EVÄITÄ ELÄMÄLLE -OHJELMA raportti vuodesta 2013 EN OLISI SELVINNYT IKINÄ NÄIN HYVIN ILMAN TEITÄ!
Eväitä Elämälle ohjelmalla tuemme lasten koulunkäyntiä ja harrastustoimintaa ehkäistäksemme lasten syrjäytymistä. Ohjelmalla haluamme varmistaa mahdollisimman varhaisessa vaiheessa sen, että esimerkiksi perheen taloudellisten ongelmien vuoksi lasten oikeus hyvään kehitykseen ja osallisuuteen ei vaarannu. Eväitä Elämälle ohjelmassa tuki kanavoidaan Pelastakaa Lasten paikallisyhdistysten kautta. Ohjelma on tehokas ja vaikuttava yhdistysten toteuttama toimintamuoto. Paikallisyhdistykset toimivat nopeina auttajina alueillaan. Eväitä Elämälle ohjelmaan kuuluvat toisen asteen opintojen oppimateriaalituki, lasten harrastustuki ja mentoritoiminta. Yhdistysten tiedot: www.pelastakaalapset.fi/ paikallisyhdistykset Eväitä Elämälle ohjelmassa ei myönnetä raha-avustuksia. Tuki annetaan lapsille todellisten kulujen perusteella. Näin varmistamme, että tuki käytetään tehokkaasti. Pelastakaa Lapset on laatinut lomakkeita Eväitä Elämälle -toimintaa varten. Lomakkeita laaditaan lisää tarpeen mukaan. Lomakkeet ovat verkossa osoitteessa: www.pelastakaalapset.fi/paikallisyhdistykset/ materiaalit
VUONNA 2013 EVÄITÄ ELÄMÄLLE -OHJELMALLA TUETTIIN YHTEENSÄ 742 LASTA! oppimateriaalitukea sai 324 lasta harrastustukea sai 365 lasta mentoroitavia oppilaita oli 33 PELASTAKAA LASTEN PAIKALLISYHDISTYKSISTÄ 41 myönsi oppimateriaalitukea ja 28 harrastustukea LAPSILLE MYÖNNETTIIN oppimateriaalitukea yhteensä 80 156 euroa ja harrastustukea 54 417 euroa yhteensä siis 134 573 euroa KIITOS KAIKILLE LAHJOITTAJILLEMME JA PAIKALLISYHDISTYKSILLEMME! TE TEITTE TÄMÄN MAHDOLLISEKSI. Tilanne maaliskuussa 2014: Eväitä Elämälle -ohjelmaan on tullut mukaan lisää Pelastakaa Lasten paikallisyhdistyksiä. Pelastakaa Lapset ry on myöntänyt yhdistyksille Eväitä Elämälle -avustuksia 97 100 euron edestä. Lisäksi yhdistykset käyttävät Eväitä Elämälle -toimintaan oman varainhankintansa tuottoja. 3
OPPIMATERIAALITUKI Eväitä Elämälle -ohjelman merkitys on ollut minulle valtavan suuri. Ilman tukea lukiokirjojen hankkiminen olisi ollut todella hankalaa äitini pienillä tuloilla. Eväitä Elämälle -avustuksella olenkin nyt lähempänä unelma-ammattiani. Oppimateriaalituella varmistetaan nuoren koulunkäynti peruskoulun jälkeen. Kohderyhmänä ovat toisen asteen opiskelijat; ammattikoululaiset ja lukiolaiset, joiden perheillä on taloudellisia vaikeuksia. Lukiokirjat ja ammattiopinnoissa tarvittavat välineet, kuten esimerkiksi kokkipuvut ja parturisakset, ovat kalliita. Ilman tukea kaikilla nuorilla ei olisi mahdollisuutta opiskella. Tukea myönnetään lukuvuodeksi kerrallaan välttämättömimpiin oppikirjoihin ja ammattikoulutuksessa tarvittaviin oppimateriaaleihin. Tukimuoto on osoittautunut erittäin tarpeelliseksi ja hyväksi tavaksi auttaa nuoria. Vuonna 2013 oppimateriaalitukea saaneista 324 oppilaasta 2/3 oli lukiolaisia, 1/3 ammattioppilaitoksissa opiskelevia. Tuen saajista enemmistö oli tyttöjä. Oppimateriaalituen avulla hankittiin oppikirjojen lisäksi mm. laskimia, vihkoja, kyniä, pyyhekumeja, kansioita, harppeja, kokkiasuja, työhousuja ja -kenkiä sekä veitsisarja, rakentajan varustepaketti ja relaskooppi. Tämä tuki auttoi perhettämme paljon ja nyt kirjat ovat pikkuveljeni käytössä. Eväitä Elämälle -ohjelma on mahdollistanut opiskeluni, mitä en luultavasti ilman tätä olisi pystynyt tekemään. Oppikirjatuki on kannustanut ja motivoinut opiskelussa. LAPSELLA ON OIKEUS KOULUTUKSEEN. YK:N LAPSEN OIKEUKSIEN SOPIMUS, ARTIKLA 28. 4
HARRASTUSTUKI Harrastustuen avulla tuetaan lapsia, joiden harrastaminen on uhattuna perheen taloudellisten tilanteen takia. Tukea myönnetään alle 18-vuotiaille lapsille. Tukea ei myönnetä ryhmille tai harrastusseuroille. Tuki maksetaan todellisten kulujen perusteella esimerkiksi kausi- ja tuntimaksuihin, harrastusvälineisiin ja harrastusmatkoihin. Vuonna 2013 harrastustukea sai 365 lasta. Tuen saajista puolet oli tyttöjä ja puolet poikia. Harrastustuki mahdollisti lapsille erilaisia harrastuksia, esimerkiksi: cheerleading, jalkapallo, jääkiekko, lentopallo, sähly, luistelu, uinti, uppopallo, partio, tanssi, voimistelu, ju-jutsu, bändikoulu, kitaransoitto ja ratsastus. Lisäksi harrastustuella maksettiin mm. kausi- ja turnausmaksuja sekä hankittiin hammassuojia, jousiammuntatarvikkeita, suksia, kitara, sählymaila ja seuraverkkarit. Oli kuulkaa ihana ostaa pojalle tuliterät sukset, kun aina on joutunut siskon vanhoilla hiihtämään. LAPSELLA ON OIKEUS LEPOON, LEIKKIIN JA VAPAA-AIKAAN SEKÄ TAIDE- JA KULTTUURIELÄMÄÄN. YK:N LAPSEN OIKEUKSIEN SOPIMUS, ARTIKLA 31 5
MENTOROINTI Fiksuja nuoria, tarvitsevat vain hieman motivointia. Mentoroinnilla edistetään lapsen omaa opiskelumotivaatiota vertaistuellisesti. Kohderyhmänä ovat yläkouluikäiset ja 10.-luokkalaiset, jotka haluavat itse tulla mukaan mentoritoimintaan. Mentorointi on sparrausta ja positiivista kannustamista. Mentori on itsekin nuori; yleensä mentorit ovat lukiolaisia tai korkeakouluopiskelijoita. He saavat toiminnasta arvokasta työkokemusta, pienen korvauksen ja todistuksen toiminnastaan. Mentorointi on oppilaalle maksutonta. Vuonna 2013 mentoritoimintaa toteutettiin Imatralla, Mikkelissä ja Parikkalassa. Mentoroitavia oppilaita oli yhteensä 33 ja nuoria mentoreita 15. Pääasiallinen mentorointiaine oli matematiikka. Muita mentoroitavia aineita olivat fysiikka, kemia, ruotsi ja englanti. Motivoinnin merkitys oli suuri! Imatralla tehtiin mentoreille kysely ja siitä nousi esille paljon onnistumisia: oppilaalle on tullut luottavainen olo mentoroinnin myötä onnistumisen kokemuksia niin oppilaalla kuin mentorilla opettajilta on tullut positiivista palautetta arvosanat ovat parantuneet Toiselta nuorelta tuli jo fysiikan kokeen jälkeen kommenttia, että mentoroinnin ansiosta hänellä oli kokeessa luottavainen olo ja tuntui menneen hyvin, vaikka ei oltu montaa kertaa ehditty nähdä ennen koetta. Kysyin yläasteen tutulta matikan opettajalta, mitä hän virnuilee, kun odotin aulassa. Hymähti vain Selvisi, että matikan kertaus oli mennyt perille edellisestä kokeesta viiden numeron parannus, nelosesta suoraan ysiin. Haasteitakin ilmeni: aikataulujen yhteensovittaminen mentoroitavan oppilaan kanssa keskittyminen asiaan ja vaikealukuinen matematiikan kirja tilat Haasteellista on opetuksen pitäminen aiheessa. Mentoroitavat mielellään kertoisivat puolet ajasta kuulumisiaan ja toisen söisivät eväitä. 6
MIKSI EVÄITÄ ELÄMÄLLE -OHJELMA? Tuloerot ovat kasvaneet ja lapsiköyhyys on kasvanut suhteellisen nopeasti Taloudellisesta eriarvoisuudesta voi seurata kiusaamista ja poissulkemista Toisen asteen oppimateriaalit; kirjat ja muut välttämättömät materiaalit, ovat maksullisia. Esimerkiksi lukion oppikirjat maksavat noin 1300 1500 euroa Harrastukset ovat kallistuneet jopa kolminkertaisiksi viimeisen kymmenen vuoden aikana Oikeusperustaisuus YK:n Lapsen oikeuksien sopimus: KAIKKI LAPSET OVAT YHDENVERTAISIA. YK:N LAPSEN OIKEUKSIEN SOPIMUS, ARTIKLA 2. Perheiden taloudelliset ongelmat ovat vahvassa yhteydessä lasten hyvinvointia uhkaaviin tekijöihin ja sosiaaliseen syrjäytymiseen. Taloudellisissa vaikeuksissa perheet joutuvat usein säästämään lasten harrastuksista ja jopa opinnoista. Lapset itse kantavat usein suurta huolta perheensä taloudellisesta tilanteesta. Pienituloisten perheiden lapset jäävät helposti kokonaan harrastusten ulkopuolelle ja heillä on heikommat mahdollisuudet jatkaa opintojaan peruskoulun jälkeen. Harrastusten parissa lapset saavat onnistumisen kokemuksia ja pääsevät tekemään heille tärkeitä ja kivoja asioita toisten lasten kanssa. Opiskelu puolestaan luo hyvän pohjan tulevaisuudelle. Siksi Eväitä Elämälle -ohjelma! 7
PELASTAKAA LAPSET/EVÄITÄ ELÄMÄLLE Koskelantie 38, PL 95, 00601 Helsinki MATERIAALIT JA LOMAKKEET: 8