INARINSAAMEN KIELI JA KULTTUURI 60 op OPETUSSUUNNITELMA

Transkriptio

1 INARINSAAMEN KIELI JA KULTTUURI 60 op OPETUSSUUNNITELMA Sámi oahpahusguovddáš Säämi máttááttâskuávdáš Sää mvuu d škoou l jemkõõskõs

2 SISÄLLYS Saamelaisalueen koulutuskeskus Esittely Tavoitteet Opetusmetodit Opintoihin osallistuminen ja läsnäolo Opintoneuvonta Opintojen Opintojen kuvaus Kurssien kuvaukset Johdatus opintoihin 0 op Inarinsaamen kielen opinnot 45 op Saamelaisen kulttuurin opinnot 15 op... 13

3 INARINSAAMEN KIELEN JA KULTTUURIN KOULUTUS (INSAKU) 40 ov 1. Esittely Saamelaisalueen koulutuskeskuksen inarinsaamen kielen ja kulttuurin koulutus kestää lukuvuoden ja on laajuudeltaan 60 opintopistettä (op). Koulutus koostuu inarinsaamen kielen (45 op) ja saamelaisen kulttuurin (15 op) opinnoista. Koulutus on tarkoitettu kaikille inarinsaamen kielestä ja kulttuurista kiinnostuneille. Koulutuksessa lähdetään liikkeelle inarinsaamen kielen alkeista, joten aiempia saamen opintoja ei vaadita. Opetuskielenä on aluksi suomi ja opintojen edetessä inarinsaame. Koulutuksen opetusohjelma on suunniteltu siten, että se sopii työelämässä saamen kielen ja kulttuurin osaamista tarvitseville sekä jatko-opintoja suunnitteleville. Inarinsaamen kielen opintoja voi jatkaa Oulun yliopiston Giellagas-instituutissa. Saamelaisalueen koulutuskeskuksen inarinsaamen kielen opinnoilla voi hakea hyväksilukua Oulun yliopiston Giellagas-instituutin saame vieraana kielenä perusopinnoille. Opintojen hyväksilukumahdollisuus on esimerkki Oulun yliopiston Giellagas-instituutin ja Saamelaisalueen koulutuskeskuksen yhteistyöstä. Oulun yliopiston Giellagas-instituutin ja Saamelaisalueen koulutuskeskuksen yhteistyön kautta saamelaisalueella on mahdollista opiskella lähiopetuksena inarinsaamen kielen yliopisto-opintoja. 2. Tavoitteet Oppiaineen tavoitteena on kouluttaa monitaitoisia kielen ammattilaisia saamelaisyhteisön tarpeisiin, antaa opiskelijoille hyvä kirjallinen ja suullinen taito inarinsaamen kielessä ja valmiudet käyttää inarinsaamen kieltä erilaisissa arkielämän viestintätilanteissa. Opiskelijat, joilla on yleiset edellytykset osallistua ylioppilastutkintoon, voivat suorittaa inarinsaamen kielen ja kulttuurin koulutuksen käytyään myös inarinsaamen kielen lyhyen oppimäärän tai äidinkielen ylioppilaskokeen. Koulutuksen tavoitteena on myös antaa opiskelijoille tietoa saamelaisten historiasta, saamelaisesta perinteistiedosta, nykykulttuurista ja yhteiskunnallisista erityispiirteistä, jotka liittyvät saamelaisten asemaan vähemmistö- ja alkuperäiskansana. Koulutuksen perustana on myös tutustua kielen revitalisaatioon eli elvytykseen ja olla osa tätä yhteistä tta. 1

4 3. Opetusmetodit Inarinsaamen kielen ja kulttuurin opiskelu perustuu runsaaseen vuorovaikutukseen opettajan ja muiden opiskelijoiden kanssa. Sosiaalisella yhteisöllä on suuri merkitys oppimisessa ja näin vuorovaikutteinen oppiminen ja osaaminen tulevat hyödynnettyä. Myös kulttuurikurssien tekemällä oppiminen -metodi ja kielimestari-oppilas -metodi ovat hyväksi havaittuja tapoja oppia kieltä. Opiskelu järjestetään kielikylpymenetelmää soveltaen siten, että koulutus toteutetaan pääasiassa inarinsaameksi. Alussa apukielenä käytetään suomea, mutta alkeiden jälkeen opetuskielenä käytetään inarinsaamea. Opetus toteutetaan pääosin lähiopiskeluna sekä itsenäisenä opiskeluna. Opiskelijoita tuetaan tekemään yksilöllisiä valintoja oppimisprosessissaan. Käytännön yhteistyö kielimestareiden ja alueen muiden inarinsaamelaisten tahojen kesken lisää opiskelun elämänläheisyyttä ja syvällisyyttä. Oppimistehtäviä rakennetaan todellisen elämän esimerkkien avulla, ja opiskelijaa ohjataan tutkivan oppimisen suuntaan. Opiskelijaa pyritään valmentamaan valinnoissaan ja opinnoissaan suunnitelmalliseen, pitkäjänteiseen ja vastuulliseen toimintaan sekä toimimaan ryhmän jäsenenä. Opiskelijan oma-aloitteisuus ja aktiivisuus sekä oppitunneilla että harjoittelujaksoilla ovat tarpeellisia ominaisuuksia koulutuksen opetusmetodien menestyksekkäässä hyödyntämisessä. 4. Opintoihin osallistuminen ja läsnäolo Opinnot vaativat säännöllisen läsnäolon tunneilla, vähintään 80 % läsnäolo/kurssi. Siitä ylimenevät poissaolot (erityisesti selvittämättömät tai luvattomat poissaolot) voivat olla syy kurssin hylkäämiseen. Poissaolot selvitetään mahdollisimman pian. Oppitunneilla annettu tieto on kurssin ydin ja harjoitukset nivoutuvat oppituntien ön. Harjoitusten ja tenttien suorittaminen on vaikeaa ilman säännöllistä läsnäoloa tunneilla. Tämä koskee yhtä hyvin kieliopintoja kuin muitakin opintoja. Jos opiskelija ei pääse tunneille, hän ilmoittaa siitä ofelâš-ohjaajalle. Hän myös itse huolehtii siitä, että hän tietää, mitä tunneilla on käsitelty. Mahdollisuuksiensa mukaan hän opiskelee tuntien sisällöt itsenäisesti. Korvaavia tehtäviä ei järjestetä kuin poikkeustapauksissa. Niistä opiskelija ja opettaja sopivat erikseen. Tukiopetusta ei järjestetä kuin erityistarpeeseen ja siitä tehdään erillinen sopimus opettajan, apulaisrehtorin ja opiskelijan kesken. Koulutuksen kurssit suoritetaan tietyssä järjestyksessä. Esimerkiksi Taivuttamisen harjoituskurssia ei voi suorittaa ellei Peruskurssi ole suoritettuna tai suoritteilla. Lisätietoa etenemisjärjestyksestä saa ofelâš-ohjaajalta. 2

5 5. Opintoneuvonta Syyslukukauden alussa opiskelija tekee itselleen yhdessä ofelâš-ohjaajan kanssa henkilökohtainen opintosuunnitelman (HOPS). Siinä otetaan huomioon oppilaan erityisyys, aikaisemmat opinnot sekä opiskelun tavoitteet. HOPS:n käsittelyä varten sovitaan erilliset ajat, jolloin on mahdollisuus keskustella tarkemmin opintoihin liittyvistä kysymyksistä ofelâšohjaajan kanssa. Opintojen alussa opiskelijoille tehdään myös lukitesti, jolla kartoitetaan mahdollisia oppimis-, luku- ja kirjoitusvaikeuksia. Lukuvuoden aikana opiskelija ja ofelâš-ohjaaja yhdessä arvioivat ja päivittävät henkilökohtaista opintosuunnitelmaa. Opinto-ohjaaja neuvoo kaikkia opiskelijoita opiskeluun liittyvissä kysymyksissä. Opintoohjaaja: Tea Niemelä, puh , 6. Opintojen Opiskelun tapoina käytetään itse-, vertais- ja opettajan johdolla tapahtuvaa a. Opiskelijan itse toteutuu mm. opintopäiväkirjan avulla. Opintopäiväkirjan kirjoittamisprosessissa opiskelija joutuu itse arvioimaan omaa opiskeluaan ja oppimistaan eri aineissa. Kurssiarvosanaan vaikuttavat kurssien kirjalliset ja suulliset tehtävät, jatkuva näyttö ja aktiivisuus, tuntityöskentely, kotitehtävien ja muiden kurssiin kuuluvien tehtävien tekeminen sekä kurssikoe. Kurssin voi arvioida ilman kurssikoetta. Tällöin kurssiin sisältyy esim. suullinen koe, raportti, esitelmä, projektityö tai muu näyttö. Saamelaisalueen koulutuskeskuksen opetusaineissa aineenopettaja arvioi opiskelijan osaamistaidot opetusaineessa arvioinnin kriteerien mukaisesti asteikolla 1 5 (5 = erinomainen, 4 = kiitettävä, 3 = hyvä, 2 = tyydyttävä ja 1 = välttävä) tai suoritettu/hylätty (S/H). Merkintä SK tarkoittaa, että suoritus on kesken. 3

6 7. Opintojen kuvaus Koulutus koostuu johdannosta opintoihin, inarinsaamen kielen sekä saamelaisen kulttuurin opinnoista. Johdatus opintoihin (HOPS, IT-perehdytys, opintopäiväkirja) Inarinsaamen kielen opinnot Inarinsaame alkeiskurssi Inarinsaame peruskurssi Taivuttamisen harjoituskurssi Suullinen käyttö Kirjallinen käyttö Inarinsaamen kielen tutkimuksen perusteet Inarinsaamenkielinen kaunokirjallisuus Kääntämisen perusteet Kielimestaritapaamiset Kieli-/työharjoittelu Saamelaisen kulttuurin opinnot Johdanto saamelaiskulttuuriin Kalastuskurssi Ruuanlaittokurssi Mediakurssi Käsityö Opetusmatkat Pohjoissaamen kieli- ja kulttuuri Koltansaamen kieli- ja kulttuuri 0 op 45 op 8 op 8 op 4 op 4 op 4 op 7 op 4 op 15 op 3 op 3 op 1 op 3 op 1 op 0 op 4

7 8. Kurssien kuvaukset 8.1. Johdatus opintoihin 0 op Tavoitteet: Yleiset opinnot varmistavat, että opiskelija hallitsee opintojen menestyksekkääseen suorittamiseen tarvittavat opiskelutaidot ja perustiedot. Johdatus opintoihin 0 op Varmistetaan, että opiskelija osaa käyttää erilaisia toimisto-ohjelmia ja Internettiä hyödyksi kirjallisten opiskelutehtävien, esim. opintopäiväkirjan ja erilaisten sanalistojen laatimisessa. Opiskelija kokoaa opintopäiväkirjaansa omia töitään/opiskelutehtäviään, jotka ovat olleet hänelle merkittävimpiä oppimiskokemuksia, ja arvioi ja analysoi samalla omaa oppimistaan ja osaamistaan. HOPS-keskustelut, oppitunnit, opintopäiväkirja Osallistuminen oppitunneille, harjoitukset, opintopäiväkirjan kirjoittamista läpi vuoden. Suoritettu/hylätty Suomi/inarinsaame 8.3. Inarinsaamen kielen opinnot 45 op Tavoitteet: Inarinsaamen kielen opinnot suoritettuaan opiskelija hallitsee inarinsaamen peruskieliopin sekä pystyy käyttämään kieltä luontevasti päivittäisenä kielenä niin suullisesti kuin kirjallisestikin. Lisäksi opiskelija hallitsee inarinsaamen kielen tutkimukseen liittyvät keskeiset käsitteet sekä tuntee kielen aseman. Inarinsaame alkeiskurssi 8 op Opintojakson aikana perehdytään inarinsaamen ydinkielioppiin, harjoitellaan ääntämystä sekä päivittäisiin arkirutiineihin liittyvää sanastoa. Kurssin aikana keskustellaan päivittäiseen elämään liittyvistä aiheista sekä kirjoitetaan yksinkertaisia tekstejä. 5

8 Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee inarinsaamen ydinkieliopin sekä päivittäiseen elämään liittyvää keskeistä perussanastoa. Opiskelija osaa lukea helppoja tekstejä, keskustella helpoista aiheista sekä kirjoittaa saameksi lyhyitä kirjoitelmia. Opiskelija tuntee inarinsaamen kielen äänteet, aakkoset ja taivutuksen perusteet. Oppitunnit, ryhmätyöt, sanakokeet, kielioppiharjoitukset, opintomatkat/tutustumiskäynnit Lukion B3-oppikirjan, Kielâkyeimi I:n kurssi 1 ja muu opettajan osoittama materiaali. Oppitunnit, harjoitukset ja/tai kurssikoe. Suomi ja inarinsaame. Suoritus arvioidaan käyttäen asteikkoa 1-5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla Arviointi tehdään kirjallisten tenttien ja harjoitusten sekä suullisen näytön perusteella. Opiskelijan oltava läsnä 80 % lähiopetustunneista Opiskelija hallitsee kurssin keskeiset kielioppisisällöt kiitettävästi. - Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia lauseita ja kirjoittaa lyhyitä tekstejä kiitettävästi. - Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia lauseita ja käydä helpohkoja vuoropuheluita. -Ääntäminen ja kuullun ymmärtäminen ovat kiitettävällä tasolla. - Opiskelija hallitsee kurssin keskeiset kielioppisisällöt hyvin. -Opiskelija osaa tuottaa yksinkertaisia lauseita ja kirjoittaa lyhyitä tekstejä hyvin. -Opiskelija osaa tuottaa helppoja lauseita ja käydä yksinkertaista vuoropuhelua. -Ääntäminen ja kuullun ymmärtäminen ovat hyvällä tasolla. -Opiskelijalla on paljon puutteita kurssin keskeisten kielioppijen hallinnassa. -Lauserakenteissa ja tekstien tuottamisessa on paljon puutteita. -Ääntämisessä ja/tai kuullun ymmärtämisessä on huomattavasti puutteita. Inarinsaame peruskurssi 8 op Opintojakson aikana perehdytään syvemmin inarinsaamen kielioppiin, ääntämykseen sekä laajennetaan sanastoa. Kurssin aikana keskustellaan päivittäiseen elämään liittyvistä aiheista sekä kirjoitetaan helpohkoja tekstejä. Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee inarinsaamen kieliopillisen ja sanastollisen perustan. Hän pystyy käymään yksinkertaisia keskusteluja ja ymmärtää yksinkertaista kieltä suullisesti ja kirjallisesti. Hän tuntee inarinsaamen taivutusjärjestelmän periaatteet ja tärkeimmät lauseopin piirteet. 6

9 Hän osaa käyttää tärkeimpiä inarinsaamen kieleen liittyviä tietolähteitä, kuten sanakirjoja ja kielioppeja. Luku-, kirjoitus- ja ääntämisharjoituksia; kielioppia sekä tekstin- ja kuullunymmärtämiseen liittyviä harjoituksia. Oppitunnit, ryhmätyöt, sanakokeet, kielioppiharjoitukset, opintomatkat/tutustumiskäynnit Lukion B3-oppikirjan, Kielâkyeimi I:n kurssi 2 ja muu opettajan osoittama materiaali. Oppitunnit, harjoitukset ja/tai kurssikoe. Inarinsaame ja suomi. Suoritus arvioidaan käyttäen asteikkoa 1-5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla Arviointi tehdään kirjallisten tenttien ja harjoitusten sekä suullisen näytön perusteella. Opiskelijan oltava läsnä 80 % lähiopetustunneista Opiskelija hallitsee kurssin keskeiset kielioppisisällöt kiitettävästi ja sanavarasto on laaja. - Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia lauseita ja kirjoittaa lyhyitä tekstejä kiitettävästi. -Opiskelija hallitsee monipuolisesti eri tietolähteitten käytön. - Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia lauseita ja käydä helpohkoja vuoropuheluita. -Ääntäminen ja kuullun ymmärtäminen ovat kiitettävällä tasolla. - Opiskelija hallitsee kurssin keskeiset kielioppisisällöt hyvin ja sanavarasto on monipuolinen. -Opiskelija osaa tuottaa yksinkertaisia lauseita ja kirjoittaa lyhyitä tekstejä hyvin. -Opiskelija osaa tuottaa helppoja lauseita ja käydä yksinkertaista vuoropuhelua. -Opiskelija osaa hakea tietoa eri tietolähteistä. -Ääntäminen ja kuullun ymmärtäminen ovat hyvällä tasolla. -Opiskelijalla on paljon puutteita kurssin keskeisten kielioppijen ja sanaston hallinnassa. -Lauserakenteissa ja tekstien tuottamisessa on paljon puutteita. -Tietolähteitten käyttö tuottaa vaikeuksia. -Ääntämisessä ja/tai kuullun ymmärtämisessä on huomattavasti puutteita. 7

10 Taivuttamisen harjoituskurssi 4 op Opintojakson aikana perehdytään verbien ja nominien rutiininomaiseen taivuttamiseen. Opintojakson suoritettuaan opiskelija pystyy taivuttamaan rutiininomaisesti myös harvinaisempia sanoja ja sanojen harvinaisempia tai vaikeita taivutusmuotoja taivutuskategorian ja sanassa olevien äänteiden perusteella. Harjoitukset. Harjoitukset ja kotitehtävät. Opettajan osoittama materiaali. Harjoituksiin osallistuminen ja/tai kurssikoe. Inarinsaame ja suomi. Suoritus arvioidaan käyttäen asteikkoa 1-5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla Arviointi tehdään kirjallisten tenttien ja harjoitusten sekä suullisen näytön perusteella. Opiskelijan oltava läsnä 80 % lähiopetustunneista Opiskelija hallitsee verbien ja nominien taivutusluokat kiitettävästi ja niiden taivuttaminen on rutiininomaista. - Opiskelija osaa käyttää apuvälineitä. -Opiskelija hallitsee verbien ja nominien taivutusluokat hyvin ja niiden taivuttaminen on sujuvaa. -Puutteita kuitenkin ilmenee niin taivuttamisessa kuin apuvälineiden käytössä. -Opiskelija ei hallitse verbien ja nominien taivutusluokkia ja niiden taivuttaminen on vaikeaa. -Puutteita ilmenee paljon niin taivuttamisessa kuin apuvälineiden käytössä. Inarinsaamen kielen suullinen käyttö 4 op Opintojakson aikana perehdytään inarinsaamen kielen suulliseen ilmaisuun erilaisten opettajajohtoisten keskustelu- ja kuunteluharjoitusten avulla. Opiskelija osaa puhua inarinsaamen kieltä sujuvasti ja ymmärtää kuulemaansa. Suulliset harjoitukset, kuunteluharjoitukset ja ryhmätyöt. Harjoitukset. Radio-ohjelma Anarâš saavah sekä opettajan jakama materiaali. Harjoitukset ja/tai suullinen tentti. Inarinsaame (ja tarvittaessa apukielenä suomi). Suoritus arvioidaan käyttäen asteikkoa 1-5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla

11 Arviointi tehdään harjoitusten sekä suullisen näytön perusteella. Opiskelijan oltava läsnä 80 % lähiopetustunneista Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia lauseita, käydä helpohkoja vuoropuheluita ja sanavarasto on laaja. -Ääntäminen ja kuullun ymmärtäminen ovat kiitettävällä tasolla. -Opiskelija osaa tuottaa helppoja lauseita, käydä yksinkertaista vuoropuhelua ja sanavarasto on monipuolinen. -Ääntäminen ja kuullun ymmärtäminen ovat hyvällä tasolla. -Opiskelijalla on vaikeuksia tuottaa kokonaisia lauseita, käydä yksinkertaista vuoropuhelua ja sanavarasto on suppea. -Ääntämisessä ja/tai kuullun ymmärtämisessä on huomattavasti puutteita. Inarinsaamen kielen kirjallinen käyttö 4 op Opintojakson aikana perehdytään inarinsaamen kielen kirjoittamiseen siten, että kielen ortografia, rakenne ja kirjoittamisen eri tyylilajit tulevat tutuiksi. Opiskelija hallitsee inarinsaameksi kirjoittamisen ja tyylilajien erot. Inarinsaamen kirjoitustavan harjoittelua kirjoittamalla ja litteroimalla, yksinkertaisen tarinan ja yksinkertaisen asiatekstin kirjoittaminen. Harjoitukset ja pienryhmätyöskentely. Sovitaan opettajan kanssa. Harjoitukset sekä itsenäiset kirjoitustehtävät. Inarinsaame (ja tarvittaessa apukielenä suomi). Suoritus arvioidaan käyttäen asteikkoa 1-5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla Arviointi tehdään kirjallisten harjoitusten perusteella. Opiskelijan oltava läsnä 80 % lähiopetustunneista Opiskelija hallitsee kielen rakenteet ja kirjoittamisen eri tyylilajit kiitettävästi. -Kirjoittaminen on monipuolista ja sääntöjen mukaista. -Opiskelija hallitsee kielen rakenteet ja kirjoittamisen eri tyylilajit hyvin. -Kirjoittaminen on sujuvaa, joskin virheitä esiintyy esim. oikeinkirjoituksessa. -Opiskelijalla on paljon puutteita kielen rakenteíssa ja kirjoittamisen eri tyylilajeissa. -Kirjoittaminen on vaikeaa, ja oikeinkirjoituksessa on paljon virheitä. 9

12 Inarinsaamen kielen tutkimuksen perusteet Opintojakson aikana perehdytään tärkeimpiin inarinsaamen kielen tutkijoihin ja heidän työhönsä, tutustutaan inarinsaamen kielen käyttöön tieteen ja tutkimuksen kielenä sekä kiinnitetään huomiota inarinsaamenkieliseen tutkimusterminologiaan. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee inarinsaamen kielen tutkimuksen historian sekä kielten tutkimukseen liittyvän perusterminologian. Kurssilla esitellään inarinsaamen kielen fonetiikkaan, fonologiaan, morfologiaan, syntaksiin ja sanastoon liittyvää aiempaa tutkimusta. Opetusta havainnollistetaan inarinsaamen kielestä poimittujen esimerkkien avulla. Oppitunnit ja harjoitukset. Opettajan jakama materiaali. Harjoitukset. Inarinsaame ja suomi. suoritettu/hylätty Inarinsaamenkielinen kaunokirjallisuus Opintojakson aikana perehdytään inarinsaamenkieliseen kaunokirjallisuuteen eritoten kielen näkökulmasta. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee laajemmin inarinsaamenkielistä kaunokirjallisuutta. Kurssin suoritettuaan opiskelija on lukenut ainakin yhden pohjoissaamenkieliseen (lasten)kirjallisuuteen kuuluvan teoksen. Omatoimista perehtymistä kirjallisuuteen, kirjallisuuden luvun ja kirjallisuudesta keskustelua, lukupäiväkirjan tai kirja-arvostelun tai kirjaesittelyn laatiminen. Oppitunnit, keskustelua, ja omatoimista perehtymistä kirjallisuuteen. Sovitaan erikseen. Kirjallisuuden lukeminen, keskustelua ja kirja-arvostelu tai -esittely. Inarinsaame. Suoritettu/hylätty 10

13 Kääntämisen perusteet Opintojakson aikana opiskelija tutustuu inarinsaamenkieliseen käännöstyöhön ja tulkkaukseen. Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee käännöstyön alkeet ja tuntee käännöstyön perusperiaatteet, sekä tutustuu inarinsaamenkieliseen käännöstyöhön ja tulkkaukseen. Opintojakson aikana opiskelija oppii kiinnittämään huomiota käännöstyössä keskeisiin kielioppiasioihin ja lauserakenteisiin sekä suomenkielen ja inarinsaamen keskeisiin eroihin. Opintojakson aikana opiskelija tutustuu inarinsaamenkieliseen käännöstyöhön ja (simultaani)tulkkaukseen. Oppitunnit, harjoitukset, opintomatkat. Aktiivinen osallistuminen tunneilla. Inarinsaame. Kielimestaritapaamiset 7 op Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa tallentaa ääntä digitaalisesti ja editoida äänittämäänsä materiaalia. Opintojakson aikana opiskelija pääsee puhumaan inarinsaamea ja tottuu kommunikoimaan spontaanisti inarinsaamen kielellä sekä tutustuu inarinsaamen puhujayhteisöön. Digitaalisen nauhoituslaitteen tekniset ominaisuudet ja käyttö, äänitallenteen ominaisuudet, tallennusmuodot ja editointi. Opintojakson suoritettuaan opiskelija käyttää inarinsaamen kieltä rohkeasti ja aktiivisesti. Kommunikointi inarinsaamen kielellä, äänen tallentaminen, litterointi ja kirjalliset tehtävät Tapaamiset kielimestareiden kanssa, jolloin vuorovaikutuksessa arkisten puuhien parissa käytetään yksinomaan inarinsaamen kieltä. Kielimestarin äänen taltiointi ja litterointi sekä muut tehtävät. Sovitaan erikseen Merkinnät riittävästä määrästä kielimestaritapaamisia ja niihin liittyvät harjoitukset tai opintopäiväkirja/loppuraportti. Inarinsaame. Suoritus arvioidaan käyttäen asteikkoa 1-5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla

14 Opiskelija osaa keskustella sujuvasti ja spontaanisti jokapäiväisistä asioista, ja käyttää inarinsaamea rohkeasti ja aktiivisesti. -Opiskelija hallitsee kiitettävästi puheen kirjoittamisen tekstiksi. -Opiskelija osaa keskustella hyvin jokapäiväisistä asioista, ja käyttää pääosin inarinsaamea keskustelukielenä, vaikka tukeutuukin vielä suomen kieleen. -Opiskelija hallitsee hyvin puheen kirjoittamisen tekstiksi, joskin virheitä vielä esiintyy. -Opiskelija arastelee inarinsaamen käyttöä ja tukeutuu usein suomen kieleen. -Opiskelijalla on paljon puutteita puheen kirjoittamisessa tekstiksi ja virheitä esiintyy. Opetuskieli Kieli/-työharjoittelu I ja II + Opiskelija tutustuu työelämään ja soveltaa oppimaansa työtehtävissä, jotka edellyttävät inarinsaamen taitoa. Opintojakson suoritettuaan opiskelija käyttää inarinsaamen kieltä rohkeasti ja aktiivisesti. Opiskelija tutustuu kahden viikon ajan sellaisiin työtehtäviin, jotka edellyttävät inarinsaamen kielen taitoa ja kielen suullista ja/tai kirjallista käyttöä. Hän soveltaa ja käyttää oppimiaan tietoja ja taitoja käytännön työelämässä. Harjoittelupaikan hankinnasta vastaa ofelâšohjaaja. Työskentely työpaikalla sen päivittäisen aikataulun ja työtehtävien mukaisesti. Merkinnät viikon työskentelystä ja raportti, joka kertoo harjoittelun sisällöstä (inarinsaamen kielellä) ja pohtii harjoittelun merkitystä ja antia opintoihin (inarinsaamen- tai suomenkielellä). Inarinsaame 12

15 8.4. Saamelaisen kulttuurin opinnot 15 op Tavoitteet: Inarinsaamelaisen kulttuurin opinnot tutustuttavat opiskelijat erityisesti perinteiseen mutta myös moderniin saamelaiskulttuuriin. Kulttuurin opinnot antavat opiskelijoille mahdollisuuden käyttää inarinsaamen kieltä erilaisissa ympäristöissä ja toimissa ja eri ihmisten kanssa. Opiskelijat tottuvat spontaaniin vuorovaikutukseen inarinsaamen kielellä ja tutustuvat inarinsaamen puhujayhteisöön. Johdanto saamen kieliin ja saamelaiseen kulttuuriin 3 op Opintojakson aikana perehdytään sekä laajemmin saamen kielten että tarkemmin inarinsaamen kielen asemaan saamelaisessa yhteiskunnassa sekä niihin yhteiskunnallisiin muutoksiin, jotka ovat aiheuttaneet kielen ja kulttuurin nykytilan. Samoin perehdytään inarinsaamen kielen revitalisaatiokeinoihin (kielipesä ja täydennyskoulutus) sekä niiden välittömään vaikutukseen kieliyhteisössä. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee yleissaamelaista historiaa ja kulttuuria sekä inarinsaamelaisten ja inarinsaamen kielen historiallisen taustan ja nykytilanteen sekä kielen revitalisaatiotyön vaikutukset kieliyhteisössä. Saamen kielet ja yleissaamelainen historia; inarinsaamelaisten historiallinen tausta ja inarinsaamen kielen nykytila; inarinsaamen kielen parissa tehty revitalisaatiotyö. Kirjallisuus TAI luennot ja opintopäiväkirja ja/tai tentti. ja muut nettisivut, opettajan jakama materiaali. Aktiivinen osallistuminen tunneilla, kirjallisuuspohjainen tentti TAI luennot ja tehtävät tai tentti. Inarinsaame ja suomi. Kalastuskurssi 3 op Opintojakson aikana perehdytään eri vuodenajoille ja tietyille kalalajeille ominaiseen kalastukseen. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee inarinsaamelaisia kalastusmenetelmiä ja niihin liittyvää sanastoa. Kalastusmenetelmien opettelua käytännössä itse tekemällä ja vierestä seuraamalla. Kalastusreissut. Opettajan jakama materiaali. 13

16 Osallistuminen ja tehtävät Inarinsaame. Ruuanlaittokurssi 1 op Opintojakson aikana perehdytään perinteiseen inarinsaamelaiseen ruuanlaittoon. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee inarinsaamelaiset perinneruuat ja niiden valmistustavat. Perinneruokien valmistusta käytännössä itse tekemällä ja vierestä seuraamalla. Oppitunnit opetuskeittiössä. Opettajan jakama materiaali. Osallistuminen. Inarinsaame. Mediakurssi 3 op Opintojakson aikana perehdytään vaihtoehtoisesti joko lehden toimittamiseen tai lyhytelokuvan tekemiseen. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee joko lehden toimittamiseen tai lyhytelokuvan tekemiseen liittyvät prosessit ja osaa toimia kurssin aihepiirissä inarinsaamen kielellä. Anarâš-lehden yhden numeron toimittaminen tai lyhytelokuvan tekeminen käsikirjoituksesta valmiiksi. Oppitunnit. Opettajan jakama materiaali. Valmis lehti tai lyhytfilmi tai muu mediatuotos Inarinsaame. Käsityökurssi 1 op Tutustua käsitöihin ja siihen liittyvään inarinsaamenkieliseen sanastoon. 14

17 Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee kurssin aihepiirin sanaston inarinsaamen kielellä. Käsitöihin tutustuminen ja niiden tekeminen. Oppitunnit. Opettajan jakama materiaali. Valmis käsityö tai esitys niistä. Inarinsaame. Pohjoissaamen kieli ja kulttuuri Tutustua pohjoissaamen kielen ja kulttuurin keskeisimpiin asioihin. Opiskelija osaa pohjoissaamenkielisiä fraaseja ja on tutustunut pohjoissaamelaiseen kulttuuriin, sekä keskeisimpiin eroihin inarinsaameen verrattuna. Lyhyt johdatus pohjoissaamen kieleen ja kulttuuriin, opintomatkoja ja/tai tutustumiskäyntejä. Oppitunnit, opintomatkat, vierailut, keskustelua. Opettajan jakama materiaali. Osallistuminen oppitunneille ja/tai tehtävät. Suomi/pohjoissaame. Koltansaamen kieli ja kulttuuri Tutustua koltansaamen kielen ja kulttuurin keskeisimpiin asioihin. Opiskelija osaa koltansaamenkielisiä fraaseja ja on tutustunut kolttasaamelaiseen kulttuuriin. Lyhyt johdatus koltansaamen kieleen ja kulttuuriin, opintomatkoja esim. Sevettijärvelle. Oppitunnit, opintomatkat, vierailut, keskustelua. Opettajan jakama materiaali. Osallistuminen oppitunneille ja/tai tehtävät. Suomi/koltansaame. 15