Oppimisen tuki Stadin ammattiopistossa

Transkriptio

1 Oppimisen tuki Stadin ammattiopistossa Stadin ammattiopisto: - Kaikkien oppilaitos - Opiskelijalle esteetön opiskelu siinä ryhmässä, missä hän aloittaa - Yksilölliset opintopolut crister.nyberg@hel.fi

2 Erityinen tuki nivelvaiheessa Peruskoulun erityistä tai tehostettua tukea tarvitsevat -Tutustumiset toiselle asteelle -Koulutuskokeilut erityisammattioppilaitoksiin - Siirtopalaverin sopiminen -Jälkiohjaus Nivelvaihekoulutukset -Kymppiluokat -Ammattistartit -Valmentava ja kuntouttava op &ohj. - Nuorten työpajat Joustavat siirtymät normaalin hakumenettelyn lisäksi Toinen aste -Lukiot (Erityisen tuen suunnitelma) -Ammatilliset oppilaitokset (Hojks, mahd. pienryhmä) -Ammatilliset erityisoppilaitokset (Hojks, pienryhmä) Tukitoimet Stadin ammattiopistossa -Pks opiskelutietolomake: Hojks:ien ja oppimissuunnitelmien siirtäminen 2. asteelle - Siirtopalaverit - Yhteistyö kotien kanssa - Yhteistyö oppilaitosten välillä, joustavat siirtymät. - Moniammatillinen saattaminen toiselle asteelle - Etsivä nuorisotyö - Alkukartoitukset/Hops - Tehostettu opintojen aloitus-

3 Erityinen tuki pääkaupunkiseudun toisen asteen oppilaitoksissa - HOJKS:n tai oppimissuunnitelman päivitys toisen asteen opintojen kannalta keskeiset asiat huomioon ottaen - Vastuuhenkilöiden sopiminen mahdolliseen yhteistyöhön toisen asteen kanssa. (Sovitaan kuka tiedottaa toista astetta aloituspalaverin tarpeellisuudesta.) - Opiskelutieto/tiedonsiirtolupa - lomakkeen täyttäminen (toimitetaan toiselle asteelle) - Opiskelupaikan vastaanottamisen varmistaminen ja mahdollisista uusista hauista huolehtiminen, jos nuori ei saanut opiskelupaikkaa. (Kesän ohjauksen varmistaminen) Erityinen tuki pääkaupunkiseudun toisen asteen koulutuksessa opas: Toisen asteen yhteys/toisen asteen erityinen tuki

4 Yksilöllistetyt oppimäärät. Kun peruskoulun päättötodistuksessa on yksilöllistettyjä oppimääriä (eli * merkintä oppiaineen numeron yhteydessä), on erityisen tärkeää käydä oppilaanohjaajan kanssa läpi eri koulutusalojen vaatimukset. Tutkintoon johtavan koulutuksen osien vaatimuksia on mahdollista mukauttaa nuorelle sopiviksi, jos vähimmäistavoitteita ei ole mahdollista saavuttaa. Jos peruskoulun todistuksessa on yksilöllistettyjä oppimääriä, on siis kiinnitettävä erityistä huomiota alan valintaan.

5 Lähtökohtana oppimisen tuessa Stadin ammattiopistossa on ennaltaehkäisevän ja varhaisen tuen vahvistaminen siten, että kaikilla opiskelijoilla on hyvät edellytykset suoriutua opinnoistaan suunnitellussa ajassa. Stadin ammattiopistossa opiskelijan oppimisen tuki ja mahdollinen erityinen tuki toteutetaan siten, että opiskelija voi opiskella samoissa ryhmissä muiden kanssa. Pienryhmäopetuksesta erityisesti hyötyvälle opiskelijalle järjestetään joustavasti hänen tarpeidensa mukaisia ratkaisuja. Kaikkien opiskelijoiden opintojen toteuttamisessa tavoitteena on, että opetusjärjestelyt ja ryhmäkoko ovat opiskeltavan asian kannalta tarkoituksenmukaiset ja ryhmien koko voi vaihdella tarpeen mukaan.

6 Jokaisen opiskelijan kanssa tehdään Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS), jonka avulla suunnitellaan opintoja tukevat yksilölliset ratkaisut. Erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan kanssa tehdään lisäksi Henkilökohtainen opiskelujen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS), jonka avulla suunnitellaan kattavasti opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet sekä tukitoimet ja seurataan niiden toteutumista.

7 Laaja-alaiset erityisopettajat, erityisopettajat ja lukiopettajat Autoala, laboratorioala Ewa Tallgrén, laaja-alainen erityisopettaja puh Kone- ja metalliala, logistiikka Päivi Melamies, puh Rakennusala, logistiikka Heidi Virtanen, puh Sosiaali- ja terveysala Sissi Huhtala, erityisopettaja, matematiikan erityisopetus puh Kirsi Pirinen, erityisopettaja puh Kaisa Räty, laaja-alainen erityisopettaja puh Hius- ja kauneudenhoitoala Sirpa Tiilikainen, laaja-alainen erityisopettaja puh Kristiina Holmström-Takala, ammatillinen erityisopettaja puh Suvi Lehtinen, lukiopettaja puh , suvi1.lehtinen (at) edu.hel.fi

8 Sähkö- ja automaatiotekniikka, puuala, verhoilu- ja sisustusala ja pintakäsittelyalaa Anita Björn, laaja-alainen erityisopettaja puh Tieto- ja tietoliikennetekniikka Maiju Tallbacka, laaja-alainen erityisopettaja puh Talotekniikka, kiinteistönhoito, maanmittausala, suunnitteluassistentti sekä turvallisuusala Anri Kontio, laaja-alainen erityisopettaja puh , ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Elintarvikeala, hotelli-, ravintola- ja catering-ala, matkailu-ala ja tekstiili- ja vaatetusala Anne-Mari Pärnänen, laaja-alainen erityisopettaja puh , Kirsi-Marja Ajosenpää, ammatillinen erityisopettaja puh , hotelli-, ravintola- ja catering-ala Ritva Seppälä, ammatillinen erityisopettaja puh , hotelli-, ravintola- ja catering-ala Minna Tiusanen, ammatillinen erityisopettaja puh , hotelli-, ravintola- ja catering-ala Timo Mäkynen, ammatillinen erityisopettaja puh , hotelli-, ravintola- ja catering-ala Elintarvike- ja vaatetusala Ansa Savolainen, erityisopettaja puh