KOULUA KUVAAVAA TIETOA
|
|
- Esa-Pekka Lattu
- 6 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen peruskouluissa 2015 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka myöhemmin"-painikkeesta voi keskeyttää vastaamisen ja jatkaa myöhemmin Lähettämisen jälkeen vastaukseen ei voi palata. Jos vastausta halutaan lähettämisen jälkeen korjata, pyydämme ottamaan yhteyttä: Lukumääriä koskeviin kysymyksiin kirjoitetaan vain pelkkä numero. Lomakkeen lopussa on avoin vastaustila lisätäydennyksille ja kommenteille. Jos kysymyksessä ei erikseen mainita vuotta, niin kysymyksessä tarkoitetaan nykyhetkeä. Lomakkeessa käytetään oppilas- ja opiskelijahuoltolain terminologian sijasta perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisia termejä, kuten opiskeluhuollosta termiä oppilashuolto, opiskelijasta oppilas, oppilaitoksesta koulu ja oppilaitoskohtaisesta opiskeluhuoltosuunnitelmasta koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma. Koulutuksen järjestäjään viitataan termillä opetuksen järjestäjä. 1. Yhteystiedot Koulun nimi Kunta Koulun numero (Tilastokeskuksen luokitus) Rehtorin nimi Rehtorin puhelinnumero Rehtorin sähköpostiosoite KOULUA KUVAAVAA TIETOA 2. Vastauksenne on valmistellut pääasiassa rehtori yhdessä oppilashuoltoryhmän/-henkilöstön kanssa. ( ) ( ) yhdessä koulun johtotiimin kanssa. ( ) ( ) yhdessä koulun johtokunnan kanssa. ( ) ( ) yhdessä opettajakunnan kanssa. ( ) ( ) yhdessä toimistohenkilökunnan kanssa. ( ) ( ) yksin. ( ) ( ) 3. Mitä vuosiluokkia koulussanne on? [ ] Esiopetus [ ] 1. vuosiluokka [ ] 2. vuosiluokka [ ] 3. vuosiluokka [ ] 4. vuosiluokka [ ] 5. vuosiluokka [ ] 6. vuosiluokka [ ] 7. vuosiluokka [ ] 8. vuosiluokka [ ] 9. vuosiluokka [ ] Lisäopetus 1 / 14
2 4. Lukumäärätietoa laskentapäivän mukaan. Merkitkää luku. Lukumäärä 2015 Lukumäärä 2014 Koulun perusopetuksen oppilasmäärä Opettajien lukumäärä (väh. 16 h/vko) Oppilaita, joiden äidinkieli on muu kuin suomi, ruotsi tai saame 5. Mikä oli suurin perusopetusryhmän koko koulussanne lukuvuonna ? Lukuvuonna Suurin perusopetusryhmän koko SITOUTUMINEN 6. Onko opetussuunnitelmassanne kuvattu keinot, joilla oppilaiden ja vanhempien/ huoltajien osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuuksia koulun toimintaan edistetään? Oppilaiden osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuudet ( ) ( ) Vanhempien/huoltajien osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuudet ( ) ( ) 7. Onko koulukohtaisessa oppilashuoltosuunnitelmassa tällä hetkellä kuvattu seuraavat asiat? Oppilashuollon kokonaistarve ( ) ( ) Käytettävissä olevat oppilashuoltopalvelut ( ) ( ) Toimenpiteet yhteisöllisen oppilashuollon edistämiseksi ( ) ( ) Toimenpiteet tarvittavien tukitoimien järjestämiseksi ( ) ( ) Oppilaiden kanssa oppilashuollossa tehtävä yhteistyö ( ) ( ) Vanhempien/huoltajien kanssa oppilashuollossa tehtävä yhteistyö ( ) ( ) Koulussa työskentelevien yhteistyö oppilashuollossa ( ) ( ) Koulun ulkopuolisten kanssa oppilashuollossa tehtävä yhteistyö ( ) ( ) Suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä ( ) ( ) Toimenpiteet suunnitelman toteuttamiseksi ja seuraamiseksi ( ) ( ) Oppilashuollon toimintatavoista tiedottaminen ( ) ( ) 8. Ketkä ovat olleet laatimassa koulun oppilashuoltosuunnitelmaa?, eikä ollut tarvetta, mutta olisi ollut tarvetta Rehtori ( ) ( ) ( ) Apulaisrehtori ( ) ( ) ( ) Opettaja ( ) ( ) ( ) Terveydenhoitaja ( ) ( ) ( ) Lääkäri ( ) ( ) ( ) 2 / 14
3 Kuraattori ( ) ( ) ( ) Psykologi ( ) ( ) ( ) Oppilaiden edustaja ( ) ( ) ( ) Vanhempien/huoltajien edustaja ( ) ( ) ( ) Muu yhteistyötaho, mikä? ( ) ( ) ( ) 9. Onko koulunne opetussuunnitelmassa kuvattu kouluruokailun järjestämisessä tehtävä yhteistyö vanhempien/huoltajien kanssa? ( ) ( ) ruokailusta vastaavan keittiöhenkilökunnan kanssa? ( ) ( ) kouluterveydenhuollon kanssa? ( ) ( ) muun tahon kanssa, minkä? ( ) ( ) 10. Noudatetaanko koulussanne kouluruokailusuositusta (Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2008) koululounaan ja välipalojen järjestämisessä? ( ) En osaa sanoa ( ) ( ) 11. Miten suuri osa oppilaista arvion mukaan osallistuu ruokailuun viitenä päivänä viikossa? Tällä kysymyksellä selvitetään, kuinka moni oppilas osallistuu ruokailutilanteeseen (ei kouluruoan syömistä). tietoa Alle puolet Noin % Noin % Yli 90 % vuosiluokilla vuosiluokilla JOHTAMINEN 12. Miten opetuksenjärjestäjäkohtaisen oppilashuollon ohjausryhmän toiminta on järjestetty? ( ) tietoa ( ) Ohjausryhmää ei ole asetettu ( ) Opetuksen järjestäjällä on oma ohjausryhmä ( ) Useammalla opetuksen järjestäjällä on yhteinen ohjausryhmä ( ) Ohjausryhmän tehtäviä hoitaa muu tehtävään soveltuva ryhmä, mikä 13. Kuinka usein koulukohtainen oppilashuoltoryhmä keskimäärin kokoontui lukuvuoden aikana? ( ) ollut oppilashuoltoryhmää ( ) Kerran lukukaudessa ( ) Noin kerran kahdessa kuukaudessa ( ) Noin kerran kuukaudessa ( ) Useamman kerran kuukaudessa 3 / 14
4 14. Keitä kuului koulukohtaiseen oppilashuoltoryhmään lukuvuonna ?, eikä ollut tarvetta, mutta olisi ollut tarvetta tarvittaessa säännöllisesti Rehtori Apulaisrehtori Opettaja Erityisopettaja Oppilaanohjaaja Terveydenhoitaja Lääkäri Kuraattori Psykologi Oppilaiden edustaja Vanhempien/huoltajien edustaja Kasvatus- ja perheneuvolan edustaja Lastensuojelun tai muiden lapsiperheiden sosiaalipalveluiden edustaja Nuorisotoimen edustaja Muu edustaja, kuka? 15. Arvioikaa seuraavien ammattiryhmien osalta, miten oppilashuoltoon käytetty työpanos (=100 % kunkin ammattiryhmän osalta) jakaantui koulussanne lukuvuonna ? Yhteisölliseen oppilashuoltoon käytetyn työajan osuus (noin %) Yksilökohtaiseen oppilashuoltoon käytetyn työajan osuus (noin %) Oppilashuollon järjestämiseen, suunnitteluun, arviointiin (ml. koulutus) käytetyn työajan osuus (noin %) YHTEENSÄ Terveydenhoitaja 100 % Lääkäri 100 % Psykologi 100 % Kuraattori 100 % Rehtori 100 % 16. Mikä oli oppilaiden poissaolotuntien määrä koulussanne lukuvuoden aikana? Merkitkää luku. tiedossa On tiedossa Poissaolotuntia Poissaolot yhteensä ( ) ( ) Sairauspoissaolot ( ) ( ) Muut luvalliset poissaolot ( ) ( ) Luvattomat poissaolot ( ) ( ) 4 / 14
5 Terveydenhuoltolain (1326/2010) mukaan kouluympäristön terveellisyyttä ja turvallisuutta sekä kouluyhteisön hyvinvointia tulee edistää ja seurata kolmen vuoden välein. 17. Milloin koulussanne on viimeksi toteutettu kouluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden sekä kouluyhteisön hyvinvoinnin edistämisen tarkastus? ( ) tietoa ( ) 2011 tai aikaisemmin ( ) 2012 ( ) 2013 ( ) 2014 ( ) 2015 ( ) koskaan, lisätietoa 18. Mitä tahoja osallistui edellisessä kysymyksessä kuvattuun tarkastukseen joko tuottamalla tietoa tai osallistumalla varsinaiseen tarkastukseen? [ ] Rehtori [ ] Terveydensuojeluviranomainen (terveystarkastaja) [ ] Kouluterveydenhuollon edustaja [ ] Koulun työsuojeluvaltuutettu [ ] Työterveyshuollon edustaja [ ] Koulukiinteistön omistajan/huollon edustaja [ ] Oppilaiden edustaja [ ] Vanhempien/huoltajien edustaja [ ] Opettajien edustaja [ ] Koulukuraattori/-psykologi [ ] Kouluruokailun järjestelyiden edustaja [ ] Joku muu taho, mikä 19. Arvioitiinko viimeisimmässä tarkastuksessa seuraavia kouluympäristön terveellisyyteen ja turvallisuuteen liittyviä asioita? Melu, valaistus, lämpötila, ilmanvaihto ym. tietoa kuulunut tarkastukseen Tarkastettiin, ei havaittu puutteita Tarkastettiin, havaittiin puutteita, ei vielä korjattu Tarkastettiin, havaittiin puutteita, puutteet korjattu Kosteus ja homevauriot ym. Siisteys ja jätteiden käsittely ym. Kemialliset päästöt, hajut, kemikaalien säilytys ja käyttöturvallisuustiedotteet, suojavälineet ym. Kouluruokailun järjestelyt (tilat, ajoitukset, ruuan riittävyys ja laatu ym.) Tilojen käyttö, soveltuvuus, esteettömyys ja ergonomisuus Oppilaiden sosiaalitilat (WC-, pesu- ja lepotilat ym.) Tapaturmavaarat sisätiloissa (portaat, lattiamateriaalit, aineopetustilat ym.) Tapaturmavaarat ulkotiloissa (leikkitelineet, piha, liikennejärjestelyt ym.) 5 / 14
6 20. Arvioitiinko viimeisimmässä tarkastuksessa seuraavia kouluyhteisön hyvinvointiin liittyviä asioita? tietoa Koulun ilmapiiri ja työrauha ja niiden edistäminen ( ) ( ) ( ) Kiusaamisen, väkivallan ja häirinnän ehkäisy ja niihin puuttuminen ( ) ( ) ( ) Poissaolojen seuranta, ehkäisy ja niihin puuttuminen ( ) ( ) ( ) Oppimisen ja koulukäynnin tuen riittävyys ( ) ( ) ( ) Oppilashuollon palvelujen saatavuus ( ) ( ) ( ) Oppilaiden osallisuus ja vaikuttamismahdollisuudet koulussa ( ) ( ) ( ) Koulutyön koettu kuormittavuus ( ) ( ) ( ) Liikunta- ja virkistäytymismahdollisuudet tauoilla ( ) ( ) ( ) OPPILAIDEN HYVINVOINNIN JA TERVEYDEN SEURANTA 21. Seurataanko KOKO KOULUN TASOLLA suunnitelmallisesti oppilaiden terveyttä ja hyvinvointia? Valtakunnallisella Kouluterveyskyselyllä ( ) ( ) Muulla toistuvalla oppilaskyselyllä ( ) ( ) Laajoista terveystarkastuksista kootulla luokka- ja koulukohtaisella seurantatilastolla ( ) ( ) Koulun omista järjestelmistä saatavilla poissaolotiedoilla ( ) ( ) Kirjaamalla ja tilastoimalla kaikki kiusaamistapaukset ( ) ( ) Kurinpitotoimenpiteistä tehdyllä yhteenvedolla ( ) ( ) Muilla koulu-/oppilashallinto-ohjelmistoista saatavilla yhteenvetotiedoilla ( ) ( ) Muulla tavoin, miten ( ) ( ) 22. Raportoitiinko KOULUTASON tietoja oppilaiden terveydestä ja hyvinvoinnista suunnitelmallisesti lukuvuonna ? Opetuksen järjestäjälle ( ) ( ) Oppilashuoltopalvelujen järjestäjälle ( ) ( ) Oppilashuollon monialaiselle ohjausryhmälle tms. ( ) ( ) Koulun henkilöstölle ( ) ( ) Oppilaille ( ) ( ) Vanhemmille/huoltajille ( ) ( ) 23. Esiintyikö koulussanne kerran viikossa tai useammin tapahtuvaa kiusaamista lukuvuoden aikana? ( ) tietoa ( ) Viikoittaista kiusaamista ei ole ollut lainkaan ( ), kerran viikossa tai useammin kiusattujen oppilaiden prosenttiosuus. Merkitse luku 6 / 14
7 24. Esiintyikö koulussanne seuraavia HÄIRIÖITÄ TAI ONGELMATILANTEITA lukuvuoden aikana? tietoa esiintynyt Esiintyi, ei kirjattu Esiintyi ja yksittäiset tapaukset kirjattiin Esiintyi, kirjattiin ja lukumäärätiedosta tehtiin koulukohtainen tilastoyhteenveto Ilkivalta Oppilaalla vaarallinen esine tai aine, joka poistettu Oppilas uhannut väkivallalla tai ollut väkivaltainen koulun aikuista kohtaan Oppilaiden välinen väkivalta Oppilaiden välinen sukupuolinen häirintä Koulun aikuisen oppilaaseen kohdistama epäasiallinen käytös (esim. väkivalta, häirintä, kiusaaminen) Hyökkäävästi/häiritsevästi käyttäytyvä ulkopuolinen henkilö koulussa 25. Esiintyikö koulussanne tupakkatuotteiden tai päihteiden käyttöä lukuvuoden aikana? Oppilaan tupakkatuotteiden käyttöä kouluaikana Koulun aikuisen tupakkatuotteiden käyttöä koulualueella Alkoholin käyttö / oppilas päihtyneenä koulussa Koulun aikuinen päihtyneenä koulussa Huumeiden käyttöepäily/tarjonta koulussa tietoa esiintynyt Esiintyi, ei kirjattu Esiintyi ja yksittäiset tapaukset kirjattiin Esiintyi, kirjattiin ja lukumäärätiedoista tehtiin koulukohtainen tilastoyhteenveto 26. Käytettiinkö koulussanne seuraavia kasvatukseen tai kurinpitoon liittyviä TOIMENPITEITÄ lukuvuoden aikana? tietoa Käytettiin, käytetty ei kirjattu Käytettiin ja yksittäiset toimenpiteet kirjattiin Käytettiin, kirjattiin ja lukumäärätiedosta tehtiin lukuvuosittainen yhteenveto Kasvatuskeskustelu Jälki-istunto Luokkahuoneesta poistaminen 7 / 14
8 Siivoamis- tai järjestämisvelvollisuus Opetuksen epääminen jäljellä olevaksi työpäiväksi Kirjallinen varoitus Määräaikainen erottaminen 27. Seurataanko koulussanne suunnitelmallisesti terveydenhoitajan/lääkärin hoitoa vaatineiden koulutapaturmien lukumäärää? Merkitkää tapaturmien lukumäärä lukuvuoden aikana. tietoa seurata Seurataan Seurataan ja tehdään vuosittain yhteenveto Tapaturmien lukumäärä Koulussa/koulualueella Koulu- tai muulla siirtymismatkalla LAAJALLA terveystarkastuksella tarkoitetaan terveydenhoitajan ja lääkärin yhteistyössä toteuttamaa koko perheen hyvinvointia selvittävää terveystarkastusta, johon kutsutaan myös vanhemmat ja pyydetään tietoja opettajalta (Valtioneuvoston asetus 338/2011 neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskeluterveydenhuollosta sekä lasten ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta). 28. Sisältyykö koulussanne edellä kuvattuun laajaan terveystarkastukseen seuraavia toimintoja? OPETTAJAN arvio oppilaan selviytymisestä ja hyvinvoinnista koulussa VANHEMMAT/HUOLTAJAT kutsutaan mukaan tarkastukseen tietoa lainkaan Satunnaisesti Suunnitelmallisesti VOIMAVARAT 29. Oliko koulunne käytettävissä lukuvuonna seuraavia oppilashuoltopalveluja? Merkitkää kuinka paljon palveluja oli yhteensä käytettävissä koulussa tai esim. vastaanottotilassa koulun ulkopuolella. Sairaanhoitoa terveyskeskuksen vastaanotolla ei lueta mukaan. Voitte vastata ammattihenkilöiden kuukausittaisen työpanoksen joko kokonaisina työpäivinä (n. 7 tuntia) tai työtunteina kuukaudessa. Kokopäivätoimisen ammattihenkilön laskennallisena kuukausittaisena työpanoksena pidetään 20 päivää ja 140,25 tuntia (lääkärille 135,67 tuntia). tietoa lainkaan TYÖPÄIVÄÄ kuukaudessa TYÖTUNTIA kuukaudessa Koulupsykologi ( ) ( ) ( ) Koulukuraattori ( ) ( ) ( ) Kouluterveydenhoitaja ( ) ( ) ( ) Koululääkäri ( ) ( ) ( ) 8 / 14
9 30. Oliko koulunne käytettävissä lukuvuonna koulunkäynnin avustaja/-ohjaaja? Ilmoittakaa henkilöiden lukumäärä kokopäiväisinä työntekijöinä. ( ) tietoa ( ) ( ), kuinka monta? 31. Mikä taho vastasi pääasiallisesti koulun oppilashuollon psykologipalveluista lukuvuonna ? ( ) Koululla ei ollut käytettävissään psykologipalveluja ( ) Sivistys- tai opetustoimi ( ) Sosiaali- tai terveystoimi ( ) Muu taho, mikä? 32. Mikä taho vastasi pääasiallisesti koulun oppilashuollon kuraattoripalveluista lukuvuonna ? ( ) Koululla ei ollut käytettävissään kuraattoripalveluja ( ) Sivistys- tai opetustoimi ( ) Sosiaali- tai terveystoimi ( ) Muu taho, mikä? YHTEISET KÄYTÄNNÖT 33. Onko koulussanne yhteisesti sovittu käytäntö tai menettelytapa yhteistä käytäntöä, henkilöstö toimii parhaaksi katsomallaan tavalla On tietyt yhteiset periaatteet, mutta ei varsinaista kirjallista toimintamallia On opetussuunnitelmaan kirjattu käytäntö, jonka mukaan toimitaan On muuten kirjattu yhteinen käytäntö, jonka mukaan toimitaan kouluruokailun ohjauksesta? kouluruokailuun osallistumisen seurannasta? milloin vanhemmalle/huoltajalle ilmoitetaan oppilaan luvattomasta poissaolosta? koulutapaturmien ennaltaehkäisemisestä? koulukuljetusten odotusaikoihin liittyvistä järjestelyistä ja turvallisuudesta? ensiavun järjestämisestä ja hoitoonohjauksesta koulussa? päihteiden käytön ehkäisemisestä? seksuaalisen häirinnän tunnistamiseksi ja siihen puuttumiseksi? 9 / 14
10 34. Onko koulussanne yhteisesti sovittu käytäntö tai menettelytapa oppilaiden tai henkilökunnan tupakkatuotteiden käyttöön PUUTTUMISEKSI? tietoa yhteistä käytäntöä On tietyt yhteiset On kirjattu periaatteet, mutta ei yhteinen käytäntö, varsinaista kirjallista jonka mukaan toimintamallia toimitaan Oppilaan tupakkatuotteiden käyttö Koulun aikuisen tupakkatuotteiden käyttö koulun alueella 35. Onko koulussanne yhteisesti sovittu käytäntö tai menettelytapa kiusaamisen ENNALTAEHKÄISEMISEKSI? kiusaamisen TUNNISTAMISEKSI? kiusaamiseen PUUTTUMISEKSI? SEURANTAAN silloin kun kiusaamiseen on puututtu? yhteistä käytäntöä, opettajat toimivat parhaaksi katsomallaan tavalla On tietyt yhteiset periaatteet, mutta ei varsinaista kirjallista toimintamallia On opetussuunnitelmaan kirjattu käytäntö, jonka mukaan toimitaan On muuten kirjattu yhteinen käytäntö, jonka mukaan toimitaan 36. Onko koulussanne käytössä seuraavia menetelmiä oppilaiden tunne- ja vuorovaikutustaitojen ja mielenterveyden edistämiseksi? KiVa Koulu ( ) ( ) Friends ( ) ( ) Lions Quest ( ) ( ) Askeleittain ( ) ( ) Yhteispeli ( ) ( ) Ihmeelliset vuodet ( ) ( ) Hyvää mieltä yhdessä -aineistot (1. 6. lk) ( ) ( ) Mielen hyvinvointi -aineistot (7. 9. lk) ( ) ( ) Stressinhallintakurssit ( ) ( ) ART-ryhmät ( ) ( ) Jännittäjien ryhmät ( ) ( ) Muu menetelmä, mikä? ( ) ( ) 10 / 14
11 OSALLISUUS 37. Onko koulussanne, toimii satunnaisesti, toimii säännöllisesti vanhempainyhdistys tai vastaava? ( ) ( ) ( ) oppilaskunta tai vastaava? ( ) ( ) ( ) johtokunta, jossa on huoltajien edustaja? ( ) ( ) ( ) kummioppilas-, tukioppilas- ja/tai tutor-toimintaa? ( ) ( ) ( ) koulun järjestämää kerhotoimintaa? ( ) ( ) ( ) 38. Ovatko OPPILAAT osallistuneet seuraaviin asioihin lukuvuoden aikana? Koulun tilojen ja piha-alueiden suunnittelu ( ) ( ) Järjestyssääntöjen laatiminen ( ) ( ) Opetussuunnitelman laatiminen ja päivittäminen ( ) ( ) Koulun vuosittaisen suunnitelman laatiminen ( ) ( ) Koulun toiminnan arviointi ( ) ( ) Koejärjestelyistä päättäminen ( ) ( ) Kouluruokailun suunnittelu/toteuttaminen/arviointi ( ) ( ) Oppilaiden hyvinvointia koskevien yhteenvetotietojen käsittely ( ) ( ) Kiusaamisen ja väkivallan ehkäisy ja toimintatavoista sopiminen ( ) ( ) Ryhmäyttämisen suunnittelu ( ) ( ) Vertaistoiminnan suunnittelu ( ) ( ) 39. Ovatko VANHEMMAT/HUOLTAJAT osallistuneet seuraaviin asioihin lukuvuoden aikana? Koulun tilojen ja piha-alueiden suunnittelu ( ) ( ) Järjestyssääntöjen laatiminen ( ) ( ) Opetussuunnitelman laatiminen ja päivittäminen ( ) ( ) Koulun vuosittaisen suunnitelman laatiminen ( ) ( ) Koulun toiminnan arviointi ( ) ( ) Koejärjestelyistä päättäminen ( ) ( ) Kouluruokailun suunnittelu/toteuttaminen/arviointi ( ) ( ) Oppilaiden hyvinvointia koskevien yhteenvetotietojen käsittely ( ) ( ) Kiusaamisen ja väkivallan ehkäisy ja toimintatavoista sopiminen ( ) ( ) Ryhmäyttämisen suunnittelu ( ) ( ) Vertaistoiminnan suunnittelu ( ) ( ) 11 / 14
12 40. Onko koulussanne sovittu kodin ja koulun yhteistyöstä seuraavissa asioissa? Vanhempien/huoltajien ja opettajien tapaamiset sovittu yhteisiä käytäntöjä Sovittu yhteiset käytännöt, mutta ei kirjallisina Käytännöt kirjattu ( ) ( ) ( ) Vanhempainiltojen ajankohdat ja sisältö ( ) ( ) ( ) Oppilashallinto-ohjelmien viestintävälineiden käyttötavat (esim. Wilma, Helmi) ( ) ( ) ( ) Sähköpostin käyttötavat ( ) ( ) ( ) Sosiaalisen median käyttötavat ( ) ( ) ( ) 41. Keräsikö koulu lukuvuonna oppilailta ja huoltajilta palautetta seuraavista oppilashuollon palveluista/toiminnoista? Oppilailta Huoltajilta Kouluterveydenhuolto Psykologipalvelut Kuraattoripalvelut MUUT YDINTOIMINNAT 42. Mitä seuraavista koulupäivän liikuntaa lisäävistä toimenpiteistä on toteutettu koulussanne? Koulun piha on liikkumiseen innostava lähiliikuntapaikka, jota hyödynnetään myös koulupäivän ulkopuolella ( ) ( ) Sisäliikuntatiloja hyödynnetään liikuntatuntien ulkopuolella koulupäivän aikana ( ) ( ) Oppilaita on aktivoitu koulumatkaliikuntaan ( ) ( ) Koulussa on pitkät liikuntavälitunnit ( ) ( ) Oppilaita on koulutettu liikunnan vertaisohjaajiksi (välituntiliikuttajat) ( ) ( ) Seuraavissa kysymyksissä (43 46) kartoitetaan elokuussa 2014 voimaantulleen oppilas- ja opiskelijahuoltolain (1287/2013) toimeenpanon tilannetta peruskouluissa. 43. Kuka toimii koulukohtaisen oppilashuoltoryhmän puheenjohtajana? ( ) Rehtori ( ) Apulaisrehtori/-johtaja tmv. ( ) Joku muu, kuka? 12 / 14
13 44. Mitä seuraavista asioista on käsitelty koulukohtaisessa oppilashuoltoryhmässä lukuvuonna ? Toimenpiteitä kouluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden edistämiseksi ( ) ( ) Toimenpiteitä kouluyhteisön hyvinvoinnin edistämiseksi ( ) ( ) Yksilökohtaisen oppilashuollon yleisiä toimintaperiaatteita ( ) ( ) Kouluympäristöstä ja -yhteisöstä saatavan tiedon tarkastelu ja arviointi (esim. Kouluterveyskysely, laajojen terveystarkastusten yhteenvedot) ( ) ( ) Yhteisöllisen oppilashuoltotyön arviointi ( ) ( ) Luokkien läpikäyminen yleisellä tasolla (työskentelyrauha, kaverisuhteet, kiusaaminen, luokan sisäinen vuorovaikutus jne.) ( ) ( ) Luokkien läpikäyminen oppilaskohtaisesti ( ) ( ) Yksittäisen oppilaan oppimisen ja koulunkäynnin tuen tarpeen arviointi tai tuen järjestäminen ( ) ( ) Yksittäisen oppilaan oppilashuollon tuen tarpeen arviointi ja järjestäminen ( ) ( ) 45. Onko koulun yksilökohtaisesta oppilashuoltotyöstä sovittu käytäntöjä tai menettelytapoja seuraavissa asioissa? Oppilaan osallistuminen monialaiseen asiantuntijaryhmään Vanhemman/huoltajan osallistuminen monialaiseen asiantuntijaryhmään Oppilaan itsenäisen päätösvaltaisuuden arviointi oppilashuoltoasiassa Oppilashuoltokertomuksen laatiminen ja säilyttäminen yhteistä käytäntöä On tietyt yhteiset periaatteet, mutta ei kirjallista toimintamallia On kirjattu yhteinen käytäntö ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamisesta ( ) ( ) ( ) 46. Seurataanko koulussa seuraavia asioita? Oppilaan mahdollisuutta päästä koulun psykologille tai kuraattorille kiireellisissä tilanteissa (samana tai seuraavana päivänä) Oppilaan mahdollisuutta päästä koulun psykologille tai kuraattorille kiireettömissä tilanteissa Oppilaan mahdollisuutta päästä terveydenhoitajan vastaanotolle myös aikaa varaamatta Arvioikaa prosentteina, kuinka suuri osa palvelua hakevista oppilaista saa palvelun lain mukaisessa määräajassa. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 13 / 14
14 47. Koulumme antamat tiedot saa esittää koulukohtaisesti TEAviisari-verkkopalvelussa ( ( ) ( ) VAPAA PALAUTE 48. Kirjoittakaa tähän arviointia tiedonkeruusta, lisäselvityksiä tai muuta palautetta. Kiitos vastauksista! Ennen lähettämistä kannattaa ottaa talteen kopio vastauksista. 14 / 14
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen peruskouluissa 2017
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen peruskouluissa 2017 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta Jatka myöhemmin-painikkeesta
LisätiedotOPPILAITOSTA KUVAAVAA TIETOA. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa Ohjeita vastaamiseen
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2016 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka myöhemmin"-painikkeesta
LisätiedotLukion nimi Lukion sijaintikunta Oppilaitostunnus (Tilastokeskuksen luokitus) Rehtorin nimi Rehtorin puhelinnumero Rehtorin sähköpostiosoite
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2014 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka myöhemmin"-painikkeesta
LisätiedotTerveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2018
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2018 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta Jatka myöhemmin -painikkeesta
LisätiedotTerveydenedistämisaktiivisuus kouluissa/oppilaitoksissa
Terveydenedistämisaktiivisuus kouluissa/oppilaitoksissa Kirsi Wiss Asiantuntija 6.11.2014 7.11.2014 Kirsi Wiss Taustaa TEAviisari (1/2) Terveyden edistämisen vertailutietojärjestelmä internetissä www.thl.fi/teaviisari
LisätiedotTerveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa 2018
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa 2018 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta
LisätiedotTerveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 2016
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 2016 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka
LisätiedotSITOUTUMINEN. Kirjaaminen opetussuunnitelmaan. Kirjaaminen vuosikertomukseen. Teemapäivien/ viikkojen järjestäminen
SITOUTUMINEN Kirjaaminen opetussuunnitelmaan Onko koulunne opetussuunnitelmassa kuvattu, miten oppilaiden ja huoltajien osallistumis ja vaikuttamismahdollisuuksia tuetaan? Oppilaiden osallistumis ja vaikuttamismahdollisuudet
LisätiedotTerveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisissa oppilaitoksissa 2014
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisissa oppilaitoksissa 2014 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka
LisätiedotTEAviisarin hyödyntäminen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä
TEAviisarin hyödyntäminen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä Tutkija Kirsi Wiss 5.12.2012 Kirsi Wiss 1 Terveyden edistämisen vertailutietojärjestelmän kehittäminen (TedBM) Terveys 2015- kansanterveysohjelman
LisätiedotTerveydenedistämisaktiivisuus oppilaitoksissa. Vesa Saaristo Hyvinvoinnin edistäminen kouluissa ja oppilaitoksissa Helsinki
Terveydenedistämisaktiivisuus oppilaitoksissa Vesa Saaristo Hyvinvoinnin edistäminen kouluissa ja oppilaitoksissa Helsinki 30.10.2013 Terveydenedistämisaktiivisuus (TEA) Tausta kansainvälisessä kirjallisuudessa
LisätiedotOPPILAITOSTA KUVAAVAA TIETOA. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2012. Ohjeita vastaamiseen
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen lukioissa 2012 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka myöhemmin"-painikkeesta
LisätiedotHYVINVOINNIN ja TERVEYDEN EDISTÄMINEN TEAviisari Osallisuus Terveyden ja hyvinvoinnin laitos
HYVINVOINNIN ja TERVEYDEN EDISTÄMINEN TEAviisari Osallisuus Terveyden ja hyvinvoinnin laitos VUOSI TIETOLÄHDE KYSYMYS Vastausvai htoehto 1 Vastausvaiht oehto 2 Vastausva ihtoehto 3 PERUSTERVEYDENHUOLTO
LisätiedotTerveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa oppilaitoksissa 2012
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ammatillisessa oppilaitoksissa 2012 Ohjeita vastaamiseen Suosittelemme täyttämistä ensin paperiselle tiedonkeruulomakkeelle. Lomakkeen alalaidassa olevasta "Jatka
LisätiedotLapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta Autio Eva
Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta 22.9.2017 Autio Eva Opiskeluhuolto sisältää koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuollon
LisätiedotMiten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa
Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa Kirsi Wiss Asiantuntija Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät XIV 27.11.2014 2.12.2014
LisätiedotKouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus sekä kouluyhteisön hyvinvointi. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Oulu 2.10 ja Kajaani 3.10.
Kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus sekä kouluyhteisön hyvinvointi Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Oulu 2.10 ja Kajaani 3.10. 2013 Kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus sekä kouluyhteisön
LisätiedotOPPILASHUOLTO. Savonlinnan normaalikoulu / Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen
OPPILASHUOLTO Savonlinnan normaalikoulu 26.5.2014 / 12.4.2017 Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen SNOR - Oppilashuoltokäytännöt uudistuvat ENNEN / OPS 2012 Oppilashuollolla tarkoitetaan Oppilaan
LisätiedotHyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa - TEA 2015
Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa - TEA 2015 1 Johdanto THL ja Opetushallitus keräävät tietoa peruskoulujen hyvinvoinnin, terveyden ja yhteisöllisen toimintakulttuurin edistämistoiminnasta.
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Seinäjoki 5.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
LisätiedotHyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa
Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa - TEA 2015 27.9.2017 Tilastokatsaus 2/2016 1 Johdanto THL ja Opetushallitus keräävät tietoa peruskoulujen hyvinvoinnin, terveyden ja yhteisöllisen toimintakulttuurin
LisätiedotOppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa
Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Helsinki 27.2.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
Lisätiedot8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö
8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa siten, että siitä muodostuu toimiva ja yhtenäinen kokonaisuus
LisätiedotOpiskelijahuolto lisäopetuksessa
Opiskelijahuolto lisäopetuksessa Opetushallitus 17.3.2015 Kristiina Laitinen Opetusneuvos 1 Säädökset, eduskunta-asiakirjat sekä opetussuunnitelmien perusteet Lait Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013)
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Opiskeluhuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto - Ajankohtaista Kuopio 26.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Marjaana Pelkonen, STM
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Marjaana Pelkonen, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden Opiskeluhuollolla tarkoitetaan hyvän oppimisen, hyvän fyysisen ja psyykkisen terveyden ja sosiaalisen hyvinvoinnin
LisätiedotOpiskeluhuoltosuunnitelmat
Opiskeluhuoltosuunnitelmat Opetustoimen ajankohtainen juridiikka 3.11.2016 Helsinki Hallintojohtaja Matti Lahtinen Opiskeluhuollon suunnitelmat (OHL 12 ja 13 sekä POL 14, LL 10 ja AMPL 37 a ) Lastensuojelulain
LisätiedotOpiskeluhuoltoryhmä. Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus
Opiskeluhuoltoryhmä Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus Opiskeluhuolto on yhteisöllistä työtä ja yksilöllistä tukea Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ehkäisevänä, koko
LisätiedotMiten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa
Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa Vesa Saaristo, asiantuntija Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät XIV, Messukeskus,
LisätiedotMänttä-Vilppulan perusopetuksen oppilashuoltosuunnitelma
Mänttä-Vilppulan perusopetuksen oppilashuoltosuunnitelma 1. ARVIO OPPILASHUOLLON KOKONAISTARPEESTA Mänttä-Vilppulassa perusopetusta annetaan luokille 1-6 Savosenmäen koulussa, Koskelan alakoulussa, Vilppulankosken
Lisätiedot2. Yhteisöllinen oppilashuolto ja sen toimintatavat
KANGASALAN KUNTA POHJAN KOULU Iso- Maijalantie 31 36840 POHJA 050-3152852/ rehtori POHJAN KOULUN OPPILASHUOLLON SUUNNITELMA 2018-2019 Oppilashuollon kokonaisuus Pohjan koululla jakaantuu seuraavasti: 1.
LisätiedotNUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
1 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
LisätiedotKoulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma / alakoulut
Kangasniemen kunta Koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma / alakoulut 1 Oppilashuoltosuunnitelmat Koulun oppilashuoltotoimintaa suunnittelee ja johtaa oppilashuoltoryhmä (OHR). OHR kokoontuu säännöllisesti.
LisätiedotYhteisestä työstä hyvinvointia -
Yhteisestä työstä hyvinvointia - opiskeluhuoltoryhmä perusopetuksessa Helsinki 31.10.2018 Kristiina Laitinen, Opetusneuvos, Opetushallitus Marke Hietanen-Peltola, Ylilääkäri, Terveyden ja hyvinvoinnin
LisätiedotGUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016
GUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että oppilashuollon toteuttamista, arviointia ja kehittämistä varten laaditaan
LisätiedotYhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle
Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Kokkola 20.9.2018 Opiskeluhuoltoa toteutetaan Ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä
LisätiedotLaajassa hyvinvointikertomuksessa, laajassa hyvinvointisuunnitelmassa sekä vuosisuunnitelmassa 2019 olevat indikaattorit
Laajassa hyvinvointikertomuksessa, laajassa hyvinvointisuunnitelmassa sekä vuosisuunnitelmassa 2019 olevat indikaattorit Indikaattorit on valittu sen perusteella, että ne huomioidaan HYTE-kertoimessa.
LisätiedotPorvoon kaupungin koulujen koulukohtainen oppilas- ja opiskelijahuoltosuunnitelma Koulun nimi Päiväys
Porvoon kaupungin koulujen koulukohtainen oppilas- ja opiskelijahuoltosuunnitelma Koulun nimi Päiväys Sisältö 1 Oppilashuollon kokonaistarve ja käytettävissä olevat oppilashuoltopalvelut... 2 2 Yhteisöllinen
LisätiedotOPPILASHUOLTO LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ
13.4. Oppilashuollon ja turvallisuuden edistäminen paikallisessa opetussuunnitelmassa OPPILASHUOLTO LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ Me Kempeleessä haluamme taata kaikille kasvatuskumppanuuden
Lisätiedot8.5 Paikallisesti päätettävät asiat ja koulukohtaisen oppilashuoltosuunnitelman laadinta
8.5 Paikallisesti päätettävät asiat ja koulukohtaisen oppilashuoltosuunnitelman laadinta Opetussuunnitelmaan sisältyvä kuvaus oppilashuollosta Opetussuunnitelmassa kuvataan perusopetuksen oppilashuollon
LisätiedotOppilashuolto Huittisissa. Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki
Oppilashuolto Huittisissa Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena 1.11.2017 Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki Tuen ja oppilashuollon selvitystyö Huittisissa käynnistettiin keväällä
LisätiedotYhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa
Yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa 17.9.2014 Opetushallitus KOULUKOHTAINEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA Oppilashuollon vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA LASTEN
LisätiedotLIITE 1 (4) AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVA JA VALMISTAVA KOULUTUS
LIITE 1 (4) AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVA JA VALMISTAVA KOULUTUS VAMMAISTEN OPISKELIJOIDEN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS JA OHJAUS AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLISEEN
LisätiedotPaltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto
2014 Paltamon kunta Paltamon lukio [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto PALTAMON KUNNAN NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS
LisätiedotOpiskeluhuollon palvelut. Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen
Opiskeluhuollon palvelut Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen 24.3.2015 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan 1.8.2014, mikä muuttui? Opiskeluhuollon suunnittelu
LisätiedotVAALAN KUNNAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA (2011) Sivistyslautakunta 72/30.7.2014
VAALAN KUNNAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA (2011) Sivistyslautakunta 72/30.7.2014 Tämä opetussuunnitelman päivitys sisältää Opetushallituksen tekemän perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutoksen
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 7. OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 7. OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN Lasten ja nuorten kehitysympäristön ja koulun toimintaympäristön muuttuessa oppilashuollosta on
LisätiedotLUKU 8 OPPILASHUOLTO. 8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö. Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) 1 3 mom. 2
Sisällys LUKU 8 OPPILASHUOLTO... 1 8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö... 1 8.2 Yhteisöllinen oppilashuolto... 3 8.3 Yksilökohtainen oppilashuolto... 4 8.4 Oppilashuoltosuunnitelmat... 6 8.5 Paikallisesti
LisätiedotVanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa
Vanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät XIV Ulla Siimes, toiminnanjohtaja Suomen Vanhempainliitto
LisätiedotEspoon perusopetuksen opetussuunnitelman luku 5.4. Oppilashuolto
5.4 Oppilashuolto Oppilashuollosta on tullut yhä tärkeämpi osa koulun perustoimintaa. Se liittyy läheisesti koulun kasvatus- ja opetustehtävään. Oppilashuollon tavoitteena on oppilaan kokonaisvaltaisen
LisätiedotPUNKALAITUMEN KUNNAN OPPILAITOSKOHTAINEN OPISKELUHUOLTOSUUNNITELMA
PUNKALAITUMEN KUNNAN OPPILAITOSKOHTAINEN OPISKELUHUOLTOSUUNNITELMA Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että oppilashuollon toteuttamista, arviointia ja kehittämistä varten laaditaan koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma.
LisätiedotPälkäneen perusopetuksen opetussuunnitelma: OPPILASHUOLTO
Pälkäneen perusopetuksen opetussuunnitelma: OPPILASHUOLTO Opetussuunnitelmassa kuvataan perusopetuksen oppilashuollon paikallisen toteuttamisen tavoitteet ja toimintatavat. Siinä määritellään opetussuunnitelman
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
LIITE 1 (9) 4/011/2014 PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.4 Oppilashuolto Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään
LisätiedotKuraattori- ja koulupsykologipalvelut Pirkanmaalla
Kuraattori- ja koulupsykologipalvelut Pirkanmaalla 6.5.2018 Lähtökohdat Yhteenveto on laadittu LAPE-hankkeen oppilas- ja opiskeluhuollon alatyöryhmässä kunnilta kerättyjen tietojen perusteella Oppilasmäärätiedot
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
Kokkolan kaupunki Perusopetuksen opetussuunnitelman muutos 1.8.2014 alkaen PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.4 Oppilashuolto
LisätiedotVASTAUS VALTUUTETTU MARIANNE KORVEN ALOITTEESEEN KOSKIEN KOULUSOVITTELIJAA
Sivistyslautakunta 75 07.09.2016 Sosiaali- ja terveysltk. 135 03.11.2016 VASTAUS VALTUUTETTU MARIANNE KORVEN ALOITTEESEEN KOSKIEN KOULUSOVITTELIJAA 228/22/2016 SIVLK 07.09.2016 75 Valmistelu ja lisätiedot:
Lisätiedot6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö
6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa siten, että siitä muodostuu toimiva ja yhtenäinen kokonaisuus
LisätiedotOppilashuolto Koulussa
1.8. 2014 Oppilashuolto Koulussa Keskeistä uudessa oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa Kokoaa yhteen oppilas- ja opiskelijahuoltoa koskevat säännökset, jotka aiemmin olleet hajallaan lainsäädännössä. Korostetaan
Lisätiedotmääritelty opetussuunnitelman perusteissa:
Nousiainen määritelty opetussuunnitelman perusteissa: - edistää lapsen ja nuoren oppimista sekä tasapainoista kasvua ja kehitystä - oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien sekä koulunkäyntiin liittyvien
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.4 Oppilashuolto Helsingin perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas-
Lisätiedot5.2 Oppilashuolto. 5.2.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö
5.2 Oppilashuolto Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas- ja opiskelijahuoltolain käsitteistön sijasta esiopetuksen opiskeluhuollosta nimitystä oppilashuolto, opiskelijasta käsitettä
LisätiedotOppilashuoltosuunnitelma Koulukohtainen osuus
Oppilashuoltosuunnitelma Koulukohtainen osuus Koulu Kuulammen koulu Lukuvuosi 2014-2015 Oppilashuollon palvelujen järjestäminen ja oppilashuollon toimintatavat Koulukohtaisen oppilashuoltoryhmän Kokoonpano
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolain sekä koulurauhapaketin toimeenpanoon liittyvä seminaari 5.3.2014 Seinäjoki Opetuspäällikkö Merja Koivisto, Lapua
Tulevaisuuden koulu Kun unelmat on kohdallaan, voi jatkaa omia touhujaan. Vilma 3. lk Oppilas- ja opiskelijahuoltolain sekä koulurauhapaketin toimeenpanoon liittyvä seminaari 5.3.2014 Seinäjoki Opetuspäällikkö
LisätiedotAlakoulujen oppilashuoltosuunnitelma Säkylän sivistyslautakunta Alakoulujen koulukohtaiset oppilas- ja opiskeluhuoltosuunnitelmat
1 Alakoulujen oppilashuoltosuunnitelma Säkylän sivistyslautakunta 13.12.2016 78 Alakoulujen koulukohtaiset oppilas- ja opiskeluhuoltosuunnitelmat Alakoulujen tarkennukset täydentävät Säkylän kunnan oppilas-
LisätiedotOPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS
OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS 7.3.2016 Annamari Murtorinne yläkoulun rehtori ja Niina Rekiö-Viinikainen erityisopettaja TOIMINTAKULTTUURIN KESKEISET PIIRTEET Hyvinvointi ja turvallinen arki Yhdenvertaisuus
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotKouluterveydenhuolto. Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa
Kouluterveydenhuolto Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa Oppilaiden terveyden edistäminen sekä terveen kasvun, kehityksen
LisätiedotNäkökulmia oppilashuollon moniammatillisuuteen Monenlaista moniammatillisuutta oppilashuollossa
Näkökulmia oppilashuollon moniammatillisuuteen Monenlaista moniammatillisuutta oppilashuollossa 30.11.2011 Kristiina Laitinen Opetusneuvos Opetushallitus Moniammatillisuus oppilashuollossa Lakisääteistä
LisätiedotOPISKELUHUOLLON ARVIOINTILOMAKE 2016
OPISKELUHUOLLON ARVIOINTILOMAKE 2016 Arviointiin osallistujat: Päivämäärä: 1. OPISKELUHUOLLON RYHMÄT JA SUUNNITELMAT 1.1 Opiskeluhuollon ryhmä ja sen tehtävät 1) Opiskeluhuoltoryhmä on laatinut oppilaitoskohtaisen
LisätiedotLUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
Opetussuunnitelman kuntakohtainen osa Kotkan lukiokoulutuksessa opiskelijahuollon osalta 1.8.2014 lukien. LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO Opiskeluhuolto sisältää lain mukaan koulutuksen järjestäjän hyväksymän
LisätiedotKOULUKOHTAINEN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA
Liite 1 KOULUKOHTAINEN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että oppilashuollon toteuttamista, arviointia ja kehittämistä varten laaditaan koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma.
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki yhden lainsäädännön piirissä nyt hajallaan olevat oppilas- ja opiskelijahuoltoa, henkilötietojen käsittelyä, kirjaamista, rekisteröimistä
LisätiedotKehittyvä opiskeluhuolto Lasten suojelun kesäpäivät 9.6.2015 Lastensuojelun haasteet 2015 - kehittämistyöllä tuloksiin
Kehittyvä opiskeluhuolto Lasten suojelun kesäpäivät 9.6.2015 Lastensuojelun haasteet 2015 - kehittämistyöllä tuloksiin Marjaana Pelkonen Neuvotteleva virkamies, STM Sisällys Uuden lain tausta ja tarkoitus
LisätiedotOPPILASHUOLTOSUUNNITELMA
LV 2016-2017 UTRAN KOULU OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA children 1 Oppilashuollon kokonaistarve ja käytettävissä olevat oppilashuoltopalvelut Utran koulussa on 430 oppilasta oppilashuollon piirissä. Oppilashuollon
LisätiedotKERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
KERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
LisätiedotKOULUN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA
KOULUN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA Liite koulun opetussuunnitelmaan Sisältää myös esiopetuksen oppilashuoltosuunnitelman KOULU: Lintuvaaran koulu KOULUN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMAN LAADINTA JA HYVÄKSYMINEN
LisätiedotPaltamon kunta. Perusopetus. [PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 5.4 Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen
2014 Paltamon kunta Perusopetus [PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 5.4 Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen PALTAMON KUNNAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS
LisätiedotOPPILASHUOLTOSUUNNITELMA
RAUMAN FREINETKOULUN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LV. 2016-2017 Oppilashuollon palaveriajat lukuvuonna 2016-2017: Syyslukukausi: 17.8. (suunnittelupalaveri), 7.9. klo:12.15. (yhteisöllinen oppilashuolto),
LisätiedotOpiskeluhuollon asiakaspalautekysely (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio)
Opiskeluhuollon asiakaspalautekysely (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio) - Opiskeluhuollon asiakaspalautekyselyllä kerätään asiakaspalautetta yhteisöllisestä ja yksilökohtaisesta
LisätiedotOPISKELIJAHUOLTO LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ
LUKU X.X OPISKELUHUOLTO OPISKELIJAHUOLTO LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ Me Kempeleessä haluamme taata kaikille kasvatuskumppanuuden ja monialaisen yhteistyön keinoin hyvinvoivan ja turvallisen
LisätiedotYhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto. Leena Nousiainen / Rondo Training Oy Pori
Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto Leena Nousiainen / Rondo Training Oy 11.1.2013 Pori Keskeisiä linjauksia Uuteen lakiin ehdotetaan koottavaksi lainsäädännössä nyt hajallaan olevat oppilas-
LisätiedotEsiopetuskohtainen oppilashuoltosuunnitelma
Esiopetuskohtainen oppilashuoltosuunnitelma Asiakirja tallennetaan nk. I-asemalle/levylle ja siitä tulostetaan paperikopio, jota säilytetään esiopetusyksikössä paloturvallisessa paikassa. Taustatiedot
LisätiedotJotta kaikki menisi hyvin. Oppilashuoltolain mukaiset oppilashuoltokäytänteet Ritaharjun koulussa
Jotta kaikki menisi hyvin Oppilashuoltolain mukaiset oppilashuoltokäytänteet Ritaharjun koulussa Opettaja yhteisöllisen oppilashuollon toteuttajana Luokan/opetusryhmän ryhmäyttäminen Positiivinen palaute
LisätiedotOpiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit
Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit Osaava, Lempäälä 15.4.2014 Lounais-Suomen aluehallintovirasto, Esko Lukkarinen, Opetus- ja kulttuuritoimi-vastuualue 17.4.2014 1 Opiskeluhuollon prosessit ja toimijat
LisätiedotIitin kunnan oppilashuoltosuunnitelma, perusopetus
Iitin kunnan oppilashuoltosuunnitelma, perusopetus YLEISTÄ Koulujen oppilashuoltotyö koostuu yhteisöllisestä oppilashuollosta ja yksilökohtaisesta oppilashuollosta. Oppilashuoltotyö järjestetään Iitissä
LisätiedotKunta hyvinvoinnin edistäjänä
Kunta hyvinvoinnin edistäjänä Verkostoseminaari Hallitusneuvos Eeva Mäenpää, VM 1 Elinvoiman, hyvinvoinnin ja osallisuuden edistäminen tulevaisuuden kunnan perustyötä 2 Hyvinvoinnin edistäminen kuntalaissa
LisätiedotVASTAUS VALTUUTETTU MARIANNE KORVEN ALOITTEESEEN KOSKIEN KOULUSOVITTELIJAA
Sivistyslautakunta 75 07.09.2016 VASTAUS VALTUUTETTU MARIANNE KORVEN ALOITTEESEEN KOSKIEN KOULUSOVITTELIJAA SIVLK 07.09.2016 75 Valmistelu ja lisätiedot: kehittämispäällikkö Tuija Öberg 040 553 8654 tai
LisätiedotTerveyden edistämisaktiivisuus kunnissa - esimerkkinä toisen asteen oppilaitokset
Terveyden edistämisaktiivisuus kunnissa - esimerkkinä toisen asteen oppilaitokset Asiantuntija Kirsi Wiss Hyvinvoiva kunta 15.6.2017, Kuopio Taustaa: Terveyden edistämisen vertailutietojärjestelmän = TEAviisarin
LisätiedotOppilashuollossa kehitetään, seurataan ja arvioidaan koko kouluyhteisön, yksittäisten luokkien ja ryhmien
LIITE 1 (7) 4/011/2014 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN 5.4 Oppilashuolto Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas- ja opiskelijahuoltolain käsitteistön sijasta perusopetuksen
LisätiedotNUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
LisätiedotOpas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen
Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen Tätä opasta on työstetty Lahden koulukuraattori- ja psykologipalveluissa vuosien 2009-2010 aikana kokemuksellisen oppimisen
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
LIITE 1 (8) 5/011/2014 ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.3 Oppilashuolto Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
LIITE 1 (9) 4/011/2014 PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.4 Oppilashuolto Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään
Lisätiedot4.3 Opiskeluhuolto. 4.3.1. Opiskeluhuollon keskeiset periaatteet
1 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia ja huolehtia oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista sekä opiskeluympäristön terveellisyydestä
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
1 (6) ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.3 Oppilashuolto Lasten kehitysympäristön ja esiopetuksen toimintaympäristön muutosten
LisätiedotKOULUN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA
KOULUN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA Liite koulun opetussuunnitelmaan KOULU: LEPPÄVAARAN KOULU KOULUN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMAN LAADINTA JA HYVÄKSYMINEN Espoossa on käytössä yhteinen pohja oppilashuoltosuunnitelmalle,
LisätiedotEsi- ja perusopetuksen sekä nuorten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteiden muutos 1.8.2014
Uudistunut oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) sekä Opetushallituksen antamien esi- ja perusopetuksen sekä nuorten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteiden muutos (4/011/2014 ja 5/011/2014)
LisätiedotNUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
LIITE 6/011/2014 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista,
LisätiedotNUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
Lisätiedot