Mitä lukion jälkeen? Sujuva-hankkeen ryhmänohjaustoiminta lukioissa 1. tapaaminen

Transkriptio

1 Mitä lukion jälkeen? Sujuva-hankkeen ryhmänohjaustoiminta lukioissa 1. tapaaminen Mirja Väänänen, Teija Mikkilä & Leena Viitanen, Oulun yliopisto, 2016

2 Esittelyt SUJUVA-hanke Tavoitteena sujuvoittaa siirtymisiä lukioista korkeakouluihin Toteuttajat Oulun ja Lapin yliopistot, vuosina Toimenpiteet: 1. Tarjoaa lukion opiskelijoille, opoille, aineenopettajille ja yliopiston opettajille toimintamalleja työelämätietouden lisäämiseen, 2. tekee pohjoisten yliopistojen tiedettä tutuksi lukioissa, 3. tarjoaa lukion oppilaille yliopistoon siirtymistä sujuvoittavia kursseja sekä 4. yhdenmukaistaa lukioiden ja yliopistojen oppimisympäristöjä.

3 Yleiset tavoitteet ryhmätoiminnalle Oman opiskelualan tai ammatinvalinnan selkiintyminen. Tutustutaan eri ammatteihin ja niissä tarvittaviin osaamisiin. Laajennetaan ymmärrystä: omista vahvuuksista ja itselle tärkeistä ja kiinnostavista asioista. Joka kerta harjoitellaan kannustavaa ja positiivista vuorovaikutusta näihin liittyen.

4 Säännöt Riippumatta omien tulevaisuussuunnitelmien selkeydestä, kaikki osallistujat samalla viivalla Luottamuksellisuuden kunnioittaminen Ohjaaja ohjaa aikataulua, osallistujat harjoitteiden sisältöä Jokaisella tärkeä rooli Myönteinen kannustava vuorovaikutus

5 Työskentelytavat Yksilötyöt Pariporinat Pienryhmäkeskustelut Koko luokan kesken keskustelut

6 Ohjelma 1. tapaamisessa Tulevaisuuden suunnitelmia Answer garden työkalun avulla Lähtökohtia opiskelualan ja ammatin valintaan. Parihaastatteluna Ammattinimikkeitä ja niihin liittyviä taitoja.

7 Tämän hetken tulevaisuuden suunnitelmia 1/3 (vastaukset Answer garden työkalun kautta) Kirjoita seinälle, mistä ammatista olet unelmoinut joskus.

8 Tämän hetken tulevaisuuden suunnitelmia 2/3 Kirjoita seinälle, mitä aiot tehdä lukion jälkeen. (vastaukset Answer garden työkalun kautta)

9 Tämän hetken tulevaisuuden suunnitelmia 3/3 (vastaukset Answer garden työkalun kautta) Kirjoita seinälle, voisitko kuvitella työskenteleväsi ulkomailla joskus?

10 Tulevaisuuden suunnittelun prosessi Itsetuntemus: omat vahvuudet ja osaamiset à Tiedonhaku: esimerkiksi uratarinat, ammatteihin liittyvät osaamiset à Omat kiinnostuksen kohteet ja vaihtoehdot à Opintoaloihin, työtehtäviin ja ammatteihin tutustuminen

11 Parihaastattelun lomake Harjoitus parihaastatteluna (15 min): Lähtökohtia opiskelualan ja ammatin valintaan. - Haastattelija kirjaa vastaukset lomakkeelle - Muista Miksi? kysymykset, kysele perusteluja

12 Tulevaisuuden suunnittelun lähtökohtia Tavoiteltavia ominaisuuksia: Suunnitelmallisuus, suunnittelu Päättäväisyys ja päätöksenteko Tiedonhaluisuus ja tutkiminen Tehokkuus ja ongelmanratkaisutaidot Unelmat Osaaminen Toiminta!

13 Harjoitus: Ammattinimikkeet ja taidot Ryhmä- tai parikeskustelu edellisen lomakkeen pohjalta A Valitse itsellesi läheisimmät taidot ja vertaa niihin liittyvää taulukon työtä. Kiinnostaako työ, miksi ja miksi ei? Onko taulukko oikeassa ammattinimikkeeseen liittyvistä taidoista? Tunnetko jonkun, joka edustaa tätä ammattia? B - Etsi taulukosta joku (itselle) mielenkiintoinen ammatti tai työ. Mitä taitoja taulukon mukaan työssä tarvitaan? Mitä muita taitoja siinä voitaisiin tarvita? Tunnetko jonkun, joka edustaa tätä ammattia? C Mitä ammatteja puuttuu, mihin laatikkoon ne sijoitettaisiin? Voit täydentää omaa lomakettasi (Lähtökohtia opiskelualan ja ammatin valintaan), jos tarpeen!

14 Ammattinimikkeitä ja niihin liittyviä taitoja Taulukkoa mukailtu.

15 Loppukeskustelu Kerro yhdellä sanalla ajatuksesi tai tunnelmasi tästä tunnista: (Vastaukset Answer garden linkin kautta)