Teknologinen muutos verkkojakso

Samankaltaiset tiedostot
Teknologinen muutos verkkojakso

TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso

TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso

Arviointi verkkojakson (I-osa) aloitus. Jyväskylä lähiseminaari

TieVie-koulutus. Sisällön tuotanto -verkkojakso Hanna Seuranen, Markku Närhi

Opetuksen uudistajat I -juonne

Juonneryhmätyöskentely. Jyväskylä lähiseminaari Matti Lappalainen (TY) Merja Ruotsalainen (OY)

Sisällön tuotanto -verkkojakso Jyväskylän yliopisto

Tekniikan Tiennäyttäjät juonne II klo Vetäjä: Markku Närhi

Juonneryhmätyöskentely. Helsingin lähiseminaari Vetäjät: Paula Airaksinen ja Mari Jussila

Juonneryhmätyöskentely

Opetuksen uudistajat I -juonne klo Vetäjä: Merja Ruotsalainen (OY)

TieVieasiantuntijakoulutus

Kouluttajajuonne klo Vetäjät: Tytti Tenhula ja Soile Jokinen

verkkojakson työskentelyn aloitus

Pedagoginen muutos -verkkojakson avaus. Tytti Tenhula Soile Jokinen

Moduuli 1: Opettaja verkko-opetuksen laadun kehittäjänä. Tuutoritapaaminen KIELOT 4.0

Portfolio TieVie-koulutuksessa. Anna-Kaarina Kairamo Taru Valovirta

valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Tvt:n opetuskäytön henkilöstökoulutus yliopistoissa - työseminaari II

TieVie-asiantuntijakoulutus: Organisatorinen muutos verkkojakso Sini Lehto Opetusteknologiakeskus

YPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus

Juonneryhmätyöskentely klo Vetäjät:

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Toimintasuunnitelma vuodelle 2006

Portfolio arviointi- ja kehittämisvälineenä TieViessä

Teoriasta käytäntöön- Ongelmalähtöinen oppiminen verkossa

OPISKELIJAN MUISTILISTA

Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien kouluttajien täydennyskoulutushanke

Turun kauppakorkeakoulu Helsingin yliopisto

Katsaus Portfolio- verkkojaksoon Heli Brander TY, Monimuoto-opetuksen kehittäminen

Kokemuksia koulutusverkostossa - case TieVie. Markku Närhi, Jyväskylän yliopisto Merja Ruotsalainen, Oulun yliopisto

Verkko-ope 2.0. Moduuli 1 (Opettaja verkkoopetuksen laadun kehittäjänä)

Juonneryhmätyöskentely

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

Cross-Border Citizen Scientists (CBCS)

TieVie-kouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Tytti Tenhula Oulu

OPISKELIJAN MUISTILISTA

TieVie-Vopla -työrukkasen kokous Muistio Tavoitteet yhteistyön suhteen Keskustelua Vopla laatukäsikirjasta (ks. liite)

KÄYNNISTYSVAIHE. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu

Organisatorinen muutos verkkojakso Mari Jussila Helsingin yliopisto

TOIMINTA-KORTTI Yhdessäolon riemua MIELEN- TERVEYS

Rakennetaan yhdessä verkkokurssi Pulkkilan peruskoulu, modulikoulu, Mäkeläntie 2, Pulkkila

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

POP- Paremman Oppimisen Puolesta

TAVOITTEET journalistin reitin suunnittelu omien tavoitteiden asettaminen median tehtäviin tutustuminen

Palvelukonseptimme NestorMetodi

TieVie- kouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Tytti Tenhula ja Soile Jokinen

KÄYNNISTYSVAIHE. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu

TieViekouluttajakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. TieVie-koulutuksen sosiometriaa

Keskeneräisten tarujen kirja

KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)

Portfolio arviointi- ja kehittämisvälineenä

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

KÄYNNISTYSVAIHE. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu

Oppimispäiväkirja Nimi:

A! PEDA INTRO (5 op)

valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

PERUSOPETUKSEN MATEMATIIKKA, KEVÄT 2018

TÄRKEÄÄ HUOMIOITAVAA ***

Pedagoginen tiimi toimintamalli kehittämistyössä ja johtamisen välineenä

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

TieVie-kouluttajakoulutuksen (10 ov) sisällön ja toimintarakenteen kehittäminen

Miten keskustella yhdessä arviointituloksista? Tämä ohjeistus on tarkoitettu Sykettätyöhön.fi-palvelun käyttäjille.

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Osaava II: Laatua Siikalatvalla. Laatustartti

MATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ!

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma 3 Lapsen vasu osaksi varhaiskasvatuksen arjen pedagogiikkaa

TieVie-suunnitteluryhmän kokous klo Paikka: Hämeenlinna, hotelli Cumuluksen kabinetti

Pedagoginen mentorointi (4 op)

TieVieasiantuntijakoulutuksen. orientaatio ja osallistujien esittely. Paula Airaksinen ja Merja Ruotsalainen Oulun yliopisto 31.8.

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

Maatalouden vesitalouden hallinta menetelmät käyttöön paikallisella yhteistyöllä

Portfolio verkkojakson 2005 yhteenveto

LEMPÄÄLÄN NUORISOVALTUUSTON TOIMINTAPERIAATTEET

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille

Äidinkielen ja kirjallisuuden työryhmä

TieVie-asiantuntijakoulutus Turku

Osallistujan opas

Tietotekniikan opintojen aktivointi

TieVieasiantuntijakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Seminaarin ohjelma. Mikä on TieVie?

Yleistä OPE-linjan kanditutkielmista

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

POM2STN/TS, Savelainen Sannimaari & Sällinen Suvi Käsityön jaksosuunnitelma

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien kouluttajien täydennyskoulutushanke

KOTIRUKKANEN työryhmä yhteistyön lisäämiseksi asumisyksiköissä

SOME opetuskäytössä blogin käyttö opetuksessa

TieVie koulutuksen mentorointi

Tampereen yliopisto/tietohallinto 2017 Suvi Junes/Pauliina Munter

Kehittämisohjelma prosessina kunnan tasolla

Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen.

Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -peli

VARSINAIS-SUOMEN LOGISTIIKKA 2030

TieVieasiantuntijakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Merja Ruotsalainen & Paula Vaskuri Oulun yliopisto 6.5.

Päättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita.

OMA TUPA, OMA LUPA HANKKEEN HENKILÖKOHTAINEN BUDJETOINTI TYÖRYHMÄN I KOKOUS

TIIMISOPIMUS. Tiimimme (osastomme) nimi on. Tiimimme perustehtävä (so. miksi tiimi on olemassa?) Tiimimme erityistehtävät

Portfolio kouluttajan pedagogisten taitojen arviointi- ja kehittämisvälineenä

Transkriptio:

Teknologinen muutos verkkojakso 25.8. - 26.9.2003. Teknologinen muutos -jakson tarkoituksena on kartoittaa ajatuksia yliopistojen tulevaisuuden toimintakentästä ja luoda kuvaa edessämme olevista teknologisista haasteista lähiseminaarin ja verkossa tapahtuvan skenaariotyöskentelyn kautta. Verkkojakson tavoitteena on arvioida, millaisia teknologisia muutoksia on näköpiirissä ja mitkä niistä ovat merkityksellisiä yliopistojen toiminnan ja erityisesti yliopisto-opetuksen kannalta. Lähtötilanteena on nykytilanne ja perspektiivinä 10 vuoden kehitys. Toteutustapana on ryhmän skenaariotyöskentely ja prosessikirjoittaminen. Verkkojakson aikana ryhmät tutustuvat lähdeaineiston kautta skenaariotyöskentelyyn muutoksen arvioinnin menetelmänä, laativat skenaarion yliopistojen tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön tulevaisuudesta ja arvioivat tuotettuja skenaarioita ryhmäkeskustelussa. jakautuu viiden viikon ajalle 25.8. - 26.9.2003 Aineistoon Pohdintakeskustelu parit n Jokaisen juonneryhmän tehtävänä on laatia verkkojakson aikana skenaario, kuvaus tulevaisuudesta ja toimintaympäristöstä, jossa olemme yliopistoissa 10 vuoden kuluttua. Työskentely tapahtuu juonne- ja vertaisryhmissä Työskentelyä varten jokaisessa juonne- ja vertaisryhmässä on valittava kustakin työvaiheesta vastaavat t. stä tarvitaan yksi henkilö organisoimaan koko juonneryhmän työskentely. Jokaisesta vertaisryhmästä tarvitaan ryhmän oman osuuden kokoamista varten. Lisäksi juonneryhmästä valitaan yksi henkilö, joka koostaa skenaarion julkaistavaan muotoon.

Verkkojakson työskentely Aineistoon Pohdintakeskustelu parit n 21.-22.8. 2003 Lähiseminaarissa esitellään verkkojakson sisältö ja työskentelymalli, ideoidaan skenaariotyöskentelyä ja valitaan jokaiselle juonneryhmälle, vertaisryhmien vastuuhenkilöt sekä skenaarion. (25.8. - 1.9.2003): Skenaariomenetelmään tutustuminen sekä ryhmän tavoitteista ja toimintatavoista sopiminen. Ryhmän toimintasuunnitelman julkaiseminen verkkoympäristössä. (2.9. - 15.9.2003): työstäminen juonneryhmissä/vertaisryhmässä ja skenaarion julkaiseminen verkkoympäristössä. 3. vaihe (16.9. - 26.9.2003): parien pohdintakeskustelu skenaarioista ja oman pohdinnan julkaiseminen TieVie-portaalissa. Orientaatio, ideointi sopiminen Aineistoon tutustuminen Aloituskeskustelu ja ryhmien rakentaminen Kirjoittaminen ja kommentointi ryhmäprosessina julkaiseminen Viimeistely ja julkaisu verkossa Pohdintakeskustelu n parit

Verkkojakson suorittaminen Aineistoon Pohdintakeskustelu parit n Verkkojakso suoritetaan aktiivisella osallistumisella oman juonne-ja vertaisryhmän toimintaan. Ryhmien toimintaa arvioidaan kokonaisuutena, joten ryhmien vetäjien ja jokaisen osallistujan on huolehdittava tasapuolisesta työnjaosta ja aktiivisesta osallistumisesta. Jos et pysty osallistumaan verkkojaksolle täysipainoisesti, ota yhteyttä jakson vastuuhenkilöihin (katso yhteystiedot). Palaute Verkkokurssin palaute perustuu ryhmien väliseen pohdintaan ja itsearviointiin. Verkkojakson t ovat aktiivisesti mukana pohdintakeskustelussa. Verkkokurssin jälkeen skenaarioista ja niiden pohdinnoista tehdään kooste, johon liitetään myös ulkopuolinen arviointi. 1. vaihe 25.8. -1.9.2003 Aineistoon Pohdintakeskustelu parit n Aineistoon tutustuminen Tavoite:Skenaariotyöskentelyn lähdemateriaaliin tutustuminen. tavoitteiden ja skenaariomenetelmän selkeyttäminen. Toiminta: Jokainen osallistuja tutustuu ensin itsenäisesti jakson teemaan ja skenaariomenetelmään annetun aineiston perusteella ja valmistautuu skenaarion työstämiseen. n aloituskeskustelu Tavoite:n toimintamallin ja työnjaon selvittäminen. tavoitteiden ja skenaariomenetelmän selkeyttäminen. Toiminta: t järjestäytyvät n johdolla ja sopivat jakson toimintavoista. n julkaisee ryhmän toimintasuunnitelman verkkoympäristössä 1.9. mennessä. Ajankäyttösuositus: Itsenäistä työskentelyä ja juonneryhmän työskentelyyn osallistumista n. 6 tuntia viikon aikana.

2.9. - 15.9.2003 Ryhmän skenaarion työstäminen juonneryhmissä/vertaisryhmässä Aineistoon Pohdintakeskustelu parit n Tavoite: rakentavat oman osuutensa juonneryhmän skenaariosta ja kommentoivat muiden vertaisryhmien osuuksia. Toiminta: jakautuu vertaisryhmiksi työstämään omaa osuuttaan skenaariosta. Juonne/vertaisryhmät voivat organisoida skenaariotyöskentelynsä haluamallaan tavalla. vastaa työskentelystä ja oman ryhmänsä tuotoksen koostamisesta. kokoaa koko juonneryhmän skenaarion ja julkaisee sen verkkoympäristössä 15.9. mennessä. Ajankäyttösuositus: Ryhmän työskentelyyn osallistumista n. 20 tuntia. kirjoittamisesta vastaa vertaisryhmän. 11.-15.9. (3.viikko) Aineistoon Pohdintakeskustelu parit n julkaiseminen 15.9. mennessä Skenaariot julkaistaan verkkoympäristön skenaariot kansioon juonneryhmän nimellä. tulee olla.txt tai.html muodossa, jotta se on luettavissa suoraan www-selaimella. julkaisemisesta vastaa juonneryhmän skenaarion.

3. vaihe 16.9. -26.9.2003 (4.-5. viikko) Pohdintakeskustelu juonneryhmäpareissa Aineistoon Pohdintakeskustelu parit n Tavoite: Ryhmät lukevat toistensa laatimat skenaariot ja keskustelua pohjustavan lähdeaineiston, jonka pohjalta käydään skenaarioita arvioiva ja skenaariomenetelmää pohtiva ryhmäkeskustelu. Toiminta: Jokainen osallistuu jakson vetäjien nimeämien juonneryhmäparien pohdintakeskusteluun. Keskustelu aloitetaan toisen ryhmän skenaarion palautteella ja ja sen jälkeen pohditaan yleisesti esiteltyjen skenaarioiden ja skenaariomenetelmän toimivuutta. Skenaarioiden ja pohdintakeskustelujen pohjalta tuotetaan henkilökohtainen pohdinta, jossa suhteutetaan jakson työskentelyä oman hankkeen edistämiseen ja omaan toimintaympäristöön. Ajankäyttösuositus: Ryhmäkeskusteluun osallistumista n. 1-1½ tuntia päivässä (yhteensä 10 tuntia). Pohdintakeskustelusta on vastuussa jokainen osallistuja Verkkojakson vetäjien yhteystiedot: Antti Auer Jyväskylän yliopisto puh: 014 260 4319 gsm: 050 3761 200 sp: auer@jyu.fi Markku Närhi Jyväskylän yliopisto puh: 014 260 4127 gsm: 040 5877361 sp: mtnarhi@cc.jyu.fi Hanna Seuranen Jyväskylän yliopisto puh: 014 260 4146 gsm: 050 37 32 130 sp: hmseuran@cc.jyu.fi

Mitä teette seuraavaksi juonneryhmässä, aikaa n. 45 min Keskustelkaa lyhyesti skenaariotyöskentelyn ideasta, lähtökohdista ja toimintamallista Valitkaa: n,vertaisryhmien t, ja skenaarion Kirjatkaa muistiin ideat ja toimintamallit jotka syntyvät keskustelussa Sopikaa konkreettisesta jatkotyöskentelystä n kirjoittaa koosteen sopimuksesta verkkoympäristöön juonneryhmän viestilistalle ja avaa aloituskeskustelun ma 25.8.2003.