KRIISISUUNNITELMA MURRON KOULU JOHDANTO

Transkriptio

1 KRIISISUUNNITELMA MURRON KOULU JOHDANTO 1. PERUSTOIMINTAMALLI 2. KUOLEMANTAPAUS 3. ONNETTOMUUS 4. KIUSAAMINEN 5. ALKOHOLI, LÄÄKKEET, HUUMEET 6. OPPILAAN PSYYKKINEN KRIISITILANNE JOHDANTO Koulumaailmassakin voimme joutua kohtaamaan jonkin yllättävän tapahtuman esim. onnettomuuden tai kuolemantapauksen. Koululle laadittava suunnitelma kriisitilanteita varten on tarkoitettu henkilökunnan, oppilaiden ja vanhempien avuksi helpottamaan toimintaa äkillisessä tilanteessa. Koska kriisitilanteet ovat erilaisia, on mahdotonta laatia kaikkiin tilanteisiin soveltuvaa yhtä mallia. Kriisisuunnitelma sisältääkin yleisiä ohjeita avuksi erilaisten kriisitilanteiden selvittämiseen. Koululle on nimetty kriisiryhmä, joka 1/9

2 vastaa toiminnasta kriisin kohdatessa koulua. 1. PERUSTOIMINTAMALLI kriisitilanteista tieto ensin rehtorille rehtori tiedottaa koulun henkilökuntaa tapahtuneesta, menettelytavoista sovitaan tarvittaessa rehtori kutsuu kriisiryhmän koolle kriisiryhmä päättää jatkotoimenpiteistä ja tiedottamisen laajuudesta ja ottaa tarvittaessa yhteyttä koulun ulkopuolisiin asiantuntijoihin Kriisiryhmä Murron koulu Rehtori Koulukuraattori Koulupsykologi Terveydenhoitaja Erityisopettaja Luokanopettaja Kriisiryhmän tehtävät hallittu toiminta kriisitilanteissa oppilaan, vanhempien ja henkilökunnan tukeminen ja auttaminen kriisitilanteessa yhteistyö kodin kanssa kriisin kohdatessa asiantuntija avun hankkiminen tarvittaessa vastaa kriisitilanteiden jälkihoidosta yhteistyö kunnan oman kriisiryhmän kanssa Tyrnävän kunnan kriisiryhmä Tyrnävän kunnassa toimii kriisiryhmä, joka järjestää jälkipuinti istuntoja äkillisiin onnettomuustilanteisiin liittyen. Kriisiryhmään kuuluu työntekijöitä terveyskeskuksesta, mielenterveysneuvolasta, sosiaalitoimistosta, seurakunnasta, kouluilta, päivähoidosta, poliisista ja palolaitokselta. Jälkipuinti istuntoja järjestetään tilanteissa, jotka uhkaavat tai joissa menetetään ihmishenkiä, esim. liikenneonnettomuuden, tulipalon, itsemurhan, tapaturmaisen kuoleman tai väkivallan seurauksena. Istuntoon kutsutaan henkilöitä, joita tapahtuma koskettaa. 2. KUOLEMANTAPAUS OPPILAAN KUOLEMA Kun koulu saa tiedon oppilaan kuolemasta: rehtori ilmoittaa oppilaan kuolemasta henkilökunnalle 2/9

3 omaisten kanssa sovitaan, mitä asioita kerrotaan koulussa opettajat sopivat yhteisesti menettelytavoista opettaja kertoo oppilaille tapahtuneesta oppilaille kerrotaan tosiasiat, estetään huhujen leviäminen keskustellaan opettajan johdolla tunteista ja kokemuksista jälkityö: surutyö voi kestää pitkään, tarvittaessa yhteys ammattiauttajiin kriisiryhmä toimii luokanopettajan tukena Muistaminen oppilaan vanhempien mielipidettä kunnioitetaan muistohetken järjestäminen koulussa yhteistyössä seurakunnan kanssa kynttilä oppilaan pulpetilla järjestetään suruliputus hautajaisiin osallistutaan omaisten toiveiden mukaisesti HENKILÖKUNNAN JÄSENEN KUOLEMA Kun koulu saa tiedon henkilökunnan jäsenen kuolemasta: rehtori ottaa yhteyttä omaisiin, huomioidaan omaisten toivomukset esim. mitä voidaan kertoa koulussa rehtori ilmoittaa tapahtuneesta henkilökunnalle, sovitaan tiedottamisesta ja menettelytavoista kriisiryhmä kutsutaan koolle ja tukea tarvitseville työtovereille järjestetään kriisiapua viesti koteihin tarvittaessa Muistaminen Omaisten toiveita kunnioittaen järjestetään muistohetki koulussa seurakunnan kanssa yhteistyössä suruliputus hautajaisiin osallistuminen OPPILAAN TAI HENKILÖKUNTAAN KUULUVAN LÄHEISEN KUOLEMA noudatetaan omaisten toiveita asian käsittelyssä tarvittaessa surunvalittelu, kukat tarpeen mukaan hankitaan ammattiapua työhön paluuta tuetaan ja seurataan ITSEMURHA Kun itsemurhauhka on tiedossa: Itsemurha Sovittava itsemurha ajatuksiin on aina suhtauduttava vakavasti oppilaalle välitettävä tieto, että hän ei ole yksin ongelmansa kanssa oppilaan kanssa puhuttava heti, kun havaitaan tilanne oppilasta ei saa jättää yksin vanhemmille on kerrottava, jos epäillään itsemurhavaaraa pyritään tukemaan avun tarpeessa olevaa ja ohjaamaan häntä ammattiauttajalle itsemurha koskettaa koko kouluyhteisöä voimakkaasti perheeltä saatava lupa kertoa ja puhua asiasta koulussa kodin kanssa sovitaan, miten toimitaan menetellään samalla tavalla kuin kuolemantapauksissa 3/9

4 Tärkeää miten asiaa käsitellään erityisesti siinä luokassa, jota kriisi koskee miten itsemurhasta keskustellaan muissa luokissa tiedotetaanko asiasta muille vanhemmille? oikean tiedon antaminen tapahtuneesta ehkäisee huhujen leviämisen Jälkikäsittely lievittää hämmennystä auttaa surutyössä ja jaksamisessa ennalta ehkäisee uusia itsemurhatapauksia joidenkin oppilaiden omat selviytymiskeinot heikot 3. ONNETTOMUUS ONNETTOMUUS KOULUSSA OPPILAS Välittömät toimet annetaan loukkaantuneelle ensiapu hälytetään paikalle ambulanssi, tieto terveyskeskukseen oppilaat pois onnettomuuspaikalta Tiedottaminen ilmoitus huoltajille mahdollisimman pian Jälkityö tieto tapahtumasta rehtorille ja henkilökunnalle oppilaille tapahtumasta tiedotetaan yhdessä sovittavien periaatteiden mukaan keskustellaan luokissa tapahtuneesta ( tosiasiat ) tapahtuneesta puhutaan rehellisesti oppilaat saavat puhua ajatuksistaan, tuntemuksistaan ja peloistaan opettaja vastaa turvallisesta kotiinmenosta kriisiryhmä koolle, ulkopuolisen avun hankkiminen tapaturmailmoitus ja mahdolliset korvaushakemukset ( vakuutusyhtiöt ) rehtori vastaa koulukyyditysjärjestelyistä ( lääkärintodistus ) voimakkaasti reagoiville oppilaille pitää tarjota asianmukaista tukea jos onnettomuuteen joutunut oppilas joutuu olemaan pitkään pois koulusta, esim. sairaalassa, luokanopettaja pitää yhdessä luokan oppilaiden kanssa yhteyttä oppilaaseen ONNETTOMUUS KOULUSSA HENKILÖKUNTA Välittömät toimet välittömästi ensiapu tarvittaessa ambulanssi tieto terveyskeskukseen tai sairaalaan oppilaat pois onnettomuuspaikalta selvitetään mitä tapahtui, kuka näki tapahtuneen ja muut mahdolliset asiat Tiedottaminen tieto välittömästi rehtorille luokanopettaja ottaa yhteyttä mahdollisimman pian lähiomaisiin rehtori tiedottaa tapahtumasta henkilökunnalle oppilaille onnettomuudesta tiedotetaan henkilökunnan yhteisen päätöksen mukaisesti 4/9

5 Jälkityö muu henkilökunta huolehtii onnettomuuteen joutuneen työntekijän työtehtävistä luokissa käsitellään asiaa opettajan johdolla kriisiryhmän tuki rehtori tai joku henkilökunnan jäsen huolehtii yhteydenpidosta työntekijään, jota onnettomuus koski työhönpaluuta tuettava ja seurattava, työntekijän työssä jaksamista pitää tarkkailla onnettomuuden jälkeen, tarvittaessa ohjattava ammattiauttajalle asianmukaiset vahinkoilmoitukset ja korvausvaatimukset ONNETTOMUUS TAI KRIISITILANNE KOULUSSA Koko kouluyhteisöön kohdistuva vakava onnettomuus tai tapahtuma tulipalo yleinen hälytystilanne väkivaltatilanne apu välittömästi paikalle ( aseellinen uhka poliisi, tulipalo palokunta ) rehtori tiedottaa ja antaa ohjeet keskusradion kautta kouluyhteisön jäsenet johdatetaan turvaan noudatetaan koulun pelastautumissuunnitelmaa kokoontumispaikka urheilukenttä jokainen opettaja vastaa omasta ryhmästään koteihin tiedote tapahtuneesta, kriisiryhmän toiminta Oppilaan väkivaltainen käyttäytyminen opettajaa tai muuta henkilökuntaa kohtaan opettaja yrittää rauhoittaa tilanteen ja saada tilanteeseen toisen opettajan tieto aina rehtorille opettaja tiedottaa tapahtuneesta kotiin oppilashuoltoryhmä arvioi tarvitaanko jatkotoimenpiteitä Oppilaan väkivaltainen käyttäytyminen toista oppilasta kohtaan ensiavun antaminen tieto välittömästi rehtorille tilanne käsitellään mahdollisimman pian kun molemmat osapuolet rauhoittuneet kyseisten oppilaiden opettajat tiedottavat tapahtumasta koteihin tarvittaessa tukea oppilashuoltoryhmältä tai kriisiryhmältä, jos väkivaltainen käyttäytyminen jatkuu tukitoimista huolimatta KOULUN ULKOPUOLINEN ONNETTOMUUS Koulun ulkopuoliset kriisitilanteet koskettavat myös kouluyhteisöä kansainväliset katastrofit suuronnettomuudet sotatilan julistaminen ( tai maamme läheisyydessä ) lähistöllä sattunut tulipalo tai liikenneonnettomuus kriisitilanne, joka aiheuttaa yleistä ahdistuneisuutta ja pelkoa rehtori keskustelee tapahtuneesta henkilökunnan kanssa, todetaan 5/9

6 Jälkityö tapahtuneeseen liittyvät tosiasiat, sovitaan asian käsittelytavoista luokissa keskustellaan luokissa oppilaiden kanssa, oppilaat saavat puhua asiasta ja esittää kysymyksiä tarvittaessa yhteys koteihin esim. poikkeusjärjestelyistä tiedottaminen käytetään tarvittaessa asiantuntija apua esim. SPR onnettomuuden käsittely kriisiryhmässä oppilaiden seurantaa ja poissaolojen tarkkailua tarvittaessa keskustelua uudelleen paluu normaaliin koulutyöhön mahdollisimman pian YLEINEN HÄLYTYSMERKKI Miten toimitaan? 1. Mene sisätiloihin. 2. Sulje ovet, ikkunat ja ilmastointi. 3. Kuuntele radiosta viranomaisten ohjeita. 4. Toimi ohjeiden mukaan. 5. Pysy sisätiloissa. 6. Älä käytä puhelinta ( ylikuormitus estää hätäpuhelut ). Oppilaiden kanssa koulussa harjoiteltava, miten menetellään kys. tilanteessa. 4.KIUSAAMINEN Milloin on kyse kiusaamisesta? jatkuva toisen nimittely, naljailu uhkailu tai fyysinen väkivalta toisen alistaminen ja loukkaaminen kiusaaminen voi olla myös psyykkistä tai sosiaalista koulumatkat esim. pysäyttäminen, kiinnipito Ilmenee esim. kielteiset eleet, äänensävy pilkkaaminen, haukkuminen juoruilu naurunalaiseksi tekeminen ryhmän ulkopuolelle jättäminen, syrjiminen, eristäminen ulkonäön arvosteleminen töniminen, potkiminen, lyöminen tavaroiden luvatta ottaminen, särkeminen yllyttäminen tyhmyyksiin Kiusaaminen aiheuttaa psyykkisiä vammoja fyysisiä vammoja psykosomaattisia sairauksia Kiusaaminen 6/9

7 Kiusaaminen on ihmisoikeuksia loukkaavaa ja kiusaamiseen suhtaudutaan vakavasti. Kiusaamista ei koulussa hyväksytä. Kiusaamiseen puututaan välittömästi. Kaikki koulun aikuiset ovat velvollisia puuttumaan kiusaamiseen. Koulussa puututaan kiusaamiseen, joka on tapahtunut koulussa tai koulumatkalla. Sovitaan selvät pelisäännöt, mitä kiusaamisesta seuraa. Kiusaamista voidaan yrittää vähentää esim. kiusaamisesta tietoa ja valistusta oppilaille, yhteistyö koulukuraattorin kanssa kiusaamisesta keskustellaan aina syksyllä, kun koulutyö alkaa koululla yhteiset säännöt, sitoudutaan niiden noudattamiseen pyritään kehittämään luokkaan myönteinen ja suvaitsevainen ilmapiiri kodin ja koulun välinen yhteistyö edistää hyvän luokkahengen syntymistä koulun kummioppilastoiminta Toimintamalli Kun opettaja saa tiedon kiusaamisesta kutsutaan koolle oppilaat, joita asia koskee kiusattu kiusaaja muut tilanteessa olleet kiusaamista selvittävät ne opettajat, joiden oppilaat ovat osallistuneet kiusaamiseen kiusaamisen selvittely aloitetaan mahdollisimman pian Selvitetään opettajien johdolla Jälkityö mitä on tapahtunut? kuka/ketkä kiusaajat, kiusattu, muut osallistuneet tai tilanteessa olleet missä tapahtunut, milloin? kuullaan asianosaisia, jokainen saa kertoa oman näkemyksensä mitkä asiat ovat johtaneet kiusaamiseen, taustatekijät opettaja kirjaa kiusaamistapahtuman opettajan päiväkirjaan sovinnonteko, anteeksipyytäminen sopimusten teko, kiusaaminen ei saa jatkua keskustelua ( miltä tuntuu ym. ) mahd. korvaamiset Opettaja päättää seuraamuksista kiusaamisen vakavuuden mukaan "nuhtelu" jälki istunto koulusta erottaminen määräajaksi ( oppilashuoltoryhmän ja rehtorin päätöksellä ) Tiedottaminen tapauksesta riippuen opettaja arvioi, riittääkö, että kiusaaminen on käsitelty koulussa vai tiedotetaanko asiasta kotiin reissuvihko soitto vanhemmille vanhemmat kutsutaan koululle Seuranta, kiusaamisesta on tultava loppu opettajat, jotka selvittäneet kiusaamista vastaavat asian seuraamisesta Opettajan tukena kiusaamistilanteen selvittelyssä 7/9

8 työkavereitten tuki ja apu rehtori koulukuraattori oppilashuoltoryhmä kriisiryhmä 5. ALKOHOLI, LÄÄKKEET, HUUMEET Tunnusmerkkejä keskittymisvaikeudet unihäiriöt välinpitämättömyys koulua kohtaan näpistely, ilkivalta levottomuus, ahdistuneisuus, pelkotilat koulumenestys laskee poissaolot lisääntyvät epärealistisia puheita, tarinoita, valehtelua Epäilyn herätessä: asiaan puututaan välittömästi keskustelu asianosaisen kanssa epäilyksestäkin tieto rehtorille oppilashuoltoryhmä tai kriisityöryhmä ottaa asiasta vastuun ja auttaa hoitoon ohjaamisessa Jos oppilas on päihtyneenä koulussa tieto vanhemmille, jotka hakevat oppilaan kotiin ilmoitus sosiaalitoimeen asian käsittely oppilashuoltoryhmässä tai kriisiryhmässä, joka päättää jatkotoimenpiteistä 6. OPPILAAN PSYYKKINEN KRIISITILANNE MIELENTERVEYSONGELMAT opettaja keskustelee oppilaan kanssa tieto rehtorille koulun terveydenhoitaja arvioi tilanteen vakavuuden, akuutissa tilanteessa yhteys päivystyspoliklinikalle tieto kotiin huoltajille jos oppilas hätääntynyt, sekaisin, häntä ei saa jättää yksin 8/9

9 TÄRKEITÄ PUHELINNUMEROITA MURRON KOULU Opettajan huone Rehtori Sivistystoimenjohtaja Yleinen hätänumero 112 Poliisi Palolaitos Ambulanssi 112 Terveyskeskus OYS Myrkytystietokeskus Tyrnävän seurakunta Tyrnävän kriisiryhmä Psykiatrinen sairaanhoitaja Psykologi /9