Muutosprojektit. KTT Riku Oksman

Samankaltaiset tiedostot
LIITE 15. DILLI-hankkeen itsearviointilomake DILLI- hanke

Helsingin kauppakorkeakoulu - vuosikertomus

Helsingin kauppakorkeakoulu - vuosikertomus

Helsingin kauppakorkeakoulu - vuosikertomus

Palvelukeskusvalmistelun tilanne

Tunnistettu ja tunnustettu tapa käynnistää ja käydä rakentavaa yhteiskunnallista keskustelua

Maakunnallisten nuorisovaltuustojen perustamis- ja kehittämishanke. Ainomaija Rajoo

Kieliaineistojen käyttöoikeuksien hallinnan tietojärjestelmä

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

FlowIT virtaa IT-hankintoihin

Järjestelmäsalkun hallinta TTY:llä

Vaikuttamistyö kehitysmaissa. Mariko Sato,

FARAX johtamisstrategian räätälöinti

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN

Palvelupakettien käyttöönoton opit, oivallukset ja avoimet kysymykset Jutta Nieminen controller, projektipäällikkö

PROJEKTIN SUUNNITTELU JOUNI HUOTARI, PAAVO MOILANEN, ESA SALMIKANGAS

Tuetusti päätöksentekoon projektin tuotokset. Maarit Mykkänen ja Virpi Puikkonen

PALVO I: Talous- ja henkilöstöhallinnon palvelukeskuksen suunnittelu

KUJA2: Kuntien ja maakuntien jatkuvuudenhallinta -projekti. Aki Pihlaja Projektipäällikkö

TYÖ- JA TOIMINTAKYKYÄ SEKÄ TYÖLLISTYMISEN EDELLYTYKSIÄ KARTOITTAVA PALVELU / INTENSIIVINEN KARTOITUSJAKSO

JHS 182 ICT-palvelujen kehittäminen: Laadunvarmistus Liite 2 Tarkistuslistoja

Liikeidea. Etunimi Sukunimi

Reilun Pelin työkalupakki Toimenkuvien täsmentäminen

Avoimen ja yhteisen rajapinnan hallintasuunnitelma v.1.4

TEHTÄVIEN HALLINTA JA DIGITAALINEN ALKO

Mukana -ohjelma. Eriarvoisuuden vähentämisen ja nuorten syrjäytymisen ehkäisyn kaupunkistrategiahanke. Kuva: Jussi Hellsten

OKS Jarmo Lappalainen Liisa Siefen Raija Sipilä. Marinapaja

STRATEGIAPROSESSI LIEKSAN KAUPUNKI Kuvausta on täydennetty johtoryhmässä syksyn 2015 aikana sekä alkuvuodesta 2016.

Projekti, projektinhallinta ja projektiliiketoiminta. Projektin ympäristö, päämäärä, tavoitteet, elinkaari, laajuus ja työn ositus

Parkanon koulukampus. Pedagogisen suunnittelun johtaminen ja yhteistyö rakennussuunnittelun kanssa elinkaarimallissa

Rakennetaan asiakaslähtöinen, digitaalinen kunta case Tyrskylä

Millaisia toimintamalleja kehittämishankkeessa ollaan käytännössä toteuttamassa?

LAPSI- JA PERHEPALVELUT KOHTI MAAKUNNAN JÄRJESTÄMISVASTUUTA

Board Game Lab. 4 Teema. Materiaalit CC-BY 4.0 Mikko Lampi

Keski-Suomen Sote 2020 Peurunka 2 -seminaari

2019 SFS - Delegaattivalmennus BMH Technology Oy

Rutiinit ja niiden muuttaminen. Timo Järvensivu, KTT, tutkija, verkostoasiantuntija Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Liiketoimintajärjestelmien integrointi

Verkostoissa toimiminen: verkostotyön perusteita ja käytäntöä. Timo Järvensivu KTT, tutkimuspäällikkö Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Koulutusmateriaali haastaviin kasvatuskumppanuus kohtaamisiin

CoCreat -Enabling Creative Collaboration through Supporting Technlogies. Essi Vuopala, LET

Avoimen ja yhteisen rajapinnan hallintamalli

Osallisuus, osallistuminen ja yhteisöllisyys: hankkeita, projekteja vai arkista elämää?

TUNNE-ETSIVÄT. Tunne-etsivät -peli

Aivotyö toimivaksi Satasairaalassa. työhyvinvointipäällikkö Katri Mannermaa

KENRAALI. Hanki 18 vahvistusjoukkoa tällä vuorolla Pelaa, kun VAHVISTUSJOUKOT ON HANKITTU Hasbro

Hyvät käytännöt. LEAN Siuntiossa

Uuden ohjelmakauden valmistelu

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Sosiaalisen toimiluvan käsite ja paikallinen hallinta

Maakunnan digipalvelut järjestämistehtävässä

Käytännön ideoita verkostotyöhön & toimintatutkimuksellinen ote verkostojen kehittämiseen. Timo Järvensivu, KTT Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Reilu Peli työkalupakin käyttö Seinäjoen Lääkäritalossa

MAALIVAHTISEMINAARI

Projektien maailmassa. Valtiosihteeri Katariina Poskiparta Mahis työhön projektin väliseminaari

MILLAISET OPERATIIVISET TAIDOT PITÄÄ ERIKOISTUMISEN AIKANA TAVOITTAA (VRT. EBCOG- VAATIMUKSET)

Ohjelmistoprojektien hallinta. Projektiorganisaation roolit ja tehtävät

Sosiaalinen media tuotekehityksen näkökulmasta

T Ohjelmistoprojektien hallinta Tehtävän 3 ratkaisu. Maija Kangas, Kimmo Stålnacke ja Outi Syysjoki

Kanta-sertifiointi ja omavalvonta yleiskuva ja prosessit

LSHP VALTUUSTOSEMINAARI LAPIN SOTE-SAVOTTA

Projektisalkku ja projektin ohjausryhmä

SyTy-hanke: Lastensuojelun systeemisen toimintamallin levittäminen ja juurruttaminen Lastensuojelun kesäpäivät

PROJEKTISYSTEEMIN SUUNNITTELU T2 LAAJENNUS

1-2 MITEN YHTEISKEHITTÄMISEEN VOI VALMENTAUTUA

Opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon yhteistyön organisoiminen hankekauden jälkeen

TURVALLISESTI VAIHTOON - ENNAKOIDEN JA VARAUTUEN

PROJEKTIOPISKELU, 6 op Koulutusteknologian perusopinnot, 2010

Verkostot kehittämistyössä

Esikoulu on lastasi varten ESITE ESIKOULUN OPETUSSUUNNITELMASTA

Alueiden ja kuntien yhteistyö sosiaali- ja terveydenhuollon tiedonhallinnassa, tilanne

SUOMEN PALLOLIITON POHJOIS-SUOMEN PIIRIN TOIMINTASUUNNITELMA JA TALOUSARVIO 2017

Pohjois-Suomen Vesihuoltopäivät Ruka. Ajankohtaiskatsaus VVY:stä. Koulutuspäällikkö Anna-Maija Hallikas Vesilaitosyhdistys

AKUSTI-foorumin Siirron ja konsolidoinnin pilotointi ja täydentävä ohjeistus asiakas- ja potilastietojärjestelmien tehtäväverkon

SONJA ÄNGESLEVÄ. Työrutiinit peliksi

Finnish Water Forum Vettä ja kestävää kehitystä. Markus Tuukkanen Vesipäivän seminaari

1. Taustatietoa näppäimistönkuuntelusta

KOHTI OSALLISTAVAA OPPIMISTA JA PEDAGOGIIKKAA MIKSI OSALLISTAVAA OPPIMISTA JA PEDAGOGIIKKAA?

Viestintäsisältöjen/- tuotteiden tuotanto. Viestinnän perusteet 2013 Ryhmä kuusi

Asukkaiden Lappeenranta & Neljäs sektori Positiivinen vaikuttaminen yhteiskuntaan ilman politiikkaa

EHDOTUS KOULUTUSSOPIMUKSEN KÄYTTÖÖN OTOSTA AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA

Kanta-sertifiointi ja omavalvonta yleiskuva ja prosessit

TIETOTURVAN KEHITTÄMISHANKE LOPPURAPORTTI LUOVUTETTU YLIOPISTON LAADUNKEHITTÄMISRYHMÄLLE JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO

Jyväskylän yliopisto Opetuksen ja opiskelun itsearviointi vs

Hyvinvointia opiskelijoille

Riskienhallinta sosiaali- ja terveydenhuollon toimintayksiköissä

OTM-HANKKEEN SIDOSRYHMÄSEMINAARI

Paikallisten hallintaverkostojen ongelmat ja mahdollisuudet

Asiantuntijalausunto. Veijo Romppainen, tietohallintojohtaja, PPSHP , Eduskunnan sosiaali- ja terveysvaliokunta

Kilda-projektin tilannekatsaus: tulokset ja tavoitteet Kilda-projektin ohjausryhmän kokous Marja-Liisa Seppälä

Verkostomaisen toiminnan pääperiaatteet, edellytykset ja parhaat käytännöt. Timo Järvensivu, KTT Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

SUOKI TOIMINTA PASSI

Susanna Syrjänen, Tiimiesimies Jaakko Marin, Service Consultant

5 Verkkopalvelun laadun käsite? (hyvin lyhyesti)

Mikkelin sähköisen asioinnin alusta - päätöksenteko. Kalle Launiala / ProtonIT Oy kalle.launiala@protonit.net

Miten johtaminen ja vaikuttavuus liittyvät toisiinsa?

Maksullisen koulutuksen hallinnointi- ja julkaisujärjestelmä -projekti

2. luento. CS-C2110 Ohjelmointistudio 1: mediaohjelmointi Syksy 2016 [Studio 1] Antti Tolppanen, Sanna Suoranta, Lauri Savioja

Valtakunnallinen koulutuskierros Lahti Huomisen hyvinvointia lapsille ja perheille Päijät-Hämeessä Anne-Marie Haavisto

Tulevaisuusfoormi: Hyvinvointi-työpaja

Transkriptio:

Muutosprojektit KTT Riku Oksman

Muutosprojekti käynnistetään jonkin tietyn rajatun muutoksen aikaansaamiseksi jossain tietyssä aikataulussa esim. tietojärjestelmän käyttöönotto, työprosessien virtaviivaistaminen, työskentelyolosuhteiden parantaminen... usein osa laajempaa muutosohjelmaa osallisina usein edustajia eri puolilta organisaatiota ja eri sidosryhmistä ohjausryhmä vs. projektiryhmä dedikoitu projektiryhmä vs. oto-työskentely

Muutosprojektien yhteisiä piirteitä (vrt. Boddy 2001) pyrkimys vastata erilaisiin, usein muuttuviin tulosodotuksiin pelissä useita erilaisia intressejä riippuvuus ihmisistä, ei tekniikoista projektia tai muutosta ei voi kukaan sinänsä johtaa, ainoastaan pyrkiä ohjaamaan niihin liittyvää ihmisten toimintaa vahva kontekstisidonnaisuus konteksti vaikuttaa toimintaan projektissa vs. projektilla pyritään vaikuttamaan kontekstiin

Muutosprojektien konteksti Organisaation taloudelliset resurssit Organisaation liiketoimintaprosessit Teknologia PROJEKTI Ihmiset Organisaatiorakenne Kulttuuri Valtasuhteet vrt. Boddy (2001)

Muutosprojektien eroavaisuuksia (vrt. Boddy 2001) muutoksen merkityksellisyys organisaatiossa vaadittavien ratkaisujen tuttuus tavoitellun muutoksen nopeus tavoitellun muutoksen kiistanalaisuus todennäköisyys tavoitteiden muuttumiselle organisaation ulkopuolisten linkkien määrä johdon asenne projektia kohtaan samanaikaisten muutosten määrä

Projektipäällikkö ja muutosprojekti projektipäällikön asema muodollinen vastuu muutosprojektin läpiviennistä ja tuloksista varsinaista käskyvaltaa usein vain vähän projektipäällikön merkitys muutosprojekti ja sen onnistuminen usein henkilöidään projektipäällikköön käytännössä projektipäällikkö on kuitenkin projektissa vain yksi pelaaja muiden joukossa ja täysin riippuvainen muiden toiminnasta (tai toimimattomuudesta)

Projektipäällikkö ja muutosprojekti konteksti

Toisin sanoen... muutosprojektin projektipäällikkö ei pysty yksin saamaan aikaan mitään muutosta projektipäällikkö voi lähinnä vain pyrkiä toiminnallaan luomaan sopivia puitteita ja edellytyksiä muutosten läpiviemiselle tämän toiminnan ytimessä on ennen kaikkea vaikuttaminen ja kommunikointi

Projektipäällikön työ tavoitteista sopiminen resurssien varmistaminen etenemisen seuranta vaikuttaminen kommunikointi Boddy (2001)

Projektipäällikön työ vaikuttaminen ylöspäin vaikuttaminen projektiryhmään vaikuttaminen muihin sidosryhmiin vaikuttaminen organisaation henkilöstöön vrt. Boddy (2001)

Erityistä huomioonotettavaa sama muutos ei merkitse kaikille samaa erilaiset taustat keskenään ristiriitaiset ja toisensa poissulkevat intressit piiloagendat ja julkilausumattomat intressit ihmisten persoonallisuuserot erilaiset arvomaailmat edes sama ilmaisu ei merkitse kaikille samaa! käytettyjen käsitteistöjen eroavaisuudet

Luentotehtävä

Ryhmäpohdinta Millainen muutos opiskelun aloittaminen kauppakorkeakoulussa on itse kullekin teistä ollut? Mitä eroja kokemuksissanne on ollut? Millä eri tavoin tätä muutosta on pyritty koulun taholta tukemaan? Millaisia puitteita ja edellytyksiä sille on pyritty luomaan? Mitä muuta olisi mielestänne voitu koulun taholta tehdä tämän muutoksen tukemiseksi?