Kaikilla oikeus ja mahdollisuus osallistua

Transkriptio

1 Ammatillisen erityisopettajan kehittymisohjelma opas

2 Sisällys 1. Kaikilla oikeus ja mahdollisuus osallistua Oman kehittymisohjelmasi rakentuminen Ammatillisen erityisopettajan osaaminen...5 Kehittymisosaaminen... 5 Erityisen tuen tarpeen tunnistamisen ja toteuttamisen osaaminen... 5 Asiantuntijuus- ja työelämäyhteistyöosaaminen Osaamisen tunnistamisen ja reflektoinnin ohjeistus...7 Erityisopettajan ammatillinen kehittyminen ja osaaminen 10 op... 7 Eritysopettajan kehittymisohjelman prosessikuvaus 10 op... 7 Erityispedagogisen osaamisen vahvistaminen ja erilaiset oppimisympäristöt 25 op... 8 Oppimisen yksilöllistäminen, tukeminen ja ohjaus 5 op... 9 Tarkkaavaisuus ja keskittyminen oppimisen mahdollistajana 5 op... 9 Laajat kehityshäiriöt ja oppimisen valmiudet 5 op Kielen kehitys ja oppiminen 5 op Työ- ja oppimiskyky, ammatillinen kasvu ja kuntouttava toiminta 5 op Erityisopettajuus ja ohjausosaamisen kehittäminen monialaisessa yhteistyössä 25 op Työllistyminen työvalmentajamainen ote erityisopettajan työssä 5 op Yhteisö- ja yhteistyöosaaminen 5 op Erityisopetuksen asiantuntijana toimiminen 5 op Digipedagogiikka erityisopetuksessa 5 op Työnohjauksellinen työskentelytapa 5 op Ammatillisen opettajan kehittymisen jatkumo ja innovaatiotoiminta, TKI Täydennyskoulutus Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta (TKI) Alumnitoiminta Opintojen tueksi...15 Aikataulu

3 1 Kaikilla oikeus ja mahdollisuus osallistua Ammatillisen koulutuksen tavoitteena on oppijan ammatillisen kasvun tukeminen, ammattitaidon oppiminen ja työllistyminen. Ammatillisessa koulutuksessa opiskelee koko ikäluokan kirjo eri-ikäisiä nuoria ja aikuisia. Kaikilla oppijoilla on mahdollisuus yhdenvertaiseen ja aktiiviseen osallistumiseen opintojen aikana ja sen jälkeen, joten luomme yhdessä kaikille heille mahdollisuuksia ammatilliseen kasvuun ja työllistymiseen. Ohjauksessa tämä tarkoittaa sitä, että jokaisen oppijan voimavarat ja osaaminen ovat keskiössä ja luomme yhdessä oppijan ja työelämän kanssa yksilöllisiä, joustavia opintopolkuja kohti työllistymistä ja hyvää elämää. Ammatillisen erityisopettajan asiantuntemusta tarvitaan oppimiseen, oppimisvalmiuksiin, yksilöllisten ratkaisujen ja tavoitteiden luomiseen, oppimisympäristöjen ja opetusmenetelmien kehittämiseen sekä työllistymiseen. Tämä tarkoittaa erilaisten vaihtoehtojen etsimistä, oppimisvalmiuksien tiedostamista sekä oppimisprosessin rakentamista yhdessä kaikkien oppijoiden kanssa. Ammatillisen erityisopettajan osaamisen keskiössä ovat juuri oppimisen edistäminen ja tukeminen sekä ammatilliseen kasvuun ja toimintaan liittyvät erityispedagogiset kysymykset. 2

4 2 Oman kehittymisohjelmasi rakentuminen Haaga-Helian ammatillisessa opettajakorkeakoulussa Ammatillisen erityisopettajan koulutus on kehittymisohjelma, joka muodostaa yhteisöllisen oppimisprosessin. Se lähtee oman osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta edeten oman ohjausosaamisen kehittämisen tavoitteisiin yhdessä muiden kanssa. Sen aikana vahvistetaan koko ajan yhteistä moniammatillista ja alaista työskentelyä sekä työelämäyhteistyötä. Ammatillisen erityisopettajan osaamisessa keskiössä ovat elinikäisen oppimisen taidot ja niiden kehittäminen. Kehittymisohjelman lähtökohtia ovat työelämälähtöisyys, osallisuutta tukeva pedagogiikka sekä voimavara- ja ratkaisukeskeinen työskentelyote. Aloitat ammatillisen erityisopettajankoulutuksen kehittymisohjelman kartoittamalla omaa osaamistasi ja rakennat yhdessä ohjaajasi kanssa oman yksilölliset opintosi. Opinnoissa huomioit koko ammatillisen erityisopetuksen kentän moninaisuuden ja siihen vaadittavaa osaamista. heks perustuu erityisopettajan osaamiskriteereihin ja auttaa oman henkilökohtaisen kehittymisohjelmasi suunnittelua, kokonaisuuden hahmottamista, aikatauluttamista, tavoitteiden saavuttamista ja kehittymisohjelmaan sitoutumista. heks on työväline oman kehittymisohjelmasi suunnittelussa, seurannassa, täsmentämisessä sekä arvioinnissa. Kehittymisohjelmasi rakentuu ammatillisista erityispedagogisista opinnoista, joita syvennetään ja laajennetaan prosessin edetessä omien osaamisen ja oppimisen kautta perusteltujen valintojesi mukaisesti. Työskentelet myös työparina toisen erityisopettajaopiskelijan kanssa, jolloin opitte toistenne työstä ja työtavoista erilaisissa oppimisympäristöissä. Kehittymisohjelmassa perustana on osallisuutta tukeva pedagogiikka, jossa pyritään yhteistoiminnalliseen oppimisprosessiin, rakentavaan keskinäiseen ammatillisen kasvun tukemiseen sekä tiedon ja osaamisen yhteiseen rakentumiseen ja jakamiseen. 3

5 Työparityöskentelyn prosessi 1 3 Valmistelu n Pohdit työparisi kanssa yhteistyön ja ammatillisen kehittymisen sisältöjä. n Mitä voit mentorina antaa? n Mitä odotat mentorilta? 2 Suunnittelu n Teet työparitoimintaan suunnitelman: Mitä, miten, missä ja milloin Toteutus n Teet työparisi kanssa yhteistyötä ja toteutat käytännössä kehittymis-ohjelman sisältöjä yhdessä. n Toteutat työparisi kanssa reflektointia säännöllisesti toimien toistenne ammatillisen kehittymisen peiliparina n Toteutatte opintokäyntejä ristiin, tapaamisia prosessin seurannan ja kehittämisen merkeissä n Dokumentoit työparisi kanssa yhdessä yhteistä työskentelyä 5 4 Yhteisarviointi n Reflektoit yhdessä ohjaajasi ja työparisi kanssa yhteistoiminnallista kehittymistänne Loppureflektointi n Palautat dokumentoinnin omalle ohjaajalle 4

6 3 Ammatillisen erityisopettajan osaaminen Kehittymisosaaminen n Tunnistat omaa osaamistasi sekä laadit oman kehittymisohjelmasi, joka perustuu vahvuuksiisi ja kehittämistavoitteisiisi n Toimintaasi ohjaavat eettisesti kestävät arvot, asenteet ja tasavertainen ihmiskäsitys n Jaat ja kehität osaamistasi yhdessä muiden toimi joiden kanssa n Osaat reflektoida omaa yhteistyö- ja vuorovaikutusosaamistasi sekä erityispedagogista osaamistasi. Osaat myös reflektoida omaa asiantuntijuuden ja ammatillisen identiteetin kehittymistä n Tiedostat oman jaksamiseesi vaikuttavat edistävät ja kuormittavat tekijät n Ylläpidät ja edistät omaa mielen hyvinvointia ja työkykyäsi Erityisen tuen tarpeen tunnistamisen ja toteuttamisen osaaminen n Tunnistat oppimisvalmiuksia ja tuen tarpeita erilaisissa oppimisympäristöissä n Rakennat oppijan ja muiden toimijoiden kanssa yhdessä oppijan vahvuuksille ja osaamiselle perustuvan kehittymisohjelman, huomioiden yksilölliset tuen tarpeet n Valitset oppijan lähtökohdista ja oppijan parhaaksi tarkoituksenmukaiset opetus- ja ohjausmenetelmät ja toimit niiden mukaisesti n Sovellat kuntoutuksen ja työllistymisen erilaisia mahdollisuuksia ja menetelmiä opetuksessasi ja ohjauksessasi n Tunnet ammatillisen koulutuksen koko kentän ja niihin liittyvät erityisopetuksen osaamisen tarpeet n Tunnet yksilöiden elämänkulun ilmiöitä erilaisissa palvelu- ja koulutusjärjestelmissä n Tunnistat keskeisiä eettisiä ja yhteiskunnallisia ilmiöitä ja kysymyksiä ammatillisen erityisopetuksen alueella n Ennakoit tulevaisuutta, inklusiivisen oppimisen ja työelämän toteuttamista 5

7 Asiantuntijuus- ja työelämäyhteistyöosaaminen n Toimit erityispedagogisena asiantuntijana erilaisissa yhteistyöverkostoissa n Hyödynnät moniammatillista yhteistyötä opiskelijan hyvinvoinnin ja ammatillisen kasvun tukena sekä ohjauksen rakenteellisessa kehittämisessä n Tunnistat kehittämisen mahdollisuuksia ja kohteita ammatillisessa erityisopetuksessa sekä poikkisektorisessa yhteistyössä n Edistät ammatillisen koulutuksen työelämäyhteyksiä aidoissa ympäristöissä ja moniammatillisissa yhteistyöverkostoissa n Toimit erilaisissa oppimisympäristöissä inklusiivista opetusta ja ohjausta edistäen. n Edistät työllistymistä valmentajamaisella ohjausotteella yhteistyössä työelämän kanssa 6

8 4 Osaamisen tunnistamisen ja reflektoinnin ohjeistus Erityisopettajan ammatillinen kehittyminen ja osaaminen 10 op Kehittymisosaamisen ilmeneminen tunnistat omaa osaamistasi sekä laadit oman kehittymisohjelmasi, joka perustuu vahvuuksiisi ja kehittämistavoitteisiisi toimintaasi ohjaavat eettisesti kestävät arvot, asenteet ja tasavertainen ihmiskäsitys jaat ja kehität osaamistasi yhdessä muiden toimijoiden kanssa Eritysopettajan kehittymisohjelman prosessikuvaus 10 op n oman osaamisen ja toimintaympäristön analyysi n heks ja oma opintopolku sekä tavoitteet n parityöskentelyn aloittaminen ja prosessin suunnittelu n ammatillisen erityisopetuksen kentän laajuuden ja toimintaympäristöjen tiedostaminen n kehittämistoiminta yhteistyössä muiden kanssa n osaamisen jakaminen n uudet innovaatiot osaat reflektoida omaa yhteistyö- ja vuorovaikutusosaamistasi sekä erityispedagogista osaamistasi. Osaat myös reflektoida omaa asiantuntijuuden ja ammatillisen identiteetin kehittymistä tiedostat oman jaksamiseesi vaikuttavat edistävät ja kuormittavat tekijät ylläpidät ja edistät omaa mielenhyvinvointia ja työkykyäsi 7

9 Erityispedagogisen osaamisen vahvistaminen ja erilaiset oppimisympäristöt 25 op Erityisen tuen tarpeen tunnistamisen ja toteuttamisen osaamisen ilmeneminen tunnistat oppimisvalmiuksia ja tuen tarpeita erilaisissa oppimisympäristöissä rakennat oppijan ja muiden toimijoiden kanssa yhdessä oppijan vahvuuksille ja osaamiselle perustuvan kehittymisohjelman, huomioiden yksilölliset tuen tarpeet Valitset oppijan lähtökohdista ja oppijan parhaaksi tarkoituksenmukaiset opetus- ja ohjausmenetelmät ja toimit niiden mukaisesti Sovellat kuntoutuksen ja työllistymisen erilaisia mahdollisuuksia ja menetelmiä opetuksessasi ja ohjauksessasi tunnet ammatillisen koulutuksen koko kentän ja niihin liittyvät erityisopetuksen osaamisen tarpeet tunnet yksilöiden elämänkulun ilmiöitä erilaisissa palvelu- ja koulutusjärjestelmissä tunnistat keskeisiä eettisiä ja yhteiskunnallisia ilmiöitä ja kysymyksiä ammatillisen erityisopetuksen alueella ennakoit tulevaisuutta, inklusiivisen oppimisen ja työelämän toteuttamista 8

10 Oppimisen yksilöllistäminen, tukeminen ja ohjaus 5 op n yksilöllinen tuki ja sen erilaiset muodot n osallistava opetus ja arviointi n oppimisen ja kuntoutuksen interventioita n muistamisen prosessi ja sen kuntouttaminen n aistihavainnot ja niiden käytön tehostaminen oppimisessa n lukemisen ja matematiikan valmiudet n oppimistyylit ja strategiat sekä niiden hyödyntäminen oppimisen edistäjänä n kuva, ääni, tekeminen, muistisäännöt jne. n muistin vaikeuksia ja aistitoiminnan puutteita omaavan oppijan ohjaaminen Tarkkaavaisuus ja keskittyminen oppimisen mahdollistajana 5 op n tarkkaavaisuus ja sen vaikutus ihmisen toimintaan n keskittyminen ja sen vaikutus oppimiseen ja tekemiseen n tarkkaavaisuuden ja keskittymisen edistäminen ja kuntouttavat työtavat n käden ja silmän yhteistyö taidon oppiminen ja siihen ohjaaminen n tarkkaamattoman ja keskittymisvaikeuksia omaavan oppijan ohjaaminen n toiminnan ohjaus ja kuntoutus n käyttäytymisen häiriöitä n ryhmän hallinta ja ohjaus erityisopetuksessa 9

11 Laajat kehityshäiriöt ja oppimisen valmiudet 5 op n erilaisuuden ja vammaisuuden kohtaaminen n kehitysvammaisten palvelut ja kuntoutus n oppimisen apuvälineet n osallisuus ja osallistaminen n autismin kirjo ja kuntoutus n normalisaatio Kielen kehitys ja oppiminen 5 op n vaihtoehtoiset tavat kommunikoida n aac-kuntoutus n oppijan kohtaaminen n kommunikoinnin apuvälineet Työ- ja oppimiskyky, ammatillinen kasvu ja kuntouttava toiminta 5 op n mielenterveys ja mielenterveyttä edistävät toiminnat n mielenterveyden vaikutus arkielämään, toimintaan, oppimiseen ja työn tekemiseen n mielenterveyteen liittyviä ongelmia ja niiden kuntoutuksen menetelmiä n mielenterveyskuntoutujan ohjaaminen, kuntouttava opetus jne. n voimaannutta ohjaus ja opetus n moniammatillinen kuntoutus n kuntoutuksen interventioita 10

12 Erityisopettajuus ja ohjausosaamisen kehittäminen monialaisessa yhteistyössä 25 op Asiantuntijuus- ja työelämäyhteistyöosaamisen ilmeneminen toimit erityispedagogisena asiantuntijana erilaisissa yhteistyöverkostoissa hyödynnät moniammatillista yhteistyötä opiskelijan hyvinvoinnin ja ammatillisen kasvun tukena sekä ohjauksen rakenteellisessa kehittämisessä tunnistat kehittämisen mahdollisuuksia ja kohteita ammatillisessa erityisopetuksessa sekä poikkisektorisessa yhteistyössä edistät ammatillisen koulutuksen työelämäyhteyksiä aidoissa ympäristöissä ja moniammatillisissa yhteistyöverkostoissa toimit erilaisissa oppimisympäristöissä inklusiivista opetusta ja ohjausta edistäen. edistät työllistymistä valmentajamaisella ohjausotteella yhteistyössä työelämän kanssa Yhteisö- ja yhteistyöosaaminen 5 op n opetus ja ohjaus erityispedagogisissa toimintaympäristöissä n opiskelijalähtöinen ohjaus ja opetus n osallistava, kannustava opetus ja arviointi n erityispedagogisen toiminnan reflektointi n oman osaamisen tunnistaminen ja työparitoiminnan kehittäminen n tiimityöhön valmentaminen ja tiimityön kehittäminen n asiantuntijana moniammatillisessa tiimissä Työllistyminen työvalmentajamainen ote erityisopettajan työssä 5 op n valmentajamainen ohjausote n työtehtäväanalyysi n opiskelijalähtöinen ohjaus työelämässä n työyhteisön tuki ja ohjaus Opetuksen ja ohjauksen seuranta Oma ohjaus ja opetus Asiantuntija osaaminen 11

13 Erityisopetuksen asiantuntijana toimiminen 5 op n oman osaamisen tunnistaminen ja tiedostaminen laajassa erityisopetuksen kentässä n asiantuntijana oman osaamisen jakaminen n oman osaamisen ja muiden osaamisen hyödyntäminen erityispedagogisessa kehittämisessä Digipedagogiikka erityisopetuksessa 5 op n tieto- ja viestintätaidot erityisopetuksessa n oppiminen ja digitalisaatio n hyvien käytäntöjen jalkauttaminen n uudet erityisopetuksen digitaaliset innovaatiot ja soveltava kehittäminen Työnohjauksellinen työskentelytapa 5 op n työnohjaukselliset toimintatavat; työnohjaus ja vertaismentorointi n sijaistraumatisoituminen, myötätuntouupumus n oman jaksamisen rajojen tunnistaminen n oman jaksamisen ylläpito ja edistäminen jne. 12

14 Ammatillisen opettajan kehittymisen jatkumo ja innovaatiotoiminta, TKI Ammatillisen opettajan työ edellyttää jatkuvaa kouluttautumista, kehittämisprosesseihin osallistumista ja niiden käynnistämistä. Haaga-Helia Ammatillinen opettajakorkeakoulu, sen täydennyskoulutus sekä tutkimus- ja kehittämistoiminta tarjoavat monenlaisia yhteistyömuotoja opettajan työn kehittämiseen ammatillisen opettajankoulutuksen jälkeen (ks. Täydennyskoulutus Täydennyskoulutuksissa päivitetään opetushenkilöstön ja oppilaitosorganisaatioiden osaamista ja kehitetään uusia ratkaisuja opiskelun, työelämän ja elinikäisen oppimisen tarpeisiin. Lisäksi täydennyskoulutuksilla tuetaan oppilaitosorganisaatioita kouluttamalla ja konsultoimalla oppilaitosten johtoa ja työelämän yhteistyökumppaneita. Haaga-Helia Ammatillinen opettajakorkeakoulu toteuttaa täydennyskoulutusta sekä Opetushallituksen, opetus- ja kulttuuriministeriön ja EU:n rahoituksella että maksullisena palvelutoimintana. Koulutukset voivat olla lyhytkestoisia tai laajempia opintopisteytettyjä koulutuskokonaisuuksia, konsultointipalveluita, seminaareja, luentosarjoja tai ajankohtaispäiviä, joita suunnitellaan ja toteutetaan yhteistyössä asiakkaan kanssa. 13

15 Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta (TKI) Ammatillisen opettajakorkeakoulun tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan eli TKI-toiminnan tavoitteena on tuottaa uusia toimintamalleja, ratkaisuja ja välineitä ammatilliseen oppimiseen, ohjaukseen ja opetukseen. Ammatillinen opettajakorkeakoulu haluaa olla kehittämässä tulevaisuuden oppimisympäristöjä yhteistyössä ammatillisen ja ammattikorkeakoulukentän sekä työelämän kanssa. Toimintamme on tulevaisuuteen suuntautuvaa ja työelämän muutoksia ennakoivaa, ja se palvelee ammatillista opettajankoulutusta ja ammatillista koulutusta. Ammatillisen ja AMK-koulutukseen liittyviä tutkimisen ja kehittämisen kohteitamme ovat muun muassa n työelämäosaamisen opinnollistaminen osaamisen arvioinnin kautta n oppiminen työelämän kanssa n ammatillisen opettajan työn muutos (uusi työ, työllistyminen, joustavuus) n yrittäjämäinen ja verkostomainen tapa toimia n yrittäjyyspedagogiikka n ICT-keskeiset ratkaisut (mm. pelillistäminen) n monikulttuurisuus ja kansainväliset hankkeet n inkluusio ja erityspedagogiikka. Alumnitoiminta Haaga-Helia Ammatillisen opettajakorkeakoulun alumneja ovat kaikki, jotka ovat suorittaneet ammatillisen opettajan, erityisopettajan tai opinto-ohjaajan pedagogiset opinnot. Päivitä tietosi opettajakorkeakoulun alumnirekisteriin näin varmistat, että saat ajankohtaisimmat uutiset ja kutsut tapahtumiimme. Alumnit ovat opettajakorkeakoululle tärkeä sidosryhmä, jolle tarjoamme muun muassa n mahdollisuuden verkostoitua oman ammattiryhmän kanssa n tilaisuuksia ajankohtaisten aiheiden parissa n jatko- ja täydennyskoulutusmahdollisuuksia n julkaisuja opettajan työn kehittämiseksi. Tule mukaan kehittämään opettajan työtä kanssamme! Esittelemme projektien toimintaa ja tuloksia erilaisissa seminaareissa ja verkostotapaamisissa, joista tiedotetaan opettajakorkeakoulun verkkosivuilla. Opettajaopiskelijat ovat tervetulleita osallistumaan projekteihin ja tapahtumiin. Opettajakorkeakoulun julkaisut ja linkit julkaisumyyntiin löydät osoitteesta julkaisut. 14

16 6 Opintojen tueksi Opintotoimisto Ammatillisen opettajakorkeakoulun opintotoimisto sijaitsee Pasilan kampuksella 7. kerroksessa huoneessa Tavoitat opintosihteerit parhaiten osoitteesta tai puhelinnumeroista ja Henkilökunnan sähköpostiosoitteet ovat muotoa Opintotoimistosta saat tietoa opiskelun käytännön asioista, muun muassa n verkkotunnuksista ja internetkäyttötunnuksista n hyväksilukuasioista (opintojaksot 1.3, 2.1 ja 3.1) n mahdollisista selvityksistä työ- ja elinkeinotoimistoa ja muita viranomaisia varten n opiskelutodistuksista n todistuksista ja valmistumisesta Opiskelijoiden MyNet Kirjasto Kirjasto sijaitsee Pasilan kampuksella 3. kerroksessa ja Porvoon kampuksella 1. kerroksessa. Tiedot aukioloista ja kirjastokortin hakulomake ovat osoitteessa Ruokailu Voit ruokailla hieman edullisemmin Haaga-Helian toimipisteessä ja Turun ammattikorkeakoulun opiskelijaravintoloissa, kun ilmoitat olevasi opettajaopiskelija tai kurssilainen. Opintososiaaliset edut Erityisopettajaopinnot eivät ole tutkintoon johtavaa koulutusta, joten opintososiaaliset edut (esim. matka-alennukset, ateriaedut) eivät yleensä koske erityisopettajaopiskelijoita. Poikkeukset selvitetään tapauskohtaisesti Haaga-Helian opintotukilautakunnassa opintotuki@haaga-helia.fi. Opiskelijoiden extranetistä eli MyNetistä osoitteesta mynet.haaga-helia.fi löydät opiskelijoille tärkeät linkit: mm. kirjaston e-aineistot, mot-sanakirjat ja kirjautumisohjeet eri järjestelmiin. 15

17 Huom! Jos olet jo aiemmin suorittanut tai olet suorittamassa yliopistollisia kasvatustieteellisiä perusopintoja 15 ov/25 op, niin lihavoinnilla merkityt päivät eivät ole sinulle pakollisia. Tarkista oppaasta näiden päivien opetuspaikat ja kellonajat lähipäivät contact days Touko may kesä jun heinä jul Elo aug Syys sep Loka oct Marras nov joulu dec n Ammatillinen opettajankoulutus (60 op) / Vocational Teacher Education (60 cr) 1 vuoden opiskelumuodot / mode of study: 1 year Helsinki viikonloppu, helsinki pe klo , la VERKKO, helsinki Porvoo Turku , , , , ,5 vuoden opiskelumuodot / mode of study: 1,5 year Helsinki english group n Ammatillinen Erityisopettajan koulutus (60 op) 1,5 vuoden opiskelumuoto Helsinki n Ammatillinen Opinto ohjaajan koulutus (60 op) 1,5 vuoden opiskelumuoto Helsinki Helsingin ryhmät / English group: Ratapihantie 13, Helsinki (Pasila) Porvoon ryhmä: Taidetehtaankatu 1, Porvoo Turun ryhmä: Lemminkäisenkatu 30, Turku

18 Huom! Jos olet jo aiemmin suorittanut tai olet suorittamassa yliopistollisia kasvatustieteellisiä perusopintoja 15 ov/25 op, niin lihavoinnilla merkityt päivät eivät ole sinulle pakollisia. Tarkista oppaasta näiden päivien opetuspaikat ja kellonajat lähipäivät contact days tammi jan helmi feb maalis mar huhti apr touko may kesä jun heinä jul elo aug syys sep loka oct marras nov joulu dec n Ammatillinen opettajankoulutus (60 op) / Vocational Teacher Education (60 cr) 1 vuoden opiskelumuodot / mode of study: 1 year Helsinki viikonloppu, helsinki pe klo , la VERKKO, helsinki Porvoo Turku ,5 vuoden opiskelumuodot / mode of study: 1,5 year Helsinki english group n Ammatillinen Erityisopettajan koulutus (60 op) 1,5 vuoden opiskelumuoto Helsinki n Ammatillinen Opinto ohjaajan koulutus (60 op) 1,5 vuoden opiskelumuoto Helsinki Helsingin ryhmät / English group: Ratapihantie 13, Helsinki (Pasila) Porvoon ryhmä: Taidetehtaankatu 1, Porvoo Turun ryhmä: Lemminkäisenkatu 30, Turku

19 Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu Ratapihantie 13, Helsinki puh ,