TYÖHARJOITTELURAPORTTI. Helsingin kaupungin Nuorisoasiainkeskus. Christina Daous

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "TYÖHARJOITTELURAPORTTI. Helsingin kaupungin Nuorisoasiainkeskus. Christina Daous"

Transkriptio

1 TYÖHARJOITTELURAPORTTI Helsingin kaupungin Nuorisoasiainkeskus Christina Daous Syventävä perehtyminen festivaali- ja tapahtumatuotantoon (10 op) Kesäkuu 2013

2 SISÄLLYS 1 Helsingin kaupungin Nuorisoasiainkeskus 4 2 Tapahtumat 4 3 Työtehtävät ja tavoitteet 5 4 Mokat, opit ja ahaa-elämykset 7 5 Kehitysehdotuksia ja -ideoita 9 LÄHTEET 12 LIITTEET 13

3 4 1 Helsingin kaupungin Nuorisoasiainkeskus Suoritin työharjoitteluni keväällä välisenä aikana Helsingin kaupungin Nuorisoasiainkeskuksessa. Kyseessä on aktiivinen organisaatio, joka toimii moniammatillisessa toimintaympäristössä. Nuorisoasiainkeskuksen, toimintamuotoja on neljä, jotka ovat alueellinen nuorisotyö, kohdennettu nuorisotyö, kulttuurinen nuorisotyö ja nuorten kansalaistoiminta. Nk tarjoaa nuorille toiminta- ja harrastepalveluja, järjestää tapahtumia sekä tarjoaa töitä nuorille. Nuorisotalot ja monet eri muut toimipaikat ovat Nk:n organisaation sydän, joiden kautta palvelut tarjotaan. Nk työllistää yli 400 työntekijää, joista Nk:n nettisivujen mukaan yli puolet ovat nuoriso-ohjaajia. Tämän lisäksi organisaatiossa on monen alan eri osaajia, suunnittelijoista viestinnän ammattilaisiin sekä talousguruista henkilöstöalan taitajiin. Harjoitteluni sijoittui Nuorisoasiainkeskuksen tapahtumatuotantoyksikköön ja ohjaajanani toimi tuottaja Mari Alamikkelä. Kykyjenetsintäkilpailu Taito 2013, johon minut otettiin pääosin työharjoitteluun, toimii tapahtumatuotantoyksikössä. Neljän tuottajan tiimi työskentelee Helsingin keskustassa Nk:n toimistotiloissa. Neljän tuottajan lisäksi tiimiin kuuluu kolme kulttuurituotannon opiskelijaa harjoittelijoina, joista yksi olen minä, sekä yksi työllistetty. Tuotantotiimin kanssa yhteistyössä työskentelee viestintätiimi, josta Taito-tapahtumassa mukana on kolme henkilöä, tiedottaja, graafinen suunnittelija ja henkilö, joka vastaa muun muassa nettisivuista. 2 Tapahtumat Työharjoitteluni aikana olin kahdessa nuorille suunnatussa tapahtumassa, Taito 2013-kykyjenetsintäkilpailussa ja valtakunnallisessa Teatris-teatterifestivaalissa. Taito 2013 oli Helsingin peruskoulujen välinen kykyjenetsintäkilpailu, joka huipentui finaaliin Kulttuuriareena Gloriassa ja Nosturissa Reilu 100 Helsingin ylä- sekä alakoulua olivat järjestäneet maaliskuun 2013 loppuun mennessä karsinnat itse omissa kouluissaan ja huhtikuun aikana ilmoittaneet yhden esityksen Nuorisoasiainkeskuksen ja Opetusviraston yhteystyössä järjestämään finaaliin. Kymmenen tuomariston valitsemaa esitystä pääsivät Gloriassa 8.5. pidettävään Taito-gaalaan, jossa valittiin kärkikolmikko. Gaalassa

4 5 jaettiin myös kunniakirjat. Tapahtumaan oli koko ajan vapaa pääsy kaikille ja esiintyjien lisäksi paikalla oli jatkuvasti yleisöä kannustamassa mukana, sukulaisia, ystäviä, luokkakavereita ja vanhempia. Taito 2013-tapahtuman vastaava tuottaja oli Tiina Toivonen sekä toisena tuottajana ohjaajani Mari Alamikkelä. Teatris oli valtakunnallinen teatterikatselmus, jossa nuoret pääsivät esiintymään suurille lavoille. Helsingissä tänän vuonna järjestettävä Teatris toimi Kansallisteatterin sekä Musiikkitalon näyttämöillä ja päästäkseen mukaan katselmukseen teatteriryhmät oli valittu aluekohtaisista katselmuksista, esimerkiksi pääkaupunkiseudulla Loistefestarista. Tapahtumaan saapui esiintymään yli 1000 nuorta, jotka pääsivät näyttelemään, katsomaan muita esityksiä sekä osallistumaan työpajoihin. Teatris oli avoin, sekä osallistujille että yleisölle ilmainen tapahtuma. Sen järjestivät Nuori Kulttuuri säätiö, Helsingin, Espoon ja Vantaan nuoriso- ja kulttuuritoimet sekä Opetus- ja kulttuuriministeriö yhteistyökumppaneinaan Kulttuuriasiainkeskus ja Maailma Kylässä 2013 festivaali. Taiteellisina johtajina toimivat näyttelijä Jaana Saarinen ja Kansallisteatterin pääjohtaja Mika Myllyaho. Teatris-tapahtuman vastaava tuottaja oli Susanne Österlund-Toivonen sekä toisena tuottajana toimi Ilona Anttila. 3 Työtehtävät ja tavoitteet Suoritin harjoittelun syventävä perehtyminen festivaali- ja tapahtumatuotantokurssin kautta. Opetussuunnitelmassa opintojaksolle asetetut tavoitteet ovat: Syventää osaamistaan valitsemallaan tuotantoprosessin alueella Laajentaa ammatillisia verkostojaan Vahvistaa ja suuntaa urasuunnitelmaansa Vahvistaa ammatillista identiteettiään Kehittää toimi- ja ammattialan käytäntöjä Omiksi tavoitteikseni asetin: Opin ymmärtämään tapahtumatuotannon kokonaisuutta ja sen eri osa-alueita, selkeämpi kuva nuorille suunnatun tapahtuman järjestämisestä, konkreettista kokemusta moniammatillisessa työssä/tapahtumassa toimimisesta, verkostoitua laajemmin. Työtehtävikseni määriteltiin seuraavat:

5 6 Koulujen välisen kykykilpailun Taito 2013-tapahtuman tuotannolliset tehtävät: käytännön toteutus itse tapahtumassa, tapahtuman suunnittelu sekä markkinointi ja viestintä. Käytännössä tämä tarkoitti juoksevien asioiden hoitamista, keskustelua viestinnällisistä tavoitteista sekä erilaisten materiaalien tekemistä. Harjoittelun ohessa suoritin myös viestinnän kurssin opintoja, joten sitä kautta pääsin sisälle erityisesti tapahtuman viestinnälliseen puoleen ja tein sen ohella viestintäsuunnitelman, sekä raportin. Vaikka tapahtumalla olikin jo tehty viestintäsuunnitelma sekä selkeä työnjako, käytännössä työt menivät ristiin ja matkan varrella tehtiin muutoksia lennosta. Tietokoneosaaminen ja graafisten ohjelmien ymmärtäminen vahvistivat asemaani viestinnällisesti. Tein graafisia materiaaleja muutaman, muun muassa Taito-kutsun, Taito-kunniakirjan (liite 1), Teatris-iltaohjelman flyerin (liite 2). Työharjoitteluni alussa parantelin myös Taito-skaban nettisivuja. Ennen Taito-tapahtumaa tein myös erilaisia exceltaulukoita, sekä kokosin kansioita, jotta kaikki tieto olisi tallessa oikeilla henkilöillä, kuten esimerkiksi juontajilla oli omat kansiot ja Nosturin sekä Glorian tekniselle henkilökunnalle olivat omat tekniset tiedot. Tehtävikseni tuli myös tehdä kaksi asiakaskyselyä: toinen tapahtuman ajaksi takahuoneeseen ja toinen lähetettäisiin jälkikäteen opettajille. Itse Taito-tapahtuman aikana olin pääosin infotiskin ääressä ja ohjeistin yhdessä muiden työntekijöiden kanssa osallistujia Nosturissa. Otin oma-aloitteisesti kuitenkin roolia myös niin sanotusti lavan takana, jossa seurasin aikataulun kulkua ja siiryttyäni Gloriaan keskiviikoksi 8.5. menin takahuoneeseen yhdessä parin nuoriso-ohjaajan kanssa varmistamaan, että kaikki menevät aikataulun mukaan. Taito-gaalan aikana olin myöskin takahuoneessa, mutta tällä kertaa lavavastaavana, eli henkilönä, joka huolehtii esiintyjän lavalle oikeaan aikaan. Tämä toiminta poiki Teatris-festarissa tehtävän lavapersoonana Willensaunan näyttämöllä, jossa otin vastuun kokonaan lavan aikataulusta ja toiminnasta. Huolehdin juontajista, esiintyjistä ja yhdessä Willensaunan info-pisteen kanssa, jossa pomona toimi nuorisotyön ammattilainen, huolehdimme itsenäisesti kyseisen näyttämön sujuvuudesta. Ennen tämän tehtävän saamista oli tosin hieman epäselvyyksiä roolistani tapahtuman aikana. Heti Taidon jälkeen hyppäsimme (erittäin kovaa) liikkuvan junan kyytiin ja ainoana tehtävänä nappasin itselleni vastuun hoitaa

6 7 Improteatteriryhmä Kolinan kanssa yhteydenpito sekä varmistaa, että heidän kanssaan sujuu kaikki hyvin. Kolina oltiin buukattu Teatriksen osallistujille suunnattuun iltaohjelmaan ja huomasin, että tuottajilla alkoivat nousta niskakarvat pystyyn tämän asian kanssa. Sitä kautta sain yhden, ehkä pienen, mutta tärkeän, vastuun. Yksikön työllistetty, Anna, oli muuten vastuussa koko iltatapahtumasta ja toimin hänen apuhenkilönään niin ennen kuin myös itse iltaohjelman aikana. Willensaunan lavavastuu oli oikeastaan mielestäni ainoa kokonaisuus, josta olin vastuussa alusta loppuun asti. Muuten olin aika paljon siellä, missä minua tarvittiin, mikä oli omalla tavallaan myös erittäin hyödyllistä. Pääsin sitä kautta avustamaan oikeissa tehtävissä, joita ei oltu keksitty vain siksi, että minua pitäisi työllistää vaan ne olivat asioita, jotka piti hoitaa. Tuntui siltä, että työpanokseni oli toivottua ja haluttua, mikä paransi reilusti työmotivaatiota (jota tästä harjoittelupaikasta löytyi etsimättäkin) ja antoi fiiliksen, että kuulun porukkaan mukaan. 4 Mokat, opit ja ahaa-elämykset Päälimmäisenä mieleen jäänyt asia oli se, että harjoittelun jälkeen olin yhä varmempi siitä, että tuottaja on se ammatti, joka minusta voi hyvin realistisesti tulla. Kyseinen harjoittelu innosti kehittelemään omaa projektia ja ideoimaan uusia hankkeita. Tutustuin rautaisiin alan ammattilaisiin ja koin olevani osa tuotantotiimiä, jonka työpanosta arvostettiin. Arvostin myös selkeää ohjaajien ja harjoittelijoiden välistä roolia. Vaikka työtiimi olikin tasa-arvoinen ja jokainen oli tärkeä osa porukkaa, tuottajat olivat kuitenkin loppukädessä esimiehiä. Tällainen hierarkia on ehdoton erityisesti tapahtuman aikana ja ilman selkeää nokkimisjärjestystä päätöksenteko voi olla hyvin sekavaa eivätkä asiat välttämättä toimi niin kätevästi. Konkreettisena esimerkkinä voin antaa Taitotapahtuman aikana, keskiviikkona, tapahtuneen sekaannuksen. Tapahtuma meni esiintyjien aikataulussa reilusti edellä ja esiintymisten väleihin oli tulossa liikaa turhia taukoja. Glorian takahuoneessa jöötä pitävät nuoriso-ohjaajat tulivat siihen tulokseen, että aikaistetaan esiintymisiä, jotta esiintyjien ja yleisön ei tarvitsisi odottaa. Nimitin itseni juoksupojaksi jo aikaisemmin, sillä takahuoneen, infotiskin ja tuottajien välillä ei ollut muuta kommunikaatiota kuin face-to-face tai

7 8 radiopuhelimet, jotka olisivat olleet hyödyksi. Tämän päätöksen myötä menin kertomaan myös asiasta muille tahoille, kuten kuvaajille ja tuottajille, jolloin tilanteeseen tuli epäselvyys: ohjeet eivät olleet tulleet takahuoneeseen asti ja nyt esimerkiksi kuvausryhmällä oli kaksi erilaista ohjetta, eivätkä olleet varmoja kumpaa seurata. Myöskään juontajat eivät olleet mukana selkeästi näissä ohjeistuksissa. Tässä vaiheessa päättäjän aseman otti vasta toinen tuottaja, jonka jälkeen ohjeet vietiin eteenpäin. Käytännössä siis kenellekään ei ollut selvää kuka oli johtaja tilanteessa ja koin, että olin tehnyt virheen kuunnellessani nuoriso-ohjaajien ohjeita, sillä minun olisi ensin pitänyt kysyä tuottajalta. Tapahtunut olisi voitu välttää siten, että takahuoneessa olisi selkeästi eroteltu kuka on vastuussa ja tämä henkilö olisi ollut yhteydessä jokaiseen tahoon, kuten tuottajaan ja kuvausryhmään, että mikä päätös on tehty. Sen jälkeen, kun tämä epäselvä tilanne laukesi, niin nuoriso-ohjaajat eivät ottaneet vastuuta päätöksestään, tai siltä se ainakin tuntui. Turhautuneena päätin, että en kuuntele ketään muuta kuin vain ja ainoastaan kahta tuottajaa. Loppujen lopuksi se olikin kaikkein paras vaihtoehto. Koin toimivani tuottajien apukäsinä, mikä edesauttoi ja motivoi tekemään myös asioita, jotka eivät välttämättä olleet minun vahvuuksia. Tällaisia tehtäviä olivat esimerkiksi erilaiset viestinnälliset kirjoitustehtävät. Olin jo ensimmäisen työharjoitteluni aikana todennut, että viestinnällisten tekstien kirjoittamisessa en koe olevani luonnonlahjakkuus ja tässä harjoittelussa pääsin toteamaan sen uudelleen. Osaan käsitellä graafisia ilmeitä ja huomasin sen, että mielestäni sisäistin molempien tapahtumien visuaalisuuden selkeästi ja melko nopeasti, jonka avulla pystyin toteuttamaan graafisia materiaaleja. Niihin materiaaleihin taas viestinnällisen tekstin sisällyttäminen oli haaste. Tämä vaikutti siihen, että olin melko epävarma niissä ja halusin varmistusta moneen otteeseen eri ihmisiltä. Sitä kautta itselleni tuli olo, että en osannut viedä asioita loppuun asti ja mieluummin tein vain luonnoksia, enkä viimeistelyjä. Tarvitsen siis enemmän aikaa, jotta voin kokea olevani ja kuuluvani organisaatioon ennen kuin voisin itsenäisesti esimerkiksi julkaista tekstejä. Työharjoitteluni palapelimaisuus saattoi myös vaikuttaa tähän epävarmuuteen.

8 9 Kehitin osaamistani erilaisten ohjelmien parissa. Näitä olivat Adobe Photoshop Elements, Webropol ja Wordpress. Vaikka olenkin jokaista käyttänyt aikaisemmin, niitä ei tule käytettyä kovin useasti. Niinpä jokainen mahdollisuus ja kokemus niistä on hyödyksi, joka kerta oppii jotain uutta. Vähiten tuttu näistä ohjelmista oli Adobe Photoshop Elements ja sitä käytin oikeastaan eniten. Ehkä kaikkein eniten arvostan kuitenkin saamaani kokemusta ja konkreettista tapahtumassa mukana olemista. Totun erilaisiin työpaikkoihin ja tiimeihin, tutustun uusiin ihmisiin ja vahvistan omaa identiteettiäni tuottajana ja tuotantoympäristössä. Kaikkein eniten viihdyin Teatriksessa Willensaunan lavapersoonan roolissa, sillä olin saanut jo hieman pohjaa nuorisotapahtumasta Taidossa ja nyt pääsin vahvistamaan sitä pohjaa. Willensauna oli juuri sopiva kokonaisuus minulle ja se oli oikeastaan erinomainen päätös työharjoittelulle. Siitä sain paljon intoa ja motivaatiota sekä käsitystä omasta osaamisestani. 5 Kehitysehdotuksia ja -ideoita Mielenkiintoista työharjoittelussa oli se, että Taito-kykyjenetsintäkilpailu oli kokonaan uusi tapahtuma eikä kenelläkään ollut tieto siitä miten se tulisi menemään. Lopputulos oli kuitenkin erittäin hyvä ja kaikki olivat tyytyväisiä siihen. Tapahtumatuotannon palapeli-julkaisu (2011) antoi minulle hieman ideaa siitä, miten voisin omalta kannaltani lähteä kehittämään Taitoa. Ensinnäkin tapahtuman järjestäjätahot ovat juuri oikeat. Vaikka Nuorisoasiankeskus ei ehkä ole tottunut ekaluokkalaisiin, niin tapahtuman tulee olla avoin ja vapaa, sekä virallisten tahojen järjestämä: tässä tapauksessa siis Helsingin kaupunki ja Opetusvirasto. Siten voidaan taata tapahtuman läpinäkyvyys ja saavutettavuus. Iso-Aho ja Kinnunen puhuvat juuri siitä, että pitäisikö kulttuuritapahtumien olla liiketoiminaa. Tässä tapahtuksessa mielestäni ei. Ainoa tapa, joten Taitotapahtuman voisi pitää samanlaisena, mutta vaihtaa se liiketoiminnaksi, olisi käytännössä mainospaikkojen myynti enkä usko, että niilläkään saisi katettua kuluja. Tapahtumapaikkana erityisesti Gloria oli juuri täydellinen tähän tilaisuuteen. Gloria kuuluu kaupungille ja toimii periaatteessa nuorisokeskuksena. Jatkossa radiopuhelimet tai napit korviin niille, jotka ovat vastuutehtävissä, niin kommunikaatio sujuu kätevämmin ilman juoksemista ja portaita. Nosturi toimi myös hyvin, siellä ainoastaan asiakaskysely kärsi: siihen ei oikeastaan vastannut juuri kukaan. Se oli sijoitettu takahuoneeseen, jota ei

9 käyttänyt muut kuin juontaja Nuppu Stenros. Parempi sijainti sille olisi ollut artistien yläkerta, eli Nosturin parvi. 10 Teatriksessa taas oli hieman sitä liiketoiminnallista näkökulmaa ja paljon oli sponsoreita, jotka olivat tarjonneet esimerkiksi stipendejä. Kokonaisuus toimi erinomaisesti kaikkien järjestäjätahojen ohelta ja nimenomaan osittainen liiketoiminnallisuus sopi Teatrikseen hyvin. Itse olisin hieman karsinut festivaalia siten, että Musiikkitalo olisi jäänyt pois, vaikka se tarkoittaisi vähemmän esiintyjiä. Käytännössä Teatris on mielestäni yhden sijainnin tapahtuma ja keskittäminen on yleensä kaikkein tehokkain tapa saada tapahtumasta sujuvampi. Tiimissä työskentelystä huomasin erityisesti, että kaikki tapahtumatuotantoyksikössä tekevät tapahtumia liukuhihnalla. Ne tehdään ammattitaidolla, jota nykyään tapahtumissa tarvitaan (Iso-Aho, Kinnunen 2011) ja toimintatavat ovat kutakuinkin aina samanlaisia. Toimivat tavat on vakiinnutettu ja vaikka mukaan tuleekin uusia tapahtumia, ne tehdään kutakuinkin samalla tavalla. Taito-tapahtumasta näin viestintäsuunnitelman ja se oli oikeastaan ainoa suunnitelma, joka oli tehty. Lukiessani Successful Event Management: A Practical Handbook-teosta (2004) ryhdyin jälkikäteen pohtimaan, että tapahtumia ei tehdä suunnitelmien päälle, vaan ne rakentuu täysin tuottajien omian ajatusten mukaan. Vaikka viestintäsuunnitelmakin oli tehty, niin sitä seurasi lähinnä viestintätiimin henkilö. Shone ja Parry tuovat teoksessaan (2004) esille esimerkiksi sen, että jokainen tapahtuma on aina yksilöllinen. Vaikka saman tapahtuman voi järjestää seuraavanakin vuonna, siellä ei ole samanlaista ympäristöä, ilmastoa, samoja ihmisiä eikä mikään toimi tismalleen samalla tavalla. Olin tietysti melko lyhyen aikaa mukana enkä ole ollut Nuorisoasiainkeskuksen järjestämässä samassa tapahtumassa kahteen kertaan, ainakaan tietääkseni, joten käsitykseni siitä, että tapahtuma järjestetään samalla tavalla kuin muutkin, ei välttämättä ole se oikea. Tapahtumat järjestetään hyvin ja ainakaan Taidossa sekä Teatriksessa ei mennyt oikeastaan mikään pahasti pieleen. Jotenkin kuitenkin se tietynlainen epävarmuus tuli tapahtuman aikana esille odotetaan jollain tavalla sitä pahinta. Kyseessä ei ollut siis mikään paniikinomainen toiminta vaan kireys tuli

10 11 esille hyvin helposti. Täysin ymmärrettävää, että Taito oli hyvin nuorten lasten tapahtuma ja siellä tulee olla tarkka kaikesta, samaan aikaan Teatris oli hyvin laaja ja monipuolinen, joka oli varmasti todella raskasta. Taidossa kuitenkin huomasimme, että siellä oli juuri oikea määrä ihmisiä tekemässä töitä, mikä rauhoitti tilannetta paljon. Väittäisin, että yksilöllisen tapahtuman kokonaisen suunnitelman tekeminen voisi vähentää stressiä. On paljon helpompaa asettaa selkeät tavoitteet, mustavalkoisena paperille ja pyytää kaikkia mukana työskenteleviä saavuttamaan ne. Ainakin minulle tuli sellainen olo, että en ehkä ihan tiennyt mitkä olivat juuri sen tietyn tapahtuman tavoitteet. Toki, nuorisotapahtumissa, erityiseti Taidossa tavoitteina oli luoda elämys ja antaa mahdollisuus päästä esiintymään isolle lavalle, mahtavalla raadille sekä kokeilla siipiään turvallisessa ympäristössä. Mielestäni jokainen tapahtuma tarvitsee omat tavoitteet, joka erottaa sen muista tapahtumatuotantoyksikön tekemistä tapahtumista.

11 LÄHTEET Iso-Aho, Juha & Kinnunen, Joni Tapahtumatuotannon Palapeli. HUMAK: Helsinki. Sivusto avattu useaan otteeseen 2013 kesä- ja heinäkuun aikana. Shone, Anton & Parry, Brian Successful Event Management : A Practical Handbook. Thomson Learning. 12

12 13 LIITTEET Liite 1, Kunniakirja

13 Liite 2, Teatris-iltaohjelman flyer 14

VIESTINTÄSUUNNITELMA Helsingin kaupungin Nuorisoasiainkeskuksen tapahtumatuotantoyksikkö

VIESTINTÄSUUNNITELMA Helsingin kaupungin Nuorisoasiainkeskuksen tapahtumatuotantoyksikkö VIESTINTÄSUUNNITELMA Helsingin kaupungin Nuorisoasiainkeskuksen tapahtumatuotantoyksikkö Taito 2013-kykyjenetsintäkilpailu Kulttuurituotannon koulutusohjelma (10 op) Huhtikuu 2013 SISÄLLYS 1 Helsingin

Lisätiedot

VIESTINTÄRAPORTTI. Helsingin kaupungin Nuorisoasiainkeskuksen tapahtumatuotantoyksikkö

VIESTINTÄRAPORTTI. Helsingin kaupungin Nuorisoasiainkeskuksen tapahtumatuotantoyksikkö VIESTINTÄRAPORTTI Helsingin kaupungin Nuorisoasiainkeskuksen tapahtumatuotantoyksikkö Taito 2013-kykyjenetsintäkilpailu Christina Daous Viestintä (10 op) Toukokuu 2013 SISÄLLYS 1 Johdanto 4 2 Tiedotteet

Lisätiedot

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Vuoden 2013 aikana 359 Turun yliopiston opiskelijaa suoritti yliopiston rahallisesti tukeman harjoittelun. Sekä harjoittelun suorittaneilta opiskelijoilta

Lisätiedot

Opinnoista Osaajaksi hankkeessa aikaansaatua:

Opinnoista Osaajaksi hankkeessa aikaansaatua: Opinnoista Osaajaksi hankkeessa aikaansaatua: Varhaiskasvatuksen pilotin tulokset ja oppilaitosyhteistyön tulevaisuus 9.2.2012 PKS-KOKO Riikka Heloma, työvoimasuunnittelija, Sosiaalivirasto, Helsingin

Lisätiedot

Kielellinen selviytyminen

Kielellinen selviytyminen BILBAO Kulttuurit kohtaavat Bilbaossa ollessani havaitsin täysin erilaisen päivärytmin. Päivät ovat todella pitkiä, sillä ihmiset viihtyvät myöhään ulkona viettäen aikaa perheen ja ystäviensä kanssa. Myös

Lisätiedot

Rauman nuorten työpaja

Rauman nuorten työpaja Rauman nuorten työpaja Projektidokumentaatio Työssäoppiminen 24.11. -12.12.2014 Susa Räikkälä AVAT 2014-2015 Sisältää : Kirjastokuvaus Kiitoskortti Painikkeet Joulumyyjäisten esite Ntp-Logo Uutiset Yhteenveto

Lisätiedot

Kotimainen kirjallisuus

Kotimainen kirjallisuus Kotimainen kirjallisuus Kysely lähetettiin 80 kotimaisen kirjallisuuden alumnille, joista 27 vastasi. Vastausprosentti oli 34 %. Vastaajista 89 % on naisia. Vastaajien keski-ikä on 35 vuotta. Opintojen

Lisätiedot

Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta

Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta SUUNNITELMATYÖN TILANNEKATSAUS 03.05.07/ Mari Mikkola Lasten ja nuorten psykososiaalisten erityispalveluiden

Lisätiedot

Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51)

Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51) Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51) 1. Minkä vuoksi hakeuduit keskustelemaan Hyviksen kanssa? Opiskeluun liittyvät asiat (esim. ajanhallinta, opiskelutaidot, oppimisvaikeudet) 25 % Elämäntavat (esim.

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

MILLAINEN VÄKI TÄÄLLÄ TÄNÄÄN PAIKALLA?

MILLAINEN VÄKI TÄÄLLÄ TÄNÄÄN PAIKALLA? MIKÄ NUORTA AUTTAA? MILLAINEN VÄKI TÄÄLLÄ TÄNÄÄN PAIKALLA? KUN ITSE OLIN NUORI? KUINKA MONI KÄYNYT ITSE TERAPIASSA TAI SAANUT APUA? Innostunut, olen mukana kaikessa ikä Teen työni hyvin, ei muuta Oven

Lisätiedot

Opiskelijapalaute 2014 (terveys-ja sosiaaliala)

Opiskelijapalaute 2014 (terveys-ja sosiaaliala) Opiskelijapalaute 2014 (terveys-ja sosiaaliala) Opiskelijoiden vastauksia PKSSK:n toimintaan liittyen: 14. Tukiko PKSSK:ssa järjestetty alkuperehdytys ja vastaanotto harjoitteluun tuloasi? 15. Oliko harjoitteluyksikössä

Lisätiedot

Loppuraportti OPET-projekti

Loppuraportti OPET-projekti Loppuraportti OPET-projekti HENKILÖTIEDOT Johanna Jussila Omnia, Lakelan toimipiste Tel: 046-8515142 email: johanna.jussila(a)omnia.fi TYÖYKSIKKÖ Hotelli Libyan Princess Main Street, Paleochora 73001,

Lisätiedot

Raportti Tapahtumia kaikille! -oppaasta tehdystä kyselystä

Raportti Tapahtumia kaikille! -oppaasta tehdystä kyselystä Raportti Tapahtumia kaikille! -oppaasta tehdystä kyselystä Kulttuuria kaikille -palvelu 4.1.2017 2 / 6 Johdanto Tapahtumia kaikille! Opas saavutettavan kulttuurifestivaalin järjestämiseen on Kulttuuria

Lisätiedot

Viestintä vaikuttamisen välineenä Liikkuva koulu -edistämistyössä. Noora Moilanen, viestintäkoordinaattori

Viestintä vaikuttamisen välineenä Liikkuva koulu -edistämistyössä. Noora Moilanen, viestintäkoordinaattori Viestintä vaikuttamisen välineenä Liikkuva koulu -edistämistyössä Noora Moilanen, viestintäkoordinaattori Kenelle Liikkuvasta koulusta pitäisi viestiä? Oppilaat Opettajat Rehtori Muu henkilökunta Vanhemmat

Lisätiedot

- 10 askelta paremaan vapaaehtoistoimintaan (Karreinen, Halonen, Tennilä) Visio, 2. painos 2013

- 10 askelta paremaan vapaaehtoistoimintaan (Karreinen, Halonen, Tennilä) Visio, 2. painos 2013 Kouluttajapankki 1. Kouluttajan nimi - Lari Karreinen 2. Oppiarvo, ammatti, asiantuntemus - VTM, aikuiskouluttaja, järjestöjohtamisen erikoisammattitutkinto 3. Mahdolliset suosittelijat tai muut referenssit

Lisätiedot

NUORET JA VERKKOVAIKUTTAMINEN UHKA VAI MAHDOLLISUUS JÄRJESTÖTOIMINNALLE?

NUORET JA VERKKOVAIKUTTAMINEN UHKA VAI MAHDOLLISUUS JÄRJESTÖTOIMINNALLE? NUORET JA VERKKOVAIKUTTAMINEN UHKA VAI MAHDOLLISUUS JÄRJESTÖTOIMINNALLE? Anne Ilvonen innovointipäällikkö, OK-opintokeskus 1 ESITYKSEN RAKENNE 1. Järjestöt lähidemokratian tukena -hanke 2. Nuoret ja verkko(vaikuttaminen)

Lisätiedot

Ammatillisen verkoston kehittämisen hyvät käytännöt

Ammatillisen verkoston kehittämisen hyvät käytännöt Ammatillisen verkoston kehittämisen hyvät käytännöt Tuettu Oppisopimus Itä-Uudenmaan oppisopimuskeskus SISÄLLYS 1 AMMATILLISEN VERKOSTON KEHITTÄMISEN PROSESSI 1 2 HYVÄT KÄYTÄNNÖT 2 2.1 Yritysten kanssa

Lisätiedot

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan

Lisätiedot

Voi hyvin työssä! Hyvän mielen työpaikan pelisäännöt

Voi hyvin työssä! Hyvän mielen työpaikan pelisäännöt Voi hyvin työssä! Hyvän mielen työpaikan pelisäännöt 24.4.2013 Hilkka Myllymäki Hollolan kunta Hyvä mieli on osa työhyvinvointia. Mistä se rakentuu ja kuka siihen voi vaikuttaa? HOLLOLA ON HALUTTU Henkilöstöohjelma

Lisätiedot

Arviointi ja palaute käytännössä

Arviointi ja palaute käytännössä Arviointi ja palaute käytännössä Merja Ellilä Arvioinnista Oppimista ohjaavan arvioinnin merkitys ohjattavan oppimisen tukemista ja suuntaamista tietojen, taitojen ja asenteiden arvioimista ohjattavan

Lisätiedot

Tiivistelmä Opiskelijoiden Hyvis-ohjauksen palautteista (n=28)

Tiivistelmä Opiskelijoiden Hyvis-ohjauksen palautteista (n=28) Tiivistelmä Opiskelijoiden Hyvis-ohjauksen palautteista (n=28) 1. Minkä vuoksi hakeuduit keskustelemaan Hyviksen kanssa? Opiskeluun liittyvät asiat (esim. ajanhallinta, opiskelutaidot, oppimisvaikeudet)

Lisätiedot

Esiintymisvalmennus, 6h

Esiintymisvalmennus, 6h Esiintymisvalmennus, 6h Vaikuttavuudella epäreilua kilpailuetua " Erilaisuus, avoimuus, aitous ja rohkeus huokui valmentajasta. Mari Seppänen 1 / 9 Oletko esiintyessäsi epämukavuusalueella? Kuunnellaanko

Lisätiedot

Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke

Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke Toivotamme hyvää kesää ja kiitämme yhteistyöstä tästä on kiva jatkaa. Eri puolella Kaakkois-Suomea pilotoitiin luovia osallistavia ryhmätoimintoja

Lisätiedot

Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand. Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.

Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand. Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10. Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.2013 MYRSKY-HANKE mahdollistaa nuorille suunnattuja, nuorten omia voimavaroja

Lisätiedot

Virtuaalinen ohjaus paljon mahdollistajana. Ohjattu etäopiskelun malli aikuisten perusopetuksessa

Virtuaalinen ohjaus paljon mahdollistajana. Ohjattu etäopiskelun malli aikuisten perusopetuksessa Virtuaalinen ohjaus paljon mahdollistajana Ohjattu etäopiskelun malli aikuisten perusopetuksessa Päivi Peltoniemi ja Paula Santapakka Raudaskylän Kristillinen Opisto 2013 Aikuisten perusopetus Raudaskylän

Lisätiedot

SEMINAARIPALAUTE. Muut ideat, kehitysehdotukset, terveiset, risut ja ruusut: 1. Seminaari oli kiinnostava kokonaisuus

SEMINAARIPALAUTE. Muut ideat, kehitysehdotukset, terveiset, risut ja ruusut: 1. Seminaari oli kiinnostava kokonaisuus Kokemuksia kansainvälistymisestä.11.1 SEMINAARIPALAUTE Vastauksia yhteensä 7 kappaletta 1. Seminaari oli kiinnostava kokonaisuus Muut ideat, kehitysehdotukset, terveiset, risut ja ruusut: Esiintyjiä muutama

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

TET työelämä tutuksi. Juniori kohtaa seniorin

TET työelämä tutuksi. Juniori kohtaa seniorin TET työelämä tutuksi Juniori kohtaa seniorin Työelämä tutuksi TET eli työelämään tutustuminen on yläasteen ja lukion oppilaille järjestettävä opetussuunnitelman mukainen työelämään tutustumisjakso. Sen

Lisätiedot

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan

Lisätiedot

OPISKELU HUMANISTISESSA AMMATTIKORKEAKOULUSSA

OPISKELU HUMANISTISESSA AMMATTIKORKEAKOULUSSA OPISKELU HUMANISTISESSA AMMATTIKORKEAKOULUSSA Humak pidättää oikeuden muutoksiin HUMANISTINEN AMMATTIKORKEAKOULU 1 MIKÄ ON HUMAK? Humak on valtakunnallinen verkostoammattikorkeakoulu Humanistisen ja kasvatusalan

Lisätiedot

Hoitajan urapolku. Sairaanhoitaja Noora, 28v. Allergia- ja astmahoitaja. Perioperatiivinen hoitaja Petri, 39v. Vastaava hoitaja Kristiina, 42v

Hoitajan urapolku. Sairaanhoitaja Noora, 28v. Allergia- ja astmahoitaja. Perioperatiivinen hoitaja Petri, 39v. Vastaava hoitaja Kristiina, 42v Sairaanhoitajaopiskelija Terhi, 21v Sairaanhoitaja Noora, 28v Allergia- ja astmahoitaja Kirsi, 34v Perioperatiivinen hoitaja Petri, 39v Vastaava hoitaja Kristiina, 42v Laatupäällikkö Teija, 50v Yksikönjohtaja

Lisätiedot

Keskity oleelliseen tuottavuuden kehityksessä. Leadership-tapahtuma

Keskity oleelliseen tuottavuuden kehityksessä. Leadership-tapahtuma Keskity oleelliseen tuottavuuden kehityksessä Leadership-tapahtuma 2.2.2012 Minä olen tehokkaimmillani ja tuottavimmillani kun Olen asiantuntevassa työryhmässä, jossa kukin tietää roolinsa ja sparraa toisiaan

Lisätiedot

Työssäoppiminen Rietbergissä, Saksa Suvi Hannula, Kalajoen ammattiopisto

Työssäoppiminen Rietbergissä, Saksa Suvi Hannula, Kalajoen ammattiopisto Työssäoppiminen Rietbergissä, Saksa 15.10.-26.11. 2016 Suvi Hannula, Kalajoen ammattiopisto Kiinnostuin ulkomaan työssäoppimisesta muistaakseni ensimmäisellä luokalla ammattikoulussa, kun opettaja otti

Lisätiedot

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue Sivu 1 / 5 Tässä raportissa kuvaan Opintojen ohjaajan koulutuksessa oppimaani suhteessa koulutukselle asetettuihin tavoitteisiin ja osaamisalueisiin. Jokaisen osaamisalueen kohdalla pohdin, miten saavutin

Lisätiedot

POLKU OSAAMISEN YTIMEEN

POLKU OSAAMISEN YTIMEEN OSAAMISMATKA POLKU OSAAMISEN YTIMEEN MIKSI OSATA? Ohjauksen ja opetuksen roolin tulee muuttua siten, että se tukee oppijan osaamisidentiteetin kehittymistä ja antaa valmiuksia rakentaa omia yksilöllisiä

Lisätiedot

Ongelma-Ratkaisu. Malli työssä oppimiseen. Petteri Elo OPS-koulutus 2016

Ongelma-Ratkaisu. Malli työssä oppimiseen. Petteri Elo OPS-koulutus 2016 - Malli työssä oppimiseen Yhteystiedot Petteri Elo petteri.elo@pedanow.com +358405506020 www.pedanow.com Twitter: @PetteriElo Työpajan ohjelma 1. Aloitus - Kontekstin luominen työpajalle: Yksinkertainen

Lisätiedot

Sovari vaikuttavuustiedon hyödyntäminen etsivässä nuorisotyössä. Riitta Kinnunen Etsivän nuorisotyön päivät, Tampere

Sovari vaikuttavuustiedon hyödyntäminen etsivässä nuorisotyössä. Riitta Kinnunen Etsivän nuorisotyön päivät, Tampere Sovari vaikuttavuustiedon hyödyntäminen etsivässä nuorisotyössä Riitta Kinnunen Etsivän nuorisotyön päivät, Tampere 6.-7.2.2019 Sovari sosiaalisen vahvistumisen mittari Työpajatoiminnan ja etsivän nuorisotyön

Lisätiedot

Vastuuta ja valikoimaa

Vastuuta ja valikoimaa interventio Vastuuta ja valikoimaa Keinoja nuorten ruokailuympäristön kehittämiseen ETM Sini Garam Leipätiedotus ry 2.12.2008 Lapsista terveitä aikuisia ravitsemusta parantamalla julkisen ja yksityisen

Lisätiedot

Kouluyhteistyö. Eeva Ahtee Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus

Kouluyhteistyö. Eeva Ahtee Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus Kouluyhteistyö Eeva Ahtee Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingissä Hankkeen tavoitteena on: Saada tietoa laadukkaan vapaaajan vaikutuksesta nuoren

Lisätiedot

OPPILASTIEDOTE 2012-2013 TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ

OPPILASTIEDOTE 2012-2013 TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ OPPILASTIEDOTE 2012-2013 TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ PÄÄTTÖTYÖ Keväällä 2013 Vantaan Tanssiopistossa voi suorittaa syventävien opintojen päättötyön. Päättötyön voivat suorittaa

Lisätiedot

SOSNET: Muutosjohtaminen sosiaalityössä. Sanna Lähteinen Arja Kilpeläinen Tea Teppo

SOSNET: Muutosjohtaminen sosiaalityössä. Sanna Lähteinen Arja Kilpeläinen Tea Teppo SOSNET: Muutosjohtaminen sosiaalityössä Sanna Lähteinen Arja Kilpeläinen Tea Teppo Muutosjohtamisen ensimmäinen kurssi (2010) Tekijänä ja opettajana professori Marjaana Seppänen Lapin yliopistosta Osa

Lisätiedot

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu Reflektoiva oppiminen harjoittelussa 17.9.2015 Insinööritieteiden korkeakoulu Psykologi, uraohjaaja Seija Leppänen Reflektointiprosessi aloittaa oppimisen 1. Orientoituminen ja suunnittelu: millainen tehtävä

Lisätiedot

Koululaisten oma yhteiskunta

Koululaisten oma yhteiskunta Koululaisten oma yhteiskunta Yrityskylä on peruskoulun kuudensille luokille suunnattu yhteiskunnan, työelämän ja yrittäjyyden opintokokonaisuus. Yrityskylä-opintokokonaisuus sisältää opettajien koulutuksen,

Lisätiedot

Palaute orientaatioviikosta Vastauksia yhteensä: 68

Palaute orientaatioviikosta Vastauksia yhteensä: 68 Palaute orientaatioviikosta 19.9.1 Vastauksia yhteensä: Hakukohteeni on 1 1 1 11 Informaatioverkostot Teknillinen fysiikka ja matematiikka Tietotekniikka Tuotantotalous Mikä oli parasta orientaatioviikossa?

Lisätiedot

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille Sidosryhmätyöpaja 4.9.2013 Koulutuspäällikkö Matti Tuusa 10.9.2013 1 Kyselyn tuloksia 10.9.2013 2 Taustatiedot Kysely lähetettiin 18 henkilölle, joista

Lisätiedot

Lapset palveluiden kehittäjiksi! Pääkaupunkiseudun lastensuojelupäivät 29.9.2011

Lapset palveluiden kehittäjiksi! Pääkaupunkiseudun lastensuojelupäivät 29.9.2011 Lapset palveluiden kehittäjiksi! Maria Kaisa Aula Pääkaupunkiseudun lastensuojelupäivät 29.9.2011 1 YK-sopimuksen yleiset periaatteet Lapsia tulee kohdella yhdenvertaisesti eli lapsen oikeudet kuuluvat

Lisätiedot

Myönteisen muistelun kortit. Suomen Mielenterveysseura

Myönteisen muistelun kortit. Suomen Mielenterveysseura Myönteisen muistelun kortit Muistelulla voidaan vahvistaa ja lisätä ikäihmisten mielen hyvinvointia. Myönteisen muistelun korteilla vahvistetaan hyvää oloa tarinoimalla mukavista muistoista, selviytymistaidoista,

Lisätiedot

KUINKA TEHDÄ ONNISTUNEITA REKRYTOINTEJA? LÖYDÄ OIKEA ASENNE OSAAMISEN TAKANA

KUINKA TEHDÄ ONNISTUNEITA REKRYTOINTEJA? LÖYDÄ OIKEA ASENNE OSAAMISEN TAKANA KUINKA TEHDÄ ONNISTUNEITA REKRYTOINTEJA? LÖYDÄ OIKEA ASENNE OSAAMISEN TAKANA ASIAOSAAMISEEN KESKITTYMINEN ON VÄÄRÄ FOKUS. ETSI ASENNETTA. Uuden työntekijän sopeutuminen uusiin tehtäviin voi viedä jopa

Lisätiedot

Kurssipalaute HTKP103 Johdanto tieto- ja viestintäteknologiaan, harjoitukset, syksy 2015

Kurssipalaute HTKP103 Johdanto tieto- ja viestintäteknologiaan, harjoitukset, syksy 2015 Kyselyyn vastanneiden määrä: 88/0 Kurssipalaute HTKP103 Johdanto tieto- ja viestintäteknologiaan, harjoitukset, syksy 2015 OPETUS JA TYÖSKENTELYTAVAT Vastaa seuraaviin väittämiin asteikolla 1-5 Kurssilla

Lisätiedot

Pelkistetty ilmaus Alakategoria Yläkategoria Potilaille suunnattuja taidekokemuksia. potilaiden hyvinvointia lisääviä kokemuksia

Pelkistetty ilmaus Alakategoria Yläkategoria Potilaille suunnattuja taidekokemuksia. potilaiden hyvinvointia lisääviä kokemuksia LIITE 3 1(5) Odotuksia taidehankkeesta Potilaille suunnattuja taide potilaiden lisääviä odotuksia Potilaille sopivaa kattogalleriaa Uutta sisältöä potilaiden elämään Virkistystä potilaille Taide-elämyksiä

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

OSALLISUUSPROSESSIN ARVIOINTI MENETELMÄN KULKU: Citisense Kouluttajatiimi Hakakatu 1 L 106 89600 Suomussalmi citisense@citisense.

OSALLISUUSPROSESSIN ARVIOINTI MENETELMÄN KULKU: Citisense Kouluttajatiimi Hakakatu 1 L 106 89600 Suomussalmi citisense@citisense. METHOD Citisense Kouluttajatiimi Hakakatu 1 L 106 89600 Suomussalmi citisense@citisense.fi 050 3645 070 OSALLISUUSPROSESSIN ARVIOINTI TAVOITE: Arvioida osallisuuden tasoa palvelutuotantoprosessin eri osissa

Lisätiedot

KRIISISSÄ OLEVAN NUOREN KOHTAAMINEN

KRIISISSÄ OLEVAN NUOREN KOHTAAMINEN KRIISISSÄ OLEVAN NUOREN KOHTAAMINEN Katja Laamanen kriisityöntekijä, Nuorten kriisipiste Kuvat: Oscar Lehtinen NUORTEN KRIISIPISTE Yksilöllisesti suunniteltua ja toteutettua ammatillista keskusteluapua

Lisätiedot

Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi

Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi Palvelun tuottavat yhteistyössä oikeusministeriö, opetus- ja kulttuuriministeriö ja Koordinaatti - Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus Nuorten vaikuttamispalvelu

Lisätiedot

Vuokratyöntekijätutkimus 2014

Vuokratyöntekijätutkimus 2014 Vuokratyöntekijätutkimus 2014 Reilusti kohti tulevaisuuden työelämää seminaari 7.10.2014 Vastaajia 5552 Pekka Harjunkoski Tutkimuksen tausta Kuudes valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus Tiedonkeruu

Lisätiedot

PROJEKTITIEDOTE 1/2010, s. 1

PROJEKTITIEDOTE 1/2010, s. 1 PROJEKTITIEDOTE 1/2010, s. 1 SOVELLUSSUUNNITTELU Sovellussuunnittelu alkoi kesällä 2009. Syksyllä 2009 luotiin väliaikainen, Wordpress -pohjainen nettisivusto toimintakeskus Hapelle. Joulukuussa 2009 valittiin

Lisätiedot

RAPORTTI. Tall Ships Races

RAPORTTI. Tall Ships Races RAPORTTI Tall Ships Races Jätkän lavan backstage, 17.-20.7.2013 Christina Daous Kulttuurituotannon koulutusohjelma (240 op) Marraskuu 2013 SISÄLLYS 1 Tall Ships Races 4 2 Työtehtävät 5 3 Kehitysehdotuksia

Lisätiedot

ETSIVÄN NUORISOTYÖN KÄSIKIRJA. Anna Vilen

ETSIVÄN NUORISOTYÖN KÄSIKIRJA. Anna Vilen ETSIVÄN NUORISOTYÖN KÄSIKIRJA Anna Vilen YHDESSÄ TEHTY! 125 kyselyvastausta 283 työpajaosallistujaa Kommenttikierroksia tammikuu2017 - helmikuu2018 ETSIVILLE NUORISOTYÖNTEKIJÖILLE Työn tueksi ja perehdytykseen

Lisätiedot

Vanhemmat ja perheet toiminnassa mukana. Vanhempien Akatemia Riitta Alatalo 16.4.2013

Vanhemmat ja perheet toiminnassa mukana. Vanhempien Akatemia Riitta Alatalo 16.4.2013 Vanhemmat ja perheet toiminnassa mukana Vanhempien Akatemia Riitta Alatalo 16.4.2013 Vanhempien Akatemia toimivia kasvatuskäytäntöjä vanhemmuuden tueksi Toteuttaja Nuorten Ystävät ry RAY:n tuella Vuosille

Lisätiedot

Turvallisuus. Ymmärrys. Lämpö. Ylivertainen Palvelukokemus TERVEYSTALON HALUTUN PALVELUKOKEMUKSEN MÄÄRITTELY

Turvallisuus. Ymmärrys. Lämpö. Ylivertainen Palvelukokemus TERVEYSTALON HALUTUN PALVELUKOKEMUKSEN MÄÄRITTELY Ylivertainen Palvelukokemus TERVEYSTALON HALUTUN PALVELUKOKEMUKSEN MÄÄRITTELY Turvallisuus Lämpö & Ymmärrys Terveystalossa tunnen olevani parhaissa käsissä. Asiakkaalle välittyy lämmin tunnelma. Minusta

Lisätiedot

KAMU - Kaveriohjausta maahanmuuttajille

KAMU - Kaveriohjausta maahanmuuttajille KAMU - Kaveriohjausta maahanmuuttajille Vapaaehtoistoiminnan harjoittelu - oppimisen arviointilomake sosionomiopiskelijoille Lomake täytetään vapaaehtoistoiminnan harjoittelun (4. Harjoittelu) lopuksi

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Irlanti. Sanna Numminen Sisustuslasi 2015 Glass Craft and Desing studio, Spiddal Craft Village

Irlanti. Sanna Numminen Sisustuslasi 2015 Glass Craft and Desing studio, Spiddal Craft Village Irlanti Sanna Numminen Sisustuslasi 2015 Glass Craft and Desing studio, Spiddal Craft Village Lähdin Irlantiin 2.3.2015 suorittamaan työssä oppimistani. Lähteminen pois suomesta jännitti jonkun verran

Lisätiedot

OHJEET KEHITYSKESKUSTELULLE ÅBO AKADEMIN PSYKOLOGIHARJOITTELIJOIDEN KANSSA

OHJEET KEHITYSKESKUSTELULLE ÅBO AKADEMIN PSYKOLOGIHARJOITTELIJOIDEN KANSSA OHJEET KEHITYSKESKUSTELULLE ÅBO AKADEMIN PSYKOLOGIHARJOITTELIJOIDEN KANSSA Hyvät harjoittelunohjaajat, Åbo Akademin psykologian ja logopedian laitos (IPL) työskentelee projektin parissa, jonka tavoitteena

Lisätiedot

EDINBURGH JANNE STELLBERG

EDINBURGH JANNE STELLBERG EDINBURGH JANNE STELLBERG EDINBURGH PALETTE Edinburgh Palette on tuo vieressä näkyvä rakennus. Se tarjoaa työskentelytiloja taiteilijoille ja pienille yrityksille. Kolmannessa kerroksessa sijaitsee ei

Lisätiedot

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Julkinen loppuraportti 20.2.2019 Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma I, syyslukukausi 2018 Kokeilun tavoitteet Kokeilun tavoitteena oli toimivan

Lisätiedot

minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start

minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start 2. painos 2019 Julkaisija ja kustantaja: Varsinais-Suomen Yrittäjät Tekijät: Johanna Vainio ja Hanna Tarvainen / Varsinais-Suomen Yrittäjät Valokuvat: Emmi

Lisätiedot

TYÖHARJOITTELURAPORTTI. Tallinnan eläintarha

TYÖHARJOITTELURAPORTTI. Tallinnan eläintarha TYÖHARJOITTELURAPORTTI Tallinnan eläintarha Eriytyvät opinnot: tapahtumatuotannon johtaminen (20 op) Christina Daous Kulttuurituotannon koulutusohjelma (240 op) Marraskuu 2014 SISÄLLYS 1 JOHDANTO 4 2 KEVÄTJUHLAN

Lisätiedot

Tiedotus & markkinointi,

Tiedotus & markkinointi, Tiedotus & markkinointi, kiertuetoiminnassa TEKIJÄ: V KOULUTUSJAKSO 30.- 31.1.2012 Kouvolan Teatteri Leena Björkqvist 2012 Ma 30.1.2012 Onnistuneen markkinoinnin peruspilareita kiertuetoiminnassa Klo 12.00-12.10

Lisätiedot

Työpajojen ja verkko-osallistujien havainnot ja muutosehdotukset reformin teemoista kesäkuussa 2016

Työpajojen ja verkko-osallistujien havainnot ja muutosehdotukset reformin teemoista kesäkuussa 2016 Työpajojen ja verkko-osallistujien havainnot ja muutosehdotukset reformin teemoista kesäkuussa 2016 Opetus- ja kulttuuriministeriö Opetushallitus Raportti 30.6.2016 Janne Jauhiainen ja Anu Valtari / Fountain

Lisätiedot

Seuraavat väitteet koskevat keskijohtoa eli tiimien esimiehiä ja päälliköitä tai vastaavia.

Seuraavat väitteet koskevat keskijohtoa eli tiimien esimiehiä ja päälliköitä tai vastaavia. KESKIJOHDON OSAAMISTARPEET Vastaajan taustatiedot: Vastaaja on: Vastaajan vastuualue: 1. Tiimin esimies tai vastaava 2. Päällikkö tai vastaava 3. Johtaja 1. Johto ja taloushallinto 2. Tutkimus ja kehitys

Lisätiedot

NUORISOTAKUU ON NUOREN PUOLELLA!

NUORISOTAKUU ON NUOREN PUOLELLA! NUORISOTAKUU ON NUOREN PUOLELLA! Sisällys Mikä nuorisotakuu? Miksi nuorisotakuu? Nuorisotakuun tavoitteet ja viestit Ketkä toteuttavat nuorisotakuuta? Nuorisotakuun tuloksia Nuorisotakuun kehittämistarpeita

Lisätiedot

Opsotäppä X. Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle.

Opsotäppä X. Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle. Opsotäppä X Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle. https://www.youtube.com/watch?v=hudvcsibcyo https://www.youtube.com/playlist?list=plmhprup4imy4hrconl7cujhtcjl5ygerf

Lisätiedot

PALAUTEKYSELYN TULOKSET

PALAUTEKYSELYN TULOKSET Mentorointiohjelma 2014 PALAUTEKYSELYN TULOKSET 18.11.2014, n=72 Mentorointiohjelma 2014 0 FAKTAT 18.11.2014 31 paria Helsingissä 20 paria Tampereella 9 paria Oulussa 120 ammattilaista 6-11/2014 RILin

Lisätiedot

AmAk Opettajakysely - Perusraportti

AmAk Opettajakysely - Perusraportti AmAk Opettajakysely - Perusraportti 1. Yksikkö? 2. Osaamisala? 3. Kuinka monta Ammattiakatemian opiskelijaa on ollut ryhmässäsi? 4. Montako opiskelijaa on ryhmässäsi kokonaisuudessaan? (numeerinen vastaus)

Lisätiedot

Sinulle, joka työskentelet ryhmien kanssa.

Sinulle, joka työskentelet ryhmien kanssa. Sinulle, joka työskentelet ryhmien kanssa. ( Sovellusalueina mm. työnohjaus, kasvatus, koulutus, terapia, taide, seurakuntayö tai muu yhteisöllinen työ. ) TERVETULOA Tarinainstituuttiin! Tarinainstituutti

Lisätiedot

Vaikuttamispalvelun esittely. Nuortenideat.fi Ungasidéer.fi

Vaikuttamispalvelun esittely. Nuortenideat.fi Ungasidéer.fi Vaikuttamispalvelun esittely Nuortenideat.fi Ungasidéer.fi Maaliskuu 2015 Miksi nuorten vaikuttamispalvelu verkossa? Nuorten kiinnostuksen kohteet tulevat näkyviksi Mahdollistaa nuorten mielipiteiden kuulemisen

Lisätiedot

Auditointiajot, Vaasa 28.-29.10.2014

Auditointiajot, Vaasa 28.-29.10.2014 Auditointiajot, Vaasa 28.-29.10.2014 Auditointiverkoston haastattelut Haluttiin selvittää mallin nykyistä käyttöä ja kehittämistarpeita panostaminen oikeisiin kehittämiskohteisiin Haastattelut touko-elokuussa

Lisätiedot

PUUTARHA NUORISOTILANA

PUUTARHA NUORISOTILANA PUUTARHA NUORISOTILANA Esityksemme sisältää 1. Keskeiset käsitteet: nuorisotyö, puutarha ja puutarhanhoito 2. Kuvaukset Puutarhakesä 2010 toteutuksesta ja puutarhan käytöstä nuorten toimintatilana Nuorisotyöllä

Lisätiedot

Opettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä

Opettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä Opettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä Oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä matematiikassa hankkeen eri vaiheissa Aineistoa on kerätty matematiikan projektityöskentelystä kolmessa

Lisätiedot

Nuorisotakuu nuorisotoimen näkökulmasta Nuorisotoimen ylitarkastaja Kirsi-Marja Stewart, Opetus- ja kulttuuritoimi

Nuorisotakuu nuorisotoimen näkökulmasta Nuorisotoimen ylitarkastaja Kirsi-Marja Stewart, Opetus- ja kulttuuritoimi Nuorisotakuu nuorisotoimen näkökulmasta 23.09.2014 1 Nuorisotakuu osana nuorisotoimea 1. Nuorten työpajatoiminta 2. Etsivä nuorisotyö 3. Monialainen yhteistyö 2 1. Nuorten työpajat Nuorten työpajoilla

Lisätiedot

Valmentaudu tuleviin opintoihin!

Valmentaudu tuleviin opintoihin! Valmentaudu tuleviin opintoihin! Perusopetuksen jälkeinen valmistava koulutus 2015 2016 Koe tekemisen, osaamisen ja onnistumisen iloa! Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus (Valma) Valmentavassa

Lisätiedot

LCCE. Projektivastaava. Opinnäytetyö. Katosrakenne. merkeissä. yhteyttä yhteistyön merkeissä. LCCE-projekti. Mu06M yritysvierailulle Loviisaan

LCCE. Projektivastaava. Opinnäytetyö. Katosrakenne. merkeissä. yhteyttä yhteistyön merkeissä. LCCE-projekti. Mu06M yritysvierailulle Loviisaan P 2011 Lokakuu LCCE Marraskuu Joulukuu Tammikuu Syyskuu Helmikuu Lokakuu Maaliskuu Marras Huh Lcce lyhyesti MediaModo Oikeita projekteja, Tilan suunnittelu oikeiden ja yritysten toteutus. kanssa. Projektit

Lisätiedot

Vuorovaikutus toimimaan nuorten kanssa!

Vuorovaikutus toimimaan nuorten kanssa! Vuorovaikutus toimimaan nuorten kanssa! Lukijalle Vuorovaikutus toimimaan on kolmevuotinen hanke (2018 2020), jonka päätavoitteena on vanhemman ja nuoren välisen vuorovaikutuksen parantaminen. Hankkeen

Lisätiedot

Kohti lasten ja nuorten sujuvia sosiaali- ja terveydenhuollon palveluja. Kommenttipuheenvuoro / Toteutuuko lapsen ja nuoren etu? Miten eteenpäin?

Kohti lasten ja nuorten sujuvia sosiaali- ja terveydenhuollon palveluja. Kommenttipuheenvuoro / Toteutuuko lapsen ja nuoren etu? Miten eteenpäin? Kohti lasten ja nuorten sujuvia sosiaali- ja terveydenhuollon palveluja Kommenttipuheenvuoro / Toteutuuko lapsen ja nuoren etu? Miten eteenpäin? Etelä-Suomen aluehallintovirasto Marja-Leena Stenroos 26.9.2014

Lisätiedot

Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta

Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta TAIKA-hanke Anu-Liisa Rönkä Palmenian tutkijaseminaari 27.8.2010 Taustaa Kulttuurimessut lahtelaisille peruskoulunopettajille 21. 25.9.2009. Lahden kaupungin

Lisätiedot

UUDESSA ASIAKKUUDESSA ALOITTAMINEN MARKKINOINNIN ALKEET

UUDESSA ASIAKKUUDESSA ALOITTAMINEN MARKKINOINNIN ALKEET UUDESSA ASIAKKUUDESSA ALOITTAMINEN MARKKINOINNIN ALKEET Tomi Grönfors THE GROENFORS METHOD 27/04/15 Brandfors Markkinointiosasto palveluna CHECK-LIST Hyvissä ajoin ennen aloittamista Ennen tapaamista Ensimmäisen

Lisätiedot

Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas

Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas Valmistaudu kyselyyn vinkkilista esimiehelle vinkkilista työyhteisölle Valmistaudu kyselyyn - vinkkilista esimiehelle Missä tilaisuudessa/palaverissa työyhteisönne

Lisätiedot

Vaihtoraportti. Yleiskuvaus kohteesta. Järjestelyt Suomessa ja kohdemaassa. Käytännön asiat vaihtokohteessa. Opinnot

Vaihtoraportti. Yleiskuvaus kohteesta. Järjestelyt Suomessa ja kohdemaassa. Käytännön asiat vaihtokohteessa. Opinnot Vaihtoraportti Koulutusohjelma: Materiaalitekniikka Vaihtoyliopisto: KU Leuven Ajankohta: 15.9.2014-8.2.2015 Vaihto-ohjelma: Erasmus Opetuskieli: englanti S-posti: michael.saulny@aalto.fi Julkaisuoikeus:

Lisätiedot

Vapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla

Vapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla Vapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla 1. Perustiedot a. Roosa Haapa, Hotelli-, ravintola-, cateringala, b. The Sandwich Company, The Diamond, Derry, Northern Ireland, http://www.thesandwichco.com/stores/thediamond.php

Lisätiedot

Maaseudun parhaat hankkeet tulevat Hämeestä! Ke Hämeenlinna

Maaseudun parhaat hankkeet tulevat Hämeestä! Ke Hämeenlinna Matkalla kasvuun yhteistyöhanke 1.9.2016 31.12.2018 Maaseudun parhaat hankkeet tulevat Hämeestä! Ke 22.3.2017 Hämeenlinna Hankerahoitus Hankkeen kokonaisbudjetti 450 000 Hämeen ELY-keskus, 70 %, 315 000

Lisätiedot

Mika Toivonen Kuntoutusohjaaja ODL, Norther Oy, Arctic Coaching

Mika Toivonen Kuntoutusohjaaja ODL, Norther Oy, Arctic Coaching Mika Toivonen Kuntoutusohjaaja ODL, Norther Oy, Arctic Coaching Oulun Diakonissalaitos Säätiö sr. Oulun Diakonissalaitos Säätiö sr. (ODL säätiö) perustettiin vuonna 1896 lähimmäisenrakkauden hengessä kouluttamaan

Lisätiedot

Tutkimusjohtaja ja projektipäällikkö Katri Halonen

Tutkimusjohtaja ja projektipäällikkö Katri Halonen LIITE MAKSATUSHAKEMUKSEEN TIIVISTELMÄ MAKSATUSKAUDEN TOIMINNASTA Projektin nimi: Tuottaja2020 Projektikoodi: s10947 Hallinnoija: Metropolia Ammattikorkeakoulu Maksatuskausi: 1.9.- 31.12.2011 Tutkimusjohtaja

Lisätiedot

28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen

28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen 28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen Monikulttuurinen työpaikka? Mitä se merkitsee? Onko työyhteisömme valmis siihen? Olenko minä esimiehenä valmis siihen?

Lisätiedot

KÄYTÄNNÖN OSAAJIA. Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa

KÄYTÄNNÖN OSAAJIA. Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa KÄYTÄNNÖN OSAAJIA Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa HYVÄT TYYPIT PALVELUKSESSASI Mikkelin ammattikorkeakoulu (MAMK) tarjoaa korkeinta ammatillista koulutusta, tekee työelämälähtöistä tutkimus-

Lisätiedot

YHTEISTYÖTÄ LASTEN JA NUORTEN PARHAAKSI. Tervetuloa mukaan vanhempaintoimintaan! Suomen Vanhempainliitto 1

YHTEISTYÖTÄ LASTEN JA NUORTEN PARHAAKSI. Tervetuloa mukaan vanhempaintoimintaan! Suomen Vanhempainliitto 1 YHTEISTYÖTÄ LASTEN JA NUORTEN PARHAAKSI Tervetuloa mukaan vanhempaintoimintaan! Suomen Vanhempainliitto 1 Iloa lapselle ja nuorelle Vanhempaintoiminta joukkovoimaa hyvän elämän puolesta Vanhempaintoiminta

Lisätiedot

Kansalais- ja vapaaehtoistyö

Kansalais- ja vapaaehtoistyö Kansalais- ja vapaaehtoistyö Yhdistysverkosto ry 2016 Juha Saurama 2015 Kansalais- ja vapaaehtoistoiminta Ihmiset eivät enää osallistu entisessä määrin perinteiseen kansalaisja vapaaehtoistoimintaan Ihmiset

Lisätiedot