86 (taustakuva), 09, 43 (wasabi, bistro), 58 (huivi), 73, 24. Heidi Mäkäläinen: ss. 9, 2, 29, 39, 46, 49, 5 (muistomerkki), 54, 57, 6, 64 (talo), 7, 02, 03 (kirjat),, 23, 24, 27, 3, 38, 43 (stolovaja, varenitshnaja, bulotshnaja), 50 5, 54 (matkamuistot), 59, 65, 68, 77, 84, 20, 209, 25 Rodeo: ss. 34 (leipä, juusto). Shutterstock.com: ss. 5, 8 (poika), 20, 33 (sateenkaariperhe: lev radin), 34, 4, 42, 45, 47, (museo: Popova Valeriya, galleria: Adriano Castelli, teatteri: Sergey Petrov), 58 (kaikki paitsi Kiasma), 62, 66 (bellena), 67 (huone), 74, 76 (taustakuva), 79, 82, 84 (Pavel L Photo and Video), (tehtävä ), 89 90, 98, 00 (luokkahuone: Pavel L Photo and Video), 03 (luokkahuone: Kekyalyaynen), 04 (taustakuva: volkova natalia), 05, 06 (taustakuva: Lilyana Vynogradova), 08, 0 (Lilyana Vynogradova), 4 (Sergei Butorin), 6 (taustakuva: Pavel L Photo and Video, Ljudmila, Konstantin), 20 (Grigvovan), 28 (Aleksandr Kurganov), 32 33, 34 (pasta, voi, sieni), 35 (kioski: Nikolay Sachkov, tori: Pavel L Photo and Video, ruokakauppa: HGalina, supermarket: FotograFFF, viljelijät: Katoosha), 40, 44 (Andrey Arkusha), 47, 53, 54 (ruusu, sateenvarjo, kaulaliina, korvakorut, saappaat, reppu, mekko, kauneussalonki, tennismaila, wc), 56, 58 (maatuska, rasia, muna, hattu, lusikka, samovaari, harmonikka, kristalli, korvakorut, jääkaappimagneetti), 60, 62 (taustakuva: Popova Valeriya), 67, 69, 70 (Sorbis), 74, 76 (metsä), 78, 80 8 (joutsen, kalat, maisema, taustakuva), 85 87, 89, 90 (Gl0ck), 92 (taustakuva), 97 99, 204 (Kingarion), 206 (taustakuva: Semen Lixodeev), 27, kirjassa käytetty kissa-symboli. Wikimedia Commons: ss. 50 (kotimuseo), 58 (tarjotin) 6

5 Дороги е друзья! Kонéчно! venäjän suullisen viestinnän kurssi on puhumisen harjoitteluun tarkoitettu materiaali. Sen tavoitteena on auttaa selviytymään jokapäiväisestä keskustelusta ja erilaisista asioimis- ja matkailutilanteista. Kirjan ja siihen liittyvän äänitteen avulla voit kerrata ja laajentaa sanavarastoasi, kehittää puhutun kielen ymmärtämistä, hioa ääntämistä ja harjoitella puhumista eri tavoin. Kонéчно! -kirjassa on 4 teemakappaletta. Teemat alkavat haastattelukysymyksillä, jotka johdattelevat aiheeseen, ja joiden avulla voit muistella aihepiiriin liittyviä ilmauksia. Kuulet aina myös venäläisten puhujien keskustelevan aiheesta. Jokaisessa teemassa on lyhyitä viriketekstejä. Niiden avulla pääset puhumisen alkuun. Tekstit pohjaavat venäläisten haastatteluihin, mutta niitä on muokattu kirjallisempaan suuntaan. Lisäksi teemoissa on sanasto- ja fraasipankkeja Банк слов и фраз, eritasoisia ja erilaisia puheharjoituksia sekä ääntämis- ja kuuntelutehtäviä. Kuuntelutehtävät ovat pääosin vapaasti puhuttuja haastatteluita. Näin totut mahdollisimman aitoon venäjänkieliseen puheeseen. Erityisesti Что? Где? Когдá? -tehtävissä tarkoituksena on selvittää pääkohdat ja raportoida ne muille. Koska materiaali on tarkoitettu puhumisen harjoitteluun, rakenneharjoituksia ei ole. Kirjassa on kuitenkin rakenneliite, josta saat tarvittaessa tukea. Liitteen lähtökohtana ovat olleet puhetilanteet, joten kaikkia venäjän rakenteita ei esitellä. Kirjan lopussa on lisäksi sanastoa keskustelun avuksi sekä venäjä-suomi-sanasto, josta voit tarkistaa esim. verbien taivutuksen. Materiaalin tavoitteena on antaa intoa ja uskallusta vuorovaikutukseen venäjäksi sekä aktivoida kielitaitoa. Kappaleita voi käsitellä halutussa järjestyksessä ja valikoiden. Materiaali soveltuu parhaiten taitotasolle A2, mutta sitä voi soveltuvin osin käyttää myös tasolla A. Дава йте говори ть по-ру сски! Коне чно! Ohjeita suulliseen harjoitteluun Eläydy tilanteeseen! Osoita, että kuuntelet. Käytä apuna pikkusanoja, ilmeitä ja eleitä. Pidä keskustelu käynnissä: pyydä tarkennusta, esitä lisäkysymyksiä, aloita uusi aihe Jos et muista jotakin, yritä kiertää, kysy puhekumppaniltasi, osoita tai piirrä kuva. Keskity ensin puhumaan ja tarkista muodot vaikka jälkikäteen. Kiitos Irina Malmbergille, Kira Sidoroville, Natalia Iholle ja Päivikki Ikkoselle arvokkaista kommenteista sekä Elenalle, Irinalle, Mariialle, Päiville, Brunolle, Nikitalle ja Vadimille ilmeikkäistä äänistä! Kiitos myös kaikille, joita sain haastatella kirjan aiheista. 7

6 Puhutusta venäjästä Конéчно! -kirjan taitotaso on A2. Tällä tasolla riittää, kun puhut neutraalia yleiskieltä ja tulet ymmärretyksi. On kuitenkin hyvä tiedostaa, että puhuttu venäjä kuten yleensäkin puhuttu kieli eroaa kirjoitetusta, puheelle tyypillisiä ovat esimerkiksi toistot, korjaukset ja epäröinnit. Puheen ruokasanastoa: mineraalivesi минерáлка (минерáльная водá) vesi води чка (водá) votka во дoчка (во дка) konjakki коньячоќ (коньяќ) maito молoчкó (молокó) kaviaari икóрка (икрá) peruna картóшка, картóшечка (картóфель) makkara колбáска (колбасá) kotletti котлéтка (котлéта) Puheen sanasto Kielissä on paljon enimmäkseen puhuttuna esiintyviä sanoja. Venäjässä tällaisia ovat esimerkiksi upeaa tarkoittavat sanat кру то, клáссно ja су пер. Sanoilla voi olla myös puhekielisiä merkityksiä, kuten esimerkiksi rahaan viittaavilla sanoilla бáбки ja зéлень. Puhuessa käytetään usein lyhytmuotoja (esim. yliopisto университéт on opiskelijan puheessa унивéр), pienennysmuotoja (puhutaan pienestä salaatista салáтик eikä salaatista салáт) ja epätarkkoja ilmaisuja, kuten esimerkiksi такáя вещь, sellainen juttu. Lisäksi puhe vilisee pieniä sanoja, joilla ei ole oikeastaan erityistä merkitystä, mutta jotka pitävät yllä vuorovaikutusta. Venäjässä tyypillisiä ovat esimerkiksi вот, да ja ну (tai вот-вот, да-да ja да ну). Esimerkki puhutusta dialogista: Ты кудá? На дáчу. А что там? Ничегó. А приéдешь? Зáвтра. Puheen rakenteet Puheen lauseet ovat usein vajaita. Kun asia on jo tuttu, kaikkea ei tarvitse tuoda esille. Jotkut rakenteet esiintyvät tyypillisesti puheessa. Puhetilanne vaikuttaa voimakkaasti esimerkiksi sanajärjestykseen. Avainsana on usein lauseen alkupuolella, kuten kysymyksessä Извини те, вы ход где? 8

7 Ääntäminen Nopeassa puheessa sanat ääntyvät vajaina. Puhekielinen ääntäminen voi tuottaa sanasta jopa täysin uuden muodon. Puhenopeudellakin on merkitystä: Hidas puhe voidaan tulkita niin, että sanottava on merkittävämpää. Intonaatio taas kertoo esimerkiksi siitä, että puheenvuoro jatkuu, ja sen avulla muodostetaan kysymyksiä. Puhekielistä ääntämistä: Päivää! Здрáсте! (Здрáвствуйте) Kiitos. Паси бо! (Спаси бо!) nyt щас (сейчáс) paljonko? скóка (скóлько) milloin? кодá (когдá) kuusi шесь (шесть) puhuu грит (говори т) Erilaiset venäjät Eri puolilla Venäjää (ja maailmaa) puhuttu venäjä on erilaista, mutta kieli vaihtelee myös puhujan iän ja ammatin sekä puhetilanteen mukaan. Eri ihmiset puhuvat eri tavoin, ja eri tilanteissa puhutaan eri lailla. Se mitä venäläinen sanoo ja miten, riippuu siitä, kenelle ja missä hän puhuu. Sanaton viestintä Sanaton viestintä, mm. etäisyys, eleet ja ilmeet, ovat osa suullista viestintää, esimerkiksi pään nyökyttely ilmaisee myöntämistä. Katseen kohdistamisella herätetään vastaanottajan huomio. Alkaessaan puhua puhuja katsoo puhekumppaniaan silmiin, puhuessaan hän katsoo muualle, ja lopettaessaan puheensa hän mahdollisesti taas kääntää katseensa puhekumppaniinsa. Kun keskustelet venäläisen kanssa, tutustu myös tähän viestintään. 9

8 Pieniä sanoja keskusteluun Venäläiseen keskusteluun kuuluu, että kuulija reagoi puhuttuun. Ilman kuulijan reaktioita puhuja alkaa helposti epäillä, ettei toinen ole kiinnostunut. Osa ilmauksista on puhekielisiä! Kyllä vai ei? Да. Ну да. Пра вда. Пра вильно. Тóчно. Так и есть. Нет. Да нет. Совсéм нет. Selvä juttu Поня тно! Понима ю! Пóнял! Поняла! Я сно! Всё я сно! Разумéется! Ei niin selvä Да? Пра вда? Действи тельно? Неужéли? Серьёзно? Не мóжет быть! Вы что? Ты что? Да ты что? Ehkä Мóжет быть. Навéрное. Да навéрное. Et tiedä tai ymmärrä Не зна ю. Поня тия не име ю. Не понима ю. Pyydät vahvistusta Прáвда? Не так ли? Kehotat jatkamaan А дáльше? А дáльше что? А что? Kerrot Зна ете, Зна ешь, Представля ете Представля ешь Слу шайте Слу шай Кста ти 0

9 Hienoa tai huonoa Интере сно! Любопы тно! Хорошо. Прекрáсно. Отли чно! Кла ссно. Су пер. Про сто су пер. Прия тно слы шать! Сла ва боѓу! Ну ты даёшь! Пло хо. У жас! Кошмáр! Как жаль! Жáлко! Hyvin tehty Молоде ц! Молодцы! Harmittelet Не мо жет быть! Бо же мой! Чёрт! Блин! Ёлки-па лки! Mielipide Я ду маю, что Я счита ю, что По-мо ему, Мне ка жется, что Samaa ja eri mieltä Да. Пра вильно. Вы пра вы. Ты прав. Ты права. Я согла сен. Я согла сна. Э то не так. Я не согла сен. Я не согла сна. Kehotus ja vastaus Дава йте! Дава й! Дава йте! Дава й! Ла дно. Хорошо. Коне чно. С удово льствием. Хоро шая иде я! Почему нет? Почему бы и нет? Спаси бо, но К сожале нию Sovittu juttu Хорошо. Ла дно. Договори лись! Ei syytä huoleen Не волну йтесь! Не волну йся! Всё в поря дке! Kohteliaat ilmaisut Извини те! Извини! Прости те! Прости! Ничего! Ничего стра шного! Ничего не поде лаешь! Быва ет! Спаси бо! Спаси бо большо е! Не за что! Да не за что! Пожа луйста! Скажи те, пожа луйста, Скажи, Вы не зна ете, Ты не зна ешь,

10 Вот и я! 2

11 Вот и я! Вот и я! Учéбные цéли Osaat tervehtiä ja hyvästellä kysyä vointia ja vastata kysymykseen esitellä ja esittäytyä. Каковы встре чи, таковы и ре чи. 3

12 Банк слов и фраз Встре чи и знако мства tapaamisia ja tutustumisia Приве т, Лéна! Приве т, Ли за! Как жизнь? Норма льно! 2 Здра вствуйте! Здра вствуйте, О льга! Как вы пожива ете? Отли чно. А у вас как делá? У меня всё в поря дке. 3 До брое у тро, господи н Ларссон! До брое у тро, госпожа Ивано ва! Познако мьтесь, пожа луйста, э то моя коллеѓа Моро зова Ири на Васи льевна. О чень прия тно. Карл Ларссон. Прости те, как вас зову т? Карл. Фами лия Ларссон. О чень прия тно, Карл. 4 Пока, Поли на! Счастли во! До за втра! 5 До свида ния, Ива н Петро вич! До свида ния! Всего вам хоро шего! Как жизнь? Mitä kuuluu? Как вы пожива ете? Miten voitte? отли чно erinomaisesti у вас teillä всё в поря дке kaikki kunnossa господи н herra госпожа rouva Познако мьтесь! Saanko esitellä? Прости те! Anteeksi! Счастли во! Hei sitten! До за втра! Huomiseen! вам teille Sanassa здра вствуйте ensimmäinen в jää ääntymättä. Ilmauksessa всего хоро шего äänteen г tilalla ääntyy в. Sanassa cчастли во jää ääntymättä т, ja alussa ääntyy äänne щ. 4

13 Вот и я! Задáние Ääntämisessä ei kannata liikoja hienostella mutta toki sitä kannattaa harjoitella. Kuuntele ja harjoittele aluksi venäjän erilaisia ässiä. Älä unohda intonaatiota. Venäjän s-äänteet ovat osin tuttuja muista kielistä. Vertaa niitä esim. englannin vastaaviin äänteisiin. Vain щ on puhtaasti venäläinen. Kun erilaisia ässiä on kirjoitusasussa useampi peräkkäin, niiden ääntäminen muuttuu. Здра вствуй, Жéня! Здоро во, Ми ша! Как жизнь? Ничего, всё о чень дáже хорошо. 2 Познако мьтесь, пожа луйста, э то Куту зова Елизавéта Алекса ндровна. О чень прия тно с ва ми познако миться, госпожа Куту зова. 3 Всего хоро шего, счастли вого пути! Счастли во остава ться! Здоро во! Terve! дáже jopa О чень прия тно с ва ми познако миться! Hauska tutustua teihin! Cчастли вого пути! Hyvää matkaa! Счастли во остава ться! toivotus jäävälle 5

14 Вот и я! Задáние 2 Sinua tervehditään, hyvästellään ja vointiasi kysellään. Miten vastaat? Eläydy tilanteeseen ja esitä dialogit. 2 Приве т, Ма ша. Как у тебя дела? Здра вствуйте, Мари на Ива новна! Как вы пожива ете? 3 4 До брый ве чер! Проходи те, пожа луйста! Здоро во, Ви тя! Давно не ви делись! Что но вого? 5 6 Вы уже знако мы? Э то Макси м. Познако мьтесь, пожа луйста! Э то Алексе й Алексее вич Пока, Ка тя! До за втра! Пора домо й. До свида ния. Всего до брого, дороги е друзья! Споко йной но чи, Ка тенька! 6

15 Вот и я! Проходи те! Tulkaa peremmälle! Давно не ви делись! Pitkästä aikaa! Вы уже знако мы? Tunnetteko jo toisenne? Venäläisittäin on tärkeää muistaa ja mainita puhekumppanin nimi tervehdyksen yhteydessä. On myös tärkeää tiedostaa, mitä nimen muotoa voit käyttää, eli mikä on kohtelias ja mikä tuttavallisempi muoto. Задáние 3 Kuuntele tarkasti, mitä sanotaan. Reagoi sopivalla tavalla. Задáние 4 Yleisiä rakenteita hyvästelyissä ovat до tai до встре чи... Kuulet seuraavat hyvästelyt. Vastaa mallin mukaan. Уви димся в понеде льник! Да, до понеде льника! / До встре чи в понеде льник! Хорошо, уви димся за втра. 2 До встре чи в пя тницу! 3 Всё на сего дня! Наш сле дующий уро к в четве рг. 4 Дороги е друзья, до встре чи в суббо ту! 5 Ла дно. Мне сейча с пора, но мы встре тимся ве чером в 6. 6 Извини те, сейча с не могу. Мо жет бы ть, встре тимся в сре ду? уви димся сле дующий уро к мы встре тимся näemme seuraava oppitunti tapaamme (toisemme) 7

16 Вот и я!. Вот и я! Как вас зову т? Отку да вы? Где вы живёте? Вы у читесь и ли рабо таете? Каки е языки вы зна ете? Что вы лю бите? Задáние 5 Kuuntele, kuinka Anna ja Marina vastaavat edellä esitettyihin kysymyksiin. Mitä saat selville? Са ша, Ири на и Никола й расска зывают.. Привéт! Меня зову т Са ша. Я из Росси и. Мне пятна дцать лет. Я живý в Москвé, учýсь в девя том кла ссе. Ужé пять лет учу англи йский и неплóхо говорю. Я люблю спорт. Я тáкже люблю гуля ть по го роду, встреча ться с друзья ми. 8

17 Вот и я! Здра вствуйте! Моё и мя Ири на, но все назывáют меня про сто И ра. Моя фами лия Соколо ва. Я рýсская, из Росси и. Я живý в Твери, недалекó от Москвы. По специáльности я филóлог. Три гóда назáд я окóнчила университéт. Сейчáс моя профéссия преподавáтель. Я свобóдно говорю по-англи йски, неплóхо знáю немéцкий. У меня ма ло свобо дного вре мени, но я обожáю танцевáть и профессионáльно занимáюсь бáльными тáнцами. Мне э то нрáвится. До брый день! Меня зову т Никола й Па влович И вченко. Я из Ворóнежа. Я ру сский, говорю по-рýсски и по-украи нски. Три го да рабо тал в Стокго льме и немно го зна ю швéдский. По профéссии я врач, учи лся в медици нском институ те и сейча с рабо таю в больни це. Что мне нра вится? Мне нра вится быва ть на да че, лови ть ры бу. Ещё я люблю чита ть, осóбенно стихи. Вот и я! Tässä olen! из Росси и Venäjältä я живý asun я учýсь opiskelen в девя том кла ссе yhdeksännellä luokalla уже jo учý opiskelen, opettelen неплóхо говорю puhun varsin hyvin та кже myös, lisäksi гуля ть по го роду kuljeskella kaupungilla встреча ться tavata ystäviä с друзья ми все называ ют kaikki kutsuvat про сто yksinkertaisesti я око нчила valmistuin yliopistosta университе т преподава тель m opettaja я свобо дно говорю puhun sujuvasti ма ло свобо дного vähän vapaa-aikaa вре мени обожа ю танцева ть rakastan tanssimista занима юсь harrastan ба льными vakiotansseja та нцами мне нра вится pidän в медици нском lääketieteellisessä институ те instituutissa в больни це sairaalassa осо бенно erityisesti стихи runot 9

18 Вот и я! Задáние 6 Täydennä lomakkeen tiedot Sašan esittäytymisen avulla. Kirjoita muiden henkilöiden tiedot vihkoosi. Esittele henkilöt. Фами лия, и мя, о тчество Анке та Национа льность Ме сто жи тельства Профе ссия Зна ние иностра нных языко в Увлече ния Ещё Э то Он / Она Он / Она из Он / Она по профе ссии Он / Она живёт, говори т, лю бит о тчество isännimi ме сто жи тельства asuinpaikka зна ние иностра нных языко в kielitaito увлече ния harrastukset Задáние 7 Laadi kysymykset, joilla voit kysyä lomakkeen tietoja. Haastattele 2 3 henkilöä ja esittele heidät Вопрóсы Отвéты 20

19 Вот и я! 6 7 Познако мьтесь, пожа луйста! Э тo Кто? Что? Как? Где? Отку да? Куда? Когда? Ско лько? Како й? Почему? Ensitapaamisella ei ole kohteliasta kysyä puhekumppanin ikää tai esimerkiksi sitä, onko puhekumppani naimisissa. Yleensä ei myöskään heti udella ammattia tai koulutusta. Älä siis käytä ensimmäiseksi näitä kysymyksiä, kun tutustut venäläisiin! Melkein kaikesta muusta voitkin sitten keskustella. И мя, óтчество, фами лия Venäläisillä on kolme nimeä, etunimi, isännimi ja sukunimi. Etunimestä и мя käytetään perhepiirissä ja ystävien kesken lempinimiä: Алекса ндр on Са ша ja Ната лья Ната ша. Isännimi о тчество muodostetaan isän etunimestä, esimerkiksi nimestä Алекса ндр saadaan isännimet Алекса ндрович ja Алекса ндровна. Sukunimestäkin on oma muotonsa miehelle ja naiselle, esim. Алексéев ja Алексéева. Алекса ндр + -ович, -овна Алекса ндрович Алекса ндровна Сергéй + -евич, -евна Сергéевич Сергéевна Ю рий + ь + -евич, -евна Ю рьевич Ю рьевна Иѓорь + -евич, -евна Иѓоревич Иѓоревна 2

20 Вот и я! Задáние 8 Esittäydy venäläisittäin mallin mukaan. Parisi esittää lapsenlapseensa hellästi suhtautuvaa isoisää tai -äitiä. Меня зову т Ната лья. Мо жно про сто Ната ша. Да, э то нáша Ната шенька. А нна А ня Ко ленька Еле на Ле на Ва нечка, Ваню ша Екатери на Ка тя Та нечка, Таню ша Елизаве та Ли за Воло денька, Во вочка Ири на И ра Са шенька, Шýрочка Мари я Ма ша И рочка, Ири ша Татья на Та ня Ми шенька Алекса ндр Са ша, Шýра Лéночка Евге ний Же ня А нечка, А ннушка Влади мир Воло дя, Во ва Ли зочка, Ли зонька Дми трий Ди ма, Ми тя Ка тенька, Катю ша Ива н Ва ня Ди мочка Михаи л Ми ша Ма шенька Никола й Ко ля Же нечка Venäjäksi voit sinutella perhe- ja ystäväpiirissä, muussa tapauksessa tulee teititellä. Myös työtoverit voivat teititellä, vaikka olisivat työskennelleet pitkään yhdessä. Sinutella voi, jos siitä on sovittu. Tätä voi ehdottaa esimerkiksi kysymällä Мóжно на «ты»? Kohtelias puhuttelumuoto on etunimen ja isännimen yhdistelmä, esim. Ири на Андре евна. Pelkkää etunimeä, esim. Ири на, käytetään yhä enemmän. Tuttujen kesken voi käyttää lempinimeä, joita on suuri määrä erilaisia. Esimerkiksi Ири на voi olla paitsi И ра myös И рочка tai Ири ша, Алексáндр voi olla paitsi Сáша tai Шýра myös Сáшенька, Шýрочка tai modernisti А лекс. Viimeinen äänne putoaa tuttavallisissa puhutteluissa usein pois, esimerkiksi Iraa puhutellaan muodolla Ир. Isännimet ääntyvät puheessa lyhyinä. Painottomissa päätteissä -овна, -евна, -евич ääntyy vain viimeinen tavu (esim. Васи льевна ääntyy Васи льна, Серге евич Серге ич), pääte -ович ääntyy -ыч (esim. Ивáнович ääntyy Ивáныч), ja naisten isännimien pitkä e lyhentyy (esim. Андре евна ääntyy Андре вна). 22

21 Вот и я! Задáние 9 Sinulla on monta ulkomaalaista ystävää. Keskustele heistä mallin mukaan. Давиде Кто э то? Ларс Брижит Джон Нина Э то Манóло. Э то, по-мóему, испа нское и мя. Он из Испа нии? Да, он испа нец, говори т по-испа нски. Росси я рýсский рýсская рýсские рýсский по-рýсски россия нин россия нка россия не росси йский Финля ндия финн фи нка фи нны фи нский по-фи нски Швéция швед швéдка швéды швéдский по-швéдски Норвéгия норвéжец норвéжка норвéжцы норвéжский по-норвéжски Дáния датчáнин датчáнка датчáне дáтский по-дáтски Эстóния эстóнец эстóнка эстóнцы эстóнский по-эстóнски Гермáния нéмец нéмка нéмцы немéцкий по-немéцки Фрáнция францýз францýженка францýзы францýзский по-францýзски Áнглия англичáнин англичáнка англичáне англи йский по-англи йски Испáния испáнец испáнка испáнцы испáнский по-испáнски Итáлия италья нец италья нка италья нцы италья нский по-италья нски Venäjällä asuu yli sata eri kansallisuutta. Sana рýсский viittaa kansallisuuteen, россия нин Venäjän kansalaiseen. 23

22 Вот и я! Задáние 0 Sinulta kysellään, tiedätkö eri kaupunkien sijaintia. Osaatko vastata kysymyksiin? Скажи те, пожа луйста, где Пари ж? Пари ж во Фра нции. На како м языке говоря т в Пари же? Пари ж э то францу зский го род. В Пари же говоря т по-францу зски. Задáние Katso kuvaa kansainvälisen konferenssin cocktailtilaisuudesta. Mikä henkilöiden nimi on? Mistä maasta he ovat? Mitä kieliä he puhuvat? Keitä he ovat ammatiltaan? Mistä luulet heidän pitävän? Keskustelkaa ryhmässä. актёр, актри са näyttelijä банки р pankkiiri библиоте карь m kirjastonhoitaja бухга лтер kirjanpitäjä дво рник talonmies лабора нт laborantti лесору б metsuri медбра т, медсестра sairaanhoitaja музыка нт muusikko перево дчик, kääntäjä, tulkki перево дчица по вар kokki пожа рный palomies предпринима тель m yrittäjä строи тель m rakennusmies учи тель m, учи тельница opettaja фото граф valokuvaaja худо жник taiteilija 24

23 Вот и я! Kaikista ammattinimityksistä ei ole olemassa naiselle omaa muotoa. Vaikka tällainen olisikin, miehen muotoa käytetään yhä useammin viittaamaan myös naiseen. Opettaja on siis mieluusti учи тель, olipa hän nainen tai mies. Задáние 2 Что? Где? Когдá? Kuuntele, kuinka Päivi esittäytyy. Tee muistiinpanoja ja kerro hänestä. Что? Где? Когдá? on television visailuohjelma, jossa kuuden hengen joukkue ratkaisee katsojien heille lähettämiä ongelmia. Aikaa on minuutti. Конéчно -kirjan Что? Где? Когдá? -tehtävissä keskity kuuntelemaan ja yritä kertoa muille mahdollisimman paljon ja monipuolisesti aikaakin saat useamman minuutin! Задáние 3 Etsi lehdestä tai internetistä kuuluisien henkilöiden kuvia. Esittele heidät. Voit myös valita sinulle tuntemattomien ihmisten kuvia ja keksiä heille henkilöllisyydet. 25

Sisällys. СЕМЬЯ СУО МИНЕН. О ЧЕНЬ ПРИЯ ТНО! Suomisen perhe. Hauska tutustua! АЛФАВИ Т Aakkoset. 5. У тром Aamulla. 6. Моя шко ла Minun kouluni

Sisällys. СЕМЬЯ СУО МИНЕН. О ЧЕНЬ ПРИЯ ТНО! Suomisen perhe. Hauska tutustua! АЛФАВИ Т Aakkoset. 5. У тром Aamulla. 6. Моя шко ла Minun kouluni Sisällys СЕМЬЯ СУО МИНЕН. О ЧЕНЬ ПРИЯ ТНО! Suomisen perhe. Hauska tutustua! 7 TEEMA KUVASANASTO TÄSSÄ TEEMASSA OPIT KULTTUURI- IKKUNA АЛФАВИ Т Aakkoset 8 5. У тром Aamulla Aamiainen onnittelemaan syntymäpäiväsankaria

Lisätiedot

DOM С друзья ми. Pitkää venäjää alakouluun. Sisällys. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Tuuli Virtanen

DOM С друзья ми. Pitkää venäjää alakouluun. Sisällys. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Tuuli Virtanen Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Tuuli Virtanen DOM 2 Pitkää venäjää alakouluun Sisällys 9. С друзья ми 1. Muistipeli: herkkuja 2. A B-harjoitus oppilaiden suulliseen parityöskentelyyn

Lisätiedot

2. A-B-harjoitus oppilaiden suulliseen parityöskentelyyn

2. A-B-harjoitus oppilaiden suulliseen parityöskentelyyn Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko DOM 1 Pitkää venäjää alakouluun Sisällys 6. Моя шко ла 1. Koulukortit Kuvakorttien avulla voi kysellä sanoja tai tulostaa ne esimerkiksi muistipeliksi.

Lisätiedot

Lukion B3-venäjää. Kirsi Allén Tatiana Batanina Hanna-Maaria Luoto Liisa Partonen

Lukion B3-venäjää. Kirsi Allén Tatiana Batanina Hanna-Maaria Luoto Liisa Partonen Lukion B3-venäjää 1 Kirsi Allén Tatiana Batanina Hanna-Maaria Luoto Liisa Partonen ISBN: 978-951-792-821-2 2017 Kirsi Allén, Tatiana Batanina, Hanna-Maaria Luoto, Liisa Partonen 1. painos Kansi: Matti

Lisätiedot

DOM Что случи лось? Pitkää venäjää alakouluun. Sisällys. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Tuuli Virtanen

DOM Что случи лось? Pitkää venäjää alakouluun. Sisällys. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Tuuli Virtanen Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Tuuli Virtanen DOM 2 Pitkää venäjää alakouluun 7. Что случи лось? Sisällys 1. Kuvakortit: ihmiskeho ja pää 2. Sanakortit: kehon osat 3. A-B-harjoitus

Lisätiedot

DOM Кака я кла ссная бейсбо лка! Pitkää venäjää alakouluun. Sisällys. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Tuuli Virtanen

DOM Кака я кла ссная бейсбо лка! Pitkää venäjää alakouluun. Sisällys. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Tuuli Virtanen Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Tuuli Virtanen DOM 2 Pitkää venäjää alakouluun Sisällys 3. Кака я кла ссная бейсбо лка! 1. Muistipelikortit vaatesanoista 2. Muotilehden sivu teeman

Lisätiedot

DOM Семе йный календа рь. Pitkää venäjää alakouluun. Sisällys. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko

DOM Семе йный календа рь. Pitkää venäjää alakouluun. Sisällys. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko DOM 1 Pitkää venäjää alakouluun Sisällys 1. Viikonpäiväkortit Korttien avulla voi kysellä viikonpäiviä tai tulostaa ne muistipeliksi. Kortteja

Lisätiedot

9. Что ты де лаешь сего дня?

9. Что ты де лаешь сего дня? Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko DOM 1 Pitkää venäjää alakouluun Sisällys 1. Verbikortit Kuvakorttien avulla voi kysellä sanoja tai pelata muistipeliä. 9. Что ты де лаешь сего

Lisätiedot

АЛФАВИ Т. пау к. антило па. воро на. бегемо т. ры ба. оле нь. у тка. тигр. слон. гепа рд. дя тел. ено т. зе бра. жук. хомя к. ца пля. флами нго.

АЛФАВИ Т. пау к. антило па. воро на. бегемо т. ры ба. оле нь. у тка. тигр. слон. гепа рд. дя тел. ено т. зе бра. жук. хомя к. ца пля. флами нго. АЛФАВИ Т антило па бегемо т воро на оле нь пау к ры ба гепа рд дя тел ено т слон тигр у тка ёж жук зе бра флами нго хомя к ца пля игуа на йе ти ко шка черепа ха шимпанзе щено к лев медве дь носоро г Э

Lisätiedot

Tiina Hemming-Sotejeff ja Ilona Antila ПРИЯТНОГО АППЕТИТА! PRIJÁTNAVA APPETÍTA! Palveluvenäjän perusteet

Tiina Hemming-Sotejeff ja Ilona Antila ПРИЯТНОГО АППЕТИТА! PRIJÁTNAVA APPETÍTA! Palveluvenäjän perusteet Tiina Hemming-Sotejeff ja Ilona Antila ПРИЯТНОГО АППЕТИТА! PRIJÁTNAVA APPETÍTA! Palveluvenäjän perusteet 1 Kuuntele, kuinka henkilöt esittäytyvät. Minkä nimisiä henkilöitä tunnistat? - Приве т! - Меня

Lisätiedot

Lukion B3-venäjää. Kirsi Allén Tatiana Batanina Hanna-Maaria Luoto Liisa Partonen

Lukion B3-venäjää. Kirsi Allén Tatiana Batanina Hanna-Maaria Luoto Liisa Partonen Lukion B3-venäjää 2 Kirsi Allén Tatiana Batanina Hanna-Maaria Luoto Liisa Partonen Sisältö Kappale Teema Kielitieto Sivu Tekstityyppi Itsearviointi ja tavoitteet 9 Kurssi 4 10 1 Многонациона льный мир

Lisätiedot

1. По сле ле тних кани кул

1. По сле ле тних кани кул Miten menee? 1. По сле ле тних кани кул Ympyröi ne sanat, jotka mielestäsi muistit hyvin. perhesanat aamiaissanat eläinsanat kaupunkisanat verbit viikonpäivät 1. Mitä saatat tarvita matkalla? Merkitse

Lisätiedot

DOM У ба бушки. Pitkää venäjää alakouluun. Sisällys. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Tuuli Virtanen

DOM У ба бушки. Pitkää venäjää alakouluun. Sisällys. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Tuuli Virtanen Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Tuuli Virtanen DOM 2 Pitkää venäjää alakouluun Sisällys 5. У ба бушки 1. Muistipelikortit: liikennevälineet 2. Teeman matkakuvat 3. A B-harjoitus

Lisätiedot

1. Nähtävyyskortit Kuvakorteilla voi kysellä nähtävyyksien nimiä tai pelata Pietari-muistipeliä.

1. Nähtävyyskortit Kuvakorteilla voi kysellä nähtävyyksien nimiä tai pelata Pietari-muistipeliä. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko DOM 1 Pitkää venäjää alakouluun 11. Мой Пи тер Sisällys 1. Nähtävyyskortit Kuvakorteilla voi kysellä nähtävyyksien nimiä tai pelata Pietari-muistipeliä.

Lisätiedot

DOM Э то наш дом. Pitkää venäjää alakouluun. Sisällys. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Tuuli Virtanen. 1.

DOM Э то наш дом. Pitkää venäjää alakouluun. Sisällys. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Tuuli Virtanen. 1. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Tuuli Virtanen DOM 2 Pitkää venäjää alakouluun Sisällys 4. Э то наш дом 1. Huoneet 2. A B-harjoitus oppilaiden suulliseen parityöskentelyyn 3.

Lisätiedot

DOM У тром. Pitkää venäjää alakouluun. Sisällys. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko

DOM У тром. Pitkää venäjää alakouluun. Sisällys. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko DOM 1 Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Pitkää venäjää alakouluun 5. У тром Sisällys 1. Aamiaiskortit Korttien avulla voi kysellä sanoja tai tulostaa ne esimerkiksi muistipeliksi.

Lisätiedot

Itsearviointi ja tavoitteet Koulun vuosikirja

Itsearviointi ja tavoitteet Koulun vuosikirja Sisältö Kappale Teema Kielitieto Sivu Tekstityyppi Itsearviointi ja tavoitteet 9 Kurssi 4 10 1 Многонациона льный мир Kansallisuus Kova- ja 12 Koulun vuosikirja pehmeävartaloiset sanat Akkusatiivi Aspektit

Lisätiedot

DOM 1 ÄÄNTÄMIS- HARJOITUKSIA. Sisällys. Pitkää venäjää alakouluun OPETUSHALLITUS. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko

DOM 1 ÄÄNTÄMIS- HARJOITUKSIA. Sisällys. Pitkää venäjää alakouluun OPETUSHALLITUS. Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko Elena Iossafova Laura Paljakka Tiina Salomaa Niina Sinkko DOM 1 Pitkää venäjää alakouluun ÄÄNTÄMIS- HARJOITUKSIA Sisällys 1. 3. Sanapaino 4. 7. Pehmeä ja kova merkki 8. 11. Taka-i 12. 15. Suhuäänteet 16.

Lisätiedot

Arkangeli Архáнгельск

Arkangeli Архáнгельск 1 Arkangeli Архáнгельск Pohjoinen Arkangeli on Vienanmeren rannalla sijaitseva kaupunki, jossa on noin 350 000 asukasta. Tsaari Iivana Julma perusti kaupungin 1 584. Tiedemies Mihail Lomonosov on syntyisin

Lisätiedot

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje - Osoite Mr. N. Summerbee Tyres of Manhattan. 335 Main Street New York NY 92926 Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Mr. N. Summerbee Tyres of Manhattan.

Lisätiedot

ту ре, ко је су обе ле жи ле про те клу сед ми цу, при ну ди ле су до сад нај ве ћи број Ми тровча на да осве же ње по тра же на

ту ре, ко је су обе ле жи ле про те клу сед ми цу, при ну ди ле су до сад нај ве ћи број Ми тровча на да осве же ње по тра же на www.sremskenovine.co.rs redakcija@sremskenovine.co.rs Година LII Сремска Митровица Среда 8. август 2012. Број 2684 Цена 40 динара Ре корд у овом броју: ЈЕДИНА ПРИВАТНА ИЗВРШИТЕЉКА: Једна Јелена за цео

Lisätiedot

RANSKAN KIELI B2 RANSKAN KIELI B2 8 LUOKKA

RANSKAN KIELI B2 RANSKAN KIELI B2 8 LUOKKA RANSKAN KIELI B2 Opetuksen tavoitteena on totuttaa oppilas viestimään ranskan kielellä suppeasti konkreettisissa arkipäivän tilanteissa erityisesti suullisesti. Opetuksessa korostetaan oikeiden ääntämistottumusten

Lisätiedot

ГОДИНА: XXXI БРОЈ 317 НИКШИЋ 9. АПРИЛ ISSN

ГОДИНА: XXXI БРОЈ 317 НИКШИЋ 9. АПРИЛ ISSN Електропривреда Лист Електропривреде Црне Горе АД Никшић ГОДИНА: XXXI БРОЈ 317 НИКШИЋ 9. АПРИЛ 2009. ISSN 1805136 Реструктурирање ЕПЦГ: "Пренос" - ново акционарско друштво 1 2 А ко смо при осми шља ва

Lisätiedot

ГОДИНА: XXX БРОЈ 315 НИКШИЋ 4. НОВЕМБАР ISSN

ГОДИНА: XXX БРОЈ 315 НИКШИЋ 4. НОВЕМБАР ISSN Електропривреда Лист Електропривреде Црне Горе АД Никшић ГОДИНА: XXX БРОЈ 315 НИКШИЋ 4. НОВЕМБАР 2008. ISSN 1805136 Прослава Дана Друштва ХЕ Перућица: Ремонти и реконструкција Инфофест ICT - Израда и имплементација

Lisätiedot

Orologion ч ас ос л0 въ. Ensimmäinen hetki. Чa съ пeрв ый

Orologion ч ас ос л0 въ. Ensimmäinen hetki. Чa съ пeрв ый Orologion ч ас ос л0 въ Ensimmäinen hetki Чa съ пeрв ый Kiuruveden ortodoksinen seurakunta Romanos Pyrrö, TM 21.4.2008 Kiitetty olkoon Jumalamme alati, nyt ja aina ja Б lгос ло в e н ъ б Gъ нa шъ, в с

Lisätiedot

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet 9.2.3. Englanti Koulussamme aloitetaan A1 kielen (englanti) opiskelu kolmannelta luokalta. Jos oppilas on valinnut omassa koulussaan jonkin toisen kielen, opiskelu tapahtuu oman koulun opetussuunnitelman

Lisätiedot

Ylöjärven opetussuunnitelma 2004. Valinnainen kieli (B2)

Ylöjärven opetussuunnitelma 2004. Valinnainen kieli (B2) Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 Valinnainen kieli (B2) B 2 -SAKSA Valinnaisen kielen opiskelun tulee painottua puheviestintään kaikkein tavanomaisimmissa arkipäivän tilanteissa ja toimia samalla johdantona

Lisätiedot

Liike-elämä Sähköposti

Liike-elämä Sähköposti - Aloitus Venäjä Suomi Уважаемый г-н президент Arvoisa Herra Presidentti Erittäin virallinen, vastaanottajalla arvonimi jota käytetään nimen sijasta Уважаемый г-н... Virallinen, vastaanottaja mies, nimi

Lisätiedot

Kielen hyvän osaamisen taso on 6. luokan päättyessä taitotasokuvauksen mukaan:

Kielen hyvän osaamisen taso on 6. luokan päättyessä taitotasokuvauksen mukaan: Luokat 3-6 A2-espanja AIHEKOKONAISUUDET luokilla 4-6 Ihmisenä kasvaminen korostuu omien asioitten hoitamisessa, ryhmässä toimimisessa ja opiskelutaitojen hankkimisessa. Kulttuuri-identiteetti ja kansainvälisyys

Lisätiedot

7.3.4. VENÄJÄ VALINNAISAINE

7.3.4. VENÄJÄ VALINNAISAINE 7.3.4. VENÄJÄ VALINNAISAINE 289 YLEINEN TEHTÄVÄ Venäjän kielen opetus tukee koulun yleistä kasvatustehtävää. Venäjän kielen opiskelussa painotetaan suullisen kielitaidon ja viestintävalmiuksien kehittämistä

Lisätiedot

A2- espanja. Yleiset tavoitteet vuosiluokille 4. - 9. 4. luokan keskeiset tavoitteet

A2- espanja. Yleiset tavoitteet vuosiluokille 4. - 9. 4. luokan keskeiset tavoitteet A2- espanja Yleiset tavoitteet vuosiluokille 4. - 9. 4. luokan keskeiset tavoitteet - innostuu kokeilemaan ja kuuntelemaan espanjan kieltä - oppii käyttämään tavallisimpia omaan elämään liittyviä sanoja

Lisätiedot

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje - Osoite Mr. N. Summerbee Tyres of Manhattan. 335 Main Street New York NY 92926 Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Mr. N. Summerbee 335 Main Street

Lisätiedot

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen

Lisätiedot

Orologion ч ас ос л0 въ. Kolmas hetki

Orologion ч ас ос л0 въ. Kolmas hetki Orologion ч ас ос л0 въ Kolmas hetki Чa съ трeтій Kiuruveden ortodoksinen seurakunta Romanos Pyrrö, TM 1.4.008 Kiitetty olkoon Jumalamme alati, nyt ja aina ja Б lгос ло в e н ъ б Gъ нa шъ, в с е гд A,

Lisätiedot

Saksa, B3-kieli. Kustantajan äänitemateriaali oppikirjaan. Mahdollinen verkkomateriaali. Rakenteet ja suulliset harjoitukset.

Saksa, B3-kieli. Kustantajan äänitemateriaali oppikirjaan. Mahdollinen verkkomateriaali. Rakenteet ja suulliset harjoitukset. Saksa, B3-kieli Tavoitteena on, että aikuisopiskelija saavuttaa B3-oppimäärän saksan kielessä kielitaidon kuvausasteikon tasot seuraavasti: kuullun ymmärtäminen A2.1-A2.2 puhuminen A2.1 luetun ymmärtämien

Lisätiedot

Saksa B3. 1. Hyvää päivää, hauska tutustua

Saksa B3. 1. Hyvää päivää, hauska tutustua Saksa B3 1. Hyvää päivää, hauska tutustua Kurssilla opiskellaan perusvuorovaikutukseen liittyvää kieltä, kuten tervehtiminen, hyvästely ja esittäytyminen. Harjoitellaan kertomaan perusasioita itsestä ja

Lisätiedot

Kiinan kursseilla 1 2 painotetaan suullista kielitaitoa ja kurssista 3 alkaen lisätään vähitellen myös merkkien lukemista ja kirjoittamista.

Kiinan kursseilla 1 2 painotetaan suullista kielitaitoa ja kurssista 3 alkaen lisätään vähitellen myös merkkien lukemista ja kirjoittamista. Kiina, B3kielen opetussuunnitelma (lukiossa alkava oppimäärä) Kiinan kursseilla tutustutaan kiinankielisen alueen elämään, arkeen, juhlaan, historiaan ja nykyisyyteen. Opiskelun ohessa saatu kielen ja

Lisätiedot

OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT TOINEN KOTIMAINEN KIELI

OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT TOINEN KOTIMAINEN KIELI OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT TOINEN KOTIMAINEN KIELI 2013 2014 TOINEN KOTIMAINEN KIELI B-KIELI Ruotsi B-kielenä Tavoitteet Kieli Oppilas osaa kommunikoida ruotsiksi tavallisissa

Lisätiedot

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje - Osoite Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Mr. N. Summerbee Tyres of Manhattan. 335 Main Street

Lisätiedot

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje - Osoite Mr. N. Summerbee Tyres of Manhattan. 335 Main Street New York NY 92926 Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Mr. N. Summerbee 335 Main Street

Lisätiedot

Kiina, B3-kielen opetussuunnitelma (lukiossa alkava oppimäärä)

Kiina, B3-kielen opetussuunnitelma (lukiossa alkava oppimäärä) Kiina, B3-kielen opetussuunnitelma (lukiossa alkava oppimäärä) Kiinan kursseilla tutustutaan kiinankielisen alueen elämään, arkeen, juhlaan, historiaan ja nykyisyyteen. Opiskelun ohessa saatu kielen- ja

Lisätiedot

ПОЕХАЛИ! Taru Linna. Suomi-Venäjä-Seuran Vetävä Venäjä -järjestökoulutus Oulun Eden

ПОЕХАЛИ! Taru Linna. Suomi-Venäjä-Seuran Vetävä Venäjä -järjestökoulutus Oulun Eden ПОЕХАЛИ! Taru Linna Suomi-Venäjä-Seuran Vetävä Venäjä -järjestökoulutus Oulun Eden 2.-3.2.2019 VenäjänMatkat Suomi-Venäjä-Seuran matkatoimiston lakkautus: hallituksen päätös 7.11.2018 Toiminta päättyi

Lisätiedot

Kulttuuritaidot Oppilas oppii tuntemaan Ranskaa ja ranskankielisiä alueita ranskankielisille kulttuureille ominaisia tapoja ja kohteliaisuussääntöjä

Kulttuuritaidot Oppilas oppii tuntemaan Ranskaa ja ranskankielisiä alueita ranskankielisille kulttuureille ominaisia tapoja ja kohteliaisuussääntöjä Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 B2 RANSKA VUOSILUOKKA: 8 VUOSIVIIKKOTUNTEJA: 2 Tavoitteet ymmärtämään erittäin selkeästi puhuttuja tai kirjoitettuja lyhyitä viestejä viestintää tavallisimmissa arkielämän

Lisätiedot

5.5.2. Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2), Saksa

5.5.2. Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2), Saksa 5.5.2. Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2), Saksa Itsenäinen suoritus Kurssia SAB9 ei voi suorittaa itsenäisesti. Kurssien suoritusjärjestys Numerojärjestys Syventävät kurssit 1. Vapaa-aika

Lisätiedot

Maahanmuutto Opiskelu

Maahanmuutto Opiskelu - Yliopisto Я бы хотел(а) зачислиться в университет Kerrot, että haluat hakea yliopistoon Haluaisin hakea yliopistoon. Я хочу зарегистрироваться на курс. Kerrot, että haluat hakea johonkin tutkinto-ohjelmaan

Lisätiedot

Maahanmuutto Opiskelu

Maahanmuutto Opiskelu - Yliopisto Haluaisin hakea yliopistoon. Kerrot, että haluat hakea yliopistoon Я бы хотел(а) зачислиться в университет Haluan hakea. Kerrot, että haluat hakea johonkin tutkinto-ohjelmaan Я хочу зарегистрироваться

Lisätiedot

KIRJASTO. Lämmittely. Selitä sana. lainata varata kaukolaina palauttaa maksaa sakkoa. myöhästymismaksu. printata tulostaa.

KIRJASTO. Lämmittely. Selitä sana. lainata varata kaukolaina palauttaa maksaa sakkoa. myöhästymismaksu. printata tulostaa. Lämmittely KIRJASTO Puhutaan kirjastosta! 1. Käytkö sinä usein kirjastossa? Miksi / miksi et? 2. Mitä mieltä olet suomalaisesta kirjastosta? 3. Onko kirjasto sinulle tärkeä paikka? Miksi / miksi ei? 4.

Lisätiedot

T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen uteliaisuuden ja päättelykyvyn kehittymistä

T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen uteliaisuuden ja päättelykyvyn kehittymistä A2-VENÄJÄ vl.4-6 4.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen T1 ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Business Opening. Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name. Уважаемый...

Business Opening. Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name. Уважаемый... - Opening Уважаемый г-н президент Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name Уважаемый г-н... Formal, male recipient, name unknown Уважаемая

Lisätiedot

7.3.3. RANSKA VALINNAISAINE

7.3.3. RANSKA VALINNAISAINE 7.3.3. RANSKA VALINNAISAINE 283 Ranskan kielen opetus tutustuttaa oppilaan ranskan kieleen ja ranskankieliseen kulttuuriin. Opetus painottuu jokapäiväisen elämän yksinkertaisiin kielenkäyttötilanteisiin

Lisätiedot

OPISKELE KIELIÄ AIKUISLUKIOSSA

OPISKELE KIELIÄ AIKUISLUKIOSSA VALKEAKOSKEN TIETOTIEN AIKUISLUKIO Tietotie 3, PL 43 37601 Valkeakoski Opinto-ohjaaja p. 040 335 6253 aikuislukio@valkeakoski.fi www.valkeakoski.fi/aikuislukio OPISKELE KIELIÄ AIKUISLUKIOSSA Ilmoittaudu

Lisätiedot

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan

Lisätiedot

Ja nyt, kapteenit, ottakaa minulta reittipaperit!

Ja nyt, kapteenit, ottakaa minulta reittipaperit! ИГРА ПО СТАНЦИЯМ ДЛЯ 6-ых КЛАССОВ Цель. Повышение и поддержание мотивации к изучению финского языка у учащихся. ИНСТРУКТАЖ ПЕРЕД ИГРОЙ (учитель инструктирует участников до начала игры) Päivää, rakkaat

Lisätiedot

RANSKA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit, B2

RANSKA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit, B2 RANSKA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit, B2 RAB21 Vapaa-aika ja harrastukset Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään,

Lisätiedot

Sisällys. Esipuhe Aakkoset ja koulussa Torilla 80

Sisällys. Esipuhe Aakkoset ja koulussa Torilla 80 Sisällys Esipuhe.... 6 0. Aakkoset ja koulussa 8 Aakkoset Koulusanat Mikä sinun nimi on? Tavaaminen 4. Torilla 80 Isot numerot Mitä maksaa? Ruokia ja juomia Millainen? Partitiivi Negatiivinen verbi ko/kö-kysymys

Lisätiedot

Составитель Л.И.Чугунова На основе учебника Hyvin menee! 2

Составитель Л.И.Чугунова На основе учебника Hyvin menee! 2 NORDIC SCHOOL KOE Составитель Л.И.Чугунова На основе учебника Hyvin menee! 2 Имя и фамилия учащегося/учащейся Выполнение письменной работы за 4-й семестр обучения рассчитано на 45-60 минут. Использование

Lisätiedot

Moduuli 1. Opiskelijan kielipassi

Moduuli 1. Opiskelijan kielipassi Moduuli 1 Opiskelijan kielipassi Arviointi A1.3 - kaikki hyvin, hyvää työtä A1.2. - treenaa vielä A1.1 - tämä on alku, lisää treeniä! 0 - ei voi arvioida Ihminen ja lähipiiri Minä ja perhe, suulliset taidot

Lisätiedot

Ateljee 2 on venäjän oppikirja lukioon. Se koostuu tekstikirjasta ja työkirjasta. Ateljee 2:ssa opitaan käyttämään venäjää taitotason A2.1 mukaisesti.

Ateljee 2 on venäjän oppikirja lukioon. Se koostuu tekstikirjasta ja työkirjasta. Ateljee 2:ssa opitaan käyttämään venäjää taitotason A2.1 mukaisesti. Keskustelutehtävät kehityt venäjän puhujana tutustut aiheeseen ja sen sanastoon vaihdat ajatuksia toisten kanssa ja opit asioimista Ateljee 2 on venäjän oppikirja lukioon. Se koostuu tekstikirjasta ja

Lisätiedot

Kulttuuritaidot Oppilas tutustuu ruotsinkieliseen ja pohjoismaiseen elämänmuotoon ja oppii arvostamaan omaa ja muiden kulttuuria

Kulttuuritaidot Oppilas tutustuu ruotsinkieliseen ja pohjoismaiseen elämänmuotoon ja oppii arvostamaan omaa ja muiden kulttuuria 9.2.2. Toinen kotimainen kieli: ruotsi B1 Ruotsin kielen opetuksessa oppilas saa valmiuksia vuorovaikutukseen ja yhteistyöhön ruotsinkielisten kanssa. Opetuksen tavoitteena on kannustaa ja rohkaista oppilasta

Lisätiedot

SAKSA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2)

SAKSA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) SAKSA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit SAB21 Vapaa-aika ja harrastukset Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, kiinnostuksen

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ - Osoite Mr. J- Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Osoitteen ulkoasu amerikkalaisittain:

Lisätiedot

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ KIELENOPPIJOITA KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) TEKEMÄLLÄ OPPIJA (KINESTEETTINEN) LUOVA KIELENKÄYTTÄJÄ HOLISTINEN OPPIJA (KOKONAISUUDET TÄRKEITÄ)

Lisätiedot

Päättökoe (Suullinen koe)

Päättökoe (Suullinen koe) Päättökoe (Suullinen koe) Jokainen suulliseen kokeeseen osallistuja lukee yhden lukemistehtävän. Lukemistehtävä 1. В Петербургский лицей я приехала за два дня до последнего, выпускного вечера. Уроков уже

Lisätiedot

POHJOISSAAMEN KIELI 10 ov (400h) Lukuvuosina ja alkaen

POHJOISSAAMEN KIELI 10 ov (400h) Lukuvuosina ja alkaen POHJOISSAAMEN KIELI 10 ov (400h) Lukuvuosina 2009-2010 ja 2010-2011 alkaen 17.9.2009 Etäopetuksena Learnlinc etäopetusjärjestelmässä (8 ov) sekä lähiopetuksena (2 ov) Opintokokonaisuus sisältää 8 opintoviikkoa

Lisätiedot

Oppilas pystyy nimeämään englannin kielen lisäksi myös muita vieraita kieliä niitä kohdatessaan.

Oppilas pystyy nimeämään englannin kielen lisäksi myös muita vieraita kieliä niitä kohdatessaan. Englanninkielisen aineiston löytäminen Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen Kielellinen päättely Kielellisen ympäristön hahmottaminen Arvioinnin kohde Englannin kielen arviointikriteerit

Lisätiedot

Vuosiluokkien 1 2 A1-kielen opetussuunnitelman perusteet

Vuosiluokkien 1 2 A1-kielen opetussuunnitelman perusteet Vuosiluokkien 1 2 A1-kielen opetussuunnitelman perusteet Niina Sinkko/Suomalais-venäläinen koulu Suomi-Venäjä-Seura, pääsihteeri https://www.youtube.com/watch?v=f8rq_iugejc Yleisesti Paikalliset opsit

Lisätiedot

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje - Osoite Mr. N. Summerbee Tyres of Manhattan. 335 Main Street New York NY 92926 Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Clarisse Beaulieu 18, rue du Bac

Lisätiedot

Poimintoja hankkeessa tehdyistä maahanmuuttajien haastatteluista. Niitty - Vertaisohjattu perhevalmennusmalli maahanmuuttajille

Poimintoja hankkeessa tehdyistä maahanmuuttajien haastatteluista. Niitty - Vertaisohjattu perhevalmennusmalli maahanmuuttajille Poimintoja hankkeessa tehdyistä maahanmuuttajien haastatteluista Niitty - Vertaisohjattu perhevalmennusmalli maahanmuuttajille Maahanmuuttajien kokemuksia perhevalmennuksesta ja sen tarpeesta Kävitkö perhevalmennuksessa?

Lisätiedot

Toteutus lähiopetus, parityöskentely, itsenäistä työskentelyä mm. verkossa, kirjalliset kotitehtävät, kirjallinen koe.

Toteutus lähiopetus, parityöskentely, itsenäistä työskentelyä mm. verkossa, kirjalliset kotitehtävät, kirjallinen koe. Kuvaukset 1 (5) Saksa, alkeet 1 ov (VVVK1) osaa suullisen ja kirjallisen kommunikoinnin perusteet. Hän selviytyy helpoissa asiointitilanteissa. Hän saa valmiuksia yleis- ja ammatillisiin jatko-opintoihin.

Lisätiedot

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje - Osoite Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Mr. N. Summerbee Tyres of Manhattan. 335 Main Street

Lisätiedot

Hyvin menee! 1 SUOMEA AIKUISILLE. Satu Heikkilä Pirkko Majakangas. Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Hyvin menee! 1 SUOMEA AIKUISILLE. Satu Heikkilä Pirkko Majakangas. Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Hyvin menee! 1 SUOMEA AIKUISILLE Satu Heikkilä Pirkko Majakangas Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Sisällysluettelo Kappale sivu Aiheet ja tilanteet Sanasto Rakenteet sivu Johdantokappale 7 aakkoset

Lisätiedot

Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin kohteet oppiaineissa ja hyvän osaamisen kuvaus

Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin kohteet oppiaineissa ja hyvän osaamisen kuvaus 13.4.2 Vieraat kielet Vuosiluokkakokonaisuus 1-2 Oppimäärä: A1 Kieli: englanti Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen T1 Tutustutaan, mitä kieliä ja kulttuureita koulussa, lähiympäristössä

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Вы не могли бы мне помочь, пожалуйста? (Vy ne mogli by mne pomoch', pozhaluysta?) Avun pyytäminen Вы говорите по-английски? (Vy govorite poangliyski?) Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia

Lisätiedot

kielipassi Moduuli 1

kielipassi Moduuli 1 kielipassi Moduuli 1 minä ja lähipiiri MINÄ / IHMINEN / MODUULI 1 / A1.3 Osaan kertoa perustiedot itsestäni kirjallisesti ja suullisesti. Osaan vastata henkilötietokysymyksiin. Osaan täyttää henkilötietolomakkeen.

Lisätiedot

HARRASTUKSET. Selitä sana. kiinnostunut+ mistä? pitää + mistä? mitä tehdä? tykätä + mistä? mitä tehdä? harrastaa + mitä? harrastus

HARRASTUKSET. Selitä sana. kiinnostunut+ mistä? pitää + mistä? mitä tehdä? tykätä + mistä? mitä tehdä? harrastaa + mitä? harrastus HARRASTUKSET Selitä sana. harrastus harrastaa + mitä? kiinnostunut+ mistä? tykätä + mistä? mitä tehdä? pitää + mistä? mitä tehdä? säännöllisesti joka viikko päivittäin joka toinen päivä soittaa + mitä

Lisätiedot

VIERAS KIELI/SAAMEN KIELI, A1-OPPIMÄÄRÄ

VIERAS KIELI/SAAMEN KIELI, A1-OPPIMÄÄRÄ VIERAS KIELI/SAAMEN KIELI, A1-OPPIMÄÄRÄ VIERAAN KIELEN/SAAMEN KIELEN A1-OPPIMÄÄRÄN OPETUKSEN TAVOITTEET VUOSILUOKILLA 1-2 Oppiaineen tehtävä Vuosiluokilla 1 2 vieraan kielen ja saamen kielen opetuksen

Lisätiedot

Venäjä (A2-kieli) Tavoiteet

Venäjä (A2-kieli) Tavoiteet Venäjä (A2kieli) VUOSILUOKAT 56 Venäjän kielen opiskelun alkuvaiheessa suullinen viestintä on oppitunneilla tärkeintä. Opiskelun edetessä lisätään kirllista harjoittelua uuden kirjoitusjärjestelmän sisäistämiseksi.

Lisätiedot

Ateljee 2 on venäjän oppikirja lukioon. Se koostuu tekstikirjasta ja työkirjasta. Ateljee 2:ssa opitaan käyttämään venäjää taitotason A2.1 mukaisesti.

Ateljee 2 on venäjän oppikirja lukioon. Se koostuu tekstikirjasta ja työkirjasta. Ateljee 2:ssa opitaan käyttämään venäjää taitotason A2.1 mukaisesti. Ateljee 2 on venäjän oppikirja lukioon. Se koostuu tekstikirjasta ja työkirjasta. Ateljee 2:ssa opitaan käyttämään venäjää taitotason A2.1 mukaisesti. Keskustelukysymykset ja vastausmallit hiot omaa ilmaisuasi

Lisätiedot

Moduuli 1. Opiskelijan kielipassi

Moduuli 1. Opiskelijan kielipassi Moduuli 1 Opiskelijan kielipassi Arviointi A1.3 - kaikki hyvin, hyvää työtä A1.2. - treenaa vielä A1.1 - tämä on alku, lisää treeniä! 0 - ei voi arvioida Ihminen ja lähipiiri: minä ja perhe. Ihminen ja

Lisätiedot

Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite

Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite Saksa Euroopan sydämessä on yli sata miljoonaa ihmistä, jotka puhuvat saksaa äidinkielenään, ja yhä useampi opiskelee sitä. Saksa on helppoa: ääntäminen on

Lisätiedot

Päähaku, kielten kandiohjelma: venäjä vieraana kielenä Valintakoe klo

Päähaku, kielten kandiohjelma: venäjä vieraana kielenä Valintakoe klo Päähaku, kielten kandiohjelma: venäjä vieraana kielenä Valintakoe 24.5.2019 klo 9.00 13.00 Kirjoita henkilö- ja yhteystietosi tekstaamalla. Kirjoita nimesi latinalaisilla kirjaimilla (abcd...), älä esimerkiksi

Lisätiedot

Uudet kielten opetussuunnitelmat käytäntöön : https://oph.etapahtuma.fi/

Uudet kielten opetussuunnitelmat käytäntöön : https://oph.etapahtuma.fi/ Uudet kielten opetussuunnitelmat käytäntöön 25.9.2015: https://oph.etapahtuma.fi/ Ryhmätyö, vuosiluokkakokonaisuus 7-9 Kieli englanti Oppimäärä: A1/A2/B1/B2/ÄKO(ympyröi) Laaja-alainen osaaminen Tavoitteet

Lisätiedot

- oppii kirjoittamaan yksittäisiä sanoja ja lauseita pinyin-kirjoituksella - oppii kirjoittamaan joitakin kirjoitusmerkkejä

- oppii kirjoittamaan yksittäisiä sanoja ja lauseita pinyin-kirjoituksella - oppii kirjoittamaan joitakin kirjoitusmerkkejä VALINNAINEN KIELI (B2): KIINA B2-kiina Vuosiluokka: 8 Vuosiviikkotuntia: 2 TAVOITTEET Kielitaito Kuullun ymmärtäminen - oppii ymmärtämään helposti ennakoitavia arkielämään liittyviä tervehdyksiä, kysymyksiä,

Lisätiedot

KOTOUTUMISKOULUTUS VERKOSSA. Tavoitteet

KOTOUTUMISKOULUTUS VERKOSSA. Tavoitteet KOTOUTUMISKOULUTUS VERKOSSA Tavoitteet MODUULI 1 (A1.3+) Tavoitteena on, että oppija saavuttaa vahvan taitotason A1.3 kaikilla kielen osaalueilla ja joillakin mahdollisesti tason A2.1: A1.3: Ymmärtää joitakin

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Вы не могли бы мне помочь, пожалуйста? (Vy ne mogli by mne pomoch', pozhaluysta?) Вы говорите

Lisätiedot

Tavoite Opiskelija osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä

Tavoite Opiskelija osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä Kuvaukset 1 (6) Englanti, Back to basics, 1 ov (YV3EN1) Tavoite osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä Teemat ja

Lisätiedot

Kyrilliikan translitteroiminen Fennica-luetteloinnissa Minna Suikka А Б В Г Д. à A B V G D

Kyrilliikan translitteroiminen Fennica-luetteloinnissa Minna Suikka А Б В Г Д. à A B V G D Kyrilliikan translitteroiminen Fennica-luetteloinnissa Minna Suikka 15.12.2015 А Б В Г Д à A B V G D Miksi on translitterointistandardeja? Челябинск Kaupungin nimi kyrillisin kirjaimin Tšeljabinsk Suomalaisen

Lisätiedot

Berlitzin taitotaso 1 CEF-taso A 1

Berlitzin taitotaso 1 CEF-taso A 1 t Berlitzin taitotaso 1 CEF-taso A 1 Ymmärtää ja osaa käyttää tuttuja, jokapäiväisiä ilmauksia ja yksinkertaisia lauseita. Osaa esitellä itsensä ja kysyä muilta perustietoja kuten asuinpaikkaa, vointia

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

LC-8011 Työelämän venäjän perusteet 1. Aalto-yliopisto Kielikeskus Alexandra Belikova

LC-8011 Työelämän venäjän perusteet 1. Aalto-yliopisto Kielikeskus Alexandra Belikova LC-8011 Työelämän venäjän perusteet 1 Aalto-yliopisto Kielikeskus Alexandra Belikova Työelämän venäjän perusteet 1: aika ja paikka Opetusperiodi I+II tai II+III tai III+IV (syksy 2016, kevät 2017) - pitempi

Lisätiedot

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista?

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista? Liite Pienten Kielireppuun. Eväspussi Oman äidinkielen vahva hallinta tukee kaikkea oppimista. Tämän vuoksi keskustelemme kielten kehityksestä aina varhaiskasvatuskeskustelun yhteydessä. Kopio Kielirepusta

Lisätiedot

Opettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan

Opettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan Opettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan siihen. Opettaja tuo ensimmäiselle tunnille sanomalehden, aikakauslehden, kirjeen

Lisätiedot

LAUSEPANKKI luokkien lukuvuosiarviointiin

LAUSEPANKKI luokkien lukuvuosiarviointiin LAUSEPANKKI 1.-2. luokkien lukuvuosiarviointiin SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS Mekaaninen lukeminen -Harjoittelet äänteitä ja kirjaimia. -Olet oppinut uusia äänteitä ja kirjaimia. -Osaat äänteet ja kirjaimet.

Lisätiedot

Kotostartti. Kiintiöpakolaiset. Tavoite: antaa perustietoja ja taitoja Suomesta ja tutustuttaa suomen kieleen

Kotostartti. Kiintiöpakolaiset. Tavoite: antaa perustietoja ja taitoja Suomesta ja tutustuttaa suomen kieleen 2009-2013 Kotostartti Kiintiöpakolaiset Tavoite: antaa perustietoja ja taitoja Suomesta ja tutustuttaa suomen kieleen Mahdollistaa nopean ja tehokkaan kotoutumisprosessin aloituksen Kotostartti Materiaali:

Lisätiedot

Kielet sähköistävät. Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta

Kielet sähköistävät. Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta Sähköä ilmassa IX valtakunnalliset lukiopäivät 12.- 12.11.2013 Kielet sähköistävät Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta Suomi

Lisätiedot

28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen

28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen 28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen Monikulttuurinen työpaikka? Mitä se merkitsee? Onko työyhteisömme valmis siihen? Olenko minä esimiehenä valmis siihen?

Lisätiedot

Englanti A1 kieli vuosiluokilla 7 9

Englanti A1 kieli vuosiluokilla 7 9 Englanti A1 kieli vuosiluokilla 7 9 Opetuksen tehtävänä on, että oppilaan kielitaito harjaantuu ja laajenee sosiaalisiin tilanteisiin sekä harrastuksien, palveluiden ja julkisen elämän alueelle. Kirjoitetun

Lisätiedot