Toiminnallinen taso: Havainnointiin perustuva vertailu. Yhdessä

Samankaltaiset tiedostot
kappaleiden ominaisuuksien ja suhteiden vertailuun Kognitiivinen taso: IR: Ominaisuuksien ja suhteiden vertailu Tavoiteltava toiminta:

INDUKTIIVISEN PÄÄTTELYN HARJOITUSPAKETTI ESIOPETUKSEEN

INDUKTIIVISEN PÄÄTTELYN HARJOITUSPAKETTI ENSIMMÄISELLE LUOKALLE

Siltaaminen: Piaget Matematiikka Inductive Reasoning OPS Liikennemerkit, Eläinten luokittelu

Sosiaalinen taso: Kertominen ja tarinan rakentaminen yhdessä

Toiminnallinen taso: Luodaan sääntöjä ominaisuuksien perusteella

perustelu Noudatetaan sääntöjä. Opetuskortit (tehtävät 16 28), palikoita, supermarketin pohjapiirustus, nuppineuloja, tangram-palat

OMINAISUUS- JA SUHDETEHTÄVIEN KERTAUS. Tavoiteltava toiminta: Kognitiivinen taso: Ominaisuudet ja suhteet -kertaus

INDUKTIIVISEN PÄÄTTELYN HARJOITUSPAKETTI TOISELLE LUOKALLE

Toiminnan tavoite ja kuvaus: Oppilaat arvioivat mitä kukin näkee eri tilanteessa. Käytännön toiminnassa: rohkaise jokaista kertomaan tarinaansa

Luokittelu Pareittain tekeminen Keskustelu, kysyminen

Toiminnan tavoite ja kuvaus: Oppilaat kuuntelevat ja rakentavat kuvien avulla uudelleen tarinan

Siltaaminen: Piaget Matematiikka Inductive Reasoning OPS

Muuta huomioitavaa: Kuvaileminen ja tarkasti kertominen. Vuoron odottaminen ja sääntöjen noudattaminen


Kenguru 2013 Benjamin sivu 1 / 7 (6. ja 7. luokka) yhteistyössä Pakilan ala-asteen kanssa

+LISÄTEHTÄVIÄ päättely

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Maatilalla. Opettajan ohjeet: Kysymyksiä tokaluokkalaisille: Bingo:

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä:

Kenguru 2011 Cadet (8. ja 9. luokka)

75059 Suuri lajittelusarja

AJATTELUTAIDOT KÄSIKIRJA

Kenguru 2019 Mini-Ecolier 2. ja 3. luokka

3D-eläimet kumirouheesta

Yllätys Rasti Palttala UUTINEN Tehtävä 16 Aika- ja taitotehtävä Maksimipisteet 3

4. Oheisessa 4x4 ruudukossa jokainen merkki tarkoittaa jotakin lukua. Mikä lukua salmiakki vastaa?

muistijärjestelmä Ympäröivä aisti-informaatio Tiedon valikoiminen tarkkaavaisuuden avulla taustatietoa muistista MUISTI 7

Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma

TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Yhdessä tekemällä -hanke

Luku 4 Yhtälönratkaisun harjoittelua

Kertomustaulut. Johdanto. Pakkauksen sisältö

Kenguru 2019 Benjamin 6. ja 7. luokka

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

Scratch ohjeita. Perusteet

Kenguru 2010 Benjamin (6. ja 7. luokka) sivu 1 / 5

Kenguru 2017 Benjamin (6. ja 7. luokka)

Arkipäivä kielen kehittäjänä

Kenguru 2015 Mini-Ecolier (2. ja 3. luokka) RATKAISUT

Kenguru 2016 Ecolier (4. ja 5. luokka)

Käytöskyselyn käyttöominaisuuksia koskevan osuuden analysointia:

Valokuvien matematiikkaa

monta vanupuikkoa vetoketju kaksi vetoketjua kolme vetoketjua Sanasto paristo kaukosäädin lokki savuke tupakka pyykkipoika pingviini vanupuikko

Kenguru 2015 Cadet (8. ja 9. luokka)

Toiminnan tavoite ja kuvaus: Oppilaat ratkaiset mosaiikkitehtävän

MATEMATIIKKA VUOSILUOKAT 1-2 (päivitetty )

Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen.

Ajattelutaitojen interventiosta 1.-luokan oppilaille - pilottitutkimus

Kauneimmat Joululaulut: Visuaalisen ilmeen ohjeisto

AJATTELUTAIDOT TEORIAA JA OHJEITA TUNTITYÖSKENTELYYN. (2. lk ) Sisällys. Yleistä ajattelutaitojen kehittymisestä (2)

4.2 Sulkuyhtälöt ja joustavuus

Kenguru 2019 Ecolier 4. ja 5. luokka

Varhainen tiedekasvatus: yhdessä ihmetellen. FT Jenni Vartiainen

TEHTÄVÄ 3 MAKSIMIPISTEET 8. Tavoiteajasta tehtävän suorittamiseen on varattu 30 minuuttia.

MATEMATIIKKA JA TAIDE I

AJATTELE ITSE. Hanna Vilkka

Kuvien tarinat -tehtävä ( 30 kpl tehtäväsivuja )

Lily Murray. Ei hätää! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus ahdistaa tai stressaa

Kenguru 2017 Ecolier: Ratkaisut (4. ja 5. luokka)

Jihuu, tervetuloa mukaan Filla&Rillaan! - työpajaan

PROFILES -hankkeeseen osallistuvien opettajien osaamisalueiden kartoittaminen

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU

Kenguru 2012 Cadet (8. ja 9. luokka)

Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto.

Loppukilpailu perjantaina OSA 1 Ratkaisuaika 30 min Pistemäärä 20. Peruskoulun matematiikkakilpailu

Luku 5 Kertaus. Tehtävä 1 Kerratkaa oppimanne asiat yhdessä keskustellen.

Talvinen luonto -tehtävärastit. Avainsanat: biologia, talvehtiminen. Luokkataso: lk. Välineet: väritulostus, kontaktointi/laminointi

Kenguru 2013 Benjamin sivu 1 / 12 (6. ja 7. luokka) yhteistyössä Pakilan ala-asteen kanssa

Kenguru 2019 Mini-Ecolier 2. ja 3. luokka Ratkaisut Sivu 0 / 11

KASILUOKKA. Koulutusvalinnat ja sukupuoli

Yhtälönratkaisu oppilaan materiaali

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta

Esimerkkejä formatiivisesta arvioinnista yläkoulun matematiikan opiskelussa

Omaperäinen lasku. : 2 on sama kuin :. Mari, Kim ja Jaana ovat ehdottaneet kolmea omaperäistä tapaa laskea : 2.

Opetussuunnitelmauudistukseen liittyvä huoltajakysely 2014

Millainen satu on sinusta hyvä satu?

Dia 1. Dia 2. Dia 3. Tarinat matematiikan opetuksessa. Koulun opettaja. Olipa kerran pieni kyläkoulu. koulu

Luku 1 Johdatus yhtälöihin

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Lukumummit ja -vaarit Sanavaraston kartuttamista kaunokirjallisuuden avulla

Luku 8 Miten järvessä voi elää monta kalalajia?

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Tuen tarpeen tunnistaminen

Kenguru 2017 Benjamin (6. ja 7. luokka)

Kenguru 2016 Ecolier (4. ja 5. luokka)

One click is enough to make the world a be5er place.

Anu Valtari PKS-ENNAKOINTI & ENNAKOINTIKAMARI Tulevaisuuden palvelut ja osaaminen

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Kenguru 2013 Cadet (8. ja 9. luokka)

Kenguru 2011 Benjamin (6. ja 7. luokka)

Aineenopettajien erikoistyö Sisällönsuunnittelu, kevät 2010

Juniori-kansio on laaja, lausetasoinen kommunikointikansio, joka on suunniteltu lapsikäyttäjille.

Filla&Rillan perehdytyksen käynyt! -työpaja

Juhlitaan yhdessä lapsen oikeuksien sopimusta!

8 9 Kopionti ehdottomasti kielletty.

Varga Neményi -menetelmän esittely VARGA NEMÉNYI RY

Tässä osassa ei käytetä laskinta. Kaikkiin tehtäviin laskuja tai perusteluja näkyviin, ellei muuta ole mainittu.

Datatähti 2019 loppu

Transkriptio:

Harjoite 3: TUTUSTUTAAN OMINAISUUS- JA SUHDETEHTÄVIIN Tavoiteltava toiminta: Materiaalit: Kognitiivinen taso: IR: Ominaisuudet ja suhteet, vertailu Opetuskortit, rakennuspalikat ja käsikirja Toiminnallinen taso: Havainnointiin perustuva vertailu Toiminnan tavoite ja kuvaus: Lapset orientoituvat esineiden ja kappaleiden ominaisuuksien ja suhteiden vertailuun Sosiaalinen taso: Käytännön toiminnassa: Yhdessä Kuunteleminen ja opettajan ohjeiden ratkaiseminen noudattaminen Eteneminen: 1. Orientaatio Ratkaistaan intuitiivisesti opetuskorttien tehtävät 1 6 (tässä vaiheessa voidaan puhua jo ominaisuuksista ja suhteista niitä kuitenkaan opettamatta): Aloitetaan tehtävät kysymällä: Mitä meillä on tässä pöydällä/kuvassa? Mitä luulette mitä meidän pitää tehdä? Jos tähän ei tule oikeaa vastausta, voidaan jatkaa. Meidän tehtävämme on... Miten voisimme ratkaista sen? Tehdään opetuskuvien tehtävät palikoilla (ominaisuus): 1. Ryhmän muodostaminen (A ja B), 2. Ryhmän laajentaminen (A ja B). Tehdään palikkatehtävät (suhteet): 3. Sarjan jatkaminen (E, F, G) ja 4. Vastaavuus (H, I) ja 5 (J, K) Käydään läpi Käsikirjan luku 4.1 (s. 11) Induktiiviset päättelytehtävät osana opetustunteja, jossa johdatellaan ominaisuuksien ja suhteiden vertailuun (n. 20 min). è Tehdään tehtävä 6 (ryhmän muodostaminen) yhdessä teoriavihkon suoran opetusmallin (Käsikirja, sivu 13) etenemisvaiheiden mukaisesti. è Tämän jälkeen tehdään mallitehtävät (ominaisuus) 7. Ryhmän muodostaminen ja 8. Ryhmän laajentaminen. è Tehdään mallitehtävät (suhteet) 9. Sarjan jatkaminen, 10. Sarjan jatkaminen, 11. Vastaavuus ja 12. Vastaavuus. Opi oppimaan: Muuta huomioitavaa: Tunnin päätyttyä: Kysytään lapsilta: Mikä tehtävissä oli kivaa ja mikä vaikeaa? Millaisia tehtäviä meillä oli? Kuinka ne ratkaistiin? Tässä vaiheessa voit jo myös rohkaista lapsia ajattelemaan itseään ajattelijoina ja olemaan tyytyväisiä omiin kykyihinsä ratkaista ongelmia. Kysy vaikka: Muistatteko, miten ratkaistiin se jänistenjärjestystehtävä? Tämäntyyppiset kysymykset auttavat lapsia ymmärtämään, että he osaavat ratkaista ongelmia keskenään keskustelemalla ja pohtimalla. OPS

Induktiivisen päättelyn opetuskuvat Tehtävät 1 ja 2 Ryhmän muodostaminen ja ryhmän laajentaminen 1. Jaa palikat kahteen ryhmään. Ryhmän muodostaminen A. B. Vastaus: jaotteluperusteena väri Vastaus: jaotteluperusteena koko tai muoto 2. Lisää ryhmään sopiva palikka. Ryhmän laajentaminen C. D. Vastaus: vihreä kuutio (litteä tai pieni) Vastaus: vihreä litteä kuutio tai punainen pieni kuutio

Induktiivisen päättelyn opetuskuvat Tehtävä 3 Sarjan jatkaminen 3. Mikä palikka tulee seuraavaksi? E. Vastaus: vihreä kuutio Sarjan jatkaminen F. Vastaus: litteä punainen G. Vastaus: vihreä pieni kuutio

Induktiivisen päättelyn opetuskuvat Tehtävä 4 ja 5 Vastaavuus 4. Mikä palikka sopii tyhjälle paikalle? Vastaavuus H. I. Vastaus: punainen pieni kuutio Vastaus: sininen pieni kuutio 5. Mikä palikka sopii tyhjälle paikalle Vastaavuus J. K. Vastaus: vihreä leveä kuutio Vastaus: punainen litteä kuutio pystyssä

Induktiivisen päättelyn opetuskuvat Tehtävä 6 Ominaisuus: Ryhmän muodostaminen 6. Mikä yhteinen ominaisuus on kaikilla kuvissa olevilla? Vastaus: eläimiä, osaavat lentää

Induktiivisen päättelyn opetuskuvat Tehtävä 7 Ominaisuus: Ryhmän muodostaminen 7. Mikä yhteinen ominaisuus on kaikilla kuvissa olevilla? Vastaus: eläimiä, neljä jalkaa, turkki

Induktiivisen päättelyn opetuskuvat Tehtävä 8 Ominaisuus: Ryhmän laajentaminen 8. Mikä alhaalla olevista kuvista sopii parhaiten ylhäällä olevien joukkoon? Vastaus: ankka (eläin, seisoo kuvassa kahdella jalalla)

Induktiivisen päättelyn opetuskuvat Tehtävä 9 Suhteet: Sarjan järjestäminen 9. Aseta lampaat järjestykseen. Vastaus: suuruusjärjestys (isosta pienimpään tai päinvastoin)

Induktiivisen päättelyn opetuskuvat Tehtävä 10 Suhteet: Sarjan jatkaminen 10. Mikä alla olevista eläimistä sopii parhaiten sarjaan seuraavaksi? Vastaus: hiiri (pienempi siiliä ja nelijalkainen)

Induktiivisen päättelyn opetuskuvat Tehtävä 11 Suhteet: Vastaavuus 11. Katso kuvaa tarkkaan ja valitse tyhjään ruutuun parhaiten sopiva kuva. Vastaus: luu (kissan suhde kalaan on kuin koiran suhde luuhun)

Induktiivisen päättelyn opetuskuvat Tehtävä 12 Suhteet: Vastaavuus 12. Katso kuvaa tarkkaan ja valitse tyhjään ruutuun parhaiten sopiva kuva. Vastaus: väritön siili