Bedawin ja Yusufin kotikylä Abramo siintää taustalla.



Samankaltaiset tiedostot
syleilyynsä, kun putkahdimme ulos koneesta Addis Abeban lentokentälle kaksi viikkoa sitten. Lämpötilaero oli

Kallioiden Uutiskirje 2/2015 Lohja

Iloinen tervehdys täältä Afrikan sarvesta!

Nepalissa kastittomat ovat edelleen yhteiskunnan alinta pohjasakkaa. Kastittomat lapset syntyvät ja kuolevat luullen, etteivät ole likaista rottaa

2 + = = = 10 5 = + 4 = = = 10 1 = 7 + = = = =

Hannele Ikäheimo 1(3)

Vas. Tina ja keskellä Thaimaalaisia joita kävimme tapaamassa ja lahjoittamassa thaimaalaista ruokaa, jota oli tuotu Kirkolle jaettavaksi.

Natiivi apuna kielten opetuksessa

Lukutaitoa naisille Afrikassa - hankkeen kuulumisia syyskuussa 2018

Opettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta

ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU PÄÄTOIMITTAJA

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Löydätkö tien. taivaaseen?

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU

Majakka-ilta

Tämän leirivihon omistaa:

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset.

AL KEMIAA. Olet saanut käsiisi laboratorio ja AL KEMIAA ON WINNOVAN PROSESSI JA KEMIANTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN LAHJOMATON ÄÄNITORVI

Usko. Elämä. Yhteys.

ISMAEL SYNTYY. 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Mamren tammistossa

3. kappale (kolmas kappale) AI KA

Opettajalle. Merisuo-Storm & Storm Sammakon loikka

Anne Frank historiaa nykypäivälle -näyttely

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Kouluun lähtevien siunaaminen

Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili - (alakoulu) tulostusohje. Tytöt: 46% 38% 17% 24. Pojat: 61% 30% 9% 33. Tytöt: 63% 33% 4% 24

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura

RUKOUSHETKI SEURAKUNNAN TOIMITILAA KÄYTÖSTÄ POISTETTAESSA. 3. Psalmi. 1. Alkuvirsi. 2. Johdanto Alkusiunaus. Johdantosanat

TÄÄ OLIS TÄRKEE! Lapsivaikutusten arviointi

Ohjeet opettajalle. Tervetuloa Apilatielle!

Jeesus ruokkii 5000 ihmistä

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki

Luova opettaja, luova oppilas matematiikan tunneilla

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Kamwene. käytämme tervehtiessämme ihmisiä Njomben alueella. On hauska. miten ihmiset ilostuvat kun tervehdimme heitä heidän omalla

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

ME 112 HUHTIKUU PÄÄTOIMITTAJA

...mutta saavat lahjaksi vanhurskauden Hänen armostaan sen lunastuksen kautta, joka on Kristuksessa Jeesuksessa. Room. 4:24

Märsky Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä

Matt. 5: Reino Saarelma

Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut

Arviointikysely vanhemmille, kevät 2011

Me lähdemme Herran huoneeseen

9.1. Mikä sinulla on?

Kieliohjelma Atalan koulussa

ISLP:n Kansainvälinen tilastojen lukutaitokilpailu (International Statistical Literacy Competition of the ISLP) Opettajan nimi: Luokka:

Matt. 7: 1-29 Pirkko Valkama

Työssäoppiminen Rietbergissä, Saksa Suvi Hannula, Kalajoen ammattiopisto

Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Viimeiseksi opetuslapsen huippujutuksi määrittelemme: Riippuvaisuus on vaikeaa, koska emme näe sinua Jumala. Auta meitä löytämään sinut joka päivä.

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

NÄKÖISLEHTI. Esittelemme tekemiämme LEHTIÄ JA KIRJOJA KUVASARJA NÄKÖISLEHDESSÄ VIDEO NÄKÖISLEHDESSÄ. Mielenkiintoiset SUORALINKIT

Sinulle, joka olet kiinnostunut sijais- tai adoptiovanhemmuudesta

LÄHETYS RENGAS 2 / 2013 LOHJAN SEURAKUNTA. Pirre Saario

Pelot vaikuttavat myös aikuisen elämään. Ne voivat olla tiettyjen käyttäytymismalliemme taustalla eikä aina mitenkään tiedostettuja asioita.

4.1 Samirin uusi puhelin

Johdattelevien kysymysten tarkoituksena on totuttaa kokeen suorittaja vieraskieliseen tilanteeseen. Tätä osaa ei vielä pidä arvostella.

Ekklesiologia 14. Paikallisseurakunta

RAPORTTI TYÖELÄMÄJAKSOLTA

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN

VIRKISTYSPÄIVÄ NIVALASSA

YSTÄVÄLEHTINEN 5/2015

Preesens, imperfekti ja perfekti

JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen,

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

Jeesus parantaa sokean

Kaksi taakan kantajaa. (Pojalla raskas taakka ja tytöllä kevyt)

Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja syksyllä 2011

NUORTENILLAN KYSELYKOOSTE

Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen

Arvioin palvelusuunnitelmani tekemistä

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

YSTÄVÄLEHTINEN 3/2015

ANOPPI NAIMATON SORMUS LAPSETON KIHLOISSA KOTI UUSPERHE VANHEMMAT PARISKUNTA PUOLISO NAMISISSA SINKKU AVIOLIITOSSA VAIMO SUURPERHE

Matti tapasi uuden naapurin Jussin. Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata!

Tehtäväkohtaisia havaintoja. Tehtävä 1. Kuinka suuri on kellon viisarien välinen kulma, kun kello on a) 8.00 b) 12.45

Helsingin kaupunki, Sosiaali- ja terveysvirasto Henkilöstöresurssipalvelut Eeva Monto, Susanna Laakkonen

LARRY Keikka vai? Mistä on kyse? En voi ottaa vastaan keikkaa, ellen tiedä mistä on kyse?

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Elävä opetussuunnitelma Miten lapsen oppimissuunnitelma rakentuu varhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen arjessa?

Jumalan lupaus Abrahamille

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

Nettiraamattu lapsille. Jumalan lupaus Abrahamille

o l l a käydä Samir kertoo:

YHTEENVETO 1/3. Vakka-Suomen seudun liikenneturvallisuussuunnitelma. Koulukyselyn tulokset

Roomalaiskirje , Eura. Paavali, Jeesuksen Kristuksen palvelija, kutsuttu apostoli, erotettu julistamaan Jumalan evankeliumia

KYMPPI-kartoitus 1:n tuloksia luokalla 3

Ammatillinen koulutus

Arvoisa kansleri, rehtori, vararehtori ja kaikki muutkin LUMA-ystävät!

Transkriptio:

Ammi ja Miikka Kallion nimikkokirje 2/2013 25.5. -13 Addis Abeba Ensimmäiset kirjamme ovat valmiit! Tervehdys täältä Etiopian SIL:n toimistolta. Naapurihuoneesta kuuluu bertankielinen kovääninen keskustelu. Meneillään on opettajanoppaan ja toisen luokan oppikirjan lopputarkastuskierros. Bedawi ja Yusuf, kieliavustajamme Asosasta, ovat täällä taas. He miettivät parhaillaan sopivaa sanamuotoa kielioppitehtävään. Sitten kuuluu vihellystä! Nyt pohditaan oikeaa toonia sanaan afanfe (näätäeläin). Bedawin ja Yusufin kotikylä Abramo siintää taustalla. Tuleeko e-kirjaimen päälle nouseva merkki vai ei? Kyllä, sana tarvitsee toonimerkin. Bertan kielessä on kolme toonia (nousevia ja laskevia äänteitä) ja paljon muita hienouksia, joihin olemme paneutuneet kuluneen viiden kuukauden aikana. Miikka naputtelee samantien kirjaan tulevat korjaukset ja muutokset. Kuusi ensimmäistä lukua kymmenestä ovat nyt täysin valmiita. Nyt jo vähän naurattaa.. Kirjanteko on nyt todellakin loppusuoralla. Tämä homma on kuin voitaikinan muovaamista - kaulitaan ja käännetään, ja sitten taas kaulitaan. Kaikki asiat käydään läpi monen monta kertaa. Kirjojen ulkoasu näyttäisi nyt olevan kohdallaan, samoin sisältö. Kirjat on nyt myös konsulttitarkastettu eli virallisesti tarkistettu ja hyväksytty. Nyt Miikka tekee vielä yhden tarkistuskierroksen kieliavustajien kanssa, ettei mitään virheitä vain jäisi sivuille kummittelemaan. Ja virheitähän löytyy. Nyt siis vähän viilataan ja tarkistetaan yksityiskohtia, jotta saisimme kirjat painokuntoon ennen kesälomille lähtöä.

Bertojen lukutaito vahvistuu Ensi syksynä berta-lapset saavat sitten nämä uunituoreet oppikirjat käyttöönsä. Kaikki tokaluokkalaiset saavat kirjat itselleen SIL:n toimesta. Lisää opettajia koulutetaan taas uuden oppaan ja kirjan käytössä. Opettajankouluttajamme Ahmedin perhettä Asosassa. Näin tämä työmme jatkuu bertojen parissa. Samanaikaisesti täällä toimistolla valmistellaan uutta korjattua painosta bertankielisestä sanakirjasta. Lukutaitoisen väestön osuus kasvaa pikkuhiljaa bertojen keskuudessa. Se tuo muutosta parempaan niin uskomme. Kaikki tämä tapahtuu kuitenkin hyvin hitaasti. Paljon koulutusta ja uutta materiaalia tarvitaan. Opettajankoulutuksen yhtenä tärkeänä teemana on motivoida opettajia käyttämään oppikirjoja ja innostaa sitä kautta myös yhteisöä kannustamaan lapsia opiskelemaan omalla äidinkielellään. Omma äidinkieltä kun ei välttämättä osata arvostaa edes opettajien keskuudessa. He tarvitsevat lisätukea työssään. Tästä syystä me koulutamme mentoreita eli tukihenkilöitä opettajille. Bertaa puhuvat ihmiset ovat perinteisesti paimentolaisia ja he asustavat Etiopian länsirajalla. Myös Etelä- Sudanin puolella asuu paljon bertanpuhujia. Kirjoitettu kieli on ollut olemassa vasta viisi-kuusi vuotta. Mentorimme Yusuf auttaa oppilaita Abramon koulussa löytämään oikean sivun. En jäänyt tien päälle kertaakaan.. Minä (Ammi) pääsin maaliskuussa Asosaan kouluttamaan mentoreita eli opettajien tukihenkilöitä. Oli tosi hyvä matka, ja koulutuskin taisi mennä ihan putkeen. Aluksi olin hermostunut, koska tämä oli minulle ensimmäinen yksin pitämäni koulutusreissu Asosaan. Mangot olivat juuri kypsyneet Länsi-Etiopiassa. Näitä

herkkuja roikkui kaikkialla suurina ja oransseina poimittaviksi ja syötäviksi. Tähän aikaan vuodesta Asosan seudulla oli hyvin kuivaa ja kuumaa, joten mangopuut erottuivat vihreinä ja suurina muuten hyvin keltaisesta ja ruskeasta maisemasta. Sateenvarjo olikin hyvä pitää kokoajan mukana suojaamassa auringon porottavilta säteiltä. Mengen koulun ekaluokkalaisia tyttöjä naurattaa ferentsi-nainen.. Reissuni aikana pääsin kiertelemään maaseutukouluja. Se on aina yhtä sykähdyttävää. Kaikkialla on hyvin köyhää. Kouluissa ei ole sähköä, mutta luokkahuoneet sentään löytyy joka koulusta. Monet lapset kävelevät kouluihinsa tunnin suuntaansa, joten kirjaa ei jakseta kantaa kouluun. Todella monessa luokassa vain joka neljännellä lapsella olikin kirja mukana ja käytössään oppitunnin aikana. Todella harvalta löytyi kynää tai vihkoa tehtävien tekemistä varten. Luokissa oli helposti 70 oppilasta, ja yli sadankin oppilaan luokkia löytyy, joten opettajilla on aikamoinen työsarka kynnettävänään. Järjestyshäiriöitä ei kuitenkaan ole, koska lapset käyttäytyvät hyvin. Seurasin viime syksynä kouluttamiemme opettajien opetusta ja mentoreiden työskentelyä, kun he opastivat ja neuvoivat opettajia. Kaikki tämä ja oppilaiden lukutaitotestaukset taltioitiin videolle kurssilaistemme arvioitaviksi. Iltapäivisin sitten katselimme kunkin mentorin työskentelyä ja annoimme palautetta siitä. Koulutus onnistui hyvin. Nyt vaikuttaa siltä, että kaikki oikeasti tietävät, miten jatkossa pitää toimia.

Nämä pojat osaavat jo hieman lukea. Tässä luokassa käytettiin oppikirjoja mallikelpoisesti. Sen huomasi lasten kiinnostuksesta opetusta kohtaan. Lentoon.. Nyt on aika pakata kassit ja nyssäkät ja hypätä lentokoneeseen. Tämä on ollut hyvin siunattu ja hyvä jakso meille. Nyt olemme kuitenkin koko perhe loman tarpeessa. Tulemme Suomeen kesäkuun puolivälissä. Luvassa on lomailua ja seurakuntavierailuja. Toivomme tapaavamme teidät hyvät työmme tukijat ensi kesänä seurakunnissa ja muissakin yhteyksissä. Tapaamisiin! Ensi syksynä jatkamme taas näitä hommiamme täällä Etiopiassa. Silloin on ensimmäiseksi vuorossa shinashankielinen toisen luokan oppikirja ja siihen liittyvän opettajanoppan teko. Miikka lähtee heti elokuussa Asosaan pitämään komon kielen puhujille tarinankirjoituskurssia. Toinen vuotemme SIL:ssa käynnistyy siis syksyllä. Tämän vuoden aikana olemme tehneet kaikki asiat ensimmäisen kerran. Se on ollut haastavaa ja jännittävää. Ensi vuonna olemme toivottavasti vähän viisaampia ja taitavampia? Toivossa on hyvä elää sanoi lapamato.

Fekadu, Ammi, Yusuf, Bedawi ja Habtamu Sherkole-koulun pihalla. Kuva kouluvierailulta, joka oli osa Ammin pitämää koulutusta. Kiitos tuestanne. Kiitos esirukouksistanne. On turvallista voida jatkaa matkaa Jumalan ennalta valmistamia teitä pitkin. Kiitä Herraa minun sieluni, ja kaikki, mitä minussa on! (Ps. 103) Siunattua kesää teille kaikille! T. Kalliot eli Ammi, Miikka, Kaarlo, Raakel ja Volter Yhteystiedot: Suomen Lähetysseura WRK, Yliopistonkatu 58 B 5. krs. FELM/Kalliot Tähtitorninkatu 18, 33100 Tampere P.O.BOX 2397, 00140 Helsinki p. 050-347 4687 Addis Abeba, p. 09-12 971 Ethiopia e-mail: anna-maija.kallio@felm.org / miikka.kallio@felm.org