OINOLAN KOULU JA KOULUVERKKOSELVITYS. Oinolan vanhempaintoimikunnan kannanotto asiaan

Transkriptio

1 OINOLAN KOULU JA KOULUVERKKOSELVITYS Oinolan vanhempaintoimikunnan kannanotto asiaan

2 Johdanto Lohjan palveluverkkoa ml. kouluverkkoa ollaan uudistamassa. Kasvatus- ja opetuslautakunnalle on esitelty muistio, jossa on käsittelyssä lähinnä kolme mallia, niissä kaikissa on esitys alle 100 oppilaan koulujen lakkauttamisesta. Tämän esityksen lautakunta tyrmäsi Kouluverkkoselvitystä kuitenkin jatketaan osana palveluverkon kehittämistä. Tähän asiakirjaan olemme koonneet keskeisiä tietoja koulusta ja arvioita kouluverkkoselvitykseen liittyvässä päivätyssä Lohjan kaupungin muistiossa esitettyjen muutosten vaikutuksista tulevaisuudessa. Perustiedot Oinolan koulusta Oinolan koulu kuuluu ns. vastaanottavien koulujen luokkaan. Koulurakennus on hyväkuntoinen ja siihen on tehty peruskorjausta sekä laajennus 2000-luvun alussa. Koulun sisäilma on hyvä, ja määrä riittää nykyiselle oppilasmäärälle. Koulu kuuluu ns. salkutuksessa ryhmään 1. SWOT-analyysi Oinolan alakoulusta Vahvuudet pätevä, motivoitunut ja pidetty opetus- ja muu henkilökunta resurssiopettaja pieneryhmä- ja erityisopetuspalvelut toimivat hyväkuntoinen, remontoitu koulurakennus modernit atk-valmiudet ml. älytaulut KIVA-koulu, kiusaamistoleranssi 0 iso liikuntasali luonto lähellä, mahdollistaa monimuotoisempaa opetusta vanhempaintoimikunta koulun ja kodin linkkinä koulun tilojen käyttö mm. kansalaisopiston kursseihin kummioppilas -toiminta koululla kuraattorin vastaanotto ja hammashoitola ml. h-lääkäri yhteistoimintaa vanhempien omistamien maatilojen kanssa mm. kummivasikka Heikkoudet ryhmäkoot liian isoja ryhmäytymisongelmat todellisen yhteisöllisyyden ja yli kaveri- ja luokkarajojen menevä aido yhteistyön ja -hengen ohuus koulupiirialue todella laaja=>osalla oppilaista pitkiä kuljetusmatkoja kuljetusaikatauluista johtuen osalla oppilaista turhan pitkiä koulupäiviä koulu rakenteiltaan ns. perinteinen luokkatiloihin perustuva; tilojen muunneltamattomuus avointen, yhteisöllisten tilojen puute vanhempaintoimintaan osallistuvien ja sitoutuneiden vanhempien määrä todella pieni Yläkoulun liikuntasalin ollessa käyttökiellossa alakoulun liikuntasali yläkoulun ja lukion käytössä ml. ylioppilaskirjoitukset=>aiheuttaa haittaa alakoululle, samoin rajoittaa järjestöjen mahdollisuuksia liikunta- ym. harrastuksiin Mahdollisuudet yläkoulun läheisyys, tilojen ja opetushenkilöstön yhteiskäyttö ml. tuleva ruotsin opetus 6-luokkalaisille koulukampuksen kehittäminen yhteistyömallit alueen järjestöjen ja Uhat sivistystoimeen osoitettavien varojen leikkaus Hyrsylän mahdollinen lakkautus aiheuttaa oppilasmäärän liiallisen kasvun siirtyminen yhtenäiskoulumalliin

3 yritysten kanssa monimuotoinen, luontoa ja tietotekniikkaa hyödyntävä opetussuunnitelma 5-6 lk siirto yläkouluun hammashoitolan lakkautus tuntikehysten ja opetushenkilöstön määrän vähentäminen Oppilaaksiottoalue Oinolan alakoulun koulun oppilaaksiottoalue on laaja käsittäen Nummen, Oinolan, Saukkolan (osa), Hyvelän, Jättölän, Järvenpään, Leppäkorven, Tavolan ym. alueet, lisäksi Oinolan alakoulua käy Koisjärven alueen oppilaat. Varsinkin Nummen, Saukkolan ja Tavolan alueilla on asutuksen lisääntymispainetta, ja muuallakin on asemakaavoissa asutuksen laajenemisvaraa. Kunnalla on em. alueilla myös omia, myynnissä olevia tontteja. Lisäksi Koisjärven alueella on runsaasti asuintarkoitukseen kaavoitettua aluetta, sen vetovoimaisuutta heikentää koulun menetystä alueelta. Keskustelussa on ollut myös Oinolan alueelle asutuksen kaavoitusta. Nämä lisäävät painetta oppilasmäärien kasvuun jatkossa. Oppilasmäärät ja luokkatilat Oinolan alakoulun tämän hetkinen oppilasmäärä on 165 oppilasta, opetusryhmät ovat kooltaan isoja, ja koettelevat OPH:n luokkakokorajoja. Oppilasmäärä jakaantuu seuraavasti: 1. lk 34 oppilasta (jaettu kahteen luokkaan) 2. lk 25 oppilasta 3. lk 24 oppilasta 4. lk 28 oppilasta 5. lk 28 oppilasta (englannin, äidinkielen, matematiikan ja musiikin tunneilla luokka jakautunut 2 ryhmään) 6 lk 26 oppilasta. Erityisopetuksessa on tällä hetkellä 11 oppilasta (6,6%), kun keskiarvo Lohjan kaikissa kouluissa on 5.7%. Luokkatilat ovat tällä hetkellä täysimääräisesti käytössä. Luokkatiloja on koulunjohtajalta Hyrsylässä vanhempain tiedotustilaisuudessa saadun informaation perusteella mahdollista saada jonkin verran lisää siirtämällä pienryhmäluokka nykyiseen kirjastoluokkaan (jonka seuraavasta sijoituspaikasta ei tietoa), muuttamalla tekstiilityöluokka kahdeksi luokkatilaksi, ottamalla musiikkiluokka kotiluokkakäyttöön sekä ottamalla ns. vanhan pajan luokkatila alakoulun käyttöön. Koska ao. mahdollisuudet tulisi ensisijaisesti käyttää nykyisten ryhmäkokojen pienentämiseen, ei koulu mielestämme pysty vastaanottamaan ainakaan suuria määriä uusia oppilaita muista kouluista. Em. tilamuutokset myös edellyttäisivät, että alakoulun musiikki- ja tekstiilityöopetus siirtyy yläkoulun tiloihin. Korostamme, että alakoululaisten kulkua ja olemista yläkoulun tiloissa tulee ohjata ja valvoa mahdollisten kiusaamis- ym. tapausten välttämiseksi. Koulun suunnitelmiin lisätilojen osalta on kuulunut myös koulurakennuksen siivessä olevien asuntojen muuttaminen luokkatiloiksi. Se on kuitenkin mahdotonta, sillä kantavia seiniä ei pystyttäne purkamaan. Lisäksi tulee ottaa huomioon asukkaiden vuokrasopimusten irtisanomisajat.

4 Kouluverkkoselvityksessä sivistystoimen laskelmien mukaan Oinolan alakoulussa olisi tilaa nykykapasiteetilla (ilman edellä mainittuja tilamuutoksia) kaikkiaan 265 oppilaalle. Kyseenalaistamme edellä mainitun laskelman ja toteamme tilojen olevan ahtaat jo nykyisellä oppilasmäärällä. Laskelmissa on väärin laskettu mukaan kaikki opetustoimessa käytettävät tilat eikä se huomioita, että alakoululla tilamäärä pitää laskea kotiluokkaperiaatteella. Lisäksi huomauttaisimme, että oppilasmäärän mitoituksessa käytetty OKM:n ohje on mitoituksen enimmäisneliömäärä/oppilaat; ei suositus. Eli koulu voi hyvin ylläpitää OKM:n ohjeistusta väljempää oppilastiheyttä. Esikoulun vaikutus Oinolan alakouluun Koulun välittömään läheisyyteen on siirretty tilaelementit, joissa esikoulu -toiminta aloitti pienellä ryhmällä vuoden 2015 alussa. Saukkolan päiväkodin esikoulu -opetus tullaan kokonaisuudessaan siirtämään Oinolaan syksyllä Esikoululaiset käyvät syömässä Oinolan alakoulun tiloissa. Ruokailuun varattu aika on jo nyt tiukka, ja uusien esikoululaisten, saati uusien muualta siirrettävien oppilaiden myötä tilanne hankaloituu entisestään. Toisaalta esikoululaisten siirtyminen koululaisiksi helpottuu, kun pääsevät aloittamaan koulun tutussa ympäristössä. Liikennejärjestelyt Oinolan alakoulun oppilaista 81,21 % kuuluu nykyisin koulukuljetusten piiriin. Osa koululaisista kulkee taksikyydein, osa normaalilla vuorobussilla. Kuljetusoppilaiden määrää lisää oppilaaksiottoalueen pintaalallinen laajuus mutta myös läheisen Oilaantien turvattomuus sekä oppilaiden asuminen alueilla, joilta ei pysty hyödyntämään Turuntien suuntaisesti kulkevaa kevyenliikenteen väylää. Mikäli Hyrsylän koulu lakkautettaisiin, ja sen oppilaat siirrettäisiin Oinolaan, nousisi kuljetusoppilaiden määrä entisestään, sillä nykyisellään Hyrsylän oppilaiden kuljetusprosentti on 93, ja lähes kaikki vaatisivat jatkossa kyydin Oinolaan. Koulukuljetusreiteistä johtuen osa oppilaista joutuu tulemaan koululle aamulla jo 1 h 15 minuuttia ennen koulun alkua, osa näistä oppilaista asuu lähellä koulua. Samoin iltapäivällä osan oppilaiden kuljetusreitit kulkevat kohtuuttoman pitkiä matkoja. Oinolan koulualueelle ei ole tehty liikennesuunnitelmaa. Se pitäisi laatia pikaisesti, sillä jo nyt koulun alkamis- ja päättymisajankohtina alueella kulkee suuri määrä liikennettä: bussi- ja taksikyytien lisäksi monet ala- ja yläkoulun oppilaista kuljetetaan vanhempien toimesta kouluun autoilla. Kouluille menevä Tiedonpolku on kapea, siinä ei ole erillistä tilaa jalankululle ja tiellä pysähtyvät myös osa busseista (ei erillistä pysäkkiä). Oppilaiden odottaessa kuljetuksiaan Tiedonpolun alueella (ml. bussien kääntöympyrät) ei aina ole valvontaa, mikä on johtanut kiusaamistilanteisiin ja on täten myös turvallisuusriski. Alueella on myös runsaasti opettajien ja lukiolaisten kulkuneuvoja, parkkipaikkatilat ovat liian pieni. Alueella alakoulun välittömässä yhteydessä on myös koulukiinteistöjen hakelämmityslaitos, mikä tuo alueelle raskasta kuljetuskalustoa ja huoltoliikennettä.

5