INARINSAAMEN KIELI JA KULTTUURI 40 ov OPETUSSUUNNITELMA

Transkriptio

1 INARINSAAMEN KIELI JA KULTTUURI 40 ov OPETUSSUUNNITELMA Sámi oahpahusguovddáš Säämi máttááttâskuávdáš Sää mvuu d škoou l jemkõõskõs Saamelaisalueen koulutuskeskus 2015

2 SISÄLLYS 1. Esittely Tavoitteet Opetusmetodit Opintoihin osallistuminen ja läsnäolo Opintoneuvonta Opintojen Opintojen kuvaus Kurssien kuvaukset Yleiset opinnot 5 ov Valinnaiset opinnot 4 ov Inarinsaamen kielen opinnot Inarinsaamelaisen kulttuurin opinnot 10 ov... 9

3 INARINSAAMEN KIELEN JA KULTTUURIN KOULUTUS (INSAKU) 40 ov 1. Esittely Saamelaisalueen koulutuskeskuksen inarinsaamen kielen ja kulttuurin koulutus kestää vuoden ja on laajuudeltaan 40 opintoviikkoa (ov). Koulutus koostuu inarinsaamen kielen ja kulttuurin opinnoista (3) ja yleisistä ja valinnaisista kursseista. Koulutus on tarkoitettu kaikille inarinsaamen kielestä ja kulttuurista kiinnostuneille. Koulutuksessa lähdetään liikkeelle inarinsaamen kielen alkeista, joten aiempia saamen opintoja ei vaadita. Opetuskielenä on aluksi suomi ja opintojen edetessä inarinsaame. Koulutuksen opetusohjelma on suunniteltu siten, että se sopii työelämässä saamen kielen ja kulttuurin osaamista tarvitseville sekä jatko-opintoja suunnitteleville. Inarinsaamen kielen opintoja voi jatkaa Oulun yliopiston Giellagas-instituutissa. Koulutuksen kieliopintojen opetussuunnitelma on lähes sama kuin Oulun yliopiston Giellagas-instituutin inarinsaamen kielen perusopintojen opetussuunnitelma ja näin Saamelaisalueen koulutuskeskuksessa järjestettävät inarinsaamen kielen opinnot vastaavat Giellagas-instituutin perusopintoja. Oulun yliopiston Giellagas-instituutin ja Saamelaisalueen koulutuskeskuksen yhteistyön kautta saamelaisalueella on mahdollista opiskella lähiopetuksena inarinsaamen kielen yliopisto-opintoja. Opintojen on pitkälti koottu inarinsaamen kielen täydennyskoulutuksen ( ) kokemusten pohjalta. Täydennyskoulutuksessa inarinsaamea osaamattomista eri alojen ammattilaisista koulutettiin oman alansa kielensiirtäjiä. Jo kaksi sukupolvea oli menettänyt kielensä, joten kieli tarvitsi toimijoita kieliyhteisön ulkopuolelta. 2. Tavoitteet Oppiaineen tavoitteena on kouluttaa monitaitoisia kielen ammattilaisia saamelaisyhteisön tarpeisiin, antaa opiskelijoille hyvä kirjallinen ja suullinen taito inarinsaamen kielessä ja valmiudet käyttää inarinsaamen kieltä erilaisissa arkielämän viestintätilanteissa. Opiskelijat, joilla on yleiset edellytykset osallistua ylioppilastutkintoon, voivat suorittaa inarinsaamen kielen ja kulttuurin koulutuksen käytyään myös inarinsaamen kielen lyhyen oppimäärän tai äidinkielen ylioppilaskokeen. Koulutuksen tavoitteena on myös antaa opiskelijoille tietoa saamelaisten historiasta, saamelaisesta perinteistiedosta, nykykulttuurista ja yhteiskunnallisista erityispiirteistä, jotka liittyvät saamelaisten asemaan vähemmistö- ja alkuperäiskansana. Koulutus on myös kielen revitalisaatiota eli elvytystä, joten tietoisuus kielten revitalisaatiosta on tärkeää. 1

4 3. Opetusmetodit Inarinsaamen kielen ja kulttuurin opiskelu perustuu runsaaseen vuorovaikutukseen opettajan ja muiden opiskelijoiden kanssa. Sosiaalisella yhteisöllä on suuri merkitys oppimisessa ja näin vuorovaikutteinen oppiminen ja osaaminen tulevat hyödynnettyä. Myös kulttuurikurssien tekemällä oppiminen -metodi ja kielimestari-oppilas-metodi ovat hyväksi havaittuja tapoja oppia kieltä. Opiskelu järjestetään kielikylpymenetelmää soveltaen siten, että koulutus toteutetaan pääasiassa inarinsaameksi. Alussa apukielenä käytetään suomea, mutta alkeiden jälkeen opetuskielenä käytetään inarinsaamea. Opetus toteutetaan pääosin lähiopiskeluna sekä itsenäisenä opiskeluna. Opiskelijoita tuetaan tekemään yksilöllisiä valintoja oppimisprosessissaan. Käytännön yhteistyö kielimestareiden ja alueen muiden inarinsaamelaisten tahojen kesken lisää opiskelun elämänläheisyyttä ja syvällisyyttä. Oppimistehtäviä rakennetaan todellisen elämän esimerkkien avulla, ja opiskelijaa ohjataan tutkivan oppimisen suuntaan. Opiskelijaa pyritään valmentamaan valinnoissaan ja opinnoissaan suunnitelmalliseen, pitkäjänteiseen ja vastuulliseen toimintaan sekä toimimaan ryhmän jäsenenä. Opiskelijan oma-aloitteisuus ja aktiivisuus sekä oppitunneilla että harjoittelujaksoilla ovat tarpeellisia ominaisuuksia koulutuksen opetusmetodien menestyksekkäässä hyödyntämisessä. 4. Opintoihin osallistuminen ja läsnäolo Opinnot vaativat säännöllisen läsnäolon tunneilla, vähintään 80 % läsnäolo/kurssi. Siitä ylimenevät poissaolot (erityisesti selvittämättömät tai luvattomat poissaolot) voivat olla syy kurssin hylkäämiseen. Poissaolot selvitetään mahdollisimman pian. Oppitunneilla annettu tieto on kurssin ydin ja harjoitukset nivoutuvat oppituntien ön. Harjoitusten ja tenttien suorittaminen on vaikeaa ilman säännöllistä läsnäoloa tunneilla. Tämä koskee yhtä hyvin kieliopintoja kuin muitakin opintoja. Jos opiskelija ei pääse tunneille, hän ilmoittaa siitä ryhmänohjaajalle. Hän myös itse huolehtii siitä, että hän tietää, mitä tunneilla on käsitelty. Mahdollisuuksiensa mukaan hän opiskelee tuntien sisällöt itsenäisesti. Korvaavia tehtäviä ei järjestetä kuin poikkeustapauksissa. Niistä opiskelija ja opettaja sopivat erikseen. Tukiopetusta ei järjestetä kuin erityistarpeeseen ja siitä tehdään erillinen sopimus opettajan, apulaisrehtorin ja opiskelijan kesken. Koulutuksen kurssit suoritetaan tietyssä järjestyksessä. Esimerkiksi Taivuttamisen harjoituskurssia ei voi suorittaa ellei Peruskurssi ole suoritettuna tai suoritteilla. Lisätietoa etenemisjärjestyksestä ryhmänohjaajalta. 5. Opintoneuvonta 2

5 Syyslukukauden alussa opiskelija tekee itselleen yhdessä luokanvalvojan kanssa henkilökohtainen opintosuunnitelman (HOPS). Siinä otetaan huomioon oppilaan erityisyys, aikaisemmat opinnot sekä opiskelun tavoitteet. HOPS:n käsittelyä varten sovitaan erilliset ajat, jolloin on mahdollisuus keskustella tarkemmin opintoihin liittyvistä kysymyksistä ryhmänohjaajan kanssa. Opintojen alussa opiskelijoille tehdään myös lukitesti, jolla kartoitetaan mahdollisia oppimis-, luku- ja kirjoitusvaikeuksia. Lukuvuoden aikana opiskelija ja luokanvalvoja yhdessä arvioivat ja päivittävät henkilökohtaista opintosuunnitelmaa. HOPS:n toteutumista ja opintojen edistymistä seurataan myös opintopäiväkirjan ja/tai portfolion avulla. Opinto-ohjaaja neuvoo kaikkia opiskelijoita opiskeluun liittyvissä kysymyksissä. Opintoohjaaja: Tea Niemelä, puh , 6. Opintojen Opiskelun tapoina käytetään itse-, vertais- ja opettajan johdolla tapahtuvaa a. Opiskelijan itse toteutuu mm. opintopäiväkirjan ja/tai portfolioiden avulla. Opintopäiväkirjan kirjoittamisprosessissa opiskelija joutuu itse arvioimaan omaa opiskeluaan ja oppimistaan eri aineissa. Kurssiarvosanaan vaikuttavat kurssien kirjalliset ja suulliset tehtävät, jatkuva näyttö, tuntityöskentely, kotitehtävien ja muiden kurssiin kuuluvien tehtävien tekeminen sekä kurssikoe. Kurssin voi arvioida ilman kurssikoetta. Tällöin kurssiin sisältyy esim. suullinen koe, raportti, esitelmä, projektityö tai muu näyttö. Joillakin kursseilla hyväksytty arvosana edellyttää esim. suullisia esityksiä ja tutkielmia. Saamelaisalueen koulutuskeskuksen opetusaineissa aineenopettaja arvioi opiskelijan osaamistaidot opetusaineessa arvioinnin kriteerien mukaisesti asteikolla 1 3 (3 = kiitettävä, 2 = hyvä, 1 = tyydyttävä) tai suoritettu/hylätty (S/H). Merkintä SK tarkoittaa, että suoritus on kesken. 7. Opintojen kuvaus Koulutus koostuu yleisistä, valinnaisista, inarinsaamen kielen sekä inarinsaamelaisen kulttuurin opinnoista. Yleiset opinnot Tietotekniikka Digitaalinen dokumentointi Opintopäiväkirja ja portfolio Johdatus saamen kieliin ja saamelaiseen kulttuuriin Valinnaiset opinnot 5 ov 2 ov 4 ov 3

6 Inarinsaamen kielen opinnot Alkeiskurssi Peruskurssi Taivuttamisen harjoituskurssi Suullinen käyttö I Kirjallinen käyttö I Inarinsaamen kielen tutkimuksen perusteet Inarinsaamenkielinen kaunokirjallisuus Inarinsaamelaisen kulttuurin opinnot Kalastuskurssi Ruuanlaittokurssi Mediakurssi Kielimestaritapaamiset Kieli/työharjoittelu Opetusmatkat 2 4 ov 6 ov 3 ov 3 ov 3 ov 10 ov 1,5 ov 2 ov 3,5 ov 8. Kurssien kuvaukset 8.1. Yleiset opinnot 5 ov Tavoitteet: Yleiset opinnot varmistavat, että opiskelija hallitsee opintojen menestyksekkääseen suorittamiseen tarvittavat opiskelutaidot ja perustiedot. osaamis Suomi. Tietotekniikka Kurssin käytyään opiskelija osaa käyttää erilaisia toimisto-ohjelmia ja Internettiä hyödyksi kirjallisten opiskelutehtävien, esim. opintopäiväkirjan ja erilaisten sanalistojen laatimisessa. Harjoitustehtävät, laitteen käyttö ja hallinta, tietoturva, Wordin, Excelin ja PowerPointin peruskäyttö, Internet ja sen hakupalvelut, sähköposti. Aktiivinen osallistuminen oppitunneille, harjoitukset. Kurssilla tehdyt työt kootaan portfolioon. Digitaalinen dokumentointi 2 ov 4

7 osaamis Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa tallentaa ääntä digitaalisesti ja editoida äänittämäänsä materiaalia. Hän osaa soveltaa käytäntöön valokuvauksen ja kuvankäsittelyn teoriaa ja työkaluja, digitoida valokuvan ja käsitellä digitaalista kuvaa kuvankäsittelyohjelmassa. Hän saa valmiuksia portfolion tekemiseen. Digitaalisen nauhoituslaitteen tekniset ominaisuudet ja käyttö, äänitallenteen ominaisuudet, tallennusmuodot ja editointi. Valokuvalla viestiminen, digitaalisen kameran tekniset ominaisuudet ja kameran käyttö, valokuvan rajaus, tarkennus, valotus, syvyysterävyys, digitaalisen kuvan ominaisuudet ja tallennusmuodot, valokuvan digitointi, digitaalisen kuvan korjailu ja käsittely, tekijänoikeustietojen tallennus ja kuvan pakkaus. Oppitunnit, äänitteiden tekeminen, valokuvien ottaminen ja portfolion laatiminen. Aktiivinen osallistuminen oppitunneille, harjoitukset, portfolio. Suomi. osaamis Opintopäiväkirja ja portfolio Opiskelija kokoaa portfolioonsa omia töitään/opiskelutehtäviään, jotka ovat olleet hänelle merkittävimpiä oppimiskokemuksia, ja arvioi ja analysoi samalla omaa oppimistaan ja osaamistaan. Konkreettisesti portfolio voi olla kansio, salkku, blogi, tiedosto, multimedia-dvd tai jotakin muuta - rajana on vain opiskelijan luovuus. Sisältönä voi olla oppimistehtäviä, tenttejä, työharjoitteluraportteja, opintopäiväkirjoja, valokuvia, lehtileikkeitä tai projektisuunnitelmia ja raportteja. Portfolio siis sisältää esimerkkejä siitä, mitä opiskelija on oppinut ja mitä hän osaa ja miten hän pystyy osaamistaan analysoimaan. Opintopäiväkirjan kirjoittamista läpi vuoden ja portfolion kokoaminen ja laatiminen. Porfolion esittely lukuvuoden lopulla. Inarinsaame ja suomi. osaamis Johdatus saamen kieliin ja saamelaiseen kulttuuriin Opintojakson aikana perehdytään sekä laajemmin saamen kielten että tarkemmin inarinsaamen kielen asemaan saamelaisessa yhteiskunnassa sekä niihin yhteiskunnallisiin muutoksiin, jotka ovat aiheuttaneet kielen ja kulttuurin nykytilan. Samoin perehdytään inarinsaamen kielen revitalisaatiokeinoihin (kielipesä ja täydennyskoulutus) sekä niiden välittömään vaikutukseen kieliyhteisössä. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee yleissaamelaista historiaa ja kulttuuria sekä inarinsaamelaisten ja inarinsaamen kielen 5

8 historiallisen taustan ja nykytilanteen sekä kielen revitalisaatiotyön vaikutukset kieliyhteisössä. Saamen kielet ja yleissaamelainen historia; inarinsaamelaisten historiallinen tausta ja inarinsaamen kielen nykytila; inarinsaamen kielen parissa tehty revitalisaatiotyö. Kirjallisuus TAI luennot ja opintopäiväkirja tai tentti. ja muut nettisivut, opettajan jakama materiaali. Kirjallisuuspohjainen tentti TAI luennot ja tehtävät tai tentti. Inarinsaame ja suomi Valinnaiset opinnot 4 ov Tavoitteet: Valinnaiset opinnot vahvistavat kurssista riippuen opiskelijan kulttuurin- ja/tai kielentuntemusta. Ne antavat opiskelijalle mahdollisuuden osallistua oppilaitoksen koulutustarjontaan myös oman oppiaineen ulkopuolella. Valinnaisten opintojen puitteissa tarjottavat kurssit vaihtelevat Inarinsaamen kielen opinnot 2 Tavoitteet: Inarinsaamen kielen opinnot suoritettuaan opiskelija hallitsee inarinsaamen peruskieliopin sekä pystyy käyttämään kieltä luontevasti päivittäisenä kielenä niin suullisesti kuin kirjallisestikin. Lisäksi opiskelija hallitsee inarinsaamen kielen tutkimukseen liittyvät keskeiset käsitteet sekä tuntee kielen aseman. Inarinsaamen alkeiskurssi 4 ov Opintojakson aikana perehdytään inarinsaamen ydinkielioppiin, harjoitellaan ääntämystä sekä päivittäisiin arkirutiineihin liittyvää sanastoa. Kurssin aikana keskustellaan päivittäiseen elämään liittyvistä aiheista sekä kirjoitetaan yksinkertaisia tekstejä. osaamis Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee inarinsaamen ydinkieliopin sekä päivittäiseen elämään liittyvää keskeistä perussanastoa. Opiskelija osaa lukea helppoja tekstejä, keskustella helpoista aiheista sekä kirjoittaa saameksi lyhyitä kirjoitelmia. Opiskelija tuntee inarinsaamen kielen äänteet, aakkoset ja taivutuksen perusteet. Oppitunnit, ryhmätyöt, sanakokeet, kielioppiharjoitukset. Lukion B3-oppikirjan, Kielâkyeimi I:n kurssi 1. 6

9 Tentti ja harjoitukset. Suomi ja inarinsaame. Inarinsaamen peruskurssi 6 ov Opintojakson aikana perehdytään syvemmin inarinsaamen kielioppiin, ääntämykseen sekä laajennetaan sanastoa. Kurssin aikana keskustellaan päivittäiseen elämään liittyvistä aiheista sekä kirjoitetaan helpohkoja tekstejä. osaamis Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee inarinsaamen kieliopillisen ja sanastollisen perustan. Hän pystyy käymään yksinkertaisia keskusteluja ja ymmärtää yksinkertaista kieltä suullisesti ja kirjallisesti. Hän tuntee inarinsaamen taivutusjärjestelmän periaatteet ja tärkeimmät lauseopin piirteet. Hän osaa käyttää tärkeimpiä inarinsaamen kieleen liittyviä tietolähteitä, kuten sanakirjoja ja kielioppeja. Luku-, kirjoitus- ja ääntämisharjoituksia; kielioppia sekä tekstin- ja kuullunymmärtämiseen liittyviä harjoituksia. Oppitunnit, ryhmätyöt, sanakokeet, kielioppiharjoitukset Lukion B3-oppikirjan, Kielâkyeimi I:n kurssi 2. Oppitunnit ja harjoitukset. Inarinsaame ja suomi. osaamis Taivuttamisen harjoituskurssi 3 ov Opintojakson aikana perehdytään verbien ja nominien rutiininomaiseen taivuttamiseen. Opintojakson suoritettuaan opiskelija pystyy taivuttamaan rutiininomaisesti myös harvinaisempia sanoja ja sanojen harvinaisempia tai vaikeita taivutusmuotoja taivutuskategorian ja sanassa olevien äänteiden perusteella. Harjoitukset. Harjoitukset ja kotitehtävät. Opettajan jakama materiaali. Harjoituksiin osallistuminen ja/tai tentti. Inarinsaame ja suomi. Inarinsaamen kielen suullinen käyttö I 3 ov Opintojakson aikana perehdytään inarinsaamen kielen suulliseen ilmaisuun erilaisten opettajajohtoisten keskustelu- ja kuunteluharjoitusten avulla. 7

10 osaamis Opiskelija osaa puhua inarinsaamen kieltä sujuvasti ja ymmärtää kuulemaansa. Suulliset harjoitukset, kuunteluharjoitukset ja ryhmätyöt. Harjoitukset. Radio-ohjelma Anarâš saavah sekä opettajan jakama materiaali. Harjoitukset ja suullinen tentti. Inarinsaame (ja tarvittaessa apukielenä suomi). osaamis Inarinsaamen kielen kirjallinen käyttö I 3 ov Opintojakson aikana perehdytään inarinsaamen kielen kirjoittamiseen siten, että kielen ortografia, rakenne ja kirjoittamisen eri tyylilajit tulevat tutuiksi. Opiskelija hallitsee inarinsaameksi kirjoittamisen ja tyylilajien erot. Inarinsaamen kirjoitustavan harjoittelua kirjoittamalla ja litteroimalla, yksinkertaisen tarinan ja yksinkertaisen asiatekstin kirjoittaminen. Harjoitukset ja pienryhmätyöskentely. Sovitaan opettajan kanssa. Harjoitukset sekä itsenäiset kirjoitustehtävät. Inarinsaame (ja tarvittaessa apukielenä suomi). osaamis Inarinsaamen kielen tutkimuksen perusteet Opintojakson aikana perehdytään tärkeimpiin inarinsaamen kielen tutkijoihin ja heidän työhönsä, tutustutaan inarinsaamen kielen käyttöön tieteen ja tutkimuksen kielenä sekä kiinnitetään huomiota inarinsaamenkieliseen tutkimusterminologiaan. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee inarinsaamen kielen tutkimuksen historian sekä kielten tutkimukseen liittyvän perusterminologian. Kurssilla esitellään inarinsaamen kielen fonetiikkaan, fonologiaan, morfologiaan, syntaksiin ja sanastoon liittyvää aiempaa tutkimusta. Opetusta havainnollistetaan inarinsaamen kielestä poimittujen esimerkkien avulla. Oppitunnit ja harjoitukset. Opettajan jakama materiaali. Harjoitukset. Inarinsaame ja suomi. Inarinsaamenkielinen kaunokirjallisuus Opintojakson aikana perehdytään inarinsaamenkieliseen kaunokirjallisuuteen. 8

11 osaamis Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee laajemmin inarinsaamenkielistä kaunokirjallisuutta. Inarinsaamenkieliset elämäkertamuistelukset sekä uudempi kaunokirjallisuus. Oppitunnit ja kirjapaketti TAI pelkkä kirjapaketti. Sovitaan erikseen. Oppitunneista kirjaesitelmä ja aktiivinen osallistuminen tai opintopäiväkirja; kirjallisuusosuudesta kirjatentti tai essee Inarinsaamelaisen kulttuurin opinnot 10 ov Tavoitteet: Inarinsaamelaisen kulttuurin opinnot tutustuttavat opiskelijat erityisesti perinteiseen mutta myös moderniin saamelaiskulttuuriin. Kulttuurin opinnot antavat opiskelijoille mahdollisuuden käyttää inarinsaamen kieltä erilaisissa ympäristöissä ja toimissa ja eri ihmisten kanssa. Opiskelijat tottuvat spontaaniin vuorovaikutukseen inarinsaamen kielellä ja tutustuvat inarinsaamen puhujayhteisöön. osaamis Kalastuskurssi 1,5 ov Opintojakson aikana perehdytään eri vuodenajoille ja tietyille kalalajeille ominaiseen kalastukseen. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee inarinsaamelaisia kalastusmenetelmiä ja niihin liittyvää sanastoa. Kalastusmenetelmien opettelua käytännössä itse tekemällä ja vierestä seuraamalla. Kalastusreissut. Opettajan jakama materiaali. Osallistuminen ja tehtävät osaamis Ruuanlaittokurssi Opintojakson aikana perehdytään perinteiseen inarinsaamelaiseen ruuanlaittoon. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee inarinsaamelaiset perinneruuat ja niiden valmistustavat. Perinneruokien valmistusta käytännössä itse tekemällä ja vierestä seuraamalla. Oppitunnit opetuskeittiössä. Opettajan jakama materiaali. Osallistuminen. 9

12 osaamis Mediakurssi 2 ov Opintojakson aikana perehdytään vaihtoehtoisesti joko lehden toimittamiseen tai lyhytelokuvan tekemiseen. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee joko lehden toimittamiseen tai lyhytelokuvan tekemiseen liittyvät prosessit ja osaa toimia kurssin aihepiirissä inarinsaamen kielellä. Anarâš-lehden yhden numeron toimittaminen tai lyhytelokuvan tekeminen käsikirjoituksesta valmiiksi. Oppitunnit. Opettajan jakama materiaali. Valmis lehti tai lyhytfilmi. osaamis Kielimestaritapaamiset 3,5 ov Opintojakson aikana opiskelija pääsee puhumaan inarinsaamea ja tottuu kommunikoimaan spontaanisti inarinsaamen kielellä sekä tutustuu inarinsaamen puhujayhteisöön. Opintojakson suoritettuaan opiskelija käyttää inarinsaamen kieltä rohkeasti ja aktiivisesti. Kommunikointi inarinsaamen kielellä. Tapaamiset kielimestareiden kanssa, jolloin vuorosvaikutuksessa arkisten puuhien parissa käytetään yksinomaan inarinsaamen kieltä. Ei opettajan jakamaa materiaalia. Merkinnät riittävästä määrästä kielimestaritapaamisia ja niihin liittyvät harjoitukset tai opintopäiväkirja/loppuraportti. osaamis Kieli/työharjoittelu Opiskelija tutustuu työelämään ja soveltaa oppimaansa työtehtävissä, jotka edellyttävät inarinsaamen taitoa. Opintojakson suoritettuaan opiskelija käyttää inarinsaamen kieltä rohkeasti ja aktiivisesti. Opiskelija tutustuu viikon ajan sellaisiin työtehtäviin, jotka edellyttävät inarinsaamen kielen taitoa ja kielen suullista ja/tai kirjallista käyttöä. Hän soveltaa ja käyttää oppimiaan tietoja ja taitoja käytännön työelämässä. Harjoittelupaikan hankinnasta vastaa ryhmänohjaaja. 10

13 Työskentely työpaikalla sen päivittäisen aikataulun ja työtehtävien mukaisesti. Merkinnät viikon työskentelystä ja raportti, joka kertoo harjoittelun sisällöstä (inarinsaamen kielellä) ja pohtii harjoittelun merkitystä ja antia opintoihin (inarinsaamen- tai suomenkielellä). osaamis Opetusmatkat Opiskelija täydentää inarinsaamelaisen kulttuurin ja inarinsaamelaisen alueen tuntemustaan. Hän käyttää oppimaansa kielitaitoa inarinsaamenkielisten oppaiden kanssa keskustellessaan. Opetusmatkat lähialueille. Opiskelija kerää materiaalia (esim. kuvia) ja kirjoittaa matkoista portfoliossaan. Osallistuminen ja matkojen kohokohtien esittäminen portfoliossa tai matkakertomus (inarinsaamen kielellä). 11