ICT opetuksen ja tutkimuksen tukena Juha Haataja Juha.Haataja@minedu.fi
Suomen haasteita korkeakoulujen ICT:n näkökulmasta Miten yhdessä saadaan kilpailuetua? riittävän vahvat yksiköt joiden kesken on selkeä työnjako yhdessä tekemisen välttämättömät puitteet kuntoon käytäntöjen ja pelisääntöjen yhteensovittaminen (prosessit ym.) verkostomaisten toimintamallien yhdistäminen laadukkaiden ICT-palvelujen tuottamiseen Osataanko digitalisoitumisen mahdollisuuksia hyödyntää täysimittaisesti? yhteentoimivat tietojärjestelmät opetus- yms. yhteistyön mahdollisuudet (esim. MOOCit) digitaalisten aineistojen tehokas hyödyntäminen (vrt. tietomallit, ontologiat jne.) avoin tiede ja tutkimus
Yliopistot - rahoitusmalli - dialogi Tutkimusinfrastruktuurit - SA:n FIRI-tiekartta Ammattikorkeakoulut - rahoitusmalli - dialogi Kansainvälinen yhteistyö - EU, OECD, Unesco jne. ICT-kokonaisuuden työkaluvalikoima Kokonaisarkkitehtuurityö - OKM:n toimialan kokonaisuus Tutkimuslaitosuudistus - korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten yhteistyö - SA:n strategisen tutkimuksen rahoitus Muu ICT-kehittämistyö - kirjastojen tietojärjestelmät - kansallinen palveluväylä Avoin tiede ja tutkimus (ATT-hanke) Kansallinen digitaalinen kirjasto (KDK-hanke) Digitaalisten aineistojen pitkäaikaissäilytys (PAS) Korkeakoulujen yhteistyörakenteet - Tutkimuksen tuen ja hallinnon verkosto (TUHA) - Korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon yhteistyöryhmä OKM-ICT-2015- hankeryhmä CSC:n palvelujen osto - Funet - tietohallinto - tietoinfrastruktuuri - tieteellinen laskenta
Yritykset Avoin tiede ja tutkimus 2014-2017 (ATT) Hallinto VM: Avoimen tiedon ohjelma Suunnittelu Datan kerääminen Datan käsittely ja analyysi Palvelut Datan tallennus ja säilytys Tulosten hyödyntäminen Koulutus ja tutkimus TULAuudistus Horizon 2020 KDKhanke Verkostot (Open Science ym.) Kansalaistiede
OKM-ICT-2015 -hankeryhmä Hankeryhmän pj. Heikki Mannila, Suomen Akatemia Hankeryhmän tehtävät muodostaa kokonaiskuva ICT-alan koulutuksesta ja tutkimuksesta sekä OKM:n hallinnonalan ICT-toiminnasta edistää ICT:n käyttöä OKM hallinnonalalla selvittää miten korkeakoulut voivat olla mukana edistämässä ICTosaamisen hyödyntämistä yhteiskunnassa ja elinkeinoelämässä Hankeryhmä vahvistaa huippuosaamista sekä korkeakoulujen toiminnan rakenteellista kehittämistä Hankeryhmä tukee OKM:ää ja korkeakouluja OKM ja korkeakoulut etsivät sopivat puitteet toteutukseen
Hankeryhmän käsittelemiä teemoja Korkea ICT-osaaminen sekä korkeakoulujen painoalat ja profiloituminen selvitys painoaloista ja profiloitumisesta osaamisen vahvistaminen, koulutus ja tutkimus (mm. ICT 2023) Avoin tieto ja big data esim. julkishallinnon avattujen tietoaineistojen hyödyntäminen big data -analyysit (aineistot eivät välttämättä avoimesti saatavilla) tutkimuksen tietoaineistojen säilyttäminen, löydettävyys ja hyödyntäminen tutkimusaineistojen avoin julkaisu ja avointen tietoaineistojen hyödyntäminen tutkimuksessa korkeakoulujen roolin kirkastaminen
Korkeakoulujen yhteistyö ICT-palvelujen kehittämisessä ja tuottamisessa Korkeakoulujen tietohallintojohtajien verkostojen (Fucio, Aapa) yhteistyö lisenssiyhteistyö keskeisiin yhteisiin teemoihin liittyvä asiantuntijayhteistyö (SIG-toiminta) pääsy verkkopohjaisiin palveluihin (esim. HAKA-luottamusverkosto) KATE2-hanke ammattikorkeakoulujen yhteisten ICT-palveluiden kehittäminen Yhteinen arkkitehtuurityö (RAKETTI-hankkeen jälkeen) opetuksen ja opiskelun tuen ja hallinnon viitearkkitehtuuri (tekeillä) tutkimuksen tuen ja hallinnon viitearkkitehtuuri (aloitetaan) Kirjastojärjestelmät uusi kirjastojärjestelmä kehitteillä
Tietohallintokokonaisuuden kehittäminen kansallisella tasolla Julkisen hallinnon kokonaisarkkitehtuurin, tietohallinnon ja tietojärjestelmien kehittäminen Palveluväylä ja -arkkitehtuuri Valtori ja KEHU, valtioneuvoston hallintoyksikön perustaminen Julkisen hallinnon tietohallinnon ohjausta selvittävä työryhmä VM:n Avoimen tiedon ohjelma ja OKM:n Avoin tiede ja tutkimus -hanke (ATT) OKM:n ja korkeakoulujen roolit tässä kokonaisuudessa
KTPO:n CSC:ltä korkeakouluille ostamat palvelut KTPO ostaa CSC:ltä vuosittain palveluja noin 30 miljoonalla eurolla summa sis. investoinnit, erillishankkeet ja EU- ym. hankkeiden ns. omarahoitusosuuden Vrt. yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen IT-kustannukset vuonna 2013, yhteensä noin 200 milj. euroa Palvelunoston tavoitteina on mm. tietoteknisen yhteentoimivuuden edistäminen korkeakoulujen yhteisesti käytettävissä olevat ICT-palvelut KTPO:n omat ICT-palvelujen tarpeet (esim. tiedonkeruut)
KTPO-CSC-vuosisopimus 2014 Palvelukokonaisuudet Korkeakoulujen ja tutkimuksen tietoverkko Funet (palvelunosto 2,7 milj. euroa) Koulutuksen ja tutkimuksen tietohallinnon palvelut (2,9 milj. euroa) Tieteen ja kulttuurin kansallisen tietoinfrastruktuurin palvelut (4,1 milj. euroa) Tieteellisen laskennan palvelut korkeakouluille (8,1 milj. euroa) Yhteensä 18 milj. euroa Lisäksi investoinnit, mm. superkone ja Kajaanin datakeskus (yli 10 milj. euroa) erillishankkeet, esim. ATT-hanke sekä EU- ym. hankkeiden ns. omarahoitus (rahoitus myönnetty useammalle vuodelle, noin 5 milj. euroa/vuosi)
KTPO-CSC-vuosisopimus 2014 Vuosisopimuksen edunsaajat KTPO:n korkeakouluja varten ostamat palvelut (tieteellinen laskenta ym.) KTPO:n ja korkeakoulujen yhteisesti ostamat palvelut (esim. Funet) KTPO:n omat tarpeet (Vipunen ym.) tieteen ja tutkimuksen toimijat poikki hallinnonalojen (ATT-hanke ym.) kirjastojen, arkistojen ja museoiden palvelut (KDK-hanke ym.) korkeakoulujen ja muiden tahojen itseään varten tarvitut palvelut (Funet tutkimuslaitoksille, konesalit, pilvipalvelut yms.)
KTPO-CSC-vuosisopimuksen sisältö (1/2) Korkeakoulujen ja tutkimuksen tietoverkko Funet Funet-yhteyspalvelut korkeakouluille ja tutkimuslaitoksille Funet-verkon tietoturvapalvelut Verkkovierailupalvelut Funetin verkkoyhteistyöhön liittyvät koulutus- ja asiantuntijapalvelut Julkisen hallinnon ja korkeakoulujen kokonaisarkkitehtuurityöhön osallistuminen Funetpalvelukokonaisuuden osalta Koulutuksen ja tutkimuksen tietohallinnon palvelut OKM:n tietovarastopalvelut: Kota-extranet-käyttöpalvelu, suorat tiedonkeruut korkeakouluilta (Vipunen), korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon toteuttaminen sekä ylläpitäminen tuotannossa ym. Arkkitehtuuripalvelut ja korkeakoulujen tietohallinnon koordinaatiotehtävät Tietohallinnon palveluihin liittyvien selvitystehtävien toteuttaminen erikseen sovittaessa
KTPO-CSC-vuosisopimuksen sisältö (2/2) Tieteen ja kulttuurin kansallisen tietoinfrastruktuurin palvelut Säilytyspalvelut: tallennuspalvelu IDA, pitkäaikaissäilytys PAS ym. Metatietopalvelut: metatietokatalogi KATA ym. Tietoinfrastruktuurin palvelut datan hallintaan ja jakeluun ATT-kokonaisuudelle Tietoinfrastruktuurin palvelujen yhteistyön ja verkostojen hallinta sekä arkkitehtuuripalvelut (KDK ja TTA sekä sen työtä jatkava ATT) Tietoinfrastruktuurin palveluihin liittyvien selvitystehtävien toteuttaminen erikseen sovittaessa (ATT) Tieteellisen laskennan palvelut korkeakouluille Laskentakapasiteetin tarjoaminen tieteen ja tutkimuksen käyttöön Laskentaympäristöjen käytön tuki Tieteellisten ohjelmistojen ja tietokantojen tarjoaminen tutkimuksen käyttöön Ohjelmistoympäristöjen, sovellusten ja työkalujen kehittäminen avoimen lähdekoodin periaatteella Tieteellisen laskennan asiantuntijapalvelut ja koulutus korkeakoulujen tutkijoille ja opiskelijoille Tieteellisen laskennan kokonaisarkkitehtuuripohjaisen suunnittelutyön käynnistäminen
ICT opetuksen ja tutkimuksen tukena Valmistelu ja ohjaus Vuosittainen korkeakoulujohdon ICT-kokous (12.5. seminaari) strategiatasolla tulevaisuuden hahmottaminen toiminnan kehittymisen seuranta vaikutus ICT-asioiden valmisteluun (OKM/KTPO) pitkällä aikavälillä KTPO-CSC-vuosisopimus huomioidaan korkeakoulujohdon ICT-kokouksen näkemykset valmistelutyötä tehdään CSC:n palveluohjausrakenteissa hyödynnetään korkeakoulujen yhteistyörakenteissa tehtävä työ Muut yhteiset ICT-asiat kirjastojen tietojärjestelmät kansallinen palveluväylä ym.
Korkeakoulujen yhteistyörakenteet ja CSC:n palveluohjaus
Kysymyksiä Jotta voitaisiin tuottaa kustannustehokkaampia, parempia ja yhteentoimivia palveluja, mitä pitäisi tehdä korkeakoululaitoksen tasolla yleisemmällä tasolla (huomioiden esim. tutkimuslaitokset) Miten KTPO-CSC-vuosisopimuksen palvelunostoa tulisi kehittää pitkällä aikavälillä? painotukset sisältö liittymät korkeakoulujen omiin ja yhteisiin ICT-ratkaisuihin ja kehittämistoimiin Miten ohjausmallin pitäisi toimia jotta se vastaa yhteisiä tarpeita? Missä tehtävissä CSC:llä pitäisi olla rooli? Mihin OKM:n tulisi panostaa? Painotukset? Työnjako?