SUJUVA OPINTOPOLKU LUKIOLAISESTA AKATEEMISEKSI ASIANTUNTIJAKSI

Transkriptio

1 SUJUVA OPINTOPOLKU LUKIOLAISESTA AKATEEMISEKSI ASIANTUNTIJAKSI Millaista yhteistyötä lukion henkilökunta toivoo yliopistojen kanssa? Loppukysely hankkeen yhteistyölukioiden henkilökunnalle Hankeraportti 2018 Oulun yliopisto: Luoma-aho Pirjo, Mikkilä Teija

2 2 Millaista yhteistyötä lukion henkilökunta toivoo yliopistojen kanssa? SUJUVA-hankkeessa lähetettiin kysely kymmenen Pohjois-Pohjanmaan ja Lapin yhteistyölukion henkilökunnalle alkuvuodesta Kysely oli suunnattu rehtoreille, opinto-ohjaajille ja opettajille. Kyselyyn vastasi 20 henkilöä. Kyselyn tarkoituksena oli selvittää, millaista yhteistyötä hankkeessa mukana olleet lukiot toivovat yliopistojen kanssa. Kuinka usein toivotaan vierailuja omalle oppitunnille? Lähes kaikki vastaajat toivoivat yliopistojen esittelijöitä vierailulle omalle oppitunnilleen (Kuva 1.). 19 vastaajista toivoi vierailua 1-3 kertaa vuodessa tai jopa useammin. Koululle yliopistojen vierailijaa toivottiin yhtä usein. kerran vuodessa 30% 2-3 krt vuodessa 50% useammin 15% ei ole tarvetta 5% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Kuva 1. Henkilökunnan toiveet siitä, kuinka usein he toivovat yliopiston esittelijöiden vierailevan omalla oppitunnillaan (% vastaajista).

3 3 Millaisia vierailija lukioiden henkilökunta toivoo oppitunneilleen tai kouluilleen? Oppitunneille tai kouluun toivottiin eniten yliopisto- opiskelijoiden esittelyä omasta koulutusalastaan (85 % vastaajista) (Kuva 2.). Seuraavaksi eniten toivottiin tutkijoiden esittelyä omasta tieteenalastaan luokassa (55 %). Yhtä paljon toivottiin yliopistojen yleisesittelyjä. Sen sijaan tutkijoiden esittelyä omasta tieteenalastaan virtuaalisesti verkon välityksellä ei kiinnostanut yhtä paljon. Yliopisto-opiskelijoiden esittelyjä omasta koulutusalastaan Tutkijoiden esittelyjä omasta tieteenalastaan luokassa 55% Tutkijoiden esittelyjä omasta tieteenalastaan virtuaalisesti verkon välityksellä 25% Yliopistojen yleisesittelyjä 50% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% Kuva 2. Henkilökunnan toiveet siitä, millaisia vierailuja he toivovat oppitunneille tai koululle (% vastaajista).

4 4 Millaisia yliopistovierailuja lukion henkilökunta toivoo opiskelijoilleen? Lukiolaisille toivottiin yliopistovierailuja tutustumiskäynteinä tieteenaloille ja tutkinto-ohjelmiin sekä yhtä paljon vierailuja Abipäiville tai muihin messutapahtumiin (85 % vastaajista) (Kuva 3.). Myös kurkistuskursseille osallistuminen kiinnosti (60 %). Opiskelija pääsi seuraamaan esim. tutkijan työtä päivän ajaksi ihan käytännössä. Tutustumiskäynnit tieteenaloille ja tutkinto-ohjelmiin Abipäivät ja muut messutapahtumat Vanhempainstartti yliopistoon Tiedetapahtumat, esim. Tieteen päivät ja Tutkijoiden yö 20% 25% Kurkistuskurssit 60% Jokin muu, mikä? 20% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% Kuva 3. Henkilökunnan toiveet siitä, millaisia yliopistovierailuja he toivoisivat lukiolaisille (% vastaajista). Millaista muuta yhteistyötä lukioiden ja ylipoiston kannattaa tulevaisuudessa tehdä? Henkilökunnalta kysyttiin myös avoimella kysymyksellä millaista muuta yhteistyötä yliopiston ja lukion kannattaa tulevaisuudessa tehdä. Vastaukseksi saatiin mm. seuraavaa (9 vastaajaa): yliopisto-opintoja jo lukioaikana lahjakkaille/ motivoituneille opiskelijoille tiedekylvyt: Oulun yliopiston laitosten vuosittain järjestämiä tiedevierailuja yhteistyölukioihin (jo tutkijatasolla olevat esittelijät) toivottiin matalaa kynnystä ottaa yhteyttä yliopistolle yhden luukun periaate verkostot/ keskustelufoorumit lukion aineenopettajien ja yliopiston oman tieteenalan opettajien kanssa avoin yliopisto opiskelumahdollisuus yhteyshenkilö vahva ja monipuolinen verkkoympäristön hyödyntäminen pitkien etäisyyksien takia yliopisto-opintoja jo lukio-opintojen aikana (yleiskursseja tai tieteenalan peruskursseja)

5 5 Millaista ohjausta nuorille kannattaa tarjota tulevaisuuden suunnitelmien selkiyttämiseksi? Avoimella kysymyksellä kysyttiin myös millaista ohjausta nuorille kannattaa tarjota tulevaisuuden suunnitelmien selkeyttämiseksi. Vastaukseksi saatiin seuraavaa (11 vastaajaa): verkostoitunut opo voi kutsua vierailijoita paljon eri alojen esittelyjä ja tutustumiskäyntejä sekä tietysti henkilökohtaista ohjausta tutustuminen yliopistojen tieteenaloihin konkreettista tietoa, että mitä kunkin alan työtehtäviä yliopiston käyminen avaa perusasiat ja laaja yleissivistys nuorten tarvitsemaa ohjausta, ei aikuisten ja oppilaitosten näkökulmasta opojen ja yliopiston yhteistyö ja hyvä tiedonkulku, jopa yhteissuunnittelua toisen asteen oppilaitosten opoja kannattaa kutsua suunnittelupalavereihin yliopistolle yliopisto-opiskeijat vierailulle lukioihin usein ensimmäinen kosketus yliopisto-opintoihin, saavuttaa ison joukon lukiolaisia. Kertovat myös, että millaista opiskelu yliopistossa on tai esim. muutosta vieraalle paikkakunnalle. Sujuvan toiminnasta merkittävimmäksi oli vastaajien joukossa koettu Korkeakoulupäivä Tornion yhteislyseon lukiolla lokakuussa 2016 (10 vastaajaa). Seuraavaksi suosituimmiksi koettiin (5 vastaajaa): Tulevaisuusohjaus koulussani, Akateemiset opiskelutaidot- verkkokurssi, Vanhempainstartti yliopistoon Oulun yliopistolla sekä SUJUVA YHTEISTYÖ- seminaari elokuussa Merkittävänä pidettiin myös verkostoitumista sekä sitä, että yliopisto on tullut lähemmäksi lukiota. Opinto-ohjaajat tarvitsevat paljon tietoa. Yhteistyöprojektit yliopiston kanssa ovat sitä konkreettisinta antia. Kiitos!