Työpajojen alueellinen kehittämispäivä Esedu, Pieksämäki

Transkriptio

1 Työpajojen alueellinen kehittämispäivä Esedu, Pieksämäki

2 TEKOpaja-hanke/ Nuorten työpaja POTKU Juha Jäppinen

3 Nuorten TEKOpaja-hanke Hankkeen perustehtävänä on pyrkiä synnyttämään Pieksämäelle pysyvät rakenteet ja yhteistyömallit koulupudokkaiden ja työelämästä paikkaa etsivien nuorten auttamiseksi. Nelivuotisen hankkeen aikana kehitetään toimintamallit, joilla liitetään opiskelujen jatkaminen tai loppuunsaattaminen osaksi työpajatoimintaa. Antti Keinonen Projektia rahoittaa Euroopan sosiaalirahasto, (rahoittajaviranomaisena Etelä-Savon elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus) sekä Pieksämäen kaupunki. Hanketta isännöi Pieksämäen Seudun Liikunta ry.

4 Nuorten työpaja POTKU Työkokeilupaikka nuorille Kuntouttava työtoiminta Paussitoiminta oppilaitoksissa opiskeleville nuorille Nuorisoasema Pientareen ryhmätoiminta Työharjoittelupaikka oppilaitoksille opiskeleville nuorille

5 POTKUN arjesta Tavoitteena on nuorten persoonallisen ja ammatillisen kasvun tukeminen ja sen myötä siirtyminen työmarkkinoille tai koulutukseen. Pajajakson aikana pyritään vahvistamaan nuoren työelämä- /opiskeluvalmiuksia sekä elämänhallintataitoja, joiden kautta nuori kykenee hoitamaan paremmin omaa arkeaan ja hän saa voimavaroja käsitellä myös omaa tulevaisuuttaan ja toimeentuloaan. Yhteisöllisyyden avulla nuori oppii ottamaan huomioon myös muut kanssaihmiset ja oppii tärkeitä ryhmätyötaitoja. Valmennusjakso on kokonaisvaltainen prosessi, jossa otetaan huomioon nuorten yksilölliset valmennustarpeet, voimavarat ja kehittämiskohteet VAT -järjestelmä (henkilökohtaiset suunnitelmat ja tavoitteet, työ- ja toimintakyvyn arviointi, työmaapäiväkirja)

6 Nuoret tarvitsevat käytännöllisen tuen ja ohjauksen lisäksi myös henkistä tukea. Toiminnallisuus on keskeisimmässä roolissa pajan arjessa ja näin ollen pajan arki onkin hyvin työvaltaista. Työelämävalmiuksiaan nuoret voivat kehittää pajan työtoiminnan lisäksi myös työelämän osaamistesteillä. Pajan arkea pääasiallisesti rytmittävän työtoiminnan lisäksi muita toimintoja ovat mm. retket, yritys- ja pajavierailut, koulutuskokeilut, yhteistoiminnalliset päivät sekä liikunta-aktiviteetit.

7 Ohjaus ja valmennus työpajajaksolla: Yksilövalmennus kokonaisvaltainen elämänsuunnittelun ja arjenhallinnan tukeminen Työvalmennus LuoTo (luovan toiminnan paja), KöLi (ruokalatoiminta) ja Verstas (rakennus-, entisöinti- ja kiinteistöhuollon palvelut) Ryhmävalmennus sosiaalinen vahvistaminen toiminnallisin menetelmin (esim. sosiaalipedagoginen hevostoiminta ja seikkailukasvatus) Palveluohjaus nuoren tukeminen elämän eri osa-alueilla Päihdetyö, päihdeseulat

8 TEKOpaja -hankkeen saavuttamia tuloksia Pajatoimintaan on osallistunut tähän mennessä 81 nuorta, joista naisia 35 ja miehiä 46. Pajalaisten keski-ikä on 20 vuotta (ikäjakauma vuotta) Hankeaikana käynyt ilmi paikallinen tarve sekä ammattipajalle että matalan kynnyksen toiminnalle ts. tarve työvoima-, sosiaali- ja koulutuspoliittisiin toimenpiteisiin työkokeilu, startti/kuntouttava työtoiminta, Paussi-toiminta Toiminnallisuuden kautta nuoret ovat oppineet tunnistamaan omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan työelämävalmiudet, sosiaaliset taidot ja tulevaisuuden suunnittelu Verkostoituminen muihin pajoihin, hankkeisiin ja yhteistyökumppaneihin Moniammatillinen pajaverkosto ja moniammatilliset tiimit Etsivän nuorisotyön ja nuorten sairaanhoitajan jalkautuminen pajalle kynnysten madaltaminen Paussi-toiminta jalkautuva työ Pientareen toiminnalliset ryhmät

9

10

11

12

13 Oppilaitosyhteistyö- ja rakennemalli keskeyttämisen vähentämiseksi ammatillisessa Oppilaitoksessa Sanna Korhonen Nuorten työpaja Potku Heli Hollari Esedu ammattiopisto

14 Paussi Toiminta on osa Nuorten työpajan oppilaitosyhteistyötä Yhteydenotto: opiskelija ohjautuu pajalle oppilaitoksessa, koska opinnot ovat vaarassa keskeytyä esimerkiksi poissaolojen vuoksi Sopimus: Nuoren pajajakson tavoitteet suunnitellaan yhteistyössä oppilaitoksen vastuuhenkilön ja nuoren kanssa yksilöllinen pajapolku, yksilöllinen opintopolku Seuranta: Nuoren rinnalla kuljetaan koko jakson ajan. Pajajakso on tavoitteellista ja työelämälähtöistä, elinikäistäoppimista- ja elämänhallintaa tukevaa Arviointi: Osaaminen todennetaan osaamistodistuksella, oppilaitos hyväksi lukee pajajakson vapaasti valittaviin opintoihin

15 Työpaja oppimisympäristönä: Työpajalla hyödynnetään laajojen oppimisympäristöjen käyttöä; koko elämä oppimisympäristönä (elämänhallinnalliset seikat, yhteiskunnassa toimiminen jne.) ja elinikäinen oppiminen sekä sosiaalisen vahvistamisen menetelmät Työpajan toiminta on pienryhmätoimintaa ja mahdollistaa nuoren yksilöllisen kohtaamisen. Moniammatillisen verkoston tuki Työpaja oppimisympäristönä voi olla mahdollisuus niille opiskelijoille, jotka eivät sopeudu luokkamuotoiseen opetukseen ( oppimisen esteet; vaikeudet vastaanottaa tietoa esim. luento-opetuksesta, elämänhallinnalliset haasteet ja tekemällä oppijat) TÄRKEÄÄ!! nuoren oma näkemys ja motivaatio työpajasta oppimisympäristönä

16 Paussi Paussi-toiminta esiteltiin yhteistyötahoille keväällä Ensimmäiset Paussilaiset ohjautuivat koulutuskeskus Agricolasta kevään aikana Kevään aikana malli esiteltiin Esedun ammattiopistolle ja ensimmäinen Esedun Paussilainen aloitti pajajaksonsa marraskuussa 2012 Nuorten työpaja Potkun Paussi -toiminta on tavoittanut 12 nuorta Tulevaisuuden näkymiä POTKU oppilaitoksessa: Yksilövalmennus tukena oppilaitoksen arjessa entisille paussilaisille ja myös muille pajanuorille. Tulevaisuuden visiona työpajapedagogiikkaan perustuvaa ryhmätoimintaa oppilaitoksen sisällä mahd. 2 päivää viikossa

17 puolesta tekemisen - rinnalla kulkemisen ero?

18 Opintojen keskeyttäminen nivelvaihetyö...tavoite Oppilaitoksen työntekijällä on usein tuntemus nuoresta ja tämän myötä syntynyt tuntemus nuoren tuen tarpeesta. Tiedon hyödyntäminen niin, että se palvelee nuorta Rinnalla kulkien (kiire pois, ei heivata, tai saattaen vaihdeta) Tutustumiset oppilaitoksesta käsin työpajalle tehdään yhdessä nuoren kanssa, ennen kuin tehdään lopullinen päätös opintojen keskeyttämisestä Nuoren elämäntilanteen kokonaisvaltainen huomiointi

19 Opintojen keskeyttäminen nivelvaihetyö Miksi riskikohta nuoren elämässä opiskelijalle epäonnistumisen kokemus syyllistäväpuhe tuen tarve suuri yhteinen kasvatusvastuu, vastuu kanssa ihmisistä Miten pajan jalkautuva työ oppilaitoksen jalkautuva työ etsivä nuorisotyö

20 Moniammatillinen yhteistyö Piia Riikonen nuorten sairaanhoitaja Annu Hankilanoja etsivä nuorisotyö

21 Nuorisoasema Nuorisoasema Pientare Tapparakatu 1-3, Pieksämäki Päivystys torstaisin klo Voit ottaa yhteyttä Nuorisoasema Pientareeseen jos... - sinulla on huolia tai murheita itsestäsi tai vaikka kaverista - kotona asiat eivät ole kohdallaan - tulevaisuus askarruttaa - alkoholin, lääkkeiden tai huumeiden käyttö huolestuttaa - tarvitset kuuntelijaa Pientareen palvelut ovat: - asiakkaille maksuttomia - luottamuksellisia - vapaaehtoisia Ryhmätoiminta: KÄSSÄKLUBI päivystysaikoina, Ahdistuksesta vapaaksiryhmä maanantaisin klo 15-16, Irti masennuksesta-ryhmä tiistaisin klo KESÄTOIMINNAT: toiminnallinen ryhmä torstaisin klo 14-16, Nuorisoasema Pientare päivystää läpi kesän torstaisin klo 14-17

22 Vastaanotto nuorten työpajalla 2 krt/kk. tai tarvittaessa Kaikki työpajalla aloittavat käyvät vastaanotolla Alkuhaastattelu: kartoitetaan nuoren tilanne, elämänhallintataitoja Mieliala R-BDI, Audit, Dudit (alkoholin- ja huumeidenkäytön riskit) Huumeseula, tarvittaessa maksa-arvot ym. laboratoriokokeet Päihdeongelma esteenä pajajakson jatkumiselle, huom! työturvallisuus Jos päihteidenkäyttö tai mt-ongelma esteenä pajajakson jatkumiselle, ohjataan nuori oikeiden palvelujen piiriin: nuorisoasema, päihdepoliklinikka, psykiatrian poliklinikka, perheneuvola, muut tukitoimet. Lastensuojeluilmoitus alaikäisen päihteidenkäytöstä. Hoitoonohjaussopimus Yhteistyö oppilaitoksen kanssa. Yhteistyö nuorisotoimen kanssa.

23 Etsivä nuorisotyö työpajalla käynti 2 krt/kk tai tarvittaessa Läsnä nuoria varten, mukana arjessa, kohtaaminen nuoren elinympäristössä Yksilöllinen palveluohjaus linkkinä ja saattajana muihin palveluihin, myös pajajakson jälkeen Jalkautuminen tarvittaessa palveluiden pariin nuoren rinnalla Sujuva tiedonkulku yhteistyötahojen välillä nuoren luvalla Yhteistyö nuorten sairaanhoitajan kanssa Yhteistyö oppilaitoksen kanssa

24 Yhteistyön mahdollisuudet ja voimavarat Nuorten tavoitettavuus, aito läsnäolo -> yhteiset nuoret Toimivan verkoston tiiviys, putoamisen vaara pienenee. Varhaisen tuen antaminen helpottuu Uusien mallien syntyminen Yhteiset pelisäännöt helpottavat työn tekemistä verkostossa Yhteisen mallin avulla taataan myös varhainen, nopea, riittävän tehokas sekä aikuistahojen ja nuoren yhteistoimintaan velvoittava puuttuminen.