TUTKIELMA 5 OP 402964A Oulun yliopisto Täydentävien opintojen keskus Avoin yliopisto Kevät 2016
Aikataulu Orientaatiojakso 21.3.-3.4.2016 Opponointijakso 2.5.-29.5.2016 Opintojakso päättyy 29.5.2016 Tutkielman ensimmäinen versio palautetaan Optiman palautuslaatikkoon alustava tutkielma viimeistään 1.5.2016 Opponentti ja tutori antavat kommentit 22.5.2016 mennessä Työn lopullinen versio palautetaan Optimaan 29.5.2016 mennessä valmis tutkielma palautuslaatikkoon.
Opintojakson tavoitteet Opiskelija raportoi valitsemansa koulun terveyden edistämisen, terveyskasvatuksen tai terveystiedon erityisteeman tai ajankohtaisen kysymyksen.
Opintojakson sisältö Koulun terveyden edistämiseen, terveyskasvatukseen tai terveystietoon liittyvän, kirjallisuuteen tai empiiriseen aineistoon pohjautuvan kirjallisen tutkielman laatiminen ja toisen opiskelijan työn opponointi - vaihtoehtoisesti opiskelija voi suunnitella ja toteuttaa aiheeseen liittyvän kehittämishankkeen
Tutkielmaprosessin vaiheet I Aiheen valinta Kiinnostavuus Ajankohtaisuus Mitä aiheesta tiedetään? Työn tavoite? Onko tutkimus toteuttamiskelpoinen?
II Aiheen rajaus Aihe rajataan mahdollisimman tarkasti, jotta ilmiötä voidaan tarkastella syvällisesti Alustava ongelma, johon haetaan ratkaisua Mitä halutaan tietää tai osoittaa Esimerkiksi: yläkoululaisten unitottumukset tai henkilökohtainen hygienia alakoululaisilla tai terveystiedon oppikirjojen sisältö suhteessa opetussuunnitelmaan
III Kirjallisuuteen perehtyminen Kirjallisuuden etsiminen: kirjat, artikkelit, lait, tilastot, tutkimukset Lähdemateriaalin taso (tieteellisiä julkaisuja) Materiaalin läpikäyminen Tiedon jäsentäminen ja järjestäminen johdonmukaiseksi Aikaisemmat tutkimukset aiheesta ja mitä kannattaa vielä tutkia Huom! Järjestöjen ja yhdistysten www -sivut sekä koulujen oppikirjat eivät käy lähteeksi!
IV Menetelmän valinta Kirjallisuuteen perustuva tai Kirjallisuuskatsaus ja empiirinen toteutus (esim. kysely oppilaille) Huomioitava aika ja voimavarat
V Toteutus ja raportointi Raportin pituus (ilman lähteitä ym.) 15 sivua. Ylä- ja alamarginaalit 2,5 Vasen marginaali 3 ja oikea 2 Kirjasintyyppi Times New Roman tai Arial Fonttikoko 12 Pääotsikot isolla, muut pienellä Ei noudateta Latomaa ym. rivivälejä! Katso Kasvatustieteiden ohjeet, linkki optimassa HUOM! Sivunumerointi alkaa johdannosta, eli johdanto on sivu 1. Katso ohjeet sivunumerointiin kasvatustieteiden ohjeista tai etsi googlen avulla!
TUTKIELMARAPORTIN RAKENNE 1) Kansilehti Raportin nimi, tekijä Teksti vaihtelee alan ja työn luonteen mukaan Nimiölehti antaa ensivaikutelman tekijästä avain tutkimuksen maailmaan Tulisi antaa keskeinen viesti koko tutkimuksesta Voi olla yksityiskohtainen: esim. Yläkoululaisten nukkumistottumukset, alakoululaisten liikunnallinen aktiivisuus, kouluruokailu yläkoulussa jne. Aihe tulee kytkeytyä terveyden edistämisen näkökulmaan
2)Tiivistelmä (abstrakti) Tiivistelmä kertoo lyhyesti ja tarkasti kaiken olennaisen tutkimuksen tarkoituksen, aineiston keruun, analyysin ja tulokset Toimii tutkimuksen mainoksena, kokonaiskuvana Kirjoitetaan täydellisinä lauseina ilman kursivointeja tai alleviivauksia tai lähdeviitteitä Pituus 75-250 sanaa (yksi A4)
Tiivistelmä jatkuu Tutkimusaihe tai pääongelmat (mitä ja miksi tutkitaan) Kohderyhmä (lukumäärä, ikä, sukupuoli) Keskeiset johtopäätökset ja tulosten käyttömahdollisuudet Etenee loogisesti tutkimuksen tarkoituksesta ja ongelmista johtopäätöksiin Avainsanat (1-7 kpl)
3) Sisällysluettelo Heti tiivistelmän jälkeen Antaa kuvan tutkimuksessa käsiteltävistä asioista, asioiden välisistä suhteista Merkitään myös lähteiden ja liitteiden alkamissivu
4) Johdanto Tutkielman tausta ja tarkoitus Johdattaa aiheeseen Tarkoituksena herättää lukijan kiinnostus Antaa informaatiota siitä, mistä tutkimuksessa on kysymys Keskeinen osa tutkimusraporttia Valmistuu usein viimeisenä Selkeä kannanotto tutkimuksen etenemiseen, tarkoitukseen ja käytettyihin käsitteisiin Tiivis kuvaus (noin 1 A4)
5)Teoriaosa, (aikaisemmat tutkimukset, teoreettiset/käsitteelliset lähtökohdat) Tutkielmaa ei voi tehdä ilman teoriataustaa Kokonaiskuva keskeisistä käsitteistä ja aikaisemmasta tutkimustiedosta (tutkimusongelmien asettaminen perustuu näihin käsitteisiin) Ilmiön ymmärtämiseen ja tutkimuksen arvioimiseen tarvittavat tiedot Olemassa olevan tiedon synteesi
6) Tutkimusongelmat Asetetaan edellä kuvatun tiedon pohjalta Numeroidaan Esimerkki: Tämän tutkielman tarkoituksena on selvittää yläkoululaisten liikunnallista aktiivisuutta. 1) Millaisia liikuntatottumuksia yläkoululaisilla on? 2) Millaisia liikunnallisia harrastuksia yläkoululaisilla on? 3) Miten yläkoululaiset suhtautuvat omaehtoiseen liikunnan harrastamiseen? Ei voi kysyä kysymyksiä, joihin voi vastata kyllä tai ei! Esimerkki väärin muotoillusta tutkimusongelmasta: Pitävätkö yläkoululaiset liikunnasta?
7) Aineisto, sen keruu ja käsittely Kyselylomakkeet Tutkimuksen kulku Analysointimenetelmä (mahdollisimman selkeästi!) Mitä tehtiin ja milloin Perustelut Yleensä tutkimuksen helpoin osa kirjoittaa
8)Tulokset Tulokset sellaisenaan, ei vielä tulkintaa tai kommentointia Voidaan esittää tutkimusongelmittain päätuloksiin keskittyen (tällöin tutkimusongelmat käännetään otsikoiksi) Tutkimuksessa tuotettu tieto ja uudet löydökset Havainnollistetaan taulukoin, kuvioin, suorin lainauksin Tutkimuksen helmi
9) Pohdinta Tulosten tarkastelu ja johtopäätökset Tulosten tarkastelu voidaan jaksottaa tutkimusongelmittain Miten tutkimus lisää tietoa tutkitulta alueelta Linkitä aina alkuosan teoriaviitteisiin Pohditaan mahdollisia syitä jos tulokset poikkeavat aikaisemmista tutkimuksista Vaatii ajattelua ja ylhäältäpäin katselua Mitä hyötyä käytäntöön, opettajille, oppilaille, koulun kehittämiseen
10) Lähdeluettelo Viittaustekniikka johdonmukainen, muista www lähteiden viittaustekniikka! Esimerkkejä optimassa Kertoo millaista tietoa ja materiaalia on käytetty
11) Liitteet Esim. tutkimuslupa, kyselylomake, taulukko aikaisemmista tutkimuksista Liitteet merkitään raporttiin ja numeroidaan
VII Opponointi Edellyttää perehtymistä tutkielmaan Systemaattinen, kriittinen analyysi Rakentava palaute Kiinnitä huomiota mm. seuraaviin asioihin: 1) Aiheen tärkeys, ajankohtaisuus 2) Otsikon suhde sisältöön 3) Tutkimusongelmien määrittely 4) Tavoitteiden määrittely
VII Opponointi, jatkuu 5)Tavoitteiden saavuttaminen 6) Tulosten esittäminen 7) Käytetyt lähteet ja lähdeviitteet 8) Paino- ja kielivirheet 9) Kokonaisvaikutelma 10) Loppuarviointi (mm. vastaako työ tutkielmalle asetettuja vaatimuksia) 11) Opponentti laatii kirjallisen arvion (1 A4) ja palauttaa sen optimaan kopioimalla sen vertaispalautteen kohdalle
Tutkielmaprosessi 1. Valitse aihe 2. Hanki aiheeseen liittyviä tutkimuksia, artikkeleita ja muuta kirjallisuutta 3. Lähteitä tulee olla vähintään 10, joista 1-2 englanninkielistä. (aiheesta riippuen kaikkea viimeisintä tutkimustietoa ei ehditä kääntää suomeksi) 4. Lähteet eivät voi olla oppikirjoja sen sijaan oppikirja voi olla tutkimuksen kohteena 5. Tee suunnitelma työsi toteuttamiseksi Suunnittele myös työskentelyn aikataulu
Esimerkki sisällysluettelosta 1. Johdanto 2. Teoreettinen viitekehys (Anna sisältöä kuvaava otsikko esim. Liikunta terveyden edistäjänä ) 3. Tutkimuksen tavoitteet 4. Tutkimuksen toteutus 4.1. Aineiston keruu 4.2. Tutkimusmenetelmät 4.3. Aineiston analysointi
Esimerkki sisällysluettelosta, jatkuu 5. Tulokset 6. Pohdinta Lähteet Liitteet HUOM! Muista tutkimuksen eettiset periaatteet. Raportoinnissa ei saa käyttää koulujen tai tutkimukseen osallistuneiden henkilöiden nimiä. Vaan esim...yhdessä pohjoissuomalaisessa yläkoulussa jne.