JUPINAVIIKOT 2015. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen raportti. Niina Lampi & Juha Salmi. Opiskelijakunta JAMKO



Samankaltaiset tiedostot
JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Heikki Lamula. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen raportti Raportti ei sisällä nimitietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja.

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Terttu Salonen

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti SoTe-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja, luottamuksellinen.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemusala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Musiikin ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Juho Niemelä. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Tero Björkman. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- tai tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Alex Vinter. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tieto- ja viestintätekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Pekka Mannermaa. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Kiia Pöyhönen. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ja liikenteen ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Amanda Nygård & Elisa Vikman

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja palveluliiketoiminta. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen raportti. Taija Minkkinen. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Palauteraportti ICT-ala. Julkinen raportti Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Emma Ahonen. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalous. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

Aalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely

Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Espoo. Joulukuu 2016

2016 syksyn Klassikan opiskelijakysely - 1. opintovuosi YHTEENVETO

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Helsinki. Joulukuu 2016

Minkälaiseksi lastensuojelun perhehoitajat kokevat hyvinvointinsa? Hyvinvointi-kyselyn tuloksia Nina Rauhala, sosionomiopiskelija, TAMK

Ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille MAIJA-LEENA KEMPPI

FC WILD Tyytyväisyyskysely

AHOT- käytäntöjen jalkauttaminen ja jalkautuminen Savoniaammattikorkeakoulussa

Opiskelukysely Perustutkintokoulutus Vastaajia / Eliisa Kuorikoski Opiskelukyselyn tulokset perustutkintokoulutus

FC WILD Tyytyväisyyskysely

Opiskelijatiedote - Studerande info 5.

Virtuaalinen opiskelijaliikkuvuus suomalaisissa ammattikorkeakouluissa. - kulma Copyright VirtuaaliAMK 1

Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA

OPISKELUHYVINVOINTITYÖ JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULUSSA. Heini Pietilä

SOSIAALINEN MEDIA TYÖSSÄOPPIMISEN TUKENA HEVOSTALOUDEN PERUSTUTKINTOKOULUTUKSESSA

Välittämisen ilmapiiri (VIP) toiminta osana opiskelijoiden hyvinvointia

URAOHJAUS: Laadullinen tutkimus. Yhteenveto

Ruoka-apukysely Kemi ja Rovaniemi Marianne Hietaranta

RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2011 Helena Collin/Ari Kurlin

OPINTOKYSELY Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely

Kyselyt oli suunnattu erikseen lapsille (alle 13v.), nuorille (yli 13v.) sekä vanhemmille. Eniten vastauksia tuli

Koponeuvosto. Palautteen hyödyntäminen Inari ja Joni

KUULTU OLO. MONIAMMATTILLISESTI MONINAISUUTTA KOHTAAMASSA OPHY-verkosto, Helsinki. Heusala Maarit

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Joulukuu 2016

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

Opiskelun aloitusvuosi:

TOENPERÄN KIRJASTON ASIAKASKYSELYN TULOKSET Paperikyselyn tulokset

Ystävällistä, selkeää ja ihmisläheistä asiakaspalvelua kehiin. Asiakaspalvelukysely Jyväskylän kaupunki Uusi asiakaspalvelumalli

Raision varhaiskasvatuksessa keväällä 2018 huoltajille tehdyn laatukyselyn tulokset

Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Yhteenveto Kansalliskielistrategia-hankkeen kyselystä: Kuinka käytät kansalliskieliäsi?

Asiakaspalvelutilanne-kysely

Inkubion opintokysely 2015 * Required

Liiton strategia Liiton asettamat strategiset tavoitteet nähtiin kokonaisuutena tärkeiksi. Jäsenmäärä tavoitteen realismia kyseenalaistettiin.

Kasvatustiede (luokanopettaja/varhaiskasvatus) perusopinnot (25 op)

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

Arviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio

Palvelulaatukysely: Henkilökunta

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

Lisäksi vastaajat saivat antaa vapaamuotoisesti muutos- ja kehitysehdotuksia ja muuta palautetta SOS-lapsikylille ja SOS-Lapsikylän nuorisokodille.

Pimeän Kuva kaunokirjallisuutta lääketieteen opetuksessa. Tampere

Osaamisen kehittyminen työelämähankkeessa Suomen Akatemian vaikuttavuuden indikaattorikehikon näkökulmasta. Päivi Immonen-Orpana 11/28/2011

MITEN MENEE, UUSI OPISKELIJA?

AHOT-toiminta TAMKissa

KYSELYTULOKSET. Kiitokset kaikille kyselyyn vastanneille. Kehittämistyöryhmä Kari Kunnari, rehtori SIMON KOULU

Doodle helppoa aikatauluttamista

Yksintulleiden alaikäisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 32 alaikäisyksikössä vuoden 2016 aikana. Vastaajia oli noin 610.

VUODEN 2017 KURSSIARVIOINTI YHTEENVETO. Jari Paajanen

LUKIOVIERAILUT 2016 Jyväskylän ammattikorkeakoulu & Jyväskylän yliopisto

Transkriptio:

JUPINAVIIKOT 2015 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala Julkinen raportti Niina Lampi & Juha Salmi Opiskelijakunta JAMKO

SISÄLLYSLUETTELO 10TUSISÄLLYSLUETTELOU10T... 2 10TUJohdantoU10T... 3 10TUPalautteiden tiivistelmäu10t... 4 10TU5. Mitä mieltä olet saamastasi opetuksesta / valmennuksesta JAMKissa, ja vastaako se osaamistasoasi opiskelijana? Jos ei, kuinka kehittäisit opetusta / valmennusta vastaamaan tarpeitasi paremmin?u10t... 4 10TU6. Miten 10TU9. Miten 10TU11. Kuinka JAMK voisi edistää opintojesi etenemistä?u10t... 4 seuraavat tutoroinnin osa-alueet ovat toteutuneet kohdallasi?u10t... 5 tärkeänä Sinulle koet seuraavat opiskelijahyvinvointipalvelut:u10t... 6

3 Johdanto Opiskelijakunta JAMKOn opiskelijapalautekysely, Jupinaviikot, järjestettiin 16. 27.3.2015 välisenä aikana. Kyselyn laatimiseen osallistuivat JAMKOn edunvalvonnasta vastaavat hallituksen jäsenet ja työntekijät. Enemmistö kysymyksistä pysyi muuttumattomana verrattuna edellisiin, syksyllä 2014 järjestettyihin Jupinaviikkoihin vertailukelpoisten tilastotietojen saamiseksi. Jupinaviikoilla netissä järjestettyyn suomenkieliseen kyselyyn vastasi 99 sosiaali- ja terveysalan opiskelijaa. Englanninkieliseen kyselyyn vastasi 6 opiskelijaa. Yhteensä kyselyyn vastanneita sosiaalija terveysalan opiskelijoita oli siis 105. Kyselyyn vastanneiden kokonaismäärä oli 390. Kyselylomake oli avoinna koko Jupinaviikkojen ajan, eli 16. 27.3.2015. Opiskelijoita tiedotettiin kyselystä JAMKOn nettisivuilla, Facebook -sivuilla, sähköpostilla lähetettävän Viikkotiedotteen kautta ja julisteiden avulla. Jupinaviikkojen jälkeisellä viikolla järjestettiin kyselytunnit pohjautuen jupinaviikkojen palautteisiin. Tässä raportissa käsitellään seuraavia kyselyn avoimia kysymyksiä: Mitä mieltä olet saamastasi opetuksesta / valmennuksesta JAMKissa, ja vastaako se osaamistasoasi opiskelijana? Jos ei, kuinka kehittäisit opetusta / valmennusta vastaamaan tarpeitasi paremmin? Miten JAMK voisi edistää opintojesi etenemistä? Miten seuraavat tutoroinnin osa-alueet ovat toteutuneet kohdallasi? Kuinka tärkeänä Sinulle koet seuraavat opiskelijahyvinvointipalvelut? Palautteista on koottu lyhyet tiivistelmät jokaisen kysymyksen kohdalta. Tässä tiivistelmässä nostetaan esiin palautteiden pääteemoja..

4 Palautteiden tiivistelmä 5. Mitä mieltä olet saamastasi opetuksesta / valmennuksesta JAMKissa, ja vastaako se osaamistasoasi opiskelijana? Jos ei, kuinka kehittäisit opetusta / valmennusta vastaamaan tarpeitasi paremmin? Toivottiin enemmän kontaktiopetusta verkko-opintojen sijaan. Tutoropettajaan on joskus vaikea saada yhteyttä. Opetuksen ja opettajien taso vaihtelee paljon. Myös tiimioppiminen koettiin välillä vaikeaksi ja siinä annetaan opiskelijoille liikaa vastuuta omasta sekä myös muiden oppimisesta. Opiskelijat toivoivat, että tenteistä saisi palautteen ja näkisi missä kohtaan teki virheen. Nyt, varsinkin verkkotenteissä on saanut tietää vain pisteet, opettajat ovat perustelleet tätä sillä että voivat käyttää samoja tenttejä muilla ryhmillä. Gerontologisen hoitotyön kurssiin ei oltu tyytyväisiä. Opiskelijat toivoivat lisää anatomian ja farmakologian opetusta. Harjoittelupaikoista on pulaa ja niitä ei ole jaettu kaikkien mielestä tasapuolisesti. Dynamon tiimioppimistila, jossa on väliseinänä sermi, ei ole toimiva. 6. Miten JAMK voisi edistää opintojesi etenemistä? Toivottiin että omia opintoja voisi nopeuttaa aiempaa tehokkaammin ja toivottiin myös enemmän henkilökohtaista ohjausta. Kesälle haluttiin parempaa opintojakso tarjontaa ja vaihtoon lähdöstä opiskelijat kaipaavat lisää infoa. Opiskelijat kokivat että opinnot sujuivat hyvin jos eteni oman ryhmän mukana, mutta jos näin ei ollut niin opintojensuunnittelu koettiin vaikeaksi. Tiimi oppimisen kehittämistä tai jopa poistamista kokonaan toivottiin palautteissa toistuvasti. Myös henkilökohtaista opintojen ohjausta toivottiin enemmän, mutta toisaalta moni koki että sitä tarvittaessa saa riittävästi. Lisäksi toivottiin sosiaali- ja terveysalan kirjaston siirtämistä Dynamolle.

5 9. Miten seuraavat tutoroinnin osa-alueet ovat toteutuneet kohdallasi? Suurin osa opiskelijoista koki saaneensa opastusta opintojensa alussa ja opiskelijaryhmät on ryhmäytetty pääosin hyvin. Sosiaali- ja terveysalan opiskelijat ovat myös olleet tyytyväisiä pienryhmätoimintaan ja tutor on toiminut vertaisena ensimmäisen vuoden opiskelijoille. eri mieltä jokseenkin eri mieltä jokseenkin samaa mieltä samaa mieltä Yhteensä Keskiarvo Sinua opastettiin ensimmäisten kuukausien aikana 3 8 32 42 85 3,33 Opiskelijaryhmäsi ryhmäytettiin hyvin 10 15 30 29 84 2,93 Olet ollut tyytyväinen pienryhmätoimintaan ja sen sisältöön 9 16 32 28 85 2,93 Tutor toimi vertaisena ja kanssaopiskelijana Sinulle 13 9 27 35 84 3 Yhteensä 35 48 121 134 338 3,05 Miten seuraavat tutoroinnin osa-alueet ovat toteutuneet kohdallasi? Tutor toimi vertaisena ja kanssaopiskelijana Sinulle Olet ollut tyytyväinen pienryhmätoimintaan ja sen sisältöön Opiskelijaryhmäsi ryhmäytettiin hyvin Sinua opastettiin ensimmäisten kuukausien aikana 0 10 20 30 40 50 60 70 80 eri mieltä jokseenkin eri mieltä jokseenkin samaa mieltä samaa mieltä

6 11. Kuinka tärkeänä Sinulle koet seuraavat opiskelijahyvinvointipalvelut: Sosiaali- ja terveysalan opiskelijat kokivat Korkeakoululiikunnan, opiskelijapalvelut, kirjaston ja opiskeluterveydenhuollon heille tarpeellisina palveluina JAMKissa. Oppilaitospastorin, opintopsykologin, opinto-ohjaajan ja häirintäyhdyshenkilön palveluista suurimmalla osalla vastanneista ei ollut kokemusta tai he eivät osanneet sanoa ovatko nämä palvelut heille tärkeitä. 1 tarpeeton 2 melko tarpeeton 3 en osaa sanoa / ei kokemusta 4 melko tarpeellinen 5 tarpeellinen Yhteensä Keskiarvo Opinto-ohjaaja 2 4 38 16 33 93 3,8 Opintopsykologi 3 3 51 12 24 93 3,55 Oppilaitospastori 8 4 61 10 10 93 3,11 Opiskeluterveydenhuolto 0 0 13 10 70 93 4,61 Kirjasto 0 0 2 11 80 93 4,84 Opiskelijapalvelut 0 0 11 21 61 93 4,54 Korkeakoululiikunta 0 5 27 17 44 93 4,08 Häirintäyhdyshenkilöt 3 2 67 10 11 93 3,26 Yhteensä 16 18 270 107 333 744 3,97 Kuinka tärkeänä Sinulle koet seuraavat opiskelijahyvinvointipalvelut: Häirintäyhdyshenkilöt Korkeakoululiikunta Opiskelijapalvelut Kirjasto Opiskeluterveydenhuolto Oppilaitospastori Opintopsykologi Opinto-ohjaaja 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1 tarpeeton 2 melko tarpeeton 3 en osaa sanoa / ei kokemusta 4 melko tarpeellinen 5 tarpeellinen