SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 11.2.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse vastauksesi lyijykynällä mustaten optiseen vastauslomakkeeseen. I Vihaisten lintujen siivellä Kuulet haastattelun kaksi kertaa, ensin kokonaan ja sitten jaksotettuna. 1. Mitä Jouni Smeds kertoo pelikehityslaboratoriosta? A Se karsii jo alkuvaiheessa alalle sopimattomat B Sinne halutaan eri alojen opiskelijoita C Siellä panostetaan teknisesti lahjakkaisiin oppilaisiin 2. Miten alan työvoimapula näkyy käytännössä? A Alan palkkatasoa on jouduttu tarkistamaan B Moni kurssilainen palkataan kesken opintojen C Työntekijöitä rekrytoidaan muiltakin aloilta 3. Mitä johtaja Hiltunen tietää alalle valmistuvista? A Määrä on tutkimusten mukaan oikeansuuntainen B Osa heistä lähtee heti ulkomaille C Vasta työelämä tekee heistä ammattilaisia 4. Mitä hän sanoo alan oppilaitosten sijainnista? A Työllistymisen kannalta sillä ei ole merkitystä B Se vaikuttaa harjoittelupaikan saamiseen C Yritykset eivät ole tyytyväisiä asian nykytilaan 5. Miten suomalaisten pelien menekki voidaan turvata? A Kouluttamalla lisää myynnin ammattilaisia B Mainostamalla työn korkeaa laatua C Kilpailemalla omaperäisillä tuotteilla
II Lamasta ponnistanut Kuulet keskustelun kaksi kertaa, ensin kokonaan ja sitten jaksotettuna. 6. Mitä Suomessa tapahtui muutama vuosi Emmin syntymän jälkeen? A Maa siirtyi markasta euroon B Taloudelliset näkymät alkoivat parantua C Pankit fuusioituivat 7. Mitä Emmi sanoo lamasta? A Vanhemmat eivät lasten kuullen keskustelleet siitä B Perheessä pohdittiin paljon tuttavien selviytymistä C Hänen ikäisiään se ei paljon huolettanut 8. Mitä vaikutuksia lamalla toimittajan mukaan oli? A Monet perheet elivät yli varojensa B Valtio joutui tukemaan monia yrityksiä C Työssä olevien taakka lisääntyi entisestään 9. Mitä Emmi kertoo perheen Saksan-ajasta? A Hän tapasi siellä paljon muitakin suomalaisia B Perhe joutui usein muuttamaan C Hän huomasi monikielisyyden edut 10. Mitä Suomessa tapahtui samaan aikaan? A Elinkeinoelämä alkoi kukoistaa B Oli pakko turvautua vieraaseen työvoimaan C Suomalaisten kielitaito joutui koetukselle 11. Mitä Emmi kertoo koulunkäynnistään Suomeen paluunsa jälkeen? A Tuntui oudolta opiskella taas suomeksi B Monilla koulutovereilla oli samanlainen tausta C Ylioppilastutkinto siirtyi ulkomaanmatkan takia
12. Mistä Emmi on Lontoossa huolissaan? A Hänen opintonsa näyttävät viivästyvän B Tutkinto ei takaa pääsyä työelämään C Jatko-opintoihin ei juuri ole mahdollisuuksia III Mitä nyt, Helena? Kuulet jutun kaksi kertaa, ensin kokonaan ja sitten jaksotettuna. 13. Mistä Helena Petäistö tunnetaan? A Rohkeasta haastattelutyylistä B Kohua herättävistä paljastuksista C Tuttavallisesta käyttäytymisestä 14. Mitä Petäistö kertoo työstään EU-kirjeenvaihtajana? A Hän joutui siihen sattumalta B Hänelle se on enemmän kuin pelkkä työ C Hän turvautuu usein kollegojensa apuun 15. Miksi kirjeenvaihtajista on haasteellista tehdä työtä Pariisissa? A Viranomaiset valvovat heidän työtään B Heidän keskinäinen kilpailunsa on kovaa C Työtahti kiristyy koko ajan 16. Mitä Petäistö mainitsee arvostettujen poliitikkojen haastattelemisesta? A Se noudattaa aina tiettyä kaavaa B Se on työläämpää kuin miltä näyttää C Se vaatii suuren tiimin työpanosta
17. Mitä hän sanoo naistoimittajista? A Heille voi naiseudesta olla etua B He tarvitsevat usein turvamiesten apua C Heihin ei aina suhtauduta vakavasti 18. Mitä hän sanoo Euroopan tilanteesta? A Hän ei näe mitään syytä huoleen B Hän uskoo talouden nopeaan nousuun C Hän kaipaa poliitikoilta tiukempaa otetta 19. Miksi Petäistö puhuu Tiibetistä? A Hän on kiinnostunut sen monista uskonnoista B Hänelle on siellä sattunut vastoinkäymisiä C Häntä koskettaa sikäläinen elämänviisaus 20. Mistä Petäistö iloitsee? A Asemamaassa osoitetusta arvostuksesta B Kotimaasta tulleesta palautteesta C Valtionpäämiesten kannustuksesta IV Autokouluasiaa Kuulet haastattelut vain kerran, jaksotettuna. 21. Mitä Juha Lahti on havainnut autokoulun aloittavista oppilaista? A He tarvitsevat paljon kannustusta B Jokaisesta voi tulla hyvä ajaja C Jotkut uskovat pärjäävänsä ilman ponnisteluja
22. Mitä Juha Lahti sanoo entisistä oppilaistaan? A Muutamat eivät koskaan läpäise ajokoetta B Osa ei välitä autokoulun opeista C Jotkut joutuvat tavan takaa vaaratilanteisiin 23. Mitä Antti Salokorpi mainitsee liikenneopettajien koulutuksesta? A Opiskelijoiden sukupuolijakauma on tasoittunut B Opetuksen sisältö on muuttunut liian nopeasti C Alalla aiemmin olleet pärjäävät parhaiten 24. Mistä Salokorpi varoittaa Seinäjoella ajavia? A Hurjastelevista autoilijoista B Hyvään tuuriin luottamisesta C Uusista liikennejärjestelyistä 25. Mikä sai Annina Noson ryhtymään liikenneopettajaksi? A Hän innostui menestyksestään kilpa-ajajana B Hän halusi päihittää miespuoliset ajajat C Hän halusi autoihin liittyvän ammatin
V Halki Suomen Du får höra sista delen av provet bara en gång i fem avsnitt. Efter varje avsnitt ska du svara kort på frågan på svenska. Skriv svaren med tydlig handstil på sida A av svarsblanketten för språkproven. a) På vilket sätt är naturen och människorna i Etseri enligt Marianne annorlunda än i det övriga Österbotten? b) Varför kallas Lutakko Manhattan och på vilket sätt är Lutakko strandområde speciellt? c) Varför byggdes utsiktstornet i Mänttä först år 2005? (2 orsaker) d) Vad är Orinoro i Leppävirta och vad har man gjort för att locka besökare dit? e) Vad är byn Parppeinvaara känd för och vad tycker Maila mest om där?
KOKEEN PISTEITYS / POÄNGSÄTTNINGEN AV PROVET Tehtävä Osioiden Pisteitys Paino- Enint. Arvostelumäärä kerroin* lomakkeen sarake Uppgift Antal del- Poäng- Koefficient* Max. Kolumn på uppgifter sättning bedömningsblanketten I III 20 x 1/0 p. x 3 60 p. 1 IV 5 x 1/0 p. x 2 10 p. 2 V 5 x 2 0 p. x 2 20 p. 4 * Painotus tapahtuu lautakunnassa. Viktningen görs av nämnden. Yht./Tot. 90 p. Äänitteen tekstit pohjautuvat seuraaviin lähteisiin: Inspelningstexterna har följande källor: I Opettaja 43/2011 II Helsingin Sanomat 13.11.2011 III Kotiliesi 21/2011 IV www.ammattinetti.fi (11.1.2012) www.siistii.fi (11.1.2012) www.aamuposti.fi (11.1.2012) V pam 11/2011