JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014



Samankaltaiset tiedostot
JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Heikki Lamula. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja.

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Terttu Salonen

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen raportti. Niina Lampi & Juha Salmi. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen raportti Raportti ei sisällä nimitietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti SoTe-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja, luottamuksellinen.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemusala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Musiikin ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Juho Niemelä. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Tero Björkman. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Alex Vinter. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- tai tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Pekka Mannermaa. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tieto- ja viestintätekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Kiia Pöyhönen. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ja liikenteen ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Amanda Nygård & Elisa Vikman

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen raportti. Taija Minkkinen. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Palauteraportti ICT-ala. Julkinen raportti Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Emma Ahonen. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja palveluliiketoiminta. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalous. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

FC WILD Tyytyväisyyskysely

FC WILD Tyytyväisyyskysely

Aalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely

OPINTOKYSELY Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely

Opiskelukysely Perustutkintokoulutus Vastaajia / Eliisa Kuorikoski Opiskelukyselyn tulokset perustutkintokoulutus

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO KANDIPALAUTE Tuula Maijanen

KURSSIPALAUTE KÄYTÄNNÖSSÄ: MITÄ JA MITEN?

Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007

Kuntapalvelukyselyn tulokset

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Espoo. Joulukuu 2016

Yliopistojen kandipalaute

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto ja toimipaikkakohtainen vertailu

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Helsinki. Joulukuu 2016

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

asiakastyytyväisyystutkimus

AMKIT-konsortion asiakastyytyväisyyskyselyn keskeisiä tuloksia

Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen

Virtuaalinen opiskelijaliikkuvuus suomalaisissa ammattikorkeakouluissa. - kulma Copyright VirtuaaliAMK 1

URAOHJAUS: Laadullinen tutkimus. Yhteenveto

Arviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio

MITEN MENEE, UUSI OPISKELIJA?

Kandien kesätyöt Yhteenveto Lääkäriliiton opiskelijakyselyn tuloksista Tiedot on kerätty lokakuussa 2014

Inkubion opintokysely 2015 * Required

SOSIAALINEN MEDIA TYÖSSÄOPPIMISEN TUKENA HEVOSTALOUDEN PERUSTUTKINTOKOULUTUKSESSA

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

KYSELYTULOKSET. Kiitokset kaikille kyselyyn vastanneille. Kehittämistyöryhmä Kari Kunnari, rehtori SIMON KOULU

Palkansaajien osaaminen ja kouluttautuminen. Vastausjakaumia TNS Gallup 2016 kyselystä

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA

Ystävällistä, selkeää ja ihmisläheistä asiakaspalvelua kehiin. Asiakaspalvelukysely Jyväskylän kaupunki Uusi asiakaspalvelumalli

REA-Puntari Uudistusten reaaliaikainen arviointitutkimus (REA) Tiedotteen liiteaineisto Siv Sandberg, Åbo Akademi

Opiskelijapalautteen mahdollisuudet koulutuksen laadun kehittämisessä Olli Silvén, Kandipalaute -työryhmä

KOULUTUSTARVEKYSELYN TULOKSET

Koponeuvosto. Palautteen hyödyntäminen Inari ja Joni

Kokoelmien tärkeyden keskiarvot toimipisteittäin

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Joulukuu 2016

Yhteenveto: kysely globaalikasvatusverkostolle 2017

2016 syksyn Klassikan opiskelijakysely - 1. opintovuosi YHTEENVETO

FinElibin e-kirjojen käyttöä selvittävä kysely: Case Oulu Kari Tossavainen

JYY Liikuntavastaavien koulutus Hallitusvastaava Hanna Huumonen Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta

OPISKELUHYVINVOINTITYÖ JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULUSSA. Heini Pietilä

AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta

OPALA ja LÄHTÖKYSELY 2009 Savonia-ammattikorkeakoulu. Liiketoiminta- ja kulttuurialan osaamisalue Amk-tutkinto-opiskelijat. Raportti 14.6.

Kyselytuloksia: Oikeuksien toteutuminen vammaisten henkilöiden arjessa Tea Hoffrén

RAPORTTI OPALA-PÄÄTTÖKYSELYSTÄ Kajaanin AMK Ammattikorkeakoulujen valtakunnallinen OPALA-päättökysely

Keväällä 2010 valmistuneista kyselyyn vastanneista opiskelijoista oli työllistynyt 59,6 % ja syksyllä 2010 valmistuneista 54,2 %.

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Arviointikysely 2015 Ammattilukio - Arviointiraportti - Julkaisuversio

Perusopetuskysely Kartanon koulu luokat 1-6

Kotimainen kirjallisuus

Transkriptio:

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala Julkinen Iina Mustalampi Opiskelijakunta JAMKO

SISÄLLYSLUETTELO Johdanto... 3 Palautteiden tiivistelmä... 4 5. Mitä mieltä olet saamastasi opetuksesta / valmennuksesta ja vastaako se osaamistasoasi opiskelijana?... 4 6. Miten JAMK voisi edistää opintojesi etenemistä?... 4 10. Miten seuraavat tutoroinnin osa-alueet ovat toteutuneet kohdallasi?... 5 12. Kuinka tärkeänä Sinulle koet seuraavat Jane-pupun hyvinvointipalvelut:... 6

3 Johdanto Yhteensä 42 vastaajaa, englanninkielisiä 1. Opiskelijakunta JAMKOn opiskelijapalautekysely, Jupinaviikot, järjestettiin 10.-21.3.2014 välisenä aikana. Kyselyn laatimiseen osallistuivat JAMKOn edunvalvonnasta vastaavat hallituksen jäsenet ja työntekijät. Enemmistö kysymyksistä pysyi muuttumattomana verrattuna edellisiin, syksyllä 2013 järjestettyihin Jupinaviikkoihin vertailukelpoisten tilastotietojen saamiseksi. JAMKin pyynnöstä kyselyyn liitettiin kaksi kysymystä koskien uudistuneita internet-sivuja ja Elmo-intranetiä. Myös Korkeakoululiikuntaa koskevat kysymykset päivitettiin. Jupinaviikoilla netissä järjestettyyn suomenkieliseen kyselyyn vastasi 42 ICT-alan opiskelijaa. Englanninkieliseen kyselyyn vastasi 1 opiskelija. Yhteensä kyselyyn vastanneita ICT-alan opiskelijoita oli siis 43. Kyselyyn vastanneiden kokonaismäärä oli 285. Kyselylomake oli avoinna koko Jupinaviikkojen ajan, eli 10.-21.3.2014. Opiskelijoita tiedotettiin kyselystä JAMKOn nettisivuilla, Facebook sivuilla, sähköpostilla lähetettävän Viikkotiedotteen kautta, ja julisteiden ja flyereiden avulla. Jupinaviikkojen jälkimmäisellä viikolla järjestettiin kyselytunnit pohjautuen ensimmäisen viikon palautteisiin. Tässä raportissa käsitellään seuraavia kyselyn avoimia kysymyksiä: Mitä mieltä olet saamastasi opetuksesta/valmennuksesta ja miten kehittäisit sitä? Miten JAMK voisi edistää opintojesi etenemistä? Miten seuraavat tutoroinnin osa-alueet ovat toteutuneet kohdallasi? Kuinka tärkeänä Sinulle koet seuraavat Jane-pupun hyvinvointipalvelut: Palautteista on koottu lyhyet tiivistelmät jokaisen kysymyksen kohdalta. Tässä tiivistelmässä nostetaan esiin palautteiden pääteemoja. Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

4 Palautteiden tiivistelmä 5. Mitä mieltä olet saamastasi opetuksesta / valmennuksesta ja vastaako se osaamistasoasi opiskelijana? ICT-alan opiskelijat kokevat opetuksen olevan laadukasta ja hyvää, mutta opetus kaipaisi päivitystä. Tietoja pidetään vanhoina ja niiden avulla ei koeta saavan tarvittavaa osaamista työelämään. Oma koulutusala ei aukea kaikille opiskelijoille ensimmäisen vuoden aikana. Kurssit koetaan liian työllistäviksi erityisesti vapaa-ajalla. 6. Miten JAMK voisi edistää opintojesi etenemistä? Opintoihin kaivataan enemmän tukea ja selkoa siitä, mitä kurssit tulevat sisältämään myöhemmissä opintojen vaiheessa. Lisäksi oman alan asioita toivottaisiin jo ensimmäisen vuoden opintokokonaisuuksiin. Kursseista ja niiden sisällöistä sekä suoritteista tulisi kertoa heti kurssin alussa. Opiskelijoilla on vastaajien mukaan suuri vastuu omista opinnoistaan ja yksin tulisi pärjätä. Toisaalta ollaan myös sitä mieltä, että kursseista päästetään liian helpolla läpi ja valinnaisuutta tulisi lisätä. Opintoja voitaisiin vastaajien mukaan tukea myös opettajien kunnollisella ohjeistuksella ja koulutuksilla mm. Optiman ja PowerPointin käytössä.

5 10. Miten seuraavat tutoroinnin osa-alueet ovat toteutuneet kohdallasi? ICT-alan opiskelijat ovat kokeneet tutoroinnin onnistuneen hyvin, sillä suurin osa vastauksista sijoittuu jokseenkin samaa mieltä ja samaa mieltä -kohtiin. Ainoastaan pienryhmätoiminta ja sen sisältö väittämä on hajauttanut vastauksia tasaisemmin. eri mieltä (1) jokseenkin eri mieltä (2) jokseenkin samaa mieltä (3) samaa mieltä (4) Yhteensä Keskiarvo Sinua opastettiin ensimmäisten kuukausien aikana 0 0 5 13 18 3,72 Opiskelijaryhmäsi ryhmäytettiin hyvin 1 2 5 10 18 3,33 Olet ollut tyytyväinen pienryhmätoimintaan ja sen sisältöön 5 3 5 5 18 2,56 Tutor toimi vertaisena ja kanssaopiskelijana Sinulle 1 4 3 9 17 3,18 Yhteensä 7 9 18 37 71 3,20 Tutor toimi vertaisena ja kanssaopiskelijana Sinulle Olet ollut tyytyväinen pienryhmätoimintaan ja sen sisältöön Opiskelijaryhmäsi ryhmäytettiin hyvin Sinua opastettiin ensimmäisten kuukausien aikana eri mieltä jokseenkin eri mieltä jokseenkin samaa mieltä samaa mieltä 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %

6 12. Kuinka tärkeänä Sinulle koet seuraavat Jane-pupun hyvinvointipalvelut: ICT-alan opiskelijoille tärkeimpiä Jane-pupun hyvinvointipalveluita ovat opiskelijaterveydenhuolto ja kirjasto. Vähiten kokemusta opiskelijoilla on opinto-ohjaajasta, opintopsykologista, oppilaitospastorista ja häirintäyhdyshenkilöistä. melko tarpeeton (2) en osaa sanoa / ei kokemusta (3) melko tarpeellinen (4) tarpeeton (1) tarpeellinen (5) Yhteensä Keskiarvo Opinto-ohjaaja 3 1 12 6 2 24 3,13 Opintopsykologi 2 0 19 2 1 24 3,00 Oppilaitospastori 5 0 15 3 1 24 2,79 Opiskeluterveydenhuolto 1 0 7 5 11 24 4,04 Kirjasto 0 0 4 9 11 24 4,29 Opiskelijapalvelut 2 0 8 8 6 24 3,67 Korkeakoululiikunta 1 0 9 10 4 24 3,67 Häirintäyhdyshenkilöt 3 0 18 2 1 24 2,92 Yhteensä 17 1 92 45 37 192 3,44 Häirintäyhdyshenkilöt Korkeakoululiikunta Opiskelijapalvelut Kirjasto Opiskeluterveydenhuolto Oppilaitospastori Opintopsykologi Opinto-ohjaaja 1 tarpeeton 2 melko tarpeeton 3 en osaa sanoa / ei kokemusta 4 melko tarpeellinen 5 tarpeellinen 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %