PYSY SUOMESSA PYHÄNÄ. Kirja-arvio. Kaiken takana on Väinämöinen



Samankaltaiset tiedostot
Kalevalaa monessa muodossa Kansalliskirjastossa

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.

Musiikkipäiväkirjani: Kuunnellaan ääniä ja musiikkia (LM1) Kuunnellaan ja nimetään ääniä, joita eri materiaaleilla voidaan saada aikaan.


Klinge min sång till himlarnas höjd. Piano. Vinterafton Winterabend. Piano. Sinä nouset mun henkeni koitto. Sekakuoro

Opettaja yhteiskunnallisena ja kulttuurivaikuttajana

Näkökulmia ja työskentelytapoja

Lataa Tieteen lyhyt historia - vai pitkä tie luonnonfilosofian ja empirismin kohtaamiseen - Tuomo Suntola. Lataa

Etsi tiedot ja täydennä. Eläinten karnevaalin osat. Camille Saint Saëns: Eläinten karnevaali. Etsi kuva säveltäjästä.

OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet:

Hyvästä paras. Miksi jotkut yritykset menestyvät ja toiset eivät?

TIEDOTTEEN JA VIESTINTÄSUUNNITELMAN TEKO

Pietarin matka. - Sinella Saario -

Lataa Kosmoksen siruja - Esko Valtaoja. Lataa

Taiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu

Heikosta vastauksesta puuttuvat konkreettiset faktat, mikä näkyy esimerkiksi

Sofi Oksanen: Puhdistus

Lataa Opas anatomiaan. Lataa

Lataa Eläimet - Jalo Einola. Lataa

JEESUKSEN YLÖSNOUSEMUS JA VARHAINEN KRISTINUSKO

Koulumaailman tehtäväpaketti. alakoululaisille

MOT-projekti. MOT-projektin tarkoitus. Oppikirjat ja opettajan oppaat

Pääluvun tekstin jälkeen tuleva alaotsikko erotetaan kahdella (2) enterin painalluksella,väliin jää siis yksi tyhjä rivi.

Perusopetuksen (vuosiluokat 1-4) musiikin opetussuunnitelma

Yleistä tarinointia gradusta

Perustiedot - Kaikki -

Kivi leivässä vai manteli puurossa?

muusikoiden kaltaista marginaaliryhmittymää, vaan kansainvälisen menestyksen saavuttamiseksi artistin kuin artistin on tehtävä video.

Lataa Lintu ja ääni (+cd) - Riku Cajander. Lataa

Yhtenäisen juonen lohtu : Kirjasampo, lukeminen ja muisti

3. Kuinka monta teemaa kannattaa valita? Voiko itse keksiä teemoja?

Lataa Puhetta tukevat ja korvaavat kommunikointimenetelmät Suomessa. Lataa

Opettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä

Tärkein visiomme on johdattaa kaikenikäiset sekä taustaltaan erilaiset ihmiset taidemusiikin kiehtovaan maailmaan.

Kaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27%

Miten kirjoittaa koulutusten kuvailevat sisällöt Opintopolkuun? Verkkopäätoimittaja Satu Meriluoto, OPH

Lataa Farmakognosia. Lataa

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Suoritusraportointi: Loppuraportti

3.2 Zhuāngzǐ ja Dàodéjīng

Kandityön kirjoittaminen. Opinnäyteseminaari

Humanistiset tieteet

LUKEMISEN JA KIRJOITTAMISEN ATELJEET Tavoitteena elinikäinen lukija

SUOKI TOIMINTA PASSI

Menneisyyden äänet nyt ja tulevaisuudessa

TIEDEPOSTERI. - Viestinnän välineenä. Marisa Rakennuskoski

Lataa 50 eläintä jotka muuttivat maailmaa - Eric Chaline. Lataa

Luova opettaja, luova oppilas matematiikan tunneilla

Jatko-opintoja musiikista kiinnostuneille

VALINNAINEN MUSIIKKI -OPPIAINEEN YLEINEN KUVAUS VUOSILUOKALLA 4-6

Taideopintoja, historian tutkimusta, kävelylenkkejä uuden elämän askelin

Haastattelututkimus: (2009) Miten lastentarhanopettaja ja koulunopettaja kohtaavat muslimilapsen ja hänen perheensä päiväkoti- ja kouluympäristössä?

Ilmaisun monet muodot

Parhaimmillaan kirjallisuus auttaa ymmärtämään elämää. Kirjallisuustutkielma 9. luokan kotimaisen kirjallisuuden historia

Mitä taitoja tarvitaan tekstin ymmärtämisessä? -teorian kautta arkeen, A.Laaksonen

Työkirja sisältää tyhjiä sivuja Unelmakartan tekoon

VERKKOSIVUANALYYSI Suomalaisen musiikin tiedotuskeskus FIMIC

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu?

Sävel Oskar Merikanto Sanat Pekka Ervast

Uuden koulu nimi. Mansikka-ahon koulu Rehtori Pekka Lipiäinen. Lasten- ja nuorten lautakunnalle

Käsitteistä. Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen. Reliabiliteetti. Reliabiliteetti ja validiteetti

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

Saarijärven Lossi 74/6 vuotta

ESIOPETUS-1-2 LUOKKA OMA OPPIMISPOLKU

PROJEKTITYÖN TEKEMINEN. Teosten hyödyntäminen omassa työssä

LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS VILLA ARTTU KEVÄT 2017 OHJELMA

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

Piirros Mika Kolehmainen

Turun Kansantanssin Ystävät ry. Turku - Finland

Jorma Joutsenlahti Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos

Mitä suomen intonaatiosta tiedetään

Elämyksellinen kirjallisuudenopetus

Lausuntoja tuntijaosta

EUROOPPA - OIKEUS JA SISÄMARKKINAT. Juha Raitio

PROJEKTITYÖN TEKEMINEN

Musiikkiopistotaso Musiikin perusteet Yhteinen osa. Yleiset lähtökohdat ja tavoitteet

VALINNAISUUS LIELAHDEN KOULUSSA LUKUVUONNA LIELAHDEN KOULU, OPS 2016 HAANPÄÄ SYKSY 2017

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Kuvataiteesta kirjoittaminen ja Wikipedia

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset.

oppimisella ja opiskelemisella

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Lataa Aurinkokunta uusiksi - Heikki Oja. Lataa

Henrietta Aarnikoivu

Kalevala-projekti

Räjäytetään taidemarkkinat! Seminaaritehtävien avainlöydökset: esimerkkejä ja yhteenvetoa keskusteluista

Näin syntyy Ulkopolitiikka. Yhteistyötä, hiljaisia signaaleja ja sinnikästä editointia

Suomalaiset ja kirjastojen e- palvelut

Poikilo-museot koostuvat Kouvola-talossa sijaitsevista Kouvolan taidemuseosta ja kaupunginmuseosta, Kouta-galleriasta ja Poikilo-galleriasta.

WebOodin opinto-opas ja ilmoittautuminen

Lataa Mammutin paluu - Torill Kornfeldt. Lataa

Sisäänkirjautuminen Porfolioon kirjaudut sisään osoitteessa porfolio.edu.hel.fi Käytä omaa edu.hel.fi-tunnusta, samaa jolla kirjaudut esim.

VANTAA. Perhekeskeisen verkostotyön malli

Oppijan verkkopalvelun käyttöohjeiden laatiminen

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Jorma Joutsenlahti / 2008

Lataa Kiehtovat alkuaineet - Theodore Gray. Lataa

Vinkkejä musiikin tiedonhakuun OUTI-verkkokirjastossa

Teema ja strategiset alueet. Yhdessä Suomi tulevaisuudessa. Suomi nyt. Suomen 100 vuotta. Kaikki suomalaiset ja Suomen ystävät

Transkriptio:

ELORE (ISSN 1456-3010), vol. 20 1/2013. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. [http://www.elore.fi/arkisto/1_13/haapoja2.pdf] Kirja-arvio PYSY SUOMESSA PYHÄNÄ JALKANEN, PEKKA, LAITINEN, HEIKKI, TENHUNEN, ANNA-LIISA 2010: Kantele. Helsinki: SKS. 511 sivua. Heidi Haapoja Kantele-tietokirja julkaistiin muutamia vuosia sitten Kanteleliiton aloitteesta vastaamaan puutteeseen, joka on kieltämättä kyseisen instrumentin maineen huomioon ottaen melko hämmentävä: soittimesta ei ole aiemmin julkaistu mittavia tutkimuksia. Erilaisia soitto- ja rakennusoppaita toki on ollut jo pitkään, samoin lyhyempiä yleisesityksiä, mutta Kanteleen tapaista ei ole ennen nähty. 500-sivuinen Kantele tavoittelee populaarin tietokirjan luonnetta ja pääsyä jokaisen kirjahyllyyn, mutta samalla sen lukeminen vaatii monin kohdin erityisosaamista. Kirja onkin jännittävä tutkimuksen, hienoisen paatoksen, innostuksen ja harvinaisen kuvamateriaalin hybridi. Kirjan kirjoittajiksi on valikoitunut rutinoitunut asiantuntijajoukko: kansanmusiikin emeritusprofessori Heikki Laitinen, folkloristi-itkuvirsitutkija Anna-Liisa Tenhunen ja säveltäjä Pekka Jalkanen. Jokaiselle kirjoittajalle on oma syventymiskohteensa. Laitinen ruotii kanteleen historiaa, Tenhunen sen symboliasemaa ja nykyisiä näkymiä. Jalkanen lähestyy aihetta musiikkianalyyttisesta näkökulmasta ja tarjoaa tulkintaperspektiivejä kantelemusiikkiin. Kaiken takana on Väinämöinen Heikki Laitisen osiossa hämmästyttää laaja perehtyneisyys 1700- ja 1800-lukujen kansanmusiikkiteksteihin ja ajan ilmapiiriin. Myös pienistä detaljeista rakennettu ko- 265

konaiskuva on vaikuttavaa luettavaa. Laitisen kantelehistoriikki keskittyy väistämättä muunlaisten dokumenttien ja kuvausten puutteessa tarkastelemaan aihetta vanhan tutkimuskirjallisuuden fragmenttien, taideteosten ja runoesimerkkien kautta. Tämäntapaisessa tyylittelyssä Laitinen on mestarillinen sanankäyttäjänä, mutta nykylukijalle joissakin kohdissa esiin astuva haaviomainen poeettisuus tai Matti Kuusen lainaaminen merkittävissä kohdissa ei pelkästään tutkimushistoriallisissa konteksteissa herättää kysymyksiä. Onko relevanttia nostaa esiin juuri näitä kaikkein kaunopuheisimpia kirjoituksia esimerkiksi kalevalamittaisen runouden tutkimuksen piiristä, kun olemassa on tuoreempiakin päätelmiä runojen myyttisistä maailmoista? Laitinen lainaa Kuusta muun muassa pohtiessaan Kanteleen synty -runojen taustaa ja valitsee esimerkeikseen melko latautuneita pätkiä: Väinämöisen kanteleensoitto -runon tuntematonta sepittäjää on pidetty ja voidaan syystä pitää vuosituhantensa nerokkaimpana suomalaisena runoilijana. Hänen runoelmassaan on ennenkuulematonta eloa ja iloa ja havainnollisuutta, on vauhtia ja ääntelyä ja kuuntelua, ihmisten ja eläinten kirjavaa taustajoukkoa ja detaljien vaarinottoa. Varhaisimpien kausien runoudella oli ennen muuta rituaalisen juhla- ja opetusrunouden leima; myös runo Väinämöisen veneestä ja kanteleesta laulaa heeroksen kunniaa, mutta sen mukana saapuu pohjoiseen pakanamaahan ensi kerran runon kauneus kauneuden itsensä takia; esteettisen elämyksen raikas, tuore, pyyteetön täyteläisyys. (s. 97; ks. Kuusi 1957, 114 115.) Toisaalta, teoksen tietokirjamaisen luonteen huomioon ottaen, kuusimaiset kielikuvat ja poeettiset ilmaisut ovat helposti lähestyttäviä ja ymmärrettäviä. Ja kauniitahan ne toki ovat kaikessa mahtipontisuudessaan. Silti Laitisen osion parasta antia ovat yksityiskohtaiset aineistokuvaukset ja salapoliisimaiset lähteiden penkomiset. Laitinen on epäilemättä luodannut kaiken kanteleesta aikaisempina vuosisatoina kirjoitetun ja poiminut jokaisen pienenkin kanteleeseen viittaavan yksityiskohdan. Näistä fragmenteista on syntynyt tiheä kuvaus, jossa varmasti on paljon aiemmin tutkimatonta aluetta. Mielenkiintoisia ovat esimerkiksi Lönnrotin ja kanteleen suhteen kuvailu, samaten kanteleen roolin tarkastelu vanhoissa uskonnollisissa (lähinnä luterilaisissa) teksteissä. Viimeisimpänä mainittua tuskin on juuri kukaan aiemmin luodannut. Kanteleen idiomaattisia eli soittimellisia ominaisuuksia tarkasteleva osio punoutuu Laitisen tekstissä yhteen soittajien ja historiallisten tapahtumien kuvailun kanssa. Tämä on hyvä ratkaisu, sillä instrumentti-idiomatiikka vaatii usein lukijalta jonkinasteista perehtyneisyyttä ja saattaa olla asiaan vihkiytymättömälle hiukan puuduttavaa luettavaa. Kauniit kuvat museosoittimista, soittotilanteista ja soittajista jaksottavat lukukokemusta. Elore 1/2013 266

Soiva symboli Anna-Liisa Tenhusen osio on hiukan mahtipontisesti nimetty Kanteleen suureksi nousuksi. Se käsittelee tekijöiden omin sanoin kuihtumassa olleen kansallissoittimen elpymistä moderniksi ja monimuotoiseksi soittimeksi (s. 168). Tenhusen aikakausi alkaa suurin piirtein 1900-luvun alusta, ja hänen aineistonsa on tästä syystä huomattavasti yksityiskohtaisempaa ja tarkempaa kuin Laitisen fragmentaarinen materiaali. 1900-luvun alusta alkaen kansanperinteen keruutyön, äänitallenteiden ja systemaattisen tutkimusotteen myötä kanteleeseen liittyvää aineistoa on paljon, itse asiassa todella paljon verrattuna moneen muuhun kansansoittimeen. Tenhunen käsittelee tätä aineistoa asiantuntevasti, lähinnä soittajien näkökulmasta. Mielenkiintoisia osioita ovat esimerkiksi karelianistien järjestämien soitto- ja laulujuhlien kuvaukset sekä menettämisen ja katoavan perinteen huolen ilmapiirin esilletuonti. Vaikuttavia ovat myös ainakin allekirjoittaneelle ennennäkemättömät, 1900-luvun alkuvuosikymmeniltä peräisin olevat kuvat, joissa kansansoittajat on kuvattu eliitin konteksteissa kuten tutkijoiden työhuoneessa tai soittojuhlissa. Näitä kuvia harvemmin näkee, tutumpia ovat I. K. Inhan karjalaismaisemat ja kansallisromanttiset hämyisät pirtit. Kuvat tuovat konkreettisesti esille kanteleen kansallissoitin-symboliaseman taustalla olevan paradoksaalisen maiseman: erilaiset elämäntavat, yhteiskuntaluokat ja monin tavoin erillisistä maailmoista kotoisin olevat ihmiset kohtasivat toisensa eliitin omaksumassa 1800- ja 1900-luvun alun herderiläisessä aatemaailmassa. Vaikuttavaa kanteleen historiassa on se, että se konkreettisesti soi läpi vuosisatojen ja -kymmenten eri yhteiskuntaluokissa huolimatta sen kansallissymbolisesta asemasta. Runolaulu kirjallistui monelta osin kansien väliin, mutta kantele pysyi käyttösoittimena. 1950- ja 1960-luvuilla siitä tuli jopa hienoinen muoti-ilmiö Martti ja Marjatta Pokelan suosion myötä. Pokela, edesmennyt Sibelius-Akatemian musiikkikasvatuksen opettaja, oli suosittu radio- ja tv-esiintyjä ja kansanmusiikin opetuksen pioneeri. Tenhunen esittelee Pokelan ja kanteleen vaiheita yksityiskohtaisesti ja liittää Pokelan merkittäväksi osaksi kanteleen kertomusta. Pokelan kautta versoi monia polkuja: kantelekursseja, -tapahtumia, -sävellyksiä, -oppimateriaaleja, jopa 1983 aloitettu kansanmusiikin koulutusohjelma Sibelius-Akatemiassa. Tenhunen esittelee limittäin kantelepelimanneja ja 1900-luvun loppupuolen intomielistä etnomusikologian alan yliopistoväkeä, joka vaikutti kauaskantoisesti Suomessa muun muassa koulutuspoliittisiin päätöksiin, Kanteleliiton syntymiseen ja suomalaisen musiikkipedagogiikan linjauksiin. Jälkimmäiset Kantele-kirjassa nostetaan ehkäpä otsikossa mainitun suuren nousun taustajoukoksi, mutta pelimannien ääni on kirjassa kiitettävästi läsnä varsinkin Tenhusen osiossa. Myös Tenhusen luvun loppupuolen kuvitus on kohdillaan: kotialbumeita on selvästi kaiveltu, ja kuvien arkipäiväistymisestä voi aistia käyttösoitinstatuksen asteittaisen paluun. Kansallisromanttinen symboliikka vilahtelee kuitenkin vielä vahvasti 1960 1990-lukujen kuvissa fereešeineen ja tanhukenkineen. Elore 1/2013 267

Suomalainen soundi? Kuten kirjan viimeisen luvun nimestä Kantelemusiikki voi päätellä, paksu teos keskittyy alkupäässä lähinnä soittimen luonteeseen ja asemaan. Soiva musiikki huomioidaan tarkemmin vasta kirjan loppupuolella Pekka Jalkasen osiossa. Tämä on sinänsä hyvä ratkaisu, sillä Jalkasen musiikkitieteelliset analyysit vaativat melko syvällistä musiikinteoreettista tietämystä. Jalkasenkin aikaperspektiivi ulottuu yli sadan vuoden taakse, mutta luvun pääpaino on 1960-luvun jälkeisissä vuosissa. Jalkanen on otsikoinut Martti Pokelan elämäntyötä luotaavan luvun sanalla murros, mikä viittaa Jalkasen tekstissä Pokelan myötä syntyneeseen uuteen sävelmaailmaan. Pokela lisäsi soittoonsa uusia kromaattisia ja modaalisia virityksiä sekä uudenlaisia soittotapoja, mikä vaikutti huomattavasti kaikkeen myöhempään kantelemusiikkiin. Tämän mahdollistivat myös vivulliset, kromaattiset isot konserttikanteleet. Uusi kantelemusiikki alkoi näin ollen eriytyä pelimannisoitosta, ja kantele alkoi saada uusia rooleja myös taide- ja populaarimusiikin saroilla. Jalkanen käy kiitettävän tarkasti läpi suomalaisen taidemusiikin kentällä tehtyjä kantelesävellyksiä, ja isossa roolissa ovat myös teoksista julkaistut nuottifragmentit. Nämä ovat musiikin kentällä toimiville mielenkiintoisia, mutta ehkä vaikeasti avautuvia muille. Kantelemusiikin erittely kaikenlaisten musiikkityylien kautta on silti kunniakas teko, sillä kantele useimmiten mielletään nimenomaan kansanmusiikin soittimeksi. Kaiken kaikkiaan Kantele on taustatyön ja yksityiskohtien kannalta hyvin syväluotaava ja täsmällinen. Harvalla lienee tähän teokseen hetkeen kovinkaan paljon lisättävää, ainakaan faktojen puolesta. Mietityttämään jää vain kirjan yleinen diskurssi: omalta osaltaan kirja tuntuu toistavan kanteleen symboliasemaa pönkittävää kieltä siellä täällä purskahtavine romanttiskansallisine ja melko idealistisine lauselmineen ( Kanteleen ihme, Suuri nousu jne.). Välillä kirjoittajat taas tuntuvat tietoisesti pyrkivän tästä eroon korostamalla jonkinlaista musiikin universaaliutta ja kanteleen soinnin yleismaailmallista hienoutta. En tiedä, olisiko aihetta voinut lähestyä toisin, ehkä ei. Symboliasema vaatinee tiettyjen diskurssien läsnäoloa, ja monissa meissä vaikuttavat hyvin vahvasti aikaisempien vuosikymmenten ja jopa -satojen puhetavat. Onneksi kanteleen roolia ei kirjassa ole esitetty pelkästään helisevän puhtoisena: tilaa on annettu myös varjoisille puolille, kuten kanteleen ja natsi-saksan yhteyksille. Nationalismi on viimeiset vuosisadat ollut kanteleen päälle laskeutunut ideologinen verkko, ja tämä on Kanteleessa läsnä monella tavalla. Lieneekö vaade suomalaiskansallisuudesta se syy, että kanteletta ei ole kirjassa käsitelty kuin vain kursorisesti kansainvälisenä soittimena? Kanteleen kaltaisia soittimia tavataan Venäjän alueella ja Baltiassa useita, mutta näiden kytkösten esittely jää kirjassa hyvin lyhyeksi. Teoksena kirja asettuu luontevasti suomalaisen jo yli sata vuotta tehdyn kansanmusiikin tutkimuksen jatkeeksi. Virkistävällä tavalla se tarttuu kuitenkin myös nykyisyyteen menneisyyden rinnalla, mikä on melko uutta kansanmusiikintutkimuksen vuossa. Myös kurottautuminen yli musiikkigenrerajojen on tuoretta ja varsin toimivaa. Elore 1/2013 268

Kirjallisuus KUUSI, MATTI 1957: Kalevalaisen muinaisepiikan viisi tyylikautta. Kalevalaseuran vuosikirja 37. Filosofian maisteri, musiikin kandidaatti Heidi Haapoja tekee väitöskirjaa Helsingin yliopiston folkloristiikan oppiaineessa nykyrunolauluun liittyvästä puheesta. Elore 1/2013 269