TieVie-kouluttajakoulutuksen (10 ov) sisällön ja toimintarakenteen kehittäminen

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "TieVie-kouluttajakoulutuksen (10 ov) sisällön ja toimintarakenteen kehittäminen"

Transkriptio

1 TieVie-suunnitteluryhmän kokous Aika: to klo Paikka: Opetusteknologiakeskus, Snellmaninkatu 14 B, Helsinki Paikalla: Sari Koski-Kotiranta, Tytti Tenhula, Marja Venna, Hely Lahtinen, Matti Lappalainen, Riikka Lauhia, Markku Närhi, Antti Auer, siht. Soile Jokinen Muistio TieVie-kouluttajakoulutuksen (10 ov) sisällön ja toimintarakenteen kehittäminen - Mietittiin yhdessä ongelmia kouluttajakoulutuksen toteutuksessa: o Halutaanko jatkossa tehdä enemmän kouluttajakoulutusta? o Olisiko nimi Asiantuntijakoulutus parempi? (JY) Koulutukseen otettaisiin kouluttajia + muita tukihenkilöitä, koordinaattoreita o Koulutuksen nimeksi Tukihenkilökoulutus? (HY) = kykyä toimia kouluttajana, vaikuttaa strategisiin päätöksiin o TY: sama tilanne kuin Hki:ssä, tällä hetkellä oto-kouluttajia o TKK: Osastokohtaisia koordinoijia, jalkauttaminen Koulutuksessa olevat tarvitsevat konkreettia, pedagogista tukea o Tarve kouluttaa ohjaajia ja tukihenkilöitä, eikä niinkään lisätä tietämystä tvt-alueella o Taidot heterogeenisia, kiinnostusta löytyy Hankkeet vaativat spesifistä osaamista ja koulutusta o Kouluttajatyyppien pitäisi ymmärtää laaja-alaisesti tvt-asioista, jotta voisivat tukea laitoksen muuta henkilökuntaa yms. (yleisnäkemystä + tietoa siitä, keneltä voi lisäapua kysyä) o Täytyykö olla edellytyksenä, että 5 ov (tai vastaava) on suoritettu? o Kommentti: Pitäisikö edellisen keskustelun pohjalta koulutukseen tulla 2 suuntautumisvaihtoehtoa / 2 valinnaista linjaa? Resurssikysymys Hajottaa liikaa Kapea-alaisia asiantuntijoita / strategian tekijöitä JY: kaksi linjaa ei onnistu Rinnakkaisia työpajoja lähiseminaareihin / eri työtapoja verkkojaksoille Esim. Teknologinen muutos: strategia / kouluttajat Voisi selkeästi eriyttää ensi vuonna Jokaisella jaksolla voi eriyttää HY aikoo rakentaa lisäksi jotakin omaa 10 ov -koulutukseen Integroidaan lähijuttuja Voisiko tätä olla muillakin paikkakunnilla? Paikallinen tuki? o Miten vertaisryhmät toimii sitten? Miten se vaikuttaa niiden rooliin? Strukturoituja tehtäviä verkkojaksoille?

2 o PÄÄTÖS: Koulutukseen ei tehdä kahta valinnaista linjaa, vaan valinnaisuutta mahdollistetaan esim. yliopistojen organisoimilla paikallisilla ryhmillä tms. - Mitä hyvää kouluttajakoulutuksessa on? o Liian yleistä ollakseen liian hyvää / tarpeeksi hyvää kenellekään o Rakenteena seminaarit ja niiden välissä verkkojaksot, OK! - Koulutuksen nimi ja ensisijainen kohderyhmä (hakijoiden priorisointi) o Millaisia hankkeita hyväksytään hankkeeksi? Kenelle koulutusta tarjotaan? Hankkeita voivat olla mentorointi, ohjaus, tukihanke, koordinaatio, metahankkeet Tukiorganisaation rakentaminen Voidaanko ottaa henkilöitä, jotka tekevät oman tieteenalansa hanketta? Saako olla perusopetukseen liittyvä? PÄÄTÖS: Perusopetukseen liittyvät hankkeet eivät ole hankkeita. -> menevät 5 ov:n koulutukseen. Eli kouluttajakoulutukseen ei oteta oman opetuksen kehittämishankkeita. Pitääkö kouluttajakoulutukseen hakijat haastatella? -> vaaditaan projektien täsmennystä ja perusteita sille, vastaako koulutus tarvetta Potentiaaliset hakijat haastatellaan (valitaan haastatteluun hankekuvauksen perusteella, haastattelulla varmistetaan sitoutuminen koulutukseen) Ryhmähaastattelu? HY: Jokainen korkeakoulu tekee niin kuin parhaaksi katsoo, priorisointi TY: Tarvittaessa haastatellaan Varmistetaan, että hanke sopii koulutukseen Yksi tärkeä kysymys haastattelussa voi olla esim. seuraava: Onko laitos sitoutunut koulutukseesi? PÄÄTÖS: Kukin korkeakoulu päättää itse, haastatteleeko osallistujat, vai ei. Kuitenkin valintapäätös tehdään siten kuin yhteisissä valintakriteereissä sanotaan. Yhteiset kriteerit -> etenkin muita korkeakouluja varten! Painotetaan, että tämä ei ole tietotekniikkakoulutus, vaan tuki ja metatason koulutus Kirjallisesti / kootaanko yhteyshenkilöt yhteen? o PÄÄTÖS: Tytti soittaa kaikille yhteyshenkilöille ja kertoo yhteisistä valintakriteereistä. Suunnitteluryhmän yliopistojen osallistujia 46 / 80 Kun valinta on tehty, niin laitetaanko vielä sitoutumiskirje osallistujille (silloin kuin ei ole haastateltu)? - Koulutusten markkinointi (ks. ja - Rekrytoinnin ja markkinoinnin merkitys tärkeä!

3 o Tällä hetkellä ollut rekrytointiongelmia valtakunnallinen tieto- ja - PÄÄTÖS: Mainos valmis , Oulu tekee o www-mainos + jokainen laittaa omassa yliopistossaan omille listoilleen o mainokseen tarkennus kohtiin: Tavoite: antaa valmiuksia tvt:n opetuskäytön edistämiseen Kouluttajana ja ohjaajana omassa yksikössä ja ohjaajana Koulutuksen rakenne edistää esim. Laitoksen, tdk:n, yliopiston tvt:n käyttöä ei ole tarkoitettu... - Pohdintaa, miksi järjestämme lähiseminaareja? o Tutustuminen ja verkostoituminen o Asiantuntijatiedon jakaminen, luennot o tieto- ja opetuskäytön asiantuntijuuden välittäminen asiantuntijaalustusten ja tapausesimerkkien kautta o virtuaalisen opiskeluyhteisön muodostumisen tukeminen ja yhteisen käsitteistön syntymisen nopeuttaminen, o Verkkojaksojen pohjustus, verkkotyöskentelyn tukeminen Vertaisryhmissä? -> selkeät tavoitteet o Tukee hankkeen edistymistä Miten? Miten hyödyttää paikallisryhmää lähiseminaarissa? Ryhmäjakoehdotus: esim. mentorit samaan ryhmään lähiseminaarissa - Vertaisryhmän merkitys: o Harjoittelee aidosti yhteydenpitovälineiden käyttämistä (v. 2001) o Lähiseminaareissa ja verkkojaksoilla samat ryhmät o Jaetaan hankkeen perusteella o Lisäksi paikallisryhmät? o Kuka ohjaa pienten yliopistojen paikallisryhmiä o Verkottuminen o Asiantuntijuuden jakaminen - Vertaisryhmien rooli??? -> Tehdäänkö alueelliset paikallisryhmät? o Jos tulee paikalliset ryhmät, jostakin täytyy luopua o Nykyiset vertaisryhmät eivät ole toimineet (HY) o Selkeämpi tavoite, tavoitteen tulee myös koulutuksen aikana toteutua o Vertaisryhmät voisivat olla saman paikkakunnan osallistujista koottuja ryhmiä? o Vertaisryhmille ohjausta edes lähiseminaarien aikana -> Supermentorin johdolla ---> keskustelualueelle jutut tuotettaisiin vertaisryhmänä -> viestien määrä vähenee o Seminaarit eivät ole olleet jatkumo, syventäminen & punainen lanka puuttunut o Miten hankkeista saadaan toimivampia? Paikallisryhmät... o Seminaareihin täytyy varata aikaa keskustelulle, konkretialle Yhteissuunnittelu, puhuminen o Vertaisryhmän lisäarvo?

4 o Millainen pienryhmä tukee tukihankkeen edistymistä? valtakunnallinen tieto- ja Paikallinen? o Kaikilla paikallisryhmillä ohjaaja? o Lähiseminaarissa tapautettaisiin esim. kahta paikallisryhmää (Esim. TY & OY) o Miksi kannattaa olla välillä yhdessä? - Paikallisryhmän merkitys: o Miten tehdään pienten yliopistojen paikallisryhmät? Kuka toimii ohjaajana näissä ryhmissä? - Edellisten keskustelujen pohjalta tarkempaa pohdintaa ryhmistä ja niiden funktioista: - tvt:n osuus tulee seminaareissa - Jokaiselle ryhmälle (esim. mentorit, kouluttajat, tukihenkilöt, konsultit) annetaan oma lukemistonsa, jonka pohjalta he tuottavat esim. ns. Reaktiopaperin (1-2 s) ennen lähiseminaaria o n. 20 hlön ryhmien vetäjät saa käyttöönsä nämä paperit ennen seminaaria - Alustuksen tekeminen verkkojaksoille pienryhmissä (vertaisryhmissä) - n. 4 x 20 hlön ryhmää, 4 teemaa, toiminnallinen & vastuullinen rooli 4-5 hlön ryhmissä (yhdessä verkkojakson toteuttajan kanssa) o esim. tarkkailijan rooli (5 hlön ryhmä tekee jonkun jutun 20 hlön puolesta, esim. koosteen tms.) Vapaaehtoiset alueelliset ryhmät tukevat muuta työskentelyä. Kouluttajakoulutus kokoontuu lähiseminaarissa 80 osallistujaa Valmistelevat verkkotyösk. yhteisiä alustuksia. Eli kokoontuvat lähisem. välillä tekniikkaa hyödyntäen. Koottu alueellisesti ainakin osittain eri paikkakunnilta. Hankeryhmät kokoontuvat lähiseminaarissa + verkossa kokoontuu omalla ajalla, vastuualueita verkkojaksoille / lähiseminaariin 4 5 hlö hlön ryhmä (PÄÄTÖS: nimeksi tulee Hankeryhmä) o ainakin 4 h aikaa / seminaari o käsitellään sekä omaa hanketta että luennoilla tullutta asiaa o Reaktiopaperi (1-2 s) ennen lähiseminaaria o n. 20 hlön ryhmien vetäjät saa käyttöönsä nämä paperit o kommentoiko 20 hlön ryhmän vetäjä näitä papereita? o Ryhmän vetäjät aina samat! o Ryhmän rooli: kouluttajan työn tukeminen o Hankkeista puhutaan yleisellä tasolla lähiseminaarissa. o Alaryhmät ovat vertaisryhmiä (n. 4 5 hlön ryhmiä)

5 PÄÄTÖS: Oulu miettii tavoitteet 20 hlön ryhmille. Ryhmät tehdään ennen kuin koulutus alkaa ja ne työskentelevät yhdessä jo orientaatioverkkojaksolla. Ryhmän nimi on hankeryhmä. Ryhmissä olevat kurssilaiset tekevät omia hankkeitaan, kuitenkin saman teeman alla. Heitä yhdistää sama teema ja esim. verkkojaksoilla tehtävät pienet välituotokset. PÄÄTÖS: 20 hlön ryhmillä on sama / samat vetäjät (tuutorit). PÄÄTÖS: tehdään 20 hlön ryhmät ja lisäksi voi halutessa olla paikallisia ryhmiä. Supermentoriparit:? - PÄÄTÖS: lisätään helmikuulle 2003 uusi verkkojakso (Hankkeiden arviointi vertaispalautetta, portfolioiden arviointia, TY vastaa), PÄÄTÖS: Hankkeiden arviointi seminaari -> nimeksi tulee päätösseminaari PÄÄTÖS: TieVie-koulutuksen (5 ov) aikataulumuutokset - aloitusseminaari siirtyy Orientaatioverkkojakso siirtyy Verkko-opetuksen suunnittelu (muutetaan ehkä viikkoa myöhemmäksi) - Sisällön tuotanto (Pysyy ennallaan eli ) - Ohjaus-verkkojakso (Huom! Pidennetty) - Arviointi-verkkojakso (Huom! Muutettu) - Jyväskylän lähiseminaari (Huom! Muutettu) Toimintasuunnitelma - PÄÄTÖS: Rahat kouluttajakoulutuksen ylimääräiseen verkkojaksoon ( mk) tulevat seuraavasti o mk portaalin kehittämisestä o mk TieVie-koulutuksen verkkojaksoilta Virtuaaliyliopistohanke-esitys vuodelle lisää opintoviikot koulutusten nimien perään - (tarkennetaanko kohderyhmämäärittelyä?) - hyviä jatkokehittelyideoita - virtuaaliyliopistoportaali ja pedagoginen muisti (JY, Nuutinen Anita, Rantamäki Jari, Koivu Kati, Kairamo Anna-Kaarina) mk uudelle verkkojaksolle + xxx mk Benchmarkingiin Muuta: - Ensimmäisenä lähiseminaaripäivänä tehdään pitkää päivää -> tms. asti - Tärkeää, että lähiseminaareissa on hyvät tilat (tasalattioita, ei auditorioita) - Huom! Onko tämä kouluttajakoulutusta vai verkkokouluttajakoulutusta??? - Pedagoginen muisti, puhutaan jossakin yhteispalaverissa - TY laittaa luonnoksen lähiseminaaristaan suunnitteluryhmälle kommentoitavaksi PÄÄTÖS: Tästä lähtien homma etenee seuraavasti: - Markkinointi alkaa

6 - Ilmoittautuminen päättyy hlön ryhmien muodostaminen: Oulu tekee ja ilmoittaa muille, Puhelinpalaverissa ryhmien kokoonpanon viilausta + ilmoittautumistilanteen katsaus, orientaatioverkkojakso, lähiseminaarin ohjelma: klo (Tytti hoitaa) - Suunnitteluryhmän palaveri, videoneuvottelu (varauksena puhelinneuvottelu) klo 13 16, IP-videoneuvottelu, JY hoitaa o Lähiseminaarien pedagoginen juonne ja niiden integroituminen verkkojaksoille o Karkeat ideat sisällöistä - Orientaatioverkkojakso alkaa

Turun kauppakorkeakoulu Helsingin yliopisto

Turun kauppakorkeakoulu Helsingin yliopisto TieVieasiantuntijakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely Paula Airaksinen ja Merja Ruotsalainen Oulun yliopisto 25.8.2005, Oulu Mikä on TieVie? Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan

Lisätiedot

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön Yliopistojen välinen virtuaaliyliopistohanke-esitys vuosille 2004-2006 5.12.2002 1 Tavoite ja hankkeen kuvaus Oulun, Helsingin, Jyväskylän

Lisätiedot

valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Tvt:n opetuskäytön henkilöstökoulutus yliopistoissa - työseminaari II

valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Tvt:n opetuskäytön henkilöstökoulutus yliopistoissa - työseminaari II valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Tvt:n opetuskäytön henkilöstökoulutus yliopistoissa - työseminaari II ti 22.3.2005 klo 14.00-16.00 ke 23.3.2005 klo 14.15-16.15 Työseminaarin

Lisätiedot

TieVieasiantuntijakoulutus

TieVieasiantuntijakoulutus TieVieasiantuntijakoulutus (10 ov) VirtuaaliAMK-yhteyshenkilöpäivät 22. 23.11.2004 Merja Ruotsalainen Oulun yliopisto Opetuksen kehittämisyksikkö TieVie? Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön

Lisätiedot

Pedagoginen muutos -verkkojakson avaus. Tytti Tenhula Soile Jokinen

Pedagoginen muutos -verkkojakson avaus. Tytti Tenhula Soile Jokinen Pedagoginen muutos -verkkojakson avaus Tytti Tenhula Soile Jokinen 9.5.2003 Kehittämishankkeen riskianalyysi Organisatorinen Johtamiskulttuuri E D C B A Pedagoginen Opettajien ja opiskelijoiden kokemus

Lisätiedot

TieVie- kouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Tytti Tenhula ja Soile Jokinen

TieVie- kouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Tytti Tenhula ja Soile Jokinen TieVie- kouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely Tytti Tenhula ja Soile Jokinen 6.5.2002 TieVie-koulutuksen sosiometriaa Kolmivuotinen virtuaaliyliopistohanke (tukipalveluhanke)

Lisätiedot

TieVie koulutuksen mentorointi

TieVie koulutuksen mentorointi TieVie koulutuksen TieVie kouluttajakoulutus Turun seminaari 21.-22.3. Hanke-esittely Minna Vuorela Tutkija Turun yliopisto, Opetusteknologiayksikkö Oppimisympäristöjen monitieteinen tutkijakoulu TieVie

Lisätiedot

TieVie-kouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Tytti Tenhula Oulu

TieVie-kouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Tytti Tenhula Oulu TieVie-kouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely Tytti Tenhula 8.5.2003 Oulu TieVie? Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Suomen virtuaaliyliopiston

Lisätiedot

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Toimintasuunnitelma vuodelle 2006

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Toimintasuunnitelma vuodelle 2006 TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön Toimintasuunnitelma vuodelle 2006 TieVie-virtuaaliyliopistohankkeen vuoden 2006 toiminnan tavoitteena on - TieVie-asiantuntijakoulutuksen

Lisätiedot

Muistio. TieVie-koulutuksen tilannekatsaus

Muistio. TieVie-koulutuksen tilannekatsaus TieVie-suunnitteluryhmän kokous Aika: maanantai 10.9.2001 klo 10.00-17.00 Paikka: Jyväskylän yliopisto, Agoran Psykocenter, seminaarihuone B433.1 Paikalla: Antti Auer, Anna-Kaarina Kairamo, Sanna-Marja

Lisätiedot

1. Janne Sariola esitteli opetusteknologiakeskuksen toimintaa

1. Janne Sariola esitteli opetusteknologiakeskuksen toimintaa TieVie-suunnitteluryhmän kokous Aika: 17.10.2000 klo 9.00 16.00 Paikka: Helsingin yliopisto Läsnä: Janne Sariola, Sari Koski-Kotiranta, Marja Venna, Antti Auer, Sanna-Marja Heinimo, Peppi Taalas, Maarit

Lisätiedot

Tekniikan Tiennäyttäjät juonne II klo Vetäjä: Markku Närhi

Tekniikan Tiennäyttäjät juonne II klo Vetäjä: Markku Närhi Tekniikan Tiennäyttäjät juonne II 6.5.2004 klo 13.30 17.00 Vetäjä: Markku Närhi Aikataulu to klo 13.30 17.00 Juonne- ja vertaisryhmien tavoite (10 min) Esittäytyminen (15 min) Miellekarttatyöskentely (45

Lisätiedot

TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso 16.8. - 26.9.2004.

TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso 16.8. - 26.9.2004. TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso 16.8. - 26.9.2004. Teknologinen muutos -verkkojakson tarkoituksena on kartoittaa ajatuksia korkeakoulujen tulevaisuuden toimintakentästä ja

Lisätiedot

TieVie-asiantuntijakoulutus: Organisatorinen muutos verkkojakso Sini Lehto Opetusteknologiakeskus

TieVie-asiantuntijakoulutus: Organisatorinen muutos verkkojakso Sini Lehto Opetusteknologiakeskus TieVie-asiantuntijakoulutus: Organisatorinen muutos verkkojakso 29.8.-2.10.2005 Sini Lehto Opetusteknologiakeskus Organisatorinen muutos verkkojakson tavoitteet Saat perustiedot tieto- ja viestintätekniikan

Lisätiedot

Osallistujan opas 2001-2002

Osallistujan opas 2001-2002 Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kouluttajakoulutus Osallistujan opas 2001-2002 Haluatko oppia käyttämään verkkoa mielekkäällä tavalla opetuksessa ja opiskelijoiden ohjauksessa?

Lisätiedot

valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus TieVie-suunnitteluryhmän kokousmuistio Aika: 30.11. klo 11.00 14.00 Puhelinneuvottelu Läsnä: Merja Ruotsalainen, Hanna Seuranen (sihteeri, Paula Vaskuri sairaana), Antti Auer, Heli Brander, Matti Lappalainen,

Lisätiedot

YPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus

YPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus YPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus 2.10. 2007 Ohjelma 13.15-13.25 Tervetuloa ja tavoite 13.25 YPE opintojen esittely 13.40 TVT 8 op opintojen esittely 13.55 Koulutusten kytkennät ja suorittamismallit

Lisätiedot

Kokemuksia koulutusverkostossa - case TieVie. Markku Närhi, Jyväskylän yliopisto Merja Ruotsalainen, Oulun yliopisto

Kokemuksia koulutusverkostossa - case TieVie. Markku Närhi, Jyväskylän yliopisto Merja Ruotsalainen, Oulun yliopisto Kokemuksia koulutusverkostossa - case TieVie Markku Närhi, Jyväskylän yliopisto Merja Ruotsalainen, Oulun yliopisto TieVie-yhteisö Osallistujat» v. 2001 2002 (200 + 60 hlöä)» v. 2002 2003 (160 + 80 hlöä)»

Lisätiedot

Teknologinen muutos verkkojakso

Teknologinen muutos verkkojakso Teknologinen muutos verkkojakso 25.8. - 26.9.2003. Teknologinen muutos -jakson tarkoituksena on kartoittaa ajatuksia yliopistojen tulevaisuuden toimintakentästä ja luoda kuvaa edessämme olevista teknologisista

Lisätiedot

Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa

Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa Viisi opintoviikkoa tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä vuodesta 2000 lähtien http://ok.helsinki.fi/opefi Pauliina Kupila ja Mari Jussila Opetusteknologiakeskus

Lisätiedot

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön Toimintasuunnitelma vuodelle 2005 TieVie-hanke kouluttaa tieto- ja viestintätekniikan (tvt) opetuskäytön asiantuntijoita Suomen yliopistoihin

Lisätiedot

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön Yliopistojen välinen virtuaaliyliopistohanke-esitys vuosille 2005 2006 8.12.2003 1 Tavoite ja hankkeen kuvaus Oulun, Helsingin, Jyväskylän

Lisätiedot

Organisatorinen muutos verkkojakso Mari Jussila Helsingin yliopisto

Organisatorinen muutos verkkojakso Mari Jussila Helsingin yliopisto Organisatorinen muutos verkkojakso 11.9.-15.10.2006 Mari Jussila Helsingin yliopisto Organisatorinen muutos verkkojakson tavoitteet Osallistuja saa perustiedot tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön

Lisätiedot

TieViekouluttajakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. TieVie-koulutuksen sosiometriaa

TieViekouluttajakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. TieVie-koulutuksen sosiometriaa TieViekouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely Tytti Tenhula ja Soile Jokinen 6.5.2002 TieVie-koulutuksen sosiometriaa Kolmivuotinen virtuaaliyliopistohanke (tukipalveluhanke)

Lisätiedot

TieVieasiantuntijakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Merja Ruotsalainen & Paula Vaskuri Oulun yliopisto 6.5.

TieVieasiantuntijakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Merja Ruotsalainen & Paula Vaskuri Oulun yliopisto 6.5. TieVieasiantuntijakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely Merja Ruotsalainen & Paula Vaskuri Oulun yliopisto 6.5.2004, Oulu Seminaarin ohjelma http://tievie.oulu.fi/tievieasiantuntijakoulutus/ohjelmaoulu.htm

Lisätiedot

Kouluttajajuonne klo Vetäjät: Tytti Tenhula ja Soile Jokinen

Kouluttajajuonne klo Vetäjät: Tytti Tenhula ja Soile Jokinen Kouluttajajuonne 8.5.2003 klo 13.30 17.00 Vetäjät: Tytti Tenhula ja Soile Jokinen Aikataulu to klo 13.30 17.00 Juonne- ja vertaisryhmien tavoite (10 min) Esittäytyminen (30 min) Vertaisryhmien muodostaminen,

Lisätiedot

Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta

Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta Niina Oikarinen niina.oikarinen@oulu.fi Alustuksen aiheet Kehittämishanke

Lisätiedot

TieVie-koulutusyhteistyösopimus vuodelle

TieVie-koulutusyhteistyösopimus vuodelle TieVie-yhteistyösopimus vuodelle 2002-2003 Sopimuksen kohde Sopimuksen kohteena on sopijapuolten yhdessä suunnittelema ja osin lähiopetuksena ja osin tietoverkossa toteuttama virtuaaliyliopistohanke TieVie

Lisätiedot

Opetuksen uudistajat I -juonne klo Vetäjä: Merja Ruotsalainen (OY)

Opetuksen uudistajat I -juonne klo Vetäjä: Merja Ruotsalainen (OY) Opetuksen uudistajat I -juonne 6.5.2004 klo 13.30 17.00 Vetäjä: Merja Ruotsalainen (OY) Aikataulu to klo 13.30 17.00 Juonne- ja vertaisryhmien tavoite (10 min) Esittäytyminen (30 min) Vertaisryhmien muodostaminen,

Lisätiedot

TieVie-Vopla -työrukkasen kokous Muistio Tavoitteet yhteistyön suhteen Keskustelua Vopla laatukäsikirjasta (ks. liite)

TieVie-Vopla -työrukkasen kokous Muistio Tavoitteet yhteistyön suhteen Keskustelua Vopla laatukäsikirjasta (ks. liite) TieVie-Vopla -työrukkasen kokous Aika: 12.5.2005 klo 12.00 16.00 Paikka: Jyväskylän yliopisto, Mattilanniemi Agora, Lea Pulkkisen seminaarihuoneessa (4.krs). Paikalla: Antti Auer, Kristiina Karjalainen,

Lisätiedot

TieVie-suunnitteluryhmän puhelinpalaveri 19.11.2003 klo 14-16

TieVie-suunnitteluryhmän puhelinpalaveri 19.11.2003 klo 14-16 TieVie-suunnitteluryhmän puhelinpalaveri 19.11.2003 klo 14-16 Muistio Langoilla: Merja Ruotsalainen (pj.), Soile Jokinen (siht.), Sanna Kähkönen (harj.), Sari Koski- Kotiranta, Anna-Kaarina Kairamo, Markku

Lisätiedot

Arviointi verkkojakson (I-osa) aloitus. Jyväskylä lähiseminaari

Arviointi verkkojakson (I-osa) aloitus. Jyväskylä lähiseminaari Arviointi verkkojakson (I-osa) aloitus Jyväskylä lähiseminaari 19. 20.1.2006 Arviointi verkkojakso Kaksi verkkotyöskentelyn osiota ja megakonferenssi (vn) 1. osa Arviointi ja laatutyö vk 4-7 2. Portfolion

Lisätiedot

TieVieasiantuntijakoulutuksen. orientaatio ja osallistujien esittely. Paula Airaksinen ja Merja Ruotsalainen Oulun yliopisto 31.8.

TieVieasiantuntijakoulutuksen. orientaatio ja osallistujien esittely. Paula Airaksinen ja Merja Ruotsalainen Oulun yliopisto 31.8. TieVieasiantuntijakoulutuksen orientaatio ja osallistujien esittely Paula Airaksinen ja Merja Ruotsalainen Oulun yliopisto 31.8.2006, Oulu Mikä on TieVie? Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan

Lisätiedot

Mentorointi. Tanja Kähkönen Opetuksen kehittämisyksikkö, Oulun yliopisto TieVie seminaari, Oulu

Mentorointi. Tanja Kähkönen Opetuksen kehittämisyksikkö, Oulun yliopisto TieVie seminaari, Oulu Mentorointi Tanja Kähkönen (tanja.kahkonen@oulu.fi) Opetuksen kehittämisyksikkö, Oulun yliopisto TieVie seminaari, Oulu 9.5.2003 TieVie 5 ov -paikallisryhmän mentorointi Tavoitteet: - tukea osallistujia

Lisätiedot

verkkojakson työskentelyn aloitus

verkkojakson työskentelyn aloitus Arviointi-verkkojakson verkkojakson työskentelyn aloitus Jyväskylä 18.2.2005 Tuutorit seminaarissa: Mira Huusko, Taru Jokinen, Hanna Seuranen, Mikko Toriseva, Paula Vaskuri 1 Arviointi-jakson eteneminen

Lisätiedot

Juonneryhmätyöskentely klo Vetäjät:

Juonneryhmätyöskentely klo Vetäjät: Juonneryhmätyöskentely 31.8.2006 klo 13.30 17.00 Vetäjät: Aikataulu to 31.8. klo 13.30 17.00 Juonne- ja vertaisryhmien tavoite (10 min) Esittäytyminen (45 min) Vertaisryhmien muodostaminen (20 min) Kehittämishankkeiden

Lisätiedot

TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso

TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso 16.8. - 26.9.2004. Teknologinen muutos -verkkojakson tarkoituksena on kartoittaa ajatuksia korkeakoulujen tulevaisuuden toimintakentästä ja

Lisätiedot

Merja Ruotsalainen, projektipäällikkö. Oulun yliopisto, opetuksen kehittämisyksikkö Pentti Kaiteran katu 1, PL 8000

Merja Ruotsalainen, projektipäällikkö. Oulun yliopisto, opetuksen kehittämisyksikkö   Pentti Kaiteran katu 1, PL 8000 TieVie-suunnitteluryhmän kokous Aika: to 22.9.2005 klo 11.30-18.00, pe 23.9. klo 8.30-15.30 Paikka: Oulun yliopisto, Tiedekirjasto telluksen ryhmätyötila. Asialista - Peltolan Hannun terveiset 12.9.2005

Lisätiedot

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön 10.1.2005 Yliopistojen yhteistyöhankeen raportointi 2004 Hankkeen nimi ja toimijat Nimi: TieVie Valtakunnallinen tieto- ja Koordinaatioyliopisto:

Lisätiedot

Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien kouluttajien täydennyskoulutushanke

Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien kouluttajien täydennyskoulutushanke Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien kouluttajien täydennyskoulutushanke Paula Vaskuri Opetuksen kehittämisyksikkö Oulun yliopisto Taustaa suomen ja saamen kielen ja logopedian laitoksen suomen kielen

Lisätiedot

TieVieasiantuntijakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Seminaarin ohjelma. Mikä on TieVie?

TieVieasiantuntijakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Seminaarin ohjelma. Mikä on TieVie? TieVieasiantuntijakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely n ohjelma http://tievie.oulu.fi/tievieasiantuntijakoulutus/ohjelmaoulu.htm Merja Ruotsalainen & Paula Vaskuri Oulun yliopisto

Lisätiedot

Teknologinen muutos verkkojakso

Teknologinen muutos verkkojakso Teknologinen muutos verkkojakso 22.8. - 20.9. Teknologinen muutos -jakson tarkoituksena on kartoittaa ajatuksia yliopistojen tulevaisuuden toimintakentästä ja luoda kuvaa edessämme olevista teknologisista

Lisätiedot

Juonneryhmätyöskentely. Jyväskylä lähiseminaari Matti Lappalainen (TY) Merja Ruotsalainen (OY)

Juonneryhmätyöskentely. Jyväskylä lähiseminaari Matti Lappalainen (TY) Merja Ruotsalainen (OY) Juonneryhmätyöskentely Jyväskylä lähiseminaari 19. 20.1.2006 Matti Lappalainen (TY) Merja Ruotsalainen (OY) 1 Tavoitteet Jyväskylän seminaarin juonneryhmätyöskentelylle Yhteenveto viimekertaisen juonneryhmätyöskentelyn

Lisätiedot

It-Peda - verkosto TieVie - Turku. Lauri.Saarinen

It-Peda - verkosto TieVie - Turku. Lauri.Saarinen It-Peda - verkosto 6.9.2002 TieVie - Turku Lauri.Saarinen Lauri.Saarinen@hkkk.fi Mikä IT-Peda? IT-Peda -verkosto on Suomen yliopistojen opetusteknologiayksikköjen (tai vastaavien) verkosto, joka on aloittanut

Lisätiedot

TieVie-suunnitteluryhmän kokous 21.4.2004 klo 13.00 17.00 Paikka: Hämeenlinna, hotelli Cumuluksen kabinetti

TieVie-suunnitteluryhmän kokous 21.4.2004 klo 13.00 17.00 Paikka: Hämeenlinna, hotelli Cumuluksen kabinetti TieVie-suunnitteluryhmän kokous 21.4.2004 klo 13.00 17.00 Paikka: Hämeenlinna, hotelli Cumuluksen kabinetti Asialista 1. TieVie-asiantuntijakoulutus 2004 o portfolio kiinteämmin osaksi koulutusta o 10

Lisätiedot

Katsaus Portfolio- verkkojaksoon Heli Brander TY, Monimuoto-opetuksen kehittäminen

Katsaus Portfolio- verkkojaksoon Heli Brander TY, Monimuoto-opetuksen kehittäminen Katsaus Portfolio- verkkojaksoon 17.3.2005 Heli Brander TY, Monimuoto-opetuksen kehittäminen Portfolion työst stämisprosessi TieVie-asiantuntijakoulutuksessa Portfolio-verkkojakson perimmäinen inen tarkoitus?

Lisätiedot

Juonneryhmätyöskentely

Juonneryhmätyöskentely Juonneryhmätyöskentely Helsingin lähiseminaari 26. - 27.10.2006 Vetäjät: Tomi Jaakkola ja Merja Ruotsalainen Tavoitteet Helsingin seminaarin juonneryhmätyöskentelylle Rinnakkaissessioiden käsittely, mikäli

Lisätiedot

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön Yliopistojen välinen virtuaaliyliopistohanke-esitys vuodelle 2006 3.12.2004 Oulun, Helsingin, Jyväskylän ja Turun yliopistot sekä Teknillinen

Lisätiedot

Opetuksen uudistajat I -juonne

Opetuksen uudistajat I -juonne Opetuksen uudistajat I -juonne Jyväskylä lähiseminaari 19. 20.1.2006 Vetäjät: Paula Airaksinen (OY) & Päivi Pihlaja (HY) 1 Tavoitteet Jyväskylän seminaarin juonneryhmätyöskentelylle Rinnakkaissessioiden

Lisätiedot

Portfolio kouluttajan pedagogisten taitojen arviointi- ja kehittämisvälineenä

Portfolio kouluttajan pedagogisten taitojen arviointi- ja kehittämisvälineenä Portfolio kouluttajan pedagogisten taitojen arviointi- ja kehittämisvälineenä Tytti Tenhula ja Matti Lappalainen 9.5.2003 Arvioinnin kehityssuuntia (1) Arvioinnin tarkoitus ja tehtävä» arvostelusta ja

Lisätiedot

TVT- OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA

TVT- OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON LIIKUNTA- JA TERVEYSTIETEIDEN TIEDEKUNNAN TVT- OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA Kimmo Suomi, professori Jorma Tynjälä, yliassistentti TieVie -koulutuksen aloitusseminaari Oulun yliopisto 7.5..2004

Lisätiedot

Strategian toimeenpano Janne Sariola

Strategian toimeenpano Janne Sariola Strategian toimeenpano 23.11.2001 Janne Sariola Teemat Toimeenpano: Mitkä toiminta-alueet alueet valitaan? Vaihtoehtoisia toimintoja kuinka tvt-opetuskäytön kehittäminen organisoituu? Mahdollisuuksia kehittämistyöhön

Lisätiedot

A Projektin tavoite ja toimintatapa

A Projektin tavoite ja toimintatapa TieVie Valtakunnallinen tieto- ja 2001 - Raportti vuodelta 2001 A Projektin tavoite ja toimintatapa Projektin tavoite ja toiminnan kuvaus TieVie-verkosto toteuttaa valtakunnallista tieto- ja ta sekä kouluttaa

Lisätiedot

Portfolio TieVie-koulutuksessa. Anna-Kaarina Kairamo Taru Valovirta

Portfolio TieVie-koulutuksessa. Anna-Kaarina Kairamo Taru Valovirta Portfolio TieVie-koulutuksessa Anna-Kaarina Kairamo anna-kaarina.kairamo@tkk.fi Taru Valovirta taru.valovirta@tkk.fi 1.9.2006 Esityksen sisältö Portfolion kaksi roolia Sanastoa ja käsitteitä Portfolio

Lisätiedot

Laadukas verkkototeutus - valmennus. Toteutuksen viimeistely klo

Laadukas verkkototeutus - valmennus. Toteutuksen viimeistely klo Laadukas verkkototeutus - valmennus Toteutuksen viimeistely 14.5.2018 klo 14-15 22.5.2018 Ohjelma 13.3. klo 14-15.30 Webinaari: Pedagogiset mallit ja korkeakouluoppijat Välitehtävä: oman verkkototeutuksen

Lisätiedot

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kou lutus

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kou lutus TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kou lutus 6.1.2004 Yliopistojen yhteistyöhankeen raportointi 2003 Hankkeen nimi ja toimijat Nimi: TieVie Valtakunnallinen tieto- ja Koordinaatioyliopisto:

Lisätiedot

Juonneryhmätyöskentely. Helsingin lähiseminaari Vetäjät: Paula Airaksinen ja Mari Jussila

Juonneryhmätyöskentely. Helsingin lähiseminaari Vetäjät: Paula Airaksinen ja Mari Jussila Juonneryhmätyöskentely Helsingin lähiseminaari 26. - 27.10.2006 Vetäjät: Paula Airaksinen ja Mari Jussila Tavoitteet Helsingin seminaarin juonneryhmätyöskentelylle Rinnakkaissessioiden käsittely, mikäli

Lisätiedot

Portfolio arviointi- ja kehittämisvälineenä TieViessä

Portfolio arviointi- ja kehittämisvälineenä TieViessä Portfolio arviointi- ja kehittämisvälineenä TieViessä Anna-Kaarina Kairamo ja Taru Jokinen (TTK) 26.8.2005 TieVie Portfolio suom. arvopaperisalkku, ansiokansio, kasvun kansio, oppimissalkku... dokumentti

Lisätiedot

Portfolio kouluttajan pedagogisten taitojen kehittämisvälineenä. Tytti Tenhula ja Matti Lappalainen

Portfolio kouluttajan pedagogisten taitojen kehittämisvälineenä. Tytti Tenhula ja Matti Lappalainen Portfolio kouluttajan pedagogisten taitojen kehittämisvälineenä Tytti Tenhula ja Matti Lappalainen 7.5.2002 Arvioinnin kehityssuuntia (1) Arvioinnin tarkoitus ja tehtävä» arvostelusta ja kontrolloinnista

Lisätiedot

Teemat. Osaamisen kohottaminen

Teemat. Osaamisen kohottaminen Teemat Strategian toimeenpano 23.11.2001 Toimeenpano: Mitkä toiminta-alueet valitaan? Vaihtoehtoisia toimintoja kuinka tvt-opetuskäytön kehittäminen organisoituu? kehittämistyöhön Keskustelua JANNE SARIOLA

Lisätiedot

Sisällön tuotanto -verkkojakso Jyväskylän yliopisto

Sisällön tuotanto -verkkojakso Jyväskylän yliopisto Sisällön tuotanto -verkkojakso 15.11. - 12.12.2004 Jyväskylän yliopisto Sisällön tuotanto-verkkojakson tavoite antaa valmiuksia sisällön tuotantoon liittyvien moninaisten kysymysten pohtimiseen ja käsittelyyn

Lisätiedot

Teoriasta käytäntöön- Ongelmalähtöinen oppiminen verkossa

Teoriasta käytäntöön- Ongelmalähtöinen oppiminen verkossa Teoriasta käytäntöön- Ongelmalähtöinen oppiminen verkossa TieVie (5 ov) 24.9.2004 Minna Pesonen, Kasvatustieteiden tiedekunta Oulun yliopisto Mistä kaikki alkoi? Idea PBL:n soveltamisesta syntyi Ongelmalähtöisen

Lisätiedot

PALAUTESEMINAARI VERKKOKURSSIEN KEHITTÄMISMENETELMÄNÄ

PALAUTESEMINAARI VERKKOKURSSIEN KEHITTÄMISMENETELMÄNÄ PALAUTESEMINAARI VERKKOKURSSIEN KEHITTÄMISMENETELMÄNÄ Tiiminvetäjä Mikko Toriseva ja koordinaattori Kai Miikkulainen, TY TieVie-asiantuntijakoulutuksen päätösseminaari 28.4.2006 TAUSTAA hanke 2001 2006

Lisätiedot

HENKILÖSTÖKOULUTUSTA TYÖELÄMÄYHTEISTYÖN EDISTÄMISEEN YLIOPISTO- OPETUKSESSA

HENKILÖSTÖKOULUTUSTA TYÖELÄMÄYHTEISTYÖN EDISTÄMISEEN YLIOPISTO- OPETUKSESSA HENKILÖSTÖKOULUTUSTA TYÖELÄMÄYHTEISTYÖN EDISTÄMISEEN YLIOPISTO- OPETUKSESSA Kirsti Haihu & Matti Lappalainen, Turun yliopisto Tari Rantasuo & Tytti Tenhula, Oulu yliopisto Päivi Palosaari-Aubry, Aalto-yliopisto

Lisätiedot

Suunnitelma Vertaistuen toteuttamisesta Jyväskylän kaupungin perusopetuksessa ja esiopetuksessa

Suunnitelma Vertaistuen toteuttamisesta Jyväskylän kaupungin perusopetuksessa ja esiopetuksessa Suunnitelma Vertaistuen toteuttamisesta Jyväskylän kaupungin perusopetuksessa ja esiopetuksessa Nykytila opettajien ICT-ohjauksessa Jyväskylän kaupungin perusopetuksessa on perustettu 40 opettajan vertaistukiverkosto.

Lisätiedot

Näkökulmia verkostoituneen opetuksen tuottamiseen & toteuttamiseen

Näkökulmia verkostoituneen opetuksen tuottamiseen & toteuttamiseen Näkökulmia verkostoituneen opetuksen tuottamiseen & toteuttamiseen Torus-verkosto www.torus.oulu.fi Oulun yliopisto Historian laitos suunnittelija & koordinaattori Anita Honkala anita.honkala@oulu.fi Mikä

Lisätiedot

Äidinkielen ja kirjallisuuden työryhmä

Äidinkielen ja kirjallisuuden työryhmä Äidinkielen ja kirjallisuuden työryhmä Ideapaperi työryhmän työskentelystä Virtuaalisten kurssien ja moduulien kehittäminen luokanopettajakoulutuksen monialaisiin opintoihin seminaari 14.9.2005 Jyväskylän

Lisätiedot

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategiatyön suunnittelusta

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategiatyön suunnittelusta Työkalupakki mallin esittelysivu esittelysivu Mihin asioihin tulisi ottaa kantaa Sisältö Muutoksen johtaminen Nykytila Toimenpiteet Suunnan Organisoituminen aloittaminen Rakenne Seuranta ja Strategia ja

Lisätiedot

TieVie-koulutuksen osallistujien esittely ja pedagoginen orientaatio. Merja Ruotsalainen, Soile Jokinen, Hanna Seuranen 25.9.2003

TieVie-koulutuksen osallistujien esittely ja pedagoginen orientaatio. Merja Ruotsalainen, Soile Jokinen, Hanna Seuranen 25.9.2003 TieVie-koulutuksen osallistujien esittely ja pedagoginen orientaatio Merja Ruotsalainen, Soile Jokinen, Hanna Seuranen 25.9.2003 TieVie? Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

Lisätiedot

Juonneryhmätyöskentely

Juonneryhmätyöskentely Juonneryhmätyöskentely ti 20.8.2002 kello 13.45-16.15 ke 21.8.2002 kello 12.30-14.00 TieVie Teknologiakeskustelu Aamupäivän esitysten herättämät ajatukset - oman yliopiston / yksikön teknologiavalinnat

Lisätiedot

Opintopolku info yhteistyöoppilaitoksille 27.4.2016 13.00 14 Osoitteessa https://connectpro.helsinki.fi/opintopolku/

Opintopolku info yhteistyöoppilaitoksille 27.4.2016 13.00 14 Osoitteessa https://connectpro.helsinki.fi/opintopolku/ Opintopolku info yhteistyöoppilaitoksille 27.4.2016 13.00 14 Osoitteessa https://connectpro.helsinki.fi/opintopolku/ Mikä on Opintopolku? Opintopolku.fi palvelu on sähköinen palvelukokonaisuus, josta löytyy

Lisätiedot

Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus. Mentorin opas TieVie-suunnitteluryhmä

Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus. Mentorin opas TieVie-suunnitteluryhmä Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Mentorin opas 2001-2002 TieVie-suunnitteluryhmä Sisällys MENTOROINTI TIEVIE-KOULUTUKSESSA 3 TIEVIE-MENTORIN TEHTÄVÄNKUVA 3 1. Tapaamisten

Lisätiedot

TieVie-koulutuksen (5 ov) osallistujien esittely ja pedagoginen orientaatio

TieVie-koulutuksen (5 ov) osallistujien esittely ja pedagoginen orientaatio TieVie-koulutuksen (5 ov) osallistujien esittely ja pedagoginen orientaatio Merja Ruotsalainen, Paula Vaskuri Oulun yliopisto Opetuksen kehittämisyksikkö 23.9.2004 Seminaarin ohjelma http://tievie.oulu.fi/tieviekoulutus/ohjelmaoulu.htm

Lisätiedot

Malleja tvt:n opetuskäytön koulutuksista Itä-Suomessa ja Kuopiossa

Malleja tvt:n opetuskäytön koulutuksista Itä-Suomessa ja Kuopiossa Malleja tvt:n opetuskäytön koulutuksista Itä-Suomessa ja Kuopiossa VY- päivät 22.-23.3.05 Ulla Ritvanen Kuopion yliopisto / Oppimiskeskus Esityksen sisältö Hankkeen esittely Koulutusten suunnittelu ja

Lisätiedot

SyTy lastensuojelun systeemisen toimintamallin käyttöönotto ja juurrutushanke Esityksen nimi / Tekijä 1

SyTy lastensuojelun systeemisen toimintamallin käyttöönotto ja juurrutushanke Esityksen nimi / Tekijä 1 SyTy lastensuojelun systeemisen toimintamallin käyttöönotto ja juurrutushanke 2018-2019 11.2.2019 11.2.2019 Esityksen nimi / Tekijä 1 TAVOITTEET JA KESKEISET TEHTÄVÄT 1. Luodaan mallin pysyvää toimeenpanoa

Lisätiedot

Vastuu- ja tehtäväalueet sekä tiedonvälitys OSCu-kursseilla

Vastuu- ja tehtäväalueet sekä tiedonvälitys OSCu-kursseilla Vastuu- ja tehtäväalueet sekä tiedonvälitys OSCu-kursseilla Johdanto... 2 1. Opetushenkilökunnan tehtävät... 2 1.1. Kurssin vastuuopettaja... 2 1.2. Kurssimestarit ja assistentit... 3 1.2.1. Vastuuyliopiston

Lisätiedot

Video-opetuksena järjestetty koulutus

Video-opetuksena järjestetty koulutus valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Video-opetuksena järjestetty koulutus Case-esittely SVY-päivät 2005 Markku Närhi, Jyväskylän yliopisto mtnarhi@cc.jyu.fi Yhteistä koulutusta

Lisätiedot

Etäopetus (Paakkola, 1991)

Etäopetus (Paakkola, 1991) Etäopetus (Paakkola, 1991) Opettajan ja opiskelijan välinen ajallinen ja paikallinen etäisyys.! Kommunikaatio, vuorovaikutus opettajien ja opiskelijoiden välillä hoidetaan pääasiassa erilaisten teknisten

Lisätiedot

6Aika: Kestävän kaupunkikehittämisen ESR-haku Infotilaisuus 25.1., Oulu

6Aika: Kestävän kaupunkikehittämisen ESR-haku Infotilaisuus 25.1., Oulu 6Aika: Kestävän kaupunkikehittämisen ESR-haku 22.1.-16.3.18 Infotilaisuus 25.1., Oulu Ohjelma Kahvit 6Aika-strategian esittely ja kuutoskaupunkien odotukset ESRpilottihankkeille Soile Jokinen, Oulun kaupunki

Lisätiedot

VOK-hankkeen vaikuttavuus Valmentaja- ja ohjaajakoulutuksen kehittämishankkeen arviointi 2010

VOK-hankkeen vaikuttavuus Valmentaja- ja ohjaajakoulutuksen kehittämishankkeen arviointi 2010 Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus KIHU Jyväskylä VOK-hankkeen vaikuttavuus Valmentaja- ja ohjaajakoulutuksen kehittämishankkeen arviointi 2010 VOK-arviointiseminaari 30.11.2010 Outi Aarresola www.kihu.fi

Lisätiedot

Portfolio arviointi- ja kehittämisvälineenä

Portfolio arviointi- ja kehittämisvälineenä Portfolio arviointi- ja kehittämisvälineenä Merja Ruotsalainen (OY) ja Matti Lappalainen (TY) 7.5.2004 TieVie-suunnitteluryhmä Pohdintatehtävä Millaisia ajatuksia, kysymyksiä tai tuntemuksia portfolio

Lisätiedot

eopas ja ehops HT Antti Auer TieVie asiantuntijakoulutus

eopas ja ehops HT Antti Auer TieVie asiantuntijakoulutus eopas ja ehops HT Antti Auer TieVie asiantuntijakoulutus 30.9.2004 eopas Sähköinen opinto-opas on näkymä opintotietojärjestelmään eopas on ehopsin kääntöpuoli opiskelija tekee suunnitelman tutkintorakenne-

Lisätiedot

MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET, TEEMAOPINNOT JA OPS2016

MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET, TEEMAOPINNOT JA OPS2016 MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET, TEEMAOPINNOT JA OPS2016 Aki Luostarinen ja Tiina Airaksinen (Otavan Opisto) OPS eläväksi -seminaari, Varkaus 31.3.2016 NEGATIIVINEN AIVORIIHI TAVOITE Työskentelyn tavoitteena

Lisätiedot

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Kokeilua kolme vuotta Tavoitteena tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Lupa kokeilla ja todeta, mikä

Lisätiedot

Tieteiden ja teknologian historian verkkoopetushanke:

Tieteiden ja teknologian historian verkkoopetushanke: Tieteiden ja teknologian historian verkkoopetushanke: Torus www.torus.oulu.fi Oulun yliopisto koordinaattori & verkko-opettaja Anita Honkala Taustatietoja monitieteinen yhdeksän yliopiston verkosto: OY,

Lisätiedot

AVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO TOIMINTASUUNNNITELMA

AVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO TOIMINTASUUNNNITELMA AVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO 25.4.2018 TOIMINTASUUNNNITELMA 2018 2019 1. Johdanto 2. Kehittämisverkoston toimijat ja järjestäytyminen 3. Toiminnan tavoitteet ja teemat 4. Kehittämisverkoston

Lisätiedot

Pedagoginen muutos -teeman yhteenveto. Tytti Tenhula

Pedagoginen muutos -teeman yhteenveto. Tytti Tenhula Pedagoginen muutos -teeman yhteenveto Tytti Tenhula 20.8.2002 Pedagoginen muutos -verkkojakso Tavoitteena oman kehittämishankkeen pedagogisen idean tarkentaminen ja syventäminen sekä aikataulu- ja työsuunnitelman

Lisätiedot

Verkko-oppiminen: Teoriasta malleihin ja hyviin käytäntöihin. Marleena Ahonen. TieVie-koulutus Jyväskylän lähiseminaari

Verkko-oppiminen: Teoriasta malleihin ja hyviin käytäntöihin. Marleena Ahonen. TieVie-koulutus Jyväskylän lähiseminaari Verkko-oppiminen: Teoriasta malleihin ja hyviin käytäntöihin Marleena Ahonen TieVie-koulutus Jyväskylän lähiseminaari Virtuaaliyliopistohankkeen taustaa: - Tavoitteena koota verkko-oppimisen alueen ajankohtaista

Lisätiedot

SEL KOULUTTAJAKOULUTUS OPETUSOHJELMA

SEL KOULUTTAJAKOULUTUS OPETUSOHJELMA SEL KOULUTTAJAKOULUTUS OPETUSOHJELMA SISÄLLYSLUETTELO 1. Koulutuksen perusteet ja tavoitteet 2. Koulutustaidot 3. Koulutusmenetelmät 3.1. Perinteiset koulutusmenetelmät 3.2. Etä- ja verkko-opetus 4. Koulutuksen

Lisätiedot

enorssi harjoittelukoulujen verkostoyhteistyöhanke Pentti Mankinen Esimerkkejä asioista, joita on vastustettu raivokkaasti mitä - missä milloin

enorssi harjoittelukoulujen verkostoyhteistyöhanke Pentti Mankinen Esimerkkejä asioista, joita on vastustettu raivokkaasti mitä - missä milloin enorssi harjoittelukoulujen verkostoyhteistyöhanke Pentti Mankinen mitä - missä milloin Esimerkkejä asioista, joita on vastustettu raivokkaasti kehruukone rokotus sähkö radio puhelin tietokone bioteknologia

Lisätiedot

Tehtäväni Kangasalan kunnassa ja Vatialan koulussa: luokanopettaja, avustava rehtori, TVT koordinaattori

Tehtäväni Kangasalan kunnassa ja Vatialan koulussa: luokanopettaja, avustava rehtori, TVT koordinaattori Isä, voinko käyttää konetta hetken? Miksi? Mun pitää ladata koulun sivuilta mun kotitehtävä ja tulostaa se! Tiedätkö muka kuinka se tehdään? Valmis! Kiitos isä! Kun olin sinun ikäisesi, meidän piti kopioida

Lisätiedot

Osaamista opintojen ohessa -pilotti Jyväskylän yliopistossa

Osaamista opintojen ohessa -pilotti Jyväskylän yliopistossa Osaamista opintojen ohessa -pilotti Jyväskylän yliopistossa Leena Penttinen, projektipäällikkö Jyväskylän yliopisto leena.penttinen@jyu.fi yliopistostatyoelamaan.fi Peda-Forum-päivät 20.-21.8.2013 Tampere

Lisätiedot

Opettajankoulutusta verkossa: Kehittyvä fysiikanopettaja kurssi

Opettajankoulutusta verkossa: Kehittyvä fysiikanopettaja kurssi Opettajankoulutusta verkossa: Kehittyvä fysiikanopettaja kurssi Case TieVie 5 ov koulutuksesta 2001 TieVie-koulutuksen Turun lähiseminaari 5.9.2002, FM assistentti Kalle Ojanen Turun yliopisto, fysiikan

Lisätiedot

TieVie-koulutus. Sisällön tuotanto -verkkojakso 21.10. - 15.11.2002. Hanna Seuranen, Markku Närhi

TieVie-koulutus. Sisällön tuotanto -verkkojakso 21.10. - 15.11.2002. Hanna Seuranen, Markku Närhi TieVie-koulutus Sisällön tuotanto -verkkojakso 21.10. - 15.11.2002 Hanna Seuranen, Markku Närhi Sisällön tuotanto -verkkojakso 21.10. - 15.11.2002 Jaksolla tutustutaan verkkomateriaalin kautta sisällön

Lisätiedot

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena

Lisätiedot

PSORIASISYHDISTYKSEN TOIMINNAN SUUNNITTELUN JA ARVIOINNIN TYÖKALU

PSORIASISYHDISTYKSEN TOIMINNAN SUUNNITTELUN JA ARVIOINNIN TYÖKALU PSORIASISYHDISTYKSEN TOIMINNAN SUUNNITTELUN JA ARVIOINNIN TYÖKALU Hyvä psoriasisyhdistyksen toimija Psoriasisliiton YhdistysEVA -työkalu (evaluaatio=arviointi) on tarkoitettu yhdistyksille työvälineeksi

Lisätiedot

VOPLA-sadonkorjuujuhla Tukipalveluiden laatutalkoot Case: Helsingin yliopiston Avoin yliopisto. 24.10.2007 Helsingissä Suunnittelija Minna Vänskä

VOPLA-sadonkorjuujuhla Tukipalveluiden laatutalkoot Case: Helsingin yliopiston Avoin yliopisto. 24.10.2007 Helsingissä Suunnittelija Minna Vänskä VOPLA-sadonkorjuujuhla Tukipalveluiden laatutalkoot Case: Helsingin yliopiston Avoin yliopisto 24.10.2007 Helsingissä Suunnittelija Minna Vänskä 1996-1999 verkko-opetuksen ja verkkopalvelun käynnistäminen

Lisätiedot

Organisatorinen muutos

Organisatorinen muutos Organisatorinen muutos 22.11.2001 TieVie-kouluttajakoulutus Helsingin yliopisto Projektipäällikkö Janne Sariola Teemat Lähtökohtia Miksi strategia? Mitä? Sisällöt Miten? Toimenpiteet Miksi? Strategisen

Lisätiedot

Sosiaalisen median koulutus- ja tukipalvelujen vakiinnuttaminen osaksi tukipalveluyksikön toimintaa

Sosiaalisen median koulutus- ja tukipalvelujen vakiinnuttaminen osaksi tukipalveluyksikön toimintaa Sosiaalisen median koulutus- ja tukipalvelujen vakiinnuttaminen osaksi tukipalveluyksikön toimintaa Sari H. Pitkänen ja Taina Rytkönen-Suontausta Opinto- ja opetuspalvelut Itä-Suomen yliopisto Miten sosiaalinen

Lisätiedot

Ajankohtaista perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnassa ja koulun kerhotoiminnassa ja toiminnan tulevaisuus 7.2.2013

Ajankohtaista perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnassa ja koulun kerhotoiminnassa ja toiminnan tulevaisuus 7.2.2013 Ajankohtaista perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnassa ja koulun kerhotoiminnassa ja toiminnan tulevaisuus 7.2.2013 Erityisasiantuntija Riitta Rajala, Opetushallitus JOUSTAVA KOULUPÄIVÄ SEMINAARI 23.1.2013

Lisätiedot