Paula Vaskuri & Miki Kallio Oulun yliopisto Peda-forum

Samankaltaiset tiedostot
Sulautuva ohjaus oikeaan aikaan ja oikeassa paikassa

Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien kouluttajien täydennyskoulutushanke

Teoriasta käytäntöön- Ongelmalähtöinen oppiminen verkossa

Aloitusta odotellessasi

Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg Heli Alatalo

LEADERSHIP IS NOT ABOUT COMPETITION. FOR US IT MEANS BEING OPEN AND SEIZING OPPORTUNITIES.

UTA Student Ambassador -ohjelma

Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua

Kokemuksia ja havaintoja työelämäläheisyydestä korkeakouluissa

Päijät-Hämeen LUMA-keskuksen verkostoviesti. Toukokuu 2017

Organisatorinen muutos

NÄYTTEILLEASETTAJIEN KICK-OFF

Hyria. Strategia määrittelee, mitkä tavoitteet ovat Hyriassa tärkeitä ja mikä on se tapa, jolla niitä halutaan toteuttaa.

Johdatus ohjauksen teoriaan ja käytäntöön (12/12) Professori

Rakennetaan yhdessä verkkokurssi Pulkkilan peruskoulu, modulikoulu, Mäkeläntie 2, Pulkkila

Opintoasiain- ja Peda-forum -päivät Itä-Suomen yliopistossa

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

AVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO TOIMINTASUUNNNITELMA

Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Lahden työpajan keskustelun teemoja

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavan ja valmistavan koulutuksen kokeilu - Väliraporttien kertomaa Ammattistartista

Roolipeliharjoitus. - Opiskelijoiden suunni=elemat neuvo=eluvideot ja niiden vertaisarvioinnit

valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Tvt:n opetuskäytön henkilöstökoulutus yliopistoissa - työseminaari II

Digitaalinen oppiminen lukiossa

Digitaalinen portfolio oppimisen tukena (4op)

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)

Tulevaisuuden osaamistarpeet työelämässä? Jokke Eljala Suomalaisen Työn Liitto Soveltavan liikunnan päivät , Helsinki

TUKIKOKONAISUUS MAASEUTUKUNNASSA. Tyrnävän kunta Piritta Pietilä-Litendahl, projektipäällikkö, FT OHRY

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg (Heli Alatalo)

Lapin sosiaalityön ja sosiaalialan opetus- ja tutkimuskeskus (ESR -hanke)

E U R O O P P A L A I N E N

POST-IT Yliopiston ja neljän ammattikorkeakoulunverkosto (OY, OAMK, KAMK, CentriaAMK, LapinAMK) Toimenpiteet lisäävät työllisten ICT-alan

Startti lokakuun alussa

Oppimisen arviointi uusissa oppimisympäristöissä

SCIENTIX - LUMA-opettajien. uusia ideoita opetukseen. M ij P ll i. Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.

TOTEEMI Työstä oppimassa, työhön

Valmis tutkinto työelämävalttina - VALTTI. Toimenpiteet ja toiveet Oulun seudun ammattikorkeakoulu, Diakonia ammattikorkeakoulun Oulun yksikkö

NÄYTTEILLEASETTAJAINFO

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Lukion opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

Maija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk

PROJEKTIKATSAUS SMART LADIES IN DIGITAL WORLD Työpaja Seinäjoen ammattikorkeakoulu

Kulttuurit ja yhteisöt muuttuvassa maailmassa (KUMU)

MINNO Innovaatioprojekti 2014 Loppukatselmus. Simanitas Promootiovideo hankkeelle Lapinlahden Lähde

Digitaalisuus osana opintojen-ohjausta. Virpi Riissanen ja Mari Martinmaa Aalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulu 16.8.

Teemakeskustelujen järjestäminen vinkkejä ja välineitä

Kasvatus kestävään tulevaisuuteen avointa kehittämistä Sirpa Kärkkäinen*, Teija Koskela** & Päivi Rosenius** *SKOPE, **KAPSY

Tervetuloa LUT:hen! Ohjeet yhteishaussa hyväksytyille

Työelämäkysymykset osaksi tohtoriopintojen opetussuunnitelmia kehitteillä valtakunnallinen digitaalinen koulutuspaketti

Flippausta 3 korkeakoulun opiskelijoille

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

Tabletit ja pilvipalvelu opettajan työkaluina lukiossa Hanna Naalisvaara ja Sari Tapola, Digabi - kouluttajat (luokka 41084)

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien kouluttajien täydennyskoulutushanke

TOIMINTAKERTOMUS 2016 TURUN OPPISOPIMUSTOIMISTO

IIN LUKIOLAISET YMPÄRISTÖPROJEKTEISSA - KOKEMUKSIA NUORTEN OSALLISTUMISESTA JA VAIKUTTAMISESTA PAIKALLISELLA JA KANSAINVÄLISELLÄ TASOLLA

Verkko-ohjaaja verkko- ja etäohjauspalvelut opintojen tukena ESR-hanke, OULUN AMMATTIKORKEAKOULU

Asiantuntijuuden osoittaminen erikoistumiskoulutuksissa

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:

MIKÄ MOTIVOI MAATALOUSTIETEIDEN OPISKELIJOITA JATKAMAAN OPINTOJA JA MIKSI OSA HARKITSEE OPINTOJEN KESKEYTTÄMISTÄ?

Vaasan lyseon lukion BUSINESS SCHOOL

Pyöräilyn markkinointi: We Cycle ja Pyöräilyviikko. Teemu Tenhunen JYPS ry

Päijät-Hämeen LUMA-keskuksen verkostoviesti Joulukuu 2017

Sosiaalinen media opintoohjauksen. Anne Rongas Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Suomi

Vuosi yrittäjänä on teorian ja käytännön yhdistävä ohjelma yrittäjyyden taitojen, osaamisen ja asenteen oppimiseen.

OUR EARTH HOUR Veej jakaja Suomi Cambrésis Ranska

Erikoiskirjastot somessa. Päivikki Karhula, johtava tietoasiantuntija Eduskunnan kirjasto

Kohti suunnitelmallisempaa lukion kehittämistä

Nitoja-toimintamalli nitoo opiskelijat amikseen, opet ohjaukselliseen työotteeseen ja niittaa kaikki duuniin

Sisällön tuotanto -verkkojakso Jyväskylän yliopisto

Kotiseutu PIHTIPUDAS. Putaanvirran koulu

DILAPORT. Digital Language Portfolio. -Kielisalkkutyöskentelyn sovellus verkkoon. AMKpäivät. Kotka

Huippuosaamisen kasvupolku -malli

Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

Tietojärjestelmätieteen ohjelmat

MITÄ KANSAINVÄLISEN MENESTYSTARINAN TAKANA?

ONGELMANRATKAISU RYHMÄSSÄ

OHJAAMOT JA TYÖPAJAT. Tuija Kautto Kohtaamo-hanke

TOIVO-TOIMINTAMALLI TYÖPAJOJEN SUUNNITTELU- JA ARVIOINTIKEHIKKO!

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Tulevaisuusnäkym. kymän muotoileminen visioksi- miten se tehdää. ään? TieVie-kouluttajakoulutus Sariola&Vuorinen

IL-palvelut Aalto-yliopistossa

Tervetuloa Elimäen lukioon!

Esimerkkejä formatiivisesta arvioinnista yläkoulun matematiikan opiskelussa

1. Liikkuvat määreet

Sosiaalinen kuntoutus - Vantaan SOSKU-hankkeen seminaari Sosiaalisen kuntoutuksen työpaja

Maailmankansalaisen eväät koulussa ja opetuksessa

Verkko-ohjaaja - Verkko- ja etäohjauspalvelut opintojen tukena

Tampereen yliopiston tohtoriopintotarjonta ja sen organisointi

Digiohjausta kaikille! ESR-hanke Seurantaraportti ohjausryhmän kokouksessa

ESPOO. Euroopan kestävin kaupunki

anna minun kertoa let me tell you

#amisosaa Ammatillisen koulutuksen DIGITALISAATIO nyt- seminaari

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

Sinisen biotalouden aineettomasta arvonluonnista kasvua Satakuntaan: kestävän merellisen matkailun koulutuskokeilu

PARADIGMA. Lapin yliopiston oikeustieteellisen tiedekunnan työryhmä

Transkriptio:

Paula Vaskuri & Miki Kallio Oulun yliopisto Peda-forum 17.8.2017

http://51.fi/fufa

Future Factory 2016 - perusta Työpaja uusille opiskelijoille Taustalla Oulun yliopiston strategia luoda uutta tutkimusperustaista tietoa kouluttaa tulevaisuuden huippuosaajia kannustaa innovaatiokulttuuriin Tavoite kasvattaa arktiseen asenteeseen, jonka perustana ovat uteliaisuus, yhteistyö, luovuus sekä lähdekriittinen ajattelu Ongelmat yhteistyössä Sitran kanssa tulevaisuuden suurimmat haasteet ja ratkaisut niihin megatrendit: kestävyysvaje, globalisaatio ja teknologian tuomat muutokset kaikkeen ympärillämme

Aktiivinen startti opinnoissa tukee hyvää opintomenestystä. Seppo Honkanen, Tekniikan ylioppilaiden valmistumiseen johtavien opintopolkujen mallintaminen perusteena lukiossa ja opiskelun alkuvaiheessa saavutettu opintomenestys: http://jultika.oulu.fi/files/isbn9789514293320.pdf

Näin tapahtuma rakennettiin Työryhmä 6 henkilöä, joista kaksi harjoittelijaa Ennakkovalmisteluja, tekniset valinnat Www-sivut ja ohjaus Tiedottaminen Twitter, Facebook, Instagram Videot Striimauksen järjestäminen Työvälineet Tilat, tarjoilut, ohjelma Yhteistyö Sitran kanssa

1. päivä: Työskentely käynnistyy Orientaatio yhteisellä ohjelmalla: 1) Koulutusrehtorin tervehdys 2) Sitran johdatus megatrendeihin 3) Ohjeistus työskentelyyn 1200 opiskelijaa, 7 salia Ohjelma striimattiin pääsalista muihin tiloihin Osa ohjelmasta hoidettiin videotallenteilla Yhteisen ohjelman jälkeen ryhmät käynnistivät toiminnan itsenäisesti www-ohjeiden avulla Päivän tavoitetteena ryhmäytyä ja valita haaste

2. päivä: Aktiivivaihe Ryhmät ilmoittautuivat päivään sähköisesti: ryhmän nimi, jäsenet, puheenjohtaja ja megatrendi Päivä sujui ryhmissä omatoimisesti haasteita työstäen Digitaalinen tuotos saattoi olla mitä tahansa julkaisukelpoista: kuva, esitys, video, graafinen esitys... Helpdesk toimi sähköisesti Twitterissä ja Facebookissa sekä fyysisesti aamupäivän yliopistolla FF-työryhmä kierteli työskentelytiloissa ja yliopistopedagogiikan opiskelijat seurasivat työskentelyä

3. päivä: Äänestys ja tulosten juhlinta Ryhmät julkaisivat työnsä Padletissa megatrendeittäin https://padlet.com/futurefactory/kestavyysvaje Ryhmät tutustuivat muiden tuotoksiin ja valitsivat suosikkinsa Kukin ryhmä antoi yhden äänen suosikilleen 13:45 mennessä www-lomakkeella Parhaille ryhmille viestitettiin, että voitto saattaa olla heidän Loppujuhla alkoi klo 14.00, jolloin tulokset julkistettiin ja jokaisen kolmen megatrendin paras palkittiin Palkintona kolmelle ryhmälle ravintola- ja pakopelilahjakortti Tarjolla myös musiikkia ja pientä purtavaa

Future Factoryn jälkeen Kaikille avoin äänestys Oulun yliopiston Facebook-sivulla seuraavalla viikolla kymmenen parhaan ryhmän välillä - palkinnoksi voittajille annettiin koulutusrehtorin kahvitus ja yliopiston pr-tuotteita Sitra valitsi omat suosikkinsa ja palkitsi ryhmät lounaslipuin ja kirjoitti tapahtumasta blogiinsa Reimagine Education -konferenssi Philadelphiassa

http://51.fi/ffnb Voittaja kolmessa sarjassa: Team Noborders

Palautetta Palautetta kerättiin opiskelijoilta ja tutkinto-ohjelmilta Yliopistopedagogiikan opiskelijoiden havainnot olivat kullanarvoisia Työpaja tuotti lähes 90 erilaista ratkaisua tulevaisuuden haasteisiin Ryhmäytyminen onnistui valtaosin erinomaisesti Opiskelijoiden aktivointi 2000-luvun ja työelämän taitojen herättely Oma-aloitteisuuden korostaminen Opintojen räväkkä startti Toiset nauttivat vapaudesta työskentelyssä ja teemassa, osalle työskentelytapa ja -idea on haasteellinen.

There was a multicultural group of us who didn t know each other at all. We all had our own habits and background. Future Factory made the big happy family of us, now we know our common pros and cons, know Finland a little and share a lot of experiences together.

Future Factoryn tulevaisuus Uusi toteutus haastekilpailuna 1. - 7.9.2017 Mukana kaikki aloittavat opiskelijat, noin 2100 osallistujaa Haasteiden perusta Suomi 100 ja Oulun yliopiston strategian fokusalueet Vahvempi ote työskentelyn valmiiseen struktuuriin Yhteinen ohjelma toteutetaan entistä vahvemmin tallenteilla Haastekilpailun tuotteistus vireillä

www.oulu.fi/futurefactory #ffoulu17 @ffoulu17 @UniOulu Paula Vaskuri @vaskunpaula, paula.vaskuri@oulu.fi Oulun yliopisto, Täydentävien opintojen keskus Topik, @oytopik, www.oulu.fi/topik Miki Kallio, miki.kallio@oulu.fi Oulun yliopisto, Opetuksen IT