VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Putkiasennuksen osaamisala, putkiasentaja Ilmanvaihtoasennuksen osaamisala, ilmanvaihtoasentaja
Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Talotekniikan perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 81/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) Laatija Tila Koskimies Antti Valmis Tarkastanut Johtoryhmä 18.3.2015 Hyväksynyt Jaosto 14.4.2015, 8 Ammattiosaamisen näyttötoimikunta 23.3.2015 4 Astuu voimaan 1.8.2015 Versio 1.0
SISÄLLYSLUETTELO LUKUSUUNNITELMA... 5 OPETUSJÄRJESTELYT... 9 2.1.1. Lämmitysjärjestelmien asentaminen, 30 osp... 9 2.1.2. Putkistojen hitsaus, 30 osp... 9 2.1.3. Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asentaminen, 30 osp... 10 2.2.1 Ohutlevytöissä toimiminen, 10 osp... 10 2.2.2 Ilmanvaihtojärjestelmien asentaminen, 30 osp... 11 2.2.3 Kanavaosien valmistus, 15 osp... 11 2.2.4 Ilmanvaihtojärjestelmien mittaukset ja tasapainotus, 20 osp... 12 2.5.3. Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus, 15 osp... 12 2.5.6 Ilmanvaihtojärjestelmien puhdistaminen, 15 osp... 13 2.5.7 IV-koneiden huoltaminen, 15 osp... 13 2.5.9. LVI-suunnittelu, 15 osp... 14 2.5.24. Talotekniikan perustyöt, 15 osp... 14 TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, PUTKIASENTAJA... 19 ARVIOINTISUUNNITELMA... 19 NÄYTTÖSUUNNITELMA... 21 TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, ILMANVAIHTOASENTAJA... 23 NÄYTTÖSUUNNITELMA... 25
2015 Sivu 4 OPETUSSUUNNITELMA, TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Talotekniikan perustutkinnossa voi Vaasan ammattiopistossa suorittaa seuraavat osaamisalat: - Putkiasentaja - Ilmanvaihtoasentaja LUKUSUUNNITELMA Osaamisalojen sisältämät tutkinnon osat, niiden suorittamisjärjestys ja toteuttamisajankohdat selviävät lukusuunnitelmasta. Tutkintoon voi sisältyä lisäksi opiskelijoiden henkilökohtaisten valintojen mukaisesti valinnaisia opintoja Vaasan ammattiopiston yhteistarjonnasta. OPETUSJÄRJESTELYT Tämä opetussuunnitelma sisältää taulukot jokaisesta tutkinnon osasta. Taulukoista selviää, millä menetelmillä ja millaisissa oppimisympäristöissä opiskelija oppii tutkinnon osan tavoitteet. ARVIOINTI- JA NÄYTTÖSUUNNITELMAT Tämä opetussuunnitelma sisältää arviointi- ja näyttösuunnitelmat. Suunnitelmista selviävät ne menetelmät, joilla opiskelija osoittaa osaamisensa sen jälkeen, kun on oppinut tavoitteet.
2015 Sivu 5 LUKUSUUNNITELMA Tutkinto Tutkintonimike Pohjakoulutus Laajuus Talotekniikan perututkinto Putkiasennuksen osaamisala, putkiasentaja Peruskoulu 180 osp Koodit Tutkinnon Koodi Tutkinnon osan nimi / Opintojakson nimi Lukuvuosi/Osp Osp osa (osaamispisteet) Yht. 1 2 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 135 Pakolliset tutkinnon osat 90 2.1.1 Lämmitysjärjestelmien asentaminen 7,5 16,5 6 30 2.1.2 Putkistojen hitsaus 9 18 3 30 2.1.3 Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asentaminen 13,5 10,5 6 30 Valinnaiset tutkinnon osat 45 2.5.3 Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus 15 15 2.5.9 LVI-suunnittelu 15 15 2.5.24 Talotekniikan perustyöt 15 15 Ammatillisiin tutkinnon osiin (135 osp) sisältyy työssäoppimista 30 osp. YHTEISET TUTKINNON OSAT 18 17 35 3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 Pakolliset tutkinnon osat 3.1.1. Äidinkieli 3 2 5 3.1.2. Toinen kotimainen kieli 1 1 3.1.3. Vieraat kielet 2 2 Valinnaiset tutkinnon osat Äidinkieli 1 1 Toinen kotimainen kieli 1 1 Vieraat kielet 1 1
2015 Sivu 6 Koodit Tutkinnon Koodi Tutkinnon osan nimi / Opintojakson nimi Lukuvuosi/Osp Osp osa (osaamispisteet) Yht. 3.2. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 9 Pakolliset tutkinnon osat 3.2.1. Matematiikka 3 3 3.2.2. Fysiikka ja kemia 2 2 3.2.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1 1 Valinnaiset tutkinnon osat Matematiikka 1 1 Fysiikka ja kemia 1 1 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1 1 3.3. Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen 8 Pakolliset tutkinnon osat 3.3.1. Yhteiskuntataidot 1 1 3.3.2. Työelämätaidot 1 1 3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 1 3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 2 Valinnaiset tutkinnon osat Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 3 3 3.4. Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 7 Valinnaiset tutkinnon osat 3.4.1. Kulttuurien tuntemus 1 1 3.4.2. Taide ja kulttuuri 1 1 3.4.3. Ympäristöosaaminen 1 1 Matematiikka 1 1 Fysiikka ja kemia 2 2 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1 1 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT 10 Tutkintoon sisältyy opiskelijoiden henkilökohtaisten valintojen mukaisesti vapaasti valittavia opintoja 10 osp
2015 Sivu 7 Tutkinto Tutkintonimike Pohjakoulutus Laajuus Talotekniikan perututkinto Ilmanvaihtoasennuksen osaamisala, ilmanvaihtoasentaja Peruskoulu 180 osp Koodit Tutkinnon Koodi Tutkinnon osan nimi / Opintojakson nimi Lukuvuosi/Osp Osp osa (osaamispisteet) Yht. 1 2 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 135 Pakolliset tutkinnon osat 75 2.2.1 Ohutlevytöissä toimiminen 10 10 2.2.2 Ilmanvaihtojärjestelmien asentaminen 12,5 10 7,5 30 2.2.3 Kanavaosien valmistus 7,5 7,5 15 2.2.4 Ilmanvaihtojärjestelmien mittaukset ja tasapainotus 12,5 7,5 20 Valinnaiset tutkinnon osat 60 2.5.6 Ilmanvaihtojärjestelmien puhdistaminen 15 15 2.5.7 IV-koneiden huoltaminen 15 15 2.5.9 LVI-suunnittelu 15 15 2.5.24 Talotekniikan perustyöt 15 15 Ammatillisiin tutkinnon osiin (135 osp) sisältyy työssäoppimista 30 osp. YHTEISET TUTKINNON OSAT 18 17 35 3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 Pakolliset tutkinnon osat 3.1.1. Äidinkieli 3 2 5 3.1.2. Toinen kotimainen kieli 1 1 3.1.3. Vieraat kielet 2 2 Valinnaiset tutkinnon osat Äidinkieli 1 1 Toinen kotimainen kieli 1 1 Vieraat kielet 1 1
2015 Sivu 8 Koodit Tutkinnon Koodi Tutkinnon osan nimi / Opintojakson nimi Lukuvuosi/Osp Osp osa (osaamispisteet) Yht. 3.2. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 9 Pakolliset tutkinnon osat 3.2.1. Matematiikka 3 3 3.2.2. Fysiikka ja kemia 2 2 3.2.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1 1 Valinnaiset tutkinnon osat Matematiikka 1 1 Fysiikka ja kemia 1 1 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1 1 3.3. Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen 8 Pakolliset tutkinnon osat 3.3.1. Yhteiskuntataidot 1 1 3.3.2. Työelämätaidot 1 1 3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 1 3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 2 Valinnaiset tutkinnon osat Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 3 3 3.4. Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 7 Valinnaiset tutkinnon osat 3.4.1. Kulttuurien tuntemus 1 1 3.4.2. Taide ja kulttuuri 1 1 3.4.3. Ympäristöosaaminen 1 1 Matematiikka 1 1 Fysiikka ja kemia 2 2 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1 1 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT 10 Tutkintoon sisältyy opiskelijoiden henkilökohtaisten valintojen mukaisesti vapaasti valittavia opintoja 10 osp
2015 Sivu 9 OPETUSJÄRJESTELYT 2.1.1. Lämmitysjärjestelmien asentaminen, 30 osp 2.1.1. Lämmitysjärjestelmien asentaminen, 30 osp Oppiminen Opetusjärjestelyt Mitä tutkinnon osan tavoitteista Seuraavat yhteiset tutkinnon opitaan? osat tukevat oppimistavoitteita Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Äidinkieli Englanti Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Toteutustapa Opetusmenetelmät - projektioppiminen - lähiopetus - työssäoppiminen - yrittäjyys Työturvallisuuskorttikoulutus Tulityökorttikoulutus Henkilönostmimiin ja telineiden kokoamiseen liittyvä koulutus Oppimisympäristöt - työsali - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat: 2.1.2. Putkistojen hitsaus, 30 osp 2.1.2. Putkistojen hitsaus, 30 osp Oppiminen Opetusjärjestelyt Mitä tutkinnon osan tavoitteista Seuraavat yhteiset tutkinnon Toteutustapa opitaan? osat tukevat oppimistavoitteita Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Äidinkieli Ruotsi Englanti Opetusmenetelmät - projektioppiminen - lähiopetus Oppimisen arvioinnin tavoitteena Matematiikka - työssäoppiminen on, että opiskelija tietää, mitä hän Fysiikka ja kemia - yrittäjyys osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seura- sen hyödyntäminen Oppimisympäristöt Tieto- ja viestintätekniikka sekä taan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Työelämätaidot - työsali Taide ja kulttuuri - luokkahuoneet Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtai- Yrittäjyys ja yritystoiminta - työpaikat Työkyvyn ylläpitäminen, seen opiskelusuunnitelmaan. liikunta ja terveystieto Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat:
2015 Sivu 10 2.1.3. Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asentaminen, 30 osp 2.1.3. Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asentaminen, 30 osp Oppiminen Opetusjärjestelyt Mitä tutkinnon osan tavoitteista Seuraavat yhteiset tutkinnon opitaan? osat tukevat oppimistavoitteita Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Äidinkieli Englanti Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Ympäristöosaaminen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Toteutustapa Opetusmenetelmät - projektioppiminen - lähiopetus - työssäoppiminen - yrittäjyys Oppimisympäristöt - työsali - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat: 2.2.1 Ohutlevytöissä toimiminen, 10 osp 2.2.1 Ohutlevytöissä toimiminen, 10 osp Oppiminen Opetusjärjestelyt Mitä tutkinnon osan tavoitteista Seuraavat yhteiset tutkinnon opitaan? osat tukevat oppimistavoitteita Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Äidinkieli Ruotsi Englanti Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Toteutustapa Opetusmenetelmät - projektioppiminen - lähiopetus - työssäoppiminen - yrittäjyys Oppimisympäristöt - työsali - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat:
2015 Sivu 11 2.2.2 Ilmanvaihtojärjestelmien asentaminen, 30 osp 2.2.2 Ilmanvaihtojärjestelmien asentaminen, 30 osp Oppiminen Opetusjärjestelyt Mitä tutkinnon osan tavoitteista Seuraavat yhteiset tutkinnon opitaan? osat tukevat oppimistavoitteita Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Äidinkieli Englanti Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Kultturien tuntemus Taide ja kulttuuri Ympäristöosaaminen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Toteutustapa Opetusmenetelmät - projektioppiminen - lähiopetus - työssäoppiminen - yrittäjyys Työturvallisuuskorttikoulutus Tulityökorttikoulutus Henkilönostimiin ja telineiden kokoamiseen liittyvä koulutus Oppimisympäristöt - työsali - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat: 2.2.3 Kanavaosien valmistus, 15 osp 2.2.3 Kanavaosien valmistus, 15 osp Oppiminen Mitä tutkinnon osan tavoitteista opitaan? Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Opetusjärjestelyt Seuraavat yhteiset tutkinnon osat tukevat oppimistavoitteita Äidinkieli Englanti Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Kultturien tuntemus Taide ja kulttuuri Ympäristöosaaminen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Toteutustapa Opetusmenetelmät - projektioppiminen - lähiopetus - työssäoppiminen - yrittäjyys Oppimisympäristöt - työsali - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat:
2015 Sivu 12 2.2.4 Ilmanvaihtojärjestelmien mittaukset ja tasapainotus, 20 osp 2.2.4 Ilmanvaihtojärjestelmien mittaukset ja tasapainotus, 20 osp Oppiminen Opetusjärjestelyt Mitä tutkinnon osan tavoitteista Seuraavat yhteiset tutkinnon opitaan? osat tukevat oppimistavoitteita Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Äidinkieli Englanti Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Toteutustapa Opetusmenetelmät - projektioppiminen - lähiopetus - työssäoppiminen - yrittäjyys Oppimisympäristöt - työsali - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat: 2.5.3. Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus, 15 osp 2.5.3. Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus, 15 osp Oppiminen Opetusjärjestelyt Mitä tutkinnon osan tavoitteista Seuraavat yhteiset tutkinnon opitaan? osat tukevat oppimistavoitteita Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Toteutustapa Opetusmenetelmät - projektioppiminen - lähiopetus - työssäoppiminen - yrittäjyys Oppimisympäristöt - työsali - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat:
2015 Sivu 13 2.5.6 Ilmanvaihtojärjestelmien puhdistaminen, 15 osp 2.5.6 Ilmanvaihtojärjestelmien puhdistaminen, 15 osp Oppiminen Opetusjärjestelyt Mitä tutkinnon osan tavoitteista Seuraavat yhteiset tutkinnon opitaan? osat tukevat oppimistavoitteita Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Toteutustapa Opetusmenetelmät - projektioppiminen - lähiopetus - työssäoppiminen - yrittäjyys Oppimisympäristöt - työsali - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat: 2.5.7 IV-koneiden huoltaminen, 15 osp 2.5.7 IV-koneiden huoltaminen, 15 osp Oppiminen Opetusjärjestelyt Mitä tutkinnon osan tavoitteista Seuraavat yhteiset tutkinnon opitaan? osat tukevat oppimistavoitteita Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Äidinkieli Englanti Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Toteutustapa Opetusmenetelmät - projektioppiminen - lähiopetus - työssäoppiminen - yrittäjyys Oppimisympäristöt - työsali - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat:
2015 Sivu 14 2.5.9. LVI-suunnittelu, 15 osp 2.5.9. LVI-suunnittelu, 15 osp Oppiminen Mitä tutkinnon osan tavoitteista opitaan? Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Opetusjärjestelyt Seuraavat yhteiset tutkinnon osat tukevat oppimistavoitteita Toteutustapa Opetusmenetelmät - projektioppiminen - lähiopetus - työssäoppiminen - yrittäjyys Oppimisympäristöt - työsali - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat: 2.5.24. Talotekniikan perustyöt, 15 osp 2.5.24. Talotekniikan perustyöt, 15 osp Oppiminen Opetusjärjestelyt Mitä tutkinnon osan tavoitteista Seuraavat yhteiset tutkinnon opitaan? osat tukevat oppimistavoitteita Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Äidinkieli Englanti Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Työelämätaidot Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Toteutustapa Opetusmenetelmät - projektioppiminen - lähiopetus - työssäoppiminen - yrittäjyys Oppimisympäristöt - työsali - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat:
2015 Sivu 15 Ammattitaitovaatimukset, opiskelija keskeisten taloteknisissä asennustöissä käytettävien työkalujen ja -menetelmienturvallisen ja tarkoituksenmukaisen käytön yleisimpien taloteknisissä asennustöissä käytettävien materiaalien tarkoituksenmukaiset työstötavat seurata ja tulkita taloteknisiä piirustuksia ja työselostuksia toimia työparina toisen asentajan kanssa noudattaa annettuja työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua suorittaa tulityö- ja työturvallisuuskortit sekä perustaidot ensiavun antamisesta ja henkilönostimiin ja telineiden kokoamiseen liittyvät työvaiheet. valita taloteknisen erikoistumisalansa (putkiasentaja / ilmanvaihtoasentaja) saadun kokemuksen ja käsityksen perusteella. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Oman työskentelyn ja taloteknisten asennusten suunnittelu Taloteknisten asennustöiden taloudellinen ja laadukas toteuttaminen Opiskelija valitsee ohjattuna tilanteeseen työmenetelmän, välineet ja materiaalit hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi. tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta. valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän, välineet ja materiaalit hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi. selviytyy työtehtävästä ja ennakoi tulevat työvaiheet omaaloitteisesti. valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän, välineet ja materiaalit taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi. selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. toimii ohjattuna työlle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti. toimii työlle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti. toimii työlle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi.
2015 Sivu 16 ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta Taloteknisiin asennuksiin liittyvien työmenetelmien hallinta Taloteknisiin asennuksiin liittyvien työvälineiden ja materiaalin hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija työskentelee ohjatusti valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti. käyttää ja huoltaa työvälineitä ohjeistettuna. käyttää materiaaleja ohjeistettuna huolellisesti ja taloudellisesti. työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ja arvioi sen soveltuvuutta työn edetessä. käyttää ja huoltaa tarvittavia työvälineitä ohjeiden mukaisesti. käyttää materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti.. sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin. valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet. hyödyntää materiaalien ominaisuuksia työssään ARVIOINNIN KOHDE Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Taloteknisiin asennuksiin liittyvien piirustusten ja asiakirjojen tulkitseminen lukee taloteknisiä piirustuksia. noudattaa ohjeistettuna viranomaismääräyksiä sekä ohjeita. laatii ohjeistettuna piirustusten perusteella tarvittavat tarvikeluettelot. noutaa ohjatusti tarvikkeet luettelon mukaisesti. tulkitsee taloteknisiä piirustuksia. noudattaa viranomaismääräyksiä sekä ohjeita. laatii piirustusten perusteella tarvittavat tarvikeluettelot. noutaa tarvikkeet luettelon mukaisesti sovitusta paikasta. tulkitsee taloteknisiä piirustuksia sekä työselitystä. noudattaa viranomaismääräyksiä ja ohjeita. laatii piirustusten ja työselityksen perusteella tarvittavat tarvikeluettelot. noutaa itsenäisesti tarvikkeet luettelon mukaisesti. Taloteknisiin asennus- ymmärtää yleisimpien ymmärtää yleisimpien ymmärtää taloteknis-
2015 Sivu 17 ARVIOINNIN KOHDE Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija töihin liittyvien laitteiden tunteminen Taloteknisiin asennuksiin liittyvien materiaalien ja niiden ominaisuuksien tunteminen Talotekniikkaan liittyvien virtausten mittausten ja automatiikan hallinta taloteknisten järjestelmien toimintaperiaatteet. tunnistaa taloteknisten järjestelmien asennustöissä käytettäviä laitteita ja materiaaleja. tietää, miten suunnitellut arvot asetetaan venttiileille. asettaa yksikkösäätimen käsikäytölle. taloteknisten järjestelmien toimintaperiaatteen ja niissä käytettävien laitteiden toiminnan. valitsee taloteknisten järjestelmien asennustöissä käytettäviä laitteita ja materiaaleja tarkoituksenmukaisesti mittaa vesi- ja ilmavirrat sekä tietää, miten suunnitellut arvot asetetaan venttiileille. asettaa yksikkösäätimestä käyttäjälle tärkeimmät tiedot. ten järjestelmien toimintaperiaatteen sekä niissä käytettävien laitteiden toiminnan. valitsee käytettäviä laitteita ja materiaaleja tarkoituksenmukaisesti sekä huomioi materiaalin fysikaaliset ominaisuudet. valitsee itsenäisesti mittalaitteet sekä tarvittavat materiaalit sekä mittaa vesi- ja ilmavirrat ja tietää, miten suunnitellut arvot asetetaan venttiileille. asettaa yksikkösäätimestä käyttäjälle tärkeimmät tiedot sekä ohjeistaa käyttäjää. ARVIOINNIN KOHDE Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija
2015 Sivu 18 ARVIOINNIN KOHDE Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään. vastaa toimintansa turvallisuudesta. kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen. noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet. havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä. Oppiminen ja ongelmanratkaisu Oman toiminnan arviointi Vuorovaikutus ja yhteistyö käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä. laskee työajan ja materiaalimenekin ohjeiden mukaisesti. arvioi ohjattuna omaa työtään. varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa käytöstä vialliset työvälineet ja vie ne huoltoon. laskee työajan ja materiaalimenekin ohjeiden mukaisesti, mutta toteutumassa on vielä poikkeamia. arvioi omaa työtään. toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa. teistyössä erilaisten ih- toimii rakentavassa yhmisten kanssa ja huomioi toiminnassaan eri sidosryhmien tarpeet noudattaa työaikoja sekä työryhmänsä kokeneempien jäsenten antamia ohjeita. ei aiheuta häiriöitä ja käyttäytyy asiallisesti hyvien käytöstapojen mukaisesti. noudattaa työaikoja sekä työryhmänsä kokeneempien jäsenten antamia ohjeita. noudattaa yleisiä ja sovittuja käyttäytymissääntöjä sekä toimintatapoja. osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön. laskee työajan ja materiaalimenekin ohjeiden mukaisesti sekä toteuttaa työn sen mukaisesti. arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti. toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja suunnittelee työtään eri sidosryhmien tarpeiden pohjalta. noudattaa työaikoja ja neuvottelee mahdollisista poikkeamista. noudattaa yleisiä ja sovittuja käyttäytymissääntöjä sekä toimintatapoja.
2015 Sivu 19 Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä taloteknisiä asennustöitä siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, PUTKIASENTAJA Opetushallituksen määräys 81/011/2014, 13.11.2014 ARVIOINTISUUNNITELMA Tutkinto Tutkintonimike Pohjakoulutus Laajuus Tutkinnon osat Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp Lämmitysjärjestelmien asentaminen, 30 osp 2.1.1 Putkistojen hitsaus, 30 osp 2.1.2 Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asentaminen, 30 osp 2.1.3 Lämmitystekniikan mittaukset ja tasapainotus, 15 osp 2.5.3 LVI-suunnittelu, 15 osp 2.5.9 Putkiasennuksen osaamisala, putkiasentaja Peruskoulu 180 osp OSAAMISEN ARVIOINNIN TOTEUTUS Arviointimenetelmät Ammatti- Muu arviointi, mitä osaamisen näyttö Suoritettu tulityö- ja työturvallisuuskortit. Henkilönostimiin ja telineiden kokoamiseen liittyvä koulutus suoritettu. PÄÄTTÖARVOSANA muodostuu näytön muun arvosanasta arvo- arvioinnin sanasta Talotekniikan perustyöt,
2015 Sivu 20 15 osp 2.5.24 Tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp Ammattitaitoa syventävät tai laajentavat tutkinnon osat Paikallisesti laaditut työelämän tarpeiden mukaiset tutkinnon osat Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevat tutkinnon osat Työkokemukseen perustuva tutkinnon osa OSAAMISEN ARVIOINNIN TOTEUTUS Arviointimenetelmät Ammatti- Muu arviointi, mitä osaamisen näyttö - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen PÄÄTTÖARVOSANA muodostuu näytön muun arvosanasta arvo- arvioinnin sanasta Tutkinnon osat arvioidaan asteikolla 1 3 käyttäen tutkinnon perusteissa tai paikallisesti määriteltyjä arvioinnin kohteita ja arviointikriteereitä. Tutkinnon osien päättöarvosanoista päättää opettaja tai opettajat yhdessä.
2015 Sivu 21 NÄYTTÖSUUNNITELMA Tutkinto Osaamisala Tutkintonimike Pohjakoulutus Laajuus Putkiasennuksen osaamisala Putkiasentaja Peruskoulu 180 osp Ammatilliset tutkinnon osat, osp Lämmitysjärjestelmien asentaminen, 30 osp 1 Putkistoasennus 2 Lämmönjakolaitteen kytkentäasennus 2.1.1 Koko näyttö Toteutus Osanäytöt Arvosanasta päättää Opettaja Työpaikkaohjaaja Suoritusajankohta / vuosi 1 2/ 3 Työpaikka Näyttöpaikka Oppilaitos Näyttö Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä piirustusten mukaisia lämmitysjärjestelmien asennustöitä työryhmässä tai yksin rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa. Rakennustilanteet ovat joka vuosi erilaiset. Tästä johtuen Lämmönjakolaitteen kytkentäasennus suoritetaan joko toisena tai kolmantena vuotena, riippuen siitä milloin sopiva työvaihe on käsillä. Putkistojen hitsaus, 30 osp 2.1.2 3 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä putkistohitsaustyön eri menetelmillä sekä erilaisissa asennoissa oppilaitoksen työpajassa. Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asentaminen, 30 osp 1 Viemäriasennus 2 Putkistoasennus 3 Kalustus 1 2 3 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä piirustusten mukaisia käyttövesija viemärijärjestelmien asennustöitä yksin tai työryhmässä rakennustyömaalla, elementtitehtaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa.
2015 Sivu 22 Ammatilliset tutkinnon osat, osp 2.1.3 Lämmitystekniikan mittaukset ja tasapainotus, 15 osp 2.5.3 LVI-suunnittelu, 15 osp 2.5.9 Talotekniikan perustyöt, 15 osp 2.5.24 Koko näyttö Toteutus Osanäytöt Arvosanasta päättää Opettaja Työpaikkaohjaaja Suoritusajankohta / vuosi Työpaikka Näyttöpaikka Oppilaitos Näyttö Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. 3 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä lämmitystekniikan mittauksiin ja tasapainotuksiin liittyviä töitä yksin tai työryhmässä rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. 3 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla ja piirtämällä pientalon LVI-piirustukset, huomioiden viranomaismääräykset. Näyttö suoritetaan 3 lukuvuoden aikana. 1 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä talotekniikan perustöihin liittyviä töitä työsalissa.
2015 Sivu 23 TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, ILMANVAIHTOASENTAJA Opetushallituksen määräys 81/011/2014, 13.11.2014 ARVIOINTISUUNNITELMA Tutkinto Tutkintonimike Pohjakoulutus Laajuus Ilmanvaihtoasennuksen osaamisala, Ilmanvaihtoasentaja Peruskoulu 180 osp Tutkinnon osat Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp Ohutlevytöissä toimiminen, 10 osp 2.2.1 OSAAMISEN ARVIOINNIN TOTEUTUS Arviointimenetelmät Ammatti- Muu arviointi, mitä osaamisen näyttö PÄÄTTÖARVOSANA muodostuu näytön muun arvosanasta arvo- arvioinnin sanasta Ilmanvaihtojärjestelmien asentaminen, 30 osp 2.2.2 Kanavaosien valmistus, 15 osp 2.2.3 Suoritettu tulityö- ja työturvallisuuskortit. Henkilönostimiin ja telineiden kokoamiseen liittyvä koulutus suoritettu Ilmanvaihtojärjestelmien mittaukset ja tasapainotus, 20 osp 2.2.4 Ilmanvaihtojärjestelmien puhdistaminen, 15 osp 2.5.6 IV-koneiden huoltaminen, 15 osp 2.5.7 LVI-suunnittelu, 15 osp 2.5.9 Talotekniikan perustyöt, 15 osp 2.5.24
2015 Sivu 24 Tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen, 9 osp OSAAMISEN ARVIOINNIN TOTEUTUS Arviointimenetelmät Ammatti- Muu arviointi, mitä osaamisen näyttö - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen PÄÄTTÖARVOSANA muodostuu näytön muun arvosanasta arvo- arvioinnin sanasta Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp Ammattitaitoa syventävät tai laajentavat tutkinnon osat Paikallisesti laaditut työelämän tarpeiden mukaiset tutkinnon osat Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevat tutkinnon osat Työkokemukseen perustuva tutkinnon osa - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen Tutkinnon osat arvioidaan asteikolla 1 3 käyttäen tutkinnon perusteissa tai paikallisesti määriteltyjä arvioinnin kohteita ja arviointikriteereitä. Tutkinnon osien päättöarvosanoista päättää opettaja tai opettajat yhdessä.
2015 Sivu 25 NÄYTTÖSUUNNITELMA Tutkinto Osaamisala Tutkintonimike Pohjakoulutus Laajuus Ilmanvaihtoasennuksen osaamisala Ilmanvaihtoasentaja Peruskoulu 180 osp Ammatilliset tutkinnon osat, osp Ohutlevytöissä toimiminen, 10 osp 2.2.1 Ilmanvaihtojärjestelmien asentaminen, 30 osp 1 Pienilmavaihdon asentaminen 2 Ilmanvaihtojärjestelmien asentaminen 2.2.2 Kanavaosien valmistus, 15 osp 2.2.3 Ilmanvaihtojärjestelmien mittaukset ja tasapainotus, 20 osp 2.2.4 Ilmanvaihtojärjestelmien puhdistus, 15 osp 2.5.6 Koko näyttö Toteutus Osanäytöt Arvosanasta päättää Opettaja Työpaikkaohjaaja Suoritusajankohta / vuosi Työpaikka Näyttöpaikka Oppilaitos Näyttö Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. 1 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä ohutlevytöitä. 2 3 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä piirustusten mukaisia ilmanvaihtojärjestelmien asennustöitä yksin tai työryhmässä rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. 2 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä piirustusten mukaisia kanavaosien valmistustöitä työryhmässä tai yksin. 3 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä mittaus ja tasapainotustöitä yksin tai työryhmässä rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. 3 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä ilmanvaihtojärjestelmien puhdistustöitä työryhmässä tai yksin työkohteella tai muussa mahdollisimman hyvin
2015 Sivu 26 Ammatilliset tutkinnon osat, osp IV-koneiden huoltaminen, 15 osp 2.5.7 LVI-suunnittelu, 15 osp 2.5.9 Talotekniikan perustyöt, 15 osp 2.5.24 Koko näyttö Toteutus Osanäytöt Arvosanasta päättää Opettaja Työpaikkaohjaaja Suoritusajankohta / vuosi Työpaikka Näyttöpaikka Oppilaitos Näyttö Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. työkohteen oloja vastaavassa paikassa. 2 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä IV-koneiden huoltoon liittyviä töitä työryhmässä tai yksin työkohteella tai muussa mahdollisimman hyvin työkohteen oloja vastaavassa paikassa. 3 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla ja piirtämällä pientalon LVI-piirustukset, huomioiden IVpuhdistus ja huolto-ohjeet sekä viranomaismääräykset. Näyttö suoritetaan 3 lukuvuoden aikana. 1 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä talotekniikan perustöihin liittyviä töitä työsalissa.