Yleishavainnot yrittäjyysteemasta

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Yleishavainnot yrittäjyysteemasta"

Marjatta Halttunen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Yrittäjyysteema Leonardo-ohjelmassa (ja vähän muuallakin) Yrittäjyyskasvatuksen kehittämistä kansainvälisesti: Leonardo da Vinci -ohjelman temaattinen seminaari, Jyväskylä Tiina Pärnänen, Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO Yleishavainnot yrittäjyysteemasta keskeinen, moninainen teema liittyy oleellisesti ammatilliseen koulutukseen Hankkeita on (paljon), mutta vaikea tunnistaa Hankkeiden tulosten hyödyntäminen? yrittäjyyskasvatus, työelämävalmiudet, luovuuden ja oma-aloitteisuuden lisääminen, "yritteliäisyyskasvatus", oman yrityksen perustaminen, liiketoiminta opiskelijoiden työelämävalmiudet, opettajien taidot ja valmiudet, oppilaitoksen ja yrityksen välinen yhteistyö LLP-ohjelman lisäarvo: kansainvälisyys (eurooppalainen cocktail), verkostoituminen, tietojen vaihto, toisilta oppiminen

(paljon), mutta vaikea tunnistaa Hankkeiden tulosten hyödyntäminen?

2 Yritys- ja teollisuustoiminta Koulutus ja kulttuuri Työllisyys, sosiaaliasiat ja osallisuus Industry sectors

http://ec.europa.eu/education/index_en.htm http://ec.europa.eu/social/home.

3 New Skills Network Komission rahoittamaa temaattista toimintaa Tavoitteena levittää LLP-ohjelman tuloksia, edistää hankkeiden verkostoitumista sekä tarjota keskustelufoorumi eri toimijoille new skills -teeman ympäriltä Koordinaattorina Islannin kansallinen toimisto Mukana 15 maata: AT, BG, BE, DK, EE, FI, HU, IS, LT, PO, NL, NO, SE, IT, SK Tavoitteena pohtia, mitä kaikkea new skills -teema pitää sisällään ja mitkä aiheet liittyvät erityisesti koulutuksen kehittämiseen ammatillisen koulutuksen ja korkeakoulutuksen näkökulmasta.

sekä tarjota keskustelufoorumi eri toimijoille new skills -teeman ympäriltä Koordinaattorina Islannin kansallinen toimisto Mukana 15 maata: AT, BG,

4 Selvitys new skills -teemaan liittyvistä LLP-projekteista Projektien (58) jakautuminen NSNJ-teemojen alle: Incentives for Skills Development and Skills Upgrading for Individuals and Employers 14 % Bringing Education, Training and Work Closer Together 44% Developing the Right Mix of Skills 28 % Better Anticipating Future Skills Needs 2 % Selvitys new skills -teemaan liittyvistä LLP-projekteista Ei selkeitä alakohtaisia klustereita projektit edustavat hyvin eri aloja E.g. manufacturing includes range of sub-sectors: paper, plastic, furniture, electronic equipment Social and health care & construction Vain muutama projekti kohdistuu erityisryhmiin (e.g. young people, women, older workers, visually impaired persons) Useita projekteja liittyen ympäristöosaamiseen, yrittäjyyteen sekä ohjaukseen ja neuvontaan

eu/page/projects Selvitys new skills -teemaan liittyvistä LLP-projekteista Ei selkeitä alakohtaisia klustereita projektit edustavat hyvin eri aloja E.g. manufacturing includes range of sub-sectors: paper, plastic, furniture, electronic equipment Social and health care & construction Vain muutama projekti kohdistuu erityisryhmiin (e.

5 Selvitys new skills -teemaan liittyvistä LLP-projekteista Millaista osaamista hankkeissa kehitetään? Specific occupational skills & key competences such as: intercultural skills entrepreneurial skills (also teachers skills) digital competence/use of new technologies: e- counselling skills for guidance counselors, use of new technologies in health promotion, e-commerce skills soft skills (työelämävalmiudet!) Selvitys new skills -teemaan liittyvistä LLP-projekteista Entrepreneurial skills, examples: entrepreneurial skills for researchers entrepreneurship skills for women 50+ in handicraft and traditional manufacturing fostering entrepreneurial mindsets entrepreneurial skills development for those with a scientific-engineering background (especially women) university-enterprise cooperation ensuring employability of business graduates through embedding entrepreneurship skills

guidance counselors, use of new technologies in health promotion, e-commerce skills soft skills (työelämävalmiudet!

6 Selvitys new skills -teemaan liittyvistä LLP-projekteista Green skills/green sectors : sustainable rural tourism, agricultural tourism eco-construction industry sustainable development within plastic industry wooden construction: sustainable development and low ecological footprints wind energy sector regenerative energy techniques and energy management solar energy sector sustainable development of ecological furniture energy conservation bio-systems engineering (from agricultural engineering to biosystems engineering) New skills -selvityksen päätelmiä: Tuki yksilöille ja työnantajille osaamistason parantamiseksi Yritysten (erityisesti PK-yritysten) henkilöstön osaamisen kehittäminen, johtajuuden kehittäminen, HR-osaamisen lisääminen & osaamisen parempi hyödyntäminen Mallien ja strategioiden luominen (pk-)yritysten henkilöstön osaamisen kehittämiseen yhteistyö oppilaitosten kanssa Ohjaus- ja neuvontapalveluiden laadun kehittäminen (ml. esim. ammattia/uraa koskevat valinnat, urasuunnittelutaidot, palvelut myös työelämässä oleville) Riittävä tuki yksilöille opintojen suorittamiseen ja työelämään siirtymiseen Aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (ml. non-formaali ja informaali oppiminen)

of ecological furniture energy conservation bio-systems engineering (from agricultural engineering to biosystems engineering) New skills -selvityksen päätelmiä: Tuki yksilöille ja työnantajille

7 New skills -selvityksen päätelmiä: työelämän ja koulutuksen välisen vuoropuhelun tiivistäminen Tarvitaan enemmän ja tiiviimpää yhteistyötä toimijoiden välillä Koulutuksen tulee vastata paremmin työmarkkinoiden tarpeisiin Joustavat opintopolut: mahdollisuus siirtyä koulutusasteelta toiselle, myös muut oppimispolut (perus- ja täydennyskoulutus, non-formaali jne.) Tutkintojen osaamisperusteisuus opetussuunnitelmien ja menetelmien kehittäminen Uudet ja monipuolisemmat oppimismenetelmät (työpaikalla tapahtuvat oppiminen, oppisopimus, projektioppiminen, work shadowing, learning-by-doing jne.) Opettajat työelämäjaksoille! Tiedonlähteitä ennakoinnista: Sectoral level analysis on skills needs Cedefop >> Identifying skills needs >> Identifying skills needs Transferability of Skills across Economic Sectors Oivallus-hanke:

) Tutkintojen osaamisperusteisuus opetussuunnitelmien ja menetelmien kehittäminen Uudet ja monipuolisemmat oppimismenetelmät (työpaikalla tapahtuvat oppiminen, oppisopimus, projektioppiminen, work

8 Rethinking Education: Investing in skills for better socio-economic outcomes On keskityttävä kehittämään monialaisia taitoja etenkin yrittäjyystaitoja Ongelmalähtöisen oppimisen ja yrityskontaktien kautta syntyviä käytännön kokemuksia olisi sisällytettävä kaikkiin oppiaineisiin, ja niitä olisi räätälöitävä jokaista koulutustasoa varten. Kaikkien nuorten olisi saatava vähintään yksi kokemus yrityksissä tapahtuvasta työharjoittelusta ennen oppivelvollisuutensa päättymistä. Tämänsuuntaisen työn vaikutusten mittaaminen on tärkeää, Myös koulun ulkopuolella [ ] koko väestö [..]. Välineitä erityisesti ongelmanratkaisuun, kriittiseen ajatteluun, yhteistyökykyyn ja yrittäjähenkisyyteen liittyvien taitojen yksilöllistä arviointia varten olisi edelleen pyrittävä kehittämään. Rethinking Education: Investing in skills for better socio-economic outcomes Jäsenvaltioiden ensisijaiset tavoitteet 3. Tehostetaan työllistettävyyttä parantavien monialaisten taitojen kuten yrittäjyyden, digitaalisten taitojen ja vieraiden kielten opettamista. Keskeisiä toimia ovat toimenpiteet, joilla varmistetaan monialaisten taitojen sisällyttäminen kaikkiin opetussuunnitelmiin varhaisista koulutusvaiheista aina korkea-asteen koulutukseen innovatiivisia ja opiskelijakeskeisiä pedagogisia menetelmiä Euroopan tason koordinointi ja osallistuminen 6. Yrittäjyyskasvatustoimet, joihin kuuluu yrittäjyyskasvatusta koskevien politiikkaohjeiden julkaiseminen vuonna 2013, ohjeistuksen laatiminen yrittäjyyskasvatusta tarjoavia oppilaitoksia varten yhdessä OECD:n kanssa ja välineiden kehittäminen edistymisen ja yrittäjyystaitojen hankkimisen seurantaa varten.

Kaikkien nuorten olisi saatava vähintään yksi kokemus yrityksissä tapahtuvasta työharjoittelusta ennen oppivelvollisuutensa päättymistä.

9 Raportti: Ammatillisten perustutkintojen perusteiden sekä valmistavien ja valmentavien koulutusten opetussuunnitelman perusteiden toimeenpanon seuranta - tilannekatsaus Koulutuksen seurantaraportit 2013:1 (ilmestyy ) ojen_perusteiden_seka_valmistavien_ja_valmentavien.pdf

Koulutuksen seurantaraportit 2013:1 (ilmestyy 8.2.2013) http://www.oph.

10 Kysymyksiä: 1) Kuinka monessa oppilaitoksessa on mahdollista suorittaa yli 5 ov yrittäjyysopinnot? 2) Kuinka monessa 10 ov tai yli? 3) Voiko yrittäjyysopintoja suorittaa ulkomailla? Paljonko ja mitä? Mitä vaatimuksia tämä asettaa oppilaitokselle ja opettajille? Tulevia CIMOn selvityksiä Selvitys Leonardo da Vinci -kumppanuushankkeiden vaikutuksista (Ilmestyy maaliskuussa) Tarvitseeko työnantaja kansainvälistä osaajaa -selvitys (ilmestyy )

Mitä vaatimuksia tämä asettaa oppilaitokselle ja opettajille?

11 videosid=2561&vl=en&furthervideos=yes

Samankaltaiset tiedostot

New Skillsand Jobs- New Skills Network. hakukierroksen 2012 painopisteissä 18.10.2011

New Skillsand Jobs- New Skills Network. hakukierroksen 2012 painopisteissä 18.10.2011 New Skillsand Jobs- Tulevaisuuden osaajat hakukierroksen 2012 painopisteissä 18.10.2011 New Skills Network Komission rahoittamaa temaattista toimintaa Tavoitteena levittää LLP-ohjelman tuloksia, edistää