Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa oppilaitoksissa 2012

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa oppilaitoksissa 2012"

Transkriptio

1 Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa oppilaitoksissa 2012 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka myöhemmin"-painikkeesta voi keskeyttää vastaamisen ja jatkaa myöhemmin Lähettämisen jälkeen vastaukseen ei voi palata. Jos vastausta halutaan lähettämisen jälkeen korjata, pyydämme ottamaan yhteyttä: Lukumääriä koskeviin kysymyksiin kirjoitetaan vain pelkkä numero. Lomakkeen lopussa on avoin vastaustila lisätäydennyksille ja kommenteille. 1. Yhteystiedot Oppilaitoksen nimi Oppilaitoksen sijaintikunta Oppilaitostunnus (Tilastokeskuksen luokitus) Rehtorin/johtajan nimi Rehtorin/johtajan puhelinnumero Rehtorin/johtajan sähköpostiosoite 2. Vastaus on valmisteltu koulutuksen järjestäjän kanssa. opiskelijahuoltoryhmän tai -henkilöstön kanssa. opetushenkilöstön edustajien kanssa. oppilas- tai opiskelijakunnan kanssa. rehtori/johtaja yksin tai yhdessä toimistohenkilökunnan (sisältää mm. teknisen tuen) kanssa. OPPILAITOSTA KUVAAVAA TIETOA Tämä tiedonkeruu ja kysyttävät lukumäärätiedot koskevat vain opetussuunnitelmaperusteista ammatilliseen perustutkintoon johtavaa koulutusta. 3. Mitä opetussuunnitelmaperusteista ammatillista koulutusta oppilaitoksessa oli lukuvuonna ? Humanistinen ja

2 kasvatusala Kulttuuriala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Luonnontieteiden ala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnonvara- ja ympäristöala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 4. Lukumäärätietoa laskentapäivän mukaan. Merkitkää luku. Oppilaitoksen opiskelijamäärä yhteensä Opiskelijamäärä, alle 18-vuotiaita Lukumäärä 2012 Lukumäärä 2011 Erityisopiskelijoita Opiskelijoita, joiden äidinkieli on muu kuin suomi, ruotsi tai saame Oppilaitoksessa työskentelevän opetushenkilöstön (väh. 16 h/vko) lukumäärä yhteensä 5. Onko oppilaitoksen opiskelijoilla käytettävissä opiskelija-asuntola?, kuinka monta paikkaa? 6. Onko asuntolassa ohjaaja? SITOUTUMINEN 7. Onko oppilaitoksen opetussuunnitelmassa kuvattu, miten opiskelijoiden ja vanhempien/huoltajien osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuuksia tuetaan?

3 Opiskelijoiden osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuudet Vanhempien/huoltajien osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuudet 8. Oliko oppilaitoksen viime lukuvuoden vuosikertomuksessa kuvaus opiskelijahuollosta? Resurssit (henkilöstö tms.) Toiminta (yhteistyö, arviointi tms.) 9. Oliko oppilaitoksessa lukuvuonna seuraavia hyvinvointia, terveyttä tai turvallisuutta edistäviä käytänteitä? Teemapäivä Teemaviikko Hyvinvointisuunnitelma Muita, mitä? 10. Onko oppilaitoksen opetussuunnitelmassa tällä hetkellä kuvattu oppilaitoksen toiminta seuraavissa asioissa? Opiskeluyhteisön terveyden, hyvinvoinnin ja turvallisuuden edistäminen Opiskeluyhteisön terveyden, hyvinvoinnin ja turvallisuuden seuranta ja arviointi Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö turvallisuuden edistämisessä Opiskelijahuollollinen tuki opiskelussa sekä opiskelijan fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen kasvun ja kehityksen tukemisessa Opiskelijan ohjaaminen opiskelijahuoltopalveluihin Opiskelijahuollollinen tuki erityistä tukea tarvitsevalle opiskelijalle

4 Opiskelijan päihteettömyyden tuki Tuki opiskelijan elämäntilanteisiin liittyvissä erilaisissa vaikeuksissa (esim. perheväkivalta-, päihdetai mielenterveysongelmat perheissä) Opiskeluyhteisön toiminta kriisitilanteissa (kriisisuunnitelma) 11. Onko oppilaitoksessa noudatettu kouluruokailusuositusta (Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2008) aterioiden järjestämisessä? En osaa sanoa JOHTAMINEN 12. Kuinka usein yleisiä asioita käsittelevä opiskelijahuoltoryhmä keskimäärin kokoontui lukuvuoden aikana? ole opiskelijahuoltoryhmää Harvemmin kuin kerran kuukaudessa Noin kerran kuukaudessa Noin kerran kahdessa viikossa Noin kerran viikossa 13. Jos oppilaitoksessa toimi opiskelijahuoltoryhmä lukuvuonna , keitä siihen kuului? Rehtori Apulaisrehtori Opettaja Erityisopettaja Opinto-ohjaaja Terveydenhoitaja Lääkäri Kuraattori, sosiaalityöntekijä Psykologi Opiskelija Jokin muu, mikä 14. Miten suuri osuus moniammatillisesta opiskelijahuoltotyöstä käytettiin lukuvuoden aikana seuraaviin tehtäviin? Tällä kysymyksellä halutaan erityisesti selvittää opiskelijahuollon moniammatillisen yhteistyön kokonaistyöajan jakautuminen yleisten opiskeluyhteisön hyvinvointiin liittyvien sekä yksittäistä opiskelijaa koskevien asioiden käsittelyyn. tietoa lainkaan Alle 10 % Noin % Noin % Noin puolet Noin % Yli 75 % Yleiset

5 opiskeluyhteisön hyvinvointiin ja oppimisen tukeen liittyvät kysymykset Yksittäistä opiskelijaa koskevat opiskelijahuollolliset kysymykset Moniammatillisen opiskelijahuoltotyön oman toiminnan arviointi ja kehittäminen, ml. opetussuunnitelmatyö 15. Seurattiinko opiskelijoiden poissaolotuntien määrää oppilaitoksessa lukuvuoden aikana? seurattu Seurattiin, tuntimäärä ei tiedossa Seurattiin, tuntimäärä tiedossa Poissaolot yhteensä Sairauspoissaolot Muut luvalliset poissaolot Luvattomat poissaolot 16. Milloin oppilaitoksen pelastussuunnitelma on viimeksi pävitetty? tietoa 2008 tai aiemmin Milloin viimeksi oppilaitoksessa on toteutettu terveydenhuoltolain 1326/2010 mukainen opiskeluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden sekä opiskeluyhteisön hyvinvoinnin edistämisen tarkastus? Katso myös neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskeluterveydenhuollosta sekä lasten ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta annettu asetus (338/2011). tietoa 2008 tai aikaisemmin koskaan, lisätietoa: 18. Arvioitiinko viimeisimmässä tarkastuksessa seuraavia asioita? tietoa kuulunut tarkastukseen Tarkastettiin, ei havaittu Tarkastettiin, havaittiin Tarkastettiin, havaittiin

6 Fysikaaliset altisteet (haju, melu, valaistus ym.) Biologiset altisteet (sisäilma, home ym.) Kemialliset altisteet (työsalien tai laboraatiotilojen aineet ja niiden käyttöturvallisuustiedotteet ym.) Opiskelijaruokailun järjestelyt (tilat, ajoitukset ym.) Tilojen käyttö ja soveltuvuus ym. opiskelun järjestelyt Oppilaitoksen sosiaaliset tilat (WC-, pesu- ja lepotilat ym.) Siivouksen asianmukainen taso Oppilaitoksen ilmapiiri (esim. kiusaamisen yleisyys, psykososiaalinen hyvinvointi) Tapaturmavaarat sisätiloissa (kulkuväylät, laitteet ym.) Tapaturmavaarat ulkotiloissa (piha, liikennejärjestelyt ym.) Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen perehdytys Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen turvallisuusjärjestelyt puutteita puutteita, ei vielä korjattu puutteita, puutteet korjattu OPISKELIJOIDEN HYVINVOINNIN JA TERVEYDEN SEURANTA 19. Seurataanko KOKO OPPILAITOKSEN TASOLLA suunnitelmallisesti opiskelijoiden terveyttä ja hyvinvointia? Valtakunnallisella Kouluterveyskyselyllä Muulla toistuvalla kyselyllä opiskelijoille

7 Terveystarkastuksista kootulla seurantatilastolla Muulla tavoin, miten? 20. Raportoitiinko OPPILAITOSTASON TIEDOT opiskelijoiden terveydestä ja hyvinvoinnista suunnitelmallisesti lukuvuonna ? Koulutuksen järjestäjälle Oppilaitoksen sijaintikunnan terveyskeskukselle Luottamushenkilöille Oppilaitoksen henkilöstölle Opiskelijoille Vanhemmille/huoltajille 21. Seurataanko oppilaitoksessa suunnitelmallisesti kiusaamisen YLEISYYTTÄ? Kiusaamisella tarkoitetaan tilanteita, joissa yksi tai useampi opiskelija on toistuvasti jonkun tai joidenkuiden opiskelijatovereiden kielteisen toiminnan (fyysisen aggressiivisuuden, uhkailun, kiristämisen, pilkkaamisen ja nimittelyn, tavaroiden ottamisen, piilottamisen tai tuhoamisen, netissä tapahtuvan kiusaamisen, syrjinnän ja hyljeksimisen tms.) kohteena. Valtakunnallisella Kouluterveyskyselyllä Koulutuksen järjestäjän tai oppilaitoksen muilla kyselyillä Opiskeluterveydenhuollon tarkastuksissa Opiskelijan ja henkilökuntaan kuuluvan välisissä keskusteluissa Kirjaamalla ja tilastoimalla kaikki havaitut tapaukset Muulla tavalla, miten? 22. Kuinka yleistä kerran viikossa tai useammin tapahtuva kiusaaminen on ollut oppilaitoksessa lukuvuoden aikana? Merkitkää luku. tietoa Viikoittaista kiusaamista ei ole ollut lainkaan Kerran viikossa tai useammin kiusattujen opiskelijoiden prosenttiosuus: 23. Esiintyikö oppilaitoksessa seuraavia HÄIRIÖITÄ TAI ONGELMATILANTEITA lukuvuoden aikana?

8 tietoa esiintynyt Esiintyi, ei kirjattu Esiintyi ja yksittäiset tapaukset kirjattiin Esiintyi, kirjattiin ja lukumäärätiedosta tehtiin oppilaitoskohtainen tilastoyhteenveto Ilkivalta Opiskelija uhannut väkivallalla tai ollut väkivaltainen henkilöstöä kohtaan Opiskelijoiden välinen väkivalta Opiskelijoiden välinen sukupuolinen häirintä Henkilöstön oppilaaseen kohdistama epäasiallinen käytös (esim. väkivalta, häirintä, kiusaaminen) Hyökkäävästi/häiritsevästi käyttäytyvä ulkopuolinen henkilö oppilaitoksessa 24. Esiintyikö oppilaitoksessa tupakointia tai päihteiden käyttöä lukuvuoden aikana? tietoa esiintynyt Esiintyi, ei kirjattu Esiintyi ja yksittäiset tapaukset kirjattiin Esiintyi, kirjattiin ja lukumäärätiedoista tehtiin oppilaitoskohtainen tilastoyhteenveto Opiskelijan tupakointia oppilaitoksen alueella Henkilökunnan tupakointia oppilaitoksen alueella Opiskelija päihtyneenä oppilaitoksessa Henkilökunnan edustaja päihtyneenä oppilaitoksessa Huumeiden käyttöepäily/tarjonta oppilaitoksessa 25. Kuinka monta kertaa yhteensä oppilaitoksessa käytettiin seuraavia kurinpitoon liittyviä TOIMENPITEITÄ lukuvuoden aikana? Merkitkää luku. Toimenpiteiden

9 tietoa lainkaan On tiedossa lukumäärä Opiskelutilasta poistaminen Opetuksen evääminen jäljellä olevaksi työpäiväksi Kirjallinen varoitus Määräaikainen erottaminen Asuntolasta erottaminen 26. Seurataanko oppilaitoksessa suunnitelmallisesti terveydenhoitajan tai lääkärin hoitoa vaatineiden tapaturmien lukumäärää? Merkitkää tapaturmien lukumäärä lukuvuoden aikana. tietoa seurata Seurataan Seurataan ja tehdään yhteenveto Tapaturmien lukumäärä Oppilaitoksen työtilassa tai ulkoalueilla Koulu- tai muulla siirtymismatkalla Työssäoppimis- /näyttöpaikassa 27. Seurataanko opiskelijoiden ruokailuun osallistumista terveyden ja hyvinvoinnin näkökulmasta? 28. Missä opintojen vaiheessa oppilaitoksessa tehdään kaikille opiskelijoille määräaikainen TERVEYDENHOITAJAN TARKASTUS? tietoa tehdä Vain tytöille Vain pojille Kaikille opiskelijoille Ensimmäisenä vuonna Toisena vuonna Myöhemmin 29. Kenelle oppilaitoksessa tehdään LÄÄKÄRINTARKASTUS? Kaikille tietoa

10 opiskelijoille Kaikille miesopiskelijoille kutsuntavuonna Kaikille opiskelijoille, joilla on pitkäaikaissairaus Kaikille opiskelijoille, joilla on tulevaan ammattiin vaikuttavia terveysriskejä Vain niille opiskelijoille, joilla ei ole T- todistusta tai nuorison terveystodistusta 30. Onko oppilaitoksesta ohjattu opiskelijoita lukuvuoden aikana seuraaviin palveluihin? Nuoriso- /aikuispsykiatria Lastensuojelu, muu sosiaalitoimi Päihdepalvelut (Aklinikan nuorisoasema tms.) Nuorisotoimen tukipalvelut Kolmannen sektorin palvelut (kansalaisjärjestöt, yhdistykset tms.) Muu erityispalvelu, mikä? tietoa ole ohjattu Asetuksen (338/2011) mukaan opiskelijoiden terveyttä edistävän ja sairauksia ehkäisevän toiminnan sekä terveyden- ja sairaanhoitopalvelujen on muodostettava yhtenäinen kokonaisuus, jonka on edistettävä opiskelijan terveyttä, hyvinvointia ja opiskelukykyä. 31. Onko oppilaitoksen opiskelijalla mahdollisuus asioida saman terveydenhuollon ammattilaisen kanssa terveydenhoitopalvelujen lisäksi myös sairaanhoitopalveluissa? Terveydenhoitajan kanssa, miksi ei?

11 Lääkärin kanssa 32. Missä opiskeluterveydenhuollon lääkärin vastaanotto ensisijaisesti sijaitsee? Opiskeluterveydenhuollon toimipisteessä oppilaitoksessa Keskitetyssä opiskeluterveydenhuollon toimipisteessä Terveyskeskuslääkäreiden vastaanottotoiminnan yhteydessä Jossain muualla, missä? VOIMAVARAT 33. Oliko oppilaitoksen käytettävissä lukuvuonna seuraavien ammattihenkilöiden palveluja ja/tai toimintaa? Merkitkää kuinka paljon palveluja oli yhteensä käytettävissä oppilaitoksessa tai esim. vastaanottotilassa oppilaitoksen ulkopuolella. Voitte vastata ammattihenkilöiden kuukausittaisen työpanoksen joko kokonaisina työpäivinä (n. 7 tuntia) tai työtunteina kuukaudessa. Kokopäivätoimisen ammattihenkilön laskennallisena kuukausittaisena työpanoksena pidetään 20 päivää ja 140,25 tuntia (lääkärille 135,67 tuntia). tietoa lainkaan TYÖPÄIVÄÄ kuukaudessa TYÖTUNTIA kuukaudessa Terveydenhoitaja Lääkäri Psykologi Kuraattori/sosiaalityöntekijä Muita opiskelun tuen ammattihenkilöitä 34. Jos oppilaitoksessa on muita opiskelun tuen ammattihenkilöitä, kirjoita tähän nimikkeet 35. Oppilaitoksen opiskelijahuollon psykologitoiminnasta vastasi pääasiallisesti lukuvuonna koulutuksen järjestäjä. sijaintikunnan opetustoimi. sijaintikunnan terveystoimi. sijaintikunnan sosiaalitoimi. opiskelijan kotikunta. Oppilaitoksella ei ollut käytettävissä psykologitoimintaa. Jokin muu, mikä 36. Oppilaitoksen opiskelijahuollon kuraattori-/sosiaalityöstä vastasi pääasiallisesti lukuvuonna koulutuksen järjestäjä. sijaintikunnan opetustoimi. sijaintikunnan terveystoimi.

12 sijaintikunnan sosiaalitoimi. opiskelijan kotikunta. Oppilaitoksella ei ollut käytettävissä kuraattori-/sosiaalipalveluja. Jokin muu, mikä 37. Annettiinko oppilaitoksessa opiskeleville työssäoppimisjaksolla ateriaraha tai vastaava lukuvuonna ?, alle 4 euroa, 4-5,99 euroa, 6-7,99 euroa, 8 euroa tai enemmän YHTEISET KÄYTÄNNÖT 38. Onko oppilaitoksessa yhteisesti sovittu käytäntö tai toimintaohje yhteistä käytäntöä, henkilöstö toimii parhaaksi katsomallaan tavalla On tietyt yhteiset periaatteet, mutta ei varsinaista kirjallista toimintamallia On opetussuunnitelmaan kirjattu käytäntö, jonka mukaan toimitaan On muuten kirjattu yhteinen käytäntö, jonka mukaan toimitaan opiskelijaruokailun ohjauksesta? poissaolojen kirjaamisesta? keskeyttämisvaarassa olevien opiskelijoiden ohjauksesta? keskeyttämisten syiden seurannasta? opiskelijoiden välisen kiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi? opiskelijoiden väliseen kiusaamiseen puuttumiseksi? seurantaan silloin, kun kiusaamiseen on puututtu? tapaturmien ennaltaehkäisemisestä? tapaturmien seuraamisesta ja kirjaamisesta? opiskelijahuoltotyön kirjaamiskäytännöistä? oppilaitoksen eri toimintaohjeiden päivittämisestä?

13 uhka-, vaara- ja äkillisissä kriisitilanteissa toimimisesta? kuolemantapausten varalta? 39. Onko oppilaitoksessa yhteisesti sovittu käytäntö tai toimintaohje opiskelijoiden päihteiden käytön ENNALTAEHKÄISEMISEKSI? Tupakkatuotteet Alkoholi Huumeet yhteistä käytäntöä, henkilöstö toimii parhaaksi katsomallaan tavalla On tietyt yhteiset periaatteet, mutta ei varsinaista kirjallista toimintamallia On kirjattu yhteinen käytäntö, jonka mukaan toimitaan 40. Onko oppilaitoksessa yhteisesti sovittu käytäntö tai toimintaohje opiskelijoiden tai henkilökunnan päihteiden käyttöön PUUTTUMISEKSI? Opiskelijan tupakkatuotteiden käyttö Opiskelijan alkoholin käyttö Opiskelijan huumeiden käyttö Henkilöstön jäsenen tupakointi oppilaitoksen alueella Henkilöstön jäsenen päihteiden käyttö yhteistä käytäntöä, oppimisyhteisö toimii parhaaksi katsomallaan tavalla On tietyt yhteiset periaatteet, mutta ei varsinaista kirjallista toimintamallia On kirjattu yhteinen käytäntö, jonka mukaan toimitaan 41. Käydäänkö opiskelun alkaessa ryhmänohjaajan ja opiskelijan välillä ns. alkukeskustelu? Tarpeen mukaan tilanteeseen soveltuvalla tavalla Säännöllisesti, kukin ryhmänohjaaja toteuttaa tilanteeseen soveltuvalla tavalla Säännöllisesti, yhteisesti oppilaitoksen tasolla sovittujen periaatteiden mukaisesti 42. Onko oppilaitoksen käytössä työkykypassi?

14 43. Kuinka moni opiskelija lukuvuonna suoritti työkykypassin osia? sai työkykypassin valmiiksi? 44. Miten nopeasti luvattomiin poissaoloihin oppilaitoksessanne reagoidaan? Yhden poissaolopäivän jälkeen Kolmen poissaolopäivän jälkeen Viikon poissaolon jälkeen Myöhemmin lainkaan OSALLISUUS 45. Onko oppilaitoksessa opiskelijakunta tai vastaava? vanhempainyhdistys tai vastaava? huoltajien edustus johtokunnassa? tutor-toimintaa tms.?, toimii satunnaisesti, toimii säännöllisesti 46. Ovatko opiskelijat olleet osallisina seuraavissa asioissa lukuvuoden aikana? Oppilaitoksen tilojen ja piha-alueiden suunnittelu Järjestyssääntöjen laatiminen Opetussuunnitelman laatiminen ja päivittäminen Henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) laadintaan osallistuminen Lomien sijoittuminen Oppilaitoksen toiminnan arviointi Opintojen järjestämisen suunnittelu/ajoittaminen Koejärjestelyistä päättäminen

15 Työssäoppimisen ajoittuminen Ammattiosaamisen näyttöjen ajoittuminen Ruokailujärjestelyjen suunnittelu, toteuttaminen tai arviointi Opiskeluyhteisön terveellisyyden ja turvallisuuden kehittäminen ja tarkastus Kiusaamisen ja väkivallan ehkäisy ja sovittelu Oppilaitoksen hyvinvointiohjelman suunnittelu Tupakoimattomuuden ja päihteettömyyden edistäminen Ryhmäyttämisen toimintatapojen suunnittelu 47. Ovatko huoltajat olleet osallisina seuraavissa asioissa lukuvuoden aikana?

16 Opetussuunnitelman laatiminen ja päivittäminen Kodin ja oppilaitoksen yhteistyön suunnittelu ja kehittäminen Oppilaitoksen toiminnan arviointi Ruokailujärjestelyjen suunnittelu, toteuttaminen tai arviointi Opiskeluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden kehittäminen ja tarkastus Opiskelijahuollon toimintamallin kehittäminen Yhteisöllisyyttä lisäävien toimintatapojen edistäminen 48. Onko oppilaitoksen esitteessä (jaetaan opiskelijoille/koteihin) / verkkosivuilla kuvausta opiskelijahuollon toiminnasta? Opiskelijahuollon henkilöstö (yhteystiedot jne.) Opiskelijahuollon toiminta (yhteistyö, toiminnan arviointi tms.) VAPAA PALAUTE 49. Kirjoittakaa tähän arviointia tiedonkeruusta, lisäselvityksiä tai muuta palautetta. 50. Oppilaitoksen tiedot saa esittää oppilaitoskohtaisesti TEAviisari-verkkopalvelussa (

17 Ennen lähettämistä kannattaa ottaa talteen kopio vastauksista.

OPPILAITOSTA KUVAAVAA TIETOA. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2012. Ohjeita vastaamiseen

OPPILAITOSTA KUVAAVAA TIETOA. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2012. Ohjeita vastaamiseen Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2012 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka myöhemmin"-painikkeesta

Lisätiedot

Lukion nimi Lukion sijaintikunta Oppilaitostunnus (Tilastokeskuksen luokitus) Rehtorin nimi Rehtorin puhelinnumero Rehtorin sähköpostiosoite

Lukion nimi Lukion sijaintikunta Oppilaitostunnus (Tilastokeskuksen luokitus) Rehtorin nimi Rehtorin puhelinnumero Rehtorin sähköpostiosoite Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2014 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka myöhemmin"-painikkeesta

Lisätiedot

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisissa oppilaitoksissa 2014

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisissa oppilaitoksissa 2014 Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisissa oppilaitoksissa 2014 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka

Lisätiedot

Terveydenedistämisaktiivisuus oppilaitoksissa. Vesa Saaristo Hyvinvoinnin edistäminen kouluissa ja oppilaitoksissa Helsinki

Terveydenedistämisaktiivisuus oppilaitoksissa. Vesa Saaristo Hyvinvoinnin edistäminen kouluissa ja oppilaitoksissa Helsinki Terveydenedistämisaktiivisuus oppilaitoksissa Vesa Saaristo Hyvinvoinnin edistäminen kouluissa ja oppilaitoksissa Helsinki 30.10.2013 Terveydenedistämisaktiivisuus (TEA) Tausta kansainvälisessä kirjallisuudessa

Lisätiedot

OPPILAITOSTA KUVAAVAA TIETOA. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa Ohjeita vastaamiseen

OPPILAITOSTA KUVAAVAA TIETOA. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa Ohjeita vastaamiseen Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2016 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka myöhemmin"-painikkeesta

Lisätiedot

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 2016

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 2016 Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 2016 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka

Lisätiedot

Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa

Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa Kirsi Wiss Asiantuntija Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät XIV 27.11.2014 2.12.2014

Lisätiedot

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2018

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2018 Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2018 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta Jatka myöhemmin -painikkeesta

Lisätiedot

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa 2018

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa 2018 Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa 2018 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta

Lisätiedot

SITOUTUMINEN. Kirjaaminen opetussuunnitelmaan. Kirjaaminen vuosikertomukseen. Teemapäivien/ viikkojen järjestäminen

SITOUTUMINEN. Kirjaaminen opetussuunnitelmaan. Kirjaaminen vuosikertomukseen. Teemapäivien/ viikkojen järjestäminen SITOUTUMINEN Kirjaaminen opetussuunnitelmaan Onko koulunne opetussuunnitelmassa kuvattu, miten oppilaiden ja huoltajien osallistumis ja vaikuttamismahdollisuuksia tuetaan? Oppilaiden osallistumis ja vaikuttamismahdollisuudet

Lisätiedot

TEAviisarin hyödyntäminen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä

TEAviisarin hyödyntäminen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä TEAviisarin hyödyntäminen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä Tutkija Kirsi Wiss 5.12.2012 Kirsi Wiss 1 Terveyden edistämisen vertailutietojärjestelmän kehittäminen (TedBM) Terveys 2015- kansanterveysohjelman

Lisätiedot

Terveydenedistämisaktiivisuus kouluissa/oppilaitoksissa

Terveydenedistämisaktiivisuus kouluissa/oppilaitoksissa Terveydenedistämisaktiivisuus kouluissa/oppilaitoksissa Kirsi Wiss Asiantuntija 6.11.2014 7.11.2014 Kirsi Wiss Taustaa TEAviisari (1/2) Terveyden edistämisen vertailutietojärjestelmä internetissä www.thl.fi/teaviisari

Lisätiedot

KOULUA KUVAAVAA TIETOA

KOULUA KUVAAVAA TIETOA Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen peruskouluissa 2015 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka myöhemmin"-painikkeesta

Lisätiedot

Kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus sekä kouluyhteisön hyvinvointi. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Oulu 2.10 ja Kajaani 3.10.

Kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus sekä kouluyhteisön hyvinvointi. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Oulu 2.10 ja Kajaani 3.10. Kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus sekä kouluyhteisön hyvinvointi Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Oulu 2.10 ja Kajaani 3.10. 2013 Kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus sekä kouluyhteisön

Lisätiedot

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen peruskouluissa 2017

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen peruskouluissa 2017 Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen peruskouluissa 2017 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta Jatka myöhemmin-painikkeesta

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Helsinki 27.2.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Marjaana Pelkonen, STM

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Marjaana Pelkonen, STM Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Marjaana Pelkonen, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden Opiskeluhuollolla tarkoitetaan hyvän oppimisen, hyvän fyysisen ja psyykkisen terveyden ja sosiaalisen hyvinvoinnin

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Seinäjoki 5.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden

Lisätiedot

Terveyden edistämisaktiivisuus kunnissa - esimerkkinä toisen asteen oppilaitokset

Terveyden edistämisaktiivisuus kunnissa - esimerkkinä toisen asteen oppilaitokset Terveyden edistämisaktiivisuus kunnissa - esimerkkinä toisen asteen oppilaitokset Asiantuntija Kirsi Wiss Hyvinvoiva kunta 15.6.2017, Kuopio Taustaa: Terveyden edistämisen vertailutietojärjestelmän = TEAviisarin

Lisätiedot

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO 1 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä

Lisätiedot

Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta Autio Eva

Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta Autio Eva Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta 22.9.2017 Autio Eva Opiskeluhuolto sisältää koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuollon

Lisätiedot

LIITE 1 (4) AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVA JA VALMISTAVA KOULUTUS

LIITE 1 (4) AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVA JA VALMISTAVA KOULUTUS LIITE 1 (4) AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVA JA VALMISTAVA KOULUTUS VAMMAISTEN OPISKELIJOIDEN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS JA OHJAUS AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLISEEN

Lisätiedot

Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa

Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa Vesa Saaristo, asiantuntija Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät XIV, Messukeskus,

Lisätiedot

Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit

Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit Osaava, Lempäälä 15.4.2014 Lounais-Suomen aluehallintovirasto, Esko Lukkarinen, Opetus- ja kulttuuritoimi-vastuualue 17.4.2014 1 Opiskeluhuollon prosessit ja toimijat

Lisätiedot

HYVINVOINNIN ja TERVEYDEN EDISTÄMINEN TEAviisari Osallisuus Terveyden ja hyvinvoinnin laitos

HYVINVOINNIN ja TERVEYDEN EDISTÄMINEN TEAviisari Osallisuus Terveyden ja hyvinvoinnin laitos HYVINVOINNIN ja TERVEYDEN EDISTÄMINEN TEAviisari Osallisuus Terveyden ja hyvinvoinnin laitos VUOSI TIETOLÄHDE KYSYMYS Vastausvai htoehto 1 Vastausvaiht oehto 2 Vastausva ihtoehto 3 PERUSTERVEYDENHUOLTO

Lisätiedot

Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto. Leena Nousiainen / Rondo Training Oy Pori

Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto. Leena Nousiainen / Rondo Training Oy Pori Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto Leena Nousiainen / Rondo Training Oy 11.1.2013 Pori Keskeisiä linjauksia Uuteen lakiin ehdotetaan koottavaksi lainsäädännössä nyt hajallaan olevat oppilas-

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Opiskeluhuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto - Ajankohtaista Kuopio 26.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden

Lisätiedot

Paltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto

Paltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto 2014 Paltamon kunta Paltamon lukio [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto PALTAMON KUNNAN NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS

Lisätiedot

LIITE 1 1(3) AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN JA NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEET MUUT MÄÄRÄYKSET

LIITE 1 1(3) AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN JA NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEET MUUT MÄÄRÄYKSET LIITE 1 1(3) AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN JA NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEET - - - 5 MUUT MÄÄRÄYKSET 5.6 Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö 5.7 Opiskelijahuolto Sen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta

Lisätiedot

Opiskeluterveydenhuolto ja sen kehittäminen. Susanna Fagerlund-Jalokinos

Opiskeluterveydenhuolto ja sen kehittäminen. Susanna Fagerlund-Jalokinos Opiskeluterveydenhuolto ja sen kehittäminen Susanna Fagerlund-Jalokinos Opiskeluterveydenhuoltoa säätelee Terveydenhuoltolaki (1326/2010) ja Valtioneuvoston asetus neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskeluterveydenhuollosta

Lisätiedot

4.3 Opiskeluhuolto. 4.3.1. Opiskeluhuollon keskeiset periaatteet

4.3 Opiskeluhuolto. 4.3.1. Opiskeluhuollon keskeiset periaatteet 1 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia ja huolehtia oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista sekä opiskeluympäristön terveellisyydestä

Lisätiedot

KERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO

KERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO KERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä

Lisätiedot

Yhteiset työvälineemme. Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry

Yhteiset työvälineemme. Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry Yhteiset työvälineemme Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Uusi laki kokoaa yhteen lainsäädännössä

Lisätiedot

1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa

1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa Opiskeluhuollon opas 1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa 1. Johdanto Oppilas- ja opiskeluhuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan

Lisätiedot

OPISKELIJOIDEN TERVEYS MUUTOKSESSA: TUOREIMMAN TUTKIMUSTIEDON KOHOKOHDAT

OPISKELIJOIDEN TERVEYS MUUTOKSESSA: TUOREIMMAN TUTKIMUSTIEDON KOHOKOHDAT OPISKELIJOIDEN TERVEYS MUUTOKSESSA: TUOREIMMAN TUTKIMUSTIEDON KOHOKOHDAT Opiskelijoiden terveys ja hyvinvointi: mitä voimme tehdä yhdessä koulutus ja tapaamispäivä 5.6.2013, THL Kristina Kunttu, LT, dos.

Lisätiedot

OPPILASHUOLTO. Savonlinnan normaalikoulu / Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen

OPPILASHUOLTO. Savonlinnan normaalikoulu / Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen OPPILASHUOLTO Savonlinnan normaalikoulu 26.5.2014 / 12.4.2017 Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen SNOR - Oppilashuoltokäytännöt uudistuvat ENNEN / OPS 2012 Oppilashuollolla tarkoitetaan Oppilaan

Lisätiedot

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO LIITE 6/011/2014 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista,

Lisätiedot

Opiskeluhuoltoryhmä. Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus

Opiskeluhuoltoryhmä. Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus Opiskeluhuoltoryhmä Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus Opiskeluhuolto on yhteisöllistä työtä ja yksilöllistä tukea Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ehkäisevänä, koko

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuoltolakiluonnos

Oppilas- ja opiskelijahuoltolakiluonnos Oppilas- ja opiskelijahuoltolakiluonnos SORA-KOULUTUS 31.1.2013 Anne Heikinkangas Lyhennelty OKM:n ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhosen esityksestä Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki uudistuu Koskee esi- ja perusopetusta

Lisätiedot

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO Ressun lukiossa koulukohtaisessa opetussuunnitelmassa luku 5.3 5.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon

Lisätiedot

Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari

Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari Määrällinen seuranta 2012 2013 Syksyn työseminaari, Turku 6. 7.11.2013 Mia Honkanen, OPH MÄÄRÄLLINEN SEURANTA LUKUVUONNA 2012-2013 Koulutuksen järjestäjiä 55, mikä

Lisätiedot

Opiskeluhuoltosuunnitelmat

Opiskeluhuoltosuunnitelmat Opiskeluhuoltosuunnitelmat Opetustoimen ajankohtainen juridiikka 3.11.2016 Helsinki Hallintojohtaja Matti Lahtinen Opiskeluhuollon suunnitelmat (OHL 12 ja 13 sekä POL 14, LL 10 ja AMPL 37 a ) Lastensuojelulain

Lisätiedot

OPISKELUHUOLLON ARVIOINTILOMAKE 2016

OPISKELUHUOLLON ARVIOINTILOMAKE 2016 OPISKELUHUOLLON ARVIOINTILOMAKE 2016 Arviointiin osallistujat: Päivämäärä: 1. OPISKELUHUOLLON RYHMÄT JA SUUNNITELMAT 1.1 Opiskeluhuollon ryhmä ja sen tehtävät 1) Opiskeluhuoltoryhmä on laatinut oppilaitoskohtaisen

Lisätiedot

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO LIITE 6/011/2014 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO Lempäälän kunta / lukio Kuntakohtaiset osuudet sinisellä. 4.3 Opiskeluhuolto Lukion

Lisätiedot

Terveydenedistämisaktiivisuus toisen asteen oppilaitoksissa

Terveydenedistämisaktiivisuus toisen asteen oppilaitoksissa Vesa Saaristo Olli Nummela Timo Ståhl TYÖPAPERI Terveydenedistämisaktiivisuus toisen asteen oppilaitoksissa Menetelmäraportti 8 2015 Työpaperi 8/2015 Terveydenedistämisaktiivisuus toisen asteen oppilaitoksissa

Lisätiedot

Eroaminen vs. siirtyminen toisen asteen koulutuksessa. Ohjauksella vahvaksi elämän siirtymissä Sanna Laiho

Eroaminen vs. siirtyminen toisen asteen koulutuksessa. Ohjauksella vahvaksi elämän siirtymissä Sanna Laiho Eroaminen vs. siirtyminen toisen asteen koulutuksessa Ohjauksella vahvaksi elämän siirtymissä 2.11.2017 Sanna Laiho Agendalla Ammatillisen koulutuksen näkökulma Siirtyminen ja eroaminen: määritelmiä Havaittuja

Lisätiedot

Muutettuja määräyksiä on noudatettava lukien.

Muutettuja määräyksiä on noudatettava lukien. OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN Dnro 28/011/2004 MÄÄRÄYS Velvoittavana noudatettava Päivämäärä 27.8.2004 Ammatillisen koulutuksen järjestäjät Tutkintotoimikunnat AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN

Lisätiedot

Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa - TEA 2015

Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa - TEA 2015 Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa - TEA 2015 1 Johdanto THL ja Opetushallitus keräävät tietoa peruskoulujen hyvinvoinnin, terveyden ja yhteisöllisen toimintakulttuurin edistämistoiminnasta.

Lisätiedot

Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Helsinki

Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Helsinki Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Helsinki 25.10.2017 Oppilaitokset tarkastetaan säännöllisesti ja monialaisesti, koska lapsilla

Lisätiedot

Opiskeluterveydenhoito

Opiskeluterveydenhoito Opiskeluterveydenhoito Opiskeluterveydenhuolto Opiskeluterveydenhuollolla tarkoitetaan terveydenhuoltolain (1326/2010) 17 :n mukaista opiskeluterveydenhuoltoa, jota toteuttavat terveydenhoitaja ja lääkäri.

Lisätiedot

Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Lahti

Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Lahti Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Lahti 29.11.2017 Oppilaitokset tarkastetaan säännöllisesti ja monialaisesti, koska lapsilla

Lisätiedot

Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa

Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa - TEA 2015 27.9.2017 Tilastokatsaus 2/2016 1 Johdanto THL ja Opetushallitus keräävät tietoa peruskoulujen hyvinvoinnin, terveyden ja yhteisöllisen toimintakulttuurin

Lisätiedot

Opetussuunnitelman mukainen opiskeluhuolto

Opetussuunnitelman mukainen opiskeluhuolto Heidi Peltonen 11.2.2014 1 (5) Eduskunnan tarkastusvaliokunta Eduskunta Miten kouluongelmat vaikuttavat nuorten syrjäytymiseen ja miten kouluterveydenhuollon avulla ehkäistään nuorten syrjäytymistä? Tarkastusvaliokunnan

Lisätiedot

Jyväskylän kaupungin Ympäristöterveydenhuolto yhteistoiminta-alue

Jyväskylän kaupungin Ympäristöterveydenhuolto yhteistoiminta-alue Jyväskylän kaupungin Ympäristöterveydenhuolto yhteistoiminta-alue Info YLIOPISTON OPISKELIJOILLE 12.4.2016 ympäristöterveystarkastaja Seija Pulkkinen 6.4.2016 Suunnitelmalliset oppilaitostarkastukset ennaltaehkäisevä

Lisätiedot

Opiskeluterveydenhuollon lainsäädännön kehitys ja nykytila

Opiskeluterveydenhuollon lainsäädännön kehitys ja nykytila Opiskeluterveydenhuollon lainsäädännön kehitys ja nykytila Maire Kolimaa, neuvotteleva virkamies STM 25.05.11 Opiskeluterveydenhuolto kansanterveyslakiin vuonna 1977 kunnan velvollisuudeksi, terveyskeskukset

Lisätiedot

(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM)

(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM) (Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM) Päivitetty 8.8.2018 opiskelijan hyvän oppimisen, hyvän

Lisätiedot

Lukion opiskeluhuollon suunnitelma vuodelle 2019

Lukion opiskeluhuollon suunnitelma vuodelle 2019 Lukion opiskeluhuollon suunnitelma vuodelle 2019 Uuden oppilas- ja opiskeluhuoltolain tuomat muutokset koulun opiskeluhuollossa astuivat voimaan 1.8.2014. Lain tarkoituksena on 1) edistää opiskelijoiden

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu - missä mennään lainvalmistelussa? Ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhonen

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu - missä mennään lainvalmistelussa? Ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhonen Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu - missä mennään lainvalmistelussa? Ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhonen Uudistuksen taustaa Oppilashuoltoon liittyvän lainsäädännön uudistamistyöryhmässä (STM selvityksiä

Lisätiedot

KODIN JA OPPILAITOKSEN YHTEISTYÖN JA OPISKELIJAHUOLLON KESKEISET PERIAATTEET SEKÄ OPETUSTOIMEEN KUULUVAN OPISKELIJAHUOLLON TAVOITTEET

KODIN JA OPPILAITOKSEN YHTEISTYÖN JA OPISKELIJAHUOLLON KESKEISET PERIAATTEET SEKÄ OPETUSTOIMEEN KUULUVAN OPISKELIJAHUOLLON TAVOITTEET KODIN JA OPPILAITOKSEN YHTEISTYÖN JA OPISKELIJAHUOLLON KESKEISET PERIAATTEET SEKÄ OPETUSTOIMEEN KUULUVAN OPISKELIJAHUOLLON TAVOITTEET OPISKELUHUOLTOSUUNNITELMAN LAATIMINEN Määräys 94, 101/011/2014 OPETUSHALLITUS

Lisätiedot

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä

Lisätiedot

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala KYSELYN TAUSTATIEDOT Kyselyn tarkoituksena oli kartoittaa

Lisätiedot

Palveluja tarjotaan opiskelijoille siten, että ne ovat helposti saatavilla. Palvelut järjestetään lain edellyttämässä määräajassa.

Palveluja tarjotaan opiskelijoille siten, että ne ovat helposti saatavilla. Palvelut järjestetään lain edellyttämässä määräajassa. Luku 4.3. Opiskeluhuolto Opiskeluhuoltoon sisältyvät koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen ennaltaehkäisevä ja yhteisöllinen opiskeluhuolto sekä lakisääteinen yksilökohtainen opiskeluhuolto.

Lisätiedot

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä

Lisätiedot

Stadin ammattiopiston opiskeluhuoltosuunnitelma. 8.7 Opiskeluhuolto

Stadin ammattiopiston opiskeluhuoltosuunnitelma. 8.7 Opiskeluhuolto Stadin ammattiopiston opiskeluhuoltosuunnitelma 8.7 Opiskeluhuolto Ammatillisen koulutuksen opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, fyysistä ja psyykkistä terveyttä ja sosiaalista

Lisätiedot

Onko käännepisteitä tarjolla? Lasten ja nuorten hyvinvoinnin tila kouluissa ja oppilaitoksissa

Onko käännepisteitä tarjolla? Lasten ja nuorten hyvinvoinnin tila kouluissa ja oppilaitoksissa Onko käännepisteitä tarjolla? Lasten ja nuorten hyvinvoinnin tila kouluissa ja oppilaitoksissa Etelä-Suomen aluehallintovirasto ja Kaakkois-Suomen ELY 30.10.2013 HYVINVOINNIN EDISTÄMINEN KOULUISSA JA OPPILAITOKSISSA

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu. Koulutuspäivä Oulussa

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu. Koulutuspäivä Oulussa Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu Koulutuspäivä Oulussa 6.2.2014 Järjestämisvastuut Koulutuksen järjestäjä vastaa 1. opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuoltosuunnitelman toteutumisesta 2. yhteistyön

Lisätiedot

Missä mennään Kouluterveyskyselyn valossa? Hanna Ollila THL

Missä mennään Kouluterveyskyselyn valossa? Hanna Ollila THL Missä mennään Kouluterveyskyselyn valossa? Hanna Ollila THL Tupakka ja terveys -päivä 3.1.19 1 Päivittäin tupakoivien osuudet () yläkouluissa ja toisen asteen oppilaitoksissa 00 1 Tytöt Pojat Yläkoulu

Lisätiedot

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten Oppilashuolto lasten ja nuorten hyvinvointia varten Oppilashuolto Oppilashuolto on oppilaiden fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtimista. Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä

Lisätiedot

LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO

LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO Opetussuunnitelman kuntakohtainen osa Kotkan lukiokoulutuksessa opiskelijahuollon osalta 1.8.2014 lukien. LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO Opiskeluhuolto sisältää lain mukaan koulutuksen järjestäjän hyväksymän

Lisätiedot

Opiskeluhuollon asiakaspalautekysely (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio)

Opiskeluhuollon asiakaspalautekysely (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio) Opiskeluhuollon asiakaspalautekysely (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio) - Opiskeluhuollon asiakaspalautekyselyllä kerätään asiakaspalautetta yhteisöllisestä ja yksilökohtaisesta

Lisätiedot

Oppilaitosten vastuu- opiskelijahuolto

Oppilaitosten vastuu- opiskelijahuolto Oppilaitosten vastuu- opiskelijahuolto Opetushallitus Peltonen Heidi, opetusneuvos Opiskelukyvyn palapeli, Vanha Ylioppilastalo 24.5.2011 Opetushallitus Heidi.Peltonen@oph.fi +358403487271 Opiskelijahuolto-

Lisätiedot

Opiskeluhuollon palvelut. Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen

Opiskeluhuollon palvelut. Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen Opiskeluhuollon palvelut Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen 24.3.2015 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan 1.8.2014, mikä muuttui? Opiskeluhuollon suunnittelu

Lisätiedot

Laajassa hyvinvointikertomuksessa, laajassa hyvinvointisuunnitelmassa sekä vuosisuunnitelmassa 2019 olevat indikaattorit

Laajassa hyvinvointikertomuksessa, laajassa hyvinvointisuunnitelmassa sekä vuosisuunnitelmassa 2019 olevat indikaattorit Laajassa hyvinvointikertomuksessa, laajassa hyvinvointisuunnitelmassa sekä vuosisuunnitelmassa 2019 olevat indikaattorit Indikaattorit on valittu sen perusteella, että ne huomioidaan HYTE-kertoimessa.

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu Koulutuspäivä Helsingissä 27.2.2014 Hallitusneuvos Anne-Marie Brisson Järjestämisvastuut Koulutuksen järjestäjä vastaa 1. opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuoltosuunnitelman

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu Koulutuspäivä Kuopiossa 26.3.2014 Hallitusneuvos Anne-Marie Brisson Summa summarum Opiskeluhuoltoa järjestetään joko yhteisöllisenä tai yksilökohtaisena Yksilökohtaista

Lisätiedot

Monialaiset verkostot lasten ja nuorten hyvinvointia takaamassa

Monialaiset verkostot lasten ja nuorten hyvinvointia takaamassa Monialaiset verkostot lasten ja nuorten hyvinvointia takaamassa 25.9.2015 Tampere Käytännön kokemuksia yhteistyöstä Hanna Gråsten-Salonen Vastaava koulukuraattori Varhaiskasvatus ja perusopetus Tampere

Lisätiedot

Stadin ammattiopiston. opiskeluhuoltosuunnitelma

Stadin ammattiopiston. opiskeluhuoltosuunnitelma Stadin ammattiopiston opiskeluhuoltosuunnitelma Opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto 6.10.2015 1 Stadin ammattiopiston opiskeluhuoltosuunnitelma 8.7 Opiskeluhuolto Ammatillisen koulutuksen opiskeluhuollon

Lisätiedot

10. Toiminnan jatkuva kehittäminen ja arviointi

10. Toiminnan jatkuva kehittäminen ja arviointi 10. Toiminnan jatkuva kehittäminen ja arviointi 10.1 Kuntakohtainen arviointi Uudistuneen perusopetuslain (628/1998) mukaan opetuksen järjestäjän tulee arvioida antamaansa koulutusta ja sen vaikuttavuutta.

Lisätiedot

Vieraskieliset ammatillisessa koulutuksessa Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa -tilaisuus Marianne Portin

Vieraskieliset ammatillisessa koulutuksessa Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa -tilaisuus Marianne Portin ammatillisessa koulutuksessa 14.3.2017 Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa -tilaisuus Marianne Portin . 13/03/2017 Opetushallitus 2 Vieraskielisten opiskelijoiden lukumäärä ja osuus (%) kaikista

Lisätiedot

Tavoitteena opiskeluterveydenhuollon kokonaisuus haasteita ja ilon aiheita

Tavoitteena opiskeluterveydenhuollon kokonaisuus haasteita ja ilon aiheita Tavoitteena opiskeluterveydenhuollon kokonaisuus haasteita ja ilon aiheita Opiskeluterveydenhuollon toimivuus ja kokonaisuus opiskelijan terveys, hyvinvointi ja opiskelukyky seminaari 11.11.2015 Itä-Suomen

Lisätiedot

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 1/2 Tutkinnon perusteisiin sisältyy erilaisia

Lisätiedot

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.

Lisätiedot

Oppilashuolto Koulussa

Oppilashuolto Koulussa 1.8. 2014 Oppilashuolto Koulussa Keskeistä uudessa oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa Kokoaa yhteen oppilas- ja opiskelijahuoltoa koskevat säännökset, jotka aiemmin olleet hajallaan lainsäädännössä. Korostetaan

Lisätiedot

Toimintamalli kiusaamistilanteisiin

Toimintamalli kiusaamistilanteisiin Kiusaaminen ei lakkaa itsekseen vaan pahenee jatkuessaan. (Hamarus 2012) Toimintamalli kiusaamistilanteisiin Ennaltaehkäisevä toiminta ja akuutti tilanne Koulutuskuntayhtymä Brahe 2016, päivitys 22.11.2016

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuollon kehittämiseen kohdennetun valtionavustuksen hakeminen. Oppilas- ja opiskelijahuollon nykytila lainsäädännössä

Oppilas- ja opiskelijahuollon kehittämiseen kohdennetun valtionavustuksen hakeminen. Oppilas- ja opiskelijahuollon nykytila lainsäädännössä TAUSTAMUISTIO 1 (6) 2.11.2009 Oppilas- ja opiskelijahuollon kehittämiseen kohdennetun valtionavustuksen hakeminen Oppilas- ja opiskelijahuollon nykytila lainsäädännössä Oppilas- ja opiskelijahuollosta

Lisätiedot

Miten syödään ja voidaan Pirkanmaalla? TEAviisarin ja Kouluterveyskyselyn 2017 tuloksia Kirsi Wiss Asiantuntija

Miten syödään ja voidaan Pirkanmaalla? TEAviisarin ja Kouluterveyskyselyn 2017 tuloksia Kirsi Wiss Asiantuntija Miten syödään ja voidaan Pirkanmaalla? TEAviisarin ja Kouluterveyskyselyn 2017 tuloksia Kirsi Wiss Asiantuntija 25.9.2017 Wiss Kirsi 1 Esityksen sisältö Tietoa päätöksenteon tueksi Organisaatiotason tietoa

Lisätiedot

Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista

Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista Sisältö 1. Kyselyn taustatietoja THL:n kansallinen Kouluterveyskysely Kouluterveyskyselyyn 2017 vastanneet 2. Kyselyn tuloksia 2.1 Hyvinvointi, osallisuus

Lisätiedot

Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle

Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Kokkola 20.9.2018 Opiskeluhuoltoa toteutetaan Ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä

Lisätiedot

Opiskeluterveydenhuollon sisältö Susanna Fagerlund-Jalokinos

Opiskeluterveydenhuollon sisältö Susanna Fagerlund-Jalokinos Opiskeluterveydenhuollon sisältö Lähtökohdat Opiskeluterveydenhuoltoa säätelee Terveydenhuoltolaki (1326/2010) ja Valtioneuvoston asetus 338/2011 Opiskeluterveydenhuollon sisältöä ohjaa Opiskeluterveydenhuollon

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Koulutuksessa laadittavat suunnitelmat ja säännöt - Oppilaita ja opetusta koskevat suunnitelmat

Koulutuksessa laadittavat suunnitelmat ja säännöt - Oppilaita ja opetusta koskevat suunnitelmat Koulutuksessa laadittavat suunnitelmat ja säännöt - Oppilaita ja opetusta koskevat suunnitelmat Opetustoimen ajankohtainen juridiikka 3.11.2016 Helsinki Hallintojohtaja Matti Lahtinen Opetusta koskevat

Lisätiedot

Kouluterveyskysely Poimintoja Turun tuloksista

Kouluterveyskysely Poimintoja Turun tuloksista Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista Sisältö 1. Kyselyn taustatietoja THL:n kansallinen Kouluterveyskysely Kouluterveyskyselyyn 2017 vastanneet 2. Kyselyn tuloksia 2.1 Hyvinvointi, osallisuus

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevien hyvinvointi ja terveys. Niina Mustonen, THL Kuntamarkkinat 15.9.2011

Ammattiin opiskelevien hyvinvointi ja terveys. Niina Mustonen, THL Kuntamarkkinat 15.9.2011 Ammattiin opiskelevien hyvinvointi ja terveys Niina Mustonen, THL Kuntamarkkinat 15.9.2011 Kouluterveyskyselyn tuloksia 2010 Fyysisissä työoloissa koetaan puutteita Opiskelua haittaa huono ilmanvaihto

Lisätiedot

Miten uudet oh-lain vaatimukset pystytään täyttämään ja millaisia eroja eri kouluasteilla toteutuksessa

Miten uudet oh-lain vaatimukset pystytään täyttämään ja millaisia eroja eri kouluasteilla toteutuksessa Miten uudet oh-lain vaatimukset pystytään täyttämään ja millaisia eroja eri kouluasteilla toteutuksessa Pori 30.10.2014 Opiskelijapalvelupäällikkö Fia Heino Länsirannikon koulutus Oy, WinNova Opiskeluhuollon

Lisätiedot

Rovaniemen koulutuskuntayhtymä - PÄÄTTÖ-kysely vertailu

Rovaniemen koulutuskuntayhtymä - PÄÄTTÖ-kysely vertailu Rovaniemen koulutuskuntayhtymä - PÄÄTTÖ-kysely vertailu 2014-2017 HUOM - Kyselyn teknisessä toteutuksessa tapahtui virhe. Osa kysymyksistä jäi kyselystä pois. Kyselyä täydennetään kevätjuhlaharjoituksissa

Lisätiedot

Espoon suomenkielisen lukiokoulutuksen opetussuunnitelman muutos, Luku 3.2 Opiskelijahuolto

Espoon suomenkielisen lukiokoulutuksen opetussuunnitelman muutos, Luku 3.2 Opiskelijahuolto 1 Espoon suomenkielisen lukiokoulutuksen opetussuunnitelman muutos, Luku 3.2 Opiskelijahuolto 3.2 Opiskeluhuolto Opiskeluhuollosta on tullut yhä tärkeämpi osa oppilaitoksen perustoimintaa. Opiskeluhuollon

Lisätiedot

TIEDONKERUU KUNNAN JOHDOLLE väestön hyvinvoinnin ja terveyden edistämisestä 2015

TIEDONKERUU KUNNAN JOHDOLLE väestön hyvinvoinnin ja terveyden edistämisestä 2015 TIEDONKERUU KUNNAN JOHDOLLE väestön hyvinvoinnin ja terveyden edistämisestä 2015 I TAUSTA Lomake on tarkoitettu vastattavaksi kunnan keskushallinnon näkökulmasta riippumatta siitä, millä tavoin kunnan

Lisätiedot

4.4. Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen. 1. Opiskeluhuolto

4.4. Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen. 1. Opiskeluhuolto 4.4. Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen 1. Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia ja huolehtia oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista

Lisätiedot

Tupakkalaki ja laki ehkäisevästä päihdetyöstä

Tupakkalaki ja laki ehkäisevästä päihdetyöstä Tupakkalaki ja laki ehkäisevästä päihdetyöstä Miten ne vaikuttavat nuorten parissa toimiessa? Minttu Tavia 29.11.2016 Ehkäisevä päihdetyö EHYT ry Toimimme valtakunnallisesti koko väestön parissa terveiden

Lisätiedot

Lasten ja perheiden keskeiset erityisen tuen tilanteet ja tukeminen. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Valtakunnalliset Neuvolapäivät 2014

Lasten ja perheiden keskeiset erityisen tuen tilanteet ja tukeminen. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Valtakunnalliset Neuvolapäivät 2014 Lasten ja perheiden keskeiset erityisen tuen tilanteet ja tukeminen Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Valtakunnalliset Neuvolapäivät 2014 Äitiys- ja lastenneuvolan sekä kouluterveydenhuollon valtakunnallinen

Lisätiedot