Työyhteisöjen sitouttaminen toteuttamaan varhaiskasvatuksen liikunnan suositukset Kajaanin kaupungin päivähoidossa

Transkriptio

1 Työyhteisöjen sitouttaminen toteuttamaan varhaiskasvatuksen liikunnan suositukset Kajaanin kaupungin päivähoidossa LitT Anneli Pönkkö Lasten liikunta- ja terveyskasvatuksen keskus Kajaanin opettajankoulutusyksikkö Oulun yliopisto

2 LiikuntaVasu hanke aloitettiin keväällä Mitä haluttiin saada aikaan - mitä tavoiteltiin? - Mitä tehtiin, miten tehtiin ja kenen kanssa? - Mitä saatiin aikaan muuttuiko mikään? - Miltä tuntui miten kehittämistyö koettiin? - Mitä opittiin miten oppia voidaan hyödyntää? Yhteistyötahot: Lasten liikunta- ja terveyskasvatuksen keskus, Kajaanin opettajankoulutusyksikkö (Oulun yliopisto) Kajaanin kaupunki, varhaiskasvatus Kainuun Liikunta ry.

3 YHTEINEN TAHTOTILA TAVOITE Varhaiskasvatuksen liikunnan suositukset toteutuvat jokaisen lapsen ja päiväkotiryhmän arkipäivässä Liikuntamyönteinen toimintakulttuuri jokaisessa työyhteisössä ESTEIDEN JA VAHVUUKSIEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN Vrt. kehittämis- ja tutkimustulokset Kajaanista ja Kainuusta ESTEIDEN POISTAMINEN Keinojen vaikuttavuuden pohdinta ja valinta TOIMINTAMALLIN KEHITTÄMINEN KOULUTUS-/KEHITTÄMIS- ja TUTKIMUSPROSESSI - jatkoa Vasu prosessille ja muulle kehittämistyölle Kajaanin varhaiskasvatuksessa LitT Anneli Pönkkö

4 Varhaiskasvatuksen esimiesten arvio liikuntakasvatuksen laadusta varhaiskasvatuksessa lähtötilanteessa Arto Aspfors & Satu Huotari, 2007) N = 19 Välttävä 26,3 % Erinomainen 10,5 % Hyvä 63,2 %

5 Varhaiskasvattajien arvio liikuntakasvatuksen laadusta varhaiskasvatuksessa lähtötilanteessa (Anttila & Hämäläinen 2008) 27 % 6% 47 % 20 % Erinomainen 20% Hyvä 47% Tyydyttävä 27% Välttävä 6% N = 109 Varhaiskasvattajien laatuarvioinnit olivat hieman kriittisempiä kuin esimiesten arvioinnit

6 Varhaiskasvatuksen esimiesten arvio henkilöstön asenteesta liikuntakasvatusta kohtaan lähtötilanteessa (Aspfors & Huotari 2007) N = 19 Välttävä 36,8 % Erinomainen 31,6 % => Henkilöstön asenne on erinomainen tai hyvä (n. 63%) Hyvä 31,6 %

7 Varhaiskasvattajien arvio koko henkilöstön asenteista liikuntaa kohtaan lähtötilanteessa (Anttila & Hämäläinen 2008) 30 % 6 % 24 % N = 109 Erinomainen 24% Hyvä 40% Tyydyttävä 30% 40 % Välttävä 6% Yhteistyön puute ja ristiriitaiset näkemykset työyhteisössä Liikunnasta aiheutuva lisätyö Omat negatiiviset liikuntakokemukset

8 Esimiesten ja varhaiskasvattajien arvioinnit lähtötilanteessa osoittivat: oli tarvetta ja tilausta liikuntaolosuhteiden ja liikuntakasvatuksen kehittämiselle oli tahtoa ja innostusta lähteä kehittämään liikuntakasvatusta varhaiskasvatuksessa

9 Kehittävän työntutkimuksen periaatteiden mukaisesti * moniääninen kaikki osallistuvat * kehittämistyö, koulutus ja tutkimus nivoutuvat yhteen Yhteiset arvot, yhteiset näkemykset lasten päivittäisen liikunnan toteuttamisesta KEHITTÄMISTYÖ Yhdessä tekeminen sitouttaa KOULUTUS TUTKIMUS, SEURANTA JA ARVIOINTI

10 LiikuntaVasu kehittämisprosessin toteuttaminen henkilöstön näkökulmasta Tulee tietoiseksi Sisäinen ja ulkoinen palaute Kokee hyväksyntää ja arvostusta Kokee onnistumista Esimies Henkilöstö Kasvattaja Kokee tärkeäksi Motivoituu, osallistuu Sitoutuu

11 LiikuntaVasu kehittämisprosessi: kehittämisen palikat Oma liikunta Koulutus, kehittämistehtävät Käytänteet Vastuuhenkilöverkosto Ohjausryhmä Kehittämisen kohteet ja keinot Mentorit Liikuntaympäristö Yhteinen keskustelu

12 LiikuntaVasu kehittämisprosessi Lähtötilanteen arviointi 5-9/2006 Interventio: LiikuntaVasu toimintamallin ja suunnitelman kehittäminen pk + pph LiikuntaVasusuunnitelman käyttöönotto ja arviointi 5 12/ Arviointi: muutosten pysyvyys 2/2011

13 on yksikkökohtainen sopimus ja suunnitelma siitä, miten suositusten mukainen ohjattu liikuntakasvatus ja lasten omaehtoinen liikkuminen toteutetaan ja toteutuu päiväkodissa. LiikuntaVasu Suunnitelma sisältää työyhteisön jäsenten velvollisuudet, vastuut, roolit ja toimenpiteet tavoitteen saavuttamiseksi. Prosessi tärkeämpi kuin lopputulos!! Vasukeskustelut vanhempien kanssa

14 Päivittäinen liikunta -Ohjattu -Omaehtoinen Liikuntaympäristö -Fyysinen ympäristö -Sosiaalinen ympäristö Yhteistyö -Vanhemmat -Muut yhteistyötahot LiikuntaVasu Kajaanissa Iloa liikkeellä päiväkodeissa Anneli Pönkkö, Tiina Kemppainen (toim.) Arviointi

15 Valmistuneet osatutkimukset (gradut) 1. Aspfors & Satu Huotari, LIIKUNTAKASVATUKSEN KEHITTÄMINEN VARHAIS KASVATUKSESSA. Kyselytutkimus varhaiskasvatuksen esimiehille 2. Anna-Kaisa Anttila & Hannatuulia Hämäläinen, LIIKUNTAKASVATUK-SEN KEHITTÄMINEN VARHAISKASVATUKSESSA. Varhaiskasvatushenkilöstön lähtötilannearvioinnit LiikuntaVasu hankkeessa. 3. Katja Hyvärinen, Varhaiskasvattajien koululiikuntakokemusten yhteys aikuisiän liikunta-aktiivisuuteen sekä niiden yhteys liikuntakasvatukseen asennoitumiseen 4. Janika Salo, LIIKUNTAKASVATUKSEN KEHITTÄMINEN VARHAISKASVATUK- SESSA. Päiväkodeissa tapahtuneet muutokset LiikuntaVasu hankkeen aikana. 5. Minna Matinniemi & Hanna Pesonen LIIKUNTAKASVATUKSEN KEHITTÄMINEN VARHAISKASVATUKSESSA. Varhaiskasvattajien kokemukset LiikuntaVasu hankkeen toteutumisesta. 6. Riikka Keränen & Hanna Rahikkala Lastentarhanopettaja alle kouluikäisen lapsen motoristen taitojen arvioijana.

16 Kehittämisprosessin jälkeen Arvio koko henkilöstön arvoista ja asenteista v (Salo 2009) Muutos arvioinneissa on merkittävä (p=.001) -2006/vähintään hyvä: esimiehet 63.2%, varhaiskasv. 64% Erinomainen 42,7% Tyydyttävä 1,0% Ei osaa sanoa 2,1% Hyvä 54,2% Aktiivisesti itse liikkuvat suhtautuvat myönteisesti lasten liikuntaan Positiivisia koululiikuntakokemuksia saaneista 80% ei koe liikunnan suunnittelua työlääksi

17 Kehittämisprosessin jälkeen Arvioinnit liikuntakasvatuksen laadusta 2008 (Salo 2009) Muutos arvioinneissa on erittäin merkittävä (p=.000) vähintään hyvä: esimiehet 73,2%, varhaiskasv. 67% Ei osaa sanoa 10,9% Tyydyttävä 1,1% Erinomainen 1,1% Hyvä 87,0% Liikuntakasvatus on tavoitteellista: vähintään samaa mieltä 89% Liikuntavälineet ovat aina lasten saatavilla: vähintään sm 50.5% Tieto lapsen liikkumisesta esillä vanhempien kanssa: vähintään sm 61.4%

18 Koettu hyöty LiikuntaVasu hankkeesta henkilökohtaisesti: Erinomainen 11 % Hyvä 59 % Ei osaa sanoa 26 % Tyydyttävä 2 % Välttävä 3 % En tiedä onko tullut muuta muutosta kuin oman pääkopan sisällä. (kh 47) Hyöty LiikuntaVasu hankkeesta päiväkodille: Erinomainen 7 % Hyvä 58 % Ei osaa sanoa 31 % Tyydyttävä 5 % Keskustelut pk:n sisällä ovat olleet antoisimpia. Itsestäänselvyyksistä keskusteleminen on ollut vapauttavaa ja tuonut helpotusta, innostusta, esimerkkiä toisille. (kh 95)

19 Poimintoja vuoden 2011 arvioinneista Lapsille tasavertaisemmat mahdollisuudet liikkua ja osallistua. Ohjattu liikunta on monipuolista. Eskarit käyvät kävellen pitkiäkin reissuja. Asenteisiin vaikuttaminen on toteutunut. Viimeistään omien LiikuntaVasujen myötä jokainen työntekijä on huomannut, että liikunta on ainakin yhtä tärkeää kuin jokin muu. Autamme toisiamme, vaihdamme ideoita. Minusta meillä on hyvä yhteishenki. Liikuntavastaavana pidän huolta liikuntailtapäivien ja taukojumppien pitämisestä. Haluaisin vielä kehittää liikunnan integrointia muihin sisältöihin. Haluaisin vielä kehittää erityislasten liikuntataitoja. Yhteinen liikunnallinen henki puuttuu.

20 Tuloksia Varhaiskasvatuksen liikunnan suositukset toteutuvat nyt paremmin Kajaanin varhaiskasvatuksessa Liikuntakasvatukseen on tullut laatua lisää Lapsilla on enemmän mahdollisuuksia liikkua Tehty yhdessä yksikkökohtainen LiikuntaVasu -suunnitelma Henkilöstön asiantuntemus, keskustelu ja yhteistyö on lisääntynyt On hankittu oppimateriaalia ja lisää välineitä lasten käyttöön On rakennettu vastuuhenkilöverkosto (pk ja pph) Saatu dokumentoitua ja arvioitua tietoa Tuotteistettu LiikuntaVasu LitT Anneli toimintamalli Pönkkö kehittämiseen Terveyden ja hyvinvoinnin laitos palkitsi v innovatiivisena hankkeena!! LitT Anneli Pönkkö

21 Mallinnettu LiikuntaVasu -toimintamalli A R Strategialähtöinen tarpeen määrittely Yhteistyöverkoston muodostaminen A R V I O Johdon sitouttaminen ymmärryttäen ja osallistaen Tavoitteiden tarkentaminen Prosessin päätöstilaisuus V I O I I N Tukien organisointi (mm. ohjausryhmä) Kehittämis-/ koulutusintervention ja arvioinnin suunnittelu Päätös jatkotyöskentelystä N T I T I Prosessin toteuttaminen Loppuarviointi monitahoarviointina A R V I O I N T I

22 Johtopäätöksiä Kehittämisen tavoitteena pitää olla liikuntamyönteisen toimintakulttuurin kehittäminen!! Edellytys vaikuttavalle kehittämistyölle esimiesten sitoutuminen koko henkilöstön osallistuminen avoin ja monipuolinen vuorovaikutus yhteiset tavoitteet jatkuva ja suunniteltu arviointi Tavoitteena valtakunnallinen Liikkuva päivähoito kehittämisohjelma!!