Marjo Mäenpää Taideteollinen korkeakoulu, Medialaboratorio 1/52. Marjo Mäenpää, 2003

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Marjo Mäenpää Taideteollinen korkeakoulu, Medialaboratorio 1/52. Marjo Mäenpää, 2003 marjo.maenpaa@uiah.fi"

Transkriptio

1 Uusmediatuotannon perusteet ja Www-julkaisustrategiat Verkkojulkaisun konseptit, käytettävyys, saavutettavuus, käyttäjäskenariot uusmediaprojektin hallinta ja ryhmätyömenetelmät Marjo Mäenpää Taideteollinen korkeakoulu, Medialaboratorio 1/52

2 Kurssin ohjelma: Maanantai klo Uusmediatuotannon perusteet uuden median tuotantoprosessi - Uuden median projekti ja tuottajan rooli mitä, kenelle, miten käytettävyys ja käyttäjän näkökulma ideasta tuotteeksi, ryhmätyö Marjo Mäenpää Keskiviikko klo Uusmediatuotannon perusteet ja Wwwjulkaisustrategiat Verkkojulkaisun toimivat konseptit, käytettävyys, saavutettavuus skenariot käyttäjistä uusmediaprojektin hallinta ja ryhmätyömenetelmät luento, Marjo Mäenpää Perjantai 24.1 klo Yritysvierailu Everscreen, Meritullinkatu 11 C, Lassi Tolonen. Vierailua luotsaa Tarja Toikka : - Maanantai klo 9-12 Uuden median projekti teoria ja käytäntö tuottaja Tarja Toikka Keskiviikko klo Uuden median tekijänoikeudet ja tuotanto-sopimukset Samuli Simojoki, Borenius &Kemppinen Perjantai klo 9-12 Projektisuunnitelma, oman tuotannon käynnistäminen Marjo Mäenpää 2/52

3 Skenario-esimerkki: Emolevy.com Vuorovaikutteinen Emo-palvelu Kohderyhmä: peruskoulun ala- ja yläasteikäiset lapset, Käyttötilanteet ja tarpeet: Iltapäivisin, koulun jälkeen, kun vanhemmat ovat työssä ja lapset tarvitsevat neuvoja jokapäiväisiin askareisiinsa Sisältö: Vuorovaikutteisia ohjeita ja neuvoja mm. helppotekoisiin välipaloihin, ensiapuun, linkitys verkkooppimissivuille läksyjen tueksi, mahdollisuus pieniin verkkoostoksiin palveluun voi tallentaa verkkorahaa maksuvälineeksi mm. kotipizzapalvelua tai maksullisia pelisivuja varten (vrt. Veikkaus oy). Mahdollisuus sähköpostin ja tekstiviestin lähettämiseen valittuihin sähköpostiosoitteisiin ja gsm-numeoroihin 3/52

4 Käyttäjä-skenario / palvelukuvaus Äiti <työssä> Ennen työhön lähtöään Äiti tekee Emolevy.com palveluun oman profiiin tyttärelleen Tuulille. Äiti kirjaa lomakkeeseen Tuulin käyttäjätiedot, iän, luokkaasteen, koulun kielivalinnat, ruoka-allergiat. Äiti kirjaa lomakkeeseen myös omat ja muiden läheisten sähköpostiosoitteet ja puhelinnumerot. Äiti siirtää omalta tililtään Sampo-pankista verkon kautta Emolevy.com palvelussa olevaan Tuulin henkilökohtaiseen kukkaroon 20 euroa Riina <koulussa> Tavattavissa vain matkapuhlimen kautta Tuuli 12 v.<koululainen> Tulee koulusta ja avaa Emolevy-com sivun tietokoneelta. Tuulin omalla sivulla on viesti Äidiltä: Hei, olen kokouksessa koko päivän enkä voi vastata puheimeen, kirjoita viesti kun olet tullut. 4/52

5 Käyttäjä-skenario / palvelukuvaus Tuuli kirjoittaa Emolevy.com sivulla olevaan viestikenttään Äidille viestin, että on tullut jo kotiin saman viestin hän laittaa myös Riinan osoitteeseen. Viesti menee sekä kummankin vastaanottajan sähköpostiosoitteeseen että kännykkään koska Riina on vielä iltapäivähoidossa, hän saa viestin kännykkäänsä. 5/52

6 Vastaanottaa viestin sähköpostina <Tuuli> Avaa emolevy.c om Valitsee: lähetä Lähettää viestin Vastaa viestiin replykomennolla <Äiti> viest Valitsee viestin saajiksi Äiti, Riina lukee Äidin sähköpostiviestin Emolevy.com viestikentästä Kirjoittaa viestin Shköposti / gsm - kenttään Vastaanottaa sms viestn Lähettää sms viestin <Riina> lukee Riinan tekstiviestin Emolevy.com viestikentästä 6/52

7 7/52

8 Verkkotuotantoprojekti Ideointi, missio, sanoma, yleisö, talous, oikeudet, sopimukset, työryhmä Suunnittelu, käsikirjoitus, sisältö, rakenne, mediaelementit, yhteydet, testaukset Tuotanto, mitkä elementit lisäävät interaktiivisuutta, html, flash, animointi, qtwr, koodaus, ohjelmointi, tietokannat, koostaminen ja päivitys 8/52

9 Käytettävyys Yksinkertaiset, suorat reitit tiedon äärelle, pois turhat ohjeet ja neuvot Ryhmittele navigointitiloja >> Anna palautetta Ole tarkka, johdonmukainen, selkeä Ole joustava, anna useita reittejä Ole anteeksiantava 9/52

10 Käytettävyyden käsite Tuotteen käytettävyys kertoo kuinka hyvin käyttäjät pystyvät käyttämään tuotetta tuottavasti, tehokkaasti ja miellyttävästi määriteltyjen tavoitteiden saavuttamiseksi tietyssä käyttöympäristössä. ISO (Irmeli Sinkkonen & al, Käytettävyyden psykologia, Edita 2002) 10/52

11 Käytettävyyden tavoitteet Tuottavuus: tarkkuus ja täydellisyys, jolla käyttäjät saavuttavat tavoitteensa Tehokkuus: resurssit, jota tarvitaan tuotokseen suhteutettuna Tyytyväisyys: käytön miellyttävyys ja hyväksyntä (Irmeli Sinkkonen & al, Käytettävyyden psykologia, Edita 2002) 11/52

12 Esimerkkejä Saavutettava museo: > Saavutettava koulutus: > Organisatoorista saavutettavuutta: < Suomalainen Internetin käyttäjätutkimuksia: > > >> Internetin häpeäpilkut: Julkishallinto ja esteettömyys verkossa: >> Pikakäytettävyystesti: >> 12/52

13 Uusmediaprojektin hallinta konseptisuunnittelu, projektisuunnittelu 13/52

14 1 Lähtökohdat 1.1 Tausta 1.2 Lähtökohtakuvauksia ja käytettävissä olevaa materiaalia ovat 14/52

15 2 Projektin kuvaus: Tavoitteet, tulokset ja rajaus 2.1 Projektin tavoitteet 2.2 Luotavan palvelun kuvaus, sisällölliset rajaukset Taustafilosofia Palvelun kulttuurinen toimintaympäristö Benchmarking 15/52

16 2.2 Tekniset rajaukset 2.4 Tulokset 2.5 Tulosten hyväksyminen 16/52

17 3 PROJEKTIN ORGANISAATIO 3.1 Organisaatiokaavio ja nimetyt tekijät 3.2 Työnajako ja vastuut 3.3 Valtuudet 17/52

18 4.PROJEKTIN TEHTÄVÄT 4.1 Aloitusedellytykset 4.2 Projektin tehtävät ja aikataulu 4.2.1Teoreettinen taustatyö Palvelun toteutusvaihe Projektin taustatyö ja hallinnointi 4.2. X Palvelun käytännön toteuttamisen työaikataulu 18/52

19 5. PROJEKTIN BUDJETTI 5.1 Kustannukset 5.2 Rahoitus 5.3Yhteistyökumppaneiden kartoitus 19/52

20 6. PROJEKTINHALLINTA 6.1 Projektisuunnitelman hallinta 6.2 Yhteydenpito ja seuranta Yhteydenpito Kokoukset Suunnittelukokoukset: 20/52

21 Palvelukonsepti Työtehtävien suorittamiseen liittyvät tapaamiset 6.3 Kokoonpanon hallinta 6.4 Alihankinnat 21/52

22 nopea visuaalinen universaali selkeä yksilö/ryhmä ei vaadi työkaluja suuntaa ajattelua ratkaisuihin 7. RISKIT ylimalkainen kirjataan itsestään selvyyksiä käsittelee vain yhtä asiaa pyrkii keinotekoiseen tasapainoon on hyvin maskuliininen käsitteenä kulunmut Strenghts - vahvuudet Opportunities - mahdollisuudet siihen voisi liittää lisäselvityksiä kun itsestään selvyydet on kirjattu niistä päästään Mindnappäämällä swotit tulevat joustavammaksi visuaalisilla swottipohjilla voidaan pehmentää käsitteen tunnettuus takaa jatkuvuuden S W O T Weaknesses - heikkoudet Threats - uhat unohdetaan muut jaoittelumenetelmät tehdään nopeasti, eli pinnallisesti voi muodostua itsetarkoitukseksi selkeys saattaa yksinkertaistaa koska ei työkalua, arkistoitavuus saataa muodostua ongelmaksi saataa johtaa väkinäisiin lauseisiin 22/52

23 8. TYÖSKENTELYTAVAT 8.1 Työskentelyvälineet, -menetelmät ja standardit 8.2 Projektityöympäristö 8.3 Projektiin liittyvä koulutus 8.4 Tiedotus 23/52

24 Uusmediaprojektin resurssit 24/52

25 Miten ja miksi rekrytoidaan tiimiin uusi jäsen, miten tiimi muodostetaan? Kun palkkaat jonkun, tarvitset: syyn, miksi palkata lisää työvoimaa, miksi perustaa uusi virka 25/52

26 Toimenkuvaus Kirjallinen työn kuvaus Oikea ihminen oikeaan paikkaan oikeaa työtä tekemään Selventää työnjakoa ja työryhmän välistä yhteistyötä 26/52

27 General Requirements Titteli / job title Tehtävän kuvaus / position summary Lähin esimies / immediate supervisor Välittömien raporttinen määrä/ Number of direct reports Erityis- vs minimivaatimukset / minimum vs. specific requirements Kouluts, työkokemus yms. edellytykset / education, training and certification requirement Vaadittava kokemus / experience necessary Matkustus / travel Palkka / salary 27/52

28 Päätökseen vaikuttaa Kuinka suuren osa budjetista työ vie Mitä säännöllisiä raportteja tai yksilöllisiä esityksiä työhön kuuluu Millä työn onnistumista mitataan aikataulu, suoritusaika, vasteaika, yksittäiseen toimintaa Käytetty aika jne Vuorovaikutustaidot- ja tarpeet Mitä dokumentaatiota työhön tarvitaan Turvallisuusmääräykset Mitä muita tulevia tai käynnissä olevia projekteja on Systeemin, sovellustem, ohejlmien vaatimukset päivitykset, kehittäminen, käyttöönotto Työn koordinointi muiden yksikköjen tai tiimin jäsenten kesken 28/52

29 Paljonko painaa kokemus? Projektityöstä Eri kokoisista toimintaympäristöistä Useista paikoista Teollisuuden alasta julkaisu, tuotanto, markkinointi, mainonta, kulutushyödykkeet, asiakasprojektit multiplattform Työn sisältö Yksilö vs. tiimityöskentely 29/52

30 Kuinka paljon voi tarjota/pyytää palkkaa? kkeli.html/id/313http.//www.salary.com 30/52

31 Työn hinta - mitä yritys/freelancer laskuttaa asiakkaalta? Tuntihinnat olivat usein välillä e ( mk ) Pääkaupunkiseudulla hinnat olivat pääsääntöisesti e ( mk) Konseptisuunnittelu e ( mk) Graafinen suunnittelu e ( mk). Projektijohto e ( mk) Java-ohjelmointi e ( mk) HTML-koostaminen e ( mk) 31/52

32 Ryhmätyötekniikat

33 Brainstorm Brainstormilla eli aivoriihellä tarkoitetaan pienryhmän formaalia ongelmanratkaisusessiota. Brainstorm ei ole varsinainen tekniikka vaan sessio jossa käytetään useita tekniikoita Sessiolla on vetäjä ja sihteeri Sessioon osallistuu 4-12 henkeä Aikataulu on tiukka ja ennaltamäärätty Yhdistellään yksilö-, pari- ja ryhmätekniikoita Varmistetaan häiriötön aktiivinen luovat tila ja tilanne Ideoinnin tulokset tulee purkaa ja käsitellä myöhemmin määrä tuottaa laatua kaikki ideat kirjataan ideointia pitkitetään, arviointia viivytetään kritiikkiä ei esitetä parennellaan ja yhdistellään toisten ideoita toisto sallitaan aivoriihessä ei juuri keskustella

34 Benchmarking Esikuvilta oppiminen Benchmarking on jatkuva ja järjestelmällinen prosessi tuotteiden, palvelujen ja prosessien suorituskyvyn mittaamiseksi ja analysoimiseksi sekä vertailemiseksi tunnistettuihin parhaisiin käytäntöihin ja käytettäväksi oman liiketoiminnan kehittämisessä. Nöyryys - ehkä joku on maksanut oppirahat Valinta - valitse esikuvasi huolella Rehellisyys - käsittele esikuvaasi ja omaa organisaatiotasi/tuotettasi objektiivisesti Jatkuvuus - vaatii säännöllistä seurantaa Paranna - etsi menestyksen malli, tunnista omat heikkoutesi ja voimasi, ja käytä niitä parantaaksesi mallia Nopeus Terve järki

35 Kuusi hattua Six Thinking Hats Edward de Bono Publisher: Little, Brown and Company Ryhmätyön apun käytetään kuutta eri hattua suuntaamaan ajattelua eri suuntiin Kannustaa rinnakkaisprosessointiin Kannustaa laajakatseisuuteen Irrottaa persoonan ajatteluroolista White - facts, figures, and objective information Red - emotions and feelings Black - logical negative thoughts Yellow - positive constructive thoughts Green - creativity and new ideas Blue - control of the other hats and thinking steps

36 Roolikortit Luovassa suunnittelussa voidaan käyttää ennalta tehtyjä kysymyskortteja, joissa asiaa lähestytään eri roolien kautta Sijoittaja Asiakas Kilpailija Tekijä Lapsi Opettaja Pappi Tiedemies Kärsimätön Hölmö Jne.

37 Tutkimusmatkailija, taiteilija tuomari, soturi Kysymyskortteina tutuksi tullut roolimenetelmä Tutkittavaa asiaa katsotaan neljän eri roolin kautta Tutkimusmatkailija Mikä vielä on tutkimatta? Missä kukaan ei ole käynyt? Taiteilija What if? Is there rules to break? Tuomari Kyseenalaistaminen, kritiikki Faktat Soturi Miten tämä viedään läpi? Whack on the Side of the Head: How You Can Be More Creative by Roger von Oech java_example2/creativewhackpack. html

38 Mindmap "Mind Training" by Tony Buzan Mindmappiä käytetään ajattelun ja muistiinpanojen apuvälineenä Miellekartan muodostaa keskuselementti ja siitä haarautuvat oksat

39 Korttiseinät Usemmissa luovan ryhmätyön menetelmissä ideoinnin tulokset kiinnitetään seinällä arvioitavaksi ja järjestettäväksi Ideat voidaan esittää yksi per lappu jolloin niiden järjestäminen on helppoa Käytä paksua tussia Ideoita voidaan myös priorisoida antamalla jokaiselle osallistujalle tietty määrä plus - minus - mielenkiintoinen -merkkejä

40 SWOT nopea visuaalinen universaali selkeä yksilö/ryhmä ei vaadi työkaluja suuntaa ajattelua ratkaisuihin Strengths - Vahvuudet Opportunities - Mahdollisuudet siihen voisi liittää lisäselvityksiä kun itsestään selvyydet on kirjattu niistä päästään Mindnappäämällä swotit tulevat joustavammaksi visuaalisilla swottipohjilla voidaan pehmentää käsitteen tunnettuus takaa jatkuvuuden S W O T ylimalkainen kirjataan itsestään selvyyksiä käsittelee vain yhtä asiaa pyrkii keinotekoiseen tasapainoon on hyvin maskuliininen käsitteenä kulunmut Weaknesses - Heikkoudet Threats - uhat unohdetaan muut jaoittelumenetelmät tehdään nopeasti, eli pinnallisesti voi muodostua itsetarkoitukseksi selkeys saattaa yksinkertaistaa koska ei työkalua, arkistoitavuus saataa muodostua ongelmaksi saataa johtaa väkinäisiin lauseisiin

41 Aivoriihisession järjestelyt Kerää tiimi kokoon hyvissä ajoin (2vk) Kerro mistä on kyse, motivoi, jaa materiaalia, tarkista aikataulut Viikonloppusessio on paras; Perjantai-iltana siirrytään mielenkiintoiseen ja syrjäiseen paikkaan, tutustutaan toisiin osallistujiin, annetaan yksi esitehtävä hautumaan yönajaksi, aikaisin nukkumaan Lauantai aloitetaan aamiaisella ja liikunnalla, päivän valoaika käytetään ideointiin ja illalla irrottaudutaan aiheesta. Yöksi jälleen pohdintatehtävä Sunnuntaiaamupäivä käytetään saatujen ideoiden arviointiin ja jatkotyöskentelyn suunnitteluun Ennen jatkosessiota kaikille jaetaan yhteenveto edellisestä, lisämateriaalia ja itsenäinen kehitystehtävä Jatkosessio pitää olla kahden viikon sisällä

42 Tiimi Sessiossa on hyvä olla 4-12 osallistujaa Tilannetta johdattelee vetäjä Vetäjä ei yleensä osallistu varsinaiseen ideointiin Kerro lisää Vastaako tämä mitä kirjoitin sitä mitä sanoit Onko kenelläkään jatkoideaa tähän Miten toisin tämän voisi tehdä Vetäjä vastaa siitä ettäi kukaan ryhmässä dominoi Prosessia kirjaa sihteeri Asiantuntijat on hyvä pitää erillään, ja he puhuvat vain kysyttäessä Kaikki tittelit ja arvoasetelmat pitää poistaa

43 Tila Älä pidä sessiota tutussa tilassa Varmista häiriöttömyys (puhelimet, aikataulut) Valitse iso tila, varaa pientiimitiloja, ja levähdystiloja Tee tilasta mielenkiintoinen Pidä tila viileänä Korkea pöytä ja baarijakkarat aktivoivat Varaa virvokkeita (mansikoita, eksoottisia drinkkejä) ja musiikkia Varaa paljon seinäpintaa tai liikuteltavia tauluja Mukaan isoja papereita, tusseja, teippiä, PostIt-lappuja, sanelukone

44 Lämmittely Lämmittelyn tehtävät Irti Ritualismista -vapaudutaan normeista ja säännöistä, kyseenalaistetaan Irti menneisyydestä -kuvitellaan tulevaisuutta, ja ongelmaa ratkaistuna Irti yhdenmukaisuudesta -tuotetaan omaperäisiä ja outojakin ratkaisuja Irti epäitsenäisyydestä -osallistutaan käyttämällä omia unelmia, tunteita Irti tunteettomuudesta -korostetaan empatiaa ja yhdessä tekemistä Irti vihamielisyydestä -irrottaudutaan arkipersoonasta, samaistutaan rooleihin Irti itsetietoisuudesta -rikotaan sosiaalisia normeja, ideoita ei allekirjoiteta Irti vetäytymisestä -suhtaudutaan aidommin ja läheisemmin itseen, toisiin ja ryhmään Suunnittele lämmittely (30-60 min) niin että mahdollisimmn moni ylläolevista toteutuu

45 Rytmitys Sessio tulee pilkkoa erikokoisiksi ja toisistaan poikkeaviksi tilanteiksi Vetäjällä tulee olla takataskussa valmiin nippu keinoja joilla tilanne voidaan katkaista, jännitettä nostaa tai laskea Rytmityksessä kannattaa vaihella usein ryhmäkokoa (yksilö - pari - pientiimi) ja -koostumusta Rytmituksellä on tärkeä tehtävä aistien virittämisessä ja virkeystilan ylläpitämisessä Mikäli sama tiimi brainstormaa usein yhdessä, tulee rytmitystehtäviä vaihdella

46 Rytmitystehtäviä Puheenvuorojen kierrättäminen ujot ja hiljaisetkin rohkaistaa, dominantit saavat väistyä Kategorian vaihtaminen kun ideointi alkaa tyrehtymään laajennetaan tai siirretään ideoinnin kohdetta Lisäinformaation hakeminen ideointi katkaistaan hetkeksi ja osallistujat syventyvät materiaaliin Vaihetaan roolia Roolin taakse on helppo kätkeytyä, miten lapsi tämän näkisi? Henkilökohtainen analogia Kuvittele/näyttele olevast ideoinnin kohde Metaforien käyttö Entä jos tässä olisikin kyseessä taistelu? -politiikka, hilavitkutin...

47 Rytmitystehtäviä 2 Erikokoisten ryhmien vuorottelu yksilö ideointia, parityönä ideoiden jatkotyöstöä, ryhmässä arviointia Ideoiden selittäminen selittämällä ideaansa naapurille saattaa rivien välistä ponnataa uusia Huonoin mahdollinen idea huonojen ideoiden keksiminen on aina hauskaa, ja niinden kautta saadaan valoa ongelmaan Hauskin tai hulluin idea ryhmän kokoonpanosta riippuen näistä voi tulla melko karskeja, ilmapiiriä keventäviä vitsejä Idea lööppinä Pakoitettu hiljaisuus Ryhmä ideoi ideointiprosessin läpivientiä

48 Rytmitystehtäviä 3 Hajut Äänet Maut Kuvat Hajuihin liittyy yleensä runsaasti mielleyhtymiä, jotka saattavat avat uusia ajattelunpolkuja Kuten haju myös äänet. Musiikilla voidaan ohjailla ryhmän valmiustasoa Esineet Kollaasi Liikkuminen Näytteleminen Kilpailut

49 Rytmitystehtäviä - tauko Vitsituokio -vetäjällä tulee olla aian pari takataskussa Piirustuskilpailu -vasen käsi, nopeus, sormivärit Tanssituokio -pogoaminen laukaiseen varmasti jännitykset Taukovoimistelu Musiikkituokio Rentoutusharjoitus -suggesio ON tehokas! Huutokuoro Muovailuhetki Mielikuvamatka Hartiahieronta Lenkki talon ympäri Jokin lapsuuden leikki -hyppynaru, kirkonrotta, hippa...

50 Jatkotyöstö 20 / 80 Ideointisessio ei koskaan pääty ensimmäisen session jälkeen Ideat kerätään ryhmitellään, kirjataan, jatkotyöstetään, arvioidaan, jatkotyöstetään, keskustellaan Käytäntö on osoittanut; Ryhmässä tyhmistyy, session suursuosikki ideat maistuvat puulta viikon sisällä 20% jatkotyöstöä parantaa lopputulemaa 80% evaluointi ja kritiikki kannattaa aina irroittaa ideoinnista kritiikki ei saisi koskaan kohdistua idean esittäjään jatkotyöskentelyssä ideat ovat isättömiä Siis EI - Pekan idea voitti Varaudu aina pariin lyhyeeseen jatkosessioon koko tiimin kanssa Suurin työ voidaan tehdä yksilötehtävinä Pura ja arvio myös ideointiprosessi!

51 PikaLOR 1. Tavoite Mikä on tyytymättömyyttä aiheuttava tilanne? 2. Tosiasiat Vastaa peruskysymyksiin mitä, missä (5xm+k) 3. Ongelma Kirjoita ongelmalauseke, 5xmiksi/miten, MTV 4. Ideat Kirjaa ensimmäiset ideat, kysy tämä on yksi tapa tehdä mitä Etsi muita tapoja, vaihtoehtoja Muuntele saamiasi ideoita (HEKOTIKO) Keksi hulluin ja huonoin idea 5. Ratkaisut Arvioi ja luokittele ideat muutaman kriteerinavulla (tähditys, matriisi) Poimi parhaat 6. Toteutus parantele ideaa, tee sille toimintasuunnitelma ja hyväksytä

52 Lisätietoa: Paras ja ajantasaisin tuntemani lähdeluettelo (kirjat, web, cd) löytyy osoitteesta Luettelo on osa Creative Web -palvelua, joka on muutenkin tutustumisen arvoinen Suomeksi löytyy myös jotain (niitä kun ei ole Creative Webissä) Achté, K Luovuus Bergström, Matti Mustat ja valkeat leikit. Leikki, kaaos ja järjestys aivoissa. Juva: WSOY. Bohm, D. & Peat, D Tiede, järjestys ja luovuus. Helsinki: Gaudeamus. Bono, Edward de. Kuusi ajatteluhattua, Mark Kustannus, 1990 Bono, Edward de. Minäolen oikeassa, sinäväärässä. Bono, Edward de. Uusi tapa ajatella,wsoy, 1973 Haapasalo, L Oppiminen, tieto ja ongelmanratkaisu Haavikko, R. - Ruth, J.E Luovuuden ulottuvuudet Hakanen, T Luovuus ja sen ohjaaminen Hayakawa: Ajattelun ja toiminnan kieli. Heikkinen, J Luovan ongelmaratkaisun didaktiikkaa Helin, Kari. Kehitämme innovoimaa Kehitä luovuuttasi Korhonen, Liisa Ryhmämuunnelmia oppimiseen. Teoksessa Kajanto, A. (toim.) Aikuisten oppimisen uudet muodot. Vapaan sivistystyön 34. vuosikirja. Jyväskylä: Gummerrus. Kuitunen, Hannu Luovan ongelmanratkaisun menetelmät ja prosessi. Saariluoma, P Taitavan ajattelun psykologiaa Sahlberg, Meisalo, Lavonen & Kolari Luova ongelmanratkaisu koulussa. Weiss, D.H Ratkaise ongelma luovasti Virkkala, V Luova ongelmanratkaisu

Työkalut innovoinnin tehostamiseen valmiina käyttöösi. Microsoft SharePoint ja Project Server valmiina vastaamaan organisaatioiden haasteisiin

Työkalut innovoinnin tehostamiseen valmiina käyttöösi. Microsoft SharePoint ja Project Server valmiina vastaamaan organisaatioiden haasteisiin Työkalut innovoinnin tehostamiseen valmiina käyttöösi Microsoft SharePoint ja Project Server valmiina vastaamaan organisaatioiden haasteisiin Terve! Pieni, nopea kysely kiitos! Lyhyt katsaus osallistujiin

Lisätiedot

Käyttäjäkeskeisyys verkkopalveluissa

Käyttäjäkeskeisyys verkkopalveluissa Käyttäjäkeskeisyys verkkopalveluissa JHS-keskustelutilaisuus 6. kesäkuuta 2013 Raino Vastamäki raino.vastamaki@adage.fi Käyttäjäkeskeisyys verkkopalveluissa KLO 14.45 15.15 Käytettävyys ja esteettömyys

Lisätiedot

Käyttäjälähtöinen käyttäjälähtöinen suunnittelu Henri Andell Käytettävyyden perusteet 25.4.2007

Käyttäjälähtöinen käyttäjälähtöinen suunnittelu Henri Andell Käytettävyyden perusteet 25.4.2007 Käyttäjälähtöinen käyttäjälähtöinen suunnittelu Henri Andell Käytettävyyden perusteet 25.4.2007 Tänään Aiheita Tausta Oma näkemys käyttäjälähtöisestä suunnittelusta Käyttäjälähtöinen suunnittelu käytännössä

Lisätiedot

Käyttäjätutkimus: Havainnointi suunnittelun lähtökohtana

Käyttäjätutkimus: Havainnointi suunnittelun lähtökohtana KÄYTETTÄVYYDEN PERUSTEET 1,5op Käyttäjätutkimus: Havainnointi suunnittelun lähtökohtana Katja Soini TaiK 28.3.2007 1. MÄÄRITTELE 2. TUNNISTA RATKAISU 5. ARVIOI 3. MÄÄRITTELE 4. LUO Aiheena keskiviikkona

Lisätiedot

Menestyksen porkkanoita

Menestyksen porkkanoita Menestyksen porkkanoita Usko Uskallus Innostuminen Oma Yritys-messut Wanha Satama, Helsinki 20.3.2013 Miksi jotkut yritykset menestyvät?...ja toiset eivät? Olemassaolon oikeutus ; Mikä on/ olisi minun

Lisätiedot

AMMATTINA TAITEILIJA +TOIMINTASUUNNITELMAN LAATIMINEN 2.4.2012 ROVANIEMI MAGENTA-HANKE

AMMATTINA TAITEILIJA +TOIMINTASUUNNITELMAN LAATIMINEN 2.4.2012 ROVANIEMI MAGENTA-HANKE AMMATTINA TAITEILIJA +TOIMINTASUUNNITELMAN LAATIMINEN 2.4.2012 ROVANIEMI MAGENTA-HANKE M A N A G E R I T A I J A S A I L I O M A I N I O D E S I G N @ G M A I L. C O M Materiaalikooste osallistujien käyttöön,

Lisätiedot

Luovuus ja työorganisaatio

Luovuus ja työorganisaatio Luovuus ja työorganisaatio Ideointi, kokeilut, pitchaus 5 op kurssi 27.10 15.12.2015 Janita Saarinen Janita Saarinen, TAMK 1 Kurssin kulku, tiistaisin klo 17-20 27.10 Mitä luovuus on? 3.11 Luovuus prosessina,

Lisätiedot

NÄYTTEILLEASETTAJIEN KICK-OFF

NÄYTTEILLEASETTAJIEN KICK-OFF NÄYTTEILLEASETTAJIEN KICK-OFF NHTEF 2015 Annika Puotsaari, Tiia Paananen 01-12-15 1 FAKTAA JA LUKUJA Aktiivinen näytteilleasettaja = tyytyväinen näytteilleasettaja Aktiivinen näytteilleasettaja saa jopa

Lisätiedot

Käytettävyys verkko-opetuksessa Jussi Mantere

Käytettävyys verkko-opetuksessa Jussi Mantere Käytettävyys verkko-opetuksessa 21.8.2002 Jussi Mantere Mitä käytettävyys on? Learnability (opittavuus) Efficiency (tehokkuus) Memorability (muistettavuus) Errors prevented (virheiden tekeminen estetty)

Lisätiedot

IDEASTA HANKKEEKSI. Hyvän Erasmus+ -kumppanuushankkeen elementtejä. Seinäjoki / Yleissivistävän koulutuksen kansainvälisyyspäivät

IDEASTA HANKKEEKSI. Hyvän Erasmus+ -kumppanuushankkeen elementtejä. Seinäjoki / Yleissivistävän koulutuksen kansainvälisyyspäivät IDEASTA HANKKEEKSI Hyvän Erasmus+ -kumppanuushankkeen elementtejä Seinäjoki 1.1.2016 / Yleissivistävän koulutuksen kansainvälisyyspäivät 11/2015 Kumppanuushanke-esimerkki KA219 / Schools only Maths is

Lisätiedot

MYY PALVELUA. Onnistunut myynti palveluliiketoiminnassa Työpajatyöskentelyn tuloksia

MYY PALVELUA. Onnistunut myynti palveluliiketoiminnassa Työpajatyöskentelyn tuloksia MYY PALVELUA Onnistunut myynti palveluliiketoiminnassa Työpajatyöskentelyn tuloksia Ryhmätyöskentely - tavoitteena ideoida, KUINKA MYYNNIN MUUTTUNEESEEN ROOLIIN VOIDAAN VASTATA? - tarkastellaan kysymystä

Lisätiedot

Työpaja Osaamisen kehittäminen vertaisverkostossa

Työpaja Osaamisen kehittäminen vertaisverkostossa Työpaja Osaamisen kehittäminen vertaisverkostossa Technopolis Tampere 20.11.2012 Työpajan tuotokset sivuilla 4-9 Osaamisen kehittäminen vertaisverkostossa Miten yritys parhaiten rakentaa ja kehittää: Markkinaketteryyttä

Lisätiedot

Kestävä aivotyö aivotyön tuottavuus

Kestävä aivotyö aivotyön tuottavuus Kestävä aivotyö aivotyön tuottavuus Liito-ohjelman vuosiseminaari 8.9.2009 Työelämä muuttuu muuttuuko johtaminen? tutkimusprofessori Kiti Müller Aivot ja työ tutkimuskeskus Aivot ja työ tutkimuskeskus

Lisätiedot

Lean johtaminen ja työkalut. Työpaja 16.3.2016

Lean johtaminen ja työkalut. Työpaja 16.3.2016 Lean johtaminen ja työkalut Työpaja 16.3.2016 Lean ja Lean Construction Teoriainformoidut käytännön ihmiset MITÄ ON LEAN? LEAN on johtamisfilosofia joka on koko organisaatiota koskeva laaja-alainen muutosprosessi,

Lisätiedot

Museotyö muutoksessa!

Museotyö muutoksessa! Museotyö muutoksessa! Kohti vaikuttavampaa museotoimintaa Carina Jaatinen, Museovirasto Tampere 27.5.2015 Virittelyä ja herättelyä! Mitä on tulevaisuuden museotoiminta? Miksi sitä tehdään? Ketä se palvelee?

Lisätiedot

ADHD-LASTEN TUKEMINEN LUOKKAHUONEESSA

ADHD-LASTEN TUKEMINEN LUOKKAHUONEESSA ADHD-LASTEN TUKEMINEN LUOKKAHUONEESSA Tässä luvussa annetaan neuvoja parhaista tavoista tukea ADHD-lasta luokkahuoneessa. Lukuun on sisällytetty myös metodologiaan liittyviä ehdotuksia, joiden avulla voidaan

Lisätiedot

Kari Uusikylä professori emeritus Helsingin yliopisto

Kari Uusikylä professori emeritus Helsingin yliopisto Kari Uusikylä professori emeritus Helsingin yliopisto Tavoitteista vuorovaikutusta, joka tähtää oppilaiden persoonallisuudenkehityksen edistämiseen kasvatustavoitteiden suunnassa. (Matti Koskenniemi) Mikä

Lisätiedot

Copyright Lasse Karjalainen

Copyright Lasse Karjalainen Ideoista liiketoiminnaksi miten kaupallistan ideani Lasse Karjalainen, Highline Oy (lasse.karjalainen@highline.fi, 0400 716 420) (Sympa Oy, Pulsan Asema Oy, Simulo Oy, Efecon Oy) Kaikki lähtee ideasta

Lisätiedot

LEIKKIKOONTI. Espoo, Helsinki ja Vantaa sekä ohjaajat

LEIKKIKOONTI. Espoo, Helsinki ja Vantaa sekä ohjaajat LEIKKIKOONTI Espoo, Helsinki ja Vantaa sekä ohjaajat 21.5.2014 ESITYKSEN JÄSENTELY 1. Leikin filosofisia lähtökohtia 2. Leikki ja oppiminen 3. Leikki ja didaktiikka 4. Leikki ja pedagogiikka 5. Leikin

Lisätiedot

Tutkija, maailma tarvitsee sinua!

Tutkija, maailma tarvitsee sinua! Tutkija, maailma tarvitsee sinua! Yleistajuistamisen perusteet VNK-SELVITYSTOIMINNAN VIESTINTÄ- JA HYÖDYNTÄJÄDIALOGIN KOULUTUSTYÖPAJA 17.11. LIISA MAYOW, KASKAS MEDIA Mitä jos maailman kaikki ongelmat

Lisätiedot

SLMSC - Uusia tuotteita, uusia voittoja. Moduuli 4

SLMSC - Uusia tuotteita, uusia voittoja. Moduuli 4 SLMSC - Uusia tuotteita, uusia voittoja Moduuli 4 Miksi uusien tuotteiden tuominen markkinoille on tärkeää? Kuluttajat kaipaavat jatkuvaa muutosta Myös kilpailijat voivat pakottaa muutokseen esittelemällä

Lisätiedot

TieVie koulutuksen mentorointi

TieVie koulutuksen mentorointi TieVie koulutuksen TieVie kouluttajakoulutus Turun seminaari 21.-22.3. Hanke-esittely Minna Vuorela Tutkija Turun yliopisto, Opetusteknologiayksikkö Oppimisympäristöjen monitieteinen tutkijakoulu TieVie

Lisätiedot

Projektin suunnittelu. Pienryhmäopetus - 71A00300

Projektin suunnittelu. Pienryhmäopetus - 71A00300 Projektin suunnittelu Pienryhmäopetus - 71A00300 Projektikanvaasi Mikä on projektikanvaasi? Visuaalinen työkalu projektitiimille, joka helpottaa projektin suunnittelussa ja projektin tavoitteiden kommunikaatiossa

Lisätiedot

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1)

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1) Kuvaukset 1 (6) Taide ja kulttuuri, valinnainen Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1) Tavoitteet Opiskelija kehittää luovuuttaan, yhteistyökykyään ja viestintätaitojaan rohkaistuu ilmaisemaan itseään itseilmaisun

Lisätiedot

Adoptiomaatapaamisen järjestäminen

Adoptiomaatapaamisen järjestäminen Adoptiomaatapaamisen järjestäminen 2016 Aina tulee yllätyksiä. Hyvällä suunnittelulla turvaa paljon, reagointikyvyllä ja hyvillä hermoilla pelastaa kaiken. Tekijä: Julia Kurki 2 Vapaaehtoistyö tapahtuman

Lisätiedot

Oppimisympäristöstä toimintaympäristöön Oppimisympäristö tukemaan oppimista. Kaisa Nuikkinen

Oppimisympäristöstä toimintaympäristöön Oppimisympäristö tukemaan oppimista. Kaisa Nuikkinen Oppimisympäristöstä toimintaympäristöön Oppimisympäristö tukemaan oppimista Kaisa Nuikkinen 10.5.2006 kaisa.nuikkinen@edu.hel.fi TYÖTURVALLISUUSLAKI TYÖYMPÄRISTÖ on tarkoituksenmukainen toimintaan nähden,

Lisätiedot

Kandityön kirjoittaminen. Opinnäyteseminaari

Kandityön kirjoittaminen. Opinnäyteseminaari Kandityön kirjoittaminen Opinnäyteseminaari Lue ja kirjoita Ajatukset eivät kasva tyhjästä. Ruoki niitä lukemalla ja kirjoittamalla lukemastasi. Älä luota muistiisi Merkitse alusta asti muistiinpanoihin

Lisätiedot

SOVELLUSPROJEKTIN ARVIOINTILOMAKE

SOVELLUSPROJEKTIN ARVIOINTILOMAKE SOVELLUSPROJEKTIN ARVIOINTILOMAKE Arviointilomake on tarkoitettu Sovellusprojektin vastaavan ohjaajan arvioinnin tueksi, eikä sillä siten tule korvata erillistä projektilausuntoa. Useaa arviointikohtaa

Lisätiedot

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI VASU TAVOITTEET Tasapainoinen, tyytyväinen ja hyvinvoiva lapsi Lapsen tulee tuntea, että hänestä välitetään Haluamme välittää lapselle tunteen, että maailma on hyvä ja siihen uskaltaa kasvaa VIHREÄ LIPPU

Lisätiedot

Klubin jäsenjohtajan tehtävät. Virkailijakoulutus

Klubin jäsenjohtajan tehtävät. Virkailijakoulutus Klubin jäsenjohtajan tehtävät Virkailijakoulutus Taustalla kauden 2011-2012 teemat Järjestön teema Me palvelemme Kv presidentin Wing-Kun Tamin teema Minä luotan Kotimainen teema Vastuu on minun Piirin

Lisätiedot

PK-YRITYKSEN UUDET TUOTTEET JA TUOTEKEHITTÄMISEN ERI VAIHEET JA TARVITTAVAT KUMPPANIT

PK-YRITYKSEN UUDET TUOTTEET JA TUOTEKEHITTÄMISEN ERI VAIHEET JA TARVITTAVAT KUMPPANIT PK-YRITYKSEN UUDET TUOTTEET JA TUOTEKEHITTÄMISEN ERI VAIHEET JA TARVITTAVAT KUMPPANIT 29.9.2016 KontaktiVerkko Suomi Oy:n toimitusjohtaja ja Suomen Tuotekehitysyhdistys ry, Sytkyn toiminnanjohtaja 2014

Lisätiedot

HELIA 1 (11) Outi Virkki Käyttöliittymät ja ohjelmiston suunnittelu

HELIA 1 (11) Outi Virkki Käyttöliittymät ja ohjelmiston suunnittelu HELIA 1 (11) Luento 4 Käytettävyyden tuottaminen... 2 Käytettävyys ja systeemityöprosessi... 3 Määrittely... 3 Suunnittelu... 3 Toteutus ja testaus... 3 Seuranta... 3 Kriittiset tekijät käytettävyyden

Lisätiedot

NJS Milan: Joukkueen Säännöt Hyväksytty Vanhempainkokouksessa

NJS Milan: Joukkueen Säännöt Hyväksytty Vanhempainkokouksessa NJS Milan: Joukkueen Säännöt 2011 Hyväksytty Vanhempainkokouksessa 25.03.2011 Lasten ja nuorten kokonaisliikunnan määrä Kuinka paljon lapset oikeasti liikkuvat? Kuinka moni meistä tietää kuinka paljon

Lisätiedot

Mainonnan kenttä Venäjällä

Mainonnan kenttä Venäjällä Mainonnan kenttä Venäjällä Mainonnan historia nykyvenäjällä 15 vuotta siitä kun se alkoi Viimeisen 10 vuoden aikana isoimmat ketjut ovat rantautunet Venäjälle Koulutus, osaaminen, ja yleinen tietotaito

Lisätiedot

Oppilaiden Vastanneita Vastaus-% Oppilaat 4. - 9.lk 570 108 18,9 % Vanhemmat 1061 33 3,1 %

Oppilaiden Vastanneita Vastaus-% Oppilaat 4. - 9.lk 570 108 18,9 % Vanhemmat 1061 33 3,1 % Oppilaiden lkm Vastanneita Vastaus-% Oppilaat 4. - 9.lk 570 108 18,9 % 1061 33 3,1 % Muu Oppilaan tausta ei ole taakka Vähemmistökulttuurien tuntemus Oman kulttuurin arvostaminen Yhteisen päätöksenteon

Lisätiedot

Tieto- ja viestintätekniikkaa opetustyön tueksi

Tieto- ja viestintätekniikkaa opetustyön tueksi Tieto- ja viestintätekniikkaa opetustyön tueksi Opettajat arvioinnin ja koulu-koti-yhteistyön toteuttajina Heidi Krzywacki, Tiina Korhonen, Laura Koistinen, Jari Lavonen 19.8.2011 1 Tutkimus- ja kehittämishankkeessa

Lisätiedot

KAJAANI 2.2. 2016 MESSUOHJE NY- YRITTÄJILLE

KAJAANI 2.2. 2016 MESSUOHJE NY- YRITTÄJILLE KAJAANI 2.2. 2016 MESSUOHJE NY- YRITTÄJILLE Hyvä NY-yrittäjä! NY-aluemessut järjestetään tiistaina 2.2. klo 12-17 Kajaanin Prismassa. NYyritysten tulee osallistua messuille, osallistuminen messuille kuuluu

Lisätiedot

LADEC OY. Taiteilijan ja luovan alan toimijan toimeentulomallit Yrittäjänä toimiminen

LADEC OY. Taiteilijan ja luovan alan toimijan toimeentulomallit Yrittäjänä toimiminen LADEC OY Taiteilijan ja luovan alan toimijan toimeentulomallit 18.11.2015 Yrittäjänä toimiminen Luovien alojen yrittäjyys erilaistako? On luotava tuote tai palvelu, jonka asiakas haluaa ostaa (Luovien

Lisätiedot

Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / muistio

Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / muistio Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / 24.4. muistio Parasta ja hyödyllistä hankkeessa on ollut Tapaamiset. On tutustuttu toisiimme ja eri kaupunkien matkailutiloihin. Muiden tekemisen peilaaminen omaan toimintaan

Lisätiedot

MINNO Metropolis Loppukatselmus. GeroInno Multisensorinen vuodenaikahuone opas toteutukseen

MINNO Metropolis Loppukatselmus. GeroInno Multisensorinen vuodenaikahuone opas toteutukseen MINNO Metropolis 2014 - Loppukatselmus GeroInno Multisensorinen vuodenaikahuone opas toteutukseen 3.11.2014 GeroInno Kirsi Anthoni, kirsi.anthoni@metropolia.fi Krista Kitti, krista.kitti@metropolia.fi

Lisätiedot

2. luento. CS-C2110 Ohjelmointistudio 1: mediaohjelmointi Syksy 2016 [Studio 1] Antti Tolppanen, Sanna Suoranta, Lauri Savioja

2. luento. CS-C2110 Ohjelmointistudio 1: mediaohjelmointi Syksy 2016 [Studio 1] Antti Tolppanen, Sanna Suoranta, Lauri Savioja 2. luento CS-C2110 Ohjelmointistudio 1: mediaohjelmointi Syksy 2016 [Studio 1] Antti Tolppanen, Sanna Suoranta, Lauri Savioja Tänään Ensimmäinen tehtävä Vinkkejä projektin aloittamiseen OLO-työskentelyn

Lisätiedot

Suomen Saappaanheittoliitto ry. Strategiamalli (Liite 2) Faktoja

Suomen Saappaanheittoliitto ry. Strategiamalli (Liite 2) Faktoja Suomen Saappaanheittoliitto ry Strategiamalli 21.11.2008 (Liite 2) Suomen Saappaanheitoliitto ry Faktoja perustettu 1992 1.1.2008 aktiiviheittäjiä 1393 1.1.2008 jäsenmaksun maksaneita seuroja 31 1.1.2008

Lisätiedot

Kulttuurituotanto projektina. Johdatus kulttuurituotannon suunnitteluun 2009 Petri Katajarinne

Kulttuurituotanto projektina. Johdatus kulttuurituotannon suunnitteluun 2009 Petri Katajarinne Kulttuurituotanto projektina Johdatus kulttuurituotannon suunnitteluun 2009 Petri Katajarinne Tuotannon vaiheet (IDEA) tavoitteiden määrittely määrälliset, laadulliset, taloudelliset suunnittelu toteutus

Lisätiedot

Assari 2.0 Kevät 2011. Aloitustapaamisen ajatuksia (muistiinpanot Systeemianalyysin laboratorion assistenttikoulutukseen 17.1.2011 osallistuneille)

Assari 2.0 Kevät 2011. Aloitustapaamisen ajatuksia (muistiinpanot Systeemianalyysin laboratorion assistenttikoulutukseen 17.1.2011 osallistuneille) Assari 2.0 Kevät 2011 Aloitustapaamisen ajatuksia (muistiinpanot Systeemianalyysin laboratorion assistenttikoulutukseen 17.1.2011 osallistuneille) Kevään valmennuksen tavoitteet Assarijoukkue Yksittäisten

Lisätiedot

Opinnäytetyön prosessikuvaus

Opinnäytetyön prosessikuvaus OPTISEN MITTAUSTEKNIIKAN LABORATORIO Opinnäytetyön prosessikuvaus Raportti, PAL hanke, TP 2.2 Versio: 13.8.08, tekniikan johtoryhmän hyväksymä. Harri Pikkarainen, Jani Sipola, Kemi-Tornion amk, tekniikka

Lisätiedot

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu Reflektoiva oppiminen harjoittelussa 17.9.2015 Insinööritieteiden korkeakoulu Psykologi, uraohjaaja Seija Leppänen Reflektointiprosessi aloittaa oppimisen 1. Orientoituminen ja suunnittelu: millainen tehtävä

Lisätiedot

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ LUKIJALLE 1. MITÄ ON TYÖSSÄOPPIMINEN? 2. MIKÄ ON AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ? 2.1. Oppilaitosnäyttö ja työpaikkanäyttö 3. TYÖSSÄOPPIMISPROSESSI

Lisätiedot

Hyvät käytännöt. IP-koordinaattoritapaaminen

Hyvät käytännöt. IP-koordinaattoritapaaminen Hyvät käytännöt IP-koordinaattoritapaaminen 16.10.2012 Harjoitus Kirjaa haasteita/ongelmia intensiivikurssin toteutuksessa/hallinnossa JA hyviä käytäntöjä Yksi ajatus yhdelle paperille Ongelma punaiselle

Lisätiedot

Järjestöjen viestintävastaavien perehdytys

Järjestöjen viestintävastaavien perehdytys Järjestöjen viestintävastaavien perehdytys TYY 2017 Frida Pessi 20.12.2017 Viestintä eli kommunikaatio Sanomien siirtämistä Merkitysten tuottamista Mutta myös yhteisen ymmärryksen tuottamista (yhteisöllisyys)

Lisätiedot

Ihmisten johtaminen asiantuntijaorganisaatiossa. Heikki Wiik 15.3.2016

Ihmisten johtaminen asiantuntijaorganisaatiossa. Heikki Wiik 15.3.2016 Ihmisten johtaminen asiantuntijaorganisaatiossa Heikki Wiik 15.3.2016 Johtajan paikka? 4 5 Johtaminen on palvelutehtävä. Palvelutehtävän ytimessä on kyky ja halu auttaa toisia ihmisiä kasvamaan täyteen

Lisätiedot

YHTEISTYÖN KÄYTÄNNÖT UUDEN TIEDON LUOMISESSA

YHTEISTYÖN KÄYTÄNNÖT UUDEN TIEDON LUOMISESSA Professori Hannu Kärkkäinen Tampereen teknillinen yliopisto KOULUTUSTILAISUUS 18.9.2012 KLO 9-12 YHTEISTYÖN KÄYTÄNNÖT UUDEN TIEDON LUOMISESSA THE RANGE OF WHAT WE THINK AND DO IS LIMITED BY WHAT WE FAIL

Lisätiedot

Ihmisten johtaminen, itsensä johtaminen ja organisaatiokulttuurin muutos

Ihmisten johtaminen, itsensä johtaminen ja organisaatiokulttuurin muutos Ihmisten johtaminen, itsensä johtaminen ja organisaatiokulttuurin muutos Johtamisen suurimpia haasteita Jatkuva uudistuminen ja nopea muutos Lisääntyvä monimutkaisuus Innovatiivisuuden ja luovuuden vaatimukset

Lisätiedot

Opintori Erilaisten oppijoiden oppimisen tukeminen

Opintori Erilaisten oppijoiden oppimisen tukeminen Opintori 15.12.2012 Erilaisten oppijoiden oppimisen tukeminen Heli Kiema Yliopisto-opettaja (jatko-opiskelija) (psykologia ja kasvatuspsykologia) Research Unit of Psychology Kehityspsykologia1 - kehittämishankkeena

Lisätiedot

Asumisen suunnitelmani. Kehitysvammaisten Palvelusäätiö Asumisen yksilölliset tukimallit projektin tuottamaa aineistoa

Asumisen suunnitelmani. Kehitysvammaisten Palvelusäätiö Asumisen yksilölliset tukimallit projektin tuottamaa aineistoa Asumisen suunnitelmani Asumisen yksilölliset tukimallit projektin tuottamaa aineistoa Asumisen suunnitelmani Jos suunnittelet muuttoa, on hyödyllistä pohtia etukäteen, millaiset asiat ovat sinulle tärkeitä

Lisätiedot

Lapsena ei tarvitse tietää haluaako isona urheiljaksi vai ei. Samat asiat muodostavat hyvän pohjan elämään kaikille lapsille

Lapsena ei tarvitse tietää haluaako isona urheiljaksi vai ei. Samat asiat muodostavat hyvän pohjan elämään kaikille lapsille Ilo ja Innostus urheiluun mahdollisimman monelle lapselle Menestys- ja laatutekijät reppuun Hyvä päivä Lapsena ei tarvitse tietää haluaako isona urheiljaksi vai ei Samat asiat muodostavat hyvän pohjan

Lisätiedot

Millainen maailmani pitäisi olla?

Millainen maailmani pitäisi olla? Millainen maailmani pitäisi olla? Luomme itsellemme huomaamattamme paineita keräämällä mieleen asioita joiden pitäisi olla toisin kuin ne ovat. Tällä aiheutamme itsellemme paitsi tyytymättömyyttä mutta

Lisätiedot

Hakeminen. Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa.

Hakeminen. Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa. Päivähoidon laatukriteerit Hakeminen Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa. Henkilökunta tuntee päivähoitoyksikkönsä

Lisätiedot

Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -peli

Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -peli Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -peli PELIOHJEET JOHDANTO Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -pelin tarkoituksena on oppia uutta mielekkäällä ja hauskalla tavalla. Pelissä ei varsinaisesti ole voittajaa,

Lisätiedot

Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3

Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelijan nimi: Ryhmä: 1. Työprosessin hallinta Arvioinnin kohteet Toimintakokonaisuuksien suunnittelu Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 suunnittelee toimintaa yhdessä ohjattavien

Lisätiedot

Asiakkaan toimijuus ja osallisuus kuntoutuksessa Avauspuheenvuoro Kristiina Härkäpää, Lapin yliopisto

Asiakkaan toimijuus ja osallisuus kuntoutuksessa Avauspuheenvuoro Kristiina Härkäpää, Lapin yliopisto Asiakkaan toimijuuden ja osallisuuden tukeminen Lapin yliopisto 20.-21.4.2015 Asiakkaan toimijuus ja osallisuus kuntoutuksessa Avauspuheenvuoro Toimijuuden käsite Toimijuus: ihminen rakentaa elämänkulkuaan

Lisätiedot

Mikä ihmeen brändi? Mitä brändäämisellä tarkoitetaan? Miten erottautua? Entä kannattaako brändäys yksin?

Mikä ihmeen brändi? Mitä brändäämisellä tarkoitetaan? Miten erottautua? Entä kannattaako brändäys yksin? KTT, dosentti Saila Saraniemi, Oulun yliopisto, markkinoinnin laitos Rokua 24.8.2013 Mikä ihmeen brändi Mitä brändäämisellä tarkoitetaan Miten erottautua Entä kannattaako brändäys yksin 1 2 Jokainen tuo

Lisätiedot

KÄYTETTÄVYYDEN PERUSTEET 1,5op. Mitä on käyttäjäkeskeinen suunnittelu? Mitä on käyttäjäkeskeinen muotoilu? Pieniä harjoituksia

KÄYTETTÄVYYDEN PERUSTEET 1,5op. Mitä on käyttäjäkeskeinen suunnittelu? Mitä on käyttäjäkeskeinen muotoilu? Pieniä harjoituksia KÄYTETTÄVYYDEN PERUSTEET 1,5op Mitä on käyttäjäkeskeinen suunnittelu? Katja Soini TaiK 21.3.2007 1. MÄÄRITTELE 2. TUNNISTA RATKAISU 5. ARVIOI 3. MÄÄRITTELE 4. LUO Aiheena keskiviikkona 21.3.2007 Luento

Lisätiedot

MAINOSTAJIEN LIITTO KAMPANJAKUVAUS

MAINOSTAJIEN LIITTO KAMPANJAKUVAUS 1/9 KAMPANJAKUVAUS Tähdellä (*) merkityt kohdat ovat pakollisia. TÄRKEÄÄ 1. Tallenna lomake ensin omalle koneellesi. 2. Täytä tallentamasi lomake. 3. Tallenna ja palauta. Täytä kampanjakuvaus huolella!

Lisätiedot

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan

Lisätiedot

Miten Tekes on mukana uudistamassa yrityksiä ICT:n avulla? Kari Penttinen

Miten Tekes on mukana uudistamassa yrityksiä ICT:n avulla? Kari Penttinen Miten Tekes on mukana uudistamassa yrityksiä ICT:n avulla? Kari Penttinen 16.4.2013 Tekniikka&Talous 5.4.2013 ManufacturingNet 4/17/201 Tekes uudistamassa digitaalista liiketoimintaa Käynnissä olevia ohjelmia:

Lisätiedot

Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin

Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin Johdanto Opetussuunnitelman avaamiseen antavat hyviä, perusteltuja ja selkeitä ohjeita Pasi Silander ja Hanne Koli teoksessaan Verkko-opetuksen työkalupakki oppimisaihioista

Lisätiedot

Ops14 Askola KYSELY HUOLTAJILLE JA YLÄKOULUN OPPILAILLE ARVOISTA JA OPPIMISEN TAIDOISTA KEVÄT 2014

Ops14 Askola KYSELY HUOLTAJILLE JA YLÄKOULUN OPPILAILLE ARVOISTA JA OPPIMISEN TAIDOISTA KEVÄT 2014 Ops14 Askola KYSELY HUOLTAJILLE JA YLÄKOULUN OPPILAILLE ARVOISTA JA OPPIMISEN TAIDOISTA KEVÄT 2014 Oppilaille 269 viestiä vastasi 85, 32% Huoltajille 768 viestiä 97 ei lukenut viestiä Vastauksia 220, 27%

Lisätiedot

MATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ!

MATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ! MATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ! Nuortenillan toiminta-ajatus ja tavoite Kahden eri seurakunnan nuoret kohtaavat toisiaan ja tutustuvat seurakuntien nuorisotoimintaan, jakavat kokemuksia, ideoita,

Lisätiedot

Digitaalisen kommunikaatiosovelluksen käyttäjälähtöinen kehittäminen

Digitaalisen kommunikaatiosovelluksen käyttäjälähtöinen kehittäminen Digitaalisen kommunikaatiosovelluksen käyttäjälähtöinen kehittäminen Varaslähtö käytettävyyspäivään 24.10.2007 FT Juha-Matti Latvala Taustani KM, luokanopettaja Tietotekniikka, teknologiakasvatus FT, psykologian

Lisätiedot

Tieto- ja viestintätekniikkaa lasten oppimisympäristöön? kokemuksia testileikkikentältä

Tieto- ja viestintätekniikkaa lasten oppimisympäristöön? kokemuksia testileikkikentältä Tieto- ja viestintätekniikkaa lasten oppimisympäristöön? kokemuksia testileikkikentältä Hyvönen, P., Juujärvi, M., & Latva, S. Tieto- ja viestintätekniikkaa lasten oppimisympäristöön Tavoitteena on rakentaa

Lisätiedot

Ohjeita informaation saavutettavuuteen

Ohjeita informaation saavutettavuuteen Ohjeita informaation saavutettavuuteen Tarkoitus Kasvattaa tietoisuutta ja lisätä esteettömän informaation aiheen näkyvyyttä ja sen merkitystä elinikäisen tasapuolisen oppimisen mahdollisuuksista Tukea

Lisätiedot

Eväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti

Eväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti Aihe 3. luokan koulupäivä metsässä Tavoitteet englanti: verbit, luontosanasto, värit matematiikka: mittayksiköt ja geometria ympäristötieto: jokamiehenoikeudet käytetään kaikkia aisteja luonnon havainnoimisessa

Lisätiedot

Vahva kuvataide hyvinvoiva kuvataiteilija Suomen Taiteilijaseuran strategia

Vahva kuvataide hyvinvoiva kuvataiteilija Suomen Taiteilijaseuran strategia Vahva kuvataide hyvinvoiva kuvataiteilija Suomen Taiteilijaseuran strategia 2017-2021 suomen taiteilijaseuran strategia 2017 2021 VISIOMME Visiomme on vahva kuvataide hyvinvoiva kuvataiteilija. Suomen

Lisätiedot

VÄLI- JA LOPPURAPORTOINTI

VÄLI- JA LOPPURAPORTOINTI Tuija Nikkari 2012 VÄLI- JA LOPPURAPORTOINTI Raportointikoulutus 23.8.12 Raportoinnin tarkoitus Raportoinnin tehtävänä on tuottaa tietoa projektin etenemisestä ja tuloksista rahoittajalle, yhteistyökumppaneille

Lisätiedot

KÄYNNISTYSVAIHE. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu

KÄYNNISTYSVAIHE. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu 1. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu valmistelee toimeksiannon. määrittää seuraavan kauden tarjonnan. Valitaan kehitysaiheet lle työstettäväksi. Yhteys n yhteyshenkilöön. Ollaan

Lisätiedot

Ota hyödyt irti Yammerista. Viksujen tapaaminen Marja Keränen ja Asta Ruodemäki

Ota hyödyt irti Yammerista. Viksujen tapaaminen Marja Keränen ja Asta Ruodemäki Viksut 18.3.2015 Aamukahvit 9.15-9-30 Viestinnän ajankohtaisasiat/ Miikka Kimari 9.30-10.00 Painotyöt,Yliopistopaino / Ilpo Viitala 10.00-10.45 Tiedeviestintä ja mediayhteydet / Liisa Harjula ja Anitta

Lisätiedot

NextMakers-kasvuyritysbarometri. Julkaistu Microsoft Fluxissa

NextMakers-kasvuyritysbarometri. Julkaistu Microsoft Fluxissa NextMakers-kasvuyritysbarometri Julkaistu 9.2.2017 Microsoft Fluxissa NextMakers-kasvuyritysbarometri 1/2017 NextMakers-barometri käsittelee kasvuyrityksille kiinnostavia, ajankohtaisia aiheita. Ensimmäisen

Lisätiedot

Suomi nousuun. Aineeton tuotanto

Suomi nousuun. Aineeton tuotanto Suomi nousuun Aineeton tuotanto Maailman talous on muutoksessa. Digitalisoituminen vie suomalaiset yritykset globaalin kilpailun piiriin. Suomen on pärjättävä tässä kilpailussa, jotta hyvinvointimme on

Lisätiedot

KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN

KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN,,, Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako -työryhmä 18.11.2009 Pirkko Pohjakallio

Lisätiedot

Työpaikkavalmentajana työllistyvän työssä jaksamisen tukena

Työpaikkavalmentajana työllistyvän työssä jaksamisen tukena a työllistyvän työssä jaksamisen tukena Sisältö Esimerkkinä ja puskurina toimiminen suhteessa työyhteisöön Kiireen kesytys ja tylsyyden karkotus Stressinhallinta Voimavara-akku Lyhyt palautumisen kysely

Lisätiedot

Tekstitaidon koe. Lukijasta kirjoittajaksi. Sari Toivakka, Kauhavan lukio

Tekstitaidon koe. Lukijasta kirjoittajaksi. Sari Toivakka, Kauhavan lukio 1 Tekstitaidon koe Lukijasta kirjoittajaksi 2 1.Tehtävän valitseminen Silmäile aineistoja ja valitse tehtäviä. Pohdi mm. tehtävien kiinnostavuus, helppous, vaikeus, vaarallisuus, käsitteiden tarve. Valitse

Lisätiedot

Lions Clubs International MD 107 Finland. Derby Forum. Klubitoiminnan kehittäminen. Kausi

Lions Clubs International MD 107 Finland. Derby Forum. Klubitoiminnan kehittäminen. Kausi Lions Clubs International MD 107 Finland Derby Forum Klubitoiminnan kehittäminen Kausi 2012-2013 Klubitoiminnan kehittäminen Kummin rooli ja kummiklubien rooli Jäsentoimikunnan rooli Kehityskeskustelut

Lisätiedot

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma Tämä on lapsen varhaiskasvatussuunnitelma, joka sisältää esiopetuksen oppimissuunnitelman sekä mahdollisen tehostetun eli varhaisen tai

Lisätiedot

Torstai2 Ratkaisujen konseptointi. Jamk Innovointipäivät

Torstai2 Ratkaisujen konseptointi. Jamk Innovointipäivät Torstai2 Ratkaisujen konseptointi Jamk Innovointipäivät Yksittäisistä ideoista konsepteiksi Tähän mennessä on ideoinnilla rakennettu vaihtoehtoisia ratkaisuehdotuksia suunnitteluongelman osaratkaisuiksi.

Lisätiedot

Koulukuraattoripäivät 20.9.2013 Kehrä II Asiakasosallisuus monitoimijaisessa yhteistyössä Riikka Pyykönen

Koulukuraattoripäivät 20.9.2013 Kehrä II Asiakasosallisuus monitoimijaisessa yhteistyössä Riikka Pyykönen Koulukuraattoripäivät 20.9.2013 Kehrä II Asiakasosallisuus monitoimijaisessa yhteistyössä Riikka Pyykönen 1 Esityksen rakenne Taustaa: tavoitteet Nuorten ja vanhempien ajatuksia ja palvelukokemuksia Kehittämisen

Lisätiedot

PARTIOJOHTAJAPERUSKURSSIN JOHTAMISHARJOITUS

PARTIOJOHTAJAPERUSKURSSIN JOHTAMISHARJOITUS PARTIOJOHTAJAPERUSKURSSIN JOHTAMISHARJOITUS Johtamisharjoituksen tavoitteet Johtamisharjoituksen eli ns. välitehtävän tarkoitus on antaa sinulle onnistunut kokemus johtamisesta partiossa. Harjoituksen

Lisätiedot

Tutkimus- ja kehittämistoiminnan strategia Hallitus hyväksynyt

Tutkimus- ja kehittämistoiminnan strategia Hallitus hyväksynyt Tutkimus- ja kehittämistoiminnan strategia 2016 2020 Hallitus hyväksynyt 1.2.2016 Tutkimus-kehittämistoiminnan strategia kertoo 1) Toiminta-ajatuksemme (Miksi olemme olemassa?) 2) Arvomme (Mikä meille

Lisätiedot

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan

Lisätiedot

Johdatus projektitoimintaan. Kimmo Lind, Pekka Kaunismaa, Anna Pikala

Johdatus projektitoimintaan. Kimmo Lind, Pekka Kaunismaa, Anna Pikala Johdatus projektitoimintaan Kimmo Lind, Pekka Kaunismaa, Anna Pikala Projektin määritelmä Projekti on 1) määräaikainen, tavoitteellinen ja toimintavalikoimaltaan rajattu, 2) suunnitelmallinen, 3) yhden

Lisätiedot

Aalto CHEM Kandidaattiseminaari (+ BTT/KEM/MTE seminaarit)

Aalto CHEM Kandidaattiseminaari (+ BTT/KEM/MTE seminaarit) Aalto CHEM Kandidaattiseminaari (+ BTT/KEM/MTE seminaarit) Kevät 2016 Aloitusluento 20.01.2016 TkT Eero Hiltunen 1 Tänään Yleistä kandidaattiseminaarista Aikataulut ja osasuoritukset Aiheet ja ohjaajat

Lisätiedot

Lapin yliopisto Taiteiden tiedekunta Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelman opiskelijavalinta 2016

Lapin yliopisto Taiteiden tiedekunta Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelman opiskelijavalinta 2016 Tehtävä 1 Aika maanantai 13.6.2016 klo 9 13.00 Maalaustehtävä Valitse itsellesi mielenkiintoinen ja haastava näkymä yliopiston sisätiloista. Kiinnitä huomio tilan tuntuun ja perspektiiviin. Yhdistä työssäsi

Lisätiedot

Kuva: Questmarketing.ltd.uk GRAAFINEN SUUNNITTELU?

Kuva: Questmarketing.ltd.uk GRAAFINEN SUUNNITTELU? Kuva: Questmarketing.ltd.uk GRAAFINEN SUUNNITTELU? Graafinen suunnittelu pähkinänkuoressa: Graafinen suunnittelu on universaalia. Se on kaikkialla ympärillämme, sisällä ja ulkona. Se selittää, koristelee,

Lisätiedot

INFO Teatteri Vanha Juko

INFO Teatteri Vanha Juko INFO Teatteri Vanha Juko 11.08.2011 TAUSTAA 1. VISIOITA LUOVASTA LAHDESTA selvitys Lahden luovan talouden ja toiminnan laajuudesta ja merkityksestä julkaistiin 04.10.2010. Taustalla kesällä 2011 luovan

Lisätiedot

Kaikille avoin hiihtokoulu

Kaikille avoin hiihtokoulu Kaikille avoin hiihtokoulu Kaikille avoimessa hiihtokoulussa kaikki oppilaat ovat yhtä arvokkaita ja tervetulleita, hiihtokoulu ei rajaa ketään pois vamman tai toimintakyvyn vuoksi. Kaikilla on oikeus

Lisätiedot

PIRKANMAALLE LAADITAAN KULTTUURIHYVINVOINTISUUNNITELMA

PIRKANMAALLE LAADITAAN KULTTUURIHYVINVOINTISUUNNITELMA PIRKANMAALLE LAADITAAN KULTTUURIHYVINVOINTISUUNNITELMA 25.10.2016 Arttu Haapalainen taiteen ja hyvinvoinnin läänintaiteilija Taiteen edistämiskeskus / Pirkanmaa Kun tanssin, tunnen oloni normaaliksi

Lisätiedot

Cross-Border Citizen Scientists (CBCS)

Cross-Border Citizen Scientists (CBCS) Businessteeman yrittäjyyspaja 2013 CrossBorder Citizen Scientists (CBCS) TERVETULOA! Elena Ruskovaara LUT 1 Yrityspajan ohjelmaa ja teemoja Suunnitellaan pienryhmissä kuvitteellinen rajan pinnassa toimiva

Lisätiedot

AALTO PK-JOKO 79. Uuden sukupolven johtamisvalmennus

AALTO PK-JOKO 79. Uuden sukupolven johtamisvalmennus AALTO PK-JOKO 79 Uuden sukupolven johtamisvalmennus Kenelle PK-JOKO soveltuu? Pienten ja keskisuurten yritysten toimitusjohtajille nykyisille ja tuleville avainhenkilöille tulosyksiköiden johdolle Joilla

Lisätiedot

Uni ja lepo töissä sallittua vai kiellettyä?

Uni ja lepo töissä sallittua vai kiellettyä? Uni ja lepo töissä sallittua vai kiellettyä? 21.8.2014 Professori, KTT, Anu Valtonen Lapin yliopisto, Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tausta Tutkimusprojekti New Sleep Order Mitä on tapahtumassa unen ja

Lisätiedot

Stipendi - Vanhemman / huoltajan lomake

Stipendi - Vanhemman / huoltajan lomake Stipendi - Vanhemman / huoltajan lomake Huoltajan tulee täyttää ja lähettää tämä sähköinen lomake 3.1.2014 klo 1.00 mennessä. Pyydämme teitä lukemaan huolellisesti Meksiko-stipendien hakuohjeet. Lomake

Lisätiedot

Toimiminen verkostossa

Toimiminen verkostossa Toimiminen verkostossa 21.4.2010 Aikuisohjausta paikallisesti, Äänekoski Hannele Torvinen, lehtori Jyväskylän ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu 1. Useita toimijoita - tavoitteena Luovuuteen

Lisätiedot