- Arvokyselyn tulokset julkistettiin oppilaille Pikkuparlamentin Lava on vapaa, kyvyt esiin tapahtuman yhteydessä Seuraavassa on kooste
|
|
- Sofia Nurmi
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Pikkuparlamentin arvokysely oppilaille opetussuunnitelmatyötä varten Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Marjatta Junkkaala Sirkku Myllyntausta Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulussa tehtiin keväällä 2013 oppilaiden huoltajille arvokysely opetussuunnitelmatyön pohjaksi kokoonnuimme Viikin normaalikoulun alaluokkien oppilaskunnan, Pikkuparlamentin, ohjaajien Sirkku Myllyntaustan ja Marjatta Junkkaalan sekä Plan Suomen Eeva Ervamaan kanssa pohtimaan, miten aidosti edistää oppilaiden osallistamista opetussuunnitelman koulukohtaisen yleisen osan kirjoittamiseen. Ideoinnin pohjalta Sirkku Myllyntausta ja Marjatta Junkkaala päätyivät seuraavaan: - Pikkuparlamentti käynnisti oppilaiden arvokyselyn lukukauden aluksi Arvokysely käynnistettiin koko alaluokkien juhlavalla tilaisuudella, jossa avattiin opetussuunnitelma-käsitettä ja sitä, että haluttiin kuulla oppilaiden ajatuksia siitä, millainen olisi hyvä koulu työskennellä. - Kuhunkin luokkaan jaettiin aloitustilaisuudessa Pikkuparlamentin laatikko, johon oppilaat itsenäisesti tai opettajan johdolla laittoivat vastauksensa arvokyselyyn. - Kuhunkin luokkaan monistettiin kolmen viikon aikana kolme avointa lausetta, joita oppilaiden tehtävänä oli ajatustensa mukaisesti jatkaa. Kullakin viikolla oppilaat siis jatkoivat yhtä avointa lausetta. Päädyimme avoimiin lauseisiin, että oppilaiden omat ajatukset tulisivat aidosti esille, emmekä vaikuttaisi niihin. - Avoimet lauseet olivat seuraavat: o Minä opin hyvin, kun o Minä viihdyn koulussa, kun o Sinä viihdyt koulussa, kun - Ensimmäisellä lauseella pyrittiin saamaan esille oppilaiden ajatuksia oppimisesta ja työtavoista. Kahdella jälkimmäisellä lauseella ajattelimme saavamme esille oppilaiden ajatuksia omista oikeuksistaan ja velvollisuuksistaan. - Muokkasimme 3-6 -luokkalaisten vastausten pohjalta myös 1-2 luokkalaisille tehtäviä, joiden avulla saimme myös pikkuoppilaiden ajatuksia esille ja saimme 1-2 luokkalaiset pohtimaan oppimiseen ja kouluviihtyvyyteen liittyviä asioita.
2 - Arvokyselyn tulokset julkistettiin oppilaille Pikkuparlamentin Lava on vapaa, kyvyt esiin tapahtuman yhteydessä Seuraavassa on kooste 3-6 -luokkalaisten ajatuksista.
3 Kooste oppilaitten vastauksista avoimeen lauseeseen Minä opin koulussa, kun on työrauha, 86 olen vastuullinen, 71 on hyvä yhteishenki. 54 viihdyn koulussa, 54 on monenmoisia työtapoja, 49 saan hyvää opetusta, 35 koulussa otetaan oppilaan tarpeet huomioon, 34 on hyvä ilmapiiri, 25
4 on työrauha, num. 86 kukaan ei häiritse (minua) / minua ei häiritä 12 luokkatoverit eivät häiritse keskittymistäni tunnilla ja kuuntelevat, mitä puhun kukaan ei melua tai häiritse koulu on rauhallinen kun on hiljaista / rauhallista / rauhallinen työympäristö / ei paljon meteliä 33 ei ole hälinää ympärillä kaikki tekevät omaa työtään ja on hiljaista eikä häiritä toisten työtä on sopivan rauhallista / on rauhallista (tunnilla) 4 saan tehdä tehtävät rauhassa 2 koko luokka on hiljaa, kun opettaja puhuu kun on hyvä / rauhallinen työrauha 7 on työrauha 4 minulla on hyvä työrauha / saan työrauhan/muut eivät häiritse 6 ei kuiskita kaverille kesken tunnin ympärillä ei hälistä turhia muut eivät huutele tunneilla kukaan ei pelleile eikä melua kun kaikki keskittyisi voin keskittyä 5 kaikki keskittyvät kukaan ei juttele tunnilla. olen vastuullinen, num. 71 opiskelen (ahkerasti) kuuntelen hiljaa en pulise kaverin kanssa olen ahkera, niin ei tule paljon läksyjä jaksan harjoitella kertaan monesti kun keskityn työhön kysyn (neuvoa), jos tarvitsen apua / en ymmärrä 12 ymmärrän, mitä pitää tehdä
5 kuuntelen tunnilla / opettajaa/ohjeita/muita 9 olen tarkkaavainen tunneilla keskityn (tunneilla) 11 jaksan keskittyä olen hiljaa, jos opettaja puhuu en häiritse muita katson taululle, kun täytyy viittaan tunnilla en huuda opettajan puheen päälle opettelen kokeeseen jaksan yrittää teen läksyni olen hiljaa kuuntelen ohjeita en tee mitään turhaa opiskelen kunnolla keskityn 4 kun olen kunnolla minulla on tarvittavat välineet / tavarat tunnilla 2 luen paljon 2 keskityn keskityn tunnilla kuuntelin oppitunnilla kun teen läksyt teen tehtäviä keskityn tunnilla 3 kuuntelen opettajaa. on hyvä yhteishenki, yht. 54 kukaan ei kiusaa (minua) / ketään ei kiusata 10 luokkakaveri ei haasta riitaa / kiusaa 2 ketään (varsinkaan uutta) ei kiusata
6 ei huomautella tavoista tai vaatteista ei väkivaltaa kun kukaan ei dissaa minun mielipidettä minua ei häiritä / kukaan ei häiritse 3 autan toisia on hyvä luokkahenki en kommentoi muiden asioita olen ystävällinen muille olen rehellinen otan kaikki huomioon saan apua / saa aina apua 2 jos joku on tukemassa jos joku auttaa, kun tarvitaan X on välitunneilla ystävällinen on kavereita 5 kun on kaveri pulpettiryhmässä / istun kaverin vieressä 3 kuunnella ja olla kaverien luona työskentelen kaverin kanssa 5 kaverit koulussa saa tehdä töitä kaverin / parin kanssa (koska silloin voi vaihtaa ajatuksia ja voi luottaa että hän ymmärtää, kun en osaa) työskentelen ryhmässä 8 vieressä istuu ystävä, joka ei puhu koko ajan, mutta auttaa, jos tarvitsen apua. viihdyn koulussa, num. 54 on hyvää ruokaa on eläinpäivä, jolloin tuodaan eläin kouluun ja opitaan siitä on hyvä ympäristö olen Tylypahkassa tai musiikkikoulussa pojat ovat kipeinä otan ruokaa ruokalassa niin paljon kuin syön otan vähän silloin kun on ruokaa, jota ei tunne
7 minulla on hyvä työympäristö on hyvä mieli en ole väsynyt on kivaa ei ole harmeja juttelen vähän kaverin kanssa penkki ei ole kova parannamme pienillä teoilla koulumukavuutta, esim. ystävällisyys opettajia, oppilaita, rehtoria kohtaan. Toivon että muutkin tähän siniseen lappuun kirjoittavat ovat kertoneet koulumukavuuden parantamisesta. Pikkuparlamentti is BEST! luokassa on hyvä ilmapiiri hyvät jäsenet pöytäryhmässä kaikki käyttäytyvät hyvin minulla itselläni menee hyvin ope ei syytä aina minua saa kuunnella musiikkia omilla kuulokkeilla mukavammat tuolit saa ottaa karkkia mukaan ja syödä sitä tunnilla saan valita aina paikan saan valita opiskeltavan asian saa pelata sen jälkeen Minecraftia kuuntelen musiikkia 2 voi pelata kännyllä on aikaa miettiä vastausta opettajan kysymykseen olen yksin ja olen kiinnostunut opiskelemastani asiasta olen iloinen olen virkeä olen kylläinen 2 kouluruokaa ei tekisi Palmia ei ole kiirettä/aika riittää 2 kun minua ei hoputeta opettaja ei varjosta / tuijota 2 on jännittävää tekemistä (ei pelkkää pölötystä)
8 saa päättää istumapaikan näen hyvin taululle koulu on viihtyisä on jotain opittavaa muutkin oppivat samalla on mukava ympäristö / oppiympäristö on hyvä 2 olen syönyt / ei ole kuolettava ja pyörryttävä nälkä 2 ei ole päänsärkyä on hyvää ruokaa koulun pihalla on uima-allas. on monenmoisia työtapoja, num. 49 olisi ryhmätyötä on ipad-työtä oppiaineet eivät ole liian helppoja on monenlaisia tehtävätyyppejä katson opetusdokumentteja opettaja opettaa oppilas opettaa joskus palikoita, millä laskea opetetaan taululla, ei käytetä koneita on pulpettiparit, niin ei tulisi paljon ääntä on kiinnostavia juttuja saan työskennellä rauhassa olisi paljon oppikirjoja ja niitä saisi omaksi vastaan vihkotehtäviin ei aina tehdä kirjaan tehtäviä pelaan englanninkielisiä pelejä asioita tehdään tietokoneella katsomme tehtäviä enemmän yhdessä eikä yksin 2 tehdään ryhmässä ipadeilla teemme töitä ATK-luokassa 2 taululle kirjoitetaan
9 työskentelen ipadilla ja eri paikassa (solussa) 5 saan tehdä tietokoneella 5 voin opiskella yhdessä muitten ihmisten kanssa ja voi samalla tehdä sen vapaasti luvalla, jutella ja nousta paikalta olematta jumissa ahtaassa pulpetissa pelaan tuntiin liittyviä asioita käytetään interaktiivista teknologiaa saan tehdä itse asioita on ryhmätehtäviä teen omatoimisesti kirjasta saa tehdä töitä rauhassa 2 vihkoihin ei kirjoitettaisi saan tehdä itse ja omalla tavalla on mukavat oppimistavat saan käyttää tietotekniikkaa 2 aktiivista toimintaa on paljon saan opiskella omalla tavallani. saan hyvää opetusta, yht. 35 on (tosi) hyvä opettaja 8 on/saan hyvää/laadukasta opetusta / on hyvä opetus 12 opetetaan hyvin opettajat ovat hyvin koulutettuja opettaja osaa hommansa selitetään hyvin, mitä pitää tehdä / tehtävät selitetään hyvin 2 opettaja kertoo selvästi opetus (ja ohjeet) on selkeää (selkeät) 3 opetus on mielenkiintoista/kiinnostavaa opettaja kannustaa opettaja auttaa ja neuvoo opettaja puhuu lyhyesti opetus on kiinnostavaa on hyvä koulu.
10 koulussa otetaan oppilaan tarpeet huomioon, num. 34 opetetaan tarpeeksi aineita saan opetella matikkaa, äidinkieltä ja ranskaa välitunnilla saisi ratsastaa saisin hoitaa eläimiä olisi kouluratsastusta matikkaa ja ylliä on vähemmän ja musiikkia enemmän kuviksessa enemmän askartelua ehdin tunneille jos saisin nukkua pidempään välkät pidemmiksi matikkaa olisi vähemmän on vähemmän koulua ei tule liikaa läksyjä 2 saan nukkua pidempään olisi sisävälkkiä 2 on yksi sisävälkkä on enemmän välitunteja saan enemmän liikuntaa koulussa on lyhyt koulupäivä / ei ole pitkä koulupäivä 2 koulua olisi vähemmän tuntien välissä on jonkinlaista liikuntaa, koska se piristää välitunnit olisi pidempiä jos koululiikuntaa olisi ainakin yhden tunnin verran joka päivä olisi enemmän retkiä on vähemmän läksyjä on liikuntaa on matikkaa olisi vähän pidempi ruokatunti, ehtisi syödä olisi enemmän kuvista ei ole väsynyt / saan nukkua tarpeeksi pitkään. 3 on hyvä ilmapiiri, yht. 25 opettajat ovat mukavia / kivoja 2
11 on (tosi) kiva opettaja 2 on kiva oppitunti / on kivoja tunteja 2 koulu on kiva tunneilla on hauskaa opetus on hauskaa tehtävät ovat hauskoja kaikilla on hauskaa on hauskaa 8 minulla on mukavaa on hyvä olo / on hyvä mieli 2 ei ole pelkoa torumisesta ymmärrän opetusta hyvä ilmapiiri luokassa.
12 Kooste oppilaitten vastauksista avoimeen lauseeseen Minä viihdyn koulussa, kun ei kiusata, 59 on hyvä ilmapiiri, 51 on työrauha, 43 saan hyvää opetusta, 32 on kivat välitunnit, 30 on kavereita, 28 autetaan, 27 on kiva koulupäivä, 23 saa opiskella kivoja oppiaineita, 19 saa hyvää ruokaa, 15 on muuta mukavaa, 13 noudatetaan sääntöjä, 10 saan olla oma itseni, 6
13 ei kiusata, num. 59 kukaan ei kiusaa / ketään ei kiusata 44 kukaan ei syrji /ketään ei syrjitä 6 ei tule riitaa 3 kaikki otetaan mukaan / ketään ei jätetä ulkopuolelle 4 ei ole väkivaltaa 2 kukaan ei naura minulle ei olla ilkeitä on turvallista. on hyvä ilmapiiri, num. 51 on kiva luokka. koulu on kiva kaikilla on hauskaa. / on iloista ja kivaa 2 ei mollata eikä uhkata ollaan oikeudenmukaisia saan pitää hauskaa / leikkiä olen kavereiden kanssa 15 saan istua kaverin kanssa / minulla on mukava vieruskaveri olen ryhmässä / saan istua hyvässä ryhmässä 2 kun saa työskennellä parin kanssa minulla on hyvää seuraa ja kun hän pitää siitä olet joskus mun pari muut saavat puhua hiljaa kanssani ympärilläni on rehellisiä ja luotettavia ihmisiä olen kiltti / ystävällinen / kiva 5 olet kohtelias 2 kohtelet hyvin et ärsytä kaikki ovat ystävällisiä (minulle) / kaikki ovat kilttejä toisille 5 kaikki ovat iloisia ja hyväntuulisia olen iloinen pidän hauskaa minulla on kivaa / hyvä mielentila 3
14 saan valita pulpettiparin olisi pulpettiparit. on työrauha, num. 43 hyvä työrauha / ei ole turhaa häsläystä 20 kaikki on hiljaa / en pulise, niin kuulen, mitä ope sanoo 2 on rauhallista / saa olla rauhassa 3 keskityt opetukseen saan opiskella /työskennellä rauhassa 6 ollaan hiljaa luokassa / tunnilla 4 kukaan ei häiritse et pölise / riehu / pelleile 5 luokassa ei meluta. saan hyvää opetusta, num. 32 saan oppia./opitaan 9 osaan 2 on hyvää opetusta 2 opiskelen ahkerasti hyvät oppilaat opettaja opettaa meitä saan läksyjä X on opettaja 2 opettaja on kiltti / kiva / hyvä / fiksu 6 saan apua / minua tuetaan opetetaan rauhallisesti.
15 saan hyviä arvosanoja tulee hyvää käsialaa kun käytetään tietokoneita enemmän ATK käytetään ipadeja olisi jokainen kuukausi tietokoneluokassa vapaapelitunti. on kivat välitunnit, num. 30 välkkiä pidennetään 2 kivat välkät 1 on välitunteja / välitunti 4 pitkät välkät 3 saan leikkiä välkällä 3 välkällä olisi enemmän kiipeilytelineitä saa pelata jalkapalloa on sopivia leikkivälineitä saan olla ulkona / mennä välitunneille 3 koulussa on parempi jalkapallo saa olla välkällä kännykällä välitunnit saisi viettää sisällä välkällä saa olla kännyillä välkällä olisi enemmän kiipeilytelineitä välkällä saa olla sisällä, jos haluaa 2 saan leikkiä 2 vaihdetaan kortteja kuunnellaan musiikkia.
16 on kavereita, num. 28 on kavereita / hyviä ystäviä. 28 autetaan, num. 27 muut auttavat. 17 autan muita. 10 on kiva koulupäivä, num. 23 on pieni päivä / lyhyitä koulupäiviä. 4 tunnit sujuvat nopeasti kun katsotaan leffaa on kivoja oppitunteja/oppitunnit ovat hauskoja / opetus on muutettu hauskaksi 6 on kivaa ei tule läksyjä 6 ei tule paljon kokeita peräkkäin saa lähteä ajoissa kotiin ei kahdeksan aamuja on kiva esim. opiskella. saan opiskella kivoja oppiaineita, num. 19 voisi olla enemmän kässää saa piirtää on matikkaa 3 on kuvista 4 on käsityötä 3
17 on liikuntaa 4 opiskelen bilsaa kouluaineet ovat kivoja. 2 saan hyvää ruokaa, num. 15 saan ( ilmaista) ruokaa 5 saan hyvää ruokaa / on hyvä ruoka 4 saan heti ruokaa saan parempaa ruokaa syön hyvin, että jaksan työskennellä ruoka on parempaa olisi hyvää ruokaa saan ottaa eväitä. on muuta mukavaa, num. 13 keskityn välitunneilla, oppitunneilla, näytelmässä on paljon kasveja ei koulussa voi olla hauskaa ope ei ole ilkeä ja törkeä eikä ope hauku saan syödä mässyä luokassa 2 saan kuunnella omaa musiikkia saa pelaa minee kun pääsen koulusta on vapaampaa olen rennosti käytävällä koulupäivän jälkeen saan päättää, mitä opiskelen koulu loppuu.
18 noudatetaan sääntöjä, num. 10 kaikki noudattavat sääntöjä 4 kaikki olisivat kiltisti minä teen, mitä opettaja sanoo en haahuile luokassa en hutiloi noudatat järjestyssääntöjä käyttäydyt hyvin. saan olla oma itseni, num. 6 olen oma itseni / saan olla oma itseni / olet oma itsesi 3 ei tarvitse esittää parasta saan ääneni kuuluviin / minua huomioidaan 3 saan sanoa mielipiteeni / esittää kommenttini. 2
19 Kooste oppilaiden vastauksista avoimeen lauseeseen Sinä viihdyt koulussa, kun annan sinun opiskella rauhassa, 80 olen sinun kaverisi, 78 en kiusaa sinua, 72 käyttäydyn sinua kohtaan ystävällisesti, 49 minulla on mukavaa, 24
20 annan sinun opiskella rauhassa, num. 80 tulen ajoissa tunnillenoudatan sääntöjä kuuntelen (opettajaa) 4 kuuntelen muita työskentelen opiskelen keskityn (koulunkäyntiin) 2 en häiritse tunneilla 20 olen (tunnilla) hiljaa 10 en puhu päälle annan työrauhan 27 en huutele / mölyä / melua 3 en pelleile 2 en tee pahaa työskentelen rauhassa olen rauhassa noudatan sääntöjä teen, mitä pyydetään tottelen. olen sinun kaverisi, num. 78 olen kaveri otan sinut leikkeihin 5 olen sosiaalinen en suutu sinulle puhun kaikille nätisti kuuntelen muita autan 33 olen mukava / kiva 5 pyydän mukaan leikkiin 8 olen kavereiden kanssa kunnioitan päätöksiäsi kunnioitan sinua 2 puolustan sinua 3
21 kohtelen sinua hyvin 2 huomioin sinua olen kohtelias sinulle 3 käyttäydyn hyvin (sinua kohtaan) 8 opetan koripalloa ja salibandyä. en kiusaa sinua, num. 72 en kiusaa 50 en dissaa 2 en ärsytä (sinua) en haasta riitaa en hauku (sinua) 2 en jätä toisia ulkopuolelle/eristä sinua/syrji 4 en puhu toisesta pahaa/selän takana 3 en valehtele sinulle 2 pidän salaisuutesi salassa en töni, potki, lyö, hakkaa 4 en varasta toisten tavaroita X varmaan ei tykkää niin paljon, kun välillä vähän kiusoittelen. käyttäydyn sinua kohtaan ystävällisesti, num. 49 olen fiksu 2 olen / käyttäydyn hyvin 3 olen kiltti sinulle / kiltisti 13 olen nätisti olen ystävällinen / käyttäydyn ystävällisesti 20 otan huomioon muitten mielipiteet kohtelen muita samanarvoisesti en puutu toisten asioihin 2 puhun sinulle puhun nätisti tervehdin
22 lupaan sinulle jotakin teen hyvää olen rehellinen minulla on mukavaa, num. 24 kun on kivaa koulussa saan paljon kavereita saan juosta saan pelata jalkapalloa 2 olen ystävien kanssa syön läksysi että saan opiskella rauhassa 2 saan olla välkällä 3 ope ei mollaa minua olen oma itseni ei muuta ylimääräistä olen kavereiden kanssa kun käytetään tietotekniikkaa löydän piristävää tunnelmaa luokasta, esim. värikkäät seinät sisältä saan jutut tehtyä olisi vähän läksyä lahjon karkilla 2 kerron vitsejä käyn ulkona.
Oppilaskysely Opetuspalvelut
Oppilaskysely 2019 Opetuspalvelut Taustatietoja Oppilaat vastasivat kyselyyn ajalla 25.4. 17.5.2019 saamansa linkin kautta Kyselyyn vastasi 3330 oppilasta 2019 kyselyyn vastasi 76% kaikista perusopetuksen
Lisätiedot2. Mitä asioita haluaisit tehdä - yksin lukea, tehdä matematiikkaa kokeisiin lukeminen olla vessassa kokeet läksyt mennä kotiin
OPPILAAT 14.2.2014 1. Mitkä ovat sinulle tärkeitä asioita koulussa? hyvä opetus liikunta, matematiikka, oppii lukemaan ruoka! työrauha välitunnit ja kaverit kivat opettajat hyvä luokkahenki saa oppia uutta
LisätiedotLAPSIVAIKUTUSTEN ARVIONTI HUITTISTEN KOULUVERKKOSELVITYKSESSÄ
LAPSIVAIKUTUSTEN ARVIONTI HUITTISTEN KOULUVERKKOSELVITYKSESSÄ KYSYMYKSET KOULULAISILLE 1. Millaisissa ympäristöissä on helppo ja kiva oppia? (Koulu, luokka, piha, lähiympäristö, retket) 2. Millaisissa
LisätiedotTämä on Atalan koulun käytösaapinen. Hyvä käytös antaa sinusta myönteisen kuvan ja tuottaa hyvän mielen muille ihmisille. Auttamalla toisia ja
ATALAN KOULU Tämä on Atalan koulun käytösaapinen. Hyvä käytös antaa sinusta myönteisen kuvan ja tuottaa hyvän mielen muille ihmisille. Auttamalla toisia ja olemalla kohtelias sekä noudattamalla tämän käytösaapisen
LisätiedotKÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU
KÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU Tämä on Atalan koulun käytösaapinen. Hyvä käytös antaa sinusta myönteisen kuvan ja tuottaa hyvän mielen muille ihmisille. Auttamalla toisia ja olemalla kohtelias sekä noudattamalla
LisätiedotOPS 2016 - Kohti uudenlaista koulua
OPS 2016 - Kohti uudenlaista koulua Runosmäen koulun oppilaiden ajatuksia syksyllä 2013 Mikä on koulun perustehtävä? - Paikka, jossa opettajat opettavat ja oppilaat oppivat - Tarjota oppimisympäristö,
LisätiedotAuranlaakson koulu. Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili (alakoulu)
Sivu 1/5 Auranlaakson koulu tulostusohje Tyttöjä: Poikia: 64 vastaajaa 32 (50 %) 32 (50 %) Koulun tilat ja toiminta Samaa mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Eri mieltä Vastaajia Luokkahuone on riittävän tilava
LisätiedotKuusiston koulu (Kaarina)
Sivu 1/5 Kuusiston koulu (Kaarina) tulostusohje Tyttöjä: Poikia: 101 vastaajaa 59 (58 %) 42 (42 %) Koulun tilat ja toiminta Samaa mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Eri mieltä Vastaajia Luokkahuone on riittävän
LisätiedotOpettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS
Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä
Lisätiedot(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2013 ja 2012 KOULUN TILAT JA TOIMINTA
16.6.2014 1 (8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2013 ja 2012 KOULUN TILAT JA TOIMINTA Samaa mieltä koko maa 2014 Samaa mieltä Lpr 2014 Samaa
LisätiedotOPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio
OPS-KYSELY Syksy 2015 Vetelin lukio KYSYMYKSET Mikä lukiossa on tärkeää? Millainen on unelmalukio? Missä ja miten opitaan parhaiten? VASTAAJAT 58 opiskelijaa 4 huoltajaa 7 opettajaa OPISKELIJAT Viihtyisät
LisätiedotOMAN VUORON ODOTTAMINEN. Materiaali 2018 Viitottu Rakkaus Kuvat MyCuteGraphics.com Diapohjat SlidesCarnival.
OMAN VUORON ODOTTAMINEN Materiaali 2018 Viitottu Rakkaus www.viitotturakkaus.fi Kuvat MyCuteGraphics.com Diapohjat SlidesCarnival.com OMAN VUORON ODOTTAMINEN OMAN VUORON ODOTTAMINEN Oman vuoron odottaminen
LisätiedotMuonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara
Muonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät 2012 Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara Kyselyn täyttäneiden määrä Vastanneita jä Poikia Muonio 24 12 12
LisätiedotKOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2015 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2015, 2014, 2013 koko maa 2015 KOULUN TILAT JA TOIMINTA
1 (8) 5.5.2015 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2015 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2015, 2014, 2013 koko maa 2015 KOULUN TILAT JA TOIMINTA Samaa mieltä koko maa 2015 Samaa mieltä Lpr 2015 Samaa mieltä
LisätiedotKOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2016 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2016, 2015, 2014 koko maa 2016 KOULUN TILAT JA TOIMINTA
1 (8) 29.4.2016 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2016 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2016, 2015, 2014 koko maa 2016 KOULUN TILAT JA TOIMINTA Samaa mieltä koko maa 2016 Samaa mieltä Lpr 2016 Samaa mieltä
LisätiedotKooveen taitoluistelijoiden pelisäännöt kaudelle (Minä esikuvana ja minun esikuvani)
Kooveen taitoluistelijoiden pelisäännöt kaudelle 2016-2017 (Minä esikuvana ja minun esikuvani) T-ryhmä 1. En kiusaa 2. Olen kiltti toisille 3. Autan muita 4. Harjoittelen kunnolla 5. Kuuntelen aikuista
LisätiedotOppilaskysely2017 Hatsalan klassillinen koulu
Oppilaskysely07 Hatsalan klassillinen koulu 0.4.07 Taustatiedot I. Valitsesi oma koulusi seuraavista... Alavan koulu Haapaniemen koulu Hiltulanlahden koulu Juankosken koulu Jynkän koulu Kaislastenlahden
LisätiedotJuttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi
JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,
Lisätiedot1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 41
Koulukysely oppilaille 1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 41 1/15 2/15 N Prosentti Hirvijärvi 41 100% Jurvan yhtenäiskoulu 0 0% Kangas 0 0% Keskikylä 0 0% Kirkonkylä 0 0% Koivisto 0 0% Koskue 0
LisätiedotAuranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili - (alakoulu) tulostusohje. Tytöt: 46% 38% 17% 24. Pojat: 61% 30% 9% 33. Tytöt: 63% 33% 4% 24
Page 1 of 8 Auranlaakson koulu tulostusohje Tyttöjä: Poikia: 57 vastaajaa 24 (42 %) 33 (58 %) Koulun tilat ja toiminta Samaa mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Eri mieltä Vastaajia Luokkahuone on riittävän
LisätiedotOpetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut
Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut Mäntsälä n = 1613 Oletko kokenut, että seuraavia asioita on mielestäsi enemmän, saman verran tai vähemmän kuin Oppitunnilla istutaan
LisätiedotKOHTAA. Sano jotain mukavaa. jollekin opettajalle. Kysy sellaiselta luokka kaverilta, jonka kanssa et kovin usein juttele, mitä hänelle kuuluu.
KOHTAA Nämä omenat kannustavat kunnioittavaan kohtaamiseen sekä ottamaan muiden mieli piteet ja tunteet huomioon. Omalla käytöksellä on suuri merkitys sille, millaista vuorovaikutus muiden kanssa on. Sano
LisätiedotHelsingin yliopiston Viikin normaalikoulun Kestävän kehityksen kysely
Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulun Kestävän kehityksen kysely Helmikuu 2013 Vastaajia yhteensä 539 Koonti Inkeri Ahvenisto Vastaajat alaluokkien kyselyssä: yht. 314 hlö Vastaajat yllun + henkilöstön
LisätiedotKiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14
KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14 Tervetuloa täyttämään kysely! Koulutunnus: Oppilaiden tilannekartoitussalasana: Kirjaudu kyselyyn KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14 Kukaan
LisätiedotNUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1
kuvat: Ilona Vestu 1 NUKKUMAANMENO Nukkumaanmenoaika voi olla perheille useista eri syistä vaikeaa. Vanhempana on hyvä miettiä, mitä nämä syyt voivat olla ja mitä lapsi tilanteesta ajattelee. En tykkää
LisätiedotItsearviointi 1.lk Nimi päiväys
Itsearviointi 1.lk Nimi 1. Uskallan kysyä. 2. Osaan noudattaa ohjeita. 3. Osallistun luokan yhteiseen keskusteluun. 4. Tulen toimeen luokkatovereitteni kanssa. 5. Huolehdin läksyistäni ja tavaroistani.
LisätiedotNyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali
Kaikkien Ahmoon koulun oppilaiden kuuleminen lukuvuonna 2014-2015 1. Oppilasneuvostojen kuuleminen Ahmoo 28.1.2015 Mukana Silja Silvennoinen ja Eija Pajarinen Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja
LisätiedotKokemusten Keinu. Huoltajalle. Ohjeita Kokemusten Keinun käyttöön
Liite 2 Ohjeita n käyttöön Huoltajalle 1. Varaa tarpeeksi kiireetöntä aikaa. 2. Valitse ympäristö, jossa sinä ja lapsesi pystytte keskittymään kysymyksiin. 3. Mukauta kysymysten sanamuodot omalle lapsellesi
LisätiedotKOULUSSA OPETETAAN OPPILASLÄHTÖISESTI
KOULUSSA OPETETAAN OPPILASLÄHTÖISESTI ipadilla/puhelimella opitaan parhaiten, koska sillä tiedonhaku on nopeaa ja helppoa. pitäisi olla kuulokkeet, joilla voisi kuunnella tietoa ilman häiriötekijöitä ipadilla
LisätiedotKouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012
Työskentelyn ja käyttäytymisen arvioinnin kriteerit Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012 Työskentelyn
LisätiedotSinähän osaat, Liinu!
Sinähän osaat, Liinu! Tässä kirjassa kerrotaan, minkälaista on, kun on tarkkaavaisuus- ja keskittymisvaikeuksia. Niitä voi olla monenlaisia. Tämä kirja kertoo Liinusta, jolle tarkkaavaisuus ja keskittyminen
LisätiedotLapset Luotu :25
Lapset 2017 Luotu 22.02.2017 14:25 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Kärkölä lapset 54 54 53 Yhteensä 54 54 53 Vastausprosentti 100% Lopettaneet 98.1% Kesken jättäneet 1.9% Eivät
LisätiedotKÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU
KÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU Tämä on Atalan koulun käytösaapinen. Hyvä käytös antaa sinusta myönteisen kuvan ja tuottaa hyvän mielen muille ihmisille. Auttamalla toisia ja olemalla kohtelias sekä noudattamalla
LisätiedotArviointi- ja palautekeskustelu.luokka. Kevätlukukausi 20
1 Arviointi- ja palautekeskustelu.luokka Kevätlukukausi 20 Oppilaan nimi Tämä vihkonen on osa arviointikeskustelua, joka käydään oppilaan, huoltajien ja oman luokanopettajan välillä. Mukana voi olla myös
LisätiedotOpettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS. JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto TAVOITE
Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä ja ihmisarvosta.
LisätiedotVIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013
VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Perustiedot a) Ikä 12 vuotta 67 % 6 13 vuotta 33 % 3 b) Kuinka monetta vuotta olet oppilaana kuvataidekoulussa? 1. vuotta 22 % 2 3. vuotta 11 % 1 4. vuotta
LisätiedotKOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)
20.4.2015 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2015 - Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) -60 % -40 % -20 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Luokat ovat
LisätiedotKOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2015, 2014, (8) OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1
15.4.2015 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2015, 2014, 2013 1 (8) OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1 Samaa tai täysin samaa mieltä Lpr 2013 Eri tai täysin eri mieltä Lpr 2015-150
LisätiedotOppilaskysely2017 Jynkänlahden koulu
Oppilaskysely07 Jynkänlahden koulu 0..07 Taustatiedot I. Valitsesi oma koulusi seuraavista... Alavan k oulu Haapaniem en k oulu Hiltulanlahden koulu Juankosken koulu Jynkän koulu Kaislastenlahden koulu
LisätiedotVERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ
VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota
LisätiedotKOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)
20.4.2016 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2016 - Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Luokat ovat riittävän
LisätiedotHyvinvointikysely oppilaille
Hyvinvointikysely oppilaille Haluaisimme kuulla, mitä sinä ajattelet kouluhyvinvointiin liittyvistä asioista. Kyselyyn vastataan nimettömästi ja vastaukset käsitellään luottamuksellisesti. Jos et osaa
LisätiedotOppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012
Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)
Lisätiedot(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2014, 2013, 2012 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1
5.6.2014 1 (8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2014, 2013, 2012 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1-60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Luokat ovat riittävän tilavia Luokkien
Lisätiedot(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2013 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2013, 2012, 2011 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1
18.6.2013 1 (8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2013 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2013, 2012, 2011 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1-80% -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% Luokat ovat riittävän tilavia
LisätiedotTervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.
Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi
LisätiedotTähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.
Leikki ja vapaa-aika Lähes aina 1. Yhteisössäni minulla on paikkoja leikkiin, peleihin ja urheiluun. 2. Löydän helposti yhteisöstäni kavereita, joiden kanssa voin leikkiä. 3. Minulla on riittävästi aikaa
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMAN 2014 PROSESSIN OSA. Oppilaskunnan hallitus ja luokat
OPETUSSUUNNITELMAN 2014 PROSESSIN OSA Keravanjoen koulu Oppilaskunnan hallitus ja luokat 1. a) Mitkä ovat sinulle tärkeitä asioita koulussa? - kirjat, koulutarvikkeet - ruokailu - välitunnit - oppia uutta
LisätiedotJOKA -pronomini. joka ja mikä
JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa
Lisätiedot(12) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2014 ja 2012 KOULUN OLOSUHTEET 1
13.6.2014 1 (12) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2014 ja 2012 KOULUN OLOSUHTEET 1-40 % -20 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Luokat ovat riittävän
LisätiedotYipTree.com. hommannimionmatematiikka.com
YipTree.com hommannimionmatematiikka.com YipTreen ja Homman nimi on matematiikan plussat Työrauha, työrauha ja työrauha Tuntien aloitus tapahtuu automaattisesti ja nopeasti (edellyttäen että koneet toimii)
LisätiedotPerusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:
Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden
Lisätiedot22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot
vastausta Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vesa.raasumaa@gmail.com Muokkaa tätä lomaketta Tiivistelmä Olen 5% Tyttö 5 % Poika 5 % 5% Vuosiluokkani on 8,% 3,8% 7. 5 % 8. 8. % 9. 7 3.8 % 5% Alakouluni
LisätiedotRytkyn koulun järjestyssäännöt
Rytkyn koulun järjestyssäännöt 2016-2017 MICROSOFT Rytkyn koulun järjestyssäännöt 2016-2017 Järjestyssääntöjen tarkoitus ja soveltaminen Järjestyssääntöjen tarkoitus on edistää koulun sisäistä järjestystä,
LisätiedotLiite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin
Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa 2 3 4 5 Puhuminen auttaa Äidin kanssa Isän kanssa Äitipuolen kanssa Isäpuolen kanssa Isovanhempien
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotAlkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
LisätiedotPerusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi
Perusopetuksen arviointi Koulun turvallisuus 2010 oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010 Tietotuotanto ja laadunarviointi Tampere Kyselyn taustaa Zef kysely tehtiin tuotannon toimeksiannosta vuosiluokkien
LisätiedotKARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK
KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK Mitä tarkoittaa positiivinen kannustaminen? - rohkaiseminen Miten sitä voidaan toteuttaa a) kotona - jos lapsi ei vielä ymmärrä tehtävää, niin vanhemmat
LisätiedotVINKKEJÄ OPISKELUUN. Tampereen teknillinen lukio
VINKKEJÄ OPISKELUUN Tampereen teknillinen lukio ÄIDINKIELENOPISKELUN KULTAISET KONSTIT Asenne. Ei äikästä voi reputtaa., Mitä väliä oikeinkirjoituksella? Kyllä kaikki tajuavat, mitä tarkoitan, vaikka teksti
LisätiedotILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA
ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA marketta.sarahonka@edu.hel.fi Ympäristöraadin terveiset Viikolla 13 kiinnitimme ruokalassa huomiota hyvään ruokalakäyttäytymiseen ja ruokahävikin
LisätiedotSateenkaaren erityiskoulun JÄRJESTYSSÄÄNNÖT
Sateenkaaren erityiskoulun JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Järjestyssääntö 1 (4) Sisällysluettelo 1 Järjestyssääntöjen tarkoitus ja soveltaminen... 2 2 Oppilaan oikeudet ja velvollisuudet... 2 Oppilaiden yhdenvertaisuus
LisätiedotTäytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.
Täytyy-lause Minun täytyy lukea kirja. Kenen? (-N) TÄYTYY / EI TARVITSE perusmuoto missä? mistä? mihin? milloin? miten? millä? Minun täytyy olla luokassa. Pojan täytyy tulla kotiin aikaisin. Heidän täytyy
LisätiedotLAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.
LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat
LisätiedotKouluviihtyvyys. Seuraavassa sinulle esitetään koulua koskevia väitteitä. Rastita mielipidettäsi kuvaava vaihtoehto. Vastaa kaikkiin kysymyksiin.
Kouluviihtyvyys Hyvä Kauhajoen Yhteiskoulun oppilas! Olet mukana tutkimuksessa, jossa selvitetään Kauhajoen kaupungin oppilaiden kouluviihtyvyyttä sekä sitoutumista koulutyöhön. Tutkimuksen avulla on mahdollisuus
LisätiedotAjatuksia henkilökohtaisesta avusta
Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014
LisätiedotKoulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia
Muhoksen Kirkonkylän koulu ja Honkalan koulu Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia Vanhemmat 7 13-vuotiaiden lasten osallisuuden edistäjinä Kyselyn toteuttaminen Kysely tehtiin yhteistyössä rehtoreiden
LisätiedotAlakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki
Alakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki Tulkintaohjeita Tässä raportissa käytetty seuraavia värikoodeja: - Suorat jakaumat (kaikki vastaajat), keskiarvot 1,0 2,99 Heikko taso 3,0 3,19
LisätiedotHYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016
HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020 ARVIOINTI 2016 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla huhtikuun 2016 aikana Vastauksia yht. 1118 kpl Perusopetuksen oppilaat (4.,6.,8.lk) oppilaat 610 kpl Lukion
LisätiedotHelsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava
Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.
LisätiedotHYBRIDIOPPIKIRJA KOULULAISTEN KOKEILTAVANA. Hämeenlinna 3.12.2009 Maija Federley Tutkija
HYBRIDIOPPIKIRJA KOULULAISTEN KOKEILTAVANA Hämeenlinna 3.12.2009 Maija Federley Tutkija Oppilaat kokeilivat hybridioppikirjaa Saadaaks me viedä nää kotiin?! Ai pääseekö tästä nettiin?! Vähän me leijailtiin
LisätiedotMerituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 2018
Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 208 Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnassa toteutettiin oma laadunarviointikysely toimintaan osallistuneille lapsille toukokuussa
LisätiedotPerustiedot - Kaikki -
KMO 13+ RTF Report - luotu 27.05.2015 15:22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet final 13+ 73 40 23 Yhteensä 73 40 23 Perustiedot 1. Ikäni on (39) Ikäni on 2. Olen ollut oppilaana (36) Olen ollut oppilaana
LisätiedotLAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)
LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.
LisätiedotAamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 2011-2012
Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 11-12 Lasten kyselyn saivat huoltajien kyselyn yhteydessä 4 lasta, joista palautui 25. Vastausprosentti muodostui siten 62,5%. Lasten kysely muodostui
LisätiedotRohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.
Rohkeus Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut. Innostus Olet suhtautunut innokkaasti ja energisesti uusiin
LisätiedotPaloaukean päiväkoti. Eläimet mukana päiväkodin arjessa
Paloaukean päiväkoti Eläimet mukana päiväkodin arjessa Heti sisään astuessa me isin ja äidin kanssa tiedämme, mitä päiväkodissa tapahtuu tällä viikolla. Seinällä, melkein katossa asti on iso näyttö. Näytöllä
LisätiedotMuurahaisia pöksyissä ja päässä.
Lasten Muurahaisia pöksyissä ja päässä. Vaikka adhd ei välttämättä näkyisikään päällepäin, niin usein se kyllä tuntuu koko kehossa. Adhd voi aiheuttaa sen, että on vaikea istua paikoillaan, kuunnella tai
Lisätiedot- Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä
- Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä Ihmissuhteet Tulevaisuuden tavoitteet ja toiveet Sosiaaliset tilanteet Elämäntilanteen selvittämisen ympyrä Ihmissuhteet Tulevaisuuden tavoitteet ja toiveet Nimesi:
LisätiedotWanted. Kohti hyvää elämää Hyvään. Taiteen taito. Mysteeriloota. Tölön taidetta. Koulun kysytyin kysymys
Koulun kysytyin kysymys "Miksi koulua käydään?". Otimme tehtäväksemme ottaa siitä selvää. Wanted Taiteen taito Tölön taidetta Kohti hyvää elämää Hyvään elämään on monta tietä ja neuvoa. Tässä muutama.
LisätiedotNimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
LisätiedotPerustiedot - Kaikki -
KMO 9 12-vuotiaille RTF Report - luotu 01.04.2015 14:54 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Käpylä 9 12-vuotiaat 87 44 31 Yhteensä 87 44 31 Perustiedot 1. Ikäni on (44) (EOS: 0) Ikäni on 2. Olen ollut
Lisätiedot1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 43
Koulukysely oppilaille 1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 43 1/22 2/22 N Prosentti Hirvijärvi 0 0% Jurvan yhtenäiskoulu 0 0% Kangas 0 0% Keskikylä 0 0% Kirkonkylä 0 0% Koivisto 0 0% Koskue 0 0%
LisätiedotOps14 Askola KYSELY HUOLTAJILLE JA YLÄKOULUN OPPILAILLE ARVOISTA JA OPPIMISEN TAIDOISTA KEVÄT 2014
Ops14 Askola KYSELY HUOLTAJILLE JA YLÄKOULUN OPPILAILLE ARVOISTA JA OPPIMISEN TAIDOISTA KEVÄT 2014 Oppilaille 269 viestiä vastasi 85, 32% Huoltajille 768 viestiä 97 ei lukenut viestiä Vastauksia 220, 27%
LisätiedotArjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014
Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten
LisätiedotHyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:
Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv. 2018-2019 ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta: Tervetuloa arviointikeskusteluun! Arviointikeskustelun tehtävänä on ohjata ja kannustaa
LisätiedotTervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9.
Tervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9. Koulutuksen ohjelma klo 10.00 Teemme yhdessä 12.00 Lounas 13.00 Kokemuksia luokkapiiristä ja juttutuokiosta
LisätiedotVANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE
VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE Lapsi Vanhempi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI VANHEMMAN SILMIN Kerro minulle lapsestasi. Millainen hän mielestäsi on? Kerro omin sanoin tai käytä alla olevia kuvauksia:
LisätiedotPerusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta
Perusopetuksen maakunnallinen arviointi 2016 Möysän koulun tulokset Vastaajamäärät 124 1.-2.lk oppilasta 120 3.-5.lk oppilasta 22 opetushenkilöä 83 huoltajaa, joista loppuun saakka vastasi 68 Koulun toiminta
LisätiedotTiedän mitä minun pitää tehdä, että pääsen toisten lasten leikkiin mukaan
Viitottu Rakkaus on muokannut joitakin tämän tarinan kuvia yhdistämällä kuvia sivustoilta mycutegraphics.com ja papunet.net Tarina: 2017 Viitottu Rakkaus Muokatut kuvat on merkitty tällä tunnuksella: Kuvat:
Lisätiedot1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 45
Koulukysely oppilaille 1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 45 1/19 2/19 N Prosentti Hirvijärvi 0 0% Jurvan yhtenäiskoulu 0 0% Kangas 0 0% Keskikylä 0 0% Kirkonkylä 0 0% Koivisto 0 0% Koskue 0 0%
LisätiedotKempeleen kunta Liite 1
Kempeleen kunta Liite 1 Wilmassa KODIN KAAVAKE (1.-9. LK) LAPSEN NIMI 1. Miten lapsenne suhtautuu koulunkäyntiin? 2. Onko lapsellanne kavereita koulussa ja miten hän tulee toimeen kavereiden kanssa? 3.
Lisätiedot6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?
5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän
LisätiedotTYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT
TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT Turvaympyrä i TUTUT IHMISET Sinun kehosi on tärkeä ja arvokas. Kukaan ei saa koskea siihen ilman sinun lupaa. Tärkeä tietää: Suorista käsi eteesi
LisätiedotVERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU
VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU 1. Apuverbi vaatii seuraavan verbin määrämuotoon. Lisää verbi luettelosta ja taivuta se oikeaan muotoon. Voimme Me haluamme Uskallatteko te? Gurli-täti ei tahdo Et kai
Lisätiedot1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 74
Koulukysely oppilaille 1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 74 1/25 2/25 N Prosentti Hirvijärvi 0 0% Jurvan yhtenäiskoulu 0 0% Kangas 0 0% Keskikylä 0 0% Kirkonkylä 0 0% Koivisto 0 0% Koskue 0 0%
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Degerby skola
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 0 toteutti perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn lapsille ja huoltajille huhtikuussa 0. Vuoden 0 seurantaan liittyvä kysely
LisätiedotLAPSEN HAASTATTELULOMAKE (yli 10-vuotiaalle)
LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (yli 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSEN NÄKEMYS ITSESTÄÄN Me ihmiset olemme erilaisia ja meissä on erilaisia luonteenpiirteitä. Kerro itsestäsi, miten
LisätiedotKivistön koulun hyvä fiilis
Kivistön koulun hyvä fiilis Suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä. Yhdessä yhteistyöllä-toimintamalli Välittävä toimintakulttuuri - hyvinvoiva kasvuyhteisö Suunnitelma
Lisätiedoto l l a käydä 13.1. Samir kertoo:
13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.
Lisätiedot