Vihreä lippu -toimintasuunnitelma ja -raportti Kestävälle tasolle (Päivähoito) Perustiedot: (Päivittäkää aina, jos ovat muuttuneet.

Transkriptio

1 Vihreä lippu -toimintasuunnitelma ja -raportti Kestävälle tasolle (Päivähoito) Tämä suunnitelma laaditaan ENSIMMÄISEN KERRAN, kun a) anotaan Kestävällä tasolle (palautuspäivämäärä on tai 15.11) tai b) vanha Kestävän tason osallistuja haluaa siirtyä uuteen Kestävän tason toimintamalliin (palautuspäivämäärä joko tai ). ENSIMMÄISELLÄ KERRALLA: Täyttäkää vaaleansiniset kentät sekä ensimmäiset kartoitustulokset. Tätä suunnitelmaa toteutetaan usean vuoden ajan. Suunnitelmaa voidaan päivittää kunkin toimintakauden alussa tarpeen mukaan. Suunnitelma tulee lähettää arvioitavaksi jokaisen toimintakauden alussa (palautuspäivämäärä on joko tai ). Toiminnasta raportoidaan kunkin toimintakauden lopussa. (Raportoinnille punertavat kentät.) Raportin palautuspäivämäärä on joko tai Kaiken tiedon tulee löytyä tältä lomakkeelta, liitteitä ei siis tule lähettää. Palauttakaa toimintasuunnitelma/raportti sähköpostitse osoitteeseen Perustiedot: (Päivittäkää aina, jos ovat muuttuneet.) Päivähoitoyksikön nimi: Sammonlahden päiväkoti Kunta: Lappeenranta Yhteyshenkilöiden ja oppilaitoksen sähköposti(t): Oppilaiden lukumäärä: 68 Luokka-asteet: 1-5 v Henkilökunnan lukumäärä: 17 Suunnitelman laatimispäivämäärä: Jos olette päivittäneet suunnitelmaa, niin milloin (pvm:t):,, 1. Toimintakausi (kk / v): 08/ / Toimintakauden raportointipvm: Toimintakausi (kk / v): 8/ / Toimintakauden raportointipvm: 3. Toimintakausi (kk / v): / - / 3. Toimintakauden raportointipvm: Onko teillä kummivaikuttaja (esim. kunnallispoliitikko)? Kuka? Onko teillä tukihenkilö (esim. teemaan liittyvä asiantuntija)? Kuka? Taustatietoa teistä ja toiminnastanne (halutessanne)

2 Ohjeita: Laatimispäivämäärä on se pvm, jona teette tämän suunnitelman ensimmäisen kerran. Jatkossa voitte muokata ja päivittää suunnitelmaa aiemman version päälle, jolloin merkitsette päivityspäivämäärän kohtaan Jos olette päivittäneet. Toimintakauden vähimmäismitta on yksi vuosi ja enimmäismitta kaksi vuotta. (Toimintakausi vastaa perustason projektia.) Teema Mitkä kaksi (perus-)teemaa sisältyy ylläpitotoimintaanne?: jäte ja vesi Arvioijan kommentit suunnitelmaan:ok! Ohje: Ylläpitotoiminnan teemojen tulee olla perusteemoja (jäte, vesi, energia), joita olette käsitelleet aiemmissa projekteissa. Vihreä lippu -toiminnan vuosikalenteri Ohje: Tämä vuosikalenteri on Vihreä lippu -toiminnan suunnittelun työkalu. Merkitkää vuosikalenteriin ne ajankohdat, jolloin aiotte toteuttaa suunnittelemianne Vihreä lippu -toimintaan liittyviä aktiviteetteja. Kalenterin on tarkoitus ohjata työtänne usean vuoden ajan, ja sitä voi tarpeen mukaan päivittää. Kalenterissa voi olla päivämääriä ja kunkin aktiviteetin lyhyt kuvaus, kaikkea ei tarvitse selittää auki. elo Raadin kokoontumiset Kasvatus ja opetus Miten käsittelette teemoja arkipäivän kasvatustoiminnassa ja esiopetuksessa? Kierrätysretki ekopisteelle (Päivänsini) Tutustumme toisiimme ja päiväkodin arkeen (tilat, säännöt) Tapahtumat, tempaukset ym. Yhteistyö perheiden, viranomaisten, järjestöjen ja yritysten kanssa Kartoitukset VL-tapoihin perehdytys (lapset sekä henkilökunta) Perehdytetään uudet lapset sekä uusi henkilökunta vltapoihin

3 syys 1 Kierrätysretki ekopisteelle (Sateenkaari), kekeraadin kokoontuminen. Toisiiimme tutustuminen jatkuu. "Näkymätön Ninni "- näytelmä, 23.9., yläkoululaisten järjestämä jumppahetki liikuntahallissa, Sateenkaaren järjestämä kuukausitapahtuma koko talolle, liikuntarasteja pihalla lapsille 30.9.(kierrätysmateriaal ein), kävely- ja luontoretket lähiympäristöön Vanhempaininfot 1.9., 3.9. ja , Pro koulu-info henkilökunnalle, Seurakunnan järjestämä esitys (teemana erilaisuus), yhteistyö laitoshuoltajien kanssa(tiimipalaveri), maahanmuuttajakesk uksen pakolaisinfot henkilökunnalle Perehdytetään uudet lapset, henkilökunta sekä opiskelijat/tetharjottelijat vltapoihin loka 1 Kierrätysretki ekopisteelle (Linnunlaulu), kekeraadin kokoontuminen, retket rantaan (tarkailemme syksyistä rantaa), vesileikit ulkona sekä vesimittarien tarkkailu Enkelikirkko Sammonlahden kirkossa, Vauhtivarpaat liikuntatapahtuma viikoilla 41 ja 42 kierrätysmateriaalein, Aamuruskon kuukausitapahtuma (tutustumme eri kansallisuuksiin), työpaja teemalla Ole rohkea ja reilu, Halloween-juhla yhteistyö laitoshuoltajien kanssa(tiimipalaveri), alueen kekevastaavien tapaaminen, yhteistyö AMK:n sosionomiopiskelijoid en kanssa jäte- ja vesikysely/ kartoitus, mittausviikko vko:lla 43: bio-ja sekajäte sekä vessanvetokerra t, pyykin- ja astianpesukone en käyttökerrat Perehdytetään opiskelijat/ tetharjoittelijat vltapoihin marras 1 Kierrätysretki ekopisteelle (Aamurusko), kekeraadin Lapsen oikeuksien päivä- juhla (=Päivänsinin kuukausitapahtuma), yhteistyö seurakunnan kanssa, yhteistyö laitoshuoltajien kanssa(tiimipalaveri), Päiväkodin vesimittarinluke mat. Kavereita kaikki-kysely Perehdytetään opiskelijat/ tetharjoittelijat vl-

4 kokoontuminen, ulkona sadevesimittarien tarkkailu Isänpäiväkortit luonnon/ kierrätymateriaaleista,seurakunnan järjestämä esitys (Joulunkellot), adventtihetki yhteistyö koulun talonmiehen kanssa perheille tapoihin joulu 1 Kierrätysretki ekopisteelle (Päivänsini), keke-raadin kokoontuminen, jouluiset askartelut kierrätys/ luonnonmateriaaleista Linnunlaulun kktapahtumassa positiivisen palautteen antaminen jokaiselle lapselle, aineeton tai kierrätys/ luonnonmateriaaleista tehty joulukalenteri, joulukuvaelma kirkossa, kauneimmat joululaulut kirkossa, joulutervehdys viereiseen vanhainkotiin Yhteistyö kirkon ja vanhainkodin kanssa, yhteistyö laitoshuoltajien kanssa(tiimipalaveri) tammi 1 Kierrätysretki ekopisteelle (Sateenkaari), kekeraadin kokoontuminen, jäätaiteen teko, veden eri olomuotojen havainnointi, talviurheilu Sateenkaaren kktapahtuma Yhteistyö kirkon kanssa, yhteistyö laitoshuoltajien kanssa(tiimipalaveri), yhteistyö koulun talonmiehen kanssa Päiväkodin vesimittarin lukemat Perehdytetään uudet työntekijät, lapset sekä opiskelijat vltapoihin helmi 1 Kierrätysretki ekopisteelle Aamuruskon kktapahtuma Yhteistyö Lut:in kanssa, yhteistyö laitos- Perehdytetään opiskelijat vl-

5 (Linnunlaulu), kekeraadin kokoontuminen, ystävänpäiväkortit kierrätysmateriaaleist a, talviurheilu, laskiaismäki maalis 1 Kierrätysretki ekopisteelle (Aamurusko), kekeraadin kokoontuminen, virpomavitsat ym.pääsiäisaskartelut kierrätys/ luonnonmateriaaleist a, vanhainkodin vanhusten virpominen huhti 1 Kierrätysretki ekopisteelle (Päivänsini),kekeraadin kokoontuminen, retket rantaan (luonnon tarkkailu ja jäiden lähtö), (laskiaistapahtuma), 2.2. Toinen toista-päivä, 4.2., Lut:in opiskelijoiden pitämät työpajat Linnunlaulun kktapahtuma, Earth hourpäivä, virpominen läheisessä vanhainkodissa, pääsiäiskirkko Päivänsinin kktapahtuma, Nuori Suomiliikuntatapahtuma kierrätysmateriaalein, retki läheiselle kosteikolle, Veera Vesipisaranukketeatteri huoltajien kanssa(tiimipalaveri) yhteistyö laitoshuoltajien kanssa(tiimipalaveri), yhteistyö koulun talonmiehen kanssa, yhteistyö kirkon kanssa, yhteistyö vanhainkodin kanssa yhteistyö laitoshuoltajien kanssa(tiimipalaveri), yhteistyö Pien- Saimaa-yhdistyksen Raija Auran kanssa Päiväkodin vesimittarin lukemat jäte- ja vesikysely/ kartoitus henkilökunnalle ja lapsille, mittausviikko (bio-ja sekajäte ) sekä vessanvetokerra t, pyykin- ja astianpesukone en käyttökerrat tapoihin Perehdytetään opiskelijat vltapoihin, sähkön säästötempaus Perehdytetään opiskelijat vltapoihin touko 1 Kierrätysretki Rantaseuranta, Äitien yhteistyö länsialueen Päiväkodin Perehdytetään

6 ekopisteelle (Sateenkaari, ),kekeraadin kokoontuminen, rantaretket muistaminen aamupalan merkeissä (kortit luonnon /kierrätysmateriaaleista ), kevätjuhlaristeily perheille Camillalaivalla muiden päiväkotien sekä yläkoulun kanssa, Lappeenrannan ympäristötoimi, yhteistyö laitoshuoltajien kanssa(tiimipalaveri), yhteistyö koulun talonmiehen kanssa vesimittari lukemat opiskelijat/tetharjoittelijat vltapoihin, vesiensuojelu Arvioijan kommentit suunnitelmaan:ylläpitoteemanne näkyvät hyvin arkipäivän kasvatuksessa, ja teillä on myös mielenkiintoisen kuuloisia tapahtumia ja teempäiviä suunnitteilla. Teillä on myös ihailtavan paljon yhteistyötä. VL-tapojen perehdytykseenkin olette hienosti panostaneet. Hyvältä siis näyttää! Koska toimintakautenne on yhden lukuvuoden mittainen, muistattehan tehdä kartoitukset uudelleen keväällä, jotta raportissa päästään vertailemaan tuloksia. Kalenteristanne näkee, että keväällä on tarkoitus tehdä kartoitukset, joten asia olisi varmasti ollut kyllä ilman tätä muistutustakin tiedosssa. :) Raadin kokoontumiset Kasvatus ja opetus Tapahtumat, tempaukset ym. Yhteistyö Kartoitukset VL-tapoihin perehdytys 1. Toimintakauden loppu Toteutuiko suunnitellusti? Jos vastasitte Ei tai Osittain, niin mikä jäi saavuttamatta ja miksi? Kyllä Osittain Sadevesimittarien tarkkailu siirtyi syksyltä keväälle. Vanhuksia emme tänä keväänä käyneet virpomassa. Kyllä Tapahtumien ajankohta hiukan vaihteli suunnitellusta mutta kaikki toteutuivat. Tapahtumia oli myös suunniteltua enemmän: Toinen toista- päivänä juhlimme myös päiväkotimme pääsyä kestävälle tasolle lasten ideoimalla juhlalla, Kyllä Kyllä Kyllä

7 Ystävänpäivää juhlistimme Taikatalvinäytelmällä, 5.3. srk:n nukketeatteri ystävyysteemalla, vappupirskeet kierrätysteemalla Toimintakauteenne on mahtunut monipuolisia tapahtumia ja tempauksia, aktiivista yhteistyötä sekä antoisaa ympäristökasvatusta osana arkisia puuhia, erinomaista! 2. Toimintakauden loppu Toteutuiko suunnitellusti? Jos vastasitte Ei tai Osittain, niin mikä jäi saavuttamatta ja miksi? 3. Toimintakauden loppu Toteutuiko suunnitellusti? Jos vastasitte Ei tai Osittain, niin mikä jäi saavuttamatta ja miksi? Ei Ei Ei Ei Ei Ei Ei Ei Ei Ei Ei Ei

8 Ympäristöraati ja henkilökunnan tiimi Raati Raadin kokoonpano: lasten lukumäärä: 7 ja iät: 4-5v, aikuisten lukumäärä: 2 ja ammatit: lastenhoitajia Suunnitelma raadin toiminnasta: kokoontumisten järjestelyt ja toimintatavat Kokoonnumme kerran kuukaudessa, Anu ja Anne hoitavat kokoonkutsumisen. Käsittelemme raadissa ajankohtaisia asioita jotka sitten raatilaiset esittelevät omissa ryhmissään. Lapset ovat aktiivisia toimijoita projektien suunnittelussa, toteutuksessa ja tuloksien arvioinnissa. Arvioijan kommentit suunnitelmaan:hyvältä näyttää! Hienoa, että lasten osallisuuteen on kiinnitetty huomiota. Mahdollisuuksien mukaan raadin aikuisjäseniksi kannattaa ottaa mukaan myös muun henkilökunnan edustajia (siivous, keittiö, talonmies). 1. Toimintakauden loppu 2. Toimintakauden loppu 3. Toimintakauden loppu Toteutuiko raadin kokoonpano suunnitellusti? Jos ei, niin miten raadin kokoonpano erosi suunnitellusta? Toteutuiko raadin toiminta suunnitellusti? Jos ei, niin miten raadin toiminta erosi suunnitellusta? Kuinka monta kertaa raati kokoontui toimintakauden aikana? Henkilökunnan tiimi Kyllä Ei Ei Kyllä Ei Ei 9 kertaa kertaa kertaa Hyvä!

9 Tiimin kokoonpano: jäsenten lukumäärä: 4 ja ammatit: lastenhoitajia ja laitoshuoltajia Suunnitelma tiimin toiminnasta: Kokoonnumme joka toinen viikko, Anu ja Anne hoitavat kokoonkutsumisen. Vastuualueena vl-toiminnan ylläpito ja toiminnan seuraaminen sekä arviointi. Arvioijan kommentit suunnitelmaan:myös tiimi on ok! 1. Toimintakauden loppu 2. Toimintakauden loppu 3. Toimintakauden loppu Toteutuiko tiimin kokoonpano suunnitellusti? Jos ei, niin miten tiimin kokoonpano erosi suunnitellusta? Toteutuiko tiimin toiminta suunnitellusti? Jos ei, niin miten tiimin toiminta erosi suunnitellusta? Kyllä Ei Ei Kyllä Ei Ei Ok! Ympäristökartoitukset Asenteiden /tieto-/taitotason kartoitus Ohje: kuvatkaa tässä kohdassa millä tavalla aiotte kartoittaa lasten asenteita, tietoja ja taitoja kahteen ylläpitoteemaanne liittyen. Kartoitus voidaan toteuttaa esim. kyselyillä, haastattelemalla taikka mind-mapilla. Hyödyllisiä lisäohjeita löydätte Vihreä lippu -kansiosta kunkin teeman alta sekä kartoitusapu-tiedostoista. Kartoitus tulee toistaa vähintään kerran vuodessa. Kirjatkaa saadut tulokset alla oleviin Tulokset -kohtiin. Kun teette tämän suunnitelman ensimmäisen kerran, tehkää kartoitus ensimmäisen kerran ja kirjatkaa tulokset kohtaan Tulokset 1. kerralla. Jatkossa kirjatkaa jokaisen kartoituskerran tulokset Tulokset -kohtiin ja toimintakauden lopussa vertailkaa kahden edellisen kartoituksen tuloksia toisiinsa. Lisäohjeita kartoitusten ajoittamisesta ja kirjaamisesta on erillisessä Kestävän tason osallistujille suunnatussa ohjeessa.

10 Toteutustapa: Keke-raatilaiset tekivät ensin itse jäte- ja vesikartoituksen. Sen jälkeen he esittelivät asian omien ryhmiensä päiväpiireissä ja avustivat aikuisia kartoituksen teossa. Henkilökunta vastasi omaan kyselyynsä koskien jätteiden vähentämistä, veden säästämistä, lasten opastamista ko.asioista sekä hankintoja. Arvioijan kommentit suunnitelmaan:oikein hyvä, lapsia osallistava kartoitustapa. Kiva, että kartoitatte sekä lasten että henkilökunnan asenteita, tietoja ja taitoja. Tulokset 1. kerralla: pvm: Viikko 43 ( ) tulokset: Lapset olivat selvillä mihin lajitellaan bio-, pahvi/kartonki-. lasi-, pienmetallijäte sekä keräyspaperit. Puolet lapsista kertoi lajittelevansa myös kotona ko. jätteet. Jätteiden lajittelu oli kaikista tärkeää ja helppoa. Vesikyselyssä lapset tiesivät hyvin missä vettä on ja mitä sillä voi tehdä. He osasivat myös kertoa mihin päiväkodissa käytetään vettä. Henkilökunnan kartoituksessa selvisi että kierrätys toimii päiväkodissamme hyvin ja hankinnat mietimme tarkkaan. Lasten opastaminen ruoan ottamisessa sekä wc-toiminnoissa sujuu hyvin. Kehitettävää löytyy vielä lelujen kierrättämisessä päiväkodin ryhmien välillä. Ok! Tietämys ja asenteet jäte- ja vesiasioihin liittyen näyttävät olevan jo nyt hyvällä mallilla. Mutta kuten sanoitte, kehitettävää on toki aina. Katsotaan millaisia tuloksia saadaan, kun kartoitus toistetaan uudelleen keväällä. Tulokset 2. kerralla: pvm: Viikko 13 ( ) tulokset: Lapset osasivat lajitella jätteet jo ilman apuja ja puolet lapsista lajitteli roskat myös kotona. Henkilökunnan kartoituksessa oltiin edelleen sitä mieltä että kierrätys toimii päiväkodissamme hyvin ja korjaamme ennenkuin hankimme uutta tavaraa. Lasten opastamiseen ( ruoan ottaminen, käsien pesu ym) on selvästi kiinnitetty huomiota. Lelujen kierrättäminen eri ryhmien välillä on lisääntynyt. tulosten vertailu: Tietoisuus kierrätyksestä oli lisääntynyt, viestiä lajittelusta oli viety kotiinkin ja roskien lajittelu oli kaikista tärkeää. Vesikyselyssä lasten tietoisuus siitä mitä vedellä voi tehdä ja mihin sitä käytetään oli lisääntynyt syksystä. Veden olomuodot oli selvästikin ymmärretty. Hyvät, ylläpitoteemojen mukaiset kartoitukset! Hienoista parannustakin on tapahtunut, mainiota! Tulokset 3. kerralla: pvm: tulokset: tulosten vertailu:

11 Tulokset 4. kerralla: pvm: tulokset: tulosten vertailu: Tulokset 5. kerralla: pvm: tulokset: tulosten vertailu: Tulokset 6. kerralla: pvm: tulokset: tulosten vertailu: Ympäristökuormitukseen liittyvä kartoitus Ohje: kuvatkaa tässä kohdassa, millä tavalla aiotte kartoittaa koulunne/oppilaitoksenne ympäristökuormitusta kahteen ylläpitoteemaanne liittyen. Kartoitus saa mielellään sisältää mittauksia ja laskelmia. Kartoitus tulee toistaa vähintään kerran vuodessa. Kirjatkaa saadut tulokset alla oleviin Tulokset -kohtiin. Kun teette tämän suunnitelman ensimmäisen kerran, tehkää kartoitus ensimmäisen kerran ja kirjatkaa tulokset kohtaan Tulokset 1. kerralla. Jatkossa kirjatkaa jokaisen kartoituskerran tulokset Tulokset -kohtiin ja toimintakauden lopussa vertailkaa kahden edellisen kartoituksen tuloksia toisiinsa. Toteutustapa: Mittasimme päiväkotimme bio- ja sekajätteen määrää viikon ajalta. Lisäksi laskimme wc:n vetokertoja sekä astian- ja pyykinpesukoneen pesukertoja. Arvioijan kommentit suunnitelmaan:ok! Tarkkailette ilmeisesti myös vesimittareita? Tulokset 1. kerralla: pvm: Viikko 43 ( )

12 tulokset: Biojätettä jäi päivittäin huomattavat määrät (10,250 kg- 20, 650 kg). Tämä määrä yllätti meidät ja otamme tavoitteeksi sen pudottamisen 15%. Sekajätettä kertyi 5,5 kg-7 kg/päivä. Sekin määrä on kasvanut meidän viime kertaisesta mittauksestamme. Luulemme sen johtuvan siitä että talossamme on kaksi pienten ryhmää ja sekajätteestä suurin osa on vaippoja. Tämänkin luvun aiomme saada pienenemään kevään mittaukseen mennessä 10%. Astianpesukoneen käyttökerrat vaihtelivat kerran välillä/päivä. Pyykinpesukonetta käytettiin vain kerran tai kahdesti päivässä. Vessan vetokerrat olivat yhteenlaskettuina ryhmissä pienimmillään 67 krt/päivä ja suurimmillaan 89 krt/päivä. Henkilökunnan wc:n vetokerrat yhteenlaskettuina vaihtelivat pienimmillään 36 ja suurimmillaan 54 kerran välillä. Hyviä, selkeitä tuloksia! Hienoa, että pyritte vähentämään sekä bio- että sekajätteen määriä. Vesikartoituksen osalta kannattaa selvittää vielä se, paljonko yksi WC:n vetokerta, pyykinpesukerta ja astianpesukerta kuluttavat vettä, ja laskea konkreettinen litramääräinen kulutus. Näin on ehkä hieman helpompi huomata, kuinka suuria määriä vettä ko. käyttötavat vievät, ja kuinka paljon voidaan säästää, jos käyttökerrat vähenevät. Jos ette saa selville tarkkaa tietoa vedenkulutuksesta, varmasti esim. internetistä löytyy hyviä arvioita, joiden perusteella laskelman voi tehdä. Voitte täydentää vesimittarin lukematkin tuloksiin. Tulokset 2. kerralla: pvm: Viikko 13 ( ) tulokset: Biojätettä kertyi päivittäin kg eli onnistuimme pudottamaan biojätteen määrää edellisestä mittauksesta. Sekajätettä kertyi kg/päivä eli senkin määrän saimme vähenemään (Vaippojen määrä väheni huomattavasti kuivaksi oppimisen myötä). Astianpesukoneen ja pyykinpesukoneen käyttökerrat pysyivät samoina. Vessan vetokerrat lasten kohdalla vähenivät huomattavasti valvonnan ansiosta. Ne vaihtelivat välillä/päivä. Aikuisten vessan vetokerrat taas lisääntyivät henkilökunnan määrän kasvaessa kevään aikana (5 henkilöä enemmän). Aikuisten vetokerrat vaihtelivat välillä. Koko talon vedenkulutus on mittareiden mukaan vähentynyt edellisestä vuodesta n.10%. Pyykinpesukone kuluttaa vettä l/ pesukerta. Astianpesukoneen vesisäiliöön menee 42 l vettä ja lisäksi jokainen huuhtelukerta kuluttaa l vettä. Wc- istuimia on eri kokoisia, niiden vedenkulutus vaihtelee l välillä. tulosten vertailu: Onnistuimme tavoitteessamme pudottaa bio-ja sekajätteen määrää. Valistus ja valvonta ovat auttaneet vedenkulutuksen vähenemiseen. Olette tehneet oivalliset kartoitukset myös ympäristökuormituksen osalta. Hyvä että tarkistitte myös vesimittarin lukemat, hieno vähennys edellisvuoteen verrattuna! Tulokset 3. kerralla: pvm: tulokset: tulosten vertailu:

13 Tulokset 4. kerralla: pvm: tulokset: tulosten vertailu: Tulokset 5. kerralla: pvm: tulokset: tulosten vertailu: Tulokset 6. kerralla: pvm: tulokset: tulosten vertailu: Ympäristökuormituksen vähentäminen Vihreä lippu -tavat Ohje: Olette aiempien teemojen käsittelyn yhteydessä laatineet ne ympäristömyönteiset toimintatavat, joiden noudattamiseen kaikkien tulee sitoutua. Näitä toimintatapoja kutsutaan Vihreä lippu tavoiksi. Kirjatkaa alle Vihreä lippu -tapanne. Vihreä lippu -tavat: -Ruokatilauksien määrään sekä lasten annoskokoihin kiinnitetään huomiota. -Tiedotetaan keittiötä läsnäolevien lasten lukumäärästä - ei turhaa astioiden tiskausta. -Käsienpesussa huomioimme saippuan, käsipyyhepaperin ja vedenkulutuksen. -Wc-pöntön vetäminen vain kerran tai kun muutama lapsi käy pöntöllä/potalla vedetään vasta lopuksi.

14 -Piirustuspaperit käytetään tarkkaan, jätepaperia käytetään mm. muistilappuina. -Opettelemme kopioimaan kaksipuoleisesti ja suosimme paperitonta viestintää. -Askartelemme kierrätysmateriaaleista ja lasten koti- ja kauppaleikeissä käytetään kierrätyspakkauksia. -Kirjastolta saamme vanhoja poistokirjoja. -Huonekalut viemme kierrätyskeskukseen. -Vältämme turhia hankintoja: kierrätämme leluja ja pelejä ryhmistä toisiin. -Opetamme lapsia käsittelemään kauniisti päiväkodin tavaroita. -Pyykkiin heitetään vain oikeasti likaiset ruokalaput ja pyyhkeet, pestään täysiä koneellisia. -Lasten likaiset vaatteet laitetaan kotiin pesuun käytetyissä hedelmä/leipäpusseissa. -Käytetyt leipä/hedelmäpussit käytämme kakkavaippojen ulonvientiin. -Kurahousuja huuhdellaan vain tarpeen mukaan, välillä harjaus riittää. -Pidetään jääkapissa vesikannuja juomista varten - ei juoksuteta vettä kylmää juomavettä saadaksemme. -Ruoka-astiat kaavitaan tyhjiksi biojätteeseen. -Liimakippoja ei pestä lavuaareissa vaan liima kuivatetaan ja laitetaan sekajätteeseen. -Sammutamme turhat valot ja laitteet kun kukaan ei tarvitse niitä. -Vaatteet kuivatetaan patterilla jos vaan muutama vaate (ei käytetä kuivauskaappia). -Lämmitysaikaan tuuletamme tarvittaessa nopeasti. -Kesällä kerätään sadevettä lasten pihaleikkeihin ja kukkien kasteluun. -Hyödynnämme retkillä lähiympäristöä monipuolisesti. -Lasten kanssa käsittelemme lähiluonnon merkitystä ja lähiympäristöön vaikuttamista. -Teemme yhteistyötä lähiympäristön yhteistyökumppaneiden kanssa. -Pidämme yhdessä lasten kanssa huolta päiväkodin, sen pihan ja lähiympäristön siisteydestä ja viihtyvyydestä. Millä tavoin Vihreä lippu -tavat ovat kaikkien nähtävillä (tai muulla tavoin päivittäin esillä)? Ne ovat esillä jokaisen ryhmän eteisen seinällä. Arvioijan kommentit suunnitelmaan:teillä on paljon hyviä ja konkreettisia tapoja! Tulokset: 1. Toimintakauden loppu 2. Toimintakauden loppu 3. Toimintakauden loppu Vihreä lippu -tapoja noudatetaan aina ei koskaan ei koskaan Vihreä lippu -tapoja noudattaa kaikki ei kukaan ei kukaan

15 Ovatko Vihreä lippu -tavat esillä suunnitellusti? Jos vastasitte Ei, niin miksi? Ylläpitotoiminnot Kyllä Ei Ei Erinomaista! Kuinka huomioitte valitsemanne teemat seuraavissa ylläpitotoiminnoissa?: siivouksessa: Tilauksissa suositaan suuria pakkauskokoja. Vältetään turhia hankintoja.kiinnitetään huomiota pesuun vietävien ruokalappujen määrään, ei viedä välttämättä joka käytön jälkeen niitä pyykkiin. Samoin pyllypyyhkeitä otamme käyttöön vain tarpeen mukaan, joka naulakkoon ei automaattisesti laiteta pyyhettä. Näin laitoshuoltaja tietää että näitä pyyhkeitä on käytetty eikä kerää puhtaita pesuun. Siivouksessa suositaan vedetöntä siivousta ja ympäristöystävällisiä pesuaineita. Leipäpussit käytetään pienten ryhmissä kakkavaippojen ulosvientiin sekä likapyykkipusseina. Pidämme sekajätteen punnitusviikot 2krt/toimintakaudessa. Laskemme vessanvetokertoja sekä pyykinpesukoneen pesukertoja viikon ajalta. ruokailussa: Lasten kanssa keskustellaan biojätteen määrän vähentämisestä ja lautasten syömisestä puhtaaksi. Pidämme palavereja oman keittiön sekä keskuskeittiön kanssa ja seuraamme biojätteen määrää. Tähderuoan myyntiä henkilökunnalle jatketaan. Pidämme biojätteen mittausviikot 2 krt/toimintakaudessa. Laskemme astianpesukoneen pesukertoja 2 krt/toimintakaudessa. kiinteistönhoidossa: Tarkistamme hanojen kunnon ja vaihdamme tarvittaessa hanoja uusiin. (osa on jo vaihdettu) hankinnoissa: Kalliin talouspaperin käyttö suupyyhkeinä/nenäliinoina vähennetään minimiin, tilalle otetaan käyttöön isoissa erissä tilattavat servetit/wc-paperi. Vältämme turhia hankintoja. Arvioijan kommentit suunnitelmaan:olette miettineet ympäristökuormituksen vähentämistä todella monipuolisesti eri ylläpitotoimintojen osalta. Hyvää työtä! Tulokset: 1. Toimintakauden loppu 2. Toimintakauden loppu 3. Toimintakauden loppu Toteutuiko ympäristökuormituksen vähentäminen ylläpitotoiminnoissa suunnitellusti? Jos vastasitte Ei tai Osittain, niin mikä jäi saavuttamatta ja miksi? Hienoa että suunnitelmat toteu- Kyllä Ei Ei

16 tuivat myös ylläpitotoimintojen osalta Ympäristökasvatuksen toteuttaminen Henkilökunnan tiimin asettamat ympäristökasvatukselliset tavoitteet Kirjatkaa tähän ympäristökasvatukselliset tavoitteet (esim. 4-6 kpl): Tavoite 1: Lapset oppivat että omilla päivittäisillä valinnoilla voi vaikuttaa jätteiden ympäristökuormitukseen. Tavoite 2: Lapset oppivat tavaroiden arvon. Tavoite 3: Lapset kertovat asioista myös kotona. Tavoite 4: Lapset ymmärtävät puhtaan veden määrän rajallisuuden ja oppivat säästäväistä veden käyttöä. Tavoite 5: Tutustutaan veden eri olomuotoihin ja kiertokulkuun. Tavoite 6: Lasten leikkien sujuminen, hyvät ystävyyssuhteet, ymmärrys eri kulttuureja kohtaan Arvioijan kommentit suunnitelmaan:tärkeitä, selkeitä ja hyviä ympäristökasvatuksellisia tavoitteita! Arvioikaa kunkin tavoitteen toteutumista asteikolla Toimintakauden loppu Tavoite 1: 4 tavoite saavutettiin lähes täysin Tavoite 2: 4 tavoite saavutettiin lähes täysin Tavoite 3: 3 tavoite saavutettiin osittain Tavoite 4: 4 tavoite saavutettiin lähes täysin Tavoite 5: 5 tavoite saavutettiin täysin Tavoite 6: 0 Olette päässeet varsin hyvin tavoitteisiinne, loistavaa! 2. Toimintakauden loppu Tavoite 1: 0 Tavoite 2: 0 Tavoite 3: 0 Tavoite 4: 0 Tavoite 5: 0 Tavoite 6: 0 3. Toimintakauden loppu Tavoite 1: 0 Tavoite 2: 0 Tavoite 3: 0 Tavoite 4: 0 Tavoite 5: 0 Tavoite 6: 0 Osallistujien määrä 1. Toimintakauden 2. Toimintakauden 3. Toimintakauden

17 Osallistuiko lapsista vähintään 80 % tapahtumiin/tempauksiin/teemapäiviin jne? Osallistuiko lapsista vähintään 80 % teemaan liittyviin toimintoihin arjessa? loppu loppu loppu Kyllä Ei Ei Kyllä Ei Ei Osallistuiko valtaosa henkilökunnasta Vihreä lippu -projektiin? Kyllä Ei Ei Onko päivähoitoyksikön johto sitoutunut Vihreä lippu -toimintaan? Kyllä Ei Ei Lapset suhtautuvat Vihreä lippu -toimintaan myönteisesti kielteisesti kielteisesti Henkilökunta suhtautuu Vihreä lippu -toimintaan myönteisesti kielteisesti kielteisesti Arvioijan kommentit:erinomaista! Mahdolliset muut teemat Jos käsittelette toimintakaudellanne jotakin muutakin teemaa, kuin ylläpitotoiminnan kahta teemaa, kuvatkaa suunnitelmia vapaamuotoisesti tässä. (Kriteereiden mukaan erillisiä teemasisältöjä tulee toteuttaa vähintään joka kolmas toimintakausi.) Kertokaa teemaan liittyvistä ympäristökasvatuksellisista sekä ympäristökuormitukseen liittyvistä tavoitteista, millaista toimintaa teillä on suunnitteilla, miten käsittelette teemaa opetuksessa, aiotteko kartoittaa teemaa, millaista yhteistyötä aiotte tehdä, millainen on toiminnan aikataulu jne.: Toimintakausi 1:n suunnitelmat: Teemana on sosiaalinen keke. Tavoitteenamme on lasten leikkien sujuminen, hyvät ystävyyssuhteet ja ymmärrys eri kulttuureja kohtaan (päiväkodissamme on paljon eri kieli- ja kulttuuritaustaisia lapsia). Pyrimme myös siihen, että myönteisen palautteen antaminen toisillemme, toisista välittäminen ja positiivisuus kuuluisivat arkeen. Tuomme esiin sosiaalista kekeä paitsi arjessa myös erilaisissa tapahtumissa ja tempauksissa. Tapahtumat sekä aikataulu selviävät kalenterista. Raatilaiset ovat teettäneet kavereilla kyselyn aiheesta kiva kaveri. Teemme myös Kavereita kaikki-kyselyn jonka lapsi täyttää kotona yhdessä vanhempien kanssa. Sosiaalisen keken kumppaneita ovat mm.läheinen vanhainkoti, kirkko, yläkoulu, alueen muut päiväkodit, avoin päiväkoti, perhepäivähoito. Käytämme apuna kirjoja "Olin teemakirja opettajalle" (minäkuvan vahvistaminen ja ryhmään liittyminen) ja "Häijyherneitä ja lempeyslientä" (lasten ristiriitatilanteiden ehkäiseminen). Henkiökunta osallistuu mm. seuraaviin koulutuksiin: NePsy, Kiusaamisen ehkäisy, Janne Viljamaa: Kuka täällä oikein määrää. Arvioijan kommentit suunnitelmaan: Miten suunnitelmat toteutuivat?

18 Arvioijan kommentit: Toimintakausi 2:n suunnitelmat: Arvioijan kommentit suunnitelmaan: Miten suunnitelmat toteutuivat? Arvioijan kommentit: Toimintakausi 3:n suunnitelmat: Arvioijan kommentit suunnitelmaan: Miten suunnitelmat toteutuivat? Arvioijan kommentit: Projektin arviointi 1. Toimintakauden loppu 2. Toimintakauden loppu 3. Toimintakauden loppu Antakaa projektillenne kouluarvosana: Arvioijan kommentit: Arvioijan yleiset kommentit suunnitelmaan ja arvioijan nimi: Teillä on oikein mainio suunnitelma, jota seuraamalla ensimmäisestä kaudestanne kestävällä tasolla ylläpitotoiminnan parissa tulee varmasti mielenkiintoinen ja opettavainen. Teillä on mukavan kuuloista toimintaa suunniteilla, ja teemojen käsittely on myös tärkeä osa päiväkodin arkipäivän aherrusta. Juuri tähän pitääkin pyrkiä. Toimintanne on lisäksi lapsilähtöistä ja teillä on selvä tekemisen meininki. Hyvä te! Suunnitelmanne on hyvä eikä ongelmakohtia ole. Luettehan kuitenkin palautteen huolella, sillä joitakin pieniä vinkkejä sieltä saattaa kuitenkin löytyä. :) Iloisia hetkiä Vihreä lippu -toiminnan parissa! Tuulia Lammi

19 Vihreä lippu -arviointivastaava Suomen Ympäristökasvatuksen Seura PS: Oletteko tutustuneet jo Keke-haastekampanjaan? Voitte käydä kirjaamassa yksittäisenkin toimenpidesitoumuksen (esim. projektin tavoitteen tai uuden Vihreä lippu -tavan) Ympäristöministeriön ylläpitämään Sitoumus palveluun ja näin saada ympäristötyöllenne ansaitsemaanne julkisuutta. Entä onko ympäristökasvatuksen materiaalipankki Mappa jo tuttu? Mikäli ei, kannattaa vierailla sivustolla: Arvioijan yleiset kommentit 1. toimintakauden raportointiin ja arvioijan nimi: Ensimmäinen toimintakautenne uudessa ylläpitomallissa on onnistunut hienosti, hyvää työtä! Moni asia on päiväkodissanne jo varsin hyvällä mallilla niin ympäristökasvatuksen kuin ympäristökuormituksenkin osalta. Hienoa että edistysaskeleita tapahtuu silti edelleen! Myös VL-toiminnan keskeinen kulmakivi, lasten aktiivinen osallistuminen, vaikuttaisi olevan teillä hyvällä mallilla. Jatkossakin kannattaa kiinnittää erityistä huomiota siihen, että lapset pääsevät aidosti vaikuttamaan ja osallistumaan VL-toimintaan. Paljon onnea onnistuneesta projektista! Erika Zidbeck Vihreä lippu arviointivastaava Suomen Ympäristökasvatuksen Seura ry. Arvioijan yleiset kommentit suunnitelmaan ja arvioijan nimi (mikäli suunnitelmaa on päivitetty): Arvioijan yleiset kommentit 2. toimintakauden raportointiin ja arvioijan nimi: Arvioijan yleiset kommentit suunnitelmaan ja arvioijan nimi (mikäli suunnitelmaa on päivitetty): Arvioijan yleiset kommentit 3. toimintakauden raportointiin ja arvioijan nimi: