Vahvuuslähtöisen ohjauksen työvälineitä elintapamuutoksen tukemiseen
|
|
- Antti Nurmi
- 5 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Vahvuuslähtöisen ohjauksen työvälineitä elintapamuutoksen tukemiseen Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT Yhdessä parempaa
2 Vahvuuslähtöisen, voimauttavan ohjauksen periaatteet Käsissäsi olevat työvälineet perustuvat vahvuuslähtöisen, asiakaskeskeisen ohjauksen periaatteisiin ja hyödyntävät motivoivan voimauttavan ohjauksen menetelmiä. (mm. Absetz, P. Liikkumattomasta liikkujaksi mutta miten? Liikunta & Tiede 6/2013) Ohjauksen tärkeä tehtävä on löytää ja auttaa tunnistamaan jokaisessa ihmisessä olevaa hyvää liikuntaa tukevia tietoja, taitoja ja kokemuksia. Löydetyn hyvän päälle on helppo yhdessä rakentaa uutta hyvää. Hyvän tunnistaminen lisää ohjattavan pystyvyyden tunnetta ja valmiutta vahvistaa olemassaolevaa ja kokeilla uutta. Muutoshalu lisääntyy ja hyvä lähtee leviämään. Puutteiden etsiminen, ulkoapäin asetetut tavoitteet ja kontrolli ( uhkaus, kiristys, lahjonta tai keppi ja porkkana ) eivät tue elämänmittaista harrastusta tai tuota pysyvää elämäntapaa. Kilpailu motivoi parhaiten voittajia ja huonommin pärjääviltä se voi viedä motivaation kokonaan. Kadonnut motivaatio lähtee parhaiten löytymään, kun ihmistä ohjataan tunnistamaan hänellä jo olemassa olevaa hyvää ja keskitytään ensin sen vahvistamiseen. Samalla ohjattavalle herää tunne, että hän on oman elämänsä asiantuntija, ja halu uuden kokeiluun kasvaa. Kun valitaan kokeiluja, jotka vanhan hyvän vahvistamisen lisäksi täyttävät ihmisen tarpeita tuntea yhteenkuuluvuutta, omaehtoisuutta ja pystyvyyttä, löytyy sisäinen motivaatio ja tie kestävään muutokseen aukeaa. Kun tarjotaan matalan kynnyksen mahdollisuuksia monipuolisiin liikuntakokemuksiin, jotka vastaavat yhteenkuuluvuuden, omaehtoisuuden ja pystyvyyden tunteen tarpeisiin, luodaan parhaat edellytykset sisäisen motivaation synnylle ja pysyvien liikuntatottumusten muodostumiselle. Joskus on tärkeää sanomisen sijasta ottaa mukaan ja tehdä yhdessä.
3 Näin voimaannutan käytännössä: RAKEN- NAN LUOTTA- MUKSEN TUEN HAVAINTOJEN JA AJATUSTEN SYNTYÄ JA AUTAN ERITYISESTI VANHAN HYVÄN TUNNISTAMISESSA! ANNAN SOPIVAT TYÖVÄLINEET JA AIKAA POHDINTAAN. AUTAN ASIAKKAAN OMAN NÄKÖISTEN KOKEILUJEN SUUNNITTELUSSA. KOKEILUT LISÄÄVÄT VANHAA HYVÄÄ. AUTAN VALITSEMAAN KOKEILUT NIIN, ETTÄ NE ONNISTUVAT. TUEN ONNISTU- MISIA ENNAKOINNIN AVULLA. TUEN KOKEILUISTA OPPIMISTA. AUTAN RAKENTAMAAN LINKKEJÄ TOIMINNAN JA HYVINVOINNIN VÄLILLE. KYSYN JA KUUNTELEN, MITÄ ASIAKAS TOIVOO JA TAHTOO. OSOITAN, ETTÄ ARVOSTAN HÄNEN AJATUKSIAAN JA KOKEMUKSIAAN.
4 PARAS hyödyntää motivoivan haastattelun perustekniikoita. Motivational interviewing in health care: Helping patients change behavior. Rollnick, Miller & Butler, PARAS-malli auttaa tekemään vuorovaikutuksesta voimaannuttavaa: P A R A S Positiivisuus: Lähde liikkeelle positiivisesta. Etsi sitä hyvää, mitä asiakas jo tietää, taitaa, tekee ja tahtoo. Näytä, että arvostat häntä ja luotat häneen. Aktiivinen kuuntelu (sanaton viestintä): Näytä, että asiakas ja hänen mielipiteensä ovat tärkeitä Reflektio, vahvistavat toteamukset (sanallinen): Osoita, että kuulet, ymmärrät ja hyväksyt asiakkaan mielipiteet ja ajatukset (vaikka olisit itse eri mieltä) Avartavat kysymykset: Kuulustelun sijaan annat asiakkaalle mahdollisuuden valita, mistä puhua Summa summarum eli yhteenvetojen tekeminen: Näytät, että olet kuunnellut, kokoat palaset yhteen (puuttuuko jotain?), painotat keskeisiä asioita, viet eteenpäin Mitä? Miten? Kuvaisitko? Ihan hyvä, MUTTA Hyvä, koska JA Kuulostaa siltä, että liikkeelle lähtö on välillä ylivoimainen ponnistus? Kyllä nyt olisi tärkeämpää ajatella Kerrotko tarkemmin? Eli siis Ja seuraavaksi
5 1. Voimauttavan ohjauksen peruskuvio: Uskon, että teet jo monia asioita terveytesi ja hyvinvointisi eteen. Kertoisitko niistä? 4. Sovitaan, että palataan TUE LUOTTAMUSTA JA SITOUTUMISTA MUUTOKSEEN sopimalla seurannasta RAKENNA LUOTTAMUS OSOITTAMALLA ARVOS- TUSTA JA HYVÄKSYNTÄÄ: kuuntele aktiivisesti, reflektoi ja anna positiivista palautetta Eli siis jatkat Ja aiot lisäksi Haluaisitko vielä pohtia, miten voisit vahvistaa sitä mitä jo teet? (a) (b) Mikä saisi sinut tekemään lisää? SPARRAA MOTIVAATIO- TEKIJÖIDEN POHDINTAA avartavilla kysymyksillä Miksi / kuinka tärkeää sinulle on? VARMISTA YHTEISYMMÄRRYS SEKÄ KYKY JA HALU MUUTOKSEEN kuuntelemalla aktiivisesti, reflektoimalla ja antamalla positiivista palautetta VARMISTA YHTEISYMMÄRRYS JA SITOUTUMINEN MUUTOKSEEN vetämällä asiakkaan puhe yhteen
6 Mitä sä itse ajattelet tupakanpoltostasi? Mikä saisi sut nyt yrittämään lopettamista? Auta käyttämään vanhaa hyvää muutoksessa esim. Sulla on jo aika paljon tietoa siitä, mikä voi viedä pieleen ja mikä auttaa Mitä sieltä poimisit mitä sun kannattais ehdottomasti tehdä jos haluaisit lopettaa nyt? Anna aikaa pohdintaan, osoita kiinnostusta ja reflektoi Mitä oot huomannut, mitkä asiat saa sinut polttamaan? TUPAKOIJAN OHJAUS Kysy monipuolisesti ja avartavasti Ota vastaan asiakkaan näkökulma reflektoimalla Löydä vanhaa hyvää eli onnistumisia ja hyviä asioita: havaintoja, ajatuksia, tietoa, kokemuksia Auta käyttämään vanhaa hyvää muutoksessa Oletko sen jälkeen / koskaan harkinnut vähentämistä tai lopettamista? Osoita ymmärrystä ja reflektoi esim. Kuulostaa, että tupakointi on sulle tärkeä rauhoittaja Minkälainen kokemus se oli? Mikä auttoi siinä? Mikä on pisin aika, jonka olet ollut polttamatta? Löydä pienetkin onnistumiset, anna palautetta ja auta vahvistamaan niitä esim. Kuulostaa, että sä olet aika jääräpää kun jotain päätät sehän voi olla tosi hyödyllinen ominaisuus Löydä pienetkin onnistumiset ja anna palautetta Mikä sai sinut olemaan polttamatta?
7 7. 1. Kun kokeilu on valittu miten autan varmistamaan onnistumisen? Mitkä asiat saa sinut valitsemaan juuri tämän kokeilun? Löydätkö helposti ainakin pari kolme perustelua itsellesi? Millä mielin nyt lähdet toteuttamaan kokeilua? Mitkä muut asiat auttaa sinua varmistamaan, että kokeilu onnistuu? Mitä arvioit, kuinka helppoa tämän kokeilun toteutus on sulle? Kuka voi parhaiten auttaa sinua onnistumisessa? Miten? Entä miten varmistat että saat avun? Mikä oma tuntumasi tähän kokeiluun on, tuleeko se olemaan kivaa? Vai ikävää pinnistelyä? Jos pinnistely olisi nolla ja kiva olisi 10, niin mihin tämä sijoittuisi? Miksi? 3b. Miten voisit saada kokeilusta itsellesi kivemman? 4. Käydäänkö läpi, MISSÄ JA MILLOIN (kokeilun) teet, että se on sulle helpoin ja paras toteuttaa?
8 Ohjeet omahoitokuvion käyttöön 1. Ohjaa asiakasta ajattelemaan asioita, jotka hänen mielestään ovat tärkeitä hänen hyvinvointinsa ylläpitämisessä: Minkälaisia asioita ihminen voi itse tehdä, joilla on vaikutusta hänen hyvinvointiinsa? Mitkä näistä mielestäsi kuuluvat siihen, miten sinä itse hoidat itseäsi? Kirjaa ne ympyröihin. Tarvittaessa voit piirtää lisää ympyröitä. 2. Ohjaa asiakasta pohtimaan kirjaamiaan asioita: a) Mitkä asiat sujuvat sinulta hyvin? Merkitse ne ympyröimällä yhdellä värillä tai H-kirjaimella. Ota hetki iloitaksesi niistä. b) Mitä voisit itse tehdä lisää? Merkitse ne ympyröimällä toisella värillä tai L-kirjaimella. c) Missä tarvitsisit jonkun muun apua? Merkitse ne ympyröimällä kolmannella värillä tai A-kirjaimella. Mieti myös, kenen apua tarvitset ja miten voit varmistaa avun saamisen.
9 Omahoitokuvioni 1. Mikä sujuu minulta nyt jo hyvin? Otan hetken ja iloitsen siitä! Miten pidän huolta hyvinvoinnistani? Kuinka hoidan terveyttäni? 2. Mitä voisin tehdä itse lisää? 3. Mitä apua ja tukea tarvitsen? Miten varmistan, että saan sen? Omahoitokuvioni Collaborative Care Systems Finland ja Pilvikki Absetz
10 Tiedon antaminen: Kysy Tarjoa (Pilko Tarkista Pilko ) Kysy KYSY: Mitä sinulle on kerrottu? TARJOA: Hyvä, on sinulle tuttua, mutta et ole ihan varma... Haluatko, että kerron? Pilko informaatio osiin Tarkista, onko asiakas ymmärtänyt Pilko jne Motivational interviewing in health care: Helping patients change behavior. Rollnick, Miller & Butler. The Guilford press, NY, KYSY: Mitä nyt ajattelet tämän soveltuvuudesta itsellesi?
11 Esimerkki käyttämisestä: LIIKKUMISJANA Miten sinä olet liikkunut eri elämänvaiheissa? Piirrä elämääsi kuvaava jana. Jaottele se sinulle sopiviin elämänjaksoihin, itsellesi sopivalla tavalla (voit käyttää ikävuosia tai sanallista kuvausta, esim. 0-7 vuotta tai alle kouluikä). Jos et hahmota elämääsi janalle, käytä piirakkaa tai muuta kuviota vaiheiden kuvaamiseen. Mitä liikuntaa eri vaiheisiin sisältyi? Kirjaa kuvioosi leikit, pelit, hyötyliikunta, liikuntaharrastukset, työliikunta jne. kaikki mieleesi tulevat tavat, joilla olet liikkunut. Pertti 70 v: Ulkoleikit kelkkamäet ja kesällä uitiin. Opin ajamaan isän pyörällä tangon välistä, viiden vanhana. Äiti ajoi aina ulos, sisällä ei lorvittu. Vanhempien kanssa pihatyöt ja marjaretket. Pyörällä kuljettiin joka paikkaan. Aina oltiin liikkeessä. Harrastin juoksua ja kisoja voitin Oli paljon liikuntaa marssit ja metsäleirit. Kartan kanssa tykkäsin liikkua. Harrastin vielä juoksua Tansseissa ja talvella lentopalloporukoissa, kesällä pesäpalloa. Kuljin työmatkat pyörällä ennen auton ostoa Ei paljon ehtinyt työelämältä! Vaimon kanssa tansseissa ennen lasten tuloa. Työpaikan lentopallo-porukassa muutaman vuoden. Kotona raskaammat työt ja pihatöitä Mökillä pihatöitä ja puiden pilkkomista. Kalassa Marja- ja sienimetsällä. Koiran kanssa ulkona kerran päivässä Mökillä pihatöitä ja rakentamista, Puiden pilkkomista. Kalassa Marja- ja sienimetsällä. En muuten juuri kävele, paitsi ulkomailla. Lastenlasten kanssa leikkejä ja kantamista LAPSUUS TEINI-IKÄ SOTA- VÄKI NUORI AIKUINEN v PERHE v VAIMON JA KOIRAN KANSSA NYT ELÄKKEELLÄ Liikkumiskuvioitani CCSF ja Pilvikki Absetz
12 Esimerkki käyttämisestä: 3. Liikkumiseeni liittyviä taitoja (ennen / nyt): 2. Tästä liikkumisesta pidin / pidän erityisesti, koska Tanssi se musiikki ja läheisyys Luonnossa liikkuminen, siellä mieli lepää Pihatyöt, näkee myös työnsä jäljet, tuntee tehneensä Parkettien partaveitsi! Osaan liikkua metsässä, suunnistaa, tunnistan sieniä hyvin. Olen kätevä käsistä. 1. Havaintoja liikkumisestani: Elämäntilanne vaikuttanut paljon. Aina jotain liikuntaa silti ollut. Eniten hyötyliikuntaa Säännöllistä liikuntaharrastusta minulla ei ole koskaan ollut EIKÄ KOSKAAN TULE Tanssi eikä siinä tarvita muuta kuin musiikki päälle ja vaimoa vyötäröltä Pesäpallo (lastenlasten kanssa?) Jotain muuta pitää liikkumiseen liittyä minulle kuin pelkkä liikunta! 5. Tätä liikuntaa olen aina halunnut kokeilla: En ole kova kokeilija, mutta pitemmälle pyöräreissulle tekisi mieli 6. Tätä aion jatkaa / tehdä lisää: Kartan kanssa metsään -> suunnistus eli muinakin aikoina kuin satokaudella Liikkumiskuvioitani CCSF ja Pilvikki Absetz
13 LIIKKUMISKUVIOITA Miten sinä olet liikkunut eri elämänvaiheissa? Piirrä elämääsi kuvaava jana. Jaottele se sinulle sopiviin elämänjaksoihin, itsellesi sopivalla tavalla (voit käyttää ikävuosia tai sanallista kuvausta, esim. 0-7 vuotta tai alle kouluikä). Jos et hahmota elämääsi janalle, käytä piirakkaa tai muuta kuviota vaiheiden kuvaamiseen. Mitä liikuntaa eri vaiheisiin sisältyi? Kirjaa kuvioosi leikit, pelit, hyötyliikunta, liikuntaharrastukset, työliikunta jne. kaikki mieleesi tulevat tavat, joilla olet liikkunut. Liikkumiskuvioitani CCSF ja Pilvikki Absetz
14 2. Tästä liikkumisesta pidin / pidän erityisesti, koska 3. Liikkumiseeni liittyviä taitoja (ennen / nyt): 1. Havaintoja liikkumisestani: 6. Tätä aion jatkaa / tehdä lisää: 5. Tätä liikuntaa olen aina halunnut kokeilla: Liikkumiskuvioitani CCSF ja Pilvikki Absetz
15 Tyypillinen päiväni liikunnan suhteen Klo: Mitä liikuntaa: Miten meni? Kävely töihin 800 m Raskasta lumihangessa Ilonaiheita: Päivääni kuuluu sentään jonkin verran hyötyliikuntaa Tavaroiden purkamista Osa laatikoista hyllyihin, kantamista tosi painavia ja nostelua Kävely kotiin 800 m Tie aurattu, mutta mukana 10 kg ostokset Imurointi ja siivoilua Kyyristely ottaa selkään Ruuanlaitto seisoen Väsyn seistessä helposti TV:n ääressä Loppuillasta ei jaksa muuta Muita havaintoja: Aika moni asia päivässä kuormittaa, väsyttää ja tulee kipuja Tyypillisiä liikuntapäiviä on viikossani: 5 Esimerkki käyttämisestä Tätä voisin tehdä lisää: Jotain palauttavia liikkeitä siivoamisen lomassa ja TV:n ääressä? Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz
16 Tyypillinen päiväni liikunnan suhteen Klo: Mitä liikuntaa: Miten meni? Ilonaiheita: Muita havaintoja: Tyypillisiä liikuntapäiviä on viikossani: Tätä voisin tehdä lisää: Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz
17 Aktiivinen liikuntapäiväni Klo: Mitä liikuntaa: Miten meni? Kävely töihin 800 m Raskasta lumihangessa Tavaroiden purkamista Osa laatikoista hyllyihin, kantamista tosi painavia ja nostelua Ilonaiheita: Auratulla tiellä kiva kulkea kun lumi valaisi. Jumppa oli TEHOKAS ja sauna ihana! Kävely kotiin 800 m Tie aurattu! Kävely jumppaan Jumppa Tuli hiki Sauna ja uinti (20 min) Leppoisa vauhti Tämän hallitsen hyvin: Pysyn pinnalla ja osaan rentoutua saunassa Aktiivisia liikuntapäiviä on viikossani: 1 Esimerkki käyttämisestä Näitäkin voisin kokeilla: Vesijumpasta selälle ja hartioille palautusta Tätä haluaisin lisätä myös tyypilliseen päivääni: Ainakin yksi aktiivinen päivä lisää Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz
18 Aktiivinen liikuntapäiväni Klo: Mitä liikuntaa: Miten meni? Ilonaiheita: Tämän hallitsen hyvin: Aktiivisia liikuntapäiviä on viikossani: Näitäkin voisin kokeilla: Tätä haluaisin lisätä myös tyypilliseen päivääni: Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz
19 Tyypillinen ruokapäiväni Ilonaiheita: Klo: Ateriat: Mitä söin? Näitä arkiruokia tykkään laittaa: Tästä haluan pitää kiinni: Tyypillisiä ruokapäiviä on viikossani: Tätä haluaisin muuttaa: Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz
20 Terveellinen ruokapäiväni Ilonaiheita: Klo: Ateriat: Mitä söin? Terveellinen ruoka, jonka osaan kokata: Terveellisiä päiviä on viikossani: Näitäkin voisin kokeilla: Näitä ruokia haluaisin lisätä tyypilliseen päivääni: Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz
21 Epäterveellinen ruokapäiväni Klo: Ateriat: Mitä söin? Ilonaiheita: Näistä en luovu: Tätä reseptiä voisin helposti muuttaa terveellisemmäksi: Epäterveellisiä päiviä on viikossani näin monta: Näitä ruokia haluaisin vähentää tai vaihtaa toisiin: Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz
22 Esimerkki käyttämisestä NÄIN SELÄTÄN STRESSIN Tunnista stressin aiheuttajat ja yhdistä viivalla niihin sopivat ratkaisut KUN seuraava päivä huolestuttaa niin, että en saa unta kokous venyy ja pitäisi jo mennä seuraavaan tilaisuuteen ongelmat tuntuvat ylitsepääsemättömiltä huomaan lähteväni liian myöhään ja on hilkulla josko ehdin huomaan, että olen tehnyt turhaa työtä alan epäillä, ettei teoillani ole juuri mitään merkitystä minusta alkaa tuntua, etten koskaan saa vapaa-aikaa minusta tuntuu, että en ehdi tehdä mitään muuta kuin siivota toisten jälkiä olen suunnitellut työpäivän etukäteen ja heti aamusta se täyttyy asioista jotka on välttämätön hoitaa kiireellä tunnen, että tärkeät asiat jäävät vähemmän tärkeiden alle minua stressaa joku muu asia, mikä.. NIIN ajattelen, että asiat ovat aina lopulta lutviutuneet miksei nytkin? pysähdyn ainakin kerran päivässä huomaamaan sen, mikä on hyvin laulan mielessä tsemppilaulua, esim. Harva meistä on rautaa taputan itseäni olalle ja kuiskaan: Olet sisukas, selviät kyllä! hyväksyn, etten pysty kaikkeen ainakaan täydellisesti mietin, mikä on tärkein asia tässä tilanteessa ja keskityn siihen kirjoitan ylös huoleni ja muutaman ratkaisuehdotuksen niihin yritän hyväksyä, että tämä vaihe kestää nyt tämän hetken varmistan, että saan joka päivä edes yhden asian valmiiksi asti päätän ottaa rennosti, mutta varata ensi kerralla enemmän aikaa pidän sähköpostin, facebookin ym auki vain klo laitan oven ja puhelimen kiinni tunnin ajaksi ja keskityn töihin menen kahvitauolle, happihyppelylle tai teen taukojumpan ratkaisen asian muulla tavoin, miten...
23 NÄIN SELÄTÄN STRESSIN Tunnista stressin aiheuttajat ja yhdistä viivalla niihin sopivat ratkaisut KUN seuraava päivä huolestuttaa niin, että en saa unta kokous venyy ja pitäisi jo mennä seuraavaan tilaisuuteen ongelmat tuntuvat ylitsepääsemättömiltä huomaan lähteväni liian myöhään ja on hilkulla josko ehdin huomaan, että olen tehnyt turhaa työtä alan epäillä, ettei teoillani ole juuri mitään merkitystä minusta alkaa tuntua, etten koskaan saa vapaa-aikaa minusta tuntuu, että en ehdi tehdä mitään muuta kuin siivota toisten jälkiä olen suunnitellut työpäivän etukäteen ja heti aamusta se täyttyy asioista jotka on välttämätön hoitaa kiireellä tunnen, että tärkeät asiat jäävät vähemmän tärkeiden alle minua stressaa joku muu asia, mikä.. NIIN ajattelen, että asiat ovat aina lopulta lutviutuneet miksei nytkin? pysähdyn ainakin kerran päivässä huomaamaan sen, mikä on hyvin laulan mielessä tsemppilaulua, esim. Harva meistä on rautaa taputan itseäni olalle ja kuiskaan: Olet sisukas, selviät kyllä! hyväksyn, etten pysty kaikkeen ainakaan täydellisesti mietin, mikä on tärkein asia tässä tilanteessa ja keskityn siihen kirjoitan ylös huoleni ja muutaman ratkaisuehdotuksen niihin yritän hyväksyä, että tämä vaihe kestää nyt tämän hetken varmistan, että saan joka päivä edes yhden asian valmiiksi asti päätän ottaa rennosti, mutta varata ensi kerralla enemmän aikaa pidän sähköpostin, facebookin ym auki vain klo laitan oven ja puhelimen kiinni tunnin ajaksi ja keskityn töihin Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz menen kahvitauolle, happihyppelylle tai teen taukojumpan ratkaisen asian muulla tavoin, miten...
24 NÄIN SELÄTÄN STRESSIN Tunnista stressin aiheuttajat ja yhdistä viivalla niihin sopivat ratkaisut KUN en tiedä, mikä on työtilanne lähitulevaisuudessa en tiedä, miten saan rahat riittämään joudun tekemään jotain, mikä jännittää tai pelottaa minua etukäteen uni tule millään ja minua huolestuttaa, miten jaksan seuraavan päivän huomaan lähteväni liian myöhään ja on hilkulla josko myöhästyn minulla on jatkuvasti niin paljon hommia, että en ehdi pitää taukoja minua alkaa epäilyttää, että en koskaan tule saamaan vapaa-aikaa minulle tulee uusi pikaista tekemistä vaativa työ kun edellinen on vielä kesken asiat juuttuvat jonkun toisen ihmisen takia enkä saa niitä hoidettua minulla on velvoitteita, joita en ehdi tai pysty kunnolla toteuttamaan huomaan, että olen käyttänyt aikaani johonkin mitä ei olisi tarvinnut tehdä minut valtaa toivottomuus, että tekemisilläni ei ole mitään vaikutusta maailman menoon NIIN ajattelen, että asiat ovat aina lopulta lutviutuneet miksei nytkin? pysähdyn ainakin kerran päivässä huomaamaan sen, mikä on hyvin laulan mielessä tsemppilaulua, esim. Harva meistä on rautaa taputan itseäni olalle ja ajattelen: Olet sisukas, selviät kyllä! hyväksyn, etten pysty kaikkeen ainakaan täydellisesti mietin, mikä on tärkein asia tässä tilanteessa ja keskityn siihen kirjoitan ylös huoleni ja muutaman ratkaisuehdotuksen niihin yritän hyväksyä, että tämä vaihe kestää nyt tämän hetken varmistan, että saan joka päivä edes yhden asian valmiiksi asti päätän ottaa rennosti, mutta varata ensi kerralla enemmän aikaa suhteutan asiat puhumalla toisten kanssa ajattelen, että pakko vaan hyväksyä ettei kaikkeen riitä aika menen kahvitauolle, happihyppelylle tai teen taukojumpan minua stressaa joku muu asia, mikä: Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz ratkaisen asian muulla tavoin, miten...
25 Kipukokemus syntyy kehon ja mielen yhteistyönä ja siksi siihen voi myös vaikuttaa liikkeellä ja mielenhallinnalla Tietoisuutta lisäävät tekniikat kuten tietoinen läsnäolo: Tunnistan kipumekanismit ja niiden vaikutuksen itseeni Tulen tietoiseksi siitä, miten mieleni tulkitsee kipua ja opin tekemään uudenlaisia tulkintoja Kivun fysiologi nen syy Lihasjännitys Mieli kiinnittyy kipuun Kivun tulkinta Liikkumalla edistän solujen uusiutumista ja paranemista Liikkumalla vähennän lihasjännitystä Liikunta Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz
26 Kipulääkkeitä eri tilanteisiin Valitse listalta omat kipulääkkeesi ja raksi ruutuun, milloin niitä käytät Kun kipu on kova Kun kipu on lievää Kun kipua ei ole Teen täsmäjumppaa Rentoudun hengittelemällä Kuuntelen musiikkia Tanssin itsekseni Menen ulos kävelylle Hankin rentouttavan hoidon Teen tietoisen läsnäolon harjoituksia Keskityn tunnistamaan kipua ylläpitävää lihasjännitystä Keskityn katsomaan elokuvaa tai lempisarjaa Teen muuta liikunta, mitä: Vietän aikaa perheen tai ystävien kanssa Jotain muuta, mitä: Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz
27 Yllätä Kaverisi (tai puolisosi, lapsesi, kaupan kassa kuka tahansa kenet kohtaat!) Pieni hyvä teko tuottaa eniten hyvää mieltä, kun se tulee yllättäen ja pyytämättä! Kokeile ja huomaa vaikutukset sekä itseesi että Kaveriisi. Merkitse muistiin alla olevan esimerkin mukaan. Kun tila loppuu kesken, jatka pallojen viereen, tyhjälle paperille tai paina vain mieleesi, mitä teit ja mitä siitä seurasi. Pieni teko: Kerroin Kaverille, että arvostan hänen suoruuttaan Kaveri sai Arvokkaan palautteen Minä sain Kiitoksen ja hymyn Pieniä tekoja: Kaveri sai Minä sain Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz
28 Unen päästä kiinni valitse jokaisesta ruudusta sinulle sopivia tai keksi itse Nukkumista edistävät tottumukset: Säännöllinen uniaika Ei liian täysi tai tyhjä maha ennen nukkumaanmenoa Kahvia ja muita piristäviä juomia vain päivällä Riittävästi liikuntaa En jää sänkyyn pyörimään, kun uni ei tule, vaan teen hetken jotain rauhoittavaa Makuuhuoneessa: Puhtaat lakanat Raikas ilma Sopivan pimeää Vain nukkumista tai seksiä, ei oleskelua Rauhoittuminen ennen nukkumaan menoa: Iltakävely Mietiskelyhetki Ruudut (TV, tietokone, tabletti, puhelin) nukkumassa tuntia ennen minua Kirjan lukeminen Rauhoittava musiikki Positiiviset ajatukset sänkyyn mennessä: Huolet ja ratkaisut paperille ennen sänkyyn menoa Päivän hyvien hetkien palautus mieleen Kiitos päivästä! Hyvää yötä myös kaverille Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz
29 Unen päästä kiinni keksi jokaiseen ruutuun sinulle sopivat Nukkumista edistävät tottumukset: Makuuhuoneessa: Rauhoittuminen ennen nukkumaan menoa: Positiiviset ajatukset sänkyyn mennessä: Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz
30 TUPAKOINTI ELÄMÄSSÄNI Savujuova. Miten tupakka on kuulunut elämäsi eri vaiheisiin? Piirrä elämääsi kuvaava viiva. Jaottele se itsellesi sopiviin elämänjaksoihin, itsellesi sopivalla tavalla (voit nimetä jaksot ikävuosina tai käyttää sanallista kuvausta, esim vuotta tai nuoruus ennen perheen perustamista ). Jos et hahmota elämääsi viivalle, käytä piirakkaa tai muuta kuviota vaiheiden kuvaamiseen. Miten tupakka on liittynyt eri elämänvaiheisiin? Kirjaa se kuvioosi haluamallasi tavalla. Voit kirjata kuvioon myös läheistesi tupakointia. Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz
31 Havaintoja tupakoinnistani: Tupakoinnin haittoja: Haluaisin lopettaa koska: Tupakoinnin hyötyjä: Tärkeimmät syyni tupakoida: Tämä auttaa lopettamisessa: Tilanteita, joissa tarvitsen tupakkaa Keinojani pärjätä ilman tupakkaa: Savuna ilmaan -kuvio Pilvikki Absetz ja Collaborative Care Systems Finland Lopettamispäiväni:
32 TUPAKOINNIN HYÖTYJÄ POHDI JA ARVIOI TUPAKOINNIN HAITTOJA Minulle Läheisilleni Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz Minulle Läheisilleni
33 LOPETTAMISEN HYÖTYJÄ POHDI JA ARVIOI LOPETTAMISEN HAITTOJA Minulle Läheisilleni Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz Minulle Läheisilleni
34 JUOMATAPANI Viinanvirta. Miten alkoholi on kuulunut elämäsi eri vaiheisiin? Piirrä elämääsi kuvaava viiva eli virta. Jaottele se itsellesi sopiviin elämänjaksoihin, itsellesi sopivalla tavalla (voit käyttää ikävuosia tai sanallista kuvausta, esim vuotta tai nuoruus ennen perheen perustamista ). Jos et hahmota elämääsi virraksi, käytä piirakkaa tai muuta kuviota vaiheiden kuvaamiseen. Miten alkoholin käyttö on liittynyt eri vaiheisiin? Kirjaa se kuvioosi haluamallasi tavalla. Viinanvirta Pilvikki Absetz / Collaborative Care Systems Finland
35 Havaintoja juomisestani: HAITTOJA kun juon: Näissä tilanteissa haluan vähentää juomista: HYVIÄ PUOLIA, kun en juo: Käytän alkoholia, koska Tärkein syyni vähentämiseen on: Tämä auttaa minua vähentämisessä: HYVIÄ PUOLIA kun juon: Juomatapani Pilvikki Absetz / Collaborative Care Systems Finland
36 Muutoskokeiluni Ilonaiheita tottumuksissani nyt tai ennen: Toteutuksen arvio Mitä opin toteutuksesta: Näitä haluaisin tehdä lisää / kokeilla: Tästä kiitän itseäni (ja muita): Tämän aion tehdä ensimmäiseksi: Tämä pitää ottaa jatkossa huomioon / tehdä toisella tavalla: Missä ja milloin toteutan sen? Miten varmistan, että noudatan suunnitelmaani? Näin aion jatkaa: Pilvikki Absetz / Collaborative Care Systems Finland
37 MISSÄ MUUTOS TUNTUU? Missä kaikessa muutos näkyy ja tuntuu? Muutoskuvioita Collaborative Care Systems Finland ja Pilvikki Absetz
38 Työvälineitä ryhmäohjaukseen
39 Jumppakassi Tarkoitus: Hyväksi koetun jakaminen ryhmäläisten kesken, toinen toiselta oppiminen Ensimmäisellä tapaamisella: Otetaan kotitehtäväksi hyvien* jumppaohjeiden tuominen ryhmään Toisella tapaamisella: Jokainen saa esitellä lyhyesti oman jumppaohjeensa. Kunkin esittelyn jälkeen käydään kierros, jossa jokainen vuorollaan antaa positiivista palautetta kuulemastaan: Hilkan ohjeessa hyvältä kuulosti Kun kaikki ovat esitelleet jumppaohjeensa, jokainen valitsee yhden ohjeen kotona kokeiltavaksi Kolmannella tapaamisella: Palataan kokeilun tuloksiin: mitä havaintoja ja ajatuksia syntyi? Sovitaan ryhmästä joku, joka kerää ohjeet vihkoksi (esim. tietokoneella) koko ryhmää varten *Ryhmäläiset voivat määritellä yhdessä ohjaajan kanssa, millainen on hyvä ohje esim. helppo, nopea, tehokas, turvallinen Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz
40 Tuki ja liikunta Tarkoitus: Löytää apukeinoja liikunnan ylläpitämiseen myös jatkossa 1. Ensin pariporina ja sitten koko ryhmän keskustelu: - Mitä hyviä kokemuksia olen saanut ryhmässä? - Mikä minua on eniten auttanut pysymään liikkeessä tänä aikana? - Mitä apua ja tukea tarvitsen jatkossa? - Miten varmistan, että saan sen? 2. Etsitään apuja netistä tai mobiilista: - Esimerkiksi You Tube videot kotijumppaan - Erilaiset mobiilisovellukset liikuntaan - Paikallinen liikuntatarjonta Keskustelu, kokemukset, kokeilu Collaborative Care Systems Finland / Pilvikki Absetz
Voimaannu(avan ohjauksen peruskuvio:
1. Voimaannu(avan ohjauksen peruskuvio: Uskon, e(ä teet jo monia asioita terveytesi ja hyvinvoin8si eteen. Kertoisitko niistä? 4. Sovitaan, e(ä palataan TUE LUOTTAMUSTA JA SITOUTUMISTA MUUTOKSEEN sopimalla
Lisätiedotvoimaannudavan ohjauksen työvälineitä, osa II Lomakkeita elintapamuutoksen tukemiseen
Mo@voivan voimaannudavan ohjauksen työvälineitä, osa II Lomakkeita elintapamuutoksen tukemiseen Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT pilvikki.absetz@gmail.com www.collabora@vecaresystemsfinland.com
LisätiedotPilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT. pilvikki.absetz@gmail.com www.collaborativecaresystemsfinland.com 9.9.2013 1
Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT pilvikki.absetz@gmail.com www.collaborativecaresystemsfinland.com 9.9.2013 1 Elintaparemonttia tekevän punainen lanka: TUTKIS- KELU Miten hoidan itseäni,
LisätiedotMo@voivan voimaannudavan ohjauksen työvälineitä
Mo@voivan voimaannudavan ohjauksen työvälineitä Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT pilvikki.absetz@gmail.com www.collabora@vecaresystemsfinland.com Yhdessä parempaa Po@las / asiakas @etää
LisätiedotMo@voiva voimaannudava ohjaus II
Mo@voiva voimaannudava ohjaus II Neuvokkaasta voimaa - hanke Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT pilvikki.absetz@gmail.com www.collabora@vecaresystemsfinland.com Yhdessä parempaa Mitä jäi
LisätiedotMo@voiva voimaannudava ohjaus II
Mo@voiva voimaannudava ohjaus II Neuvokkaasta voimaa - hanke Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT pilvikki.absetz@gmail.com www.collabora@vecaresystemsfinland.com Yhdessä parempaa Mitä jäi
LisätiedotMo@voiva voimaannudava ohjaus III
Mo@voiva voimaannudava ohjaus III Neuvokkaasta voimaa - hanke Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT pilvikki.absetz@gmail.com www.collabora@vecaresystemsfinland.com Yhdessä parempaa Po@las
LisätiedotNuoren asiakkaan kohtaaminen motivoiva vuorovaikutus. Ulla Heimonen & Minna Piirainen
Nuoren asiakkaan kohtaaminen motivoiva vuorovaikutus Ulla Heimonen & Minna Piirainen Nuoret haluavat, että Aikuinen pysähtyy nuoria varten, vaikka tuntisikin asian sillä hetkellä vähemmän tärkeäksi. Aikuinen
LisätiedotVahvaksi vanhana mistä kipinä itsestä huolehtimiseen?
Vahvaksi vanhana mistä kipinä itsestä huolehtimiseen? Pilvikki Absetz, PsT, Dosentti Tutkimusjohtaja, Itä-Suomen yliopisto Johtaja, Collaborative Care Systems Finland Puoliksi tyhjä? Puoliksi täysi? PERTILLÄ
LisätiedotIloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus
Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus Missä Neuvokas perhe työvälineet ja ideologia voivat auttaa ammattilaista? Asiakas ei ymmärrä miten tärkeä
LisätiedotElintapaohjaus mikä toimii, mikä motivoi Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus
Elintapaohjaus mikä toimii, mikä motivoi Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus Vaikuttava elintapaohjaus Neuvokas perhe työvälineillä 1/2 Tutkimusnäytön mukaan vaikuttavan elintapaohjuksen elementtejä
LisätiedotMotivoiva, voimaannuttava työtapa omahoidon tukemisessa
Motivoiva, voimaannuttava työtapa omahoidon tukemisessa Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT CollaborativeCareSystemsFinland 12.9.2012 1 Terveydenhuollossa lähtökohtana akuutit hoitomallit:
LisätiedotHYY:n VIRITYSPÄIVÄ
HYY:n VIRITYSPÄIVÄ 22.2.2018 Valtakunnallinen ja yleishyödyllinen yhdistys Toiminnan tarkoituksena opiskelijoiden mielen hyvinvoinnin ja opiskelukyvyn vahvistaminen sekä edistäminen klo 12.15 13.45 Lyhyt
LisätiedotHyvinvointia työstä. Kemppainen, Rahkonen, Korkiakangas, Laitinen Työterveyslaitos
Hyvinvointia työstä Herättelevät kysymykset ammattikuljettajalle Terveenä ja hyvinvoivana jo työuran alussa POHDI OMAA TERVEYSKÄYTTÄYTYMISTÄSI VASTAAMALLA SEURAAVIIN KYSYMYKSIIN: TYÖ Kuinka monta tuntia
Lisätiedotvoimaannudavan ohjauksen työvälineitä, osa I VoimaannuDava vuorovaikutus ja ohjauksen peruskuvioita
Mo@voivan voimaannudavan ohjauksen työvälineitä, osa I VoimaannuDava vuorovaikutus ja ohjauksen peruskuvioita Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT pilvikki.absetz@gmail.com www.collabora@vecaresystemsfinland.com
LisätiedotMo@voiva voimaannudava ohjaus
Mo@voiva voimaannudava ohjaus Neuvokkaasta voimaa - hanke Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT pilvikki.absetz@gmail.com www.collabora@vecaresystemsfinland.com Yhdessä parempaa HS 1.10.2014
LisätiedotTasapainoilua arjessa lapsen ylipaino. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry
Tasapainoilua arjessa lapsen ylipaino. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Luennon sisältö Mistä lähteä liikkeelle, jos oman lapsen paino huolestuttaa? Miten lapsen
LisätiedotMo#voiva & voimaannu,ava ohjaus
Mo#voiva & voimaannu,ava ohjaus NET- hoitajakoulutus Novar#s Finland Oy 6.11.2014 Helsinki Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT pilvikki.absetz@gmail.com www.collabora#vecaresystemsfinland.com
LisätiedotMOTIVOIVA, VOIMAANNUTTAVA OHJAUS perusta ja työvälineitä
MOTIVOIVA, VOIMAANNUTTAVA OHJAUS perusta ja työvälineitä Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT pilvikki.absetz@gmail.com www.collabora@vecaresystemsfinland.com Yhdessä parempaa hoitoa Liikkumat-
LisätiedotAIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni
AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni Ihmisen hyvinvointi on kokonaisuus, jossa on eri osa-alueita. Tämä mittari auttaa sinua hahmottamaan, mitä asioita hyvinvointiisi kuuluu. Osa-alueet:
LisätiedotAlkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
Lisätiedottarttua härkää sarvista elämäntaparemontti muuttua väsymys nukun huonosti terveys kunto hyvässä kunnossa
Lämmittely HYVINVOINTI ALIAS pystyä + tekemään ajatella positiivisesti tarttua härkää sarvista elämäntaparemontti dieetti tottumus muuttaa elämää muuttua väsymys nukun huonosti ruokavalio säännöllisesti
LisätiedotAvain terveyteen ja hyvinvointiin. Omasta hyvinvoinnista huolehtiminen
Avain terveyteen ja hyvinvointiin Omasta hyvinvoinnista huolehtiminen Minun omahoitoni- tehtävä Keskustele parin kanssa omahoidosta. Kerro parille, mikä omahoidossasi on hyvin ja toimii. Kerro myös, mikä
LisätiedotELÄMÄNTAPAMUUTOKSEN VAIHEET Muutosvaihemalli (Prochaska & DiClemente 1983)
ELÄMÄNTAPAMUUTOKSEN VAIHEET Muutosvaihemalli (Prochaska & DiClemente 1983) 1. Esiharkinta ei aikomusta muuttaa käyttäytymistä ongelman kieltäminen ja vähätteleminen ei tiedosteta muutoksen tarpeellisuutta
LisätiedotNUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1
kuvat: Ilona Vestu 1 NUKKUMAANMENO Nukkumaanmenoaika voi olla perheille useista eri syistä vaikeaa. Vanhempana on hyvä miettiä, mitä nämä syyt voivat olla ja mitä lapsi tilanteesta ajattelee. En tykkää
LisätiedotAvain terveyteen ja hyvinvointiin
Avain terveyteen ja hyvinvointiin Omasta hyvinvoinnista huolehtiminen Tulppakuntoutus Omahoitoni vahvuudet Mieti hetki omahoitoasi: miten huolehdit itsestäsi. Kerro parille, mikä omahoidossasi on hyvin.
LisätiedotArvojen tunnistaminen
Arvojen tunnistaminen Viikko 2 Arvojen tunnistamisen neljä ilmansuuntaa ovat työ, ihmissuhteet, vapaa-aika, terveys. Näiden isojen otsakkeiden alle alat jäsentää tarkentavia huomioita. Arvoja ei voi tunnistaa
LisätiedotJuttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi
JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,
LisätiedotYKSILÖN ELINTAPOIHIN VAIKUTTAMINEN Teoriaa ja käytäntöä, Osa II
YKSILÖN ELINTAPOIHIN VAIKUTTAMINEN Teoriaa ja käytäntöä, Osa II Pilvikki Absetz, PsT, Dos. (terveyden edistäminen, TaY) pilvikki.absetz@gmail.com www.collaboraavecaresystemsfinland.com Yhdessä parempaa
LisätiedotTehtävät. ravintoon liittyvät tehtävät 1 4. Opiskelijaelämä ja ruokailu. Oma ruokarytmini. Minkä haluaisin olevan toisin? Oletko tunnesyöjä?
Tehtävät 1 ravintoon liittyvät tehtävät 1 4 Opiskelijaelämä ja ruokailu Pohdi, miten ruokailusi on muuttunut opintojen aloittamisen jälkeen. 2 Oma ruokarytmini Millainen on oma ruokarytmisi? Oletko huomannut
LisätiedotVANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE
VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE Lapsi Vanhempi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI VANHEMMAN SILMIN Kerro minulle lapsestasi. Millainen hän mielestäsi on? Kerro omin sanoin tai käytä alla olevia kuvauksia:
LisätiedotSosiaaliset suhteet - ohje
Sosiaaliset suhteet - ohje Tähän osa-alueeseen kuuluu erilaisia ihmissuhdeverkostoon liittyviä tehtäviä. Perhesuhteet ja tähän liittyvät huolenaiheet on hyvä käydä läpi nuoren näkökulmasta. Verkostokartan
Lisätiedotliikkua liikunta laihtua lihoa kunto palautua venytellä lihakset vahva hengästyä treenata treeni pelata peli voittaa hävitä joukkue valmentaja seurata
LIIKUNTA Lämmittely Harrastatko liikuntaa? Miksi / miksi et? Millainen liikunta sopii sinulle? Mitkä asiat ovat tärkeitä, kun valitset kuntosalin / liikuntakeskuksen? Mitä liikuntapaikkoja tiedät sinun
LisätiedotLiikkuva työyhteisö kuinka voimme lisätä liikettä varhaiskasvattajan työhyvinvoinnin tueksi. Matleena Livson, asiantuntija, työyhteisöliikunta
Liikkuva työyhteisö kuinka voimme lisätä liikettä varhaiskasvattajan työhyvinvoinnin tueksi Matleena Livson, asiantuntija, työyhteisöliikunta AKTIIVISEMPI ARKI työpajan työpohjat Nämä työpohjat on laadittu
LisätiedotAjanhallintavalmennus Osa III Tehokkuutta päivään. Leo Stranius HM, toiminnanjohtaja
Ajanhallintavalmennus Osa III Tehokkuutta päivään Leo Stranius HM, toiminnanjohtaja Leo Stranius, HM Kansalaisareenan toiminnanjohtaja Ympäristöasiantuntija Kaupunginvaltuutettu Lue lisää: www.leostranius.fi
LisätiedotPilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT
Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT pilvikki.absetz@gmail.com www.collaborativecaresystemsfinland.com 13.9.2013 1 Liikkumattomuus Päihteet Masennus Epäterveellinen ravitsemus Metaboliset
LisätiedotU N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti
Raha HYVÄ RUOKA Söit aamulla kunnon aamupalan ja koulussakin oli hyvää ruokaa. Raha -1 E HUVTA MKÄÄN Oikein mikään ei huvita. Miksi en saa mitään aikaiseksi? Raha RKAS SUKULANEN Sori, etten oo pitänyt
LisätiedotYksilöllinen alkutapaaminen -keskustelurunko ryhmän ohjaajalle. Maari Parkkinen, Mikko Henriksson, Satu Niskanen, Petri Hälikkä ja Tarja Heinonen
Yksilöllinen alkutapaaminen -keskustelurunko ryhmän ohjaajalle Maari Parkkinen, Mikko Henriksson, Satu Niskanen, Petri Hälikkä ja Tarja Heinonen Julkaisija: Kuntoutussäätiö Pakarituvantie 4 5 00410 Helsinki
LisätiedotMitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.
SYYT ELÄÄ Tehtävän tarkoituksena on kartoittaa ja vahvistaa niitä syitä, joiden vuoksi nuori tahtoo elää. Samalla sen avulla voidaan arvioida hyvin monipuolisesti nuoren elämäntilannetta ja kokemusmaailmaa.
LisätiedotEnnen haastattelua: Mitä olet kuullut tästä tutkimuksesta opettajaltasi? Oletko saanut kirjallisen tiedotteen?
HAASTATTELURUNKO Ennen haastattelua: Mitä olet kuullut tästä tutkimuksesta opettajaltasi? Oletko saanut kirjallisen tiedotteen? Tutkimuksen kuvaus: Olemme tässä tutkimuksessa kiinnostuneita nuorten opiskelijoiden
LisätiedotDialogi 1 Luonto ja ympäristö
Lämmittely Kuinka paljon Suomen pinta-alasta on metsää? Mikä suo on? Miksi ihmiset liikkuvat syksyllä paljon metsässä? Mikä on villieläimen ja kesyn eläimen ero? Millainen eläin karhu / susi on? Mitkä
LisätiedotSopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 2
Liite 9 LA2 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 2 Hyvä kurssilainen! Osallistut narkolepsiaa sairastavien lasten sopeutumisvalmennuskurssin
LisätiedotVuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute
Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute 28.5.2013 Minna Lappalainen, TtM, TRO, työnohjaaja minna.lappalainen@apropoo.fi Tavoitteena: Erilaisten näkökulmien ja työvälineiden löytäminen arjen vuorovaikutustilanteisiin:
LisätiedotHelsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava
Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.
LisätiedotTerveysliikunnan suositus Liikuntapiirakka
TAPAAMINEN Tehtävä Tutki liikuntapiirakkaa ja suunnittele itsellesi oma piirakka. Terveysliikunnan suositus Liikuntapiirakka Liikuntapiirakka: UKK-instituutti 34 TAPAAMINEN Oma liikuntapiirakkani 35 TAPAAMINEN
LisätiedotSUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
LisätiedotANOPPI NAIMATON SORMUS LAPSETON KIHLOISSA KOTI UUSPERHE VANHEMMAT PARISKUNTA PUOLISO NAMISISSA SINKKU AVIOLIITOSSA VAIMO SUURPERHE
Sanasto ja lämmittely Perhe-alias YKSIN ISOÄITI ERONNUT RASKAANA SINKKU ANOPPI NAIMATON SORMUS LAPSETON KIHLOISSA KOTI UUSPERHE VANHEMMAT PARISKUNTA PUOLISO NAMISISSA SINKKU AVIOLIITOSSA VAIMO SUURPERHE
LisätiedotValppaat vanhemmat. Valppaat vanhemmat
Voit tulostaa pelin kopiopaperille. Leikkaa ja liimaa kortit sitten kartongille tai pahville. Kontaktimuovilla tai laminaatilla saat korteista kestävämmät. Jos tulostimesi ottaa vastaan paksumpaa paperia
LisätiedotHerään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei
Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa
LisätiedotLiite 11. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen!
Liite 11 N2 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen! Olet osallistumassa narkolepsiaa sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssin toiselle jaksolle.
LisätiedotMistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten
Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulutyö 2018 Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua. Rippikoulun opetus painottuu intensiivijaksolle,
LisätiedotLiikkuva työyhteisö kuinka voimme lisätä liikettä varhaiskasvattajan työhyvinvoinnin tueksi. Matleena Livson, asiantuntija, työyhteisöliikunta
Liikkuva työyhteisö kuinka voimme lisätä liikettä varhaiskasvattajan työhyvinvoinnin tueksi Matleena Livson, asiantuntija, työyhteisöliikunta Millaisia ovat / voisivat olla juuri teidän työyhteisöllenne
Lisätiedot3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.
1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa
LisätiedotKÄMMENMALLI RAKENNA POLKUSI ELÄMÄNTAPAMUUTOKSEEN
KÄMMENMALLI RAKENNA POLKUSI ELÄMÄNTAPAMUUTOKSEEN TÄTÄ TYÖKIRJAA VOIT HYÖDYNTÄÄ OMAN ELÄMÄNTAPA- MUUTOSPOLKUSI SUUNNITTELUSSA. VARAA AIKAA JA VASTAA KYSYMYKSIIN REHELLISESTI. SISÄLLYS 1. MITÄ HALUAT? 2.
LisätiedotSISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain
Sanat SISÄLTÖ Puhuminen ja kuunteleminen tie läheisyyteen Mitä on viestintä? Puhumisen tasoja Miten puhun? Keskustelu itsensä kanssa Puhumisen esteitä Kuuntelemisen tasoja Tahdo kuunnella Kehitä kuuntelutaitojasi
LisätiedotMISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ?
1 Kpl 3 MISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ? Rinaldo: Minun ammatti on kokki. Olen työssä ravintolassa... sen nimi on Omena. Minulla on vuorotyö. Omenassa teen usein iltavuoroa.
LisätiedotPIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA
PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA Annamari Mäki-Ullakko, Ilmarinen, 5.11.2015 ESITYKSEN SISÄLTÖ 1. Oma jaksaminen on perusta 2. Työyhteisössä jokainen vaikuttaa ja on vastuussa 3. Ammattitaidon
LisätiedotKYSELY TERVEYSTOTTUMUKSISTA JA ELÄMÄNTAVOISTA
KYSELY TERVEYSTOTTUMUKSISTA JA ELÄMÄNTAVOISTA Hyvinkään sairaanhoitoalueen Psykiatria 1 FYYSINEN AKTIIVISUUS 1.1 Kuinka paljon liikut ja rasitat itseäsi ruumiillisesti vapaa-aikana? Jos rasitus vaihtelee
LisätiedotKysy, kuuntele, kannusta puhetta päihteidenkäytöstä. Antti Hytti, aikuistyön päällikkö EHYT ry
Kysy, kuuntele, kannusta puhetta päihteidenkäytöstä Antti Hytti, aikuistyön päällikkö EHYT ry PYSÄHDY Kysy Kuuntele Kannusta Milloin ottaa puheeksi? Kun itsellä herää huoli Kun alkoholista aiheutuu terveydellistä,
LisätiedotEspoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua.
Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua. Rippikoulun opetus painottuu intensiivijaksolle, leirillemme
LisätiedotYKI TAUKOHUONE. Lämmittely. Mistä taukohuoneessa jutellaan?
Lämmittely Mistä taukohuoneessa jutellaan? Kuka olet ja mistä olet kotoisin? Kuinka kauan olet asunut Suomessa? Mitä kieliä osaat? Millainen koulutustausta sinulla on? Mitä harrastat? Mitä teet vapaa-aikana?
LisätiedotMuutos ja minä. TEK/ Urailta Sirpa Etzell. AS3 Finland Oy
Muutos ja minä TEK/ Urailta 7.9.2015 17.00 19.30 Sirpa Etzell AS3 Finland Oy Pohjoismainen valmennusyritys Perustettu 1989 500 työntekijää ja sertifioitua valmentajaa Isoimmissa kaupungeissa paikalliset
LisätiedotNimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
LisätiedotYleinen kielitutkinto, keskitaso, harjoituksia /
RUOKA LÄMMITTELY 1. Mitä teet aamulla ensimmäiseksi? Entä sen jälkeen? 2. Mihin aikaan syöt yleensä aamupalaa / lounasta / päivällistä / iltapalaa? 3. Mitä teet iltapäivällä? 4. Mitä sinä syöt usein? 5.
LisätiedotSaa mitä haluat -valmennus
Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen
LisätiedotKOHTAA. Sano jotain mukavaa. jollekin opettajalle. Kysy sellaiselta luokka kaverilta, jonka kanssa et kovin usein juttele, mitä hänelle kuuluu.
KOHTAA Nämä omenat kannustavat kunnioittavaan kohtaamiseen sekä ottamaan muiden mieli piteet ja tunteet huomioon. Omalla käytöksellä on suuri merkitys sille, millaista vuorovaikutus muiden kanssa on. Sano
LisätiedotHerää joka aamu säännöllisesti samaan aikaan
Pieni uniopas Konstit on monet! Hyvän yön perusta rakennetaan jo aamulla edellisen yön unilta herätessä. Sen jälkeen päivän mittaan voi tehdä monta asiaa sen eteen, että seuraavana yönä unestaan saisi
LisätiedotRIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019
RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019 Espoon tuomiokirkkoseurakunta Kirkkokatu 10 09 80501 Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua. Rippikoulun opetus painottuu
LisätiedotSOSIAALISESTI MONIMUOTOINEN KAUPUNKI. Liisa Häikiö & Liina Sointu Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tampereen yliopisto Ketterä kaupunki
SOSIAALISESTI MONIMUOTOINEN KAUPUNKI Liisa Häikiö & Liina Sointu Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tampereen yliopisto Ketterä kaupunki AAMUSTA ILTAAN ON KIINNI. JA YÖTKIN JOSKUS Se menikin sitten sillain,
LisätiedotMiten teen omahoidon ohjauksesta voimaannu1avaa - niin po4laalle kuin itselleni?
Miten teen omahoidon ohjauksesta voimaannu1avaa - niin po4laalle kuin itselleni? Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT pilvikki.absetz@gmail.com www.collabora4vecaresystemsfinland.com Sopassa
LisätiedotMODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA)
MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA) ASUA + MISSÄ TYKÄTÄ + MISTÄ MENNÄ + MIHIN ANTAA + KENELLE SOITTAA + MITÄ OLLA + KENELLÄ KYSYÄ + KENELTÄ TAVATA + KENET MATKUSTAA + MILLÄ MISSÄ asua
LisätiedotStressinmittauksen tulkintamalli. -Mitä tulokset kertovat kuormitusriskistä?
Stressinmittauksen tulkintamalli -Mitä tulokset kertovat kuormitusriskistä? Ttm Jaakko Kotisaari Jyväskylä 20.5. 2008 Kuormittuneisuuden arvioinnin haasteet Onko palautumista riittävästi? Mikä on sopiva
Lisätiedot2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu
2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä
LisätiedotMONTA TIETÄ MUUTOKSEEN
1 MONTA TIETÄ MUUTOKSEEN MUUTOSREITTI - Pohdintaa: Mikä elämässä on arvokasta? - Tahtoa - Uskoa omiin vaikutusmahdollisuuksiin - Uskoa omiin kykyihin ja taitoihin - Päätöksentekoa - Tavoitteita - Aikaa
LisätiedotSinulla on 1 minuutti aikaa valmistautua tehtävään. Sinulla on 1,5 minuuttia aikaa puhua aiheesta.
Kertominen Sinulla on 1 minuutti aikaa valmistautua tehtävään. Sinulla on 1,5 minuuttia aikaa puhua aiheesta. Kertominen Tehtävä 1 Puhelimen käyttö ennen ja nyt Mikä oli sinun ensimmäinen puhelimesi? Entä
LisätiedotLapsiperheen arjen voimavarat
Lapsiperheen arjen voimavarat Hyvät vanhemmat! Lapsiperheen elämään sisältyy monenlaisia ilonaiheita, mutta välillä arki voi olla melko rankkaa. Vanhemmat voivat hyötyä siitä, että he joskus kiireenkin
LisätiedotLapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa
Luottamus SISÄLTÖ Perusluottamus syntyy Vastavuoroinen kiintymyssuhde Pieni on suurta Lapsi luottaa luonnostaan Lapsen luottamuksen peruspilarit arjessa Lapsen itseluottamus vahvistuu Luottamuksen huoneentaulu
LisätiedotMORSIAN SULHANEN HÄÄT SYNTTÄRIT TUPARIT RISTIÄISET PÄÄSIÄINEN JOULU HAUTAJAISET YLIOPPILAS LAKIAISET SYNTYMÄPÄIVÄ RIPPIKOULU ONNITELLA LAHJA
Sanasto ja lämmittely ALIAS: valitse listasta sana ja selitä se. Muut arvaavat. MORSIAN SULHANEN HÄÄT SYNTTÄRIT TUPARIT RISTIÄISET PÄÄSIÄINEN JOULU HAUTAJAISET YLIOPPILAS LAKIAISET SYNTYMÄPÄIVÄ RIPPIKOULU
LisätiedotPariAsiaa luentosarjan teemat
PariAsiaa luentosarjan teemat 1. Virtaa parisuhteen hyvinvointiin 2. Avaimia parisuhteen 3. Oivalluksia parisuhteen tunnetaitoihin 4. Kipinää kosketukseen parisuhteessa 5. Perustyökaluja parisuhteen ristiriitoihin
LisätiedotHuolen puheeksiotto Motivoiva keskustelu. Pelineuvola-Tour Pelituki Eija Myllymäki
Huolen puheeksiotto Motivoiva keskustelu Pelineuvola-Tour Pelituki Eija Myllymäki Rahapelaaminen puheeksi neutraalistimalli (THL) https://www.innokyla.fi/web/malli794561 https://www.innokyla.fi/documents/794562/1
LisätiedotPERHEEN ELINTAPOIHIN VAIKUTTAMINEN Miten tuen myönteistä kehitystä?
PERHEEN ELINTAPOIHIN VAIKUTTAMINEN Miten tuen myönteistä kehitystä? Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT pilvikki.absetz@gmail.com www.collabora@vecaresystemsfinland.com Yhdessä parempaa
LisätiedotNIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:
Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa
LisätiedotNuoren itsetunnon vahvistaminen
Nuoren itsetunnon vahvistaminen Eväitä vanhemmuuteen 24.10.2013 Tuulevi Larri Psyk.sh, työnohjaaja Kriisi-ja perhetyöntekijä SPR, Nuorten Turvatalo Mitä itsetunto oikein onkaan Pieni katsaus tunnetaitoihin
LisätiedotParitreenejä. Lausetyypit
Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on
Lisätiedot5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista
5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista VILMA HEISKANEN 26.11.2014 Lähde: http://powerofpositivity.com/5-things-must-know-mind/ Puhu parin kanssa Lue parin kanssa aivoista Mitä ajattelet? Oletko
LisätiedotALAKOULUN LIIKUNTADIPLOMI
1(19) LIITE 1. Alakoulun liikuntadiplomi ALAKOULUN LIIKUNTADIPLOMI Nimi: 2(19) SISÄLTÖ 1 LIIKKUMISKERRAT... 2 2 TEHTÄVÄKIRJA... 2 2.1 Kehonkuvani... 5 2.2 Ruokalautasmalli... 6 2.3 Oma ruokalautasmalli...
LisätiedotERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet
ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet.0.0 JS Partners Oy Toimiva työyhteisö selkeät tavoitteet ja yhteiset pelisäännöt tarkoituksenmukaiset työvälineet
LisätiedotPUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN
PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen
LisätiedotIloa yhteistyöstä. Mielekäs ja tuloksekas koiraharrastus. Kati Kuula
Iloa yhteistyöstä Mielekäs ja tuloksekas koiraharrastus Kati Kuula 8.10.2016 Koirilla on oikeus hyvään elämään Meillä kaikilla on oikeus hyvään elämään Mitä kaikkea hyvää koiraharrastustoimintaan osallistumisesta
LisätiedotPuhelimen ostaminen Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä
Puhelimen ostaminen Moi! Mä tarvisin uuden kännykän. Jaahas. Mitähän hintaluokkaa se saisi olla? No ei mikään ihan kauhean kallis, mutta siinä saisi olla hyvä akku, riittävästi muistia ja sellainen toimiva
LisätiedotT UU S TO U US T TO T U U S T T T T
U U U U U U LURV LURV LURV UU UU UU LURV LURV LURV U U U U U U LURV LURV LURV UU UU UU LURV LURV LURV UU UU UU LURV LURV LURV U U U U U U LURV LURV LURV UU UU UU LURV LURV LURV U U U U U U LURV LURV LURV
LisätiedotMiten minä voisin ansaita rahaa
Miten minä voisin ansaita rahaa Aloitetaan vaikka sillä että kerron mitä osaan ja harrastan. Harrastan uintia, pianonsoittoa, kuorolaulua, tanssia ja tykkään myös piirtää paljon. Osaan myös askarrella
LisätiedotKARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK
KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK Mitä tarkoittaa positiivinen kannustaminen? - rohkaiseminen Miten sitä voidaan toteuttaa a) kotona - jos lapsi ei vielä ymmärrä tehtävää, niin vanhemmat
LisätiedotALKUKARTOITUSLOMAKE (päivitys 1/13) TYÖPAJA TORPPA / STARTTIPAJA / AITTA-VERSTAS 1/2. Nimi: Henkilötunnus: Osoite: Puhelin: Sähköposti:
ALKUKARTOITUSLOMAKE (päivitys 1/13) TYÖPAJA TORPPA / STARTTIPAJA / AITTA-VERSTAS 1/2 Nimi: Henkilötunnus: Osoite: Puhelin: Sähköposti: Asuminen? Onko sinulla lapsia? Koulutus: ( ) asun vanhempien kanssa
LisätiedotLAUSESANAT KONJUNKTIOT
LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti
LisätiedotTervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.
Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi
LisätiedotKANNUSTAVA PALAUTTEENANTO
KANNUSTAVA PALAUTTEENANTO AAVALLA MERELLÄ AVOIMIN PURJEIN Purjevene keskellä merta, ilman kompassia Joka suuntaan pääsee ja jossain vaiheessa osuu rannalle - mutta minne ja koska PALAUTTEEN ANTAMINEN JA
LisätiedotKehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.
RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan
LisätiedotItsestä huolehtimalla parempaa elämänlaatua ja hyvinvointia vähemmän sairastavuutta, sairaanhoitoa ja erikoissairaanhoitoa
Itsestä huolehtimalla parempaa elämänlaatua ja hyvinvointia vähemmän sairastavuutta, sairaanhoitoa ja erikoissairaanhoitoa Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT 22.11.2012 1 Kuinka moni teistä
Lisätiedotmg kertaa päivässä mg kertaa päivässä mg kertaa päivässä mg kertaa päivässä mg kertaa päivässä mg kertaa päivässä mg kertaa viikossa Ei koskaan
Olotilakysely Käyttämäsi Parkinson-lääkkeet: Muut lääkkeet, joita otat säännöllisesti mg kertaa viikossa 1. Mieliala Oletko alakuloinen? Onko sinulla masennusta? Itkettääkö sinua ilman syytä? Ahdistaako
Lisätiedot