Te Startup-lukion pilottikoulut olette kyselleet meiltä runsaasti kysymyksiä, ja yritämme koostaa vastauksia niihin kaikkiin tähän dokumenttiin.

Samankaltaiset tiedostot
YHDESSÄ! KOKEMUKSIA MIKKELIN TOISEN ASTEEN PROJEKTIVIIKOLTA. yesverkosto.fi

OSALLISTUVA KANSALAISUUS JA YRITTÄJYYS AIHEKOKONAISUUS

minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start

Y-LINJA Yrittäjyys ja työelämätaidot Ylöjärven lukiossa

Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere

Yrittäjämäinen toiminatapa oppiaineena

Vaasan lyseon lukion BUSINESS SCHOOL

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä,

Pitkäjänteistä arviointia lukiokoulutuksessa (B4)

Hankeosaajavalmennus (38 ov) Toteutetaan nonstop periaatteella kahdessa jaksossa

Lapin sosiaalityön ja sosiaalialan opetus- ja tutkimuskeskus (ESR -hanke)

Onko sinulla hyvinvointialan yritys tai oletko suunnittelemas sa yrityksen perustamista? Kiinnostaako liiketoiminnan vastuul li suus?

RIIHIMÄEN LUKION KURSSITARJOTIN

Tavoitteena on tarjota syksystä 2018 alkaen Omnian ammatillisille opiskelijoille mahdollisuus suorittaa ü ü

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio

Koulutuspäällikkö Taina Eriksson, Turun yliopiston kauppakorkeakoulu lito.fi

Karelian Yrittäjyyspolkukuulumisia. Lappeenranta,

RIIHIMÄEN LUKION KURSSITARJOTIN

Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Limingan työpajan keskustelun teemoja

TERVETULOA OPISKELEMAAN VAASAN YLIOPISTOON!

LIIKETALOUDEN OPINTOJAKSOT, yht. 5 op

Lukiolaisen bisneslinja

LUKIOON VALMISTAVA KOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE VUOSAAREN LUKIOSSA ja

työpaikkaohjaajan opas

Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun!

OPPIMISTEHTÄVÄT. Tietojen hyödyntäminen suunnittelussa ja johtamisessa -verkkokoulutus TEAviisari

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 6/ (5) Kaupunginhallitus Kj/

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 12/ (5) Opetuslautakunta OTJ/

OPETUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT

Yrittäjyyskasvatuksen kehittämisen. työkirja. Opettajille, rehtoreille sekä muille yrittäjyyskasvatuksen toimijoille ja kumppaneille

Sykäys -vuosikello

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

Yritystoiminta ja yrittäjyys: 3 op (syksy ja kevät)

Miten kurssit tehdään Eirassa?

Yrittäjyys ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa (Yrtti-arviointi)

Ydinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa (S20136) 27. huhtikuuta 2017 / 1 TYÖPAIKKAOHJAUKSEN VALMENNUSOPAS

b. Osaat arvioida käyttämiäsi tiedonlähteitä kriittisesti

OKM Yrittäjyyslinjaukset 2017

ILMOITTAUTUMINEN OPINNOILLE

Ohjaus maahanmuuttajien lukioon valmistavassa koulutuksessa. Opinto-ohjaaja Satu Haime Helsingin kuvataidelukio

AVOIN AMMATTIKORKEAKOULU

Elinikäisen oppimisen neuvosto Arja Kukkonen Ohjauspalveluiden päällikkö

PROJEKTI- HALLINNAN KÄSIKIRJA

Parempaa esimiestyötä, parempia tuloksia! Kaupan esimiehen. erikoisammattitutkinto. Kuva: Reetta Helin

Laajennettu työssäoppiminen

1. OHJAUSSUUNNITELMA Ohjauksen työnjako ja sisällöt. Liite 4: Ohjaussuunnitelma Rehtori Opinto-ohjaaja. Ensimmäinen vuositaso

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Norssi eli Oulun normaalikoulun lukio. Rehtori Eija Kumpulainen

Lukion laatukysely 2014

Parempaa esimiestyötä, parempia tuloksia! Kaupan esimiehille suunnattu liiketoiminnan erikoisammattitutkinto KEAT01. Kuva: Reetta Helin

Yrittäjäpolvenvaihdos

Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Teoriaa ja työkaluja koulu nuoren taloustaitojen takaajana. Talous tutuksi -koulutukset 2018 Riikka Lehtinen

VALMENTAVA JOHTAMINEN

Ketterän korkeakouluoppimisen malli HAMK/YAMK

Tausta ja tarve: Tavoitteet:

OPETUSSUUNNITELMA 2016 LUOVAN YRITTÄJYYDEN LINJA

Pauliina Silvennoinen, lehtori Jyväskylän Ammattikorkeakoulu

Opinto-ohjaus ja työelämätaidot

Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa.

T Ohjelmistojen määrittely- ja suunnittelumenetelmät Harjoitustyöraportti TNT - Tarkistetaan Ne Tentit Käyttötapaukset

Opinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.

Tampereen kesäyliopisto

KESÄLUKIO-OPAS. Lahden yhteiskoulun aikuislukio. Kesälukion verkkosivut:

Laadukas verkkototeutus - valmennus. Toteutuksen viimeistely klo

AINA KANNATTAA YRITTÄÄ

YRITTÄJYYSKASVATUSSTRATEGIA

Työpaikkaohjaajakoulutus Kouvolan seudun ammattiopistossa

Yrittäjän ammattitutkinto

KUNNAN YHTEISTYÖMAHDOLLISUUDET LIIKUNNAN LISÄÄMISEKSI KERHOTOIMINNASSA

Mitä yrittäjyys- ja työelämätaidot voivat tarkoittaa peruskoulussa ja lukiossa?

Työssäoppiminen yrittäjänä. Leonardo da vinci hankkeiden päätösseminaari

Liikuntaseura toiminnassa

VALMENTAVA JOHTAMINEN

JOTKUT IHMISET ONNISTUVAT ELÄMÄSSÄÄN, KOSKA KOHTALO ON NIIN MÄÄRÄNNYT; MUTTA USEIMMAT IHMISET ONNISTUVAT, KOSKA HE OVAT ITSE NIIN PÄÄTTÄNEET.

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

IDEASTA ETEENPÄIN. Tästä kyse. Miten muut ovat pulman ratkaisseet? Mitä muuta saat?

Suomi 100 WISIOssa WISIOssa valmennetaan osaajia

Verkosta virtaa bisnekseen!

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

B-ruotsin opintoihin kuuluu pakolliset kurssit BB01- BB05

TU-C3010 Projektien suunnittelu ja ohjaus (5 op.)

Koulutukset syksyllä 2005

KESÄYLIOPISTOJEN TIETOSTRATEGIAHANKE IV

Yrittäjyyskasvatuskonferenssi

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma AMMATILLISET OPINNOT 90 OV Työtehtävän suunnittelu 10 ov

Luonnontieteiden, erityisesti biologian ja maantieteen,

AMMATTILUKIO

Yhteiset tutkinnon osat

Miten opo innostui oppimisanalytiikasta ja mitä datasta voisi löytyä omaan työhön?

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA

Kokemuksia paikalliskokeilusta

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö

Tavoitteena voi olla

Yrittäjyyttä tukeva korkeakoulu kysely. ylitarkastaja Johanna Moisio, opetus- ja kulttuuriministeriö

Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Lappeenrannan työpajan keskustelun teemoja

Tietoa lukio-opinnoista. Syksy 2016

JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS erityisenä painopisteenä PROJEKTIJOHTAMISEN HAASTEET

Transkriptio:

HEISSAN! Te Startup-lukion pilottikoulut olette kyselleet meiltä runsaasti kysymyksiä, ja yritämme koostaa vastauksia niihin kaikkiin tähän dokumenttiin. AIKATAULU Opiskelijoiden ilmoittautuminen kursseille on mahdollista jo nyt osoitteessa highup.org/ilmoittaudu. Ilmoittautumisaika umpeutuu 30.9.2017. Kurssien suorittaminen on hyvä aloittaa syyskuun loppuun mennessä ja kaikki kolme kurssia on suoritettava tammikuun loppuun mennessä (kolmannen jakson loppuun mennessä). Kurssille valittavien opiskelijoiden kannattaa huomioida, että startup-lukion myötä heidän tehtävälistalleen ilmaantuu kolme kurssia perinteisen kurssitarjottimen ulkopuolelta. Ei siis kannata haalia itselleen liikaa tehtävää. OPISKELIJOIDEN VALITSEMINEN KURSSEILLE Opettajien tarvitsee vain välittää ilmoittautumislinkki opiskelijoille, jotka haluavat kurssille mukaan. Me hoidamme valinnat ja tiedotamme näistä niin opiskelijoille kuin koulun yhteyshenkilölle. Opiskelijoille ilmoitamme hyväksynnät sitä mukaa kun päätöksiä tehdään. Kouluille ilmoitamme kursseille hyväksytyt kahdessa erässä, keväällä ilmoittautuneiden osalta heti elokuussa koulujen alkaessa ja syksyllä ilmoittautuneiden osalta ilmoittautumisajan umpeuduttua lokakuun alussa. Koska otamme pilottivaiheessa mukaan kaikista lukioista yhteensä noin sata opiskelijaa, varaamme paikat ensisijaisesti kaikki kolme kurssia suorittaville. 1/5

OHJAUKSEN TARVE Kaikki ohjaus ja arvioinnit tulevat meiltä. Kurssit on rakennettu siten, että ne voi toteuttaa ilman koulun omaa yhteysopettajaa. Koulun yhteysopettajan tehtävä on markkinoida startup-lukion kursseja koulun sisällä. Toimitamme tätä varten videomateriaalia hyvin pian. Lisäksi yhteysopettaja voi auttaa ja tukea opiskelijoita, jos heille tulee eteen vaikeita tilanteita joissa he eivät syystä tai toisesta käänny startup-lukion opettajien puoleen. KURSSIEN MYÖNTÄMINEN Kurssit myöntää Otavan Opiston aikuislukio. Kurssit olisi hyvä lisätä lukionne kurssitarjottimeen ensi vuodelle, jotta opiskelijat löytävät kurssit, mutta tämä ei ole välttämätöntä. Koulunne voi sitten hyväksilukea kurssit opiskelijan todistukseen. Arvostelu tapahtuu asteikolla hyväksytty/hylätty. KURSSIEN SISÄLTÖ Kurssit toteutetaan kokonaisuudessaan verkkoalustalla. Ne koostuvat videoluennoista, muusta aineistosta ja tehtävistä. Opiskelijalta edellytetään itseohjautuvuutta, mutta startup-lukion opettajilta saa myös ohjausta tehtävien suorittamiseen ja palautetta omasta edistymisestä. Tarkemmat kurssikuvaukset löydät tämän dokumentin lopusta. Tehtävät ovat hyvin monipuolisia alkaen faktojen selvittämisestä esseiden kirjoittamiseen. Käytössä ovat Otavan Opiston Muikku-oppimisalustan lisäksi sosiaaliset verkkopalvelut, kuten Facebook ja LinkedIn. 2/5

KUSTANNUKSET Startup-lukion pilottivaihe on maksuton niin opiskelijoille kuin osallistuville lukioillekin. Ainoat lukion mahdolliset kustannukset liittyvät yhteysopettajan käyttämään aikaan. ILMOITTAUTUMISET Pilottilukioiden opiskelijat voivat ilmoittautua kurssille itse tästä linkistä: highup.org/ilmoittaudu KURSSIKUVAUKSET Opetussuunnitelman kannalta tarkasteltuna startup-lukion kurssit ovat soveltavia kursseja, jotka sopii aihekokonaisuuteen aktiivinen kansalaisuus, yrittäjyys ja työelämä. SU1 STARTUP-YRITTÄJÄN AJATTELUN TAIDOT Kurssilla opiskelija kehittää yrittäjämäistä asennetta ja ajattelua, tunnistaa omia vahvuuksiaan yrittäjämäisessä toiminnassa sekä pohtii millaista yrittäjyyttä haluaisin harjoittaa? Tavoitteena on, että opiskelija tunnistaa vaihtoehtoisia tulevaisuuden mahdollisuuksia sekä kehittää itseohjautuvuuden ja itsensä johtamisen taitoja. Lisäksi opiskelija oppii arvioimaan erilaisiin valintoihin liittyviä riskejä sekä priorisoimaan, analysoimaan ja ratkomaan ongelmia. Yrittäjämäisen ajattelun, rohkeuden ja sinnikkyyden kehittyminen kurssin aikana auttaa opiskelijaa SU3 Startup-yrittäjän projektikurssin toteuttamisessa. Kurssi arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty. omien vahvuuksien ja mahdollisuuksien tunnistaminen itsensä johtaminen ja vastuunotto ongelmanratkaisukyvyn, rohkeuden, sinnikkyyden ja epäonnistumisiin 3/5

suhtautumisen kehittäminen palautteen antaminen ja vastaanottaminen oman toiminnan analysointi riskien arvioiminen SU2 STARTUP-YRITTÄJÄN TIETOPAKETTI Kurssilla opiskelija tutustuu yrittäjyyden perusteoriaan, -tietoihin ja -taitoihin. Teoria ja tiedot linkitetään suoraan opiskelijan omaan tai pienryhmän yhteiseen konkreettiseen yritysprojektiin (SU3-kurssi). Sisältöteemoina ovat mm. erilaiset yritysmuodot, markkina- ja tarvekartoitus, markkinointi, yrityksen taloudenpito ja verotus, yhteistyö ja verkostoituminen sekä rekrytointiin liittyvät säädökset. Kurssi kannustaa opiskelijaa haastamaan ja kehittämään omia ideoitaan, innovoimaan uutta ja sparramaan ideoitaan muiden kanssa toimiviksi tapahtuma-, vapaaehtois- tai liiketoimintamalleiksi. Kurssi arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty. erilaiset yritysmuodot verkostoituminen sekä yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot markkina- ja tarvekartoitus markkinointi uuden innovointi budjetin laatiminen verotus yritysprojektin johtaminen SU3 STARTUP-YRITTÄJÄN PROJEKTIKURSSI Kurssilla opiskelija laatii, testaa ja toteuttaa yrittäjähenkisen projektin käytännössä. Projekti voi simuloida startup-yrityksen käynnistämistä, tai se voi liittyä esim. järjestö- tai vapaaehtoistyöhön, erilaisiin perinteisiin yritysmuotoihin tai markkinoinnin ja myynnin harjoitteluun. Projekti suoritetaan rinnakkain kurssien SU1 ja SU2 kanssa. Opiskelija tuottaa kurssin 4/5

aikana oman sähköisen osaamis- ja ansioluettelon, joka jää hänen käyttöönsä Startup-lukiokurssien jälkeen. Kurssi arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty. Startup-projektin suunnittelu ja toteutus projektin budjetointi, aikataulutus sekä työmäärän suhteuttaminen ja priorisointi yhteistyö muiden opiskelijoiden ja ulkopuolisten tahojen kanssa projektin esittely muille, idean jatkokehittely opiskelijan oman toiminnan, pienryhmän yhteistoiminnan ja koko projektin reflektointi 5/5