KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Transkriptio

1 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 24. FINN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 24. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Finn nyelv középszint írásbeli vizsga I. Olvasott szöveg értése

2 Fontos tudnivalók A feladatok megoldásához szótár nem használható. A piszkozatot át kell húzni. A megoldásokat mindig a feladatban meghatározott helyre kell írni. A vizsgázónak a szürke táblázatba nem szabad írnia! Abba csak a javító tanár írhat. írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / május 24.

3 KÄÄNNÄ SIVUA írásbeli vizsga, I. összetevő 3 / május 24.

4 TEHTÄVÄ 1 Lue seuraava teksti, jossa toimittaja haastattelee yliopiston opiskelijaa, joka on juuri palannut vaihto-opiskelustaan. Haastattelusta puuttuvat kysymykset. Etsi vastauksiin sopivat kysymykset. Sinulle on annettu malli. Huom! Älä kirjoita harmaaseen taulukkoon. Opiskelija Sanna Miettinen vietti ikimuistoisen vaihto-opintojakson Stellenbosch Universityssä Etelä-Afrikassa syyslukukaudella Hän päätti ottaa askelen mukavuusalueensa ulkopuolelle ja teki kuten hänen useat kaverinsa jo aiemmin lähti vaihtoon. (0)? - Ennen päätöstäni lähteä Etelä-Afrikkaan vaihtoon en tiennyt maasta, tai edes koko Afrikasta, juuri mitään. Samalla kun vaihto alkoi tuntua realistiselta, otin myös enemmän selvää maasta. Tätini oli käynyt Etelä-Afrikassa golfaamassa usean otteeseen, ja häneltä kuulin paljon millaista Kapkaupungin lähistöllä on. Olin myös löytänyt yhden toisen opiskelijan kirjoittaman blogin, joka varsin hyvin kuvasi mikä minua odotti. (1)? - Vaikka kaikki oli uutta saapuessani Etelä-Afrikkaan, suuria yllätyksiä ei kuitenkaan tullut vastaan. Afrikkaan suhtautumiseen saattaa usein liittyä myös pelkoa ja Etelä-Afrikkakin nähdään väkivaltaisena maana. Miettinenkin mainitsee, että rikostilastojen valossa maa todella kuuluu maailman väkivaltaisimpiin maihin, mutta tilanne ei suoranaisesti heijastu turistin arkeen suurempi todennäköisyys on joutua omaisuusrikoksen uhriksi. - Niin sanotulla katuviisaudella pääsee pitkälle, enkä näe rikollisuuden olevan syy jättää matkustamatta Etelä-Afrikkaan, mutta se on kuitenkin huomioitava matkaa tehdessä. (2)? - Useimmat tiesivät suunnilleen missä Suomi on, mutta heillä ei ollut sen tarkempaa mielikuvaa Suomesta tai suomalaisista. (3)? - Moni käytännön asia toimii pitkälti samalla tavalla Stellenboschissa kuin Aallossa, eikä varsinainen opiskelu eronnut juuri mitenkään Suomessa opiskelemisesta. Yllätyin kuitenkin siitä, miten moni opiskelija jatkuvasti kuiskasi henkilökohtaisia asioita luennon aikana, mikä hieman häiritsi sekä minua että luennoitsijaa. Myös tenttien aikana lunttaaminen näytti olevan valitettavan yleistä. írásbeli vizsga, I. összetevő 4 / május 24.

5 (4)? - Näin vaihtoni olevan hyvä aika kokeilla kursseja, jotka poikkeavat paljon teknisistä Aallon opinnoista. Tein kaksi taloustieteen kurssia, yhden Afrikaans-kielikurssin, sekä yhden valokuvauskurssin. Kolme näistä oli vaihto-opiskelijoille räätälöityjä kursseja, jotka olivat vaatimuksiltaan ja työmäärältään suhteellisen helppoja. Neljäs kurssi oli logistiikan kurssi, jonka arvioisin olevan samantasoinen kuin vastaava kurssi Aalto-yliopistossa. Olin hyvin tyytyväinen kaikkiin opettajiin. (5)? - Lukujärjestykseni oli hyvin vaihteleva, joten tyypillisestä päivästä on vaikea puhua. Aamuisin kävin kuitenkin yleensä joko lenkillä tai yliopiston kuntosalilla, ja tämän jälkeen oli vuorossa luento. Lounaan söin opiskelijaravintolassa, ja tämän jälkeen otettiin usein kahvit kampuksen nurmikolla. Lounaan jälkeen osallistuin yleensä toiselle luennolle tai vaihtoehtoisesti tein joitain kursseihin liittyviä tehtäviä. Illalla kokattiin jotain yhdessä muiden kämppäkavereiden kanssa, tai mentiin ulos syömään. Usein saattoi myös käydä niin, että minulla oli koko aamu tai ilta vapaana, jolloin esimerkiksi käytiin rannalla, tehtiin pieni vaellus johonkin vuoren huipulle, tai vierailtiin jollain markkinoilla. (6)? - Ystävät ja matkat. Mikäli talven pimeys painaa, ei tarvitse kuin hetken ajan eläytyä parhaisiin hetkiin saadakseen lämpimän tunteen koko kehossa ja hymyn takaisin kasvoille. (Lähde: A) Minkälaisia mielikuvia eteläafrikkalaisilla oli Suomesta? B) Minkälainen oli tyypillinen päiväsi yliopistolla? C) Minkä verran sinä tiesit Etelä-Afrikasta ennen vaihtoon lähtöä? D) Mikä asia/asiat ovat jääneet sinulle erityisesti mieleen vaihtosi ajalta? E) Mitä opintoja teit vaihtosi aikana ja minkälainen oli kurssien toteutus ja taso? F) Osoittautuivatko mielikuvasi Etelä-Afriikasta oikeiksi/vääriksi ja millä tavalla? G) Miten vertaisit vaihtoyliopistoasi Aalto-yliopistoon; mitkä olivat suurimmat erot ja yhtäläisyydet? C Max. Elért 6 írásbeli vizsga, I. összetevő 5 / május 24.

6 TEHTÄVÄ 2 Lue seuraavat kommentit, joissa vanhemmat kertovat lastensa ruokailutavoista, ja etsi sopiva kommentti kysymyksiin! Sama kommentti voi olla vastauksena useampiin kysymyksiin. Sinulle on annettu malli. Huom! Älä kirjoita harmaaseen taulukkoon. Vanhemmat nimittävät sitä nirsoiluksi; lapsi sen sijaan saattaa sanoa että ruoka on epäilyttävää tai pelottavaa. Kysyimme lukijoilta, mitä heidän lapsensa jättävät lautaselle ja miksi. A Lapsi ei suostu syömään pieniä ja pyöreitä asioita, kuten marjoja ja herneitä. B Lapsi ei yhtäkkiä halunnut syödä lihaa. Hän sanoi, että hoitokaverin kotona ollaan kasvissyöjiä ja eläimet kärsivät, kun niitä tapetaan. Asia oli unohtunut jo seuraavaan päivään mennessä. C Kasvikset jää lautaselle aina ja syy tähän pojan mukaan on, että ne ovat pahaksi hänelle. Kyseessä siis täysin terve, ei allerginen lapsi. D Meidän lapsi ei yksinkertaisesti syö mitään. Siitä on muodostunut itselleni niin kova stressi, että tänään olin iloinen kun hän suostui syömään hammastahnaa. E Lautaselle jää yleensä perunamuusi pojan mukaan se on "pahaa jäätelöä" ja kieltäytyy syömästä sitä... F Tämä nyt ei ole mikään vastaus kysymykseen, mutta hienoa että otitte ruuan puheeksi. Se on nimittäin itselläni ollut äitiyden yllättävin asia. Että koko elämä pyörii yhtäkkiä ruoan ympärillä. Olin ennen sitä tyyppiä, että olisin mieluiten ottanut ravintoni kerran päivässä otettavalla punaisella pillerillä. Sitten sain lapsen, ison pojan, jolla oli nälkä ihan koko ajan. Jouduin opettelemaan ruoanlaiton. Olimme jatkuvasti syömässä tai syöttämässä. Tai siivoamassa sotkuja. Eli. Elämä on pelkkää syömistä. G Olisi helpompaa sanoa mitä lapsi SUOSTUU syömään. Olen ihan loppu. Viimeiset 3 vuotta ollaan taisteltu tämän ruoka-asian kanssa, kun lapsi ei suostu syömään muuta lämmintä ruokaa kuin tonnikalaa ja makaronia. H Meillä on kaksi tyttöä, joista toinen ei syö tomaattia ja toinen voisi elää tomaateilla. Toinen ei voi sietää kurkkua ja toinen napsii salaatista vain kurkut ja juustot. Kummallekin sipuli pitää olla näkymättömissä, koska näkyvät palaset jäävät lautasen reunalle. Päiväkotiajoista lähtien kotitekoiset kasvissosekeitot ovat olleet kauhistus, koska äiti ei nyt vaan osaa tehdä sitä päiväkodin keittoa. Parhaimmillaan ruokailu kestää yli tunnin eikä kukaan muu perheestä arkena jaksa tai ehdi istua seurana niin kauaa. (Lähde: írásbeli vizsga, I. összetevő 6 / május 24.

7 Missä kommentissa puhutaan lapsesta, joka... (0) syö mielellään pastaa? (7) syö paljon ja usein? (8) syö hitaasti? (9) ei tykkää mustikasta? (10) käy tai on käynyt päivähoidossa? (11) söi jotain, joka ei ole ruokaa? (12) syö yleensä vain kylmää ruokaa? (13) väittää, että tomaatti ja kurkku ovat haitallisia terveydelle? (14) kutsuu tiettyä ruokaa väärällä nimellä? (15) kerran muutti ruoakavaliotaan päivästä toiseen? G Max. Elért 9 írásbeli vizsga, I. összetevő 7 / május 24.

8 TEHTÄVÄ 3 Lue seuraava teksti ja täydennä lauseet yhdellä tai kahdella sanalla tekstin perusteella. Sinulle on annettu malli. Huom! Älä kirjoita harmaaseen taulukkoon. Järjestyssääntöjen tarkoitus on huolehtia yhteisestä viihtyisyydestä. Kerrostalojen järjestyssäännöt vaihtelevat, mutta yleisiä sääntöjä ovat esimerkiksi: Ulko-ovien on oltava lukossa myöhään illalla ja yöllä. Tavaroita saa säilyttää vain niille varatuilla paikoilla. Yhteisissä tiloissa ei saa metelöidä eikä tupakoida. Metelöintiä asunnossa on vältettävä erityisesti myöhään illalla ja yöllä. Parveke on pidettävä siistinä. Talossa tai asunnossa huomatuista vioista on ilmoitettava isännöitsijälle. Mattoja ja vuodevaatteita saa tomuttaa vain niille varatuilla paikoilla tiettyyn aikaan. Lautasantenneja saa asentaa vain niille osoitetuille paikoille. Lemmikkieläimet on pidettävä ulkona kiinni. Niitä ei saa viedä lasten leikkipaikoille. Järjestyssääntöjä täytyy noudattaa. Järjestyssääntöjen rikkomisesta voi olla seurauksena varoitus. Kun asukas on saanut useita varoituksia, hänet voidaan häätää asunnosta. Muita häiritsevä asukas voi joutua muuttamaan pois asunnostaan, vaikka hän omistaisi asuntonsa. Kerrostalon yhteisissä tiloissa täytyy noudattaa kerrostalon sääntöjä Portaat ja hissit Portaissa tai hississä ei saa oleskella tai leikkiä. Hississä on kyltti, joka kertoo, kuinka monta ihmistä hississä voi olla kerrallaan kyydissä. Suositellaan, että alle 12-vuotias ei käytä hissiä yksin. Porraskäytävät Porraskäytävässä ei saa säilyttää omia tavaroita. Kynnysmatto ei saa olla porraskäytävän puolella, sillä se häiritsee siivoojan työtä. Lastenvaunuja ei saa säilyttää porraskäytävässä. Lastenvaunujen paikka on tavallisesti erillisessä varastossa, jossa pidetään myös polkupyöriä. Muista huolehtia, että illalla ulkoovi sulkeutuu perässäsi. Pesutupa Pesutuvassa on noudatettava pesutuvan sääntöjä. Yleensä pesutuvassa on kalenteri, josta varataan aika pyykinpesua varten. Mattojen pesu on kielletty tavallisissa pesukoneissa, sillä isot ja raskaat matot rikkovat helposti pesukoneen. Sauna ja pesutilat Muista noudattaa saunavuoroja. Pidä huolta, että sauna ja pesutilat ovat siistissä kunnossa jälkeesi. Pyörävarasto Pyörävarasto on hyvä paikka polkupyörälle. Siellä pyörä on paremmin turvassa varkailta. Lisäksi pyörä pysyy pidemmän aikaa kunnossa, kun se ei ole ulkona sateessa. Lapset eivät saa leikkiä pyörävarastossa. Asuntokohtaiset varastokopit ja kellaritilat Tavaroita voi säilyttää vain sellaisessa varastokopissa, joka on tarkoitettu omalle asunnolle. Varastokopissa ei saa säilyttää helposti syttyviä aineita. Paloturvallisuuden vuoksi käytävillä ei saa säilyttää tavaraa. Kerhohuone Noudata kerhohuoneen sääntöjä. Pidä huolta, että kerhohuone on siistissä kunnossa jälkeesi. Leikkitilat Muista että lemmikkieläimet eivät saa päästä lasten leikkitiloihin, esimerkiksi hiekkalaatikolle. Muista myös, että tupakkalaki kieltää yhteisissä tiloissa tupakoimisen. (Lähde: írásbeli vizsga, I. összetevő 8 / május 24.

9 Kerrostaloissa on useita sääntöjä, joita asukkaiden täytyy (0). Asukas, joka rikkoo järjestyssääntöjä, saa ensin (16). Jos sääntöjen rikkominen jatkuu, saattaa olla, että asukkaan täytyy (17) asunnostaan. Ei kannata käyttää hissiä yksin, jos olet (18). Yhteisissä tiloissa, esim. (19), pesutiloissa tai kerhohuoneessa täytyy huolehtia siisteydestä. (20) niissä tiloissa on myös kielletty. (21) tai polkupyöriä ei säilytetä porraskäytävässä vaan erillisessä varastossa. Yksi syy siihen on se, että porraskäytävän puolella jätetyt tavarat häiritsevät (22) työtä. Toinen syy on se, että (23) tavaroita on vaikeampaa varastaa. Käytävillä ei saa säilyttää tavaroita myöskään (24) vuoksi. Jos sinulla on lemmikkieläin, se täytyy pitää ulkona kiinni, eikä sitä saa päästä sinne, missä lapset (25). (0) noudattaa (16) (17) (18) (19) (20) (21) (22) (23) (24) (25) Max. Elért 10 írásbeli vizsga, I. összetevő 9 / május 24.

10 írásbeli vizsga, I. összetevő 10 / május 24.

11 írásbeli vizsga, I. összetevő 11 / május 24.

12 maximális pontszám 1. feladat 6 I. Olvasott szöveg 2. feladat 9 értése 3. feladat 10 Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 elért pontszám javító tanár Dátum:.. I. Olvasott szöveg értése pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:.. Dátum:.. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. összetevő 12 / május 24.

13 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 24. FINN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 24. 8:00 II. Nyelvhelyesség Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Finn nyelv középszint írásbeli vizsga II. Nyelvhelyesség

14 Fontos tudnivalók A feladatok megoldásához szótár nem használható. A piszkozatot át kell húzni. A megoldásokat mindig a feladatban meghatározott helyre kell írni. A vizsgázónak a szürke táblázatba nem szabad írnia! Abba csak a javító tanár írhat. írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / május 24.

15 TEHTÄVÄ 1 Lue seuraava teksti ja valitse sopiva sana alhaalla olevista sanoista. Kirjoita taulukkkoon A-, B-, C- tai D-kirjain. Sinulle on annettu malli. Huom! Älä kirjoita harmaaseen taulukkoon. Jari Litmanen kirjoitti (0) Jari Litti Litmanen on kaikkien (1) paras suomalainen jalkapalloilija. Hän voitti Ajaxissa Mestarien liigan. Hollannin mestaruus irtosi viisi (2) Jalkapallolegenda Jari Litmasen omaelämäkerran nimi on Litmanen 10. Litmasen (3) numero oli yleensä numero 10. Litmanen edusti pitkällä urallaan esimerkiksi Ajax Amsterdamia, FC Barcelonaa ja Liverpoolia. Hän (4) pitkään myös Suomen maajoukkueessa. Litmasen kirja ei ole paljastusteos. Älykäs ja hyväkäytöksinen palloilija pyrkii (5) myös vastoinkäymisiä. Silti Litmasta harmittaa edelleen, että hänen pitkän maajoukkueuransa viimeiseksi otteluksi jäi vuoden 2010 marraskuussa EM-karsintaottelu San Marinoa vastaan. Sain kunnian päättää urani synkkänä marraskuun iltana (6) vastaan, joka oli maailman parhaiden jalkapallomaiden listan sijalla 208, Litmanen kirjoittaa. Litmanen on 44-vuotias. Hän (7) jalkapallovalmentajaksi. Litmanen asuu perheensä kanssa Virossa. (Lähde: (0) A) elämästäni B) elämästään C) elämältään D) elämänsä (1) A) aikojen B) ajan C) aikaa D) aikoja (2) A) kertoja B) kerran C) kertaa D) kerta (3) A) pelipaita B) pelipaidan C) pelipaidalla D) pelipaidaksi (4) A) peli B) pelasivat C) pelata D) pelasi (5) A) ymmärsi B) ymmärtämään C) ymmärtäminen D) ymmärtämästä (6) A) maan B) maita C) maata D) maiden (7) A) opiskelee B) opiskellut C) opettaja D) opiskelija B Max. Elért 7 írásbeli vizsga, II. összetevő 3 / május 24.

16 TEHTÄVÄ 2 Pane sulkeissa annetut verbit passiiviin (impersonaalimuotoon). Sinulle on annettu malli. Huom! Älä kirjoita harmaaseen taulukkon! Sirkus on elämää Uskon, ettei missään muualla (0) eletä (elää) niin idyllistä perhe-elämää kuin sirkuksessa. Sirkuksessa (8) (olla) yhdessä aamusta iltaan. (9) (syödä) yhdessä aamiaista, päivällistä, iltapalaa, (10) (juoda) iltapäiväkahvit. Myös väliajat (11) (viettää) yhdessä. Lapset ovat aina lähellä, sillä sirkus on heidän leikkipaikkansa. Tarvitsee vain kutsua ja he ovat heti paikalla. Alue on aidattu ja turvallinen. Vanhemmat käyvät ostoksilla aamuisin, koska esitys on vasta illalla ja sen jälkeen heillä on aikaa myös lapsilleen. Koko perheen yhteinen tavoite on, että illan esitystä varten (12) (valmistautua) mahdollisimman hyvin. Sen vuoksi (13) (harjoitella) joka aamu yhä uudelleen ja uudelleen. Sirkustaiteilijan tulee viettää säännöllistä elämää pitääkseen itsensä kunnossa, muutoin hän ei pärjää kovassa kilpailussa. Sirkuslaiset avioituvat yleensä toisen sirkuslaisen kanssa ja se on eduksi heidän esitykselleen. Vaimot ovat hyviä talousihmisiä, he laittavat ruokaa perhelleen, pesevät pyykkiä ja korjaavat esiintymispuvut ja huolehtivat myös kaikista muista kotitöistä. Kun jossain asiat ovat pahasti sekaisin, (14) (sanoa) menon olevan silloin yhtä sirkusta. Sanonta ei pidä lainkaan paikkaansa. Se on loukkaus sirkusta kohtaan, koska sirkuksessa asiat ovat järjestyksessä ja meno kurinalaista. (Lähde: Edit Sandor Kleinbarth: Balleriina hevosen selässä. Sivu 143. Gummerus Kirjapaino Oy, Vaajakoski Käännös: Terhi Anttila ja Salme Kotivuori) Max. Elért 7 írásbeli vizsga, II. összetevő 4 / május 24.

17 TEHTÄVÄ 3 Pane sulkeissa annetut nominit oikeaan muotoon. Ota huomioon myös numero! Sinulle on annettu malli. Huom! Älä kirjoita harmaaseen taulukkoon. Sibelius syntyi 150 vuotta sitten Sibelius syntyi 8. (0) joulukuuta (joulukuu) vuonna 1865 Hämeenlinnassa. Hän kuoli vuonna 1957 Tuusulassa. Sibelius oli syntyjään suomenruotsalainen, mutta hän kasvoi täysin kaksikieliseksi. Säveltäjä oli kiinnostunut (15) (Kalevala). Sibelius oli erityisen tärkeä henkilö Suomen kansallistunnolle ja itsenäistymiselle. Sibelius opiskeli (16) (musiikki) lapsesta saakka yhdessä sisarustensa Lindan ja Christianin kanssa. Sisarukset soittivat yhdessä kamarimusiikkitriossa. Alun perin Sibeliuksesta piti tulla lakimies. Musiikki vei kuitenkin voiton lakiopinnoista. Säveltäjä aloitti musiikin opiskelun ensin (17) (Helsinki). Sibeliuksen varsinainen läpimurto oli hänen suurteoksensa Kullervo. Sävellys valmistui vuonna Samana vuonna Sibelius meni naimisiin Aino Järnefeltin kanssa. Säveltäjä halusi muuttaa pois Helsingistä, jotta saisi rentoutua ja säveltää rauhassa. Muutto johtui myös siitä, että Sibelius viihtyi välillä liiankin hyvin pääkaupungin (18) (ravintolat) ja yöelämässä. Sibelius rakennutti talon Tuusulaan. Perhe muutti sinne vuonna Talo nimettiin Ainolaksi rouvan etunimen mukaan. Nykyisin Ainola on museo. Sibeliukset saivat kuusi (19) (lapsi), kaikki tyttöjä. Sibelius on merkinnyt paljon suomalaiselle musiikille. Hän on tunnettu myös (20) (ulkomaat). (Lähde: - lyhennetty) Max. Elért 6 írásbeli vizsga, II. összetevő 5 / május 24.

18 TEHTÄVÄ 4 Lue teksti perusteellisesti. Valitse aukkoihin sopiva sana alla olevasta listasta. Sinulle on annettu malli. Huom! Älä kirjoita harmaaseen taulukkoon! Pakolaiset Euroopassa ( ) Maailmassa on nyt noin 60 miljoonaa pakolaista. Pakolainen on ihminen, (0) täytyy jättää koti ja paeta muualle. Pakolainen pakenee esimerkiksi sotaa tai nälkää. Osa pakolaisista pakenee ulkomaille. Vain pieni osa pakolaisista yrittää päästä Eurooppaan. Tänä vuonna Eurooppaan on tullut enemmän pakolaisia (21) aikaisemmin. Syyrialaiset pakenevat sotaa. Tilanne on niin paha, (22) monien syyrialaisten täytyy lähteä muualle maailmaan. Monet syyrialaiset ovat paenneet Syyrian naapurimaihin. Useat ovat paenneet Turkkiin. Syyriassa on sisällissota (23) syyrialaiset taistelevat toisia syyrialaisia vastaan. Syyrian presidentin kannattajat sotivat presidentin vastustajia vastaan. Syyriassa myös terrorijärjestö Isis tappaa ihmisiä. Syyrian armeija taistelee Isisiä vastaan. Siksi armeija pommittaa paikkoja, (24) asuu myös tavallisia ihmisiä. Ihmiset haluavat tehdä työtä ja elää normaalia elämää, (25) se on vaikeaa, koska on sota. Monet päättävät paeta Syyriasta myös siksi, että myös monet muut ovat paenneet. Ihmiset uskovat, että jossakin muussa maassa on turvallisempaa ja parempi elää. (Lähde: - lyhennetty) (A) eli (B) että (C) mutta (D) joissa (E) jonka (F) kuin E Max. Elért 5 írásbeli vizsga, II. összetevő 6 / május 24.

19 írásbeli vizsga, II. összetevő 7 / május 24.

20 maximális pontszám 1. feladat 7 II. Nyelvhelyesség 2. feladat 7 3. feladat 6 4. feladat 5 Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18 elért pontszám javító tanár Dátum:. I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:. Dátum:. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, II. összetevő 8 / május 24.

21 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 24. FINN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 24. 8:00 III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Finn nyelv középszint írásbeli vizsga III. Hallott szöveg értése

22 Fontos tudnivalók A feladatok megoldásához szótár nem használható. A piszkozatot át kell húzni. A megoldásokat mindig a feladatban meghatározott helyre kell írni. A vizsgázónak a szürke táblázatba nem szabad írnia! Abba csak a javító tanár írhat. Ylioppilastutkinto suomen kieli keskitaso Tervetuloa! Nyt alkaa suomen kielen ylioppilaskokeen puheenymmärtämisosa. Kokeessa on kolme tehtävää. Kuulet kolme tekstiä. Kuulet ne kaksi kertaa. Teksteihin liittyvät tehtävät ovat vihkossa. Jokainen teksti alkaa musiikilla. Musiikin jälkeen kuulet tehtävien ohjeet. Sitten sinulla on vähän aikaa lukea kysymykset läpi. Sen jälkeen kuulet koko tekstin ensimmäisen kerran. Sitten sinulla on vähän aikaa vastata kysymyksiin. Sen jälkeen kuulet tekstin toisen kerran, mutta kolmessa osassa, jotta sinulla olisi vielä tarpeeksi aikaa miettiä vastauksiasi. Lopussa sinulla on taas aikaa tarkistaa vastauksesi. Muista, että jokaisen tehtävän alussa on malli. Koe kestää 30 minuuttia. Onnea kokeeseen! írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / május 24.

23 TEHTÄVÄ 1 Kuulet radiouutiset. Kuuntele uutiset kaksi kertaa ja vastaa kysymyksiin lyhyesti. Sinulle on annettu malli. Ensin sinulla on vähän aikaa lukea kysymykset läpi. Huom! Älä kirjoita harmaaseen taulukkoon. 0. Missä delfinaario on? Särkänniemen huvipuistossa, Tampereella. 1. Milloin delfiinit siirretään toiseen delfinaarioon tai merieläinkohteeseen? 2. Kuinka moni delfinaarion delfiineistä on syntynyt Särkänniemessä? 3. Kannattaako suomalaisten enemmistö Nato-jäsenyyttä? 4. Kuinka suuri osa suomalaisista kannattaa Nato-jäsenyyttä? 5. Muuttuvatko suomalaisten Nato-mielipiteet usein? 6. Mikä WHO on? 7. Onko makkara WHO:n mukaan terveellistä? 8. Mitä punaisella lihalla tarkoitetaan? 9. Kuka on Daniel Craig? Max. Elért 9 írásbeli vizsga, III. összetevő 3 / május 24.

24 TEHTÄVÄ 2 Eldin Jakupović ja Lan Le-Gävert olivat pikkulapsia, kun he saapuivat Suomeen. Nyt he ovat korkeakouluopiskelijoita. Kuulet heidän kertomuksensa siitä, kuinka suomalaiset heidät näkevät ja miten he näkevät itsensä. Kuulet tekstin kaksi kertaa. Päätä sitten alla olevista väitteistä, kuka on asiasta kertonut haastattelussa. Pane X oikeaan paikkaan. Sinulle on annettu malli. Ensin sinulla on vähän aikaa lukea lauseet. Huom! Älä kirjoita harmaaseen taulukkoon. Eldin Jakupović 0. Olin yksivuotias, kun sotilaat tulivat kotikaupunkiimme. X 10. Perhe lähti hajoavasta Jugoslaviasta pois. 11. Koulussa lapset kiusasivat ja haukkuivat minua. 12. Suomalaiset ystävät ajattelivat, että me tulemme Marsista. 13. Sydän pampattaa kovaa, jos näen isoja maantiekoneita. 14. Isoisäni luki eurooppalaisia lehtiä ja tiesi, että Suomi on hyvä maa elää. 15. Minun piti olla muita parempi, koska olin erilainen. 16. Sukulaisia asuu kaikkialla maailmassa. 17. Olen savolainen. 18. Asun Turussa. Lan Le-Gävert Max. Elért 9 írásbeli vizsga, III. összetevő 4 / május 24.

25 TEHTÄVÄ 3 Uniongelmia on erilaisia. Yksi ei saa unta, toinen heräilee yöllä. Turun yliopiston Unitutkimuskeskuksen unihoitaja Kati Lahtinen kertoo vinkit hyviin yöuniin. Kuuntele radiolähetys kaksi kertaa. Päätä sitten alla olevista väitteistä, ovatko ne totta vai ei. Kirjoita taulukkoon O-kirjain, jos lause on oikein eli se on totta, ja kirjoita V-kirjain, jos lause on väärin eli se ei ole totta. Sinulle on annettu malli. Ensin sinulla on vähän aikaa lukea lauseet. Huom! Älä kirjoita harmaaseen taulukkoon. 0. Suurimmalle osalle kuuden tunnin uniaika on juuri sopiva. 19. Jos ihminen rakastuu, hänellä ei ole uniongelmia. 20. Fyysinen rasitus päivän aikana parantaa unta. 21. Viikonloppuisin kannattaa nukkua pitempään. 22. Liikkuminen vielä viiden aikoihin ei häiritse nukahtamista. 23. Hengitysharjoitukset voivat auttaa unettomuuteen. 24. Jos jollakulla on uniongelmia, unihoitaja suosittelee ottamaan melatoniinia. 25. Unihormonia on saatavissa ilman reseptiä apteekeista V Max. Elért 7 írásbeli vizsga, III. összetevő 5 / május 24.

26 írásbeli vizsga, III. összetevő 6 / május 24.

27 írásbeli vizsga, III. összetevő 7 / május 24.

28 maximális pontszám 1. feladat 9 III. Hallott szöveg értése 2. feladat 9 3. feladat 7 Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 elért pontszám javító tanár Dátum: I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:. Dátum:. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, III. összetevő 8 / május 24.

29 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 24. FINN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 24. 8:00 IV. Íráskészség Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Finn nyelv középszint írásbeli vizsga IV. Íráskészség

30 Fontos tudnivalók A feladatok megoldásához szótár használható. A piszkozatot át kell húzni. Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár. írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / május 24.

31 TEHTÄVÄ 1 Vietät tämän lukukauden Oulussa vaihto-opiskelijana. Olet jo pitkään ajatellut ostaa polkupyörän. Olet löytänyt netistä seuraavan ilmoituksen. Poikien polkupyörä Helkama Myydään. Ilmoitus jätetty 17. lokakuuta 20:58. Tuumakoko: 24 Hinta: 50 euroa Myytävänä poikien 24 tuumainen Helkama 3 vaihteinen polkupyörä. Pyörä on tosi hyvässä kunnossa kaikki toimii, polkimet ovat hiukan huonossa kunnossa, jotka ehkä pitää vaihtaa. Pyörä on Raahessa, mutta kuljetus Ouluun onnistuu. Tästä tosi hyvä suomalaista tekoa oleva polkupyörä hintaan 50 euroa. Jätä ilmoittajalle viesti. Muista ottaa siinä esille seuraavat asiat: - Kysy maksumahdollisuuksista. - Kirjoita oma ajatuksesi siitä, miten ja milloin haluaisit saada/hakea pyörän. - Anna yhteystietosi ja pyydä ilmoittajan vastaus. Kirjoita sanaa. írásbeli vizsga, IV. összetevő 3 / május 24.

32 TEHTÄVÄ 2 Valitse jompikumpi seuraavasta kahdesta aiheesta! A) Opiskelijaryhmä koulustanne on menossa opintomatkalle Kemiin. Olet saanut tehtäväksesi, että järjestät mielenkiintoisen ohjelman koko ryhmälle. Netissä törmäät seuraavaan ilmoitukseen: SAMPO -iltapäiväristeily Entinen Suomen valtion jäänmurtaja Sampo tarjoaa ainutlaatuisen risteilykokemuksen Perämerellä. Tule Kemiin kokemaan Sampo keskellä arktista merimaisemaa. Iltapäiväristeily lähtee kello 14:00 Kemin Ajoksen satamasta. Matkan aikana tarjoillaan myöhäinen lounas laivan ravintolassa. Ruokailun jälkeen on mahdollisuus huimaan arktiseen uintiseikkailuun hyisessä vedessä, lämpimissä pelastuspuvuissa. Tämä kokemus on unohtumaton! Tarkista päivän hinta verkkokaupastamme! ( Päätätte kokeilla tätä ainutlaatuista elämystä. Tee ryhmälle risteilyvaraus sähköpostitse. Muista ottaa viestissäsi esille seuraavat asiat: - Kirjoita toiveesi risteilyn ajankohdasta ja ilmoita ryhmän kokoonpano. - Kysy hinnasta, mahdollisista alennuksista ja siitä, mitä hinta sisältää. - Pari koulutoveriasi kärsii ruoka-allergiasta. Kysy, onko risteilyn aikana saatavilla erikoisaterioita. - Kysy myös, onko uintiin pituusrajaa eli merkitseekö ihmisen pituus. Kirjoita sanaa. írásbeli vizsga, IV. összetevő 4 / május 24.

33 B) Olet saanut stipendin Turun yliopistoon. Suunnittelette ystäviesi kanssa lentopallon harrastamista. Harkitsette liikuntatilan varausta kerran viikossa. Yliopiston mainostaululta löytyy seuraava ilmoitus. Yliopistoliikunta Turun yliopistoliikunta tarjoaa Turun yliopiston opiskelijoille ja henkilökunnalle paljon erilaisia liikuntamahdollisuuksia: ryhmäliikunta, kuntosali, kurssit, joukkueet liikuntatilavaraukset: yliopistolta on mahdollisuus varata opiskelijaystävälliseen hintaan pelivuoroja yksittäisistä vuoroista koko kauden kattaviin oman joukkueen treenivuoroihin. Ota yhteyttä: liikunta(at)utu.fi (Lähde: Kirjoita sähköpostiviesti annettuun osoitteeseen. Ota siinä esille seuraavat asiat: - Miksi kirjoitat. - Kirjoita omasta porukastanne ja siitä, kuinka usein ja kuinka pitkäksi aikaa te haluatte varata tilan. - Kysy hinnasta. - Tiedustele myös, voiko pelivälineitä (esim. lentopalloverkko) varata omien peliporukoiden harrastuksiin. Kirjoita sanaa. írásbeli vizsga, IV. összetevő 5 / május 24.

34 Kirjoita tähän valitsemasi aiheen kirjain A tai B: írásbeli vizsga, IV. összetevő 6 / május 24.

35 írásbeli vizsga, IV. összetevő 7 / május 24.

36 Feladat I. II. Értékelési szempont maximális pontszám A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1 1. feladat összesen 11 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1 2. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 elért pontszám javító tanár Dátum:. I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:. Dátum: írásbeli vizsga, IV. összetevő 8 / május 24.