Kokemuksia SEUMS intensiiviohjelmasta

Transkriptio

1 Kokemuksia SEUMS intensiiviohjelmasta Anna-Katriina Salmikangas, LitT Koordinaattori Liikuntatieteiden laitos S-posti:

2 The Intensive Programme on Sport in the EU and its Member States Tavoitteina: EU-asiantuntemuksen lisääminen Liikunnan ja urheilun asema EU:ssa Kansainvälinen vuorovaikutus ja kulttuurinen oppiminen Opettaja- ja opiskelijaliikkuvuuden lisääminen Double degree (yhteistyö lujittaminen partnereiden kesken) Opiskelijoiden aktiivinen rooli oppimisessa

3 Intensiivikurssin lähtökohdat Uusi ja ajankohtainen kurssisisältö (EU ja liikunta), jonka luominen vaati yhteistyötä partnereiden kesken Kokemus yhden viikon kurssista JY:n kesäkoulussa vuosina Pitkä kokemus yhteistyöstä ja halu jatkaa sitä partnereiden kanssa (KULeuven Belgiasta ja Lithuanian Academy of Physical Education) Yhteys kansalliseen ja paikalliseen käytännön työelämän asiantuntemukseen

4 Kurssin toteutus Laajuus 6-10 opintopistettä Optima työskentelyalustana Ennakkotehtävä, joka toteutettiin eri yliopistojen opiskelijoista kootuissa pienryhmissä netin ja sähköpostien välityksellä Kurssin sisältö kytkettiin EU:n ajankohtaisiin asioihin Luennot, vierailut, ryhmätyöt, simulaatiopelit, caset Kurssilla opitun reflektointi luentopäiväkirjaa kirjoittamalla Mahdollisuus suorittaa syventävä tehtävä kurssin jälkeen Koordinaattori oli koko ajan läsnä myös opetuksen aikana ja vastasi osasta opetuksesta

5 Partneriyhteistyö Koordinaattorin rooli keskeinen IP:n hakulomake ja loppuraportti lausunnolle kaikille partnereille Suunnittelu- ja arviointikokoukset Aikataulu, sisällöt, opetusvastuut, työjakosuunnitelma, opiskelijoiden hakulomake, IP:n arviointilomake ym. käytännön asiat Edellisestä IP:stä saadun palautteen hyödyntäminen Päivittäiset yhteiset palaverit IP:n aikana Pitkän yhteistyön luoma luottamus asioiden hoitumiseen

6 Työnjako Kukin partneri vastasi oman yliopistonsa rekrytoinnista Tarvittaessa haastattelut jonotuslista Mainosmateriaali (juliste, esitteet & nettisivut) koordinoivasta yliopistosta Jokaisesta yliopistosta kaksi opettajaa ja lisäksi kansallisia ja paikallisia asiantuntijoita Jokainen opettaja arvioi opiskelijoita IP:n aikana ja lopputöiden arviointi jaettiin vastuuopettajien kesken Matkustavat opiskelijat ja opettajat järjestivät matkansa itse, majoituksesta vastasi koordinaattori

7 Oleskelu- ja matkustuskulut Opiskelijoiden ja opettajien oleskelukustannuksiin jäävä osuus majoituksen maksamisen jälkeen maksettiin sekä opettajille että opiskelijoille IP:n jälkeen samalla kuin matkakustannukset Tämä käytäntö ilmoitettiin opiskelijoille jo hakuvaiheessa

8 Resurssit Koordinaattori, talousasiantuntija, projektityöntekijä (opiskelijatutor), it & julkaisuasiantuntija, tietohallintokeskus Kustakin partneriyliopistosta kaksi opettajaa, joista toinen vastuuhenkilö Yhteistyökumppanit Jyväskylän kaupunki (liikuntatoimi) SLU Euroopan komission Suomen edustusto Yliopiston kv-toimisto

9 Projektinhallinnan koordinointi & korkeakoulujen sitoutuminen Koordinaattorin rooli aikataulujen ylläpidossa Asiat hoitavat he, jotka osaavat (sisältö, toteutus ja talous) Työmäärän huomioiminen työsuunnitelmissa Jatkuva arviointi ja saadun arvioinnin hyödyntäminen (opiskelijat, opettajat & Cimo) KV-toimiston asiantuntijatuki ja taloudellinen tuki Vanhojen yhteistyökumppaneiden kanssa ei tehty kirjallisia sopimuksia, mutta uuden italialaisen kumppanin kanssa tehtiin kirjallinen sopimus

10 Hankesuunnitelman ja hakemuksen laatiminen Yliopiston kv-toimiston asiantuntemus ja sen hyödyntäminen Cimo Lomakkeiden kaikkien kohtien täyttäminen ja kaikkien liitteiden laatiminen Kaikkien tarvittavien tietojen hankkiminen mahdollisimman varhain Välttää turhautumista, vaikka saman asian joutuu raportoimaan monella eri tavalla! Partnereiden kommentointimahdollisuus

11 Hankkeen tulokset ja vaikuttavuus 72 % opiskelijoista arvioi kurssin erinomaiseksi (excellent) Kurssit käsittelivät ajankohtaisia asioita Esim. EU:n parlamenttivaalit Urheilun White Paper Lissabonin sopimuksen urheilu artiklan merkitys tulevaisuudessa tietopankki Kieli- ja esiintymistaito sekä valmius toimia erilaisista kulttuurisista lähtökohdista olevien henkilöiden kanssa Opinnäytetyöt Opiskelijoiden kv-verkoston muodostuminen

12 Hankkeen tulokset ja vaikuttavuus Vahvisti yhteistyötä partnereiden ja myös kansallisten ja paikallisten toimijoiden kesken Double degree -hanke PR-työtä Jyväskylän kaupungille (jutut kaupungin tiedotuslehdessä) Yhteistyö (SLU) harjoittelukohteen kanssa Opinnäytetyöt Uusien opetusmenetelmien välittäminen ja jakaminen Partnereiden välisen muun yhteistyön (opiskelija- ja opettajavaihto) laadun lisääminen

13 Hankkeen toteuttamista edistäviä asioita Vahva sisällön ja toteutuksen (myös talouspuoli) asiantuntemus Hyvät yhteydet kansallisiin ja paikallisiin asiantuntijoihin Kaikille sopiva ajoitus ja aikataulu Tutut ja luotettavat partnerit Riittävät taloudelliset resurssit Opiskelijoille oma tutor, joka hoitaa opiskelijoiden asioita (vastaanottopalvelut, vapaa-aikaohjelma, matkalaskujen täyttäminen) Raportointiin vaadittavien tietojen kerääminen ajoissa (esim. opiskelijatiedot hakulomakkeista, opettajatiedot heti IP:n aikana)