KANSALLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO

KANSALLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO SUUNNITTELUASSISTENTIN PERUSTUTKINTO Kansallinen ammattiosaamisen näyttöaineisto on laadittu voimassa olevien suunnitteluassistentin perustutkinnon opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden pohjalta (17.2.2000, dnro 28/011/2000). Aineisto on kyseisen määräyksen liiteosa 2, ei normi. OPETUSHALLITUS 2005

SUUNNITTELUASSISTENTIN PERUSTUTKINTO SISÄLLYS 1 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ JA KANSALLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO SUUNNITTELUASSISTENTIN PERUSTUTKINTOON 1 2 OHJEET AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTON KÄYTTÖÖN 1 2.1 Ammattiosaamisen näytön suunnittelu ja toteutus eri osapuolten yhteistyönä 1 2.2 Ammattiosaamisen näytön arviointi 3 2.3 Ammattiosaamisen näytön arvosanan antaminen ja arviointitiedon tallentaminen 3 3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTOT OPINTOKOKONAISUUKSITTAIN 5 3.1A Tutkinnon yhteiset ammatilliset opinnot 5 3.1.1 Suunnitteluassistentin Perustaidot 5 3.1B Eriytyvät ammatilliset opinnot 12 3.1.2 Rakennustekniikka 12 3.1.3 LVI-tekniikka 16 3.1.4 Sähkötekniikka 20 3.1.5 Konetekniikka 25 3.1.6 Elementti- ja teräsrakenteet 31 3.1.7 Yhdyskuntarakentaminen 35 3.1.8 Korjausrakentaminen 38 3.1.9 Tilasuunnittelu 42 3.1.10 Laitossuunnittelu 45 3.1.11 Automaatio 49 3.1.12 CAD/CAM-tekniikka 53 3.1.13 Julkaisutekniikka 56 3.1.14 Multimedia- ja informaatiotekniikka 61 3.1.15 3D-mallintaminen 65

1 1 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ JA KANSALLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYT- TÖAINEISTO SUUNNITTELUASSISTENTIN PERUSTUTKINTOON Ammattiosaamisen näytöistä on säädetty laissa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta 601/2005 ja valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta 603/2005. Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä tekemällä, miten hyvin hän on saavuttanut opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon. Ammattiosaamisen näytöt suunnitellaan ja toteutetaan yhdessä työelämän edustajien kanssa. Näytöt järjestetään mahdollisuuksien mukaan työssäoppimisen yhteydessä. Näyttöjä voidaan toteuttaa myös muilla työpaikoilla tai oppilaitosten työtiloissa. Kansallinen ammattiosaamisen näyttöaineisto on laadittu voimassa olevan opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden pohjalta. Aineisto ei ole normi, vaan tukimateriaali, jota koulutuksen järjestäjät voivat käyttää ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelun ja toteuttamisen apuna. Aineisto ohjaa ammattiosaamisen näyttöjen paikallista toteuttamista ja yhdenmukaistaa opiskelijan arviointia. Näyttöaineistossa on ohjeet sen käyttäjille ja opintokokonaisuuksittain laaditut osiot, jotka sisältävät näytön kuvauksen, näyttöympäristön kuvauksen ja näytön arvioinnin sekä esimerkkejä näyttöjen toteuttamisvaihtoehdoista. Ammattiosaamisen näytön arvioinnin tallentamisen ohjeet ovat kansallisen näyttöaineiston kohdassa 2.3. Aineisto on Opetushallituksen Internet-sivuilla osoitteessa www.oph.fi. Näytön kuvaus -kohdassa on määritelty sen opintokokonaisuuden keskeinen osaaminen, joka ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan. Osaaminen kuvataan työelämän toimintaa vastaavana tekemisenä ja työprosessina. Näyttöympäristö -kohdassa on kuvattu osaamisen näyttämisen kannalta olennaiset vaatimukset. Kansallisessa ammattiosaamisen näyttöaineistossa annetaan ohjeet siitä, millaisissa olosuhteissa ja millaisessa ympäristössä tai työyhteisössä ammattiosaamisen näyttö on hyvä toteuttaa. Lisäksi annetaan ohjeita siitä, millaisia materiaaleja, välineitä ja laitteita tarvitaan, jotta opiskelija pystyy osoittamaan osaamisensa ja osaaminen voidaan luotettavasti arvioida. Näytön arviointi -kohdassa on määritelty arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit. Arvioinnin kohteet ohjaavat arvioijaa kiinnittämään huomiota asioihin, jotka arvioinnissa ovat keskeisiä. Arviointikriteerit auttavat arvioijaa määrittelemään opiskelijan osaamisen tason suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin. Arviointikriteerit on laadittu opetussuunnitelman perusteiden pohjalta kolmiportaisesti. Arvosanat ovat tyydyttävä T1, hyvä H3 ja kiitettävä K5. 2 OHJEET AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTON KÄYTTÖÖN 2.1 Ammattiosaamisen näytön suunnittelu ja toteutus eri osapuolten yhteistyönä Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa ovat mukana koulutuksen järjestäjä, koulutuksen järjestäjän nimeämä toimielin, opettajat, työelämän edustajat ja opiskelijat. Eri osapuolet voivat hyödyntää kansallista näyttöaineistoa seuraavissa tilanteissa. Koulutuksen järjestäjä voi hyödyntää aineistoa suunnitellessaan ja toteuttaessaan ammattiosaamisen näyttöjä tiedottaessaan ammattiosaamisen näytöistä kouluttaessaan asettamansa toimielimen jäseniä, opetushenkilöstöä ja työelämän edustajia näyttöä varten

2 tarkistaessaan opetussuunnitelmaa niin, että se vastaa voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä. Toimielin voi hyödyntää aineistoa hyväksyessään suunnitelmat ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioimisesta osaksi koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa valvoessaan näyttötoimintaa ja ammattiosaamisen näyttöjen periaatteiden toteutumista käsitellessään ammattiosaamisen näyttöjen arviointia koskevia oikaisuvaatimuksia. Opettaja voi hyödyntää aineistoa suunnitellessaan ja toteuttaessaan ammattiosaamisen näyttöjä käytännössä yhdessä työelämän edustajan ja opiskelijan kanssa tiedottaessaan ammattiosaamisen näytöistä ja niiden arvioinnista opiskelijoille ja työelämän edustajille ja perehdyttäessään heitä niihin havainnoidessaan opiskelijan työskentelyä sekä kannustaessaan ja antaessaan tarvittaessa ohjausta osallistuessaan arviointikeskusteluun päättäessään ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnista. Työelämän edustaja voi hyödyntää aineistoa perehtyessään ammattiosaamisen näyttöjen tavoitteisiin sekä arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin osallistuessaan ammattiosaamisen näytön suunnitteluun yhdessä opiskelijan ja opettajan kanssa huolehtiessaan siitä, että opiskelijalla on työssäoppimisjakson aikana mahdollisuus harjaantua näytössä vaadittavaan osaamiseen perehdyttäessään opiskelijan toimipaikan niihin toimintatapoihin, työtiloihin, koneisiin ja laitteisiin, jotka ovat ammattiosaamisen näyttöjen kannalta merkittäviä, sekä toimipaikan työsuojelu- ja työturvallisuusohjeisiin havainnoidessaan opiskelijan työskentelyä, kannustaessaan ja antaessaan tarvittaessa ohjausta kertoessaan muille työyhteisön jäsenille näytöistä osallistuessaan arviointikeskusteluun päättäessään ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnista. Opiskelija voi hyödyntää aineistoa perehtyessään ammattiosaamisen näytön tavoitteisiin sekä arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin suunnitellessaan ammattiosaamisen näyttöä ja sopiessaan siitä ja sen ajankohdasta opettajan ja työelämän edustajan kanssa arvioidessaan omaa osaamistaan. Opettajan vastuulla on selvittää opiskelijan mahdolliset oppimisvaikeudet ja muut osaamisen osoittamisen esteet. Ne otetaan huomioon näytön suunnittelussa niin, että opiskelijan on mahdollista näyttää todellinen osaamisensa. Arviointikriteerit on näyttöaineistoissa ilmaistu selkeästi työhön liittyvänä toimintana ja tekemisenä, joten ne soveltuvat hyvin myös erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnin pohjaksi.

3 2.2 Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytössä arvioija seuraa opiskelijan työskentelyä ja tekee siitä huomioita. Työpaikan edustajan osallistuminen oppilaitoksessa toteutettaviin ammattiosaamisen näyttöihin ei ole aina mahdollista, eikä opettaja voi osallistua kaikkiin työpaikalla toteutettaviin ammattiosaamisen näyttöihin. Koulutuksen järjestäjän hyväksymään opetussuunnitelmaan on kirjattu suunnitelma siitä, miten opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näyttö tai näytöt arvioidaan ja mitkä osapuolet näyttöä ohjaavat, seuraavat ja arvioivat. Koulutuksen järjestäjän asettama toimielin hyväksyy ammattiosaamisen näyttöjen arviointisuunnitelmat. Koulutuksen järjestäjä ja opettaja huolehtivat siitä, että ammattiosaamisen näytön arviointi toteutetaan toimielimen hyväksymällä tavalla. Ammattiosaamisen näytön jälkeen käydään arviointikeskustelu, johon osallistuvat tavallisesti opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija. Arviointikeskustelussa hyödynnetään työssäoppimisen ohjauksessa ja arvioinnissa saatuja kokemuksia. Joissakin tapauksissa arviointikeskustelu voidaan toteuttaa esimerkiksi sähköisellä keskustelufoorumilla. Opiskelijan itsearviointi on olennainen osa näyttöjen arviointia. Arviointikeskustelussa kukin arvioija tuo esille arviointinsa perusteluineen. Näiden arviointien sekä mahdollisesti asiakkailta ja muilta työntekijöiltä saadun palautteen pohjalta muodostetaan yhteinen näkemys opiskelijan osaamisesta. Ammattiosaamisen näyttöä arvioivien opettajien ja työelämän edustajien tulee olla kyseisen ammattialan asiantuntijoita, jotka toimielin on määrännyt tehtävään. Opiskelijaa arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. Arvioinnin kohteet ammattiosaamisen näytöissä ovat työprosessin hallinta työtehtävän hallinta (työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta) työn perustana olevan tiedon hallinta työturvallisuuden hallinta kaikille aloille yhteinen ydinosaaminen yhteiset painotukset. Kansallisen ammattiosaamisen näyttöaineiston luvussa 3 on konkretisoitu arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit opintokokonaisuuksittain. Arviointikriteerit on määritelty kohteittain tasoille T1, H3 ja K5. Ammattiosaamisen näytöt arvioidaan käyttäen samaa arviointiasteikkoa kuin muussakin opiskelijan arvioinnissa: T1, T2, H3, H4 ja K5 (A 603/2005). Työn perustana olevan tietopohjan hallinnasta tehdään huomioita työsuorituksen aikana. Mikäli tietopohja ei tule työskentelystä selkeästi esille, se selvitetään tarkentavilla kysymyksillä työn lomassa tai arviointikeskustelussa. 2.3 Ammattiosaamisen näytön arvosanan antaminen ja arviointitiedon tallentaminen Ammattiosaamisen näyttötilanteen jälkeen käytävässä arviointikeskustelussa tehdään ammattiosaamisen näytön arvioinnit, jotka tallennetaan opintokokonaisuuksittain ja arvioinnin kohteittain. Nämä arvioinnit toimivat perustana opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytön arvosanalle. Jokaisesta ammatillisten opintojen opintokokonaisuudesta annetaan arvosana. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättävät toimielimen määräämät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä tai erikseen, pääsääntöisesti kuitenkin yhdessä. Opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytön arvosana perusteluineen on tallennettava ja merkittävä näyttötodistukseen. Oppilaitokset suunnittelevat ammattiosaamisen näytön arviointitietojen tallentamista varten selkeät lomakkeet. Niitä on helppo käyttää myös työpaikoilla työelämän edustajien kanssa yhteisissä arviointitilanteissa. Kun

4 arviointitiedot tallennetaan, arviota voi tarvittaessa perustella myös jälkikäteen. Erityisen tärkeää arviointiin palaaminen on silloin, kun opintokokonaisuuden keskeinen osaaminen osoitetaan useammassa ammattiosaamisen näyttötilanteessa (ammattiosaamisen osanäyttöinä). Näyttöjen arviointi on haasteellista myös silloin, kun yhden ammattiosaamisen näyttötilanteen aikana osoitetaan kahden tai useamman opintokokonaisuuden osaamista (yhdistetty näyttö). Näissä tilanteissa arvioinnin kohteet on pystyttävä erottelemaan ja tallentamaan opintokokonaisuuksittain. Arviointitiedon tallentamisesta vastaa yleensä opettaja. Arviointiin tulee tallentaa ainakin seuraavat arviointikeskustelussa esille tulevat asiat: ammattiosaamisen näytön antaja näytettävä opintokokonaisuus tai opintokokonaisuuden osa ammattiosaamisen näytön toteuttamispaikka kuvaus ammattiosaamisen näytön sisällöstä arvioijien yhteisnäkemyksen pohjalta annetut arvosanat arviointikohteittain perustelut ammattiosaamisen näytön arvosanan muodostumiselle opintokokonaisuuksittain perustelut ammattiosaamisen näytön arvosanan muodostumiselle silloin, kun näyttö muodostuu osanäytöistä näytön täydentäminen tai uusiminen sellaisessa tapauksessa, jossa ei vielä ole saavutettu vähintään tyydyttävän tason osaamista opiskelijan kehitettävät osaamisalueet arviointiin osallistuneiden allekirjoitukset. Tulevaisuudessa kansallinen oppimistulosten arviointi tullaan tekemään ammattiosaamisen näytöistä saatujen oppimistulosten pohjalta. Kun siirrytään ammattiosaamisen näyttöihin perustuvaan kansalliseen oppimistulosten arviointiin, ammattiosaamisen näytön arvosanan tallentamiseen tullaan liittämään arvioinnin taustatietoja ja tallentamisesta annetaan erilliset ohjeet.

5 3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTOT OPINTOKOKONAISUUKSITTAIN Tutkinnon yhteisten ammatillisten opintojen opintokokonaisuuksien näytöt ovat pakollisia kaikille opiskelijoille. Opiskelijan on osoitettava osaamisensa näytöillä myös valitsemissaan eriytyvissä ammatillisissa opinnoissa. Koulutuksen järjestäjä päättää näyttöjen lukumäärän siten, että kaikkien ammatillisten opintokokonaisuuksien osaaminen tulee näytettyä. TUTKINNON YHTEISET AMMATILLISET OPINNOT Suunnitteluassistentin perustaidot 30 OV 30 ov ERIYTYVÄT AMMATILLISET OPINNOT 60 OV Valittava yksi opintokokonaisuuksista 2 5 30 ov 2 Rakennustekniikka 30 ov 3 LVI-tekniikka 30 ov 4 Sähkötekniikka 30 ov 5 Konetekniikka 30 ov Lisäksi valittava kolme opintokokonaisuuksista 6 16 30 ov tai niiden sijaan yksi uusi opintokokonaisuuksista 2 5 6 Elementti- ja teräsrakenteet 10 ov 7 Yhdyskuntarakentaminen 10 ov 8 Korjausrakentaminen 10 ov 9 Tilasuunnittelu 10 ov 10 Laitossuunnittelu 10 ov 11 Automaatio 10 ov 12 CAD/CAM tekniikka 10 ov 13 Julkaisutekniikka 10 ov 14 Multimedia- ja informaatio-tekniikka 10 ov 15 3D-mallintaminen 10 ov 16 Ammatillisiin opintoihin kuuluvat vapaasti valittavat opinnot 10 ov 3.1A Tutkinnon yhteiset ammatilliset opinnot 3.1.1 Suunnitteluassistentin Perustaidot Yleistä Tässä osassa on kuvattu opintokokonaisuuteen 1, Suunnitteluassistentin perustaidot, liittyvä näyttö. Opintokokonaisuus kuuluu tutkinnon yhteisiin ammatillisiin opintoihin ja on laajuudeltaan 30 opintoviikkoa. Näytön kuvaus Näytössä opiskelija laatii rakennus-, LVI-, sähkö- tai konetekniikan piirustuksia ja tekee toimistoteknisiä töitä sekä palvelee asiakkaita. Työ suoritetaan tavanomaisia CAD-ohjelmia, toimistotyövälineitä tai tietokoneohjelmia tai käsinpiirtämiseen tarvittavia välineitä tai kumpiakin käyttäen. Opiskelijan on otettava huomioon asiakkaan tarpeet. Asiakkuus voi olla sisäistä (työ- tai opiskelutoverit) tai ulkoista (yrityksen tai oppilaitoksen asiakkaat).

6 1. LÄHTÖTIEDOT TOIMEKSIANTA- JALTA 2. SOVITTUJEN PII- RUSTUSTEN JA ASIA- KIRJOJEN LAATIMI- NEN 3. PIIRUSTUSTEN JA ASIAKIRJOJEN TOIMITUS TOI- MEKSIANTAJALLE ASIAKASPALVELU TOIMISTOTEKNISET TYÖT JA ERGONOMIA 1 Lähtötiedot toimeksiantajalta (= suunnittelija, asiakas tai vastaava) Luonnokset Annetut lähtötiedot 2 Tietojen haku ja sovittujen piirustusten ja asiakirjojen laatiminen Tarvittavien tietojen haku ja asiakirjojen, kuten piirustusten laadinta ovat vuorottelevia toimenpiteitä työn edistyessä. Tiedonhaun lähteitä ovat lait asetukset normit standardit muut määräykset. Laadittavia asiakirjoja ovat esimerkiksi iirustusluettelot ja työselitykset. Rakennus: rakennuslupapiirustusten tarkkuudella pienrakennukselle pohja-, leikkaus- ja julkisivupiirustukset LVI: pienehkön kohteen LVI-tekniset piirustukset ja kaaviot Sähkö: pienehkön kohteen sähkötekniset piirustukset ja kaaviot Kone: osa- ja kokoonpanopiirustukset yksinkertaisesta kone- ja metallitekniikan tuotteesta 3 Asiakirjojen tulostus ja toimitus asiakkaalle Asiakirjojen tulostus toimeksiantajan edellyttämässä muodossa Asiakirjojen toimitus toimeksiantajalle sovitulla tavalla Asiakaspalvelu, toimistotekniset työt ja ergonomia sisältyvät toimintaan koko prosessin ajan.

7 Esimerkkejä näytöistä Seuraavat esimerkit on tarkoitettu avuksi näyttöjen suunnitteluun, eivätkä ne ole sitovia. Kaikissa tehtävissä on otettava huomioon tehtävien tietosuojavaatimukset. Muuten koulutuksen järjestäjä voi päättää näytön laajuudesta. Esimerkkitehtävien laajuus vaihtelee, sillä opiskelijoiden tavoitetasoissakin on eroja. Rakennustekniikka Esimerkki 1 Esimerkki 2 Pienen sauna- tai ulkorakennuksen lupa-asiakirjojen laadinta annettujen tietojen mukaan. Muussa kuin ATK-pohjaisessa muodossa olevien piirustusten muuttaminen ATK-pohjaiseen muotoon (esim. jonkin vanhemman kohteen piirustukset). LVI-tekniikka Esimerkki 1 Esimerkki 2 Omakotitalon LVI-teknisten järjestelmien piirtäminen ja asiakirjojen laadinta annettujen ohjeiden mukaan. Opiskelija etsii rakennustyömaalta piirustukseen piirrettyjä LVI-järjestelmien osia ja korjaa tarvittaessa piirustukset ajan tasalle. Sähkötekniikka Esimerkki 1 Esimerkki 2 Omakotitalon sähköteknisen järjestelmien piirtäminen ja asiakirjojen laadinta annettujen ohjeiden mukaan. Opiskelija etsii rakennustyömaalta piirustukseen piirrettyjä sähköjärjestelmien osia ja korjaa tarvittaessa piirustukset ajan tasalle. Konetekniikka Esimerkki 1 Esimerkki 2 Jonkin osan tai kohteen muuttumisen aiheuttamien muutosten päivitys osa- ja kokoonpanopiirustuksiin ja piirustusten tuottaminen uudelleen sekä tarvittavien asiakirjojen laadinta Muutaman osan käsittävästä tuotteesta tehtävät osa- ja kokoonpanopiirustukset sekä tarvittavat asiakirjat omien luonnosten avulla Näyttöympäristön kuvaus Näyttö suoritetaan työpaikalla työssäoppimisen yhteydessä tai oppilaitoksessa. Näyttöpaikka valitaan siten, että työn sisältö ja opetussuunnitelman sisältö vastaavat mahdollisimman hyvin toisiaan. Näytön on oltava opiskelijalle tuttu työtehtävä, jota hän on suorittanut aikaisemmin oppilaitoksessa opiskelujen yhteydessä tai työssäoppimisen aikana, esimerkiksi piirustuksen tuottaminen tutulla CADohjelmalla.

8 Näyttö on suoritettava työtehtävään soveltuvissa tiloissa, jotka vastaavat normaalia suunnittelutoimistoa. Käytössä on CAD-suunnitteluun soveltuva työasema, tulostin ja tarvittavat ohjelmat tai käsinpiirtämiseen tarvittavat välineet sekä puhelin ja muut mahdollisesti toimistossa tarvittavat laitteet ja välineet, esimerkiksi lähdeaineisto, kuten RT-kortisto tai vastaava tiedosto. Näyttö annetaan pääsääntöisesti yksilösuorituksena. Jos näyttö tapahtuu ryhmässä, pitää opiskelijan suoritus pystyä yksilöimään. Työskentelyssä noudatetaan sovittua aikataulua, esimerkiksi asiakkaan kanssa sovittua toimitusaikataulua. Näyttöön tulee pyrkiä järjestämään asiakaskontakti, joko ulkopuolinen asiakas tai yrityksen sisäinen palvelutilanne. Näytön suorituspaikka voi olla rakennus-, LVI-, sähkö- tai konetekninen suunnittelutoimisto, jossa voidaan asiakaspalvelun lisäksi näyttää perustaitojen, kuten viivatyyppien, piirrosmerkkien, asemoinnin, merkintöjen, tiedonhaun, ergonomian yms. hallinta. Arviointi Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Arviointikriteerit TYYDYTTÄVÄ (T1) HYVÄ (H3) KIITETTÄVÄ (K5) Opiskelija Opiskelija Opiskelija laatii selkeiden luonnosten, mittatietojen ja ohjeiden perusteella pienehköön kohteeseen piirustuksia ja asiakirjoja laatii luonnosten ja opastuksen avulla pienehköön kohteeseen piirustukset ja tiedostot laatii luonnosten ja annettujen lähtötietojen avulla pienehköön kohteeseen oikeita merkintöjä, asemointeja ja viivalajeja käyttäen rakennuspiirustuksia, LVI-teknisiä piirustuksia ja teknisiä asiapapereita, sähköteknisiä piirustuksia määräysten mukaisesti sekä kone- ja metallitekniikan tuotteen piirustuksia määräysten ja ohjeiden mukaisesti työtehtävän hallinta laatii selkeiden luonnosten, mittatietietojen ja ohjeiden perusteella seuraavaa: piirtää luonnosten ja opastuksen avulla seuraavaa: tekee luonnosten ja annettujen lähtötietojen perusteella seuraavaa: laatii pienrakennuksen pohja-, leikkaus- ja julkisivupiirustukset piirtää pienrakennuksen pohja-, leikkaus- ja julkisivupiirustuksia määräysten mukaisesti tekee pienrakennuksen pohja-, leikkaus- ja julkisivupiirustuksia laatii pienehkön kohteen LVIteknisiä piirustuksia, kuten pumppujen ja venttiilien sijoitus piirtää putkistot ja kanavistot laitteineen oikeisiin tasoihin liittää LVI-piirustuksiin venttiilit, puhaltimet ja pumput laatii pienehkön rakennuksen sähköteknisiä piirustuksia, kuten sijoittaa johtoreitit ja kalusteet piirtää kytkimet, valaisimet ja pistorasiat oikeisiin tasoihin liittää sähköpiirustuksiin kytkimet, valaisimet ja pistorasiat

9 laatii yksinkertaisia kone- ja metallitekniikan piirustuksia ja valitsee opastettuna projektiot, suorittaa mitoituksen sekä täyttää osaluettelon piirtää toleranssi- ja hitsausmerkinnät, valitsee ohjeiden mukaan pääprojektion ja tekee tarvittavat muut projektiot, suorittaa mitoituksen sekä täyttää osaluettelon lisää koneteknisiin piirustuksiin pinta- ja hitsausmerkinnät, valitsee projektiot, suorittaa mitoituksen sekä täyttää osaluettelon. laatii selkeiden ohjeiden perusteella toimiston tavanomaisia asiakirjoja, ja käyttää ainakin tekstinkäsittely- ja taulukkolaskentaohjelmaa työssään tuottaa ohjeita noudattaen toimistosovelluksilla dokumentteja ja hyödyntää sähköpostia käyttää tarvittavia ohjelmia ja yhdistää eri ohjelmilla tuotettuja dokumentteja yhdeksi kokonaisuudeksi, jotta niiden pohjalta voidaan tehdä suunnitelmia Työn perustana olevan tiedon hallinta käyttää yksityiskohtaisten ohjeiden avulla halutussa mittakaavassa oikeita viivaleveyksiä ja -lajeja, symboleita, tekstien sijoittelua ja piirrosmerkkejä käyttää opastuksen ja ohjeiden avulla halutussa mittakaavassa oikeita viivaleveyksiä ja -lajeja, symboleita, tekstien sijoittelua ja piirrosmerkkejä käyttää luonnosten ja annettujen lähtötietojen avulla halutussa mittakaavassa oikeita viivaleveyksiä ja -lajeja, symboleita, tekstien sijoittelua ja piirrosmerkkejä Työturvallisuuden hallinta Kaikille aloille yhteinen ydinosaaminen Kuvaukset yleisohjeessa. Jos opiskelija tekee laitteiston asennus- tai huoltotyötä, hän huolehtii sähköturvallisuudesta. toimii avustavana henkilönä työryhmässä tunnistaa rakennusalan, LVIalan, sähköalan sekä kone- ja metallitekniikan termistöä niin, että hän ymmärtää yksinkertaista työtä varten annetut ohjeet tekee työn luotettavasti, mutta ulkoasussa voi olla vielä korjattavaa (yhteistyötaidot) käyttää rakennusalan, LVIalan, sähköalan sekä kone- ja metallitekniikan termistöä ottaessaan vastaan ohjeita työtään varten tekee työn luotettavasti, mutta viimeistelyssä voi olla vielä parannettavaa käyttää tietojaan tehokkaasti ja etsii tarvittaessa omatoimisesti lisätietoja käytettävissä olevista lähdeaineistoista, ohjekirjoista ja ohjelmien helptoiminnoista ongelmatilanteiden selvittämiseksi noudattaa työryhmän antamia ohjeita ja määräyksiä noudattaa sovittuja työskentelyaikoja sekä tarvittaessa sopii etukäteen mahdollisista poikkeuksista. (eettiset ja esteettiset taidot) käyttää rakennusalan, LVIalan, sähköalan sekä kone- ja metallitekniikan termistöä keskustellessaan ja ottaessaan vastaan ohjeita työtään varten

10 noudattaa sovittuja aikatauluja sekä tarvittaessa järjestelee työskentelyään poikkeustapauksissa ja on valmis joustavasti muuttamaan työaikoja tehtävien niin vaatiessa toimii itsenäisesti, johdonmukaisesti ja oma-aloitteisesti erilaisissa tilanteissa ja työryhmissä Yhteiset painotukset hoitaa opastettuna toimiston asiakaspalvelua, edellyttäen, vähintään seuraavien toimintojen tuntemista työskentelee joutuisasti, joustavasti ja asiakaslähtöisesti niin, että hän pukeutuu tilanteen mukaisesti sekä ohjattuna hoitaa asiakaspalvelua ja ottaa huomioon asiakkaan tarpeet hallitsee toimistotyön perusteet sillä tasolla, että voi selittää työn laadun yhteyden kustannuksiin sekä huolellisuuden ja siisteyden merkityksen ja ottaa huomioon seikat työskentelyssään ymmärtää olevansa asiakaspalvelutilanteessa yrityksen edustaja eikä käytöksellään vaaranna yrityksen asiakassuhteita ottaa ohjattuna huomioon työssään taloudellisen toiminnan ja laadukkaan työskentelyn pyrkien välttämään turhia tulosteita sekä materiaalin kierrätyksen ja tehokkaan hyödyntämisen niin, että jätteet lajitellaan ja toimitetaan kierrätykseen ottaa itsenäisesti huomioon työssään taloudellisen toiminnan niin, että turhia tulosteita ei tehdä, sekä materiaalin kierrätyksen ja tehokkaan hyödyntämisen niin, että jätteet lajitellaan ja toimitetaan kierrätykseen pukeutuu siististi, toimiston käytänteiden mukaisesti. (laadukas ja asiakaslähtöinen toiminta) huolehtii, että salassa pidettäväksi määritelty materiaali tuhotaan ohjeiden mukaan. (kestävän kehityksen edistäminen) työskentelee tehokkaasti, joustavasti ja asiakaslähtöisesti, pukeutuu tilanteen mukaisesti sekä ottaa huomioon itsenäisesti asiakkaan tarpeet ymmärtää tietosuojan merkityksen siten, että salassapitovelvoite ja muut asiakkaan kanssa sovitut asiat toteutuvat. (laadukas ja asiakaslähtöinen toiminta) noudattaa annettuja työaikoja, sopii etukäteen poikkeuksista ja on valmis joustavasti muuttamaan työaikoja tehtävien niin vaatiessa soveltaa toimistoteknisten töiden ja asiakaspalvelun periaatteita itsenäisesti ja tietoisesti työssään parhaan mahdollisen tuloksen saavuttamiseksi

11 tekee CAD-ohjelmassa yksityiskohtaisten ohjeiden mukaiset alkuasetukset sekä käyttää tasoja ohjattuna. (teknologia ja tietotekniikka) tulostaa työnsä ja kopioi sen asiakkaan tarvitsemaan muotoon itsenäisesti tai lähettää sen sähköisesti tulostettavaksi kopiolaitokseen tekemättä ylimääräisiä tulostuksia tulostaa työn oletusarvoilla tai lähettää sen sähköisesti tulostettavaksi kopiolaitokseen selkeiden ohjeiden mukaan (teknologia ja tietotekniikka) tekee CAD-ohjelmassa tarvittavat alkuasetukset sekä käyttää tasoja johdonmukaisesti, noudattaen toimiston käytäntöjä käyttää selkeiden ja yksityiskohtaisten ohjeiden mukaan työhön tarvittavia ohjelmia sekä tulostuslaitteita. (teknologia ja tietotekniikka) kysyy tarvittaessa neuvoja ja opastettuna käyttää ohjekirjoja sekä ohjelmien helptoimintoja. ongelmatilanteiden selvittämiseksi (teknologia ja tietotekniikka)

12 3.1B Eriytyvät ammatilliset opinnot 3.1.2 Rakennustekniikka Yleistä Tässä osassa on kuvattu opintokokonaisuuteen 2, Rakennustekniikka, liittyvä näyttö. Opintokokonaisuus kuuluu tutkinnon eriytyviin ammatillisiin opintoihin ja on laajuudeltaan 30 opintoviikkoa. Näytön kuvaus 1. LÄHTÖTIEDOT TOIMEKSIANTA- JALTA 2. SOVITTUJEN PII- RUSTUSTEN JA ASIA- KIRJOJEN LAATIMI- NEN 3. PIIRUSTUSTEN JA ASIAKIRJOJEN TOIMITUS TOI- MEKSIANTAJALLE ASIAKASPALVELU TOIMISTOTEKNISET TYÖT JA ERGONOMIA 1 Lähtötiedot toimeksiantajalta (= suunnittelija, asiakas tai vastaava) Suunnittelijan antamat luonnokset, ohjeet ja lähtötiedot Viranomaismääräykset ja -ohjeet 2 Sovittujen piirustusten ja asiakirjojen laatiminen Erityyppisten rakennusten pääpiirustukset Rakennuksien aksonometriset ja perspektiiviset piirustukset, varjostetut julkisivut U (k)- arvojen, pinta-alojen ja tilavuuksien määrittäminen pääpiirustuksista Rakennuslupahakemuksien täyttäminen Palotekniikkaan liittyvät merkinnät Huoltokirjan ajan tasalla pitäminen Rakennuksien työpiirustukset ja työselitykset Rakennepiirustukset puu- ja betonirakenteista sekä muuratuista rakenteista Rakennedetaljit Täydentävien rakenteiden (kalusteet, ikkunat, ovet, portaat) kaaviot ja detaljipiirustukset 3 Piirustusten ja asiakirjojen toimitus toimeksiantajalle Aikataulujen arviointi ja noudattaminen Esittely suunnittelijalle ja asiakkaalle Töiden luovutus sovitulla tavalla, tilatussa muodossa

13 Esimerkkejä näytöistä Seuraavat esimerkit toimivat ideoinnin sekä suunnittelun apuna näyttötehtäviä laadittaessa. Kaikissa tehtävissä on huomioitava tehtävien salassapitovelvollisuudet. Esimerkki 1 Esimerkki 2 Esimerkki 3 Pääpiirustukset (asema, pohja, leikkaus, julkisivut, hormipiirustus) ja rakennuslupahakemukset pienestä rakennuksesta, esimerkiksi loma-asunto tai omakotitalo, lähtökohtana jokin malli huomioiden myös palotekniset asiat. Muussa kuin ATK-pohjaisessa muodossa olevien piirustusten muuttaminen ATK-pohjaiseen muotoon (esimerkiksi jonkin vanhemman kohteen piirustukset) Omakotitalon työpiirustuspohjan mitoittaminen Näyttöympäristön kuvaus Näyttö voidaan toteuttaa työpaikalla työssäoppimisen yhteydessä tai oppilaitoksessa. Näyttöpaikka valitaan siten, että työn sisältö ja opetussuunnitelman sisältö vastaavat mahdollisimman hyvin toisiaan. Näytön on oltava opiskelijalle tuttu työtehtävä, jota hän on suorittanut aikaisemmin oppilaitoksessa opiskelujen yhteydessä tai työssäoppimisen aikana. Näyttöä suoritettaessa on oltava työtehtävään soveltuvat tilat, jotka vastaavat normaalia suunnittelutoimistoa. Käytössä on CAD-suunnitteluun soveltuva työasema, tulostin ja tarvittavat ohjelmat tai käsinpiirtämiseen tarvittavat välineet tai kummatkin sekä puhelin ja muut mahdollisesti tarvittavat laitteet ja välineet, esimerkiksi lähdeaineisto, kuten RT-kortisto. Näyttöön kuuluu olennaisena osana se, että opiskelija saa itsenäisesti työpisteensä toimintakuntoon toimiston käytäntöjen mukaan. Ennen näyttöä opiskelija on perehdytettävä käytettäviin laitteisiin ja ohjelmiin sekä ohjeisiin, mikäli ne ovat erilaisia, mitä hän on käyttänyt. Näyttö annetaan pääsääntöisesti yksilösuorituksena, mutta se voidaan toteuttaa myös ryhmässä siten, että yksilösuoritus voidaan arvioida. Työskentelyssä noudatetaan sovittua aikataulua. Näyttö voidaan keskeyttää, mikäli todetaan, että opiskelija aiheuttaa vaaraa hengelle, terveydelle tai omaisuudelle. tai jos yrityksen asiakassuhteet vaarantuvat. Opiskelijalle on kerrottava ennen näyttöä näytön aihe sekä ajankohta, jolloin hän sen suorittaa.

14 Arviointi Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Arviointikriteerit TYYDYTTÄVÄ (T1) HYVÄ (H3) KIITETTÄVÄ (K5) Opiskelija Opiskelija Opiskelija täydentää lupapiirustukset suuremmista (esim. asuinkerrostalo) kohteista sekä tekee pienehkön rakennuksen (esim. kylmä vaja) lupapiirustukset määräysten mukaisesti lähtötietojen perusteella käyttäen oikeita symboleja sekä eri materiaaleille oikeita piirustusmerkintöjä tekee erityyppisten rakennusten pääpiirustukset määräysten mukaisesti tekee itsenäisesti erityyppisten rakennusten pääpiirustukset määräysten mukaisesti, suunnittelijan ohjeiden ja luonnosten avulla täyttää rakennuslupahakemukset annettujen tietojen mukaan täyttää rakennuslupahakemukset esimerkkejä seuraten täyttää rakennuslupahakemukset täydentää puu- ja betonirakenteiden ja muurattujen rakenteiden rakennepiirustuksia ja detaljeja annettujen ohjeiden ja luonnosten mukaan selvittää piirustuksiin ja asiapapereihin tarvittavia tietoja viranomaisilta selvittää piirustuksiin ja asiapapereihin tarvittavia tietoja viranomaisilta asettelee osapiirrokset piirustuslehdelle sekä täydentää kaavioita ja detaljipiirustuksia ohjeiden mukaan tekee ohjeita kysyen merkintöjä rakennuksen huoltokirjaan pitää rakennuksen huoltokirjan ajan tasalla annettujen ohjeiden mukaan kirjoittaa puhtaaksi työselostuksia käyttäen rakennusalan termejä arvioi työnsä laatua sekä seuraa työhön tarvitsemansa aikaa arvioi työhön tarvitsemansa ajan ja työnsä laadun sekä muut kustannukset niin, että hän pystyy antamaan tietoja laskutusta varten tarkistaa työpiirustuksista mittojen paikkansapitävyyden sekä mitoittaa pienen rakennuksen pohjapiirustuksen tekee ohjeita kysyen lähtötietojen ja luonnosten mukaisia rakennuksien työpiirustuksia, rakennedetaljeja ja työselityksiä sekä rakennepiirustuksia puu- ja betoni- ja muuratuista rakenteista sekä kaavioita ja detaljipiirustuksia täydentävistä rakenteista tekee ohjeiden, lähtötietojen ja luonnosten mukaisia rakennuksien työpiirustuksia ja työselityksiä, rakennepiirustuksia puu- ja betonirakenteista sekä muuratuista rakenteista, rakennedetaljeja, kaavioita ja detaljipiirustuksia täydentävistä rakenteista

15 merkitsee piirustuksiin ja asiapapereihin rakennuspuutavarat ja niiden laadut, betonin aineosat ja luokitukset sekä muurauskivet ja laastit annettujen tietojen mukaan Työtehtävän hallinta käyttää avustettuna työssään tietotekniikkaa, ohjelmistojen välistä tiedonsiirtoa ja CADohjelmistoja käyttää oma-aloitteisesti kysyen ja esimerkkejä seuraten työhön tarvittavia ohjelmia sekä työmenetelmiä käyttää itsenäisesti työhön tarvittavia ohjelmia sekä työmenetelmiä käyttää ja pitää ajan tasalla toimiston rakennusalan tietolähteitä (esim. RT-kortisto, tehtaiden tuote-esitekansiot) sekä osattava tilata tarvittavia esitteitä joko sähköpostilla tai puhelimella Työn perustana olevan tiedon hallinta merkitsee piirustuksiin oikeaan paikkaan annettujen arvojen mukaan U-arvot, pinta-alat ja tilavuudet, kaavamerkinnät sekä palotekniikkaan liittyvät merkinnät tekee oma-aloitteisesti kysyen ja esimerkkejä seuraten rakennuksista aksonometrisia ja perspektiivisiä piirustuksia tekee itsenäisesti rakennuksista aksonometrisia ja perspektiivisiä piirustuksia määrittää pääpiirustuksista U (k)- arvot, pinta-alat ja tilavuudet määrittää pääpiirustuksista U (k)- arvot, pinta-alat ja tilavuudet tekee palotekniikkaan liittyvät merkinnät piirustuksiin ja asiapapereihin tekee palotekniikkaan liittyvät merkinnät piirustuksiin ja asiapapereihin Kaikille aloille yhteinen ydinosaaminen noudattaa työaikoja sekä sopii etukäteen poikkeuksista työskentelee avustavana henkilönä työryhmässä toimii ryhmässä kysyen tarvittaessa oma-aloitteisesti neuvoa keskustelee sekä välittää ja vaihtaa tietoja alan muiden ammattilaisten kanssa omaaloitteisesti toimii ryhmässä aktiivisesti ja oma-aloitteisesti

16 noudattaa työaikoja ja aikatauluja oma-aloitteisesti Yhteiset painotukset hyödyntää työssään tietotekniikkaa ja ohjelmistojen välistä tiedonsiirtoa ja CADohjelmistoja (teknologian ja tietotekniikan hyödyntäminen) ottaa oma-aloitteisesti vastuun asiakaspalvelusta tarvittaessa apua pyytäen ottaa vastuun asiakaspalvelusta soveltaa työssään omaaloitteisesti tietotekniikkaa ja ohjelmistojen välistä tiedonsiirtoa ja CAD-ohjelmistoja arvioi piirustuksista, onko rakenteissa osia tai materiaaleja, jotka eivät edistä kestävää kehitystä ja jotka ovat ympäristölle vahingollisia 3.1.3 LVI-tekniikka Yleistä Tässä osassa on kuvattu opintokokonaisuuteen 3, LVI-tekniikka, liittyvä näyttö. Opintokokonaisuus kuuluu tutkinnon eriytyviin ammatillisiin opintoihin ja on laajuudeltaan 30 opintoviikkoa. Näytön kuvaus Opiskelija laatii suunnittelijan luonnosten perusteella LVI-leikkauspiirustuksia sekä luonnosten ja suunnittelijan antamien lähtötietojen perusteella lämmitystekniset, vesi- ja viemäritekniset ja ilmanvaihtotekniset taso-, kaavio- ja detaljipiirustukset ja asiakirjat määräysten mukaisesti. 1. LÄHTÖTIEDOT TOIMEKSIANTA- JALTA 2. SOVITTUJEN PII- RUSTUSTEN JA ASIA- KIRJOJEN LAATIMI- NEN 3. PIIRUSTUSTEN JA ASIAKIRJOJEN TOIMITUS TOI- MEKSIANTAJALLE ASIAKASPALVELU TOIMISTOTEKNISET TYÖT JA ERGONOMIA

17 1 Lähtötiedot toimeksiantajalta (= suunnittelija, asiakas tai vastaava) Suunnittelijan antamat luonnokset, ohjeet ja lähtötiedot 2 Sovittujen piirustusten ja asiakirjojen laatiminen Piirustusluettelot Rakennustapaselostus, urakkarajaliite, työselitys Lämmitystekniset taso- ja kaaviopiirustukset ja tekniset asiakirjat Vesi- ja viemäröintitekniset taso-, kaavio- ja detaljipiirustukset Kaluste- ja kojeluettelot Ilmanvaihtotekniset taso-, kaavio- ja detaljipiirustukset 3 Piirustusten ja asiakirjojen toimitus toimeksiantajalle Aikataulujen arviointi ja noudattaminen Esittely suunnittelijalle ja asiakkaalle Työn luovutus sovitulla tavalla, tilatussa muodossa Esimerkkejä näytöistä Seuraavat esimerkit toimivat ideoinnin sekä suunnittelunapuna ja näyttötehtäviä laadittaessa. Esimerkkitehtävät ovat eritasoisia, jotta voidaan ottaa huomioon lähtökohdiltaan eritasoiset opiskelijat. Kaikissa tehtävissä on huomioitava tehtävien salassapitovelvollisuudet. Esimerkki 1 Esimerkki 2 Esimerkki 3 Pientalon vesi ja viemäröintiteknisten tasokuvien piirtäminen luonnosten ja suunnittelijan antamien ohjeiden mukaan Pientalon koneellisen tulo- ja poistoilmanvaihtojärjestelmän taso- ja kaaviopiirustusten laadinta luonnosten ja suunnittelijan antamien ohjeiden mukaan Pientalon lämmitysjärjestelmän taso ja kaaviopiirustusten laadinta luonnosten ja suunnittelijan antamien ohjeiden mukaan Näyttöympäristön kuvaus Näyttö voidaan toteuttaa työpaikalla työssäoppimisen yhteydessä tai oppilaitoksessa. Näyttöpaikka valitaan siten, että työn sisältö ja opetussuunnitelman sisältö vastaavat mahdollisimman hyvin toisiaan. Näytön kohteen on oltava opiskelijalle tuttu työtehtävä, jota hän on suorittanut aikaisemmin oppilaitoksessa opiskelujen yhteydessä tai työssäoppimisen aikana. Näyttöä suoritettaessa on oltava työtehtävään soveltuvat tilat, jotka vastaavat normaalia suunnittelutoimistoa. Käytössä on CAD-suunnitteluun soveltuva työasema, tulostin ja tarvittavat ohjelmat tai käsinpiirtämiseen tarvittavat välineet sekä puhelin ja muut tarvittavat laitteet ja välineet, esimerkiksi lähdeaineisto, kuten LVI- RYL- ja rakentamismääräyskokoelma (erityisesti osat D1 ja D2).

18 Näyttö annetaan pääsääntöisesti yksilösuorituksena, mutta se voidaan toteuttaa myös ryhmässä siten, että yksilösuoritus voidaan arvioida. Työskentelyssä noudatetaan sovittua aikataulua. Arviointi Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Arviointikriteerit TYYDYTTÄVÄ (T1) HYVÄ (H3) KIITETTÄVÄ (K5) Opiskelija Opiskelija Opiskelija laatii piirustusluetteloita selkeiden ohjeiden perusteella laskee rakennuksen lämmöntarpeen ja valitsee tällä perusteella patterit luetteloiden avulla oma-aloitteisesti kysyen ja esimerkkejä seuraten laskee rakennuksen lämmöntarpeen ja valitsee tällä perusteella patterit luetteloiden avulla itsenäisesti laatii kojeluetteloita selkeiden luonnosten ja ohjeiden perusteella laatii kalusteluetteloita annettujen luonnosten pohjalta oma-aloitteisesti kysyen ja esimerkkejä seuraten ja tunnistaa opastettuna tavallisimmat vesijohtokalustetyypit laatii kalusteluetteloita annettujen luonnosten pohjalta ja tunnistaa tavallisimmat vesijohtokalustetyypit laatii LVI-kojeluetteloita annettujen luonnosten perusteella oma-aloitteisesti kysyen ja esimerkkejä seuraten laatii LVI-kojeluetteloita annettujen luonnosten perusteella itsenäisesti. noudattaa aikatauluja ja arvioi oman työnsä laatua sekä työhön tarvitsemansa ajan voidakseen määritellä suorituksensa keston aikataulun laadintaa varten tietää LVI-projektin etenemisen vaiheet sekä osapuolet ja oman työnsä vaikutuksen kokonaisuuteen ja aikatauluihin Työtehtävän hallinta piirtää selkeiden luonnosten ja ohjeiden perusteella laatii oma-aloitteisesti kysyen ja esimerkkejä seuraten laatii itsenäisesti

19 LVI-teknisiä leikkauspiirustuksia lämmitysteknisiä tasopiirustuksia ja kytkentäkaavioita suunnittelijan luonnosten perusteella LVIleikkauspiirustuksia rakennustapaselostuksen, urakkarajaliitteen ja työselityksen keskeiset sisällöt ja muokkaa niitä annettujen ohjeiden perusteella suunnittelijan luonnosten perusteella LVIleikkauspiirustuksia rakennustapaselostuksen, urakkarajaliitteen ja työselityksen keskeiset sisällöt ja muokkaa niitä annettujen ohjeiden perusteella vesi- ja viemäriteknisiä tasopiirustuksia, detaljeja ja kaavioita luonnosten ja suunnittelijan antamien lähtötietojen perusteella lämmitystekniset taso- ja kaaviopiirustukset ja tekniset asiakirjat määräysten mukaisesti luonnosten ja suunnittelijan antamien lähtötietojen perusteella lämmitystekniset taso- ja kaaviopiirustukset ja tekniset asiakirjat määräysten mukaisesti ilmanvaihtoteknisiä tasopiirustuksia ja kaavioita luonnosten ja suunnittelijan antamien lähtötietojen perusteella vesi- ja viemäröintitekniset taso-, kaavioja detaljipiirustukset sekä asiakirjat määräysten mukaisesti luonnosten ja suunnittelijan antamien lähtötietojen perusteella vesi- ja viemäröintitekniset taso-, kaavio- ja detaljipiirustukset sekä asiakirjat määräysten mukaisesti jäähdytys-, sprinkler-, paineilma- ja kylmäteknisten järjestelmien tasopiirustuksia luonnosten ja suunnittelijan antamien lähtötietojen perusteella ilmanvaihtotekniset taso-, kaavio- ja detaljipiirustukset ja tekniset asiakirjat määräysten mukaisesti luonnosten ja suunnittelijan antamien lähtötietojen perusteella ilmanvaihtotekniset taso-, kaavio- ja detaljipiirustukset ja tekniset asiakirjat määräysten mukaisesti hyödyntää työssään CADohjelmistoja jäähdytys-, sprinkler-, paineilma- ja kylmäteknisten järjestelmien piirustuksia selkeiden luonnosten perusteella jäähdytys-, sprinkler-, paineilma- ja kylmäteknisten järjestelmien piirustuksia selkeiden luonnosten perusteella muokkaa selkeiden ohjeiden perusteella tekstimuotoisia LVI-asiakirjoja alan termejä käyttäen

20 Kaikille aloille yhteinen ydinosaaminen noudattaa annettuja aikatauluja sekä sopii etukäteen poikkeuksista toimii ryhmässä aktiivisesti ja oma-aloitteisesti toimii ryhmässä aktiivisesti ja oma-aloitteisesti työskentelee avustavana henkilönä työryhmässä.(eettiset ja esteettiset taidot) keskustelee oma-aloitteisesti sekä välittää ja vaihtaa tietoja alan muiden ammattilaisten kanssa ja noudattaa aikatauluja käyttää LVI-alan termistöä ja keskustelee sekä välittää ja vaihtaa aktiivisesti tietoja alan muiden ammattilaisten kanssa ottaessaan työtehtäviä vastaan esittelee työnsä asiakkaalle ja suunnittelijalle Yhteiset painotukset hyödyntää työssään tietotekniikkaa ja ohjelmistojen välistä tiedonsiirtoa (teknologian ja tietotekniikan hyödyntäminen) hyödyntää ohjeistettuna työssään tietotekniikkaa ja ohjelmistojen välistä tiedonsiirtoa arvioi piirustuksista, mikäli järjestelmässä on osia tai materiaaleja, jotka ovat ympäristölle vahingollisia eivätkä edistä kestävää kehitystä (kestävä kehitys) 3.1.4 Sähkötekniikka Yleistä Tässä osassa on kuvattu opintokokonaisuuteen 4, Sähkötekniikka, liittyvä näyttö. Opintokokonaisuus kuuluu eriytyviin ammatillisiin opintoihin ja on laajuudeltaan 30 opintoviikkoa. Näytön kuvaus Opiskelija laatii suunnittelijan luonnosten perusteella rakennusten sähköteknisiä piirustuksia ja sähkönkäytön piirustuksia, kuten yleis-, pää- ja piirikaavioita, moottoriluetteloita ja niihin liittyviä taulukoita sekä elektroniikan piirustuksia, taulukoita ja luetteloita.

21 1. LÄHTÖTIEDOT TOIMEKSIANTA- JALTA 2. SOVITTUJEN PII- RUSTUSTEN JA ASIA- KIRJOJEN LAATIMI- NEN 3. PIIRUSTUSTEN JA ASIAKIRJOJEN TOIMITUS TOI- MEKSIANTAJALLE ASIAKASPALVELU TOIMISTOTEKNISET TYÖT JA ERGONOMIA 1 Lähtötiedot toimeksiantajalta (= suunnittelija, asiakas tai vastaava) Suunnittelijan antamat luonnokset, ohjeet ja lähtötiedot 2 Sovittujen piirustusten ja asiakirjojen laatiminen Piirustusluettelot Sähkötekniset taso- ja kaaviopiirustukset ja tekniset asiakirjat Sähkönkäytön piirustukset, yleis-, pää- ja piirikaaviot Elektroniikan piirustukset, taulukot ja luettelot Kaluste- ja kojeluettelot 3 Piirustusten ja asiakirjojen toimitus toimeksiantajalle Aikataulujen arviointi ja noudattaminen Esittely suunnittelijalle ja asiakkaalle Työn luovutus sovitulla tavalla, tilatussa muodossa Esimerkkejä näytöistä Seuraavat esimerkit toimivat ideoinnin sekä suunnittelun apuna näyttötehtäviä laadittaessa. Esimerkkitehtävät ovat eritasoisia, jotta lähtökohdiltaan erilaiset opiskelijat voidaan ottaa huomioon näytöissä. Kaikissa tehtävissä on huomioitava tehtävien salassapitovelvollisuudet. Esimerkki 1 Esimerkki 2 Omakotitalon sähköpisteiden sijoitus- ja johdotuspiirustusten, mukaan lukien asemapiirustus, piirto halutun varustetason mukaisesti luonnosten ja suunnittelijan antamien ohjeiden mukaan Tavallisimpien moottorilähtöjen (suora-, suunnanvaihto-, tähti- tai kolmiokäynnistys) piirikaavioiden piirto luonnosten ja suunnittelijan antamien ohjeiden mukaan

22 Esimerkki 3 Piirilevyn piirustuksen laatiminen piirikaavion ja suunnittelijan antamien ohjeiden mukaan käyttäen apuna piirilevyn suunnitteluohjelmaa Näyttöympäristön kuvaus Näyttö voidaan toteuttaa työpaikalla työssäoppimisen yhteydessä tai oppilaitoksessa. Näyttöpaikka valitaan siten, että työn sisältö ja opetussuunnitelman sisältö vastaavat mahdollisimman hyvin toisiaan. Näytön kohteen on oltava opiskelijalle tuttu työtehtävä, jota hän on suorittanut aikaisemmin oppilaitoksessa opiskelujen yhteydessä tai työssäoppimisen aikana. Näyttö on suoritettava työtehtävään soveltuvissa tiloissa, jotka vastaavat normaalia suunnittelutoimistoa. Käytössä on CAD-suunnitteluun soveltuva työasema, tulostin ja tarvittavat ohjelmat tai käsinpiirtämiseen tarvittavat välineet tai kummatkin sekä puhelin ja muut tarvittavat laitteet ja välineet, esimerkiksi lähdeaineisto, kuten ST-kortisto. Näyttö annetaan pääsääntöisesti yksilösuorituksena, mutta se voidaan toteuttaa myös ryhmässä siten, että yksilösuoritus voidaan arvioida. Työskentelyssä noudatetaan sovittua aikataulua. Arviointi Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Arviointikriteerit TYYDYTTÄVÄ (T1) HYVÄ (H3) KIITETTÄVÄ (K5) Opiskelija Opiskelija Opiskelija tekee selkeiden luonnosten ja ohjeiden perusteella omakotitalojen johdotuspiirustuksia sekä sähkölaitteiden sijoituspiirustusten perusteella muutokset ja korjaukset erilaisten rakennusten, kuten omakotitalojen ja rivitalojen, keskuskaavioihin tekee oma-aloitteisesti kysyen ja esimerkkejä seuraten omakotitalojen ja rivitalojen johdotuspiirustuksia sekä sähkölaitteiden sijoituspiirustusten perusteella muutokset ja korjaukset suunnittelijan ohjeiden ja luonnosten perusteella erilaisten rakennusten, kuten omakotitalojen, rivitalojen, asuinkerrostalojen ja pienehköjen teollisuusrakennusten keskuskaavioihin laatii omakotitalojen ja rivitalojen johdotuspiirustuksia sähkölaitteiden sijoituspiirustusten perusteella

23 tekee muutokset ja korjaukset ilmastoinnin ohjauksen, valaistuksen ohjauksen ja moottorilähtöjen piirikaavioihin ja elektronisten laitteiden piirikaavioihin piirilevyn piirustuksia, osaluetteloita ja toimintaselostuksia tekee muutokset ja korjaukset suunnittelijan ohjeiden ja luonnosten perusteella ilmastoinnin ohjauksen, valaistuksen ohjauksen ja moottorilähtöjen piirikaavioihin ja elektronisten laitteiden piirikaavioihin piirilevyn piirustuksia, osaluetteloita ja toimintaselostuksia täydentää ja korjaa suunnittelijan ohjeiden ja luonnosten perusteella erilaisten rakennusten, kuten omakotitalojen, rivitalojen, asuinkerrostalojen ja pienehköjen teollisuusrakennusten, keskuskaavioita sähkölaitteiden sijoitus- ja johdotuspiirustusten perusteella täydentää ja muuttaa suunnittelijan ohjeiden ja luonnosten perusteella ilmastoinnin ohjauksen, valaistuksen ohjauksen ja moottorilähtöjen piirikaavioita laatii suunnittelijan ohjeiden perusteella rakennuksen valaisin-, lämmitin ja moottoriluetteloita ja elektronisten laitteiden piirikaavioita laatii luonnosten ja ohjeiden avulla piirilevyn piirustuksia, osaluetteloita ja toimintaselostuksia Työtehtävän hallinta piirtää selkeiden luonnosten ja ohjeiden perusteella: erilaisten rakennusten, kuten omakotitalojen, rivitalojen, asuinkerrostalojen ja pienehköjen teollisuusrakennusten, sähköpisteiden ja heikkovirtalaitteiden sijoitus- ja johdotuspiirustuksia sekä keskuskaavioita määräysten mukaisesti piirtää oma-aloitteisesti kysyen ja esimerkkejä seuraten suunnittelijan ohjeiden ja luonnosten perusteella erilaisten rakennusten, kuten omakotitalojen, rivitalojen, asuinkerrostalojen ja pienehköjen teollisuusrakennusten, sähköpisteiden ja heikkovirtalaitteiden sijoitus- ja johdotuspiirustuksia sekä keskuskaavioita määräysten mukaisesti piirtää itsenäisesti suunnittelijan ohjeiden ja luonnosten perusteella erilaisten rakennusten, kuten omakotitalojen, rivitalojen, asuinkerrostalojen ja pienehköjen teollisuusrakennusten, sähköpisteiden ja heikkovirtalaitteiden sijoitusja johdotuspiirustuksia sekä keskuskaavioita määräysten mukaisesti

24 laatii sähkönkäytön piirustuksia, kuten yleis-, pää- ja piirikaavioita, esimerkiksi ilmastoinnin ohjauksen, valaistuksen ohjauksen ja moottorilähtöjen piirikaavioita ja elektronisten laitteiden piirikaavioita laatii suunnittelijan ohjeiden ja luonnosten perusteella ilmastoinnin ohjauksen, valaistuksen ohjauksen ja moottorilähtöjen piirikaavioita ja hyvien luonnosten perusteella elektronisten laitteiden piirikaavioita laatii suunnittelijan ohjeiden ja luonnosten perusteella ilmastoinnin ohjauksen, valaistuksen ohjauksen ja moottorilähtöjen piirikaavioita ja hyvien luonnosten perusteella elektronisten laitteiden piirikaavioita Työn perustana olevan tiedon hallinta laatii luonnosten ja annettujen lähtötietojen perusteella työselostuksia, piirustus- ja laiteluetteloita määrittelee avustettuna laatimiensa piirustusten vaikutukset koko rakennusprojektissa tai sähkölaitteiden tuotannossa laatii luonnosten avulla työselostuksia, piirustus- ja laiteluetteloita määrittelee oma-aloitteisesti kysyen laatimiensa piirustusten vaikutukset koko rakennusprojektissa tai sähkölaitteiden tuotannossa laatii annettujen ohjeiden mukaan työselostuksia, piirustus- ja laiteluetteloita määrittelee itsenäisesti laatimiensa piirustusten vaikutukset koko rakennusprojektissa tai sähkölaitteiden tuotannossa käyttää sähköpiirustusten laatimista koskevia määräyksiä, ohjeita, standardeja, viivalajeja ja tekstien sijoittelua käyttää sähköpiirustusten laatimista koskevia määräyksiä, ohjeita, standardeja, viivalajeja ja tekstien sijoittelua käyttää sähköpiirustusten laatimista koskevia määräyksiä, ohjeita, standardeja, viivalajeja ja tekstien sijoittelua määrittelee oikean sähkölaitteen kotelointiluokan piirtämiinsä kohteisiin määrittelee oikean sähkölaitteen kotelointiluokan piirtämiinsä kohteisiin Työturvallisuuden hallinta huolehtii turvallisuudesta yksityiskohtaisten ohjeiden avulla osallistuttuaan standardin SFS 6002 mukaiseen koulutukseen ja saatuaan opastuksen työsalissa toimimiseen sekä suoritettuaan hyväksytysti kirjallisen kuulustelun sähkötyöturvallisuudesta ottaa huomioon sähköturvallisuuden ja tarkastaa laitteiston jännitteettömyyden ohjattuna ennen työskentelyn aloittamista. määrittelee yleisimpien elektroniikan komponenttien toiminnan suorittaa turvallisuustoimenpiteet ja tarkastukset omaaloitteisesti. kytkee laitteistot jännitteettömiksi standardin vaatimusten mukaisesti pitää työpaikkansa siistinä ja huolehtia varoetäisyyksistä asennoituu turvallisuuteen myönteisesti

25 Kaikille aloille yhteinen ydinosaaminen noudattaa annettuja aikatauluja sekä sopii etukäteen poikkeuksista toimii ryhmässä aktiivisesti toimii ryhmässä aktiivisesti ja oma-aloitteisesti työskentelee avustavana henkilönä työryhmässä (eettiset ja esteettiset taidot) keskustelee alan termeillä ja ottaa työtehtäviä vastaan sekä noudattaa aikatauluja käyttää aktiivisesti sähköalan termistöä ja keskustelee sekä välittää ja vaihtaa tietoja alan muiden ammattilaisten kanssa ottaessaan työtehtäviä vastaan esittelee työnsä asiakkaalle ja suunnittelijalle Yhteiset painotukset hyödyntää työssään tietotekniikkaa ja ohjelmistojen välistä tiedonsiirtoa (teknologian ja tietotekniikan hyödyntäminen) käyttää työssään tietotekniikkaa ja ohjelmistojen välistä tiedonsiirtoa arvioi piirustuksista, mikäli järjestelmässä on osia tai materiaaleja, jotka ovat ympäristölle vahingollisia eivätkä edistä kestävää kehitystä (kestävä kehitys) 3.1.5 Konetekniikka Yleistä Tässä osassa on kuvattu opintokokonaisuuteen 5, Konetekniikka, liittyvä näyttö. Opintokokonaisuus kuuluu tutkinnon eriytyviin ammatillisiin opintoihin ja on laajuudeltaan 30 opintoviikkoa. Näytön kuvaus Opiskelija piirtää annettujen ohjeiden tai luonnosten perusteella koneenrakennuksessa tarvittavat piirustukset normien, määräysten ja ohjeiden mukaisesti. Hän merkitsee raaka-aineet standardimerkinnöillä ja oikeilla tunnuksilla piirustusten osaluetteloihin ja muihin asiapapereihin sekä määrittelee kappaleiden mitat sovitulla tarkkuudella.