Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2011
|
|
- Julia Hiltunen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2011 LASTENTARHA, JÄLKKÄRI, AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA
2
3 2. PUIJOLA EDISTÄÄ SOSIAALISTA NUORISOTYÖTÄ PUIJOLAN NUORET 2.1 Puijolan nuorisotyö on tarjonnut hyvää koululaisten iltapäivätoimintaa 2.2 Puijolan nuorisotyön tarjoama iltapäivätoiminta on vahvistanut lasten osallisuutta 2. Puijolan nuorisotyön tarjoama iltapäivätoiminta on edistänyt lasten hyvinvointia 2.4 Tyttöjen Talolla tytöt ja nuoret naiset ovat saaneet tukea kasvussa aikuisuuteen 4. JYVÄLÄ ON TARJONNUT HYVÄÄ VARHAISKASVATUSTA PÄIVÄKOTI, JYVÄLÄN LASTENTARHA 4.1 Päiväkodin toiminta on valvottua ja turvallista päivähoitoa 4.2 Vanhemmat ovat tyytyväisiä varhaiskasvatussuunnitelman toteuttamiseen 4. Yhteistyö kodin ja päivähoidon välillä on toiminut hyvin 4.4 Asiakasperheet ovat tyytyväisiä päivähoidon laatuun 4. KOSKELAN AAMU-JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA ON LÄMMINHENKISTÄ JA TURVALLISTA 4.1 Koskelan tarjoama ap-ip- toiminta on turvallista 4.2 Koskela tarjoaa toiminnalle lämminhenkisen ympäristön 4. Koskelan tarjoama ap-ip-toiminta on laadukasta 4.4 Koskela tekee hyvää yhteistyötä kodin kanssa 5. JYVÄLÄ ON TARJONNUT HYVÄÄ KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINTAA JYVÄLÄN JÄLKKÄRI 5.1 Lapsille on tarjottu turvallista iltapäivätoimintaa 5.2 Lapset ovat tyytyväisiä Jälkkärin toimintaan 5. KALLIOLAN NUORET RY TARJOAA TURVALLISTA JA LAPSILÄHTÖISTÄ ILTAPÄIVÄTOIMINTAA KOULULAISILLE 5.1 Iltapäivätoiminta tarjoaa turvallisen kasvuympäristön lapsille 5.2 Iltapäivätoiminta tarjoaa yksilöllistä ja tarpeenmukaista tukea lasten kasvuun 5. Iltapäivätoiminnassa tuetaan lasten sosiaalista kasvua 5.4 Iltapäivätoiminta on virikkeellistä ja monipuolista 5.5 Iltapäiväkerhon ohjaajat ovat ammattitaitoisia ja tehtävään soveltuvia
4 2 PUIJOLA EDISTÄÄ SOSIAALISTA NUORISOTYÖTÄ jakautuu 4 osatavoitteeseen 1. Osatavoite: Päätavoite Puijolan nuorisotyö on tarjonnut hyvää koululaisten iltapäivätoimintaa Osatavoitetta on mitattu 5 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: 80% vanhemmista on kokenut iltapäivätoiminnan tarjoavan paljon tai erinomaisen paljon aikaa vapaaseen leikkiin. (0 %) ei lainkaan 2 kpl (4 %) hieman 9 kpl (71 %) paljon 14 kpl (25 %) erinomaisen paljon /95 kpl (58%) Vastausten keskiarvo,2 Kirjallinen kysely lasten vanhemmille Kysymys: Onko lapsellasi ollut riittävästi vapaata leikkiaikaa iltapäivätoiminnassa? 96% vastanneista vanhemmista on sitä, että lapsella on ollut vapaata leikkiaikaa iltapäivätoiminnassa paljon tai erinomaisen paljon 2. Tavoitemittari: 80% kyselyyn vastanneista vanhemmista on tai täysin siitä, että iltapäivätoiminnassa on tarjottu mahdollisuuksia osallistua ohjattuun toimintaan. 1 kpl (2 %) 1 kpl (2 %) 9 kpl (16 %) 28 kpl (51 %) 16 kpl (29 %) kohtalaisesti täysin eri /95 kpl (58%) Vastausten keskiarvo 4,0 Kirjallinen kysely lasten vanhemmille Väittämä: Lapsellani on iltapäivätoiminnassa ollut mahdollisuus osallistua ohjattuun toimintaan 80% vastanneista vanhemmista on joko tai täysin, että lapsella on iltapäivätoiminnassa ollut mahdollisuus osallistua ohjattuun toimintaan 4
5 . Tavoitemittari: 80% kyselyyn vastanneista vanhemmista on tai täysin siitä, että iltapäivätoiminnassa on järjestetty monipuolista toimintaa. 1 kpl (2 %) 1 kpl (6 %) eri 2 1 (18 %) kohtalaisesti 27 kpl (49 %) 4 14 kpl (25 %) täysin 5 55/95 kpl (58%) Kirjallinen kysely lasten vanhemmille Väittämä: Iltapäivätoiminnassa on järjestetty monipuolista toimintaa Vastausten keskiarvo,9 74% vastanneista vanhemmista on tai täysin, että iltapäivätoiminnassa on järjestetty monipuolista toimintaa 4. Tavoitemittari: 80% kyselyyn vastanneista vanhemmista on tai täysin siitä, että ohjaajien työskentelyn on ollut ammattitaitoista. (0 %) 1 1 kpl (2 %) eri 2 1 (19 %) kohtalaisesti 25 kpl (46 %) 4 18 kpl ( %) täysin 5 54/95 kpl (57%) Kirjallinen kysely lasten vanhemmille Väittämä: Ohjaajien työskentely ollut mielestäsi ammattitaitoista Vastausten keskiarvo 4,1 79% vastanneista vanhemmista on tai täysin, että ohjaajien työskentely on ollut ammattitaitoista Yksi on jättänyt vastamatta tähän. Hän on laittanut lisäkommentteihin, että ohjaajien toimintaa ei voi arvioida, koska hän ei ole nähnyt heitä työssään. 5
6 5. Tavoitemittari: 80% kyselyyn vastanneista vanhemmista on tai täysin siitä, että iltapäivätoiminnassa on ollut turvallista. (0 %) (0 %) 1 kpl (2 %) 19 kpl (4 %) 5 kpl (64 %) kohtalaisesti täysin eri /95 kpl (58%) Kirjallinen kysely lasten vanhemmille Väittämä: Lapseni on tuntenut olonsa turvalliseksi iltapäivätoiminnassa Vastausten keskiarvo 4,6 98% vastanneista vanhemmista on tai täysin, että heidän lapsensa on tuntenut olonsa turvalliseksi iltapäivätoiminnassa 2. Osatavoite: Puijolan nuorisotyön tarjoama iltapäivätoiminta on vahvistanut lasten osallisuutta Osatavoitetta on mitattu 4 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: 80% kyselyyn vastanneista lapsista on kokenut saavansa vaikuttaa usein toiminnan sisältöihin. 2 kpl (24 %) 4 kpl (45 %) 29 kpl (1 %) ei lainkaan 1 joskus 2 usein 95/95 kpl (100%) Kirjallinen kysely lapsille Kysymys: Onko sinulta kysytty mitä haluaisit kerhossa tehdä? Vastausten keskiarvo 2,1 1% lapsista arvioi saaneensa vaikuttaa usein toiminnan sisältöihin 6
7 2. Tavoitemittari: 80% kyselyyn vastanneista lapsista on kokenut että hänellä on kavereita iltapäivätoiminnassa riittävästi tai paljon. (0 %) 1 kpl (14 %) kpl (5 %) 49 kpl (51 %) ei lainkaan 1 joskus 2 riittävästi paljon 4 95/95 kpl (100%) Kirjallinen kysely lapsille Kysymys: Onko sinulla kavereita iltapäivätoiminnassa? Vastausten keskiarvo,4 86% lapsista arvioi, että heillä on riittävästi tai paljon kavereita iltapäivätoiminnassa. Tavoitemittari: 80% kyselyyn vastanneista lapsista on kokenut viihtyvänsä hyvin tai erinomaisesti iltapäivätoiminnassa. 1 kpl (1 %) 5 kpl (5 %) 41 kpl (4 %) 48 kpl (51 %) en lainkaan 1 erinomaisesti tyydyttävästi 2 hyvin 4 95/95 kpl (100%) Kirjallinen kysely lapsille Kysymys: Viihdytkö iltapäiväkerhossa? Vastausten keskiarvo,4 94% lapsista arvioi viihtyvänsä iltapäivätoiminnassa hyvin tai erinomaisesti 4. Tavoitemittari: 90% kyselyyn vastanneista lapsista on kokenut ettei iltapäivätoiminnassa esiinny kiusaamista lainkaan. 1 kpl (1 %) 25 kpl (26 %) 69 kpl (7 %) paljon 1 joskus 2 ei lainkaan 95/95 kpl (100%) Kirjallinen kysely lapsille Kysymys: Onko sinua kiusattu iltapäivätoiminnassa? Vastausten keskiarvo 2,4 7% lapsista arvioi, ettei iltapäivätoiminnassa esiinny lainkaan kiusaamista 7
8 . Osatavoite: Puijolan nuorisotyön tarjoamaan iltapäivätoimintaan osallistuminen on edistänyt lasten hyvinvointia Osatavoitetta on mitattu 1 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: 80% kyselyyn vastanneista vanhemmista on tai täysin siitä, että iltapäivätoiminta on edistänyt hänen lapsensa hyvinvointia. (0 %) 1 kpl (2 %) 7 kpl (1 %) 27 kpl (49 %) 2 (6 %) kohtalaisesti täysin eri /95 kpl (58%) Vastausten keskiarvo 4,2 Kirjallinen kysely lasten vanhemmille Väittämä: Iltapäivätoimintaan osallistuminen on edistänyt lapseni hyvinvointia 85% vastanneista vanhemmista on tai täysin, että iltapäivätoiminta on edistänyt hänen lapsensa hyvinvointia 8
9 4. Osatavoite: Tyttöjen Talolla tytöt ja nuoret naiset ovat saaneet tukea kasvussa aikuisuuteen Osatavoitetta on mitattu 4 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: 80% kyselyyn vastanneista tytöistä on kokenut Tyttöjen Talolle tulemisen helpoksi. (0 %) ei 1 (100 %) kyllä 2 19/19 kpl (100%) Vastausten keskiarvo 2 Kirjallinen kysely tytöille Kysymys: Onko Tyttöjen Talolle ollut helppo tulla? 100% vastanneista tytöistä kokee, että Tyttöjen Talolle on ollut helppo tulla 2. Tavoitemittari: 80% kyselyyn vastanneista tytöistä on kokenut yksilöllisten tarpeidensa tulleen huomioiduksi Tyttöjen Talolla. (0 %) (0 %) (0 %) (58 %) (42 %) kohtalaisesti täysin eri /19 kpl (100%) Kirjallinen kysely tytöille Väittämä: Minun yksilölliset tarpeeni on huomioitu Tyttöjen Talolla Vastausten keskiarvo 4,4 100% vastaajista on joko tai täysin, että heidän yksilölliset tarpeensa on huomioitu Tyttöjen Talolla 9
10 . Tavoitemittari: 80% kyselyyn vastanneista tytöistä on tai täysin siitä, että on kokenut toimintaan osallistumisen turvalliseksi. (0 %) (0 %) (0 %) (0 %) (100 %) kohtalaisesti täysin eri /19 kpl (100%) Kirjallinen kysely tytöille Väittämä: Olen kokenut oloni turvalliseksi Tyttöjen Talolla. Vastausten keskiarvo 5 100% vastaajista on kokenut toimintaan osallistumisen turvalliseksi 10
11 4. Tavoitemittari: 80% kyselyyn vastanneista tytöistä on tai täysin siitä, että on kokenut kuuluvansa Tyttöjen Talon yhteisön jäseneksi. (0 %) (5 %) (0 %) (21 %) (74 %) kohtalaisesti täysin eri /19 kpl (100%) Vastausten keskiarvo 4,6 Kirjallinen kysely tytöille Väittämä: Olen kokenut kuuluvani Tyttöjen Talon yhteisön jäseneksi. 95% vastaajista on joko tai täysin, että on kokenut kuuluvansa Tyttöjen talon yhteisön jäseneksi 5. Tavoitemittari: Tyttöjen Talon toimintaan osallistuvan nuoren kuvaus todistaa millaista tukea hän on saanut kasvussa aikuisuuteen. Toiminta kestänyt niin lyhyen aikaa, ettei kuvausta saatu 11
12 4 Päätavoite JYVÄLÄ ON TARJONNUT HYVÄÄ VARHAISKASVATUSTA PÄIVÄKOTI, JYVÄLÄN LASTENTARHA jakautuu 4 osatavoitteeseen Päiväkoti Päiväkoti eli perinteikäs Jyvälän Lastentarha tarjosi noin 5 lapselle päiväkoti- ja esikoulupaikan. Lastentarha toimi vanhempien kasvatuskumppanina ja teki laadukasta varhaiskasvatustyötä. Turvallisuus, välittäminen ja yhteisöllisyys olivat toiminnan kivijalkoja. Lapsityötä ohjasi rinnalla kulkemisen ajatus, mikä korosti lapsen yksilöllisyyden kunnioittamista ja huomioimista. Toiminnassa oli keskeistä luottamuksellinen yhteistyö perheiden kanssa sekä erilaiset yhteistoimintamuodot muiden toimijoiden kanssa. 1. Osatavoite: Päiväkodin toiminta on valvottua ja turvallista päivähoitoa Osatavoitetta on mitattu 5 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Vanhempien mielestä lapsiryhmässä on riittävästi henkilökuntaa. Asteikolla 1 5 vastausten keskiarvo on vähintään 4,5. 1 osittain eri 2 en eikä eri osittain 4 täysin 5 11/5 kpl (1,4%) Tavoitekeskiarvo 4,5 Saavutettu keskiarvo,5 Väittämä: Lapsiryhmässä on riittävästi henkilökuntaa. * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 2 2. Tavoitemittari: Vanhempien mielestä henkilöstö on asiantuntevaa lapsen hoito- ja kasvatusasioissa. Asteikolla 1 5 vastausten keskiarvo on vähintään 4,5. 1 osittain eri 2 en eikä eri osittain 4 täysin 5 10/5 kpl (28,6%) Tavoitekeskiarvo 4,5 Saavutettu keskiarvo 4,1 Väittämä: Hoitaja on asiantunteva (YP) / henkilöstö on asiantuntevaa (YPR) lapsen hoito- ja kasvatusasioissa. YP = yksityinen perhepäivähoito, YPR = yksityinen päiväkoti, ryhmäperhepäivähoito * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 2 12
13 . Tavoitemittari: Vanhempien mielestä ulkotilat ovat asianmukaiset ja turvalliset. Asteikolla 1 5 vastausten keskiarvo on vähintään 4,5. 1 osittain eri 2 en eikä eri osittain 4 täysin 5 11/5 kpl (1,4%) Tavoitekeskiarvo 4,5 Saavutettu keskiarvo 4,1 Väittämä: Ulkotilat ovat asianmukaiset ja turvalliset. * Kts. tarkemmat tiedot sivun alalaidasta 4. Tavoitemittari: Vanhempien mielestä sisätilat ovat asianmukaiset ja turvalliset. Asteikolla 1 5 vastausten keskiarvo on vähintään 4,5 1 osittain eri 2 en eikä eri osittain 4 täysin 5 11/5 kpl (1,4%) Tavoitekeskiarvo 4,5 Saavutettu keskiarvo,7 Väittämä: Sisätilat ovat asianmukaiset ja turvalliset. * Kts. tarkemmat tiedot sivun alalaidasta * Kyselyn toteutti JYKES OY nettikyselynä huhtikuussa 2011 Jyvälän päiväkodin lasten vanhemmille. Vastausten jakaumatietoja ei ilmoitettu. Kyselyn toteuttamisen aikaan Jyvälän päiväkoti toimi vielä entisissä tiloissaan Kortesuonkadulla. 1
14 5. Tavoitemittari: Jyväskylän päivähoidon palvelukeskuksen valvontakäyntiraportti vahvistaa toiminnan turvallisuuden Jyväskylän kaupungin päivähoidon palvelukeskuksen asiakaspalvelupäällikkö Lasse Pehkonen teki päiväkotiin tarkastuskäynnin Käynnistä tehtiin valvontaraportti. Henkilöstö Työturvallisuus: Sisäilman laatuun on kiinnitety huomiota. (Jyvälä, vanha rakennus) Uudet tilat hyväksytty ja kunnossa. Rikostaustan selvittäminen (Laki lasten kanssa työskentelevien rikostaustan selvittämisestä 504/2002): Kaikki työntekijät esittäneet rikosrekisteriotteen toiminnnanjohtaja Helena Huovilalle Turvallisuus Pelastussuunnitelma (Pelastuslaki 468/200) Yhteistyö pelastuslaitoksen kanssa: On, liite. Pelastussuunnitelma uusittu Lasten turvallisuussuunnitelma ja kriisiohjeistus (Jyväskylän kaupungin ohje.: On Lasten vakuuttaminen: Pohjola Lääkehoitosuunnitelma (Turvallinen lääkehoito-opas, STM 2005:2): On Tukipalvelut Sisätilojen turvallisuus ja tarkoituksenmukaisuus: Vuokratilat hyväksytty uloskäyntiä (+1). WC:tä; 2 isojen 1 pienten puolella. Päivälepo isoilla Jyvälän salissa jonne viedään omat patjat + vuodevaatteet. Jakotiloja vähän. Sisällä juokseminen rajoitettu. 2-4v tilojen väliovi suljettava. Lapsia ei jätetä yksin. Pihan turvallisuus, pihan toimintamahdollisuudet: Piha-alue jaettu Majakkasaaren pk:n kanssa. Piha on aidattu. Hyvä näkyvyys. Leikkimökki, keinut ja varsin laaja ulkoilualue. 2 kiipeilyyn sopivaa koivua, pulkkamäki, kannettavat maalit ym. välineitä, hiekkalaatikko. Piha-alue vuokrattu. Käyttöoikeus piha-alue. Tuloksen itsearviointi: Valvontaraportissa lukee, että kaikki työntekijät ovat esittäneet rikosrekisteriotteen toiminnanjohtaja Helena Huovilalle. Käytännössä kuitenkin rikosrekisteriote on esitetty joko toiminnanjohtajalle tai päiväkodinjohtaja Marja Jokiselle. 2. Osatavoite: Vanhemmat ovat tyytyväisiä varhaiskasvatussuunnitelman toteuttamiseen Osatavoitetta on mitattu 4 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Vanhempien mielestä perushoidon taso on hyvä (ruokailu, ulkoilu, lepo, siisteyskasvatus, jne.). Asteikolla 1 5 vastausten keskiarvo on vähintään 4,5. osittain eri en osittain täysin eikä eri /5 kpl (1,4%) Tavoitekeskiarvo 4,5 Saavutettu keskiarvo 4,5 Väittämä: Perushoidon taso on hyvä (ruokailu, ulkoilu, lepo, siisteyskasvatus jne.) * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 2 14
15 2. Tavoitemittari: Vanhempien mielestä lapsi huomioidaan yksilöllisesti. Asteikolla 1 5 vastausten keskiarvo on vähintään 4,5. osittain eri en osittain täysin eikä eri /5 kpl (1,4%) Tavoitekeskiarvo 4,5 Saavutettu keskiarvo 4, Väittämä: Lapseni huomioidaan yksilöllisesti. * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 2. Tavoitemittari: Vanhemmista 100 % vastaavat, että lapsen yksilölliseen varhaiskasvatus-/ esiopetussuunnitelmaan liittyvä keskustelu on käyty 1 kpl (9 %) ei 1 (91 %) kyllä 11/5 kpl (1,4%) Vastausvaihtoehdot: 1.keskustelua ei ole käyty 2.keskustelu on käyty Kaikille vanhemmille tarjottiin mahdollisuutta keskusteluun henkilökunnan toimesta. Keskustelu on käyty 90,9% (1), keskustelua ei ole käyty 9,1% (1 kpl) * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 2 4. Tavoitemittari: Kolme valittua esimerkkiä kotiväen palautteesta, jotka kuvaavat talon onnistuneita toimintatapoja. Kyselyä kotiväelle ei tehty vuonna
16 . Osatavoite: Yhteistyö kodin ja päivähoidon välillä on toiminut hyvin Osatavoitetta on mitattu tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Vanhempien mielestä yhteistyö henkilöstön kanssa on ollut ammattitaitoista. Asteikolla 1 5 vastausten keskiarvo on vähintään 4,5. 1 osittain eri 2 en eikä eri osittain 4 täysin 5 11/5 kpl (1,4%) Tavoitekeskiarvo 4,5 Saavutettu keskiarvo 4,1 Väittämä: Henkilöstön ja vanhempien välinen yhteistyö on ollut ammattitaitoista (YPR) * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 2 2. Tavoitemittari: Vanhempien mielestä yhteistyö henkilöstön kanssa on ollut yksilöllistä. Asteikolla 1 5 vastausten keskiarvo on 4,5. 1 osittain eri 2 en eikä eri osittain 4 täysin 5 11/5 kpl (1,4%) Tavoitekeskiarvo 4,5 Saavutettu keskiarvo 4,0 Väittämä: Hoitajan ja vanhempien (YP) / henkilöstön ja vanhempien (YPR) välinen yhteistyö on ollut yksilöllistä. * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 2. Tavoitemittari: Vanhempien mielestä he saavat tietoa siitä, mitä lapsen hoitopäivän aikana tapahtuu. Asteikolla 1 5 vastausten keskiarvo on vähintään 4,5. osittain eri en osittain täysin eikä eri /5 kpl (1,4%) Tavoitekeskiarvo 4,5 Saavutettu keskiarvo,6 Väittämä: Saamme tietoa siitä mitä lapseni hoitopäivän aikana tapahtuu. * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 2 16
17 17
18 4. Osatavoite: Asiakasperheet ovat tyytyväisiä päivähoidon laatuun Osatavoitetta on mitattu 4 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Vanhempien mielestä asiakaspalvelu on ollut ammattitaitoista. Asteikolla 1 5 vastausten keskiarvo on vähintään 4,5. osittain eri en osittain täysin eikä eri /5 kpl (1,4%) Tavoitekeskiarvo 4,5 Saavutettu keskiarvo 4, Väittämä: Asiakaspalvelu päivähoitopaikassa on ollut ammattitaitoista. * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 2 2. Tavoitemittari: Vanhempien mielestä asiakaspalvelu on ollut yksilöllistä. Asteikolla 1 5 vastausten keskiarvo on vähintään 4,5. 1 osittain eri 2 en eikä eri osittain 4 täysin 5 11/5 kpl (1,4%) Tavoitekeskiarvo 4,5 Saavutettu keskiarvo 4,1 Väittämä: Asiakaspalvelu päivähoitopaikassa on ollut yksilöllistä. * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 2. Tavoitemittari: Vanhempien mielestä päivähoitopaikan ilmapiiri on hyvä. Asteikolla 1 5 vastausten keskiarvo on 4,5. 1 osittain eri 2 en eikä eri osittain 4 täysin 5 11/5 kpl (1,4%) Tavoitekeskiarvo 4,5 Saavutettu keskiarvo 4,2 Väittämä: Päivähoitopaikan ilmapiiri on hyvä. * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 2 18
19 4. Tavoitemittari: Lapsista (yli -vuotiaat) 80 % ilmoittaa, että Lastentarhassa on kiva olla 1 kpl (5 %) kpl (14 %) 17 kpl (81 %) ei ole kivaa 1 en osaa sanoa 2 kivaa 21/4 kpl (61,8%) Kysely toteutettiin tammikuussa 2012 Jyvälän päiväkodin -6 vuotiaille lapsille kolmella seinälle ripustetulla kartonkiarkilla, joissa kussakin oli yksi hymiö. Hymiöiden ilmeet oli piiretty vastausvaihtoehtojen kivaa, ei ole kivaa ja en osaa sanoa mukaan. Lapset tekivät merkinnän kolmesta vaihtoehdosta valitsemaansa kartonkiin. Merkintöjen määrät laskettiin vastauksina. Vastausten keskiarvo 81 % vastaajista vastasi kivaa 2,8 Valitse seuraavista vaihtoehdoista se, miltä sinusta tuntuu. Väittämä: Jyvälän Lastentarhassa on kiva olla Voit valita kolmesta vaihtoehdosta: ON KIVAA, EI OLE KIVAA, EN OSAA SANOA Kyselyn toteuttamisen aikaan päiväkoti toimi uusissa väliaikaistiloissa Mankolassa. 19
20 Päätavoite Osatavoite: KOSKELAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA ON LÄMMINHENKISTÄ JA TURVALLISTA jakautuu 4 osatavoitteeseen Koskelan tarjoama ap-ip- toiminta on turvallista Osatavoitetta on mitattu tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Vanhemmista 75 % vastaa Oletteko tyytyväinen lapsenne turvallisuuteen ap-ip toiminnassa että ovat erittäin tyytyväisiä tai melko tyytyväisiä Kysely asteikolla: erittäin tyytyväinen tyytyväinen en ole tyytyväinen mutta en tyytymätönkään tyytymätön erittäin tyytymätön en osaa sanoa 100 % Vanhemmista ilmoitti olevansa erittäin tyytyväisiä tai tyytyväisiä toiminnan turvallisuuteen. 44/88 kpl 50 % 2. Tavoitemittari: Ryhmässä yhtä ohjaajaa kohti enintään 12 lasta. Esimerkki tammikuun tilastosta Jokaista ohjaajaa kohti on 10 lasta.. Tavoitemittari: Kirjallinen esimerkkikuvaus siitä, kuinka lapset haetaan ja viedään ohjatusti vaarallisista tienylityspaikoista. Esimerkkikuvassa koululaiset ovat lähdössä hiihtokilpailuihiin, jonne he kulkivat ohjaajien valvonnassa. kts valokuva alla 20
21 2. Osatavoite: Koskela tarjoaa toiminnalle lämminhenkisen ympäristön. Osatavoitetta on mitattu 2 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Kuvaus mahdollisuudesta lepoon ja leikkiin. Kuvaus: Päivätoiminnan tavoitteena on tarjota turvallinen ja kodinomainen jatkumo koulupäivän alkua edeltävälle ja koulun jälkeiselle ajalle. Louhelan päiväkodin väliaikaistilat sisä- ja ulkotiloineen tarjosivat koululaisille virikkeellisen toimintaympäristön: suuren ulkopiha-alueen talvella pulkkamäkineen sekä kevät- ja syyskaudella luontopolkuineen. Tammikuussa muutimme takaisin Koskelan peruskorjattuihin tiloihin Rautatienkatu Tavoitemittari: Lapsista 75 % vastaa, että kerhossa on lämminhenkistä (= punainen ja mukavaa). Lapset vastaavat tunnelma-asteikkoa käyttäen, kuinka lämminhenkisenä ympäristöä pitävät. Tunnelma-asteikko: 78 % Lapsista valitsi punaisen värin. prosenttia valitsi sinisen värin. Punainen: kerhossa on mukavaa Valkoinen: ei tiedä onko mukavaa Sininen: ei ole mukavaa 76/91 kpl (84%) 21
22 . Osatavoite: Koskelan tarjoama ap-ip- toiminta on laadukasta Osatavoitetta on mitattu tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Arviointipalautteessa vähintään 75 % vanhemmista on erittäin tyytyväinen tai melko tyytyväinen ap-ip-toimintaan Kysely vanhemmille asteikolla: erittäin tyytyväinen tyytyväinen en ole tyytyväinen mutta en tyytymätönkään tyytymätön erittäin tyytymätön en osaa sanoa 98 % Kyselyyn vastanneista vanhemmista oli erittäin tyytyväinen tai tyytyväinen toimintaan. Mutta arviointiin osallistui vain 50 % vanhemmista. 45/88 kpl 51 % 2. Tavoitemittari: Arviointipalautteessa vähintään 75 % lapsista viihtyy hyvin ap-ip-toiminnassa Maaliskuu aloitettiin laskiaisajelulla. Hymynaamakysely lapsille asteikko: hyvin - ei hyvin eikä huonosti - huonosti 94 % Lapsista ilmoitti viihtyvänsä hyvin ap-ip toiminnassa. Maaliskuussa teemana oli Elämää ennen vanhaan. Silloin tutustuttiin perinnetavaroihin, työtapoihin, ammatteihin, ruokiin ja leikkeihin. 22
23 . Tavoitemittari: Ap-ip toiminta on suunnitelmallista. On olemassa lukuvuosi-, kuukausi- ja viikkosuunnitelmat ja päivittäiset suunnittelupalaverit. Kopiot lukuvuosi-, kuukausi- ja viikkosuunnitelmista. Päivittäiset suunnittelupalaverit. Ap-ip-toiminnassa tehdään suunnitelmat lukuvuosi-, kuukausi ja päivätasolla. Esimerkkejä lukuvuoden suunnittelusta Päiväkirja Päiväohjelma 2
24 4. Osatavoite: Koskela tekee hyvää yhteistyötä kodin kanssa Osatavoitetta on mitattu 2 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Vanhemmista vähintään 75 % vastaa, että ovat erittäin tyytyväisiä tai tyytyväisiä mahdollisuuteensa keskustella ohjaajan kanssa lapseen liittyvistä asioista. Kysely vanhemmille asteikolla: erittäin tyytyväinen tyytyväinen en ole tyytyväinen mutta en tyytymätönkään tyytymätön erittäin tyytymätön en osaa sanoa 100 % vanhemmista vastasi olevansa erittäin tyytyväinen tai tyytyväinen mahdollisuuteen keskustella ohjaajan kanssa. Mutta vain 50 % vanhemmista vastasi kyselyyn. 44/88 kpl 50 % 2. Tavoitemittari: Arviointipalautteessa vähintään 75 % prosenttia vanhemmista on erittäin tyytyväisiä tai tyytyväisiä ap-ip-toimintaan tukena kodin kasvatustyölle Kysely vanhemmille asteikolla: erittäin tyytyväinen tyytyväinen en ole tyytyväinen mutta en tyytymätönkään tyytymätön erittäin tyytymätön en osaa sanoa 91 % vanhemmista oli erittäin tyytyväisiä tai tyytyväisiä ap-ip toiminnan tuesta kodin kasvatustyölle. Mutta vain 50 % vanhemmista vastasi kyselyyn. 44/88 kpl 50 % 24
25 4. päätavoitteen itsearviointi 25
26 5 Päätavoite JYVÄLÄ ON TARJONNUT HYVÄÄ KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINTAA JYVÄLÄN JÄLKKÄRI jakautuu 2 osatavoitteeseen Koululaisten iltapäivätoiminta Koululaisten iltapäivätoiminta eli jälkkäritoiminta tarjosi noin 250:lle luokkalaiselle ohjattua, turvallista ja mukavaa iltapäivän jälkiruokaa koulupäivän jälkeen. Toiminnalla tuettiin lasten kokonaisvaltaista hyvinvointia ja terveyttä. Iltapäivien aikana lapset leikkivät kavereitten kanssa, tekivät läksyjä itsenäisesti tai ohjatusti sekä söivät välipalaa, liikkuivat ja lepäilivät. Jälkkäri toimi pienten koululaisten siltana koulusta kotiin tiiviissä yhteistyössä koulun ja vanhempien kanssa. Seutukunnallista yhteistyötä toteutettiin muiden jälkkäreiden sekä eri oppilaitosten kanssa. Jyvälä tuotti jälkkäritoimintaa Halssilan, Huhtasuon, Keltinmäen, Kypärämäen ja Lohikosken kouluilla. Keltinmäessä toimintaa oli kahdessa eri ryhmässä, Keltinmäen koululla ja Keltinmäen kirkolla, yhteistyössä Jyväskylän seurakunnan kanssa. 1. Osatavoite: Lapsille on tarjottu turvallista iltapäivätoimintaa Osatavoitetta on mitattu 6 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: 95 % lapsista vastaa Kyllä : Tunnetko olosi turvalliseksi Jälkkärissä? 4 kpl ( %) 128 kpl (95,5 %) 2 kpl (1,5 %) ei kyllä vastaamatta jättäneet 12/14 kpl (98,5%) Tietoja tuloksen kokoamisesta: * Kts. tarkemmat tiedot sivun alalaidasta 95,5 % vastaajista vastasi kyllä Tuloksen itsearviointi: Vastaavien kyselyiden ohjeistusta tulisi jatkossa tarkentaa ja lisätä vastausvaihtoehtoja. Pelkät kyllä-ei vaihtoehdot ovat useissa tilanteissa riittämättömiä ja aiheuttavat tarkentavien vastausten kirjoittelua vastauspapereiden marginaaleihin. Kyselyt olisi hyvä saada hoidettua sähköisesti, koska se säästää huomattavasti vastausten käsittelyssä tarvittavaa työmäärää. * Jyväskylän kaupungin valmistelema kysely lapsille toteutettiin Jyvälän jälkkäreiden eri toimipisteissä helmikuussa Lapset vastasivat suullisesti kyselyn kysymyksiin ohjaajan kirjatessa vastaukset ylös. Jyvälän Jälkkäreissä on toimintakauden aikana yhteensä noin lasta. Kyselyhetkellä kaikkia kirjoilla olevia lapsia ei ole mahdollista saavuttaa mm. osa-aikapaikkaisuuden vuoksi. Kyselyyn vastasi 14 lasta. 26
27 2. Tavoitemittari: 80 % lapsista vastaa Ei : Kiusataanko sinua Jälkkärissä? kpl (24,6 %) 95 kpl (70,9 %) 6 kpl (4,5 %) kyllä ei vastaamatta jättäneet 128/14 kpl (95,5%) * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 0 70,9 % vastaajista vastasi ei. Tavoitemittari: Kysymykseen Kiusataanko sinua Jälkkärissä? Kyllä -vastanneista lapsista 95 % vastaa Kyllä : Kerrotko kiusaamisesta ohjaajalle? 2 kpl (6 %) 1 kpl (94 %) (0 %) en kyllä vastaamatta jättäneet / kpl (100%) Tässä yhteydessä tarkastellaan tavoitemittarin mukaisesti niiden lasten vastauksia, jotka vastasivat Kiusataanko sinua Jälkkärissä? kyllä. Näitä lapsia oli kpl. Kysymykseen vastasi kuitenkin yhteensä 64 lasta. Se esitettiin paitsi lapsille jotka edellisen kysymyksen yhteydessä kokivat tulleensa kiusatuiksi, että niille jotka ilmoittivat että toista lasta kiusataan. 94 % vastaajista vastasi kyllä * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 0 27
28 4. Tavoitemittari: Kysymykseen: Puuttuvatko ohjaajat kiusaamiseen? 100 % lapsista vastaa Kyllä 6 kpl (9 %) 65 kpl (91 %) (0 %) ei kyllä vastaamatta jättäneet 71/71 kpl (100%) Kysymys esitettiin lapsille, jotka kokivat itse tai toisen lapsen tulleen kiusatuiksi. Heitä oli 71 kappaletta. 91 % vastaajista vastasi kyllä * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 0 5. Tavoitemittari: Teetkö Jälkkärissä läksyt kyllä vastanneista 90 % vastaa hymynaamalla : Saatko Jälkkärissä rauhan läksyjen tekoon? 4 kpl (4 %) 4 kpl (0 %) 74 kpl (66 %) /112 kpl (100%) Kysymykseen vastasivat ne lapset, jotka tekevät läksyt Jälkkärissä. Heitä oli 112 kappaletta. * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 0 Vastausten keskiarvo 2,6 66 % vastaajista vastasi saavansa tehdä läksynsä rauhassa Jälkkärissä 6. Tavoitemittari: 85 % lapsista vastaa hymynaamalla : Onko leikkipaikkasi ulkona turvallinen? Kysymys ei sisältynyt kaupungin valmistelemaan kyselyyn, joten tulosta ei ole kerätty. 28
29 2. Osatavoite: Lapset ovat tyytyväisiä Jälkkärin toimintaan Osatavoitetta on mitattu 7 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: 90 % lapsista vastaa hymynaamalla : Miten viihdyit Jälkkärissä? 6 kpl (4 %) 6 kpl (27 %) 92 kpl (69 %) /14 kpl (100%) * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 0 Vastausten keskiarvo 69 % vastaajista vastasi hymynaamalla 2,6 2. Tavoitemittari: 85 % lapsista vastaa hymynaamalla : Mitä olet Jälkkärin leluista ja välineistä? Kysymys ei sisältynyt kaupungin valmistelemaan kyselyyn, joten tulosta ei ole kerätty.. Tavoitemittari: 85 % lapsista vastaa hymynaamalla : Ulkoillaanko Jälkkärissä mielestäsi riittävästi? 6 kpl (4 %) 1 kpl (10 %) 115 kpl (86 %) /14 kpl (100%) * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 0 Vastausten keskiarvo 86 % vastaajista vastasi hymynaamalla 2,8 29
30 4. Tavoitemittari: 100 % lapsista vastaa Kyllä : Ovatko ohjaajat ulkona kanssanne? 2 kpl (1,5 %) 129 kpl (96, %) kpl (2,2 %) ei kyllä vastaamatta jättäneet 11/14 kpl (97,8%) * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 0 96, % vastaajista vastasi kyllä 5. Tavoitemittari: 90 % lapsista vastaa kyllä : Pelaavatko ja leikkivätkö ohjaajat ulkona kanssanne? 16 kpl (11,9 %) 112 kpl (8,6 %) 6 kpl (4,5 %) ei kyllä vastaamatta jättäneet 128/14 kpl (95,5%) * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 0 8,6 % vastaajista vastasi kyllä 6. Tavoitemittari: 95 % lapsista vastaa hymynaamalla : Mitä olet Jälkkärin ohjaajista? 8 kpl (6 %) 28 kpl (21 %) 98 kpl (7 %) /14 kpl (100%) * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 0 Vastausten keskiarvo 7 % vastaajista vastasi hymynaamalla 2,7 0
31 7. Tavoitemittari: 100 % lapsista vastaa kyllä : Kuuntelevatko ohjaajat sinua ja juttelevatko he kanssasi? 7 kpl (5,2 %) 12 (89,6 %) 7 kpl (5,2 %) ei kyllä vastaamatta jättäneet 127/14 kpl (94,8%) * Kts. tarkemmat tiedot sivulta 0 89,6 % vastaajista vastasi kyllä 5. päätavoitteen itsearviointi Jälkkärin toimintaa koskevan sosiaalisen tilinpidon tuloksia tarkasteltaessa on hyvä huomioida seuraavat taustalla vaikuttavat seikat. Jälkkärin lapsien tyytyväisyyskysely valmistellaan Jyväskylän kaupungin opetustoimen koordinaattorin toimesta valmistelevassa ryhmässä. Kyselyä muokataan vuosittain tarpeen mukaan. Jyvälän setlementti käyttää tätä kyselyä sosiaalisessa tilinpidossaan, joten kysymykset saattavat poiketa suunnitelluista jonkin verran. Palveluntuottajat eivät itse voi vaikuttaa käytössä oleviin tiloihin, koska kaupunki tarjoaa ne jälkkäritoiminnalle. Käytössä oleviin tiloihin vaikuttaa lisäksi yhteistyö koulutiloja tarjoavien rehtorien kanssa. Toimiva yhteistyö koulujen kanssa on mahdollistanut laadukkaan jälkkäritoiminnan järjestämisen useimmissa kouluissa. Jälkkärin lapset taas määräytyvät eri toimipisteisiin asuinalueen mukaan, joten jälkkärin asiakkaista ei kilpailla muiden palveluntuottajien kanssa. Muun muassa edellä mainituista syistä johtuen jälkkäritoiminnan toimintaympäristöt vaihtelevat eri palveluntuottajien kesken. Keskittyminen oman toiminnan laadun kehittämiseen on koettu Jyvälän jälkkärissä tärkeämmäksi, kuin toisiin palveluntuottajiin vertailu. Oman toiminnan laatuun keskittyminen on olennaista myös siksi, että se vaikuttaa tarjottujen palveluiden käyttöasteisiin ja vaikuttavuuteen. Ohjaajien koulutustaso sekä työsuhteiden pysyvyys vahvistavat osaltaan laadukasta toimintaa. Jyvälän jälkkäritoiminnan ohjaajista seitsemällätoista on toisen- tai korkea-asteen lapsityön ammatillinen tutkinto. Yhteensä työntekijöitä on koordinaattori mukaan lukien 2 kpl. Heistä toistaiseksi voimassa olevissa työsuhteissa toimikaudella on viisi henkilöä. Päivi Virtakallio Jälkkärikoordinaattori 1
32 5 KALLIOLAN NUORET RY TARJOAA TURVALLISTA JA LAPSILÄHTÖISTÄ ILTAPÄIVÄTOIMINTAA KOULULAISILLE jakautuu 5 osatavoitteeseen 1. Osatavoite: Päätavoite Iltapäivätoiminta tarjoaa turvallisen kasvuympäristön lapsille Osatavoitetta on mitattu 7 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: 90 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista kokee että kerhossa on hyvä olla. kpl (4 %) 66 kpl (92 %) kpl (4 %) ei kyllä vastaamatta jättäneet 69/89 kpl (77,5%) Viite 5 s.77 Kysymys: Onko kerhossa hyvä olla? 92 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista kokee että kerhossa on hyvä olla. 2. Tavoitemittari: 90 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista kokee että ohjaaja auttaa häntä tarvittaessa. 1 kpl (1,4 %) 68 kpl (94,4 %) kpl (4,2 %) ei kyllä vastaamatta jättäneet 69/89 kpl (77,5%) Viite 5 s.77 Kysymys: Auttaako ohjaaja sinua, jos tarvitset apua? 94 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista kokee että ohjaaja auttaa häntä tarvittaessa. 2
33 . Tavoitemittari: 90 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista kokee että heillä on kerhossa kavereita 1 kpl (1 %) 69 kpl (96 %) 2 kpl ( %) ei kyllä vastaamatta jättäneet 70/89 kpl (78,7%) Viite 5 s.77 Kysymys: Onko sinulla kerhossa kavereita? 96 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista kokee että heillä on kerhossa kavereita. 4. Tavoitemittari: 80 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista ei ole kokenut kerhossa kiusaamista 28 kpl (9 %) 42 kpl (58 %) 2 kpl ( %) kyllä ei vastaamatta jättäneet 70/89 kpl (78,7%) Viite 5 s.77 Kysymys: Onko sinua kiusattu kerhossa? (sanottu sinulle rumasti, lyöty, ei ole otettu mukaan leikkiin) 58 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista ei ole kokenut kerhossa kiusaamista. 5. Tavoitemittari: 90 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista kiusatuista lapsista sanoo, että ohjaaja on puuttunut kiusaamiseen kpl (4 %) 6 kpl (88 %) 6 kpl (8 %) ei kyllä vastaamatta jättäneet 66/89 kpl (74,2%) Viite 5 s.77 Kysymys: Jos sinua on kiusattu, onko ohjaaja puuttunut siihen? 88 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista kiusatuista lapsista sanoo, että ohjaaja on puuttunut kiusaamiseen.
34 6. Tavoitemittari: 90 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista on sitä että kaikilla on samat säännöt. 2 kpl ( %) 68 kpl (94 %) 2 kpl ( %) ei kyllä vastaamatta jättäneet 70/89 kpl (78,7%) Viite 5 s.77 Kysymys: Onko kaikilla samat säännöt? 94 % iltapäivätoiminnan lapsista on sitä että kaikilla on samat säännöt. 7. Tavoitemittari: 80 % iltapäiväkerholaisten vanhempien kyselyyn vastanneista vanhemmista on täysin tai väitteen Iltapäiväkerho on turvallinen paikka lapselleni kanssa. (0%) (0%) eri 1 kpl (2%) osittain eri 2 kpl (%) osittain 19 kpl (2%) Samaa 7 kpl (6%) täysin (0%) en osaa sanoa 59/89 kpl (66,%) Viite 4 s.76 Kyselyyn vastasi 61 henkilöä, joista 2 (%) jätti vastaamatta tähän. Vastausten keskiarvo 5,6 95 % iltapäiväkerholaisten vanhempien kyselyyn vastanneista vanhemmista on täysin tai väitteen Iltapäiväkerho on turvallinen paikka lapselleni kanssa. 4
35 2. Osatavoite: Iltapäivätoiminta tarjoaa yksilöllistä ja tarpeenmukaista tukea lasten kasvuun Osatavoitetta on mitattu 4 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: 90 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista saa omasta mielestään ohjaajalta tarpeeksi huomiota. 5 kpl (7 %) 64 kpl (89 %) kpl (4 %) ei kyllä vastaamatta jättäneet 69/89 kpl (77,5%) Viite 5 s.77 Kysymys: Saatko ohjaajilta tarpeeksi huomiota? 89 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista saa omasta mielestään ohjaajalta tarpeeksi huomiota. 2. Tavoitemittari: Lapsen erityiset tarpeet huomioidaan iltapäiväkerhossa Iltapäiväkerho-ohjaajan kuvaus: Kerhossamme on 9v, poika jolla on laaja-alainen kehitysviivästymä, joka ilmenee sosiaalisen kanssakäymisen vaikeutena. Lapsi elää paljon omassa mielikuvitusmaailmassaan. Koulunkäynti on lapselle haastavaa, hän on joutunut kertaamaan ensimmäisen luokan kahdesti, ennen kuin sopiva koulumuoto löytyi. Me ip-kerhossa olemme omalta osaltamme tukeneet poikaa.olimme seuraamassa toimintaterapeutin työtä, saimme sieltä tärkeitä vinkkejä ja hyödyllisiä ohjeita lapsen tukemiseen. Moni asia on nyt edistynyt pojan kohdalla.vanhemmat ovat olleet erittäin tyytyväisiä iltapäiväkerhoohjaajien osallistumiseen pojan kasvun ja kehityksen tukemisessa. Tulos saatiin vanhempien kyselystä 2011, avoimen kysymyksen Kerro esimerkki siitä miten lapsesi yksilölliset tarpeet on huomioitu iltapäiväkerhossa? kautta. Vanhemman kuvaus: Ohjaajat ymmärtävät että jokainen lapsi on oma persoonansa ja tarvitsee oman tilansa ja tapansa asioiden toteuttamiseen. Vaikeuksien yllättäessä aikuinen hakee ratkaisumalleja lapsen kanssa ja tekee niistä mahdollisesti sopimuksen seuraavia tilanteita varten 5
36 . Tavoitemittari: 80 % iltapäiväkerholasten vanhempien kyselyyn vastanneista vanhemmista on täysin tai väittämän Iltapäivätoiminta on tukenut lapseni kasvua ja kehitystä kanssa (0%) (0%) eri 2 kpl (%) osittain eri 9 kpl (15%) osittain 24 kpl (41%) Samaa 24 kpl (41%) täysin (0%) en osaa sanoa 59/89 kpl (66,%) Vastausten keskiarvo 5,2 Viite 4 s.76 Kyselyyn vastasi 61 henkilöä, joista 2 (%) jätti vastaamatta tähän. Kerro esimerkki siitä miten lapsesi kasvua ja kehitystä on tuettu Kalliolan Nuorten iltapäiväkerhotoiminnan kautta? 82 % iltapäiväkerholasten vanhempien kyselyyn vastanneista vanhemmista on täysin tai väittämän Iltapäivätoiminta on tukenut lapseni kasvua ja kehitystä. kanssa. Vanhemman kuvaus: Minusta monellakin tavalla. Ohjaajat ovat osanneet avustaa asperger-lastani leikkeihin menemisessä, ja toisaalta antavat rauhoittumishetken, kun hän sitä tarvitsee. Saan mukavasti viestejä päivän tapahtumista. Lapset haettiin alussa aina luokista, mikä lisäsi turvallisuutta. 4. Tavoitemittari: 80 % iltapäiväkerholaisten vanhempien kyselyyn vastanneista vanhemmista on täysin tai väittämän Ohjaajaa on helppo lähestyä lastani koskevissa asioissa kanssa (0%) (0%) eri 1 kpl (2%) osittain eri kpl (5%) osittain 18 kpl (1%) Samaa 7 kpl (6%) täysin (0%) en osaa sanoa 59/89 kpl (66,%) Vastausten keskiarvo 5,6 Viite 4 s.76 Kyselyyn vastasi 61 henkilöä, joista 2 (%) jätti vastaamatta tähän. 94 % iltapäiväkerholaisten vanhempien kyselyyn vastanneista vanhemmista on täysin tai väittämän Ohjaajaa on helppo lähestyä lastani koskevissa asioissa kanssa. Kyselyyn vastasi 61 henkilöä, joista 2 jätti vastaamatta tähän. 6
37 . Osatavoite: Iltapäivätoiminnassa tuetaan lasten sosiaalista kasvua Osatavoitetta on mitattu tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: 90 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista on sitä että häntä rohkaistaan kerhossa mukaan leikkiin 12 kpl (17 %) 59 kpl (82 %) 1 kpl (1 %) ei kyllä vastaamatta jättäneet 71/89 kpl (79,8%) Viite 5 s.77 Kysymys: Rohkaistaanko sinua kerhossa mukaan leikkiin? 82 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista on sitä, että häntä rohkaistaan kerhossa mukaan leikkiin. 2. Tavoitemittari: 90 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista osallistuu omasta mielestään kerhon yhteiseen toimintaan 2 kpl ( %) 6 kpl (87,5 %) 7 kpl (9,5 %) ei kyllä vastaamatta jättäneet 65/89 kpl (71,9%) Viite 5 s.77 Kysymys: Osallistutko kerhon yhteiseen toimintaan? 88 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista osallistuu omasta mielestään kerhon yhteiseen toimintaan. 7
38 . Tavoitemittari: 80 % iltapäiväkerholaisten vanhempien kyselyyn vastanneista on täysin tai väittämän Iltapäivätoiminta on tukenut lapseni sosiaalisten taitojen kehittymistä kanssa. (0%) (0%) eri 2 kpl (%) osittain eri 1 (17%) osittain 19 kpl (2%) Samaa 26 kpl (44%) täysin kpl (%) en osaa sanoa 59/89 kpl (66,%) Viite 4 s.76 Kyselyyn vastasi 61 henkilöä, joista 2 (%) jätti vastaamatta tähän. Kerro esimerkki siitä miten iltapäiväkerhossa on tuettu lapsesi sosiaalisten taitojen kehittymistä? 76 % iltapäiväkerholaisten vanhempien kyselyyn vastanneista on täysin tai väittämän Iltapäivätoiminta on tukenut lapseni sosiaalisten taitojen kehittymistä kanssa. Vanhemman kuvaus: Vastausten keskiarvo 5,2 On säännöt mitä kaikki noudattavat ja niistä pidetään kiinni. Kaikki leikkivät kaikkien kanssa. Riitoihin tai erimielisyyksiin puututaan heti ja asiat selvitetään välittömästi asianosaisten kanssa. Ketään ei kiusata. Poikani meneekin mielellään ipkerhoon. Ip-kerhossa pidetään hyviä käytöstapoja ja tapakulttuuria arvossa. 4. Osatavoite: Iltapäivätoiminta on virikkeellistä ja monipuolista Osatavoitetta on mitattu 4 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: 90 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista on sitä että kerhossa tehdään kivoja juttuja. kpl (4 %) 64 kpl (89 %) 5 kpl (7 %) ei kyllä vastaamatta jättäneet 67/89 kpl (75,%) Viite 5 s.77 Kysymys: Onko kerhossa kivaa tekemistä? 89 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista on sitä että kerhossa tehdään kivoja juttuja. 8
39 2. Tavoitemittari: Iltapäiväkerhossa saa tehdä erilaisia asioita 4 kpl (5,5 %) 66 kpl (92 %) 2 kpl (~2,5 %) ei kyllä vastaamatta jättäneet 70/89 kpl (78,7%) Viite 5 s.77 Kysymys: Tehdäänkö kerhossa erilaisia asioita? 92 % iltapäiväkerhon kyselyyn vastanneista lapsista on sitä että iltapäiväkerhossa saa tehdä erilaisia asioita. Tulos saatiin iltapäiväkerhon työntekijän kuvauksesta. Hän kirjoitti sen sosiaalista tilinpitoa varten Työntekijän kuvaus: Jokaiseen kerhoviikkoon sisältyy päivittäisen ulkoilun lisäksi askartelua, pelailua, leikkiä ja rauhallista yhdessäoloa. Päivittäiset rutiinit antavat lapsille turvallisuutta. Koulun jälkeen on vuorossa ulkoilua, ulkoleikkejä, talvella esimerkiksi luistelua. Klo 1.0 on välipala, jonka jälkeen ohjaaja lukee lapsille jatkokertomusta. Välipalan jälkeen on mahdollisuus läksyjen tekoon ja muuhun toimintaan. Meillä on myös liikuntasalivuoro kahdesti viikossa, jolloin erilaisia liikuntaleikkejä on mahdollisuus leikkiä. Joskus voidaan katsoa myös elokuvia. Toteutamme arjen työssä Kalliolan Nuoret ry:n arvoja, josta esimerkkinä joulun alla toteutettu vaate-, lahja- ja lelukeräys köyhissä oloissa eläville monilapsisille perheille Kotilieden kummikerhon välityksellä. Erilaiset retket kuuluvat myös iltapäivätoiminnan ohjelmaan. Vuonna 2011 olemme tehneet retken mm. koulumuseoon ja eläinmuseoon. 9
40 . Tavoitemittari: 90 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista kokee saavansa osallistua kerhon toiminnan suunnitteluun. 5 kpl (7 %) 57 kpl (79 %) 1 (14 %) ei kyllä vastaamatta jättäneet 62/89 kpl (75,%) Viite 5 s.77 Kysymys: Saatko osallistua kerhotoiminnan suunnitteluun? 79 % lapsista kokee saavansa osallistua kerhon toiminnan suunnitteluun. 4. Tavoitemittari: 80 % iltapäiväkerholaisten vanhempien kyselyyn vastanneista on täysin tai väittämän Iltapäivätoiminta on riittävän virikkeellistä ja monipuolista kanssa. (0%) (0%) eri (0%) osittain eri 12 kpl (20%) osittain 27 kpl (46%) Samaa 19 kpl (2%) täysin kpl (2%) en osaa sanoa 59/89 kpl (66,%) Viite 4 s.76 Kyselyyn vastasi 61 henkilöä, joista 2 (%) jätti vastaamatta tähän. Vastausten keskiarvo 5,1 78 % iltapäiväkerholaisten vanhempien kyselyyn vastanneista on täysin tai väittämän Iltapäivätoiminta on riittävän virikkeellistä ja monipuolista kanssa. 40
41 5. Osatavoite: Iltapäiväkerhon ohjaajat ovat ammattitaitoisia ja tehtävään soveltuvia Osatavoitetta on mitattu tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: 70 % ohjaajista on muodollisesti päteviä työhön Tulos saatiin iltapäivätoiminnan esimiehen tilastoista, sekä iltapäiväkerho-ohjaajien työsopimuksista. Muodollisesti pätevä tarkoittaa että ohjaajalla on tehtävään soveltuva koulutus, esimerkiksi aamu- tai iltapäiväohjaajan pätevyys tai lähihoitaja. 74 % iltapäiväkerhon ohjaajista on muodollisesti päteviä työhön (eli 14/19 työntekijästä) 2. Tavoitemittari: 80 % Iltapäiväkerholaisten vanhempien kyselyyn vastanneista on täysin tai väittämän ohjaajat ovat ammattitaitoisia kanssa (0%) (0%) 1 kpl (2%) 6 kpl (10%) 22 kpl (7%) 29 kpl (49%) 1 kpl (2%) 1 eri 2 osittain eri osittain 4 Samaa 5 täysin 6 en osaa sanoa 59/89 kpl (66,%) Viite 4 s.76 Kyselyyn vastasi 61 henkilöä, joista 2 (%) jätti vastaamatta tähän. Vastausten keskiarvo 5,4 86 % Iltapäiväkerholaisten vanhempien kyselyyn vastanneista on täysin tai väittämän ohjaajat ovat ammattitaitoisia kanssa.. Tavoitemittari: 80 % iltapäiväkerholaisten vanhempien kyselyyn vastanneista on täysin tai väittämän Yhteistyö on riittävää iltapäiväkerhon ohjaajien kanssa kanssa. (0%) (0%) (0%) 1 (17%) 24 kpl (41%) 25 kpl (42%) (0%) 1 eri 2 osittain eri osittain 4 Samaa 5 täysin 6 en osaa sanoa 59/89 kpl (66,%) Viite 4 s.76 Kyselyyn vastasi 61 henkilöä, joista 2 (%) jätti vastaamatta tähän. Vastausten keskiarvo 5, 8 % iltapäiväkerholaisten vanhempien kyselyyn vastanneista on täysin tai väittämän Yhteistyö on riittävää iltapäiväkerhon ohjaajien kanssa kanssa. 41
42 5. päätavoitteen itsearviointi Arviointi koskee 5. päätavoitetta Kalliolan nuoret ry tarjoaa turvallista ja lapsilähtöistä iltapäivätoimintaa koululaisille ( osatavoitteet 5,1-5, ja tavoitemittarit 5,11 5,5) Kalliolan Nuorilla on 7 iltapäiväkerhoa, joista kaksi on suurempaa tavallista iltapäiväkerhoa ja 5 pientä erityisryhmää. Tulokset saavutettiin valtaosin hyvin. Tavoiteindikaattorit 5, % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista ei ole kokenut kerhossa kiusaamista ja 5,15 90 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista kiusatuista lapsista sanoo, että ohjaaja on puuttunut kiusaamiseen eivät toteutuneet tavoitteiden mukaisesti. 58 % lapsista ei ole kokenut kiusaamista ja 88 % lapsista sanoo että ohjaaja on puuttunut kiusaamiseen. Ohjaaja varmasti puuttuu, jos näkee tai kuulee kiusaamisesta, mutta aina se ei ole mahdollista. Joskus lasten voi olla vaikea erottaa onko kiusaaminen tapahtunut koulussa vai iltapäiväkerhossa, etenkin silloin, jos iltapäiväkerho kokoontuu omassa luokkatilassa. Vanhempien asiakaskyselyn avoimissa vastauksissa korostui kuitenkin selvästi tyytyväisyys ja kiitollisuus siihen, että kiusaamiseen puututaan heti ja asiat selvitetään asianosaisten kanssa tai että ketään ei kiusata ja kaikki leikkii kaikkien kanssa. Osatavoite 5, Iltapäivätoiminnassa tuetaan lasten sosiaalista kasvua jäätiin kaikissa tuloksissa alle tavoitetason. Tavoitemittarissa 5,1 90 % iltapäivätoiminnan kyselyyn vastanneista lapsista on sitä, että häntä rohkaistaan kerhossa mukaan leikkiin tulos ei jää paljon tavoitetasosta (82%). Iltapäiväkerhon ohjaajien kanssa käytiin keskustelua siitä, että suurinta osaa lapsia ei tarvitsekaan rohkaista mukaan leikkiin, heillä ei ole siihen tarvetta. Osalla lapsista leikkiin rohkaisu on suuressa roolissa ja merkittävä tavoite lapselle. Kysymyksen asettelua mietitään tämän vuoden kyselyssä toisella tapaa. Tavoitemittarissa 5, 80 % iltapäiväkerholaisten vanhempien kyselyyn vastanneista on täysin tai väittämän Iltapäivätoiminta on tukenut lapseni sosiaalisten taitojen kehittymistä kanssa tavoitteesta jäätiin 4 %. Lapset ja vanhemmat eivät myöskään olleet kokonaan tyytyväisiä iltapäivätoiminnan virikkeellisyyteen. Täyttymättömät prosenttiyksiköt ovat pieniä, mutta kyselyiden antamat vastaukset virittävät olemaan enemmän tietoisia kyseessä olevista asioista iltapäiväkerhossa ja etenkin toimintaa suunniteltaessa. Kuitenkin 92 % asiakaskyselyyn vastanneista lapsista oli sitä, että kerhossa on hyvä olla ja 94 % asiakaskyselyyn vastanneista vanhemmista sitä että kerho on turvallinen paikka lapselleni. Ne ovat meille tärkeimpiä saavutettuja tavoitteita. Vanhempien antama hyvän palautteen määrä ja hyvät kuvaukset toiminnasta, jotka näkyvät tämän päätavoitteiden kuvauksissa, ovat myös palkitseva ja merkittävä tekijä kulunutta vuotta arvioitaessa. Henna Lehtinen / Kalliolan Nuoret ry:n sot-tiimi 42
- Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta
Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2012, 2011 Lapset ja nuorisotyö - Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta Kalliolan Nuorten Iltapäiväkerhot Iltapäiväkerhotoiminta 2012 Kalliolan Nuoret ry:n pienten
Lisätiedot- Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta
Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2012, 2011, 2010, 2009, 2008 Lapset ja nuorisotyö - Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta Jyvälän Jälkkärit TOIMINNON ESITTELY 2012 Koululaisten iltapäivätoiminnan
Lisätiedot- Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta
Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 20 Lapset ja nuorisotyö - Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta Puijolan nuorisotyö 2 Päätavoite PUIJOLA EDISTÄÄ SOSIAALISTA NUORISOTYÖTÄ jakautuu 4 osatavoitteeseen
LisätiedotKoskelan aamu- ja iltapäivätoiminta
Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 2010, 2009 Lapset ja nuorisotyö - Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta Koskelan aamu- ja iltapäivätoiminta Päätavoite 4. KOSKELAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA
LisätiedotSetlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2010
Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 0 LASTENTARHA, JÄLKKÄRI, AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA 00 00 PUIJOLA EDISTÄÄ SOSIAALISTA NUORISOTYÖTÄ PUIJOLAN NUORET 0 00 Puijolan Nuoret on tarjonnut
LisätiedotTOIMINNON ESITTEL
Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 0, 0, 00, 009, 008 Lapset ja nuorisotyö - Päiväkoti Jyvälän Lastentarha TOIMINNON ESITTELY 0 Jyvälän Lastentarha tarjosi laadusta ja turvallista päivähoitoa
LisätiedotAamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Merituulen koulu
Aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Merituulen koulu Inkoon kunta toteutti perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn lapsille ja huoltajille toukokuussa 0. Vuoden 0 seurantaan liittyvä
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Pori (N = 202) Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta Huoltajat - (N = 202) Opetushallitus toteutti valtakunnallisen perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn huoltajille 22.1. 28.2.2013.
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Kouvola (N = 231) Riitta Rajala
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta Huoltajat - (N = 231) Riitta Rajala 30.4.2013 Hyvä aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestäjä! Opetushallitus toteutti valtakunnallisen perusopetuksen aamu-
LisätiedotToimitus: Taneli Vuojus Graafinen suunnittelu ja taitto: Toni Tourunen Kuvat: Toni Tourunen (lukuunottamatta 5. päätavoite)
Toimitus: Taneli Vuojus Graafinen suunnittelu ja taitto: Toni Tourunen Kuvat: Toni Tourunen (lukuunottamatta 5. päätavoite) TOIMINNANJOHTAJAN TERVEHDYS Laatu on monimuotoinen ilmiö, jonka mittaaminen voi
LisätiedotRiitta Rajala
Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Huoltajat - (N = 11) Riitta Rajala 29.4.2011 Hyvä aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestäjä! Opetushallitus toteutti valtakunnallisen koululaisten aamu-
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat - 578 Paltamo (N = 10) Riitta Rajala 28.2.2015
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta Huoltajat - (N = 10) Riitta Rajala 28.2.2015 Hyvä aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestäjä! Opetushallitus toteutti valtakunnallisen perusopetuksen aamu-
LisätiedotILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu. Lukuvuosi 2015-2016 Setlementti Puijola Kuopio
ILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu Lukuvuosi 2015-2016 Setlementti Puijola Kuopio Toiminta-ajatus: Iltapäivätoiminnan tavoitteena on luoda lapsille virikkeellinen ja turvallinen
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Degerby skola
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 0 toteutti perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn lapsille ja huoltajille huhtikuussa 0. Vuoden 0 seurantaan liittyvä kysely
LisätiedotSETLEMENTTIEN SOSIAALISET TULOKSET TEEMOITTAIN JULKINEN SEKTORI JA TOIMINNAN ASIAKKAAT VUODELTA 2012
SETLEMENTTIEN SOSIAALISET TULOKSET TEEMOITTAIN JULKINEN SEKTORI JA TOIMINNAN ASIAKKAAT VUODELTA 2012 JYVÄLÄN SETLEMENTTI RY - Jyvälä tuottaa hyötyä julkiselle sektorille Jyvälä tarjoaa työpaikkoja Jyväskylän
LisätiedotAamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Västankvarns skola/ Stödsföreningen Almus rf.
Aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Västankvarns skola/ Stödsföreningen Almus rf. Inkoon kunta toteutti perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn lapsille ja huoltajille toukokuussa
LisätiedotPerusopetuskysely Koko perusopetus
Perusopetuskysely 2018 Koko perusopetus 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 25.4. 11.5.2018 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4278 oppilaan noin 8400:lle huoltajalle Kyselyyn vastasi
LisätiedotILTAPÄIVÄKERHON TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen koulu. Lukuvuosi Kuopion Setlementti Puijola ry
ILTAPÄIVÄKERHON TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen koulu Lukuvuosi 2017-2018 Kuopion Setlementti Puijola ry Toiminta-ajatus: Iltapäivätoiminnan tavoitteena on luoda lapsille virikkeellinen ja turvallinen
LisätiedotPerusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014
Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Taustatietoja Kysely toteutettiin toukokuun lopulla 2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan 7966:lle huoltajalle
LisätiedotRaision varhaiskasvatuksessa keväällä 2018 huoltajille tehdyn laatukyselyn tulokset
Raision varhaiskasvatuksessa keväällä 2018 huoltajille tehdyn laatukyselyn tulokset Kysely toteutettiin sähköisenä kyselynä toukokuussa 2018. Vastaajia oli kyselyyn 189. Raision varhaiskasvatuksen asiakkaan
LisätiedotKoululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan asiakaskysely 2019
Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan asiakaskysely 2019 Leikkipuisto Piika, N=5 Helsinki (N=1225) Kysely toteutettiin sähköisesti 7.1.-18.1.2019 välisenä aikana. Hallinto- ja tukipalvelut, kehittämispalvelut,
LisätiedotAAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
Muonion kunta AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 3.4.2012 59 Sisällys 1. TOIMINTA-AJATUS JA TOIMINNAN TAVOITTEET... 3 2. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SUUNNITTELU JA SISÄLTÖ...
LisätiedotKoululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Huoltajakysely Vertailut koko maa - 186 Järvenpää (N = 43)
Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Huoltajakysely Vertailut koko maa - (N = 43) Riitta Rajala Osaamisen ja sivistyksen asialla 1. Lapsen apip-palveluntuottaja on 10 9 8 78 % 7 6 5 51 %
LisätiedotPerusopetuskysely Kartanon koulu luokat 1-6
Perusopetuskysely 2016 luokat 1-6 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 25.5. -4.6.2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan noin 7500:lle huoltajalle Asteikon arvot :Täysin
LisätiedotJYVÄLÄ ON ARVOSTETTU YHTEISTYÖKUMPPANI jakautuu 4 osatavoitteeseen
Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 2010, 2009, 2008 Yhteistyökumppanuus Jyvälän Setlementti ry 3 JYVÄLÄ ON ARVOSTETTU YHTEISTYÖKUMPPANI jakautuu 4 osatavoitteeseen 1. Osatavoite: Jyvälää
LisätiedotILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu. Lukuvuosi Setlementti Puijola ry Kuopio
ILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu Lukuvuosi 2016-2017 Setlementti Puijola ry Kuopio Toiminta-ajatus: Iltapäivätoiminnan tavoitteena on luoda kerhojen lapsille virikkeellinen, turvallinen
LisätiedotLasten arviointikyselyn tuloksia APIP-toiminnasta 4/2014 (lv. 13-14)
Lasten arviointikyselyn tuloksia APIP-toiminnasta 4/14 (lv. 13-14) Lasten kyselyn saivat huoltajien kyselyn yhteydessä lasta, joista palautui 16. Vastausprosentti oli 4,7 %. Lasten kysely muodostui 12
LisätiedotPerusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja
Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v. 2013 ja v. 2014 18.11.2014 Jouni Kurkela Sivistysjohtaja Opetusministeriö on 1.3.2010 myöntänyt 10 000 ja 29.12.2011 8000 Tyrnävän kunnalle opetus- ja kulttuuritoimen
LisätiedotApip henkilöstö on mukana päivähoidon ja koulun työhyvinvointiohjelmassa osallistuen sen tarjoamiin palveluihin.
KH 29.1.2013 LIITE Paltamon perusopetuksen aamu ja iltapäivätoiminnan laatukäsikirja 1 Johtaminen Perusopetuksen aamu ja iltapäivätoiminnan koordinoinnista, arvioinnista ja valvonnasta vastaa Paltamon
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Siikajoki (N = 29) Riitta Rajala
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta Huoltajat - (N = 29) Riitta Rajala 30.4.2013 Hyvä aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestäjä! Opetushallitus toteutti valtakunnallisen perusopetuksen aamu-
LisätiedotSETLEMENTTI TYÖNANTAJANA
SETLEMENTTIEN SOSIAALISET TULOKSET TEEMOITTAIN VUODELTA 2012 SETLEMENTTI TYÖNANTAJANA JYVÄLÄN SETLEMENTTI RY - Jyvälä on vastuullinen työnantaja Sairauspoissaolojen määrä ei poikkea valtakunnan keskiarvosta
LisätiedotMuonion kunta Sivistystoimi AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
Muonion kunta Sivistystoimi AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 30.11.2016 2 Sisällys 1. Toiminta-ajatus ja toiminnan tavoitteet 3 2. Aamu- ja iltapäivätoiminnan suunnittelu
LisätiedotArvot, yhteisöllisyys
Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 20, 2009 Arvot, yhteisöllisyys yy Setlementti Ukonhattu ry Päätavoite 1. UKONHATUN TOIMINTA PERUSTUU YHDESSÄ SOVITTUIHIN ARVOIHIN JA VISIOON 2011 jakautuu
LisätiedotPäivähoidon asiakastyytyväisyyskyselyn vastaukset 2015
Päivähoidon asiakastyytyväisyyskyselyn vastaukset 15 Kiitoksia vastanneille! Käymme työntekijöiden kanssa tulokset lävitse ja parannamme sitä kautta lapsen päiväkotielämän arkea. Asiakastyytyväisyyskyselyn
LisätiedotPäivähoidon asiakaskysely 2017 Joensuun kaupunki
Päivähoidon asiakaskysely 2017 Joensuun kaupunki Tulkintaohjeita Tässä raportissa käytetty seuraavia värikoodeja: - Suorat jakaumat (kaikki vastaajat), keskiarvot 1,0 3,59 Heikko taso 3,6 3,99 Hyvä taso
LisätiedotAAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN LAADUNARVIOINTI. Lukuvuosi
AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN LAADUNARVIOINTI Lukuvuosi 2018-2019 ARVIOINTI TOTEUTETTIIN Kirjallisella kyselyllä, jossa oli 15 kysymystä. Kysymyksistä kaksi oli avokysymyksiä. Osa kysymyksistä suuntautui
LisätiedotAAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA HUOLTAJIEN KYSELYN TULOKSET LV
AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA HUOLTAJIEN KYSELYN TULOKSET LV. 2015-2016 Yleistä kyselystä Arviointikyselyn saivat 36 huoltajaa, joista palautui 32 Vastausprosentti 89 % Arviointikyselyn ajankohta oli 2.5
LisätiedotORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 10.8.2010 4.6.2011
ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 10.8.2010 4.6.2011 Sivistyslautakunta 15.6.2010 SISÄLTÖ ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE
LisätiedotAamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 2011-2012
Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 11-12 Lasten kyselyn saivat huoltajien kyselyn yhteydessä 4 lasta, joista palautui 25. Vastausprosentti muodostui siten 62,5%. Lasten kysely muodostui
LisätiedotASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ
ASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ VARHAISKASVATUS VASTAUSPROSENTIT Määräaikaan mennessä asiakkaista 48,81 % vastasi kyselyyn Esiopetus20 % Päiväkoti 30% Perhepäivähoito 63%. PERHEIDEN JA PÄIVÄKODIN
LisätiedotPYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016
PYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 JOHDANTO Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on turvata lapselle tuttu ja turvallinen paikka viettää koulun jälkeistä
LisätiedotSiuntion kunta. Toimintaan hakeminen. Iltapäiväkerhon toiminta. Kerhopäivän ohjelma. Välipala. Koulukuljetus ja iltapäiväkerho
Lukuvuosi 2017-2018 Siuntion kunta Iltapäivätoiminta (ilttis) on monipuolista ohjattua toimintaa 1. ja 2-luokkalaisille sekä erityisen tuen oppilaille koulupäivän jälkeen. Iltapäiväkerhossa lapset voivat
LisätiedotVarhaiskasvatuspalvelujen asiakaskysely
Varhaiskasvatuspalvelujen asiakaskysely Tuusulan kunnassa toteutetaan varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen laadunarviointikyselyt pääsääntöisesti kerran vuodessa. Kyselyt ajoittuivat 2013 viikoille 13
LisätiedotKOTIKULLAN AAMU-JA ILTAPÄIVÄKERHON Toimintasuunnitelma
KOTIKULLAN AAMU-JA ILTAPÄIVÄKERHON Toimintasuunnitelma Tominta-ajatus ja tavoitteet Tavoitteena on tukea erityistä tukea tarvitsevien lasten vanhempia heidän kasvatustyössään sekä mahdollistaa vanhempien
LisätiedotSETLEMENTTIEN SOSIAALISET TULOKSET TEEMOITTAIN VUODELTA 2012 LAPSET JA NUORISOTYÖ
SETLEMENTTIEN SOSIAALISET TULOKSET TEEMOITTAIN VUODELTA 1 LAPSET JA NUORISOTYÖ JYVÄLÄN SETLEMENTTI RY - PÄIVÄKOTI Päiväkodin toiminta on valvottua ja turvallista Henkilökunta on tyytyväistä päivähoidon
LisätiedotSetlementtien sosiaaliset tulokset Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain teemoittain 2011, 2011, Yhteistyökumppan
Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 0, 00 Yhteistyökumppanuus Setlementti Louhela ry Päätavoite. SETLEMENTTI LOUHELA ON ARVOSTETTU JA LUOTETTAVA YHTEISTYÖKUMPPANI jakautuu osatavoitteeseen 0.
LisätiedotSetlementtien sosiaaliset tulokset Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain teemoittain 2011, 2011, 2010 2010 Monikulttuurinen työ
Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 2010 Monikulttuurinen työ Setlementti Louhela ry 7 jakautuu Päätavoite 1. Osatavoite: MONIKULTTUURISUUS ON OSA SETLEMENTTI LOUHELAN KANSALAISTOIMINNAN
LisätiedotOletteko tyytyväinen: 1 1. Saamanne tiedon määrään kerhopaikkaa hakiessanne?
Tammelan kunnan iltapäivätoiminta Lasten vanhempien kyselyn yhteenvetolomake 2016 Toiminnan arviointi 1/5 Oletteko : 1 1. Saamanne tiedon määrään kerhopaikkaa hakiessanne? Ei eikä Kirkonkylä1 1 3 2 3 9
LisätiedotAamu- ja iltapäivätoiminnan kysely
Aamu- ja iltapäivätoiminnan kysely Ryhmän ehdot: : Ehdot: Vastausvaihtoehdot: (Kysymys: Missä aamu- ja iltapäivätoiminnan ryhmässä lapsenne on mukana) : Ehdot: Vastausvaihtoehdot: (Kysymys: Missä aamu-
LisätiedotPerusopetuksen iltapäivätoiminnan asiakaskysely
Perusopetuksen iltapäivätoiminnan asiakaskysely 05-06 . Lapseni viihtyy iltapäivätoiminnassa ( = Eri mieltä, = Samaa mieltä), % 9,7 % 7,9 % 57, % 0,8 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 60,0 % 80,0 % 00,0 % Kaikki (KA:.,
LisätiedotPYHTÄÄN KUNTA AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE
PYHTÄÄN KUNTA AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2019-2020 JOHDANTO Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on tarjota lapselle tuttu ja turvallinen paikka viettää
LisätiedotPäiväkotien ja ryhmäperhepäivähoidon asiakaskysely - Perusraportti. Vastaajien määrä: 39
Päivähoidon asiakaskysely toteutettiin 17.3.2015 30.4.2015 välisenä aikana. Vastaajia oli yhteensä 60. Kyselyn tuloksia käytetään päivähoidon toiminnan kehittämiseen. Kyselyn aikana lapsia oli päivähoidossa
LisätiedotPerusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi
Perusopetuksen arviointi Koulun turvallisuus 2010 oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010 Tietotuotanto ja laadunarviointi Tampere Kyselyn taustaa Zef kysely tehtiin tuotannon toimeksiannosta vuosiluokkien
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Merituulen koulu
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 0 toteutti perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn lapsille ja huoltajille huhtikuussa 0. Vuoden 0 seurantaan liittyvä kysely
LisätiedotJulkinen sektori ja toiminnan asiakkaat
Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 0, 0, 00, 009, 008 Julkinen sektori ja toiminnan asiakkaat Jyvälän Setlementti ry . PÄÄTAVOITE: JYVÄLÄ TUOTTAA HYÖTYÄ JULKISELLE SEKTORILLE päätavoite jakautuu
LisätiedotJämsän kaupunki ei tarjoa aamutoimintaa lukuvuonna
KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SUUNNITELMA JÄMSÄN KAUPUNKI LUKUVUOSI 2016-2017 TOIMINNAN PERUSTEET Koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa järjestetään Perusopetuslain 48 a 3 momentin ja Opetushallituksen
LisätiedotAsiakastyytyväisyys 2018 kooste
Asiakastyytyväisyys 2018 kooste - Vastauksia pyrittiin saamaan mahdollisimman paljon, joten sähköisen viestinnän lisäksi kyselylinkki tehtiin qr-muotoon, jolloin huoltajilla oli mahdollisuus päästä kyselyyn
Lisätiedot(015)348 714 www.psliikunta.com
iltapäivätoiminta palautekyselyt lapsille ja vanhemmille 15.11.2011 Pieksämäen Seudun Liikunta ry. on Pieksämäen kaupungin vastaava iltapäivätoiminnan organisaattori ja järjestäjä kolmella ala-koululla.
LisätiedotVARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA PÄIVÄKODIN ARVOT OIKEAN JA VÄÄRÄN TIEDOSTAMINEN HYVÄT TAVAT ERILAISUUDEN HYVÄKSYMINEN REHELLISYYS LÄHEISYYS LÄMPÖ TURVALLISUUS PÄIVÄKODISSAMME TOIMII 3 RYHMÄÄ: NEPPARIT: 6-vuotiaiden
LisätiedotYksintulleiden alaikäisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 32 alaikäisyksikössä vuoden 2016 aikana. Vastaajia oli noin 610.
YHTEENVETO 10.10.2016 Maahanmuuttovirasto/ Vastaanottoyksikkö ALAIKÄISYKSIKÖIDEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO 2016 Taustaa Yksintulleiden alaikäisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin
LisätiedotRaportti Saarijärven kaupungin varhaiskasvatuksen laadusta laatukyselyt vuosilta 2009 2011
Raportti Saarijärven kaupungin varhaiskasvatuksen laadusta laatukyselyt vuosilta 2009 2011 Saarijärven kaupunki Soila Heinonen & Anna Kovanen 21.3.2012 Sisällys 1 JOHDANTO...1 1.1 TAK-arviointijärjestelmä
LisätiedotAsiakastyytyväisyyskysely päivähoidossa tai kerhossa aloittaneiden lasten vanhemmille 2013
Aloittaneiden kyselyn ja kaikille vanhemmille suunnatun asiakastyytyväisyyskyselyn raportit 2013 Asiakastyytyväisyyskysely päivähoidossa tai kerhossa aloittaneiden lasten vanhemmille 2013 Keskiarvotaulukko
LisätiedotAamu- ja iltapäivätoiminnan
1 Sivistyslautakunta 73/2011 Yli-Iin kunnan koululaisten Aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 1.8.2011 Koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa ohjaa Opetushallituksen julkaisema Perusopetuksen
LisätiedotAAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA LASTEN KYSELYN TULOKSET LV
AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA LASTEN KYSELYN TULOKSET LV. 2015-2016 Yleistä kyselystä Arviointikyselyn saivat 36 lasta, joista palautui 32 Vastausprosentti 89 % Arviointikyselyn ajankohta oli 2.5 20.5.2016
LisätiedotSeniori- ja vanhustyö - Olohuoneverkosto
Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 0 Seniori- ja vanhustyö - Olohuoneverkosto Setlementti Louhela ry Päätavoite KEHITTYVÄ OLOHUONEVERKOSTO VAHVISTAA TOIMINTAKYKYÄ, OSALLISUUTTA JA YHTEISÖLLISYYTTÄYTTÄ
LisätiedotTelkän esite 2007. Päiväkodin arvot, jotka on määritelty yhdessä vanhempien kanssa ohjaavat toimintaamme:
TERVETULOA TELKÄN PÄIVÄKOTIIN Telkän esite 2007 Telkän päiväkoti on perustettu 1980 keskelle Hervantaa lähelle Ahvenisjärveä. Päiväkoti on myös lähellä Suolijärveä, joten retkeily lähimaastossa on oleellinen
LisätiedotAAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Esikoululaiset 1.-2.luokkaiset
Pirkkalan kunta Sivistysosasto Infovihko iltapäivätoiminnassa olevien lasten vanhemmille Lukuvuosi 2015 2016 AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Esikoululaiset 1.-2.luokkaiset Lisätietoa löytyy myös opetuksen internet-sivuilta,
LisätiedotHYVÄN KASVUN STRATEGIA
HYVÄN KASVUN STRATEGIA 2010-2014 Lasten ja nuorten yhteisöllinen kasvu ARVIOINTI 2013 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla toukokuun 2013 aikana Vastauksia: Varhaiskasvatuksen huoltajat 120 kpl
LisätiedotILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2015 2016. Inarin koulu
ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2015 2016 Inarin koulu 2 1. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TAVOITTEET JA ARVOT Iltapäivätoiminnan tavoitteena on tukea koulun ja kodin yhteistä kasvatustyötä. Toiminnan
LisätiedotTyöllistymistä y edistävä toiminta
Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 0, 0 Työllistymistä y edistävä toiminta Setlementti Louhela ry Päätavoite. LOUHELA ON VASTUULLINEN TYÖNANTAJA jakautuu osatavoitteeseen 0. Osatavoite: Työntekijöiden
LisätiedotHYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016
HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020 ARVIOINTI 2016 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla huhtikuun 2016 aikana Vastauksia yht. 1118 kpl Perusopetuksen oppilaat (4.,6.,8.lk) oppilaat 610 kpl Lukion
LisätiedotLOHJAN KAUPUNGIN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA
LOHJAN KAUPUNGIN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA Opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto 22.10.2008 20 1. TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT.. 2 1. Lainsäädäntö.. 2 2. Toiminta
LisätiedotVASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO
YHTEENVETO 5.9.2013 VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO Taustaa Aikuisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 17 vastaanottokeskuksessa loppukeväällä 2013. Vastaajia
LisätiedotMerituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 2018
Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 208 Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnassa toteutettiin oma laadunarviointikysely toimintaan osallistuneille lapsille toukokuussa
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma. Klaukkalan avoin päiväkoti 2012-2013
Varhaiskasvatussuunnitelma Klaukkalan avoin päiväkoti 2012-2013 1. AVOIMEN VARHAISKASVATUKSEN PALVELUT Avoimet varhaiskasvatuspalvelut kunnassa on jaettu kolmeen päätaajamaan kirkonkylään, Rajamäkeen ja
LisätiedotKoululaisten iltapäivätoiminta
Koululaisten iltapäivätoiminta Lukuvuosi 2015 2016 Huolenpitoa ja kavereita Turvallinen iltapäivä koulupäivän jälkeen Helsingissä järjestetään 1. 2.-luokkalaisille ja erityisen tuen oppilaille iltapäivätoimintaa
LisätiedotMitä perhepäivähoidossa todella tapahtuu?
Mitä perhepäivähoidossa todella tapahtuu? Jyrki Reunamo Helsingin yliopisto Orientaatioprojektin kotisivut: http://blogs.helsinki.fi/reunamo/ Orientaation lähteillä - varhaiskasvatuksen kehittämisprojekti
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivä- toiminnan laatukriteerit
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivä- toiminnan laatukriteerit LEMPÄÄLÄN KUNTA 2013 Sivistyslautakunta 17.9.2013 Opetusministeriön laatimia, syksyllä 2009 valmistuneita perusopetuksen laatukriteereitä täydennettiin
LisätiedotVarhaiskasvatuspalvelujen laatukyselyn tulokset. Kevät 2014
Varhaiskasvatuspalvelujen laatukyselyn tulokset Kevät 2014 Laatukysely 2014 Rovaniemen varhaiskasvatuspalveluissa laatua arvioitiin uudistetun laatukyselyn avulla. Kyselyn uudistamisella haluttiin kohdentaa
LisätiedotPienten lasten kerho Tiukuset
Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri
LisätiedotKysely huoltajille Järvenpään perusopetuspalveluista 2018
Kysely huoltajille Järvenpään perusopetuspalveluista 2018 1. Lapseni koulu? Anttilan koulu Haarajoen koulu 100% Harjulan koulu (sis.vihtakadun yksikkö) Juholan koulu Järvenpään Yhteiskoulu Kartanon koulu
LisätiedotKysely huoltajille 2019
Kysely huoltajille 2019 Valitse lapsesi varhaiskasvatus-/esiopetuspaikka Vastaajien määrä: 332 Palveluohjaus Vastaajien määrä: 331 Olen saanut riittävästi tietoa varhaiskasvatuksen eri vaihtoehdoista 154
LisätiedotKuntapalvelukyselyn tulokset
Kuntapalvelukyselyn tulokset 3.10.2012 Kysely oli avoinna MLL:n nettisivuilla www.mll.fi 5.-23.9.2012. Kyselyyn tuli yhteensä 1731 vastausta. Kyselyssä oli yhteensä 48 kysymystä yhdeksältä eri aihealueelta.
LisätiedotAamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit
Liite 1 Tavoite 1. Sisältöjen monipuolisuus Käytänteet: Vuosittaisen toimintasuunnitelman laatiminen, kts. sisällöt yksikkökohtaisten viikkosuunnitelmien laatiminen kysely perheille toimintakauden alkaessa
LisätiedotTUKENA-hanke Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018
Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018 Kysely perheryhmäkodeissa ja tukiasunnoissa oleville nuorille Nuorten kysely lähetettiin yksiköiden esimiesten kautta anonyyminä Surveypal-nettilinkkinä välitettäväksi
LisätiedotPerusopetuskysely Koko perusopetus
Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 22.5. 4.6.2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan noin 7500:lle huoltajalle Asteikon arvot
LisätiedotHÄMEENKYRÖN KUNNAN ESIOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA ALKAEN
HÄMEENKYRÖN KUNNAN ESIOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2019 ALKAEN SISÄLTÖ 1. TOIMINNAN TAVOITTEET 2. TOIMINNAN KOORDINOINTI JA SUUNNITTELU 3. TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN PERIAATTEET
LisätiedotYleisvaikutelma (Taulukko 1) N=319. Päivähoitopaikan henkilökunta on ystävällistä. 4,64. Lapsellamme on hyvä olla päivähoidossa.
PÄIVÄHOIDON ASIAKASKYSELY 2013 Perheet ovat vastanneet kyselyyn sähköisellä ja paperisella lomakkeella keväällä 2013. Osalle vanhemmista päiväkodin johtaja lähetti kyselylinkin sähköpostilla. Kyselyyn
LisätiedotLapsen perustiedot ja varhaiskasvatussuunnitelma
Lapsen perustiedot ja varhaiskasvatussuunnitelma Perustietolomake ja lapsen varhaiskasvatus on lasta hoitavan henkilökunnan (lapsiryhmän henkilökunta, kiertävä erityislastentarhanopettaja, päiväkodin johtaja/perhepäivähoidonohjaaja)
LisätiedotLisäksi vastaajat saivat antaa vapaamuotoisesti muutos- ja kehitysehdotuksia ja muuta palautetta SOS-lapsikylille ja SOS-Lapsikylän nuorisokodille.
27.3.2014 YHTEENVETO ASIAKASPALAUTTEESTA SOS-Lapsikyliin ja nuorisokotiin sijoitettujen läheiset 1. Kyselyn taustaa Kirjallinen palautekysely SOS-lapsikyliin ja SOS-Lapsikylän nuorisokotiin sijoitettujen
LisätiedotAsiakastyytyväisyys 2017 kooste. Ulla Soukainen
Asiakastyytyväisyys 2017 kooste Ulla Soukainen 29.12.2017 Yleistä - Asiakastyytyväisyyskyselyt on suoritettu säännöllisesti vuosittain vuodesta 2011 lähtien, jolloin kysymykset päivitettiin vastaamaan
LisätiedotMerituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 2017
Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 07 Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnassa toteutettiin oma laadunarviointikysely toimintaan osallistuneille lapsille ja heidän
LisätiedotSIVISTYSLAUTAKUNTAAN NÄHDEN SITOVAT TAVOITTEET 2015
Sivistyslautakunta 27.8.2015 Osavuosikatsaus II SIVISTYSLAUTAKUNTAAN NÄHDEN SITOVAT TAVOITTEET 2015 Hallinto- ja talouspalvelut PÄÄLINJAUS/ TOT. LINJAUS TOIMENPIDE SITOVA TAVOITE MITTARI/ MITTA- RIN TAVOITE
LisätiedotVASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO 2016
YHTEENVETO 10.10.2016 Maahanmuuttovirasto/ Vastaanottoyksikkö VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO 2016 Taustaa Aikuisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 49 vastaanottokeskuksessa
LisätiedotKH 29.1.2013 LIITE. Paltamon kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2012
KH 29.1.2013 LIITE Paltamon kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2012 1. Toiminta-ajatus ja tavoitteet Koululaisten aamu- ja iltapäivähoidon toiminta-ajatuksena on tarjota lapselle turvallinen
LisätiedotKysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: /18. Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%
Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: 19.4.2010 1/18 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Kerro luokkasi 1. 7A 20 7,87% 2. 7B 20 7,87% 3. 7C 22 8,66% 4. 7D 24 9,45%
LisätiedotKysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: /14
Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: 19.4.2010 1/14 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Kerro luokkasi 1. 1A 21 6,02% 2. 1B 17 4,87% 3. 1C 16 4,58% 4. 2A 22 6,30%
LisätiedotHYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2018
HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020 ARVIOINTI 2018 Palveluvaliokunta 29.5.2018 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla huhti-toukokuun 2018 aikana Vastauksia yht. 1055 kpl Perusopetuksen oppilaat (4.,6.,8.lk)
LisätiedotVarhaiskasvatuksen asiakastyytyväisyys ja palvelukykykysely
Varhaiskasvatuksen asiakastyytyväisyys ja palvelukykykysely 2017 17.04.2018 Kysely toteutettiin 6.11-2017-10.01.2018 välisenä aikana Kyselyn avulla pyritään laadun varmistamiseen ja toiminnan kehittämiseen
LisätiedotErityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015. Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari
Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015 Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari Varhaiskasvatus tukee lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia sekä
Lisätiedot