Kohderyhmä teema/tapahtuma esikoulu DRAAMA Kuka ja miten Muuta Lasten elokuvat 6-8 kertaa/vuosi, Kivikoulun sali. Teatteriesitys/konsertti

Samankaltaiset tiedostot
Polvijärven kulttuurikasvatussuunnitelma

Kasvun ja oppimisen lautakunta liite nro 1 (1/9) KULTTUURIKASVATUSSUUNNITELMA Kulttuurikoski

Imatran kaupunki. Varhaiskasvatuksen kulttuuri- ja liikuntapolku

Äänekosken kaupungin kulttuurikasvatussuunnitelma LUOKKA TAITEENALA TAVOITE MITÄ OPPIAINEET TYÖTAPA PAIKKA YHTEISTYÖSSÄ

KULTTUURIPOLKU Taipalsaari

Lappeenrannan kulttuuripolku

Imatran kulttuuripolku. Koulujen kulttuurikasvatusohjelma

Kulttuuripolut monipuolistavat opetusta

Kulttuurikasvatussuunnitelma

arx.hameenlinna.fi/kulttuuripolku

KULTTUURIKASVATUSSUUNNITELMA

Kulttuurikansion toteutus

KULTTUURIKASVATUSSUUNNITELMA

Kulttuurista hyvinvointia!

Ateljeet ja taiteilijakodit: Asunta-ateljee (Heikki Asunnan taiteilija-ateljee), Kalela (Akseli Gallen-Kallelan erämaa-ateljee)

Oppiminen taidekasvatuksen kautta Taikalampun monipuoliset työkalut opettajan apuna Saara Vesikansa Kuntamarkkinat

Kuva: Juho Aropaasi. Sataman valot. la klo 16 23

Harjavallan kaupungin kulttuurikasvatussuunnitelma

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Esi- ja perusopetuksen kulttuuripolku. esiopetuksesta 9. luokalle

Kulttuuripolut monipuolistavat opetusta

Kuopion kaupunki Pöytäkirja 1/ (1) Hyvinvoinnin edistämisen lautakunta Asianro 8220/ /2015

Kulttuurikasvatussuunnitelma / Alavieska Ulla-Mari Kivi

PORVOON MUSEON OPETUSPALVELUT 2016

Ehdotus Suomi 100 -juhlavuoden ohjelmaan: Suomen itsenäisyyden juhlavuoden kalenteri

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

Lasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu

Oulun kaupungin kulttuuriopetuksen suunnitelma. Kulttuurivoltti Utajärvi : Satu Jehkonen ja Katri Tenetz

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 24/ (5) Kaupunginhallitus Sj/

Lastenkulttuurin ja taiteen perusopetuksen saatavuuden parantaminen -kärkihankkeen tulokset Niilo Mäki Instituutin arviointi

LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS VILLA ARTTU KEVÄT 2017 OHJELMA

Kevät KulttuuriPOLKU. Kulttuuri itää! Julkaisija: Kuopion kaupunki

KULTTUURIPOLKU. Raili Takolader: Retkellä. Hankasalmen kunnan taidekokoelma. Hankasalmen lasten ja nuorten kulttuurikasvatussuunnitelma

MEIJÄN KULTSU Joensuun seudun kulttuurikasvatussuunnitelma

Oppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla.

EFEKTI -työpajat ja -vierailut Orimattila

Lasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu

Lasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu

Keski-Savon kuntien kulttuurikasvatussuunnitelma osana seudullista opetussuunnitelmaa

EN ESPAÑOL! - PROJEKTIESITTELY esimerkki espanjan opetuksen kehittämihankkeesta. OPH:N Kansainvälistämisprojektin esittely

OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv

Kulttuurikasvatussuunnitelma takaa kaikille lapsille ja nuorille tasaarvoisen mahdollisuuden kokea monipuolisesti paikallista kulttuuria.

Lintulammen koulun valinnaiset aineet

ESIOPETUKSEN TYÖSUUNNITELMA JANAKKALAN KUNTA

Turun Yliopisto Turun opettajankoulutuslaitos. MO Käsityö, muotoilu ja yrittäjyys. Projektityö Maidon tie. Kaija Korhonen & Nina Nylund

Kulttuuriohjelman rakenne

Juhlaviikon ohjelmia Maanantai Avoimia ovia: Piilolan päiväkoti, Äänekoski Kansalaisopisto, Äänekoski klo Nuorisotila Sumppu, Sumiainen

Opettajan opas. Lappeenrannan kaupungin peruskoulun kulttuuri- ja taidekasvatusohjelma

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet

Kuntien kulttuuritoiminta lukujen valossa IV Kulttuuritoiminnan kustannukset 24 kaupungissa vuonna 2016

Vinkkejä kulttuuriperintökasvatuksen tueksi

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1)

Kuopion kaupungin perusopetuksen saksan kielellä rikastetun opetuksen opetussuunnitelma

Koulujen Kulttuuripolku luokat

Lintulammen koulun valinnaiset aineet

Opetus-ja kulttuuriministeriön Koululaiskyselyn 2019 tulokset

Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

Juupajoen. peruskoulun. yhteistyösuunnitelma

Keski-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus

Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Lielahden koulun huoltajille

KULTTUURI LÄHIYMPÄRISTÖSSÄMME. Tiina Lepistö Lastentarhanopettaja Päiväkoti Seuravuorenkatu 7

7. Monikulttuuriset lapset

KARHUKUNNAT KANSAINVÄLISYYS PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMISSA

TAITEEN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN KEHITTÄMINEN. Mikko Hartikainen, Eija Kauppinen Opetushallitus Helsinki, Paasitorni

Taideteos kierrätystölkeistä, yksityiskohta lavasteesta 2016 Aleksis Kiven peruskoulussa luokat

Päätös kulttuuriavustusten saajista 2017

KULTTUURIKASVATUS JA TAITEILIJAT. LAURA ARALA valtakunnallinen lasten- ja nuortenkulttuurin läänintaiteilija

Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän ja hänen perheensä kuuluu. Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän, hänen perheensä ja lähisukunsa kuuluu.

ÄLÄ VASTAA TÄHÄN VERSIOON

Porin taidekoulun työpajaopinnot

KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

Kulttuurikasvatussuunnitelma

LUKUVUOSI LIIKUNTA (4.-6.-luokat) MUSIIKKI (4.-6.-luokat)

VALINNAISAINEEN VALINTA

Lappeenrannan linnoituksen Vanhankaupungin päivät

Valinnaiset aineet Paulaharjussa

Lappeenrannan linnoituksen Vanhankaupungin päivät

Taiteen perusopetus Tampereella - vuosikertomus lv opetussuunnitelma-uudistus

VENÄJÄN KIELI VALLOITTAA. Tuija Mäkinen Järjestö- ja kulttuurisihteeri

Lasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu

Virtuaalipoluilla edistämään nuorten informaatio- ja medialukutaitoja


7. luokkalaisten valinnaisaineet

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

Laskennallisille menoille ja tuloille on oma kohtansa käyttökustannusten ja käyttötuottojen taulukoissa.

Perusopetuksen lukuvuosisuunnitelmat

PAJATIEDOTE KEVÄT 2011

Opetussuunnitelmakysely - Huoltajat 1-2 / 2019 yhteenveto/kaikki koulut Mäntsälä n = 666

Kokemuksia varhaisesta kieltenopetuksesta Paula Keskinen Jyväskylän steinerkoulu

Sinkkolan kotieläinpiha Ekopiha- hanke. Kouluyhteistyö - Noljakan koulu

VALINNAISUUS LIELAHDEN KOULUSSA LUKUVUONNA LIELAHDEN KOULU, OPS 2016 HAANPÄÄ SYKSY 2017

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

Taidetestaajat Valtakunnallinen lastenkulttuurifoorumi

Paikan henki. Kylämaiseman kulttuurinen ulottuvuus. Kylämaisemat kuntoon! Saaarijärvi

VALINNAISAINEEN VALINTA 2019

Koko koulu tanssii! Kartanonkosken koulun näkökulmia hankkeeseen Educa Taru Vento, apulaisrehtori

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä

Romanioppilaan perusopetuksen tukeminen hankkeen tulokset. Raimo Salo, Oulun kaupungin opetustoimi

a P ep t e er us TAITEEN PERUSOPETUS Ähtärissä kuvataide musiikki käsityö tanssi

Transkriptio:

YLEINEN TAVOITE Kulttuuri- ja taidekasvatussuunnitelma Kulttuuripolku on opettajille tarkoitettu työkalu. Kulttuuripolku tukee koulun kulttuurikasvatusta. Kulttuuripolulla oppilas tutustuu peruskoulun aikana eri taidemuotoihin ja oman kuntansa/alueensa kulttuuriin. Kulttuuripolku on ikäluokittain ja ohjelmallisesti etenevä esitys siitä, mitä taidelajia ja/tai kulttuurisisältöä kullekin vuosiluokalle voisi tarjota. Tarkoitus on, että koululaiset tutustuvat lukuvuoden aikana yhteen polkuun kerrallaan, niin, että peruskoulun päätyttyä oppilas on tutustunut (lähes) kaikkiin eri taiteenlajeihin. Oppimista tapahtuu myös koulun ulkopuolella. Kulttuuripolku tarjoaa oppilaille mahdollisuuden kokemukselliseen ja elämykselliseen oppimiseen. Miten kulttuuripolku toteutetaan? Kulttuuripolku on ideaalitason suunnitelma. Sitä muokataan ja täydennetään tarvittaessa. Kulttuuripolkuun on merkitty vaihtoehtoja, joita toteutetaan koulun/kunnan resurssien mukaan Kulttuuripolku toteutetaan yhdessä koulujen, kunnan kulttuuritoimen ja kulttuurijärjestöjen ja taiteen ammattilaisten kanssa. Järjestelyt ja sopimukset noudattavat kunnan opetustoimen käytäntöjä. Savitaipaleen peruskoulun kulttuuripolku sisältää sekä eri taiteen alat että kotiseutu- ja kirjastopolun. Esikoululaiset aloittavat polun ennen peruskoulua draamapolulla (elokuvat, teatteri, sadut).. Peruskoulun polku sisältää seuraavat taidemuodot/aihalueet: tanssi ja sirkus, musiikki, kuvataide, sanataide, kotiseutu, kädentaidot, ympäristö, taideammatit, kulttuuritapahtumaan osallistuminen/tapahtuman järjestäminen, kirjastopolku. Kulttuuripolun kehittäminen Miten kulttuuripolkua kehitetään jatkossa? Onko työryhmä? Kulttuuriyhdysopettajat kouluille? Mitä kehittämistarpeita voisi olla? Kohderyhmä teema/tapahtuma esikoulu DRAAMA Kuka ja miten Muuta Lasten elokuvat 6-8 kertaa/vuosi, Kivikoulun sali Teatteriesitys/konsertti 1. luokka TANSSI JA SIRKUS Kuka ja miten Muuta Työpaja: tanssipaja Satujen ja tarinoiden avulla sukelletaan tanssin maailmaan. Tanssin ensiaskeleet -työpaja Tanssiteatteri Raatikko. raatikko@raatikko.fi TwoStep Tanssistudio, Katja Puranen, LPR p.044 5210039, twostep@twostep.fi Lappeenrannan Tanssiopisto, seija.tikkanen@lprto.fi

Työpaja: Sirkus Taidekoulu Estradi Lappeenrannasta www.taidekouluestradi.fi sirkus@taidekouluestradi.fi KOTISEUTUPOLKU 1-2 luokat : Europaeus ismo.tuhkalainen@gmail.com p. 044 270 3238 nukkesatu/tarina ja nuket: Ismo Tuhkalainen 2. luokka MUSIIKKI Kuka ja miten Muuta Vierailu/työpaja: Sisko Taalikainen, sisko.taalikainen@pp.inet.fi p. Kutsutaan Savitaipaleen Musiikkikoulut/soittokunta 040 729 0671 esittelemään soittimia ja soittamista. Eino Aapro, p. 050 5461 836 Savitaipaleen Pelimannit/pelimannisoittimet 1-3 luokat Metkuillaan konsertti Lappeenrannassa, Sari Kaasinen, Sanna Pulkkinen, Kirsi Sinkko kuorokerho sari.kaasinen@sarikaasinen.com p. 050 564 0930 3. luokka KUVATAIDE Kuka ja miten Muuta Vierailu: Kuvataidekoulu Paula Kouki, Tutustutaan Savitaipaleen kuvataidekouluun/kivikoululla savitaipaleenkuvataidekoulu@gmail.com, p. pieni kuvispaja, esim. painotyö 040 749 2847 Työpaja: Sarjakuva Käydään lyhyesti läpi sarjakuvan perusteita ja piirretään strippejä ja oman tarinan alku. Vierailu: kuvataidenäyttely Käydään katsomassa näyttely taidemuseolla tai kirjastolla Työpaja: Oma näyttely Tehdään omaa taidetta, josta valmistellaan näyttely kirjaston tiloihin. Järjestetään avajaiset: suunnitellaan kutsut, julisteet, tarjoilu yms.) - kädentaidot, kuvistyöt kirjaston vitriiniin ja lukusaliin näytteille pari kertaa vuodessa (eri luokat) KOTISEUTUPOLKU 3-4 luokat: Kärnäkoski-päivä: Tutustutaan Kärnäkosken ympäristöön; linnoitukseen, lotjasatamaan ja laavuun. Päivään sisältyy luontokierros. Sen sijalla tai sen rinnalla voi olla myös draamakierros, esimerkiksi linnoitukseen sovitettu historiakierros Kulttuuripalvelu Kaikusta. Yhteistyökumppaneina/järjestäjinä Partakosken Esim. lappeenrantalainen kuvataiteilija Soli Pertun sarjispaja. soli.perttu@elisanet.fi Lpr Taidemuseo: puh. 05 616 2256 http://www.lappeenranta.fi/fi/palvelut/kulttuuri-jaliikunta/museot/lappeenrannan-taidemuseo Rauni Lallo p. 040 551 0131, ramala@gmail.com

kyläyhdistys; Rauni Lallo siht. ja kulttuuritoimi. 4. luokka SANATAIDE Kuka ja miten Muuta Työpaja/esitys: kalevalainen runous Tutustutaan Kalevalan kieleen, Kantelettareen ja tehdään pirja78@gmail.com raijame@delfiinihuone.fi p. 0400 673278 myös omia runojen kalevalamitalla esim. twiittejä ja tekstiviestejä! Raija Mäkelä-Eskola (kalevalakieli), Pirja Arponen, eira.h.vainikka@elisanet.fi p. 040 508 1231 eeva.jokipelto@artpaimensaari.com p. 040 525 1885 Kanteletar Kalevala-mitalla nykyaiheistakin kirjoittavia paikallisia: Eira Vainikka, Eeva Jokipelto/ Suomen kansan uusi runorumpu. Työpaja: perinnetti Kerätään vanhoja savitaipalelaisia sanoja ja sanontoja ja laitetaan niitä koulun nettisivulle pankkiin perinnenettiin, Perinnetti. Esim. Vierailu ukkokerhossa. Vieraillaan ukkokerhossa ja tutustutaan johonkin aihepiiriin, josta kootaan sanoja tyyliin, hae metlan panta siis mikä? Ukkokerhon vetäjä: Raimo Laari, raimo.laari@gmail.com, p. 050 588 1946 5. luokka KOTISEUTU Kuka ja miten Muuta Viidennellä luokalla opiskellaan jo historiaa, joten on luontevaa tutustua myös oman kunnan historiaan. Tutustuminen: Muistomerkit Käydään katsomassa muistomerkkejä ja selvitellään, mitä ne kertovat kotiseudun historiasta: Europaeus (patsas, aukio,museo) sankarivainajat, veteraanikivi, 1918 Hautausmaa ja hautamuistomerkit ym. Työpaja: Savitaipeli Suunnitellaan ja piirretään Savitaipaleen kirkonkylän viitteellinen kartta, merkitään siihen toimintapisteitä ja tehtäviä, jotka vievät eteenpäin tai pysäyttävät noppapelin tapaan. Pareittain esitellään muistomerkki toisille kuva, mikä muistomerkki, jotain taustatietoa itse patsaasta ja siihen liittyvästä aiheesta. Suunnitellaan uusi muistomerkki omasta aiheesta. http://www.savitaipale.fi/siv/muistomerkit.php

6. luokka KÄDENTAIDOT Kuka ja miten Muuta Työpaja: Savitaipale-koru Suunnitellaan Savitaipale koru ja toteutetaan se mahdollisuuksien mukaan. Sari Kouki tai Milja-Talvikki tms. - yhdistetään keramiikkatyöpajaan: koru savesta tai massasta Työpaja: lauta- ja pirtanauhat uusia käyttötapoja nauhoille? Miika Kouki: huovutus Taito-keskus, käsityöläiset Työpaja: Keramiikka Risto Hämäläinen, Sari Kouki Työpaja: Savitaipaleen ruutuvaippa Tutustutaan Savitaipaleen ruutuvaippaan ja sen tekemiseen. Sen pohjalta voidaan tehdä nimikkolapaset (kaulaliina, kännykkäpussi), mutta työ vaatii enemmän taitoja. TAI Savitaipaleen kansallispuku miten käyttäisit esim. liivi/hamekangasta uudella tavalla; osana nykypukeutumista? Työpaja: museomatkalaukku Jos kertoisin Savitaipaleesta jollekin tuntemattomalle, mitä laittaisin laukkuun? Kootaan museomatkalaukku omasta kunnasta: kerätään tai valmistetaan matkalaukkuun tai pahvilaatikkoon esineitä ja asioita Savitaipaleesta. Pienoismalleja: Hakamäen näkötorni, kellotapuli, Partakosken tykki Perinneruokaohjeita: puolavelli, lepuska, hapanvelli. Kartat: Kärnäkosken linnoituksen pohjakartta Paperinukke: Europaeus säkkeineen ja pääkalloineen. Kansanperinne: runot ja sananlaskut, tilkku Savitaipaleen kuvatäkkimallia pujottelutyö/neuletilkku yms.

7. luokka YMPÄRISTÖ Kuka ja miten Muuta Vierailu: Savitaipaleen kirkko seurakunta savitaipale.kirkkoherranvirasto@evl.fi Katsotaan kirkkonäytelmästä (90v. 2014)tehty DVD koulussa. Sen jälkeen vierailu; kirkkoon, lasimaalauksiin, vihkiryijyyn ym. tutustuminen. Kokeillaan urkujen soittamista. Tutustumiseen voi sisältyä pieniä tehtäviä pareittain esitellään toisille tarkemmin joku kohde. Työpaja: Vanha ja uusi Tutustutaan pienryhmissä johonkin lähiympäristön julkiseen rakennukseen. Mikä siinä on rumaa ja mikä kaunista? Kohdetta esitellään kuvin ja sanoin. Mikäli aikaa ja tarmoa riittää, työpaja jatkuu uuden rakennuksen suunnittelulla. Kellotapuli/kunnantalo/tornitalo.. 8. luokka TAIDEAMMATIT Kuka ja miten Muuta Oppilaat alkavat pohtia ammatinvalintaa. Annetaan vaihtoehto taiteesta. Vierailu: TEATTERI Kaupunginteatterin tuottaja vierailee koulussa ja kertoo teatterin kulisseista/taidekoulu Estradin opettajat/taiteilijat vierailulla. Välijoen Nuorisoseura/ohj. Johanna Juslin, lavastaja Pirjo Pöyhölä Vierailu: kuvataiteilija Kutsutaan kuvataiteilija koululle tai käydään tutustumassa esimerkiksi (keramiikkataiteilija) Risto Hämäläisen tai Sari Koukin pajaan. Lpr Taiteiljaseurasta/kuvataidekoululta eri alan taiteilijoita Vierailu: muusikko Kutsutaan muusikko kertomaan ammatistaan tai ammattimaisesta harrastuksesta. Vierailija voi olla sanna.kemppainen@lappeenranta.fi (Lpr kaupunginteatterin tuottaja) Heidi Parkkinen, teatteri@taidekouluestradi.fi, p. 050 404 2909 Johanna Juslin p. 040 082 8607 Risto Hämäläinen p. 050 574 9496 Sari Kouki p. 050 593 0435

myös musiikinopettaja. Lappeenrannan Kaupunginorkesterin soittaja/taidekoulu Estradi/ vapaat muusikot Erkka Koskinen, Susu S, Tiina Korsakoff 9. luokka ITSENÄINEN/KULTTUURITAPAHTUMA Kuka ja miten Muuta Yhdeksäsluokkalaiset ovat kasvaneet itsenäisiksi kulttuurinkuluttajiksi. He osaavat myös järjestämään kulttuuritapahtumaa. Teatteri/konserttiretki Ohjeistetaan ja opastetaan nuoret järjestämään kulttuuritapahtumaa: konsertti koulussa, taidenäyttely tai juhla. Yhteiset Konsertti joka kouluun: Konserttikeskuksen ja kulttuuritoimen kanssa yhteistyössä 1 konsertti/vuosi kaikille esikoulusta 9. luokkaan. (konsertti on varattu lukuvuodelle 2016) Vierailu/työpaja: Vieraillaan Aleksi Tiaisen kotimuseossa. Samalla päästään kokeilemaan itse esimerkiksi maidon siivilöimistä, pellavan loukutusta tai heinän tekoa. Toteutetaan Heituinlahden koululla. KIRJASTOPOLKU: esikoulu: kirjavinkkaus, satutunti, satunäytelmät, pienet draamaesitykset, ym. 1.-2. lk: 3.-4.lk: 5.-6. lk: 7-9 lk: Mitä eri luokilla on jo nyt opetussuunnitelmassa? Kirjadiplomit, lukulistat..? Valmistetaan sen pohjalta?