MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)

Transkriptio

1 MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) joulukuu2015 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Ketunpolku 3, PL 52, KAJAANI

2 MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tavoite Kenelle Toteutus Kouluttajat Tervetuloa päivittämään ja kehittämään osaamistasi Kajaanin ammattikorkea-koulun järjestämiin mielenterveys- ja päihdetyön ammatillisiin erikoistumisopintoihin! Mielenterveys- ja päihdetyön ammatillisten erikoistumisopintojen tavoitteena on lisätä valmiuksia tunnistaa, ehkäistä, arvioida väestön mielenterveyteen ja päihdekäyttöön liittyviä ongelmia ja hoitaa mielenterveys- ja päihdetyön piiriin tulevia asiakkaita. Tavoitteena on, että koulutuksen suoritettuaan opiskelija: Saa varmuutta ja rohkeutta kohdata ja auttaa mielenterveys- ja päihdeongelmasta kärsivää asiakasta, potilasta ja perhettä. Kehittyy mielenterveystyön teoreettisten perusteiden hallinnassa sekä omaksuu näyttöön perustuvan työskentelytavan käytön omassa ja työyhteisönsä toiminnassa. Kehittyy asiakkaan, potilaan, perheen ja yhteisön mielenterveys- ja päihdeuhkien tunnistamisessa ja niihin vaikuttamisessa. Pystyy oman toimintansa ja työyhteisönsä kehittämiseen paikallisessa, alueellisessa, kansallisessa ja kansainvälisessä yhteistyössä. Omaksuu elinikäisen oppimisen ajatuksen oman ammattitaitonsa kehittämisessä. Opistotason tai ammattikorkeakoulututkinnon suorittaneille sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja sosionomeille, jotka työssään kohtaavat mielenterveys- ja/tai päihdeongelmista kärsiviä asiakkaitaan ja heidän läheisiään. Koulutukseen voivat hakea myös 2. asteen tutkinnon suorittaneet sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaiset, jotka ovat suuntautuneet päihde- ja mielenterveystyöhön ja/tai joilla on pitkä työkokemus mielenterveysja päihdehuollon tehtävistä. Koulutus ei ole tutkintoon johtavaa vaan se täydentää oman perustutkintoon liittyvää ammattitaitoa. Monimuoto-opiskelu. Lähiopetusta on noin 2 3 päivänä kuukaudessa torstaisin, perjantaisin ja/tai lauantaisin, enintään 25 lähipäivää. Lisäksi hyödynnetään verkko-opiskelua ja muuta itsenäistä työskentelyä. Koulutuskokonaisuuden vastuukouluttajina toimivat THM, TRO, Raila Arpala ja YTM Kristiina Manninen. Lisäksi kouluttajina toimii eri erityisalueiden asiantuntijoita.

3 Kysy lisää! Suunnittelija Anu Piirainen, puh , Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut AIKOPA Kajaanin korkeakoulukonsortio, Kajaanin ammattikorkeakoulu ja Oulun yliopisto PL 52 (Linnankatu 6) KAJAANI Puhelinvaihde TOIVOTAMME SINULLE MENESTYSTÄ OPINNOISSASI! * * * OPINTOJEN RAKENNE (30 OP) OPISKELUOSAAMINEN MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATILLISET SISÄLLÖT Mielenterveyden hoitotyön perusteet Riippuvuusongelmat ja päihdehoitotyön toiminta Psykiatria ja päihdelääketiede Lääkehoito Auttamismenetelmät Sosiaalityö mielenterveys- ja päihdepalveluissa Mielenterveys- ja päihdetyön erityiskysymykset Työyhteisön ja työntekijän jaksaminen, työnohjaus Mielenterveys- ja päihdetyön palvelut käytännössä 25 op 10 op 3 op KEHITTÄMISOSAAMINEN 4 op

4 OPISKELUOSAAMINEN Opiskelija perehtyy ja orientoituu mielenterveys- ja päihdetyön ammatillisiin erikoistumisopintoihin. Opiskelija tutustuu kirjastoon ja tiedonhakuun sekä tietää, millaisista suorituksista (oppimistehtävät ja päiväkirja) opinnot koostuvat. Hän saa valmiudet työstää oppimispäiväkirjaa oppimisen itsearvioinnin välineenä. Orientaatio opiskeluun ja opiskelussa tarvittavat taidot Konstruktivistinen oppimiskäsitys ja aikuinen oppijana Amk:n verkko- ja sähköpostioikeudet, Moodle ja Connect Pro opiskelualustana Tietokannat ja tiedonhankintamenetelmät, elektroniset aineistot opiskelun tukena / kirjastokäynti Oppimispäiväkirja opiskelukokonaisuuden itsearviointivälineenä (koko opiskelun ajan jatkuvana prosessina) Tekstinkäsittelyn kertaus opiskelussa tarvittavin osin sitä tarvitseville Lähiopetus Osallistuminen, oppimistehtävät. MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATILLISET SISÄLLÖT 25 op Mielenterveyden ja päihdehoitotyön perusteet Opiskelija perehtyy yksilön, perheen ja yhteisön mielenterveyteen ja mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmään. Mielenterveys- ja päihdetyön keskeiset käsitteet Mielenterveys- ja päihdetyötä ohjaava lainsäädäntö ja käypä hoito - suositukset Mielenterveys- ja päihdetyön hoitomallin perusteet ja palvelujärjestelmä Tarpeenmukainen hoito ja tapauskohtainen työryhmätyöskentely Etiikka mielenterveys- ja päihdetyössä Dokumentointi mielenterveys- ja päihdetyössä Lähiopetus ja itsenäinen työskentely. Suositustapa: Aktiivinen osallistuminen opetukseen sekä jatkuva näyttö / oppimispäiväkirja. Oppimistehtävä.

5 Riippuvuusongelmat ja päihdehoitotyön toiminta Opiskelija tietää keskeiset riippuvuusongelmat ja tuntee riippuvuusongelmasta selviytymisen tukemisessa käytettäviä menetelmiä sekä osaa soveltaa niitä omassa työssään. Päihderiippuvuus ja toiminnalliset riippuvuudet Terveyttä edistävä ja ennalta ehkäisevä päihdetyö Varhaisvaiheen päihdehoitotyö (varhainen puuttuminen, miniinterventio, motivoiva haastattelu) Hoitava ja kuntouttava päihdehoitotyö Lähiopetus, harjoitukset, opintokäynti, itsenäinen työskentely Aktiivinen osallistuminen opetukseen sekä jatkuva näyttö / oppimispäiväkirja. Oppimistehtävä. Psykiatria ja päihdelääketiede Opiskelija tuntee yleisimmät psyykkiset sairaudet sekä päihderiippuvuudet, niiden syntymekanismit, oireet, diagnostiikan ja on selvillä sairauksien ehkäisystä, hoidosta ja ennusteista. Depressio ja kaksisuuntaiset mielialahäiriöt Psykoosisairaudet Persoonallisuushäiriöt Ahdistuneisuushäiriöt Psykiatrinen lääkehoito ja päihderiippuvuuksien lääkehoito Lasten ja nuorten psykiatriset sairaudet ja lääkehoito Lähiopetus, itsenäinen työskentely Aktiivinen osallistuminen opetukseen sekä kirjallinen yksilötentti. Täydentyy myöhemmin Lääkehoito mielenterveys- ja päihdetyössä Opiskelija tuntee keskeisen lääkehoitoa ohjaavan lainsäädännön ja hallitsee turvallisen lääkehoidon toteutuksen. Lääkelainsäädäntö Kliininen farmakologia Psyykenlääkkeet ja päihdehoidossa käytettävät lääkkeet

6 Lähiopetus ja itsenäinen työskentely Läsnäolo opetuksessa sekä jatkuva näyttö / oppimispäiväkirja, tentti Auttamismenetelmät 10 op Opiskelija oppii erilaisia mielenterveystyön auttamismenetelmiä ja kehittää taitojaan soveltaa niitä omassa työssään. Hoitosuhdetyöskentely Dialogisuus Hoitoneuvottelu ja tapauskohtainen työryhmätyöskentely Ryhmähoito Yhteisöhoito Psykoterapia (Psykodynaaminen, kognitiivinen, ratkaisukeskeinen terapia sekä perheterapia) Luovat auttamismenetelmät Psykoedukaatio Verkostokeskeinen työtapa Vertaistuki Lähiopetus ja opintokäynnit, itsenäinen työskentely Aktiivinen osallistuminen opetukseen, tutustumiskäynti AA-ryhmään sekä jatkuva näyttö / oppimispäiväkirja, suullinen ryhmätentti. Vilen ym. 2008: Vuorovaikutuksellinen tukeminen. Sosiaalityö mielenterveys- ja päihdepalveluissa Opiskelijalle muodostuu käsitys miten hyödyntää sosiaalityötä mielenterveys- ja päihdeongelmissa. Mitä sosiaalityö on Mitä on sosiaalityö mielenterveys- ja päihdepalveluissa Lastensuojelu sosiaalityön erikoisalueena Lähiopetus ja itsenäinen työskentely Läsnäolo opetuksessa sekä oppimispäiväkirja, ennakkotehtävä ja oppimistehtävä.

7 Mielenterveys- ja päihdetyön erityiskysymykset 3 op Opiskelija tietää mielenterveyden edistämisen menetelmiä ja ymmärtää kulttuurin merkityksen mielenterveyteen. Mielenterveyden edistäminen Kriisityö Monikulttuurisuus mielenterveys- ja päihdetyön haasteena Toimiva lapsi ja perhe Ikääntyvien mielenterveystyö Ikääntyminen ja alkoholi Mielenterveys- ja päihdekuntoutus Lähiopetus ja itsenäinen työskentely Läsnäolo opetuksessa sekä jatkuva näyttö / oppimispäiväkirja. Kirjareferaattitehtävä. Työyhteisö ja työntekijän jaksaminen Opiskelija ymmärtää työyhteisön merkityksen työntekijöiden terveydelle ja hyvinvoinnille sekä työn tuloksellisuudelle. Opiskelija saa valmiuksia käsitellä erilaisia työyhteisön ilmiöitä ja ristiriitatilanteita. Opiskelija tunnistaa ja säilyttää oman herkkyytensä mielenterveys- tai päihdepotilaan kohtaamisessa ja löytää keinoja, joiden avulla jaksaa toteuttaa hoitotyötä. Opiskelija ymmärtää työnohjauksen merkityksen mielenterveys- ja päihdetyössä. Työyhteisön terveys ja hyvinvointi Työnohjaus Lähiopetus ja itsenäinen työskentely Läsnäolo opetuksessa sekä jatkuva näyttö / oppimispäiväkirja

8 Mielenterveys- ja päihdetyön palvelut käytännössä Ajoitus: vapaavalintainen Opiskelija perehtyy erilaisiin mielenterveys- tai päihdetyön toimintayksiköihin. Opiskelija tunnistaa mahdollisuuksia yhteistyöhön ja saa valmiuksia moniammatillisen mielenterveys- ja päihdetyön osaamisen jakamiseen. Perehtyminen ehkäisevään, kuntouttavaan ja/tai haittoja estävään mielenterveys- ja päihdetyön osa-alueeseen oman organisaationsa ulkopuolella, mielenterveys- tai päihdehoitopalveluja tuottavassa yrityksessä, järjestössä tai julkisessa organisaatiossa. Ryhmän yhteinen opintomatka (1 päivä) mielenterveys- ja päihdepalveluja tuottaviin yksiköihin ja raportointi. Itsenäinen tutustuminen vapaavalintaiseen kohteeseen (1 päivää) ja raportointi. KEHITTÄMISOSAAMINEN Toteutus: 4 op Opiskelija perehtyy työyhteisöstä nouseviin kehittämistarpeisiin ja oppii soveltamaan niiden ratkaisemiseksi koulutuksen aikana hankittua teoreettista näyttöön perustuvaa tietoa. Opiskelija osaa soveltaa tieteellisiä tiedonhakumenetelmiä ja kykenee kirjoittamaan kriittisesti. Yhteisö-, tiimi-, arviointi- ja oman työn johtamisosaamisen syventyminen Yhteisöllisyyden ja yhdessä opitun vahvistuminen koko työyhteisön kehittämiseksi Kehittämisprosessin suunnittelun taitojen laajentuminen Näyttöön perustuva hoitotyö Kehittämisosaaminen Aloitusjakso lähiopetuksena tarvittaessa Opiskelu verkko-opintoina ja verkossa käytävinä keskusteluina Oppimispäiväkirjapohdintoina Kehittämistehtävän suunnittelu, toteutus ja raportointi Seminaarit, jossa esitetään kehittämishankkeet (työyhteisön jäsenet voivat osallistua seminaariin) Aktiivinen osallistuminen opetukseen sekä kehittämistehtävä