Metsäalan perustutkinto

Transkriptio

1 Metsäalan perustutkinto

2 SISÄLLYSLUETTELO METSÄALAN PERUSTUTKINTO, 120 OV... 5 TUTKINNON RAKENNE... 5 TYÖSSÄOPPIMINEN... 7 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT... 7 OPINNÄYTE... 7 ARVIOINTIAINEISTON SÄILYTTÄMINEN... 7 OPISKELUJEN JAKSOTUS... 7 TUTKINNON OSAT JA OPINTOJAKSOT Metsien hoito ja puunkorjuu... 8 Metsänhoitotyöt Metsänhoitotyöt Leimikon ja puunkorjuun suunnittelu Manuaalinen puutavaran valmistus Luonnontuntemus Luonnontuntemus Työturvallisuus ja ensiapu Minä oppijana Metsänhoito- ja puunkorjuupalvelut Kasvatusmetsien käsittely Työkohteen suunnittelu Metsänuudistaminen Taimikonhoidon työt Manuaalinen puutavaran valmistus Puutavaran lähikuljetus Metsäkoneiden kunnossapito Minustakin yrittäjä Työnhakuvalmennus Pienkoneiden myynti, huolto ja korjaus Pienkoneiden myynti, huolto ja korjaus Puun jatkojalostus Puutuotteiden jatkojalostus Metsäenergian hankinta Metsäenergian valmistus, käsittely ja varastointi Erikoispuiden kaato- ja hoitopalvelut Erikoispuiden kaato- ja hoitopalvelut Metsästysmatkailu Metsästysmatkailu Kalastusmatkailu Kalastusmatkailu Metsänhoitotyöt Metsänhoitotyöt Metsäenergiaraaka-aineen hankinta ja käyttö Bioenergian tuottaminen Turvetuotannon työt Bioenergiatuotantolaitoksen työt Energiapuun korjuu Energianpuun korjuutyöt Energiapuun korjuuyrittäjyys Koneellinen puunkorjuu Koneellisen puunkorjuun työt t ammatillisista perustutkinnoista: Hirsirakentaminen... 60

3 Hirsirakentaminen Metsäkoneen käyttö Metsäkoneen käyttö Energiapuun korjuukoneen käyttö Energiapuun korjuukoneen käyttö Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli Opiskelu- ja vuorovaikutustaidot Puheviestintä Kirjallinen viestintä Ammattikieli ja kulttuuri Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Kielentuntemus ja opiskelutaidot Puheviestintä ja vuorovaikutustaidot Kirjallinen viestintä Kieli ja kulttuuri Sujuva suomi Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ruotsi Toinen kotimainen kieli, ruotsi Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti Viestintä ja vuorovaikutus Ammatillinen englanti Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka Peruslaskutoimitukset Yhtälöt ja geometria Ammatti- ja tilastomatematiikka Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia Fysiikka Kemia Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, liikunta Liikunta Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, terveystieto Terveystieto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri Taide ja kulttuuri Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ympäristötieto, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Materiaalivirtojen hallinta Kulttuuriympäristö Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, tieto- ja viestintätekniikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Tietotekniikan perusteet A Metsäalan tieto- ja viestintätekniikka Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, etiikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Hyvä elämä Etiikan perusteet Etiikka ja maailmankatsomukset Työelämän eettisiä kysymyksiä Eettinen vastuu yhteisestä maailmasta Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, kulttuurien tuntemus, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Kulttuurien tuntemuksen perusteita Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, psykologia, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat

4 Minä ja muut miten tulen toimeen erilaisten ihmisten kanssa? Mielen hyvinvointi Itsetuntemus avain ihmistuntemukseen Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yritystoiminta, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Yritystoiminnan suunnittelu Yrittäjyysleiri

5 5 Tutkinnon rakenne opetussuunnitelmaperusteisessa Metsäalan perustutkinto, 120 ov TUTKINNON RAKENNE Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto 4. Ammatilliset tutkinnon osat ja opintojaksot opintoviikkoineen 90 ov 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 20 ov Metsien hoito ja puunkorjuu 20 ov - Metsänhoitotyöt 1 6 ov - Metsänhoitotyöt 2 4 ov - Leimikon ja puunkorjuun suunnittelu 3 ov - Manuaalinen puutavaran valmistus 4 ov - Luonnontuntemus 1 1 ov - Luonnontuntemus 2 1 ov - Työturvallisuus ja ensiapu 1 ov - Minä oppijana 4.2 Metsätalouden koulutusohjelma, metsuri-metsäpalvelujen tuottaja 70 ov Pakolliset ammatilliset tutkinnon osat 40 ov Metsänhoito- ja puunkorjuupalvelut 40 ov - Kasvatusmetsien käsittely 4 ov - Työkohteen suunnittelu 2 ov - Metsänuudistaminen 3 ov - Taimikonhoidon työt 10 ov - Manuaalinen puutavaran valmistus 10 ov - Puutavaran lähikuljetus 5 ov - Metsäkoneiden kunnossapito 5 ov - Minustakin yrittäjä 1 ov - Työnhakuvalmennus Valinnaiset ammatilliset tutkinnon osat 30 ov Vuosittain valittavat valinnaiset tutkinnon osat määritellään opintojen jaksotussuunnitelmassa Pienkoneiden myynti, huolto ja korjaus 10 ov Pienkoneiden myynti, huolto ja korjaus 10 ov Puun jatkojalostus 10 ov Puutuotteiden jatkojalostus 10 ov Metsäenergian hankinta 10 ov Metsäenergian valmistus, käsittely ja varastointi 10 ov

6 Erikoispuiden kaato- ja hoitopalvelut 10 ov Erikoispuiden kaato- ja hoitopalvelut 10 ov Metsästysmatkailu 5 ov Metsästysmatkailu 5 ov Kalastusmatkailu 5 ov Kalastusmatkailu 5 ov Metsänhoitotyöt 10 ov Metsänhoitotyöt 10 ov t ammatillisista perustutkinnoista: 10 ov Hirsirakentaminen 10 ov Hirsirakentaminen 10 ov 4.5 Metsäenergian tuotannon koulutusohjelma, metsäenergian tuottaja 70 ov Pakolliset ammatilliset tutkinnon osat 50 ov Metsäenergiaraaka-aineen hankinta ja käyttö 20 ov Bioenergian tuottaminen Turvetuotannon työt Bioenergiatuotantolaitoksen työt 15 ov 2 ov 3 ov Energiapuun korjuu 30 ov Energiapuun korjuutyöt Energiapuunkorjuuyrittäjyys Valinnaiset ammatilliset tutkinnon osat 25 ov 5 ov 20 ov Koneellinen puunkorjuu 10 ov Koneellisen puunkorjuun työt 10 ov t ammatillisista perustutkinnoista: 10 ov Metsäkoneen käyttö 5 ov Metsäkoneen käyttö 5 ov Energiapuun korjuukoneen käyttö 5 ov Energiapuun korjuukoneen käyttö 5 ov

7 7 5. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov 5.1 Pakolliset tutkinnon osat 16 ov Äidinkieli 4 ov Ruotsi 1 ov Englanti 2 ov Matematiikka 3 ov Fysiikka ja kemia 2 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov Liikunta 1 ov Terveystieto 1 ov Taide- ja kulttuuri 1 ov 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat 4 ov Ympäristötieto 0-4 ov Tieto- ja viestintätekniikka 0-4 ov Etiikka 0-4 ov Kulttuurien tuntemus 0-4 ov Psykologia 0-4 ov Yritystoiminta 0-4 ov 6. Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov TYÖSSÄOPPIMINEN Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa hoitamalla taimikoita tai kunnostamalla nuoria kasvatusmetsiä. Tutkinnon suorittaja tekee lisäksi metsänuudistamistyötä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. n työt yleensä kuuluvat suoritettavaksi sulanmaan aikana työssäoppimisjaksolla työpaikalla tai oppilaitoksen harjoituskohteilla. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelman on hyväksynyt alan toimielin. OPINNÄYTE Opinnäyte (2ov) sisältyy ammatillisiin opintoihin ja se tehdään opintojen loppuvaiheessa. ARVIOINTIAINEISTON SÄILYTTÄMINEN Arkistonmuodostussuunnitelman mukainen alan käytäntö. OPISKELUJEN JAKSOTUS Jokaisesta koulutusohjelmasta on laadittava erillinen opiskelujen jaksotussuunnitelma. TUTKINNON OSAT JA OPINTOJAKSOT t ja niihin kuuluvat opintojaksot on jäljempänä kuvattu tutkinnon osittain tutkinnon rakenteen mukaisessa järjestyksessä.

8 8 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Metsien hoito ja puunkorjuu 20 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: - suunnitella toteuttamiskelpoisen leimikon - mitata ja arvioida puuston - suunnitella ja tehdä metsänhoitotöitä käyttäen niissä yleisesti käytettäviä koneita, laitteita ja välineitä - hoitaa taimikoita ja kunnostaa nuoria kasvatusmetsiä - valmistaa manuaalisesti puutavaraa - kunnostaa ja huoltaa metsänhoidon ja puunkorjuun työvälineitä sekä varusteita - määrittää kasvupaikkatyypit, kehitysluokat, opaskasvit ja tärkeimmät kotimaiset puulajit - määrittää metsäalan toimijat, toimintaympäristön ja toiminnan periaatteet ja oppimisympäristöt Tutkinnonosa toteutetaan luokkahuone- ja maasto-opetuksena. jen teoriaosuus käydään pääosin läpi luokkaopetuksena. Käytännön harjoitukset tehdään oppilaitoksen sopimusmetsissä, harjoituskentällä ja konehallilla. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään - työprosessien hallinnasta puuston mittaus ja arviointi, leimikon ja puunkorjuun suunnittelu, oma-aloitteisuus ja ahkeruus, oman työn arviointi sekä päätösten tekeminen - työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinnasta työmenetelmien ja välineiden hallinta - työn perustana olevan tiedon hallinnasta kehitysluokkien tunnistus sekä leimikon ja puunkorjuun suunnittelun lähtökohtien tunteminen

9 9 - elinikäisen oppimisen avaintaidoista vuorovaikutus ja yhteistyö sekä terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen pois lukien ensiavun antaminen Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla puunkorjuuleimikon. Näyttö toteutetaan työssäoppimisjaksolla työpaikalla tai harjoitustyökohteilla. Arviointiin osallistuvat opiskelija, työnantajan edustaja, työntekijän edustaja ja oppilaitoksen edustajana näyttötutkintomestari. Näyttö toteutetaan osina. Muu arviointi n opintojaksoissa käytetään myös kirjallisia kokeita. Oppimista arvioidaan koko tutkinnonosan ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Arvioinnin toteutuminen edellyttää opiskelijan osallistumista opetukseen. Laki ammatillisesta koulutuksesta / Liitännät muihin tutkinnon osiin -

10 Metsien hoito ja puunkorjuu, 20 ov Metsänhoitotyöt 1 6 ov Opiskelija osaa suunnitella ja tehdä metsänhoitotöitä käyttäen niissä yleisesti käytettäviä koneita, laitteita ja välineitä sekä hoitaa taimikoita ja kunnostaa nuoria kasvatusmetsiä. Teoriaosuudet luokkaopetuksena ja käytännön harjoitukset oppilaitoksen harjoitustyömailla. Metsälehden metsäkoulu, Tapion Hyvän metsänhoidon suositukset, Metsäluonnonhoidon perusteet, relaskooppi ja maastotaulukot. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet n suorittaminen hyväksytysti on edellytyksenä sille, että opiskelija pääsee toisen vuoden näyttöihin.

11 Metsien hoito ja puunkorjuu, 20 ov Metsänhoitotyöt 2 4 ov Opiskelija osaa suunnitella ja tehdä metsänhoitotöitä käyttäen niissä yleisesti käytettäviä koneita, laitteita ja välineitä sekä hoitaa taimikoita ja kunnostaa nuoria kasvatusmetsiä. Teoriaosuudet luokkaopetuksena ja käytännön harjoitukset oppilaitoksen harjoitustyömailla. Metsälehden metsäkoulu, Tapion Hyvän metsänhoidon suositukset, Metsäluonnonhoidon perusteet, relaskooppi ja maastotaulukot. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet n suorittaminen hyväksytysti on edellytyksenä sille, että opiskelija pääsee toisen vuoden näyttöihin.

12 Metsien hoito ja puunkorjuu, 20 ov Leimikon ja puunkorjuun suunnittelu 3 ov Opiskelija osaa suunnitella toteuttamiskelpoisen leimikon, mitata ja arvioida puuston, määrittää kasvupaikkatyypit, kehitysluokat, opaskasvit ja tärkeimmät kotimaiset puulajit. Teoriaosuudet luokkaopetuksena ja käytännön harjoitukset oppilaitoksen harjoitustyömailla. Metsälehden metsäkoulu, Tapion Hyvän metsänhoidon suositukset, Metsäluonnonhoidon perusteet, relaskooppi ja maastotaulukot. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet n suorittaminen hyväksytysti on edellytyksenä sille, että opiskelija pääsee toisen vuoden näyttöihin.

13 Metsien hoito ja puunkorjuu, 20 ov Manuaalinen puutavaran valmistus 4 ov Opiskelija osaa valmistaa manuaalisesti puutavaraa, kunnostaa ja huoltaa puunkorjuun työvälineitä sekä varusteita. Teoriaosuudet luokkaopetuksena ja käytännön harjoitukset oppilaitoksen harjoitustyömailla. Metsälehden metsäkoulu, Tapion Hyvän metsänhoidon suositukset, Metsäluonnonhoidon perusteet, relaskooppi ja maastotaulukot. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet n suorittaminen hyväksytysti on edellytyksenä sille, että opiskelija pääsee toisen vuoden näyttöihin. Opiskelijalla on oltava valmiudet ensiavun antamiseen.

14 Metsien hoito ja puunkorjuu, 20 ov Luonnontuntemus 1 1 ov Opiskelija ottaa huomioon metsäluonnon arvoikkaitten elinympäristöjen ja biologisen monimuotoisuuden säilymisen sekä metsätalouden ympäristövaikutukset. Teoriaosuudet luokkaopetuksena ja käytännön harjoitukset oppilaitoksen harjoitustyömailla sekä tutustuminen paikkakunnalla sijaitseviin metsälain 10 :n havaintokohteisiin. Metsälehden metsäkoulu, Tapion Hyvän metsänhoidon suositukset, Metsäluonnonhoidon perusteet. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet n suorittaminen hyväksytysti on edellytyksenä sille, että opiskelija pääsee toisen vuoden näyttöihin.

15 Metsien hoito ja puunkorjuu, 20 ov Luonnontuntemus 2 1 ov Opiskelija ottaa huomioon metsäluonnon arvoikkaitten elinympäristöjen ja biologisen monimuotoisuuden säilymisen sekä metsätalouden ympäristövaikutukset. Teoriaosuudet luokkaopetuksena ja käytännön harjoitukset oppilaitoksen harjoitustyömailla sekä tutustuminen paikkakunnallla sijaitseviin metsälain 10 :n havaintokohteisiin. Metsälehden metsäkoulu, Tapion Hyvän metsänhoidon suositukset, Metsäluonnonhoidon perusteet. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet n suorittaminen hyväksytysti on edellytyksenä sille, että opiskelija pääsee toisen vuoden näyttöihin.

16 Metsien hoito ja puunkorjuu, 20 ov Työturvallisuus ja ensiapu 1 ov Opiskelija osaa antaa perusensiavun sekä osaa tehdä tapaturman vaatimat ilmoitukset. EA1- ja EA2 kurssien suorittaminen. SPR:n Ensiapuopas. Hyväksytysti suoritetut EA1- ja EA2-kurssit. n erityispiirteet EA-1-kurssi on suoritettava ennen raivaus- ja moottorisahatöiden alkamista sekä metsäkoneharjoitusten alkamista.

17 Metsien hoito ja puunkorjuu, 20 ov Minä oppijana 1 ov (sisällytetään edellä oleviin opintojaksoihin) Opiskelija ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja ymmärtää oman toiminnan merkityksen oppimisprosessissa. Hän tunnistaa oman oppimistyylinsä ja ammatillisen kasvun vaiheen sekä pystyy asettamaan opiskelulleen tavoitteita. Opiskelija löytää itselleen sopivia oppimis- ja opiskelutaitoja. Hän oppii ottamaan vastaan ja antamaan palautetta sekä arvioimaan itseään. Opiskelija tutustuu ryhmän muihin opiskelijoihin ja oppii toimimaan vastuullisesti työryhmän jäsenenä. Luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäinen työskentely. toteutetaan osana em. opintojaksoja. Ajankohtainen kirjallisuus, Internetistä haettava tieto. Opiskelija: itsearviointi Opettaja: jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana, opiskelijan kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät n erityispiirteet n arvioidaan suoritetuksi, kun opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen tekee oppimistehtävät ottaa vastuuta omasta oppimisestaan tunnistaa oman oppimistyylinsä tunnistaa omia vahvuuksiaan ja kehittämisalueitaan ottaa vastaan palautetta ja pyrkii muuttamaan toimintaansa saamansa palautteen perusteella toimii ryhmän jäsenenä noudattaen sääntöjä hakee lisätietoa, ohjausta ja tukea

18 18 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Metsänhoito- ja puunkorjuupalvelut 40 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: - tehdä luonnonhoidon vaatimukset huomioon ottaen metsänhoito- ja puunkorjuutöitä - käyttää hyväksi metsäsuunnitelmaa soveltaen metsänhoidon suosituksia ja metsälain säädöksiä - uudistaa metsää, hoitaa taimikoita ja käsitellä kasvatusmetsiä - suunnitella leimikoita- ja toteuttaa niiden puunkorjuun - arvioida ja mitata eri työlajeissa tarvittavat puustotunnukset - määrittää hakkuukohteen puutavarakertymän hehtaarikohtaisesti - työskennellä lähikuljetuksen työtehtävissä kuljettajana - hinnoitella työnsä - tunnistaa metsätyöhön ja -työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoida ja suojautua niiltä - noudattaa metsäalan työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyvää lainsäädäntöä ja ohjeita - suunnitella ja toteuttaa metsänhoito- ja puunkorjuuprosessit sekä työntekijänä että yrittäjänä. ja oppimisympäristöt n käytäntöosuus toteutetaan pääsääntöisesti maasto-opetuksena ja opinto-jaksojen teoriaosuus luokkaopetuksena. Käytännön harjoitukset tehdään todellisissa työympäristöissä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla ja tekemällä puunkorjuutyötä harvennushakkuutyömaalla. Lisäksi hän mittaa työtuloksen ja hinnoittelee työnsä. Tutkinnon suorittaja tekee lisäksi metsänhoitotöitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.

19 19 Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään - työprosessin hallinnasta kohteen työsuunnittelu, kasvatusmetsien käsittely, puutavaran valmistus, hinnoittelu ja metsänhoitosuositukset - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta työturvallisuus ja ergonomiset työmenetelmät ja -taidot - elinikäisen oppimisen avaintaidoista: työturvallisuus ja ergonomiaosaaminen, ammattietiikka sekä vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Muu arviointi n opintojaksoissa käytetään myös kirjallisia kokeita. Lisäksi tunneilla ja työharjoituksissa osaamista seurataan jatkuvalla arvioinnilla. Jatkuvan arvioinnin toteutuminen edellyttää opiskelijan läsnäoloa tunneilla ja harjoitustöissä.

20 Metsänhoito- ja puunkorjuupalvelut, 40 ov Kasvatusmetsien käsittely 4 ov Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla ja tekemällä puunkorjuutyötä harvennushakkuutyömaalla. Hän osaa ottaa kohteen suunnittelussa huomioon ympäristönhoidon, metsänhoidon ja metsänsuojelun vaatimukset sekä taloudelliset näkökohdat. Hän osaa mitata ja hinnoitella korjuuketjun eri työvaiheet. Hän osaa myös määritellä lopputuotteen hinnan ja määrän sekä tietää alueensa puukaupalliset markkinat. Hän tuntee myös yrittämisen vaihtoehdot puunhankinnan ja -korjuun eri osa-alueilla. Luokkaopetus, opintokäynnit yrityksiin ja alan muihin toimijoihin, harjoitustyömaat. Metsälehden metsäkoulu, Tapion Hyvän metsänhoidon suositukset maastotaulukoineen, Tapion taskukirja, Metsäluonnonhoidon perusteet, Metsätehon oppaat, Korjuun suunnittelu ja toteutus, Korjuujälki harvennushakkuissa sekä Ympäristönhoidon ohjeita. Luentomonisteet. Internet-aineistot. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet -

21 Metsänhoito- ja puunkorjuupalvelut, 40 ov Työkohteen suunnittelu 2 ov Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä työkohteen suunnittelua työturvallisuusasiat huomioivalla tavalla metsänuudistamisen-, taimikonhoidon- ja puunkorjuutyömailla. Hän osaa ottaa kohteen suunnittelussa huomioon myös ympäristönhoidon, metsänhoidon ja metsänsuojelun vaatimukset sekä taloudelliset näkökohdat. Hän osaa myös huomioida metsä- ja luonnonsuojelulain vaikutukset suunnittelukohteena olevilla työmailla. Lisäksi hän osaa suunnitella ja toteuttaa työkohteet metsienuudistamisen, -hoidon ja puunkorjuun työmailla se työntekijänä että yrittäjänä. Luokkaopetus, opintokäynnit yrityksiin ja alan muihin toimijoihin, harjoitustyömaat. Metsälehden metsäkoulu, Tapion Hyvän metsänhoidon suositukset maastotaulukoineen, Tapion taskukirja, Metsäluonnonhoidon perusteet, Metsätehon oppaat, Korjuun suunnittelu ja toteutus, Korjuujälki harvennushakkuissa sekä Ympäristönhoidon ohjeita. Luentomonisteet ja Internet-aineistot. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet -

22 Metsänhoito- ja puunkorjuupalvelut, 40 ov Metsänuudistaminen 3 ov Opiskelija osaa tehdä metsänuudistamistöitä niissä yleisesti käytettäviä välineitä hyväksi käyttäen. Teoriaosuudet luokkaopetuksena ja käytännön harjoitukset oppilaitoksen harjoitustyömailla. Tapion taskukirja, Tapion Hyvän metsänhoidon suositukset, Metsälehden metsäkoulu ja Metsäluonnonhoidon perusteet. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet n suorittaminen hyväksytysti on edellytyksenä sille, että opiskelija pääsee toisen vuoden näyttöihin.

23 Metsänhoito- ja puunkorjuupalvelut, 40 ov Taimikonhoidon työt 10 ov Opiskelija suunnittelee ja hoitaa taimikoita helpoissa kohteissa ohjeiden mukaisesti Teoriaosuudet luokkaopetuksena ja käytännön harjoitukset oppilaitoksen harjoitustyömailla. Metsälehden metsäkoulu, Tapion Hyvän metsänhoidon suositukset, Metsäluonnonhoidon perusteet. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet -

24 Metsänhoito- ja puunkorjuupalvelut, 40 ov Manuaalinen puutavaran valmistus 10 ov Opiskelija osaa valmistaa yleisimmät puutavaralajit asiakaslähtöisesti, ja mittaa puutavaran yleisesti käytössä olevien mittausmenetelmien avulla. Teoriaosuudet luokkaopetuksena ja käytännön harjoitukset oppilaitoksen harjoitustyömailla. Metsälehden metsäkoulu, Tapion Hyvän metsänhoidon suositukset, Metsäluonnonhoidon perusteet. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet -

25 Metsänhoito- ja puunkorjuupalvelut, 40 ov Puutavaran lähikuljetus 5 ov Opiskelija osaa toimia ohjattuna lähikuljetuksen työtehtävissä. Teoria opetus luokassa. Simulaattori harjoitukset ja kuormaimen käyttöharjoittelu harjoituskentällä. Ajoharjoittelu maastokohteella. Alaan liittyvä kirjallisuus ja havainnollistamisvälineet, simulaattorit ja metsäkoneet. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet Ajoharjoittelu maastokohteilla tapahtuu yleensä kahdessa vuorossa.

26 Metsänhoito- ja puunkorjuupalvelut, 40 ov Metsäkoneiden kunnossapito 5 ov Opiskelija osaa huoltaa ja kunnostaa metsänhoito ja puunkorjuutöissä käytettäviä koneita ja laitteita. Opiskelija suorittaa hyväksytysti tulityökurssin. Teoriaosuudet järjestetään luokkaopetuksena ja käytännön harjoitukset koneopetusluokissa (pienkoneiden osuus 2 ov, syylukukaudella 1 ov ja kevätlukukaudella 1 ov). Alaan liittyvä kirjallisuus ja havainnollistamisvälineet, verkko- opetusvälineet. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet Opiskelija osaa huoltaa pienkoneet turvallisuusohjeiden mukaisesti.

27 Metsänhoito- ja puunkorjuupalvelut, 40 ov Minustakin yrittäjä 1 ov Opiskelija osaa yrittäjyysopinnot suoritettuaan arvioida sen hetkisiä yrittäjävalmiuksiaan ja osaa hakeutua valinnaisiin yrittäjyyttä tukeviin opintoihin. Yrittäjyysopinnot edistävät valmistuneen opiskelijan työllistymistä ja mahdollisuuksia ryhtyä itsenäiseksi ammatinharjoittajaksi ja omatoimisuuden ymmärtämistä yrittäjyydessä. Opiskelija tutustuu oman alansa erilaisiin yrityksiin ja saa käytännön tuntuman henkilöihin, jotka ovat valinneet yrittäjyyden urakseen. Samalla opiskelija perehtyy oman toimialansa yrittäjien toimintatapoihin. Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäiset tehtävät ja harjoitustyöt. Yrittäjien vierailut oppilaitoksella yhteistyössä paikallisten yrittäjäjärjestöjen kanssa. Omakohtaiset kokemukset yrittäjyydestä ja yritystoiminnasta kuullun ja nähdyn perusteella Oman yritysidean kehittäminen. Tutustuminen erilaisiin omaan ammattialan yrittäjiin ja yrityksiin sekä muihin toimijoihin (esim. Uusyrityskeskus). Oman yritysidean kehittäminen, joka perustuu omaan osaamiseen. Ilmoitetaan opiskelun alkaessa alakohtaisesti. Opiskelija; itsearviointi Opettaja; jatkuva palaute työskentelyn aikana (ohjaava arviointi), kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät hyväksytysti suoritettuna. Opinintojakson erityispiirteet sijoitetaan tutkinnoittain ammatillisiin opintoihin.

28 Metsänhoito- ja puunkorjuupalvelut, 40 ov Työnhakuvalmennus 1 ov (sisällytetään edellä oleviin opintojaksoihin) Opiskelija osaa hakeutua aktiivisesti työmarkkinoille. Opiskelija osaa hakea työtä, toimia työnhakutilanteessa ja laatia työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat. Hän osaa esitellä osaamisensa työnantajille, jolloin hän arvostaa ammattiaan ja ammattitaitoaan. Opiskelija osaa tehdä osaltaan työsopimuksen. Oma osaaminen, vahvuudet ja itsetuntemus Työnhakeminen, työnhakustrategiat ja -kanavat Erilaiset työpaikkahakemukset ja asiakirjat Työhaastattelu Työsopimuksen solmiminen Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäiset tehtävät, vierailijat työelämästä/yritysvierailu. Ajankohtainen kirjallisuus, Internetistä haettava tieto. Opiskelija: itsearviointi Opettaja: jatkuva palaute työskentelyn aikana, kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät n erityispiirteet Äidinkielen, tietotekniikan ja ammatillisten opintokokonaisuuksien opinnot kytkeytyvät opintojaksossa opiskeltaviin asioihin. Sisältöalueiden integroinnin osalta tehdään yhteistyötä ko. opettajien kanssa.

29 29 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Pienkoneiden myynti, huolto ja korjaus 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa toimia polttomoottoristen pienkoneiden myynti-, huolto- ja korjaustehtävissä työntekijänä tai yrittäjänä tehdä pienkoneiden vianmäärityksen vaihtaa tai kunnostaa vian edellyttämät osat tehdä moottorikelkan ja mönkijän määräaikaishuollot noudattaa metsäalan työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyvää lainsäädäntöä ja ohjeita käsitellä huoltojätteet noudattaa metsäalan työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyvää lainsäädäntöä ja ohjeita soveltaa maastoliikennelakia työtehtäviinsä hinnoitella työnsä ja oppimisympäristöt toteutetaan luokkahuone- ja työsaliopetuksena. Opintojen teoriaosuus käydään läpi pääosin luokkaopetuksena. Käytännön harjoitukset tehdään työsalissa pääasiassa tilaustöinä asiakkaille. Opintoja syvennetään opintokäynneillä ja työssäoppimisen jaksoilla alan yrityksissä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa työskentelemällä pienkoneiden myynnin asiakaspalvelussa tai huoltamalla ja korjaamalla pienkoneita. Tutkinnon suorittaja tekee molemmat. Huollossa ja korjauksessa opiskelija tai tutkinnon suorittaja hinnoittelee työnsä ammattitaitovaatimusten mukaisesti. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään

30 30 työprosessin hallinnasta asiakaslähtöinen toiminta sekä myynnin näytössä myyntityö työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta huolto- ja korjausnäytössä vianmääritys sekä huollot elinikäisen oppimisen avaintaidoista työturvallisuus ja ergonomiaosaaminen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin -

31 Pienkoneiden myynti, huolto ja korjaus, 10 ov Pienkoneiden myynti, huolto ja korjaus 10 ov Opiskelija osaa toimia polttomoottoristen pienkoneiden myynti-, huolto- ja korjaustehtävissä työntekijänä tai yrittäjänä, tehdä pienkoneiden vianmäärityksen ja vaihtaa tai kunnostaa vian edellyttämät osat. Opiskelija osaa tehdä moottorikelkan ja mönkijän määräaikaishuollot, sekä noudattaa metsäalan työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyvää lainsäädäntöä ja ohjeita. Opiskelija osaa käsitellä syntyvät huoltojätteet ja opiskelija noudattaa metsäalan työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyvää lainsäädäntöä ja ohjeita. Opiskelija osaa hinnoitella työnsä oikein. ja oppimisympäristöt toteutetaan luokkahuone- ja työsaliopetuksena. Opintojen teoriaosuus käydään läpi pääosin luokkaopetuksena. Käytännön harjoitukset tehdään työsalissa pääasiassa tilaustöinä asiakkaille. Opintoja syvennetään opintokäynneillä ja työssäoppimisen jaksoilla alan yrityksissä. Alan kirjallisuus, pienkoneiden valmistajien korjaus- ja huolto-oppaat. Asiakkaiden tuomat tilaustyöt. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto n erityispiirteet -

32 32 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Puun jatkojalostus 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: - valmistaa jatkojalosteita rakennuspiirustusten tai suunnitelmien mukaan - jatkojalostaa puutuotteita käyttäen siinä yleisimpiä koneita ja laitteita - hinnoitella oman työnsä ja avustaa markkinoinnissa - toimia puun jatkojalostuksen tehtävissä työntekijänä tai yrittäjänä - noudattaa metsä- ja puualan työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyvää lainsäädäntöä ja ohjeita ja oppimisympäristöt toteutetaan luokkahuone-, harjoituskenttä ja maasto-opetuksena. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla ja valmistamalla puun jatkojalosteen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään - työprosessin hallinta pois lukien työn hinnoittelu ja markkinointi - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan - työn perustana olevan tiedon hallinnasta koneellisesti valmistettavan hirren työstötekniikka - elinikäisen oppimisen avaintaidoista työturvallisuus ja terveysosaaminen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Muu arviointi n opintojaksoissa käytetään myös kirjallisia kokeita. Lisäksi oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä.

33 Puun jatkojalostus, 10 ov Puutuotteiden jatkojalostus 10 ov Opiskelija osaa jatkojalostaa puutuotteita käyttäen siinä yleisimpiä koneita ja laitteita, toimia puun jatkojalostuksen tehtävissä työntekijänä tai yrittäjänä, noudatta metsä- ja puualan terveyteen ja työturvallisuuteen liittyvää laisäädäntöä ja ohjeita. Opiskelija osaa ohjattuna käyttää luonnosta saatavaa oheismateriaalia. Opiskelija osaa valmistaa jatkojalosteita rakennuspiirustusten tai suunnitelmien mukaan. Opiskelija osaa hinnoitella oman työnsä ja avustaa markkinoinnissa. Teoriaosuudet luokkaopetuksena ja käytännön harjoitukset oppilaitoksen kohteilla ja työssäoppimisjaksoilla yrityksissä. Hirsi- ja puualan kirjallisuus, Internet, Metsäalan työehtosopimus, markkinoinnin, asiakaspalvelun ja yrittäjyyden kirjallisuus. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet -

34 34 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Metsäenergian hankinta 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: - valita oikean metsäenergiakohteen - valita kohteelle tarkoituksenmukaisen korjuumenetelmän - toimittaa metsäenergiatuotteen asiakkaille - hinnoitella ja markkinoida tuotteen - valmistaa, käsitellä ja varastoida ergonomisesti oikein ja turvallisesti metsäenergian raaka-aineita ja energialajitteita - huoltaa ohjattuna energiayrittämisen yleisimmin käytettävää kalustoa ergonomisesti ja turvallisesti - käsitellä huoltojätteet metsäenergiatyömaalla - korjata, käsitellä ja varastoida metsäenergiaa työntekijänä tai yrittäjänä - noudattaa metsäalan työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyvää lainsäädäntöä ja ohjeita ja oppimisympäristöt toteutetaan luokkahuone- ja maasto-opetuksena. jen teoriaosuus käydään pääosin läpi luokkaopetuksena. Käytännön harjoitukset tehdään oppilaitoksen sopimusmetsissä, tilaustöinä asiakkaille, harjoituskentällä ja konehallilla. Opintoja syvennetään opintokäynneillä ja työssäoppimisen jaksolla alan yrityksissä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään - työprosessin hallinnasta metsäenergian hankinnan suunnittelu, tuotteiden toimittaminen ja oman työn arviointi - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan - työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan - elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan

35 35 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla ja toteuttamalla metsäenergialeimikon hankinnan. Näyttö toteutetaan työssäoppimisjaksolla työpaikalla tai harjoitustyökohteilla siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Muu arviointi Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n opintojaksoissa voidaan käyttää myös kirjallisia kokeita. Liitännät muihin tutkinnon osiin Opiskelijan on suoritettava hyväksytysti Metsien hoito ja puunkorjuu 20 ov. Opiskelija voi tähän tutkinnon osaan kuuluen suorittaa Energiapuun korjuukoneen käyttö (5 ov) osan.

36 Metsäenergian hankinta, 10 ov Metsäenergian valmistus, käsittely ja varastointi 10 ov Opiskelija osaa valita sopivan metsäenergiakohteen (koko- ja / tai osarunko, hakkuutähde, kannonnosto, klapi jne.) ja sille metsänhoidollisesti ja korjuuteknisesti sopivan korjuumenetelmän. Hän osaa ottaa kohteen suunnittelussa huomioon ympäristönhoidon, metsänhoidon ja metsänsuojelun vaatimukset ja taloudelliset näkökohdat. Hän osaa hinnoitella korjuuketjun eri työvaiheet, määritellä lopputuotteen hinnan ja tietää alueensa metsäenergiamarkkinat. Hän tuntee yrittämisen vaihtoehdot metsäenergian hankinnan eri osa-alueilla. Opiskelija osaa valmistaa ja käsitellä koneellisesti tai manuaalisesti metsäenergiakohteella raaka-ainetta vähintään yhtä energialajitetta varten. Hän osaa kuljettaa ja varastoida raaka-aineen (kokopuu, osapuu, ranka, hakkuutähteet, kannot) oikein ottamalla huomioon jatkojalostuksen (esim. haketus, puuaineksen kuivuminen) ja jatkokuljetuksen vaatimukset. Opiskelija osaa valmistaa ja varastoida vähintään yhtä laatuvaatimusten mukaista metsäenergialajitetta. Luokkaopetus, opintokäynnit yrityksiin, harjoitustyömaat. Energialajitteen valmistusta opetellaan pääosin työssäoppien energia-alan yrityksissä. Metsälehden metsäkoulu, Tapion Hyvän metsänhoidon suositukset maastotaulukoineen, Metsäluonnonhoidon perusteet ja Energiapuun korjuu opas, Metsätehon oppaat Korjuun suunnittelu ja toteutus, Korjuujälki harvennushakkuissa sekä Ympäristönhoidon ohjeita. Luentomonisteet. Internet-aineistot, esim. Motivan julkaisut ym. energiaoppaat. arvioidaan käyttäen kirjallisia kokeita, lisäksi oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle jatkuvaa palautetta oppituntien ja harjoitustöitten yhteydessä. Energialajitteen valmistusta arvioidaan erityisesti työssäoppimisen jaksolla. n erityispiirteet -

37 37 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Erikoispuiden kaato- ja hoitopalvelut 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa: kaataa erikoispuita työntekijänä tai yrittäjänä markkinoida erikoispuiden kaato- ja hoitopalveluja käyttää kaatotyössä tarvittavia tärkeimpiä apuvälineitä ergonomisesti ja turvallisesti avustaa puun kuntokartoituksessa käyttäen siinä tarvittavia mittavälineitä tehdä tavallisimpia kaatotyön jälkitöitä, oksien haketusta ja kantojen jyrsintää kiivetä puuhun kiipeilyvälineillä helpossa kohteessa ergonomisesti ja turvallisesti käyttää nostolavaa ergonomisesti ja turvallisesti hoitaa erikoispuita ja erikoispuumetsää noudattaa metsäalan työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyvää lainsäädäntöä ja oppimisympäristöt n käytäntöosuus toteutetaan pääsääntöisesti maasto-opetuksena ja opinto-jaksojen teoriaosuus luokkaopetuksena. Käytännön harjoitukset tehdään todellisissa työympäristöissä eli asutus-taajamissa. Valtakunnalliseen opetussuunnitelmaan liittyvät nuorten vaaralliset työt toteutetaan alueellisen työsuojelupiirin päätöksen mukaisesti. Valtakunnalliseen opetussuunnitelmaan liittyvät nuorten vaaralliset työt ovat tässä opetussuunnitelmassa: puuhun kiipeäminen kiipeilyvaljailla moottorisahatyöskentely puussa kiipeilyvaljaiden varassa henkilönostimen käyttö pelastuspalvelu puussa Päätökset nuorten vaarallisista ammatillisista töistä: STM:n 302/2007 ja Vna:n 475/2006. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto

38 38 Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla erikoispuun kaadon. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaito-vaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään - työprosessin hallinnasta kohteen työsuunnittelu työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta erikoispuiden kaatoon ja sen jälkitöihin liittyvä osaaminen - työn perustana olevan tiedon hallinnasta pienkoneyrityksen toiminta-ympäristö - elinikäisen oppimisen avaintaidoista: työturvallisuus ja terveysosaaminen sekä oppiminen ja ongelmanratkaisu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Muu arviointi Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n opintojaksoissa käytetään myös kirjallisia kokeita.

39 Erikoispuiden kaato- ja hoitopalvelut, 10 ov Erikoispuiden kaato- ja hoitopalvelut 10 ov Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä erikoispuun kaatoa ja hoitoa tarkoittavia töitä käyttäen kaatotyössä tarvittavia tärkeimpiä erikoistyövälineitä. Hän osaa tehdä puiden kaatoon liittyviä työtehtäviä ergonomisesti ja työturvallisuus asiat huomioivalla tavalla. Hän tunnistaa työympäristöönsä liittyviä riskejä ja vaaratilanteita aiheuttavia tekijöitä ja osaa huomioida niiden ennaltaehkäisyn. Opiskelija osaa tehdä puiden kaatoon liittyviä jälkihoitotöitä asiakaslähtöisesti. Hän osaa toimia kyseissä työtehtävissä sekä työntekijänä että yrittäjänä. Luokkaopetus, opintokäynnit yrityksiin ja alan muihin toimijoihin, harjoitustyömaat. Ympäristönhoidon ohjeita, Ympäristöopas, luentomonisteet ja Internet-aineistot. arvioidaan käyttäen kirjallisia kokeita. Lisäksi oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet. -

40 40 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Metsästysmatkailu 5 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa suunnitella ja toteuttaa metsästysmatkailutapahtuman, jossa hän työskentelee työntekijänä metsästysmatkailutapahtuman suunnittelussa hän osaa varata metsästysalueen hoitaa metsästysalueen luontoa varata ja huolehtia tapahtuman edellyttämistä varusteista, välineistä ja ruuasta hinnoitella työnsä ennakoida asiakkaiden turvallisuusriskit tehdä tärkeimpiä riista-rakenteita käyttää ja huoltaa tärkeimpiä alalla tarvittavia koneita ja laitteita metsästysmatkailutapahtuman toteutuksessa hän osaa neuvoa ja opastaa asiakkaita metsästysalueella turvallisesta ampumisesta ja liikkumisessa jahdin aikana suomalaisen metsästyskulttuurin perinteitä noudattaen käsitellä saalista maastossa hoitaa jätehuolto kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti työskennellä sekä kotimaisten että ulkomaisten asiakkaiden kanssa metsästystapahtumassa metsästää noudattaen metsästykseen liittyvää lainsäädäntöä ja ohjeita. ja oppimisympäristöt n käytäntöosuus toteutetaan pääsääntöisesti maasto-opetuksena ja opintojaksojen teoriaosuus luokkaopetuksena. Käytännön harjoitukset tehdään todellisissa työympäristöissä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla, hinnoittelemalla ja toteuttamalla metsästysmatkailutapahtuman tyypillisessä metsästysmatkailuympäristössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.

41 41 Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään - työprosessin hallinta kokonaan - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta eettiset ja turvalliset työtavat sekä saaliin käsittely - työn perustana olevan tiedon hallinnasta metsästysmatkailutapahtuman tuotteistus, hinnoittelu ja markkinointi - elinikäisen oppimisen avaintaidoista: terveys-, turvallisuus- ja toimintakykyosaaminen sekä oppiminen ja ongelmanratkaisu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Muu arviointi n opintojaksoissa käytetään myös kirjallisia kokeita. Lisäksi tunneilla ja työharjoituksissa osaamista seurataan jatkuvalla arvioinnilla. Jatkuvan arvioinnin toteutuminen edellyttää opiskelijan läsnäoloa tunneilla ja harjoitustöissä.

42 Metsästysmatkailu, 10 ov Metsästysmatkailu 5 ov Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa metsästysmatkailutapahtuman, jossa hän työskentelee työntekijänä. Metsästysmatkailutapahtuman suunnittelussa opiskelija osaa varata tarkoitukseen sopivan metsästysalueen. Riistan elinympäristöjen kunnostaminen huomioiminen metsänkäsittelyssä sekä tärkeimpien riistarakenteiden valmistus ovat osa hänen ammattitaitovaatimuksia. Palvelutilanteessa opiskelija osaa varata ja huolehtia tapahtumaan edellyttämän varustuksen ja välineistön sekä ruokahuollon. Työn hinnoittelu ennen kaikkea yrittäjänä on osa ammattitaitovaatimuksia. Opiskelijan tulee osata laatia tarkoituksen mukainen turvallisuussuunnitelma myös jollakin vieraalla kielellä. Tapahtuman toteutuksessa neuvonta- ja opastustaidot ovat keskeinen osaamisalue mm. saaliinkäsittelyssä, jätehuollossa, maastossa liikkumisessa sekä ampuma-aseiden turvallisessa käsittelyssä. Opiskelijan tulee tuntea metsästystä koskeva lainsäädäntö siten, että tapahtuman järjestäminen täyttää laina asettamat velvoitteet. Teoriaosuus luokkaopetuksena. opintokäynnit yrityksiin ja alan muihin toimijoihin, harjoituskohteet. Metsästäjän opas sekä Suomen Riistakeskuksen ja Metsästäjäliiton ylläpitämät Internet sivustot. Alan harrastelehdet ja niissä esiintyvät julkaisut sekä muu alalle liittyvä opetusaineisto. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet Ajankohdan mahdollisuuksista riippuen toteutetaan opintomatka jossakin kotimaan tai ulkomaan kohteessa.

43 43 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Kalastusmatkailu 5 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa suunnitella ja hinnoitella kalastusmatkailutapahtuman toimia kalastusmatkailutapahtuman oppaana työskennellä kalastusmatkailussa työntekijänä tai yrittäjänä käyttää tyypillisimpiä kalastusvälineitä huoltaa ja kunnostaa kalastusvälineitä kalastuksen aikana käsitellä huoltojätteet kalastaa alueensa yleisimmillä kalastusmenetelmillä ja oppimisympäristöt n käytäntöosuus toteutetaan pääsääntöisesti maasto-opetuksena ja opintojaksojen teoriaosuus luokkaopetuksena. Käytännön harjoitukset tehdään todellisissa työympäristöissä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla ja hinnoittelemalla kalastusmatkailutapahtuman asiakasryhmälle sekä toimii tyypillisessä kalastusmatkailuympäristössä tapahtuman oppaana. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään - työprosessin hallinta kokonaan - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta kalastusvälineiden käyttö ja huolto sekä saaliin käsittely - työn perustana olevan tiedon hallinnasta kalan pilaantumisprosessi - elinikäisen oppimisen avaintaidoista: terveys- turvallisuus ja toimintakykyosaaminen sekä kestävä kehitys. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään

44 44 muulla osaamisen arvioinnilla kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Muu arviointi Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n opintojaksoissa käytetään myös kirjallisia kokeita.

45 Kalastusmatkailu, 5 ov Kalastusmatkailu 5 ov Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa kalastusmatkailutapahtuman, jossa hän työskentelee työntekijänä. Kalastusmatkailutapahtuman suunnittelussa opiskelija osaa varata tarkoitukseen sopivan kalastusalueen. Palvelutilanteessa opiskelija osaa varata ja huolehtia tapahtumaan edellyttämän varustuksen ja välineistön sekä ruokahuollon. Työn hinnoittelu ennen kaikkea yrittäjänä on osa ammattitaitovaatimuksia. Opiskelijan tulee osata laatia tarkoituksen mukainen turvallisuussuunnitelma myös jollakin vieraalla kielellä. Tapahtuman toteutuksessa neuvonta- ja opastustaidot ovat keskeinen osaamisalue mm. saaliinkäsittelyssä, jätehuollossa sekä vesillä liikkumisessa. Opiskelijan tulee tuntea yleisimmät kalastusmenetelmät sekä kalastusta koskeva lainsäädäntö siten, että tapahtuman järjestäminen täyttää laina asettamat velvoitteet. Teoriaosuus luokkaopetuksena. opintokäynnit yrityksiin ja alan muihin toimijoihin, kalastusta ja kalastusmatkailua koskevat harjoituskohteet. Kalatalouden keskusliiton sekä muut alaan liittyvät Internet sivustot. Alaan liittyvä kirjallisuus. Finlex lainsäädäntötietopankki. arvioidaan käyttäen kirjallisia kokeita, lisäksi oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä esimerkiksi harjoitustöitten yhteydessä. n erityispiirteet Ajankohdan mahdollisuuksista riippuen toteutetaan opintomatka jossakin kotimaan tai ulkomaan kohteessa.

46 46 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Metsänhoitotyöt 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: - työskennellä metsänhoitotehtävissä metsätyömaalla - suunnitella ja kunnostaa nuoren kasvatusmetsäkohteen manuaalisesti - huoltaa ja pitää työvälineet käyttökunnossa - työskennellä metsänuudistamisen, taimikonhoidon ja kasvatusmetsin käsittelyn työtehtävissä työntekijänä tai yrittäjänä - ottaa huomioon metsänhoitotöissä säädösten mukaiset arvokkaat elinympäristöt sekä talousmetsien luonnon- ja metsänhoitosuositukset ja oppimisympäristöt toteutetaan luokkahuone- ja maasto-opetuksena. jen teoriaosuus käydään pääosin läpi luokkaopetuksena. Käytännön harjoitukset tehdään työssäoppimispaikoilla. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa hoitamalla taimikoita tai kunnostamalla nuoria kasvatusmetsiä. Tutkinnon suorittaja tekee lisäksi metsänuudistamistyötä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään - työprosessien hallinnasta metsäluonnon arvokkaat elinympäristöt sekä metsänhoitoon liittyvä osaaminen - työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinnasta työturvalliset ja ergonomiset työmenetelmät ja -taidot - työn perustana olevan tiedon hallinnasta metsänhoitosuositusten sisältö - elinikäisen oppimisen avaintaidoista: terveys-, turvallisuus ja toimintakykyosaaminen sekä oppiminen ja ongelmanratkaisu Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään

47 47 muulla osaamisen arvioinnilla kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin -

48 Metsänhoitotyöt, 10 ov Metsänhoitotyöt 10 ov Opiskelija osaa työskennellä metsänuudistamisen, taimikonhoidon ja kasvatusmetsien käsitelyn työtehtävissä työntekijänä tai yrittäjänä. Teoriaosuudet luokkaopetuksena ja käytännön harjoitukset työssäoppimispaikoilla. Metsälehden metsäkoulu, Tapion Hyvän metsänhoidon suositukset, Metsäluonnonhoidon perusteet, relaskooppi ja maastotaulukot. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet -

49 49 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Metsäenergiaraaka-aineen hankinta ja käyttö 20 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija tai tutkinnonsuorittaja osaa tehdä energiapuun manuaalista hakkuuta sekä lähikuljettaa energiapuuta varastolle tehdä vähintään yhden turvetuotannon työvaiheen työt yhdellä tuotantomenetelmällä tehdä tuotannonaikaiset vesiensuojelu- ja paloturvallisuustoimenpiteet määrittää bioenergian tuotantolaitokseen toimitettavan bioenergiaraaka-aineen laadun tehdä pienen bioenergian tuotantolaitoksen käyttöön ja huoltoon sekä jakeluverkon ylläpitoon liittyviä avustavia töitä ylläpitää käyttämiensä koneiden, laitteiden ja välineiden perustoimintakunnon viedä työssä käytettävät aineet ja jätteet niille kuuluville käsittelypaikoille varmistaa työnsä paloturvallisuuden määrittää puuenergian jalosteiden ja turpeen yleiset laatuvaatimukset. tuntee energia-alan yritystoiminnan erityispiirteet ottaa työssään huomioon kestävän kehityksen periaatteet ja oppimisympäristöt toteutetaan luokkahuone-, energialaboratorio, harjoituskenttä ja maastoopetuksena. Arviointi Taululukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa perus arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Linkki: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä energiapuun korjuuta, yhden turvetuotannon työvaiheen ja lämpölaitoksen käyttöön ja huoltoon liittyviä töitä. Lisäksi opiskelija tai tutkinnon suorittaja tekee työn aloittamisen ja lopettamisen vaatimat työt sekä huolehtii koneiden, laitteiden ja välineiden perustoimintakunnosta sekä työturvallisuudesta. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin hallinta kokonaan

50 50 työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta pois lukien energiapuun lähikuljetus, tuotantoalueen vesienpuhdistukseen ja jätteiden käsittelyyn liittyvä osaaminen työn perustana olevan tiedon hallinnasta paloturvallisuuteen liittyvä osaaminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn liittyvä osaaminen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytöllä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.

51 Metsäenergiaraaka-aineen hankinta ja käyttö, 20 ov Bioenergian tuottaminen 15 ov Tutkinnon suorittaja osaa tehdä energiapuunkorjuutöitä. Tuntee energiapuun käsittelyohjeet ja kasvatusmenetelmät. Osaa korjata ja huoltaa työssään tarvitsemiansa koneita ja laitteita. Teoriaosuudet luokkaopetuksena ja käytännön harjoitukset oppilaitoksen harjoitustyömailla ja konehallilla sekä opintokäynnit. Metsälehden metsäkoulu, Tapion Hyvän metsänhoidon suositukset, Metsäluonnonhoidon perusteet. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet -

52 Metsäenergiaraaka-aineen hankinta ja käyttö, 20 ov Turvetuotannon työt 2 ov Tutkinnon suorittaja osaa tehdä vähintään yhden turvetuotannon työvaiheen työt yhdellä tuotantomenetelmällä tehdä tuotannonaikaiset vesiensuojelu- ja paloturvallisuustoimenpiteet määrittää bioenergian tuotantolaitokseen toimitettavan bioenergiaraaka-aineen laadun osaa käyttää ja huoltaa työssään tarvitsemiaan koneita ja laitteita Teoriaosuudet luokkaopetuksena ja käytännön harjoitukset tuotantoalueella ja konehallilla sekä opintokäynnit. Alan oppaat ja ohjeet. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet Toteutetaan yhteistyössä alueen turveyrittäjien kanssa.

53 Metsäenergiaraaka-aineen hankinta ja käyttö, 20 ov Bioenergiatuotantolaitoksen työt 3 ov Tutkinnon suorittaja osaa tehdä pienen bioenergian tuotantolaitoksen käyttöön ja ylläpitohuoltoon liittyviä avustavia töitä käyttää tavallisimpia työmenetelmiä ja välineitä varmistaa työnsä paloturvallisuuden ymmärtää tuotantolaitoksen osana bioenergian tuotantoketjua Harjoitustyöt kotimaisen energian tuotantolaboratoriossa, tutustumiskäynnit tuotantolaitoksiin, käytännön töissä ja työssä oppimisessa yhteistyö alueen tuotantolaitosten kanssa. Alan oppaat ja ohjeet. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet Toteutetaan yhteistyössä alueen lämpöyrittäjien kanssa.

54 54 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Energiapuun korjuu 30 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa tehdä korjuusuunnitelman energiapuun korjuutyömaalle metsänhoitosuositusten mukaisesti hakata ja ajaa energiapuuta kasvatusmetsistä käyttäen siinä yleisesti käytettäviä koneita ja laitteita sekä niiden lisävarusteita ja tietoteknisiä sovelluksia varastoida energiapuuta jatkokuljetusta tai -käsittelyä varten ottaa huomioon energiapuun korjuuta koskevat säädökset, määräykset ja ohjeet huolehtia käyttämiensä koneiden, laitteiden ja välineiden toimintakunnosta ja tehdä niihin pienet määräaikaishuollot huolehtia koneiden siirrosta laskea energiapuun korjuun kustannukset hoitaa energiapuun korjuuyrityksen asiakassuhteita tehdä työn osana energiaraaka-aineen hankintaketjua ottaen huomioon energiapuun korjuuta koskevat säädökset, määräykset ja ohjeet sekä energiantuotantolaitoksen korjuulle asettamat vaatimukset ottaa huomioon energiapuun korjuussa terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn vaatimukset huolehtia oikeuksistaan ja velvollisuuksistaan sekä kestävän kehityksen periaatteiden toteutumisesta työssään ja oppimisympäristöt toteutetaan luokkahuone-, energialaboratorio, harjoituskenttä ja maastoopetuksena. Arviointi Taululukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa perus arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Linkki: Metsäalan perustutkinto

55 55 Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä energiapuun korjuuta, yhden turvetuotannon työvaiheen ja lämpölaitoksen käyttöön ja huoltoon liittyviä töitä. Lisäksi opiskelija tai tutkinnon suorittaja tekee työn aloittamisen ja lopettamisen vaatimat työt sekä huolehtii koneiden, laitteiden ja välineiden perustoimintakunnosta sekä työturvallisuudesta. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta pois lukien energiapuun lähikuljetus, tuotantoalueen vesienpuhdistukseen ja jätteiden käsittelyyn liittyvä osaaminen työn perustana olevan tiedon hallinnasta paloturvallisuuteen liittyvä osaaminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn liittyvä osaaminen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytöllä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.

56 Energiapuun korjuu, 30 ov Energianpuun korjuutyöt 25 ov Tutkinnon suorittaja osaa tehdä korjuusuunnitelman energiapuun korjuutyömaalle metsänhoitosuositusten mukaisesti korjata energiapuuta kasvatusmetsistä käyttäen siinä yleisesti käytettäviä koneita ja laitteita sekä niiden lisävarusteita ja tietoteknisiä sovelluksia varastoida energiapuuta jatkokuljetusta tai -käsittelyä varten ottaa huomioon energiapuun korjuuta koskevat säädökset, määräykset ja ohjeet huolehtia käyttämiensä koneiden, laitteiden ja välineiden toimintakunnosta ja tehdä niihin pienet määräaikaishuollot huolehtia koneiden siirrosta toteutetaan luokkahuone- ja maasto-opetuksena. jen teoriaosuus käydään pääosin läpi luokkaopetuksena. Käytännön harjoitukset tehdään oppilaitoksen sopimusmetsissä, harjoituskentällä ja konehallilla. Metsälehden metsäkoulu, Hyvänmetsänhoidon suositukset, lait ja asetukset. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet -

57 Energiapuun korjuu, 30 ov Energiapuun korjuuyrittäjyys 5 ov Tutkinnon suorittaja osaa laskea energiapuun korjuun kustannukset hoitaa energiapuun korjuuyrityksen asiakassuhteita tehdä työn osana energiaraaka-aineen hankintaketjua ottaen huomioon energiapuun korjuuta koskevat säädökset, määräykset ja ohjeet sekä energiantuotantolaitoksen korjuulle asettamat vaatimukset ottaa huomioon energiapuun korjuussa terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn vaatimukset huolehtia oikeuksistaan ja velvollisuuksistaan sekä kestävän kehityksen periaatteiden toteutumisesta työssään toteutetaan luokkahuone- ja maasto-opetuksena. jen teoriaosuus käydään pääosin läpi luokkaopetuksena. Käytännön harjoitukset tehdään oppilaitoksen sopimusmetsissä, harjoituskentällä ja konehallilla. Metsälehden metsäkoulu, Hyvänmetsänhoidon suositukset, lait ja asetukset. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet -

58 58 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Koneellinen puunkorjuu 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa suunnitella puutavaran korjuun tehdä puunkorjuuta vähintään yhdellä konetyypillä vastaanottaa ja lähettää työmaa- ym. tiedot tiedonsiirtojärjestelmää hyväksi käyttäen varmistaa käyttämiensä koneiden ja laitteiden toimintakunnon sekä tekee päivittäiset huollot ja tarkistukset ottaa huomioon puutavaran valmistusta koskevat säädökset, määräykset ja ohjeet toimittaa työssä syntyvät jätteet niille kuuluville paikoille ja ylläpitää työpaikan yleistä siisteyttä ottaa työssään huomioon turvallisuuden, terveyden ja ergonomian vaatimukset. ja oppimisympäristöt Toteutetaan luokka-, halli- ja maasto-opetuksena. Arviointi Taululukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa perus arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Linkki: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaidon tekemällä korjuusuunnitelman. Tiedonsiirtojärjestelmää hyväksi käyttäen hän vastaanottaa ja lähettää vaadittavat työmaa ym. tiedot. Hän valmistaa tai ajaa ja varastoi puutavaraa sekä tekee käyttämiensä koneiden ja laitteiden päivittäiset huolto- ja kunnossapitotyöt. Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan vähintään työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky

59 Koneellinen puunkorjuu, 10 ov Koneellisen puunkorjuun työt 10 ov Tutkinnon suorittaja osaa suunnitella puutavaran korjuun tehdä puunkorjuuta vähintään yhdellä konetyypillä vastaanottaa ja lähettää työmaa- ym. tiedot tiedonsiirtojärjestelmää hyväksi käyttäen varmistaa käyttämiensä koneiden ja laitteiden toimintakunnon sekä tekee päivittäiset huollot ja tarkistukset ottaa huomioon puutavaran valmistusta koskevat säädökset, määräykset ja ohjeet toimittaa työssä syntyvät jätteet niille kuuluville paikoille ja ylläpitää työpaikan yleistä siisteyttä ottaa työssään huomioon turvallisuuden, terveyden ja ergonomian vaatimukset. toteutetaan luokkahuone- ja maasto-opetuksena. jen teoriaosuus käydään pääosin läpi luokkaopetuksena. Käytännön harjoitukset tehdään oppilaitoksen sopimusmetsissä, harjoituskentällä ja konehallilla. Metsälehden metsäkoulu, Hyvänmetsänhoidon suositukset, lait ja asetukset. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet -

60 60 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto t ammatillisista perustutkinnoista: Hirsirakentaminen 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Linkki rakennusalan perustutkinnon tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija tai tutkinnonsuorittaja osaa - suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmia - tehdä hirsirakentamiseen liittyviä mittaustöitä - pystyttää pieniä hirsisiä rakennuksia tai rakenteen osia valmiiksi salvetuista ja varatuista hirsistä - vastaanottaa, siirtää ja työstää hirsirakentamisessa käytettäviä materiaaleja - tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä - lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja - huomioida työmaan muut urakoitsijat ja toimijat - suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua - ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja erityisesti kosteuden sekä ilmaston vaikutuksen niihin - ottaa huomioon hirsirakentamisen erityispiirteet ja painumisen aiheuttamat vaatimukset - käyttää hirsirakentamisen tavallisia työkaluja - käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. ja oppimisympäristöt toteutetaan luokkahuone-, harjoituskenttä ja maasto-opetuksena. Arviointi Taululukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa perus arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö: Metsäalan perustutkinto Linkki rakennusalan perustutkinnon tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnonsuorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä hirsirakennustöitä rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaito voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.

61 61 Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään - työprosessin hallinta kokonaan - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan - työn perustana olevan tiedon hallinnasta piirustusten tulkitsemiseen - elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen ja muiden luotettavien menetelmien avulla.

62 Hirsirakentaminen, 10 ov Hirsirakentaminen 10 ov Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa tehdä hirsirakentamiseen liittyviä mittaustöitä, pystyttää pieniä hirsisiä rakennuksia tai rakenteen osia valmiiksi salvetuista ja varatuista hirsistä ja vastaanottaa, siirtää ja työstää hirsirakentamisessa käytettäviä materiaaleja. Opiskelija osaa tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä, lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja, huomioida työmaan muut urakoitsijat ja toimijat, sekä suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua. Opiskelija osaa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja erityisesti kosteuden sekä ilmaston vaikutuksen niihin, ottaa huomioon hirsirakentamisen erityispiirteet ja painumisen aiheuttamat vaatimukset, käyttää hirsirakentamisen tavallisia työkaluja, sekä käyttää henkilökohtaisia suojaimia ja ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. ja oppimisympäristöt toteutetaan luokkahuone-, harjoituskenttä ja maasto-opetuksena. Arviointi Taululukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa perus arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö: Metsäalan perustutkinto Linkki rakennusalan perustutkinnon tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Luentomonisteet ja pyöreät tukkiaihiot.

63 63 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto t ammatillisista perustutkinnoista: Metsäkoneen käyttö 5 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa suunnitella ja tehdä puutavaran valmistusta tai lähikuljetusta koneellisesti tehdä metsäkoneen tietoteknisten ohjausjärjestelmien hallintaan ja käyttöön liittyviä töitä, kuljettajakohtaisia säätöjä sekä koneen toimintakunnon ylläpitoon liittyviä usein toistuvia töitä metsätyömaalla noudattaa eri työvaiheissa työturvallisuussäädöksiä, määräyksiä ja ohjeita, sekä ottaa huomioon työssään ympäristönhoidon säädökset ja muut vaatimukset metsässä tehdä keskeisimmät käyttöajan mukaiset huoltotyöt, sekä paikantaa ja ilmoittaa viat asentaa ja käyttää työssä tarvittavia metsäkoneen lisävarusteita käyttää koneen toimintoja ohjaavia ja tiedonsiirtoon liittyviä tietotekniikan sovelluksia ja oppimisympäristöt Toteutetaan luokka, halli ja maasto-opetuksena. Arviointi Taululukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa perus arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaidon tekemällä korjuusuunnitelman. Tiedonsiirtojärjestelmää hyväksi käyttäen hän vastaanottaa ja lähettää vaadittavat työmaa ym. tiedot. Hän valmistaa tai ajaa ja varastoi puutavaraa sekä tekee käyttämiensä koneiden ja laitteiden päivittäiset huolto- ja kunnossapitotyöt. Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan vähintään työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky.

64 Metsäkoneen käyttö, 5 ov Metsäkoneen käyttö 5 ov Tutkinnon suorittaja osaa suunnitella ja tehdä puutavaran valmistusta tai lähikuljetusta koneellisesti tehdä metsäkoneen tietoteknisten ohjausjärjestelmien hallintaan ja käyttöön liittyviä töitä, kuljettajakohtaisia säätöjä sekä koneen toimintakunnon ylläpitoon liittyviä usein toistuvia töitä metsätyömaalla noudattaa eri työvaiheissa työturvallisuussäädöksiä, -määräyksiä ja -ohjeita, sekä ottaa huomioon työssään ympäristöhoidon säädökset ja muut vaatimukset metsässä tehdä keskeisimmät käyttöajan mukaiset huollot, sekä paikantaa ja ilmoittaa korjattavat viat asentaa ja käyttää työssä tarvittavia metsäkoneen lisävarusteita käyttää koneen toimintoja ohjaavia ja tiedonsiirtoon liittyviä tietotekniikan sovelluksia. toteutetaan konehalli- ja maasto-opetuksena. jen teoriaosuus käydään pääosin läpi konehalliopetuksen yhteydessä. Käytännön harjoitukset tehdään oppilaitoksen sopimusmetsissä ja yhteistyössä yrittäjien kanssa. Metsälehden metsäkoulu, Hyvänmetsänhoidon suositukset, metsäkoneiden huoltoohjekirjat. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet -

65 65 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto t ammatillisista perustutkinnoista: Energiapuun korjuukoneen käyttö 5 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa valmistaa lähikuljettaa energiapuuta vähintään yhdellä energiapuun korjuuketjun kalustoon kuuluvalla koneella metsätyömaalla tehdä koneen toimintakunnon ylläpitoon liittyviä usein toistuvia töitä käyttää työssä tarvittavia metsäkoneen lisävarusteita käyttää metsäkoneen toimintoja ohjaavia ja tiedonsiirtoon liittyviä tietotekniikan sovelluksia käyttää yleisimpiä energiapuun korjuussa käytettäviä menetelmiä selostaa korjuun taloudelliset, metsänhoidolliset ja ympäristövaikutukset tunnistaa energiapuun korjuun asettamat vaatimukset puunkorjuun eri vaiheissa tehdä koneeseen keskeisimmät käyttöajan mukaiset huollot paikantaa ja ilmoittaa korjattavat viat. toteutetaan konehalli- ja maasto-opetuksena. jen teoriaosuus käydään pääosin läpi konehalliopetuksen yhteydessä. Käytännön harjoitukset tehdään oppilaitoksen sopimusmetsissä ja yhteistyössä yrittäjien kanssa. Metsälehden metsäkoulu, Hyvänmetsänhoidon suositukset, metsäkoneiden huoltoohjekirjat. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet -

66 Energiapuun korjuukoneen käyttö, 5 ov Energiapuun korjuukoneen käyttö 5 ov Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa valmistaa ja lähikuljettaa energiapuuta vähintään yhdellä energiapuun korjuuketjun kalustoon kuuluvalla koneella metsätyömaalla tehdä koneen toimintakunnon ylläpitoon liittyviä usein toistuvia töitä käyttää työssä tarvittavia metsäkoneen lisävarusteita käyttää metsäkoneen toimintoja ohjaavia ja tiedonsiirtoon liittyviä tietotekniikan sovelluksia käyttää yleisimpiä energiapuun korjuussa käytettäviä menetelmiä selostaa korjuun taloudelliset, metsänhoidolliset ja ympäristövaikutukset tunnistaa energiapuun korjuun asettamat vaatimukset puunkorjuun eri vaiheissa tehdä koneeseen keskeisimmät käyttöajan mukaiset huollot paikantaa ja ilmoittaa korjattavat viat. toteutetaan konehalli- ja maasto-opetuksena. jen teoriaosuus käydään pääosin läpi konehalliopetuksen yhteydessä. Käytännön harjoitukset tehdään oppilaitoksen sopimusmetsissä ja yhteistyössä yrittäjien kanssa. Metsälehden metsäkoulu, Hyvänmetsänhoidon suositukset, metsäkoneiden huoltoohjekirjat. Oppimista arvioidaan koko opintojakson ajan antamalla opiskelijalle suullista tai / ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. n erityispiirteet -

67 67 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli Pakolliset tutkinnon osat 4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija: viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan, osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaan jatko-opintoihin hallitsee työelämässä tarvittavat tekstitaidot osaa toimia monikulttuurisessa ja monikielisessä ympäristössä ymmärtää alaansa liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti tulkitsee erilaisia tekstilajeja ja kaunokirjallisuutta arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti osaa toimia erilaisissa oman alansa vuorovaikutustilanteissa hallitsee oman alansa erilaiset puheviestintätilanteet osaa laatia ammattinsa ja yhteisönsä tavallisimmat kirjalliset työt osaa toimia työnhakutilanteessa ja laatia työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat hyödyntää alansa ammattilehtiä ja muita viestintävälineitä käyttää mediaa kriittisesti ja tuntee lähteiden käytön periaatteet kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään ja oppimisympäristöt Luokka- ja atk-luokkaopiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus sekä vierailut. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa.

68 68 Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet: ÄIDINKIELI 4 ov 1. Opiskelu- ja vuorovaikutustaidot 2. Puheviestintä 3. Kirjallinen viestintä 4. Ammattikieli ja kulttuuri ÄI1 Kieli, tekstit ja vuorovaikutus ja ÄI2 Tekstin rakenteita ja merkityksiä ja ÄI4 Tekstit ja vaikuttaminen sekä jokin seuraavista: ÄI3 Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa ÄI5 Teksti, tyyli ja konteksti ÄI6 Kieli, kirjallisuus ja identiteetti ÄI7 Puheviestinnän taitojen syventäminen

69 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakolliset osat 4 ov Opiskelu- ja vuorovaikutustaidot 1 ov painottuu opiskelu-, tiedonhaku- ja vuorovaikutustaitoihin. Opiskelija hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelija arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti. Opiskelija hyödyntää alansa ammattilehtiä ja muita viestintävälineitä, kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään. Perehdytään luokkahuone- ja atk-luokkaopetuksena yksilö-, pari- ja ryhmäharjoituksia tehden opiskelu- ja vuorovaikutustaitoihin, harjoitellaan tiedonhakua Internetistä ja kirjastosta, kerrataan tekstin rakentamisen perusteita ja Word-ohjelman käyttöä, tutustutaan ammatti-lehtiin ja kirjoitetaan pienimuotoinen essee, jossa käytetään lähdemateriaalia. Luento- ja tehtävämonisteet, ammatti- ja sanomalehdet, Internetistä ja kirjastosta haettava tieto, AV-materiaali, Internet ja verkkomateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen ja vuorovaikutus. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa.

70 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakolliset osat 4 ov Puheviestintä 1 ov Opiskelija viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan, osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaan jatko-opintoihin sekä toimimaan monikulttuurisessa ja monikielisessä ympäristössä. Opiskelija osaa toimia erilaisissa oman alansa vuorovaikutustilanteissa ja hallitsee työnhakutilanteen ja oman alansa erilaiset puheviestintätilanteet sekä kehittää viestintä- ja vuoro-vaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään. Perehdytään luokkahuoneopetuksena yksilö-, pari- ja ryhmäharjoituksia tehden opintojaksoon liittyviin aiheisiin. Harjoitellaan käytännössä kokoustekniikkaa, esiintymistaitoja, esiintymisjännityksen lieventämistä, sanatonta viestintää, työhaastattelutilannetta ja hyvän oman alan suullisen esityksen rakentamista. ATK-luokkaopetuksena tehdään PowerPoint-esitykset oman suullisen esityksen havaintomateriaaliksi. Itsenäisenä opiskeluna on koti-tehtäviä, esitysten harjoittelua ja tiedonhakua. Luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, Internetistä haettava tieto, AV-materiaali ja verkkomateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat vuorovaikutus ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen sekä kielen ja kulttuurin tuntemus. Tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanan arviointikriteerit on esitetty taulukkona ammatillisten perustutkintojen perusteissa. n erityispiirteet -

71 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakolliset osat 4 ov Kirjallinen viestintä 1 ov Opiskelija hallitsee työelämässä tarvittavat tekstitaidot ja ymmärtää alaansa liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen. Opiskelija hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä kirjallisesti. Opiskelija arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti. Opiskelija osaa laatia ammattinsa ja yhteisönsä tavallisimmat kirjalliset työt sekä työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat. Opiskelija tuntee lähteiden käytön periaatteet. Luokkahuone- ja atk-luokkaopetuksena syvennetään tekstitaitoja, opetellaan asiakirjastandardin käyttö ja laaditaan työnhakuun ja ammattiin liittyviä asiakirjoja sekä työssäoppimisraportti. Itsenäisenä opiskeluna kerätään materiaalia ja haetaan tietoa tehtäviin. Asiakirjastandardi, luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, artikkelit, Internet ja verkkomateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen ja kirjallinen viestintä. Tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanan arviointikriteerit on esitetty taulukkona ammatillisten perustutkintojen perusteissa. n erityispiirteet -

72 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakolliset osat 4 ov Ammattikieli ja kulttuuri 1 ov Opiskelija hallitsee työelämässä tarvittavat tekstitaidot. Opiskelija ymmärtää alaansa liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen, hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä kirjallisesti. Opiskelija tulkitsee erilaisia tekstilajeja ja kaunokirjallisuutta. Opiskelija arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti, käyttää mediaa kriittisesti ja tuntee lähteiden käytön periaatteet. Luokkahuone- ja atk-luokkaopetuksena laaditaan harjoitustutkielma, tehdään yksilö-, pari- ja ryhmätyönä mediatehtäviä ja johonkin kaunokirjallisuuden osa-alueeseen liittyviä tehtäviä. Tutustutaan omaan kieleen liittyvään kulttuuriperintöön ja kansainvälistymisen tuomiin muutoksiin ja mahdollisuuksiin. Pohditaan monikulttuurisuutta ja - kielisyyttä omassa elinympäristössä ja mediassa. Itsenäisenä opiskeluna kerätään materiaalia ja haetaan tietoa tehtäviin. Luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, kaunokirjallisuus, Internet, AV-materiaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen, kirjallinen viestintä, mediaosaaminen sekä kielen ja kulttuurin tuntemus. Tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanan arviointikriteerit on esitetty taulukkona ammatillisten perustutkintojen perusteissa. n erityispiirteet -

73 73 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Pakolliset tutkinnon osat 5 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Suomen kieli on ammatillisissa opinnoissa sekä oppimisen kohde että väline. Tavoitteena on, että opiskelija oppii puhumaan ja kirjoittamaan yleiskieltä ja saavuttaa oman alansa ammattikielen perustaidot voidakseen osallistua tasavertaisesti, aktiivisesti ja itsenäisesti koulutukseen, pystyäkseen harjoittamaan ammattiaan, kehittääkseen itseään ja toimiakseen yhteiskunnan jäsenenä sekä saadakseen valmiudet jatkoopintoihin. Opintojen tavoitteena on toimivan kaksikielisyyden ja kaksikulttuurisuuden saavuttaminen. Opiskelija omaksuu hyvät opiskelutaidot. Hän osaa hakea tietoa eri lähteistä, kuten oppi-kirjoista ja kirjallisuudesta, kehittääkseen kielitaitoaan ja edistääkseen opintojaan. Hän ymmärtää suullisen ja kirjallisen viestinnän ydinasiat, kuten työturvamääräykset, työskentely- ja käyttöohjeet, sekä tuottaa ammatissa tarvittavia tekstejä. Hän hallitsee oman alansa kielenkäytön, ammattisanaston ja sanontatavat. Hän hallitsee suomen kielen perusrakenteet ja käyttää niitä. Hän pystyy osallistumaan sosiaaliseen kanssakäymiseen syntyperäisten kanssa. Hän tuntee kielen ja kulttuurin merkityksen. Jos opiskelijan suomen kielen taito on riittävä, hän opiskelee suomi äidinkielenä - opintojen tavoitteiden mukaisesti, mutta jos kielitaito on puutteellinen, hän opiskelee suomi toisena kielenä -tavoitteiden mukaisesti. Tällöin tutkintotodistukseen merkitään Äidinkieli, suomi toisena kielenä, 5 opintoviikkoa ja ruotsin kohdalle viite Opinnot järjestetty VnA 616/2001:n perusteella. Opiskelija voi kesken opintojen siirtyä opiskelemaan äidinkieli suomi tavoitteiden mukaisesti, jos hänen suomen kielen taitonsa arvioidaan riittäväksi. ja oppimisympäristöt Luokka- ja atk-luokkaopiskelu, kielistudio-opiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opiskelu sekä vierailut Arviointi Arviointikriteeristön pohjana ovat Yleisten kielitutkintojen (Yki) arviointiasteikot sekä Eurooppalainen viitekehys seuraavasti: Kun opiskelija aloittaa opintonsa, hänen suomen kielen taitonsa on tasolla B1.1 B1.2 = Yki 3 = peruskoulun 9. luokan suomi toisena kielenä -arvosana 8. Ammatillisen koulutuksen päättyessä opiskelijan kielitaito on tasolla B2.1 (itsenäisen kielitaidon perustaso). Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto

74 74 Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet: ÄIDINKIELI, SUOMI TOISENA KIELENÄ 5 ov 1. Kielentuntemus ja opiskelutaidot 2. Puheviestintä ja vuorovaikutustaidot 3. Kirjallinen viestintä 4. Kieli ja kulttuuri 5. Sujuvasti suomea (korvaa toisen kotimaisen kielen osuuden äidinkieleltään muun kuin suomen- tai ruotsinkielisillä) 1. Perusteet hallintaan (S21) 2. Kieli käyttöön (S22) 3. Kielellä vaikutetaan (S23) 4. Syvemmät tekstitaidot (S24) sekä jokin seuraavista: 5. Suomalainen kulttuuri tutuksi (S25) 6. Kohti toimivaa kaksikielisyyttä (S26) 7. Puhekieli tarkasteluun (S27) 8. Erilaisten tekstien kirjoittamista (S28) 9. Tekstien maailmassa (S29)

75 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Kielentuntemus ja opiskelutaidot 1 ov painottuu opiskelu- ja tiedonhakutaitoihin sekä kielenopiskelun strategioihin. Jaksossa varmistetaan, että opiskelija hallitsee suomen kielen keskeisistä rakenteista verbi- ja nominityypit, väite-, kysymys- ja eksistentiaalilauseen, astevaihtelun, tyypillisimmät äännevaihtelut, vokaalisoinnun, keston, lauseenvastikkeet, 2. ja 3. infinitiivin sekä sanojen johtamisen. Opiskelija aloittaa oman alansa ammattisanaston ja sanontatapojen opiskelun. Hän ymmärtää suomenkielisen suullisen viestinnän keskeiset sisällöt ja seuraa vaivattomasti opinnoissa käsiteltävää asiaa sekä kykenee osallistumaan työskentelyyn. Hän ymmärtää kirjallisen oppimateriaalin keskeiset sisällöt ja pystyy käyttämään niitä opinnoissa etenemiseen. Hän hakee tietoa eri lähteistä, käyttää sanakirjoja ja tekee muistiinpanoja itsenäisesti sekä käyttää kirjallista ja tietoverkoissa olevaa aineistoa kielitaitonsa kehittämiseksi ja opintojensa edistämiseksi. Perehdytään luokkahuone- ja atk-luokkaopetuksena yksilö-, pari- ja ryhmäharjoituksia tehden opiskelutaitoihin ja kielenopiskelun strategioihin, harjoitellaan tiedonhakua Internetistä ja kirjastosta, kerrataan suomen kielen keskeiset perusrakenteet ja tekstin rakentamisen perusteet, harjoitellaan Word-ohjelman käyttöä ja referointia, tutustutaan oman alan ammattilehtiin ja kirjoitetaan pienimuotoinen essee, jossa käytetään lähdemateriaalia. Luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, sanakirjat, ammatti- ja sanomalehdet, Internetistä ja kirjastosta haettava tieto, AV-materiaali ja verkkomateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, osallistuvasti läsnäolosta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen ja kielenopiskelu.

76 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Puheviestintä ja vuorovaikutustaidot 1 ov Opiskelija osaa toimia ja viestiä erilaisissa oman alansa vuorovaikutustilanteissa sekä yksin että ryhmässä. Hän tuntee suomalaisen työkulttuurin keskeiset piirteet ja osaa toimia niiden mukaisesti. Hän tuntee opiskelemansa alan ammattisanaston ja sanontatavat. Opiskelija tunnistaa suomen kielen keskeiset, merkitykseen vaikuttavat ääntämisen erityispiirteet ja tuntee suomen kielen intonaatiota. Hän tottuu tarkastelemaan äidinkielensä ja suomen kielen - sekä näiden puhekulttuurien - eroja ja yhtäläisyyksiä. Opiskelija on selvillä suomalaisen kulttuurin yleisimmistä sanattoman viestinnän keinoista. Hän tunnistaa suomen kielen eri tilanteisiin liittyvää vaihtelua sekä alueellista ja sosiaalista vaihtelua. Hän osaa käyttää sopivia kielellisiä keinoja eri viestintätilanteissa, kuten esimerkiksi keskusteluissa, neuvotteluissa, mielipiteen perustelussa ja oman alan puhe-esityksessä. Opiskelija arvostaa omia ja toisten ajatuksia ja työtä. Hän tietää, kuinka voi vaikuttaa hyvän ilmapiirin syntymiseen. Hän ymmärtää, millaista on kohtelias, tasa-arvoinen ja toiset huomioon ottava käyttäytyminen. Perehdytään luokkaopetuksena yksilö-, pari- ja ryhmäharjoituksia tehden opintojaksoon liittyviin aiheisiin. Harjoitellaan käytännössä kokoustekniikkaa, esiintymistaitoja, esiintymisjännityksen lieventämistä, sanatonta viestintää, työhaastattelutilannetta ja hyvän oman alan suullisen esityksen rakentamista. Tehdään suullinen esitys eri havainnollistamiskeinoja käyttäen. Itsenäisenä opiskeluna on tehtäviä, esitysten harjoittelua ja tiedonhakua. Luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, Internetistä haettava tieto, AV-materiaali ja verkkomateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, osallistuvasta läsnäolosta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat vuorovaikutus ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen, kielen ja kulttuurin tunteminen sekä kielenopiskelu.

77 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Kirjallinen viestintä 1 ov Opiskelija pystyy kirjoittamaan selkeää yleiskieltä. Hän saavuttaa laajan sanaston ja oman alansa ammattikielen perustaidot. Hän osaa hakea tietoa eri lähteistä, yhdistää ja tiivistää tietoja omaan tekstiinsä. Hän ymmärtää kirjalliset opiskelemallaan alalla tarvittavat työskentely- ja käyttöohjeet sekä turvamääräykset, niin että hän pystyy itsekin ohjeistamaan muita. Hän tuntee eri tekstilajeja, kuten asiakirjoittamisen (esim. artikkeli, käyttöohje, muistio, raportti, referaatti, tiedote, tutkielma, uutinen, sähköposti), mielipidetekstit ja fiktiiviset tekstit. Hänellä on sellaiset tekstin tuottamisen taidot, että hän pystyy laatimaan ammattinsa eri tilanteissa vaadittavat keskeisimmät kirjalliset työt ja asiointikirjoituksen. Hän voi osallistua tasavertaisesti, aktiivisesti ja itsenäisesti koulutukseen, pystyy harjoittamaan ammattiaan ja toimimaan yhteiskunnan jäsenenä. Opiskelu toteutetaan luokkahuone- ja atk-luokkaopetuksena, joissa syvennetään tekstitaitoja, asiakirjastandardien käyttöä ja ammattiin liittyviä asiakirjojen laadintaa. Haetaan materiaalia itsenäisesti ja yhteistoiminnallisesti erilaisiin kirjoitustehtäviin. Asiakirjastandardit, tehtävämonisteet, oppikirja, AV- ja verkkomateriaali, ammatti- ja sanomalehdet, kirjaston materiaalit. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, osallistuvasta läsnäolosta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat kirjallinen viestintä, tekstien ymmärtäminen ja kielenopiskelu.

78 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Kieli ja kulttuuri 1 ov lla painotetaan yksilön ja yhteisön kielellisten juurten sekä kielen ja kulttuurin merkitystä. Opiskelija tuntee omat juurensa ja syventyy suomalaiseen kulttuuriin. Hän ymmärtää äidinkielen ja kaksikielisyyden merkityksen. Opiskelija tutustuu Suomen kielellisiin juuriin, murteisiin ja kielivähemmistöihin. Hän tuntee suomalaisen yhteiskunnan normeja ja työelämän toimintatapoja. Opiskelija ottaa huomioon kulttuurien välisen viestinnän omassa vuorovaikutuksessaan. Hän suhtautuu kunnioittavasti ja suvaitsevaisesti erilaisiin ihmisiin ja näkemyksiin sekä harjaantuu pohtimaan erilaisia näkökulmia rohkeasti ja kriittisesti. lla harjoitellaan medialukutaitoa ja opiskelija oppii tarkastelemaan mediaa myös kriittisesti. Opiskelu toteutetaan luokkahuone- ja atk-opetuksena yksilö-, pari- ja ryhmätöitä tehden. Tutustutaan Suomen ja mahdollisuuksien mukaan oman kielialueen kulttuuriin ja kaunokirjallisuuteen sekä perehdytään monikulttuurisuuteen ja suomalaiseen puhekulttuuriin. Kirjoitetaan virikkeiden (esim. elokuvan, teatterin, kaunokirjallisuuden) pohjalta. Harjoitellaan ja käytetään eri tekstilajeja harjoitustehtävien avulla. Haetaan tietoa ja kerätään tehtävien materiaalia itsenäisesti. Luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, kaunokirjallisuus, sanoma- ja aikakauslehdet, verkkomateriaali ja AV-materiaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, osallistuvasta läsnäolosta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat kielen ja kulttuurin tunteminen sekä kielenopiskelu.

79 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Sujuva suomi 1 ov Jos opiskelijan äidinkieli on muu kuin suomi tai ruotsi, hän voi tällä opintojaksolla korvata ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista toisen kotimaisen kielen osuuden (ruotsi, 1 ov). Tutkintotodistukseen merkitään ruotsin kohdalle viite Opinnot järjestetty VnA 616/2001:n perusteella. Opiskelija syventää taitoaan etsiä itsenäisesti tietoa eri lähteistä, käyttää sanakirjoja ja tekee muistiinpanoja sekä käyttää kirjallista ja verkkomateriaalia kielitaitonsa kehittämiseen ja opintojensa edistämiseen. Hän työskentelee vastuullisesti sekä yksin että ryhmässä. Hän tunnistaa suomen kielen vaikeidenkin rakenteiden merkitykset (lauseenvastikkeet, idiomit, erilaisten lausetyyppien monipuolinen käyttö) asiayhteydessä ja syventää suomen kielen oppimisstrategioiden käyttöä. Opiskelija käyttää sujuvasti suomen yleiskieltä sekä hallitsee opiskelemansa alan ammattikielen siten, että hän voi osallistua tasavertaisesti, aktiivisesti ja itsenäisesti koulutukseen, harjoittaa ammattiaan sekä kehittää itseään ja toimia yhteiskunnan jäsenenä. Hän kykenee suomen kielen taitojensa avulla syventämään ammatti-identiteettiään ja ammattiylpeyttään. Hän harjaantuu kriittiseen ajatteluun. Opiskelu toteutetaan luokkahuone- ja atk-opetuksena yksilö-, pari- ja ryhmätöitä tehden. lla toteutetaan kunkin opiskelijan opintojen vaiheeseen soveltuva kirjallinen työ (esimerkiksi projektityö, työseloste), johon opiskelija hankkii tarvittavaa tietoa eri lähteistä. Seurataan mediassa esillä olevaa ajankohtaista omaan alaan liittyvä ilmiötä ja harjoitellaan argumentointia sen pohjalta. Syvennetään kielitaitoa kaunokirjallisuutta hyödyntäen (esimerkiksi omaan alaan liittyvät novellit). Toteutetaan ammatillinen tietoa välittävä suullinen esitys. Luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, sanoma- ja aikakauslehdet, kaunokirjallisuus, verkkomateriaali ja AV-materiaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, osallistuvasta läsnäolosta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen, kirjallinen viestintä, vuorovaikutus ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen, kielen ja kulttuurin tunteminen sekä kielenopiskelu.

80 80 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ruotsi Pakolliset tutkinnon osat 1 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija: selviytyy alan rutiininomaisista työtehtävistä ja arkipäivän tilanteista toisella kotimaisella kielellä ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurin merkityksen monikulttuurisessa Suomessa ja oppimisympäristöt Yksilö- ja ryhmätyöskentely opettajan johdolla ja itsenäisesti. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin opintoihin Mahdollisuus valita ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaisia lisäosia.

81 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ruotsi, pakolliset osat 1 ov Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 ov Opiskelija selviytyy ruotsin kielellä jokapäiväiseen elämään sekä työelämään liittyvistä tilanteista. Hän osaa kertoa omasta työstään ja alastaan. Lisäksi hän osaa toimia pohjoismaisessa yhteistyössä ja ottaa huomioon pohjoismaisten kulttuurien erityispiirteet. Hän osaa itsenäisesti etsiä tietoa. Opiskelija tunnistaa oman oppimistyylinsä ja kokeilee rohkeasti uusia oppimistapoja. Opettajajohtoinen luokkaopetus sekä itsenäinen työskentely. n aikana työskennellään mahdollisesti kielistudiossa, tehdään ryhmätöitä ja pariharjoituksia, oppimisen apuna käytetään itsenäisiä tehtäviä. Oppikirjat, lehdet, media sekä verkko-opetusmateriaali. arvioidaan kirjallisen, ja/tai suullisen kokeen, harjoitustehtävien, sekä jatkuvan näytön perusteella. Arviointikriteerit on esitetty taulukkona ammatillisten perustutkintojen perusteissa.. n erityispiirteet Ei edeltävyysehtoja.

82 82 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti Pakolliset tutkinnon osat 2 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa viestiä ja toimia suullisesti ja kirjallisesti ammatillisissa vuorovaikutustilanteissa riittävästi oman ammattialansa sanastoa ja rakenteita ja on tietoinen englannin kielen merkityksestä monikulttuurisessa maailmassa ja työelämässä hakea ja käsitellä tietoa englanninkielisistä lähteistä kehittää vieraan kielen oppimistaitojaan ja arvioida omaa kielitaitoaan ja oppimisympäristöt Opetussuunnitelman mukaista lähiopetusta ja oppimistehtäviä oman ammattialan yksiköissä ja työympäristöissä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi - Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet ENGLANTI 2 ov 1. Ammatillinen englanti 1 2. Ammatillinen englanti 2 ENA1 Nuori ja hänen maailmansa ENA3 Opiskelu ja työ

83 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti, pakolliset osat 2 ov Viestintä ja vuorovaikutus 1 ov painottuu arkielämän puhetilanteisiin. Opiskelija osaa esittäytyä ja kertoa omista kokemuksistaan ja ajatuksistaan sekä kehittää vuorovaikutustaitojaan antamalla palautetta ja kyselemällä. Hän osaa lukea, kertoa ja kirjoittaa omasta opiskelustaan ja perehtyy oman ammattialan sanastoon ja rakenteisiin. sisältää viestinnän eri osa-alueiden harjoittelua. Lähiopetusta, itsenäisiä opiskelutapoja ja verkkoympäristöjä käytetään alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Vuorovaikutustilanteita harjoitellaan, yksilö- ja ryhmätyöskentelyssä, lähiopetuksessa sekä omatoimisena opiskeluna. Verkkoympäristöjä käytetään alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Oman ammattialan englannin oppimateriaali, työohjeet, sanakirjat ja alan tavoitteita vastaava verkkomateriaali. arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Kielitaidon eri osa-alueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla kokeilla, oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.2 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A2.1. (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Published by arrangement with the Council of Europe Eurooppalainen viitekehys. Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteinen eurooppalainen viitekehys. Suomentanut Irma Huttunen ja Hanna Jaakkola 2003.) n erityispiirteet -

84 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti, pakolliset osat 2 ov Ammatillinen englanti 1 ov painottuu työelämässä ja asiakaspalvelussa tarvittaviin suullisiin ja kirjallisiin viestintätaitoihin. Opiskelija arvioi omaa englannin kielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti. Hän harjaantuu esittelemään suullisesti oman alan palveluita, tuotteita ja laitteita. Lisäksi hän perehtyy työtapojen ja teknisten ongelmien kuvailuun sekä esittelemään oman alan työtehtäviä ja työtapoja. Hän pystyy lukemaan ja ymmärtämään esitteitä, käyttöohjeita ja työturvallisuusohjeita sekä laatimaan kirjallisia viestejä. Opetussuunnitelman mukaista lähiopetusta ja oppimistehtäviä oman ammattialan yksiköissä ja työympäristöissä. lla harjoitellaan ja arvioidaan työelämän viestinnän ja kielitaidon eri osa-alueita. Lähiopetusta, itsenäisiä opiskelutapoja ja verkkoympäristöjä käytetään alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Oman ammattialan englannin oppimateriaali, ammattilehdet ja työohjeet, sanakirjat ja alan tavoitteita vastaava verkkomateriaali. arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Kielitaidon eri osa-alueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla kokeilla, oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.2 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A2.1. (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Published by arrangement with the Council of Europe Eurooppalainen viitekehys. Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteinen eurooppalainen viitekehys. Suomentanut Irma Huttunen ja Hanna Jaakkola 2003.) n erityispiirteet -

85 85 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka Pakolliset tutkinnon osat 3 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija hallitsee peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset ja käyttää niitä ammattiin liittyvissä laskutoimituksissa laskee pinta-aloja ja tilavuuksia sekä soveltaa geometriaa ammattialan vaatimassa laajuudessa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä ammattitehtäviin liittyvien ongelmien rat-kaisussa ilmaisee muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla muodostaa ja laatii ammattitehtäviin liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia sekä ratkaisee työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä, kuvaajien avulla sekä arvioi tulosten oikeellisuutta käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. ja oppimisympäristöt Luokkaopiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus sekä vierailut. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet: MATEMATIIKKA 3 ov 1. Peruslaskutoimitukset 2. Yhtälöt ja geometria 3. Ammatti- ja tilastomatematiikka MAB1 Lausekkeet ja yhtälöt ja MAB2 Geometria tai MAA1 Funktiot ja yhtälöt ja toinen seuraavista MAA2 Polynomifunktiot tai MAA3 Geometria

86 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka, pakolliset osat 3 ov Peruslaskutoimitukset 1 ov Opiskelija hallitsee matematiikan perustaidot sekä tottuu käyttämään matematiikkaa arki- ja työelämässä. Opiskelija osaa peruslaskutoimitukset kokonais-, desimaali- ja murtoluvuilla, prosenttilaskut ja mittayksiköiden muuntamisen. Opiskelija osaa käyttää laskinta apuna näiden tehtävien ratkaisemisessa. Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö- ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkko-opiskelua. Oppikirja, muu kirjallisuus, monisteet, verkko-opetusmateriaali. Arviointi koostuu harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, kokeesta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti peruslaskutoimitukset, prosenttilaskenta, mittayksikkömuunnokset, matemaattiset peruskäsitteet ja esitystavat sekä laskimen käyttäminen. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. n erityispiirteet -

87 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka, pakolliset osat 3 ov Yhtälöt ja geometria 1 ov Opiskelija osaa esittää ja ratkaista tavallisimpia arki- ja työelämän matemaattisia ongelmia. Hän osaa laskea tasokuvioiden pinta-aloja ja kappaleiden tilavuuksia sekä ratkaista geometrisia ongelmia oman ammattialan vaatimassa laajuudessa. Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö- ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkko-opiskelua. Oppikirja, muu kirjallisuus, monisteet, verkko-opetusmateriaali. Arviointi koostuu harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, kokeesta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti matemaattiset menetelmät, ongelmanratkaisu ja tulosten arviointi sekä laskimen käyttäminen. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. n erityispiirteet Suositellaan kurssin Peruslaskutoimitukset suorittamista ennen kurssille osallistumista.

88 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka, pakolliset osat 3 ov Ammatti- ja tilastomatematiikka 1 ov Opiskelija saa valmiudet laskea ammattinsa kannalta oleellisia matematiikan tehtäviä sekä osaa käyttää arkielämässä tarvittavaa matematiikkaa. Opiskelija hallitsee tilastomatematiikan peruskäsitteet ja osaa lukea alan tilastoja, taulukoita ja kuvaajia. Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö- ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkko-opiskelua, vierailukäyntejä tai -luentoja. Oppikirja, muu kirjallisuus, monisteet, verkko-opetusmateriaali. Arviointi koostuu harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, kokeesta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti matemaattiset menetelmät, ongelmanratkaisu, tulosten arviointi ja numeerisen tiedon käsittely, analysointi ja tuottaminen sekä laskimen tai tietokoneen käyttäminen. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. n erityispiirteet Suositellaan kurssien Peruslaskutoimitukset sekä Yhtälöt ja geometria suorittamista ennen kurssille osallistumista.

89 89 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia Pakolliset tutkinnon osat 2 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija soveltaa ammattitehtäviensä kannalta keskeisiä fysikaalisia ja kemiallisia ilmiöitä, käsitteitä ja lainalaisuuksia osaa työssään ja muussa toiminnassaan ottaa huomioon luonnon lainalaisuudet ja toimia niiden mukaisesti ympäristöä ja energiaa säästäen tarkastelee keskeisiä ympäristöongelmia luonnontieteelliseltä kannalta soveltaa ammattinsa kannalta keskeisiä fysiikan lakeja ja käsitteitä hallitsee ammattinsa kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin, sähköopin ja aaltoliikkeen peruskäsitteitä ja ilmiöitä niin, että hän osaa käsitellä ammatissaan tarvitsemiaan laitteita ja järjestelmiä turvallisesti ja taloudellisesti sekä työskennellä ergonomisesti ottaa huomioon työssään ympäristön ja ammatin kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä, ja sitä varten hänen on tunnettava tavallisimpien alkuaineiden ja sekä epäorgaanisten että orgaanisten yhdisteiden kemiallisia ominaisuuksia säilyttää, käyttää oikein ja hävittää asianmukaisesti alalla tarvittavia aineita sekä laskee ainemääriä ja pitoisuuksia osaa tulkita aineiden terveyteen ja turvallisuuteen vaikuttavat tekijät tuotteiden merkinnöistä ja ottaa työskentelyssään huomioon aineiden erityisominaisuudet niin, ettei vaaranna omaa, muiden eikä ympäristön turvallisuutta tekee havaintoja ja mittauksia ammattinsa kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä kerää, käsittelee ja analysoi tekemiään havaintoja ja mittauksia ja oppimisympäristöt Luokka- ja atk-luokkaopiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus sekä vierailut. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa.

90 90 Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet: FYSIIKKA JA KEMIA 2 ov 1. Fysiikka 2. Kemia FY1 Fysiikka luonnontieteenä ja KE1 Ihmisen ja elinympäristön kemia

91 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia, pakolliset osat 2 ov Fysiikka 1 ov Opiskelija osaa työssään ja muussa toiminnassaan ottaa huomioon luonnon lainalaisuuksia ja toimia niiden mukaisesti ympäristöä ja energiaa säästäen. Hän hallitsee keskeiset mekaniikan ja lämpöopin peruskäsitteet sekä sähköopin ja aaltoliikkeen ilmiöt niin, että osaa käsitellä ammatissaan tarvitsemiaan laitteita ja järjestelmiä turvallisesti ja taloudellisesti sekä työskennellä ergonomisesti. Opiskelija osaa soveltaa ammattitehtäviensä kannalta keskeisiä fysikaalisia ilmiöitä, käsitteitä ja lainalaisuuksia. Opiskelija osaa tehdä havaintoja ja mittauksia ammattinsa kannalta keskeisistä fysikaalisista ilmiöistä. Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö- ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkko-opiskelua. Oppikirja, muu kirjallisuus, monisteet, verkko-opetusmateriaali. Arviointi koostuu harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, kokeesta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti luonnonlainalaisuuksien tunteminen ja huomioon ottaminen työssä sekä turvallinen ja ergonominen työskentely. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. n erityispiirteet -

92 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia, pakolliset osat 2 ov Kemia 1 ov Opiskelija oppii tavallisimpien alkuaineiden ja sekä epäorgaanisten että orgaanisten yhdisteiden kemiallisia ominaisuuksia. Opiskelija soveltaa ammattitehtäviensä kannalta keskeisiä kemiallisia ilmiöitä, käsitteitä ja lainalaisuuksia sekä laskee ainemääriä ja pitoisuuksia. Opiskelija osaa niin työssään kuin vapaa-ajallaan ottaa huomioon toimintansa ympäristö-vaikutukset. Opiskelija säilyttää, käyttää oikein ja hävittää asianmukaisesti alalla tarvittavia aineita sekä tulkitsee kemikaali- ja käyttöturvallisuustiedotteita. opiskelija tekee havaintoja kemiallisista ilmiöistä ja analysoi tekemiään havaintoja. Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö- ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkko-opiskelua. Oppikirja, muu kirjallisuus, monisteet, verkko-opetusmateriaali. Arviointi koostuu harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, kokeesta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti kemiallisten aineiden ja yhdisteiden sekä niiden ominaisuuksien tunteminen ja huomioon ottaminen työssä sekä turvallinen ja ergonominen työskentely. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. n erityispiirteet -

93 93 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Pakolliset tutkinnon osat 1 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osallistuu oppilaitoksessa ja työssäoppimispaikassa yhteisten asioiden hoitamiseen arvioi toimintamahdollisuuksiaan aktiivisena kansalaisena ja kuluttajana osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja tekee suunnitelman oman taloutensa hoitamisesta arvioi yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä Suomen kansantaloudelle hakee tietoa ammattialansa työpaikoista sekä Euroopan unionia ja kansalaisia koskevaa tietoa ja oppimisympäristöt Luokka- ja atk-luokkaopiskelu, opetuskeskustelut, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus sekä vierailut. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) korvaavat Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot).

94 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto, pakolliset osat 1 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov painottuu Suomen kansantalouteen keskeisesti vaikuttavien tekijöiden arviointiin ja yrittäjyyden sekä yritystoiminnan merkityksen ymmärtämiseen, aktiivisen kansalaisen ja kuluttajan toimintamahdollisuuksien arvioimiseen, opiskelijoita ja nuoria koskeviin yhteis-kunnallisiin palveluihin tutustumiseen, oman talouden suunnitteluun, ammattialan työpaikkojen tiedonhakuun sekä työelämän pelisääntöjen tuntemiseen. ssa perehdytään yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon sisältöihin luennoilla ja oppimistehtävillä. Opiskelijat hankkivat aiheisiin liittyvää tietoa eri tavoin ja erilaisia lähteitä käyttäen sekä tuottavat kirjallisia ja/tai muita esityksiä. Keskeisten sisältöjen osalta toteutetaan mahdollisuuksien mukaan opintokäyntejä erilaisiin toimintaympäristöihin ja organisaatioihin. lla käytetään aiheiden käsittelyn kannalta oleellista kirjallisuutta, lehtiä, avmateriaaleja, monisteita ja mahdollisia verkko-opetusmateriaaleja sekä tiedonhakua tietokoneilla. Arviointi koostuu arvioitavista oppimistehtävistä, jatkuvasta seurannasta, opiskelijan itsearvioinnista sekä kokeesta ja/tai kokoavasta arvioitavasta tehtävästä. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaiset arviointikohteet. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. n erityispiirteet -

95 95 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, liikunta Pakolliset tutkinnon osat 1 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Opiskelija edistää liikunnan avulla terveellistä ja aktiivista elämäntapaa ymmärtäen liikunnan merkityksen toiminta- ja työkyvylle. Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista: Opiskelija osaa hankkia monipuolisen liikunnan avulla fyysistä kuntoa edistäviä ja mielihyvää tuottavia kokemuksia erilaisissa ympäristöissä. Hänen tulee ottaa vastuuta omasta lii-kunnallisesta toiminnastaan sekä noudattaa sopimuksia ja sovittuja aikatauluja. Hänen tulee toimia "reilun pelin hengessä", ottaa toiset huomioon ja auttaa heitä liikunta- ja muissa vuorovaikutustilanteissa. ja oppimisympäristöt Yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely erilaisissa liikuntaympäristöissä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Arvioinnin kohteet ovat: fyysisen toimintakyvyn tukeminen ja vahvistaminen, fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen liikunnan avulla, vuorovaikutus ja yhteistyö, terveyden, turvallisuuden sekä toimintakyvyn huomioonottaminen. Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Mahdollisuus valita ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaisia lisä-osia.

96 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, liikunta, pakolliset osat 1 ov Liikunta 1 ov Opiskelija osaa hyödyntää liikuntaa oman terveytensä, hyvinvointinsa ja toiminta- ja työkykynsä ylläpitäjänä ja edistäjänä. Opiskelija osaa laatia itselleen henkilökohtaisen liikuntaohjelman, noudattaa sitä ja seurata sen vaikutuksia omaan jaksamiseensa. n aikana tutustutaan eri liikuntalajeihin ja käytetään monipuolisesti erilaisia liikuntatiloja sekä oppilaitoksessa, että erikseen sovittavissa liikuntapaikoissa. Erilaiset liikuntavälineet. Aktiivinen osallistuminen eri liikuntamuotoihin, yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot ja toimiminen ryhmässä. Arvioinnin perusteet: Metsäalan perustutkinto n erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja.

97 97 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, terveystieto Pakolliset tutkinnon osat 1 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija: hankkii tietoa alansa keskeisistä terveyttä ja työkykyä kuormittavista tekijöistä käyttäen eri lähdeaineistoja osaa tehdä terveyttä ylläpitäviä tai edistäviä valintoja ottaa vastuuta omasta toiminnastaan ja noudattaa sopimuksia ja sovittuja aikatauluja osaa toimia yhteistyössä toisten kanssa ja oppimisympäristöt Opetuskeskustelu, yksilö- ja ryhmätyöskentely opettajan johdolla ja itsenäisesti. Opintoihin voi kuulua vierailukäyntejä tai luentoja. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin opintoihin Ei edeltävyysopintoja.

98 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, terveystieto, pakolliset osat 1 ov Terveystieto 1 ov Opiskelija osaa tehdä terveyttä ylläpitäviä tai edistäviä valintoja. Opiskelija tunnistaa alansa keskeiset terveyttä ja työkykyä kuormittavat tekijät ja osaa kehittää työskentelytapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä yhteistyössä muiden kanssa. n aikana työskennellään opettajan johdolla ja itsenäisesti. Toteutustapoja: opetuskeskustelu, yksilö- ja ryhmätyöskentely. Mahdollinen oppikirja tai opetusmonisteet, lehdet, esitteet, media ja havainnollistamisvälineet. Arviointi sovitaan opintojakson alussa. Kirjallinen koe, suullinen koe tai ryhmätehtävät. Aktiivinen osallistuminen keskusteluihin ja työskentelyyn. Opiskelijan itsearviointi. Opettajan jatkuva palaute työskentelyn aikana. Arviointi pohjautuu ammatillisten perustutkintojen perusteisiin ja tapahtuu asteikolla tyydyttävä (T1), hyvä (H2) ja kiitettävä (K3). n erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja.

99 99 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri Pakolliset tutkinnon osat 1 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija: ymmärtää taiteen ja kulttuurin merkityksen omassa elämässään ja hyödyntää niiden ilmenemismuotoja monikulttuurisessa yhteisössä osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin, kehittää kouluyhteisön kulttuuria ja ylläpitää sen esteettistä ilmettä ilmaisee ajatuksia, kokemuksia ja tunteita esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden tai kuvataiteen keinoin ja arvostaa muiden ilmaisua ja näkemyksiä noudattaa kestävän kehityksen periaatteita materiaalien valinnassa ja työskentelyssään ja oppimisympäristöt Tehtävälähtöinen ohjattu yksilö- ja ryhmätyöskentely luokassa, tietokonetyöskentely, vierailukäynnit paikkakunnan museoihin ja taidenäyttelyihin ja -tapahtumiin. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet: TAIDE JA KULTTUURI 1ov Minä, kuva ja kulttuuri (KU1) Ympäristö, paikka ja tila (KU2)

100 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri, pakolliset osat 1 ov Taide ja kulttuuri 1 ov Opinnot auttavat opiskelijaa saavuttamaan laaja-alaisen ammattisivistyksen ja tukevat hänen persoonallisuuden kehittymistään. Opiskelija ymmärtää taiteen ja kulttuurin merkityksen omassa elämässään ja hyödyntää niiden ilmenemismuotoja monikulttuurisessa yhteiskunnassa. Opiskelija tietää ammattialansa perinteitä ja arvostaa niitä sekä tunnistaa luovuuden merkityksen oman ammattialansa tehtävissä. Hän osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin sekä havainnoi, arvioi ja analysoi ympäristöään ja kulttuuriaan aktiivisesti ja monipuolisesti. Opiskelija pystyy ilmaisemaan ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tunteitaan esim. musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden tai kuvataiteen keinoin ja pystyy arvostamaan muiden ilmaisua ja näkemyksiä. Opiskelija osaa tarkastella omia ja toisten työprosesseja ja tuotoksia sekä pystyy keskustelemaan ja lausumaan niistä perusteltuja mielipiteitä. Opiskelija noudattaa kestävän kehityksen periaatteita materiaalien valinnassa ja työskentelyssään. Opiskelu tapahtuu pääosin toiminnallisesti luokka ja atk-luokkaopetuksena yksilö-, pari- ja ryhmätöiden avulla. Jakson aikana käydään tutustumiskäynneillä paikallisissa taide- ja kulttuurikohteissa (tarjonnan ja mahdollisuuksien mukaan esim. museot, taidenäyttelyt, rakennettu ympäristö, konsertit, tapahtumat). Opiskelussa käytetään opettajan jakamaa materiaalia (esim. monisteet), tuotoksen tekemisessä tarvittavia materiaaleja ja työskentelyvälineitä (esim. piirustus ja maalaustarvikkeet), aiheeseen soveltuvia kirjoja, videoita/dvd:tä sekä Internetiä. Arviointi koostuu tuntiosallisuudesta, jakson aikana toteutettavista tehtävistä ja tuotoksista sekä opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti taiteen ja kulttuurin hyödyntäminen, tehtävien ja tuotosten tekeminen ja muiden ilmaisun ja näkemyksen arvostaminen. arvioidaan tutkinnon perusteissa olevilla kriteereillä. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. n erityispiirteet -

101 101 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ympäristötieto, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija noudattaa kestävän kehityksen periaatteiden mukaisia työ- ja toimintatapoja niin, että ne tukevat ammattitaidon saavuttamista ja täydentävät ammattitaitoa toimii energiaa säästävästi ehkäisee jätteiden syntyä ja lajittelee jätteitä tarkoituksenmukaisesti sekä hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren työskentelee ympäristöriskit minimoiden sekä toimii kulttuuriperintöä vaalien ja oppimisympäristöt Verkko-opetus, ryhmätyöt, vierailut, projektit työssäoppimispaikoissa, luento-opetus. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö - Muu arviointi - Liitännät muihin tutkinnon osiin -

102 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ympäristötieto, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Materiaalivirtojen hallinta 1 ov ssa käsitellään tuotteiden ja palveluiden elinkaaria ja työmenetelmien ja välineiden vaikutuksia elinkaareen sekä jätteiden synnyn ehkäisyä ja lajittelua. Opiskelija osaa selvittää oman ammattialansa tuotteiden ja palvelujen elinkaaret, ehkäistä jätteiden syntyä tuotteiden ja pakkausten suunnittelussa ja hankinnoissa omalla ammattialallaan, lajitella oman työpaikkansa jätteet ja valita energiaa ja materiaaleja säästäviä työvälineitä ja menetelmiä omassa työssään. Luokkaopetus, verkko-opetus, portfolio. Internet-materiaalit, materiaalit Moodlessa, esimerkiksi: Ympäristöhallinnon Internet-sivustot Ekotehokkuus: Ekotehokkuus neuvonnan tietopankki Jätelaitosyhdistys: Fiksu tuottaa vähemmän jätettä YTV Ammattia oppimassa: Materiaalitehokkuus ammattiaineissa, Kouluttajan kansio, YTV: C7D1BACECC5B/0/kouluttajankansio_05.pdf MIPS-laskenta Arvioinnin perusteena annettu tehtävä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit: Ammattitaidon kannalta keskeisen jätehuollon hallinta sekä jätteiden synnyn ehkäiseminen Tyydyttävä T1 Opiskelija osaa ehkäistä jätteiden syntyä ja lajitella syntyvän jätteen ohjatusti tavanomaisissa työtehtävissä Hyvä H2 Opiskelija osaa ehkäistä jätteiden syntyä sekä lajittelee jätteet ohjeiden mukaan Kiitettävä K3 Opiskelija osaa ehkäistä jätteiden syntyä tuotteiden ja pakkausten suunnittelussa ja hankinnoissa sekä lajittelee jätteet itsenäisesti

103 103 Ekotehokkaiden työmenetelmien ja materiaalien valinta sekä ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren tunnistaminen Tyydyttävä T1 Opiskelija ohjattuna valitsee ekotehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja Hyvä H2 Opiskelija tekee ekotehokkuutta edistäviä työvälineiden ja menetelmien valintoja Kiitettävä K3 Opiskelija tekee ekotehokkuutta edistäviä työvälineiden ja menetelmien valintoja sekä tunnistaa niiden vaikutuksen elinkaareen Ammattitaidon saavuttamisen kannalta keskeisen ympäristötiedon lähteiden hankinta ja niiden hyödyntäminen Tyydyttävä T1 Opiskelija etsii ohjattuna eri lähteistä ympäristötietoa työssään hyödyttävään muotoon. Hyvä H2 Opiskelija luokittelee, vertailee ja jäsentää hankkimaansa ympäristötietoa sekä muokkaa sitä työssä hyödyttävään muotoon. Kiitettävä K3 Opiskelija luokittelee, vertailee ja jäsentää hankkimaansa ympäristötietoa sekä muokkaa sitä itsenäisesti ja soveltaa sitä työssään n erityispiirteet -

104 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ympäristötieto, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Kulttuuriympäristö 1 ov Opiskelija osaa vaalia kulttuuriperintönäkökohtia ammattitaitoa täydentävällä tavalla. Luokkaopetus, käytännön toteutus, portfolio. Erillinen esimerkkilista mahdollisista Internet-linkeistä Moodlessa. - n erityispiirteet -

105 105 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, tieto- ja viestintätekniikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija käyttää ammattitehtävissä tarvittavia tietoteknisiä välineitä ja järjestelmiä tiedon hankintaan, käsittelyyn, muokkaukseen, tallentamiseen ja esittämiseen ottaa käyttöön ja soveltaa uusia tietoteknisiä lisälaitteita, toimintoja ja ohjelmia (tarvittaessa käyttötuen avustuksella) käyttää työssään tehokkaita työskentelytapoja -menetelmiä, kuten kymmensormijärjestelmää ja eri hiirenkäyttötekniikoita käyttää käyttöjärjestelmäohjelmia sekä soveltaa työvälineohjelmia, kuten tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta-, sähköposti-, esitysgrafiikka- ja kalenteriohjelmia ammattitehtävissä tarvittavan tiedon tuottamiseen, muokkaamiseen ja esittämiseen käsittelee ammattitehtävissä käytettyjen sovellusohjelmistojen tuottamia tiedostoja ja hankkii ammattitehtävissä tarvittavaa tietoa erilaisten ammatillisten verkkohakupalveluiden ja -sovellusten avulla käyttää ammattitehtävissä tarvittavia verkkoviestintämenetelmiä ja -sovelluksia tiedon lähettämiseen ja jakamiseen toimii tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti käyttää työssään ergonomisesti oikeita työasentoja ja oppimisympäristöt Opintoihin kuuluu pääsääntöisesti verkko-opetusta, orientaatioluentoja kurssin alussa sekä etätehtäviä. Opintoihin sisältyy yksilö- ja ryhmätyöskentelyä verkkooppimisympäristöä hyödyntäen. Opinnoissa on mahdollisuus suorittaa Tietokoneen käyttäjän A-kortti tai vastaava. Valtakunnalliset ajokorttikokeet suorittaja tekee oppilaitoksessa valvotusti. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Tietokoneen ajokortit: Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu valtakunnallisen kokeen perusteella sekä opintojaksojen aikana tehtyjen verkkotehtävien arvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ammattiosaamisen näyttöä.

106 106 Muu arviointi Kurssilla mahdollisuus suorittaa tietokoneen käyttäjän A-kortti valtakunnallisten arviointi ja vaatimusohjeiden mukaan. Liitännät muihin tutkinnon osiin Ei vastaavuuksia.

107 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, tieto- ja viestintätekniikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Tietotekniikan perusteet A 1 ov Opiskelija käyttää tarvittavia tietoteknisiä välineitä ja järjestelmiä tiedon hankintaan, käsittelyyn, muokkaukseen, tallentamiseen ja esittämiseen. Opiskelija käyttää tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta-, ja sähköpostiohjelmia. Opiskelija toimii tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja määräysten mukaisesti. Lähituntityöskentely, itsenäinen opiskelu. Opettaja ilmoittaa tarvittavat materiaalit opintojakson alussa. Koe, tehtävät, itsearviointi. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija hakee, tallentaa ja kopioi tehtävissä tarvittavia tietoja. Hakee tarvittavaa tietoa verkkopalveluista. Opiskelija käyttää tekstinkäsittely, taulukkolaskentaohjelmia ja sähköposti ohjelmia. Opiskelija hakee, tallentaa ja kopioi työtehtävissä tarvittavia tiedostoja. Opiskelija hakee tehtävissä tarvittavaa tietoa verkkopalveluista. Hyvä H2 Opiskelija osaa tarkoituksen mukaisesti ja tehokkaasti käsitellä tarvittavia tiedostoja sekä verkkohakupalveluita. Opiskelija käyttää sujuvasti tekstinkäsittely, taulukkolaskenta ja sähköposti ohjelmia tiedon tuottamiseen ja muokkaamiseen. Opiskelija osaa tarkoituksen mukaisesti ja tehokkaasti käsitellä ammatissa tarvittavia tiedostoja sekä verkkohakupalveluita. Kiitettävä K3 Opiskelija ottaa huomioon tiedostojenkäsittelyssä tekniset rajoitteet ja mahdollisuudet. Opiskelija osaa soveltaa tapaus- ja tilannekohtaisesti tehtäviin liittyviä verkkohakupalveluita. Opiskelija käyttää soveltaen tekstinkäsittely, taulukkolaskenta ja sähköposti ohjelmia. Opiskelija arvioi tietojen luotettavuutta ja soveltuvuutta. Opiskelija ottaa huomioon tiedostojen käsittelyssä tekniset rajoitteet ja mahdollisuudet. Opiskelija soveltaa tapaus ja tilannekohtaisesti tehtäviin liittyviä verkkohakupalveluita ja käyttää niitä aktiivisesti. Opiskelija käyttää tekstinkäsittely, taulukkolaskenta ja sähköpostiohjelmia tiedon tuottamiseen ja muokkaamiseen eri tilanteiden ja olosuhteiden vaatimalla tavalla. Opiskelija ottaa huomioon tietosuoja ja tietoturvariskit. n erityispiirteet Ei erityispiirteitä.

108 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, tieto- ja viestintätekniikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Metsäalan tieto- ja viestintätekniikka 1 ov Opiskelija perehtyy metsätaloudessa tarvittavan tiedon hankintaan, käsittelyyn, muokkaukseen, tallentamiseen ja esittämiseen. Opiskelija osaa hyödyntää ammattitehtävissä tarvittavia paikannuslaitteita ja hallitsee paikkatietojärjestelmien käytön perusteet. Opiskelija osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja - määräysten mukaisesti. Opiskelija osaa myös käyttää ergonomisesti oikeita työasentoja. Luokkaopetus, maastoharjoitukset. Verkko-opetusmateriaalit, monisteet Harjoitustehtävät, kokeet. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija tuntee ammatissa käytettävien paikannusmenetelmien ja paikkatietojärjestelmien periaatteet ja osaa ohjattuna käyttää niitä ammattialan työtehtävien hoidossa. Opiskelija toimii tekijänoikeus-, tietoturva-, tietosuoja- ja ergonomiaohjeiden ja säädösten mukaisesti. Hyvä H2 Opiskelija osaa tarkoituksenmukaisesti ja tehokkaasti käsitellä ammatissa tarvittavia ohjelmia ja laitteita sekä verkkohakupalveluita sekä käyttää sujuvasti työvälineohjelmia ammattiin liittyvän tiedon tuottamiseen ja muokkaamiseen. Opiskelija osa ottaa huomioon tietoturvaan liittyvät kysymykset ja käyttää työssään ergonomisesti suositeltavia toimintatapoja. Kiitettävä K3 Opiskelija osaa käyttää soveltaen ammattialan tietojärjestelmiä, laitteita ja työvälineohjelmia tiedon tuottamiseen ja muokkaamiseen eri tilanteiden ja olosuhteiden vaatimalla tavalla. Opiskelija käyttää soveltaen ammattialan verkkopalveluja sekä ottaa huomioon näiden käytössä vastuu- ja tietoturvanäkökulmat. Opiskelija ennakoi ja ottaa huomioon tietosuoja- ja tietoturvariskit sekä kehittää toimintatapojaan tietoturva-, tietosuoja- ja ergonomiatavoitteiden pohjalta. n erityispiirteet Ei erityispiirteitä.

109 109 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, etiikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa ja työssä perustelee valintojaan ja osaa arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta osoittaa toiminnassaan rehellisyyttä ja vastuullisuutta, kunnioittaa toisia ihmisiä sekä käyttäytyy työssään ja ihmissuhteissaan hyvien tapojen mukaisesti pohtii omaan elämään, ihmissuhteisiin, yhteiskuntaan, ympäristöön ja työelämään liittyviä eettisiä kysymyksiä ja ongelmia osaa ratkaista sekä itsenäisesti että yhdessä toisten kanssa oman alansa työelämän arvo- ja normiristiriitoja eettisesti hyväksyttävällä tavalla toimii eettisesti erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa omaa valmiuksia osallistua oman alansa arvopohjan ja eettisten toimintaperiaatteiden kehittämiseen hankkii tietoa oman alansa ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja ymmärtää sekä käyttää sitä työnsä ammatillisena voimavarana havaitsee ja tunnistaa ammattialansa eettisiä ongelmatilanteita, käsittelee niitä ja esittää niistä perusteltuja näkemyksiä ja oppimisympäristöt luokka- ja atk-luokkaopiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus sekä vierailut. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi - Liitännät muihin tutkinnon osiin Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 3. Ammattietiikka, 6. Kestävä kehitys, 8. Viestintä ja mediaosaaminen, 10. Teknologia ja tietotekniikka.

110 Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Johdatus filosofiseen ajatteluun (FI1) ja jokin seuraavista kokonaisuuksista a) Uskonnon luonne ja merkitys (UE1), Kirkko, Kulttuuri ja yhteiskunta (UE2) ja Ihmisenelämä ja etiikka (UE3), tai b) Ortodoksinen maailma (UO1), Uskonoppi ja etiikka (UO2) ja Raamattutieto(UO3) tai c)hyvä elämä (ET1), Maailmankuva (ET2) ja Yksilö ja yhteisö (ET3) korvaavat Etiikan opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) 110

111 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, etiikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Hyvä elämä Etiikan perusteet 1 ov Opiskelija pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään. Opiskelija perustelee valintojaan ja osaa arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon ja oikeudenmukaisuuden kannalta. Hän osoittaa toiminnassaan rehellisyyttä ja vastuullisuutta ja kunnioittaa toisia ihmisiä ja pohtii omaan elämään liittyviä eettisiä kysymyksiä ja ongelmia. Verkko-opiskelu, luokkaopetus, etätehtävät. Monisteet, verkkomateriaali, lähdekirjat sovitaan kurssin alkaessa. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija keskustelee ohjattuna omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä arvoista sekä eettisistä ja katsomuksellisista kysymyksistä. Opiskelija toimii hyvien tapojen mukaisesti ja vastuullisesti, mutta tarvitsee tukea ja ohjausta uusissa tilanteissa. Hän hakee ohjattuna tietoa eettisistä kysymyksistä ja hyödyntää tietoperustaa tutuissa tilanteissa. Opiskelija osaa ohjattuna havaita eettisiä ongelmatilanteita. Hyvä H2 Opiskelija keskustelee eettisistä, katsomuksellisista sekä omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä kysymyksistä ja arvoista. Opiskelija toimii vastuullisesti ja eettisesti kriisitilanteissa. Hän hankkii tietoa eettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä omassa elämässään ja työssään. Opiskelija tunnistaa eettisiä ongelmatilanteita ja hakee niihin ratkaisua yhdessä muiden kanssa sekä arvioi ratkaisun vaikutuksia keskeisten osapuolten näkökulmista. Kiitettävä K3 Opiskelija pohtii arvojen, normien ja erilaisten katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä suhteissa. Opiskelija toimii itsenäisesti, vastuullisesti ja eettisesti erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa ja osaa perustella toimintansa. Hän hankkii aktiivisesti tietoa eettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä voimavaranaan ja perustelee valintojaan ja haluaa osallistua eettisten periaatteiden kehittämiseen. Opiskelija tunnistaa itsenäisesti eettisiä ongelmatilanteita, osaa ratkaista niitä eettisesti ja arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon ja oikeudenmukaisuuden kannalta. n erityispiirteet -

112 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, etiikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Etiikka ja maailmankatsomukset 1 ov Opiskelija pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa ja perustelee valintojaan ja osaa arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon ja oikeudenmukaisuuden kannalta. Opiskelija osoittaa toiminnassaan rehellisyyttä ja vastuullisuutta, kunnioittaa toisia ihmisiä sekä käyttäytyy ihmissuhteissaan hyvien tapojen mukaisesti. Hän pohtii omaan elämään, ihmissuhteisiin, yhteiskuntaan, ympäristöön liittyviä eettisiä kysymyksiä ja ongelmia ja toimii eettisesti erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa. Verkko-opiskelu, luokkaopetus, etätehtävät, vierailut. Monisteet, verkkomateriaali ja lähdekirjat sovitaan kurssin alkaessa. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija keskustelee ohjattuna omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä arvoista sekä eettisistä ja katsomuksellisista kysymyksistä. Hän toimii hyvien tapojen mukaisesti ja vastuullisesti ongelmatilanteissa, mutta tarvitsee tukea ja ohjausta uusissa tilanteissa. Opiskelija hakee ohjattuna tietoa eettisistä kysymyksistä ja hyödyntää tietoperustaa tutuissa tilanteissa. Hän osaa ohjattuna havaita eettisiä ongelmatilanteita ja ratkaisee yhdessä yhteisönsä jäsenten kanssa työhönsä liittyviä arvo- ja normiristiriitoja eettisesti. Hyvä H2 Opiskelija keskustelee eettisistä, katsomuksellisista sekä omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä kysymyksistä ja arvoista. Hän toimii vastuullisesti ja eettisesti ristiriita- ja kriisitilanteissa. Opiskelija hankkii tietoa eettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä omassa elämässään. Hän tunnistaa eettisiä ongelmatilanteita ja hakee niihin ratkaisua yhdessä muiden kanssa sekä arvioi ratkaisun vaikutuksia keskeisten osapuolten näkökulmista. Kiitettävä K3 Opiskelija pohtii arvojen, normien ja erilaisten katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa, työelämässä ja yhteiskunnassa. Hän toimii itsenäisesti, vastuullisesti ja eettisesti erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa ja osaa perustella toimintansa. Opiskelija hankkii aktiivisesti tietoa eettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä voimavarana ja perustelee valintojaan ja haluaa osallistua eettisten periaatteiden kehittämiseen. Opiskelija tunnistaa itsenäisesti eettisiä ongelmatilanteita, osaa ratkaista niitä eettisesti ja arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta.

113 n erityispiirteet - 113

114 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, etiikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Työelämän eettisiä kysymyksiä 1 ov Opiskelija pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä työssä ja perustelee valintojaan ja osaa arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta. Opiskelija osoittaa toiminnassaan rehellisyyttä ja vastuullisuutta, kunnioittaa toisia ihmisiä sekä käyttäytyy työssään ja ihmissuhteissaan hyvien tapojen mukaisesti. Hän pohtii työelämään liittyviä eettisiä kysymyksiä ja ongelmia ja osaa ratkaista sekä itsenäisesti että yhdessä toisten kanssa oman alansa työelämän arvo- ja normiristiriitoja eettisesti hyväksyttävällä tavalla. Opiskelija toimii eettisesti erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa ja omaa valmiuksia osallistua oman alansa arvopohjan ja eettisten toimintaperiaatteiden kehittämiseen ja hankkii tietoa oman alansa ammattieettisestä tietoperustasta ja ymmärtää sekä käyttää sitä työnsä ammatillisena voimavarana. Hän havaitsee ja tunnistaa ammattialansa eettisiä ongelmatilanteita, käsittelee niitä ja esittää niistä perusteltuja näkemyksiä. Verkko-opiskelu, luokkaopetus, etätehtävät, vierailut. Monisteet, verkkomateriaali ja lähdekirjat sovitaan kurssin alkaessa. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija keskustelee ohjattuna omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä arvoista sekä eettisistä ja katsomuksellisista kysymyksistä. Hän toimii hyvien tapojen mukaisesti ja vastuullisesti työssään ja sen ongelmatilanteissa, mutta tarvitsee tukea ja ohjausta uusissa tilanteissa. Opiskelija hakee ohjattuna tietoa oman alansa eettisistä kysymyksistä ja hyödyntää tietoperustaa tutuissa tilanteissa. Opiskelija osaa ohjattuna havaita ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja ratkaisee yhdessä yhteisönsä jäsenten kanssa työhönsä liittyviä arvo- ja normiristiriitoja eettisesti. Hyvä H2 Opiskelija keskustelee eettisistä, katsomuksellisista sekä omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä kysymyksistä ja arvoista. Hän toimii vastuullisesti ja eettisesti työnsä ja työelämän ristiriita- ja kriisitilanteissa. Opiskelija hankkii tietoa oman alansa ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä omassa elämässään ja työssään. Hän tunnistaa ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja hakee niihin ratkaisua yhdessä muiden kanssa sekä arvioi ratkaisun vaikutuksia keskeisten osapuolten näkökulmista. Kiitettävä K3 Opiskelija pohtii arvojen, normien ja erilaisten katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa, työelämässä ja yhteiskunnassa. Hän toimii itsenäisesti, vastuullisesti ja eettisesti työnsä ja työelämän erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa ja osaa perustella toimintansa. Opiskelija hankkii aktiivisesti tietoa oman alan

115 115 ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää siitä työnsä ammatillisena voimavarana sekä perustelee valintojaan ja haluaa osallistua oman alansa arvopohjan ja eettisten periaatteiden kehittämiseen. n erityispiirteet Ei erityispiirteitä.

116 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, etiikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Eettinen vastuu yhteisestä maailmasta 1 ov Opiskelija pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä suhteissa ja työssä ja perustelee valintojaan ja osaa arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta. Opiskelija osoittaa toiminnassaan rehellisyyttä ja vastuullisuutta, kunnioittaa toisia ihmisiä sekä käyttäytyy työssään ja ihmissuhteissaan hyvien tapojen mukaisesti. Hän pohtii omaan elämään, ihmissuhteisiin, yhteiskuntaan ja ympäristöön liittyviä eettisiä kysymyksiä ja ongelmia ja osaa ratkaista sekä itsenäisesti että yhdessä toisten kanssa arvo- ja normiristiriitoja eettisesti hyväksyttävällä tavalla. Hän toimii eettisesti erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa. Verkko-opiskelu, luokkaopetus, etätehtävät, vierailut. Monisteet, verkkomateriaali ja lähdekirjat sovitaan kurssin alkaessa. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija keskustelee ohjattuna omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä arvoista sekä eettisistä ja katsomuksellisista kysymyksistä. Hän toimii hyvien tapojen mukaisesti ja vastuullisesti työssään ja sen ongelmatilanteissa, mutta tarvitsee tukea ja ohjausta uusissa tilanteissa. Opiskelija hakee ohjattuna tietoa eettisistä kysymyksistä ja hyödyntää tietoperustaa tutuissa tilanteissa ja osaa ohjattuna havaita ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja ratkaisee yhdessä yhteisönsä jäsenten kanssa työhönsä liittyviä arvo- ja normiristiriitoja eettisesti. Hyvä H2 Opiskelija keskustelee eettisistä, katsomuksellisista sekä omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä kysymyksistä ja arvoista. Hän toimii vastuullisesti ja eettisesti työnsä ja työelämän ristiriita- ja kriisitilanteissa. Opiskelija hankkii tietoa ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä omassa elämässään ja työssään. Hän tunnistaa ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja hakee niihin ratkaisua yhdessä muiden kanssa sekä arvioi ratkaisun vaikutuksia keskeisten osapuolten näkökulmista. Kiitettävä K3 Opiskelija pohtii arvojen, normien ja erilaisten katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa, työelämässä ja yhteiskunnassa. Hän toimii itsenäisesti, vastuullisesti ja eettisesti työnsä ja työelämän erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa ja osaa perustella toimintansa. Opiskelija hankkii aktiivisesti tietoa eettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä työnsä ammatillisena voimavarana ja perustelee valintojaan ja haluaa osallistua oman alansa arvopohjan ja eettisten periaatteiden kehittämiseen. Opiskelija tunnistaa itsenäisesti työelämän ja oman alansa eettisiä ongelma-

117 117 tilanteita, osaa ratkaista niitä eettisesti ja arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta. n erityispiirteet Ei erityispiirteitä.

118 118 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, kulttuurien tuntemus, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa toimia eri kulttuureista tulevien ihmisten kanssa osaa ottaa huomioon sopivuuden rajat sekä käyttäytymiseen, pukeutumiseen ja kohteliaisuuteen liittyviä odotuksia ja sääntöjä eri kulttuureissa osaa tunnistaa eri kulttuurien välisiä eroja myös oman alansa työpaikkakäyttäytymisessä ja asiakaspalvelutilanteissa sekä ottaa huomioon muut sukupuolesta, etnisestä taustasta, kielestä, vammaisuudesta tai iästä riippumatta osaa esitellä oman maansa kulttuuria ja tunnistaa Euroopan keskeisiä kulttuurivirtauksia ja -vaikuttajia osaa esitellä oman alansa saavutuksia ja innovaatioita toisten kulttuurien edustajille osaa tunnistaa oman alansa erikoispiirteitä muissa maissa osaa pohtia eri maiden tulkintoja historiallisista tapahtumista ja suhteuttaa oman kotiseutunsa ja -maansa tapahtumia ja historiaa maailmanhistoriaan ja oppimisympäristöt Opetussuunnitelman mukaista lähiopetusta ja oppimistehtäviä oman ammattialan yksiköissä ja työympäristöissä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto arvioidaan asteikolla tyydyttävä hyvä kiitettävä (T1 H2 K3) tai tarvittaessa Suoritettu-merkinnällä. Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin -

119 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, kulttuurien tuntemus, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Kulttuurien tuntemuksen perusteita 1 ov Opiskelija osaa toimia eri kulttuureista tulevien ihmisten kanssa. Hän osaa ottaa huomioon eri kulttuureissa käyttäytymiseen, pukeutumiseen ja kohteliaisuuteen liittyviä odotuksia ja sääntöjä. Opiskelija tunnistaa eri kulttuurien välisiä eroja oman alansa työpaikkakäyttäytymisessä ja asiakaspalvelutilanteissa. Hän osaa esitellä oman maansa kulttuuria ja tunnistaa Euroopan keskeisiä kulttuurivaikuttajia. Opetussuunnitelman mukaista lähiopetusta ja oppimistehtäviä. Mahdollisuuksien mukaan yhteistoimintaa maahanmuuttajaopiskelijoiden ja oppilaitoksessa opiskelevien vaihto-opiskelijoiden kanssa. Opettaja ilmoittaa opintojaksolla käytettävän materiaalin opintojakson alussa. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit ovat ammatillisten perustutkintojen valtakunnallisten perusteiden mukaiset. n erityispiirteet a suositellaan kansainväliseen vaihtoon haluaville. Oppimistehtäviin voi sisältyä opiskelijan omien kansainvälisten kokemusten raportointia ja/tai esittelyä. on voi sisältyä myös opiskelua englanniksi.

120 120 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, psykologia, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Opiskelija havainnoi ja ymmärtää monipuolisesti ihmistä ja tämän toimintaan vaikuttavia tekijöitä tunnistaa, tiedostaa ja käsittelee psyykkisiä ilmiöitä psykologisen tiedon ja käsitteiden avulla soveltaa psykologista tietoa ammattialansa työhön soveltaa oppimisen psykologiaa omaan opiskeluunsa osaa havainnoida ja ajatella kriittisesti osaa havainnoida tunteiden vaikutusta vuorovaikutus- sekä erilaisissa ryhmätilanteissa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen ja sosiaalipsykologisen tiedon avulla osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi selviytyy työhönsä liittyvistä asiakaspalvelu- ja ryhmätyötilanteista Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija tuntee psykologian keskeisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden yhteyden ihmisen toimintaan tuntee yksilön psyykkisen kehityksen perustana olevia psykologisia, biologisia ja sosiaalisia tekijöitä tuntee oppimistapahtumaan vaikuttavia keskeisiä tekijöitä ottaa huomioon motivaation, tunteiden ja sitoutumisen merkityksen omaan suoriutumiseensa edistää ohjatusti psyykkistä työ- ja toimintakykyään. soveltaa psykologian keskeisintä tietoa toimiessaan työpaikan tavanomaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa tuntee sosiaalipsykologian keskeisiä käsitteitä ja oppimisympäristöt ja oppimisympäristöt sovitaan opintojaksokohtaisesti. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista.

121 121 Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Psyykkinen toiminta, oppiminen ja vuorovaikutus (PS1) korvaa yhden opintoviikon ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien psykologian opinnoista. Jos opiskelija on suorittanut edellisen lisäksi Ihmisen psyykkinen kehitys (PS2), Motivaatio, tunteet ja älykäs toiminta (PS4) ja Persoonallisuus ja mielenterveys (PS5), ne korvaavat psykologian opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa.

122 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, psykologia, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Minä ja muut miten tulen toimeen erilaisten ihmisten kanssa? 1 ov Opiskelija tuntee vuorovaikutukseen ja ryhmien toimintaan liittyviä keskeisiä sosiaalipsykologian käsitteitä voidakseen soveltaa tietoa työelämän tilanteissa. Opiskelija ymmärtää roolien, normien ja ryhmädynamiikan vaikutuksen sekä omassa toiminnassaan että erilaisista kulttuuritaustoista ja yhteiskunnallisista oloista tulevien ihmisten toiminnassa. Toteutetaan vuorovaikutuksellisena opetuksena hyödyntäen vuorovaikutustaitoja kehittäviä toiminnallisia ja elämyksellisiä harjoituksia, tehtäviä, AV-materiaalia sekä tutustumiskäyntejä. Toteutustavassa otetaan huomioon ryhmän tarpeet ja toteutustavat sovitaan tarkemmin opintojakson alussa. Opiskelumateriaali sovitaan opintojakson alussa. Arvioinnin kohteena opintojaksossa on valtakunnallisten opetussuunnitelmaperusteiden mukaisesti sosiaalipsykologisen tiedon yhteiskunnallisuuden tunteminen. Tyydyttävä T1 Opiskelija tuntee sosiaalipsykologian keskeisiä käsitteitä. Hyvä H2 Opiskelija ymmärtää roolien, normien ja ryhmädynamiikan vaikutuksen yhteiskunnan eri ryhmissä. Kiitettävä K3 Opiskelija ymmärtää sosiaalipsykologisen tiedon avulla erilaisista yhteiskunnallisista oloista ja kulttuuritaustoista lähtöisin olevien ihmisten toimintaa. n erityispiirteet -

123 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, psykologia, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Mielen hyvinvointi 1 ov Opiskelija ymmärtää mielenterveyden sekä psyykkisen työ- ja toimintakyvyn moniulotteisuutta. Opiskelija tunnistaa stressitekijöitä ja -reaktioita ja pystyy toimimaan omaa ja muiden jaksamista edistävästi arjen ja työelämän haasteissa. Opiskelija tietää miten ja mistä hakea tarvittaessa apua mielenterveysongelmiin. Toteutetaan vuorovaikutuksellisena opetuksena hyödyntäen toiminnallisia harjoituksia, tehtäviä, AV-materiaalia sekä tutustumiskäyntejä. Toteutustavassa otetaan huomioon ryhmän tarpeet ja toteutustavat sovitaan tarkemmin opintojakson alussa. Opiskelumateriaali sovitaan opintojakson alussa. Arvioinnin kohteena opintojaksossa on valtakunnallisten opetussuunnitelmaperusteiden mukaisesti psyykkisen työ- ja toimintakyvyn ylläpitäminen. Tyydyttävä T1 Opiskelija pystyy ohjatusti edistämään psyykkistä työ- ja toimintakykyään. Hyvä H2 Opiskelija ymmärtää mielenterveyden määrittelyn moniulotteisuuden sekä tietää psyykkisen hyvinvoinnin ylläpitämisen keinoja ja pystyy vaikuttamaan opiskelu- ja työyhteisön hyvinvointiin myönteisellä tavalla. Kiitettävä K3 Opiskelija tiedostaa mielenterveyteen, jaksamiseen ja stressinhallintaan vaikuttavia psyykkisiä tekijöitä sekä osaa vaikuttaa niitä edistävästi toimintaympäristöissään. Opiskelija osaa tarvittaessa hakea apua omiin tai lähipiirinsä mielenterveysongelmiin.

124 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, psykologia, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Itsetuntemus avain ihmistuntemukseen 1 ov Opiskelija tuntee ihmistuntemuksen kannalta keskeisiä psykologian käsitteitä ja ymmärtää niiden yhteyden ihmisen toimintaan. Opiskelija osaa käyttää psykologista tietoa itsetuntemuksensa, minäkuvansa ja ihmistuntemuksensa parantamiseen. Opiskelija pystyy tunnistamaan ja tiedostamaan omia ja toisten tunteita sekä hallitsee tunteitaan ja asenteitaan opiskelu- ja työelämässä kunkin tilanteen vaatimalla tavalla. Toteutetaan vuorovaikutuksellisena opetuksena hyödyntäen itsetuntemusta ja ihmistuntemusta kehittäviä toiminnallisia harjoituksia, tehtäviä, AV-materiaalia sekä tutustumiskäyntejä. Toteutustavassa otetaan huomioon ryhmän tarpeet ja toteutustavat sovitaan tarkemmin opintojakson alussa. Opiskelumateriaali sovitaan opintojakson alussa. Arvioinnin kohteet opintojaksossa ovat valtakunnallisten opetussuunnitelmaperusteiden mukaisesti psykologian käsitteiden tuntemus ihmisen toiminnan ymmärtämisessä. Tyydyttävä T1 Opiskelija tuntee psykologian keskeisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden yhteyden ihmisen toimintaan. Opiskelija ottaa huomioon tunteiden merkityksen työsuorituksissa. Hyvä H2 Opiskelija käyttää psykologista tietoa ihmisen toiminnan selittämisessä tavallisissa arki- ja työelämän tilanteissa. Toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja ymmärtää tunteiden merkityksen erilaisissa toimintaympäristöissä. Kiitettävä K3 Opiskelija soveltaa psykologian perustietoa käyttäytymistä säätelevistä mekanismeista ihmistuntemuksensa sekä oman itsetuntemuksensa ja minäkuvansa parantamiseen. Opiskelija tiedostaa omia ja muiden tunteita ja kykenee tunteiden säätelyyn eri toimintaympäristöissä.

125 125 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Metsäalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yritystoiminta, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Metsäalan perustutkinto Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija kehittää liikeideaa tai tuotteistaa omaa osaamistaan yritystoiminnaksi arvioi kehittämistarvetta toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, työympäristön ja oman osaamisen perusteella noudattaa yritystoiminnassaan tuloksellisen toiminnan periaatteita sekä ottaa huomioon toiminnan kustannusrakenteen ja oman työpanoksen vaikutuksen toiminnan tuloksellisuuteen ja oppimisympäristöt Yhteistoiminnalliset menetelmät, Nuoriyrittäjyys 24h-leiri tai muu vastaava, luokka- ja atk-luokkaopiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus sekä vierailut, kehittämishankkeen tai yrityksen toteuttaminen, sen arviointi ja esittely Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi - Liitännät muihin tutkinnon osiin Yrittäjyys (5 ov), Pakolliset ammatilliset tutkinnon osat Yhteiskunta, yrittäjyys- ja työelämätieto (1 ov), ammattitaitoa täydentävät pakolliset tutkinnon osat Yrittäjyys (10 ov) Yritystoiminta (10 ov) Käytännön yritystoiminta (10 ov)

126 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yritystoiminta, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Yritystoiminnan suunnittelu 1 ov Opiskelija kehittää edelleen liikeideaa tai tuotteistaa omaa osaamistaan yritystoiminnaksi arvioi kehittämistarvetta toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, työympäristön ja oman osaamisen perusteella. Yhteistoiminnalliset menetelmät, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus ja vierailut. Opiskelija tutustuu erilaisiin oman alansa yrityksiin sekä niiden toimintaympäristöihin ja suunnittelee oman yrityksen tai vastaavan hankkeen. Yrittäjien eri sidosryhmien julkaisema verkko- ja painettu materiaali, ammatti- ja sanomalehdet, Internetistä ja kirjastosta haettava tieto, AV-materiaali ja verkkomateriaali, luento- ja tehtävämateriaalit. Arviointi koostuu arvioitavasta suunnitelmasta, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arviointikohteet: Yritystoiminnan suunnittelu Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto n erityispiirteet Tätä opintojaksoa ennen on suoritettava Yrittäjyysleiri (1 ov) opintojakso. Em. ehto ei koske Liiketalouden perustutkinnon ja Tietojenkäsittelyn perustutkinnon opiskelijoita.

127 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yritystoiminta, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Yrittäjyysleiri 1 ov Opiskelija kehittää liikeideaa tai tuotteistaa omaa osaamistaan yritystoiminnaksi. Yhteistoiminnallinen yrittäjyysleiri, esim. Nuori yrittäjyys 24 h leiri. Leirin toiminnalliset tehtävät ja niiden edellyttämä muu materiaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arviointikohteet: Liikeidean kehittäminen ja oman osaamisen tuotteistaminen Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Metsäalan perustutkinto n erityispiirteet Tämä opintojakso on suoritettava ennen yritystoiminnan suunnittelu opintojaksoa. Em. ehto ei koske Liiketalouden perustutkinnon ja Tietojenkäsittelyn perustutkinnon opiskelijoita.