1 Suunnitelma jen toteuttamisesta ja arvioinnista Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani Tutkinnon osan nimi ja sen laajuus (osp) Pakolliset tutkinnon osat Asiakaslähtöinen valmistaminen ( 15 osp) Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaiset tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa suunnitella omaa työtään valmistaa tuotteen tai palvelun arvioida ja kehittää omaa toimintaansa työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet valita materiaalit laskea materiaalien kulutuksen tehdä hinta-arvion ja tarjouksen neuvotella asiakkaan kanssa esitellä toteutusvaihtoehtoja esitellä valintojen vaikutusta toteutukseen havainnollistaa tuotetta tai palvelua sopia asiakastapaamisista noudattaa työaikoja ja aikatauluja noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita. jen toteutuksen erityishuomioita näytössä näytetään koko tutkinnon osa tai useampi tutkinnon osa kerrallaan. Arviointikeskusteluun osallistuu pääsääntöisesti opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija. * näytöt annetaan pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. Tähän voi tulla muutoksia opiskelijan henkilökohtaisten opiskelusuunnitelmien tai työpaikkojen muutostilanteiden perusteella. Opiskelijalle taataan riittävä tuki ja ohjaus ennen jä, niiden aikana ja ohjaavana palautteena niiden jälkeen. ** Arvioijien on otettava huomioon hallintolain mukainen mahdollinen esteellisyys, kuten se, että arvioinnissa ja arvosanasta päätettäessä ei voi olla mukana opiskelijan lähiomaisia tai lähisukulaisia (434/2003, 27 29 ).
2 Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaisesti. Tutkinnon osan teemat/ tutkinnon osan osa-alue Asiakastyön suunnittelu oman työn suunnittelu ideointi ja luonnostelu, tyylien ja trendien tuntemus, työsuunnitelman laatiminen asiakkaan tarpeet - asiakkaan hankinta - asiakkaan tyylin tunnistaminen neuvottelu asiakkaan kanssa tuotteelle asetettavista vaatimuksista - asiakastapaamiset Tutkinnon osan kokonaisarvosana muodostuu näytön arvosanasta ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Arvioinnista päättävät katsovat opiskelijan osaamisen kokonaisuutena ja arvioivat, mikä tutkinnon osan osaamisesta on olennaista perustutkinnon perusteiden pohjalta. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät näytön arviointiin osallistunut opettaja ja mahdollisen muun täydentävän osaamisen arvioineet opettajat yhdessä. Arviointiaineiston dokumentointi ja säilytys Arviointiaineisto dokumentoidaan ja säilytetään oppilaitosten arviointiohjeiden ja arkistointisuunnitelmien mukaisesti. Ammattitaidon osoittamistavat ja arviointi tutkinnon osassa näytön arvioijat ** työpaikalla pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. näytössä toimimalla asiakaslähtöisen valmistuksen työtehtävissä, esimerkiksi asiakkaalle valmistettavissa tuotteissa ja erilaisissa asiakas- ja tilaustyöprojekteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen siltä osin, kun osaamista ei ole mahdollista toteuttaa työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla.* näytössä toimien esimerkiksi aidoissa työtilanteissa oppilaitoksen omissa projekteissa tai asiakastöissä. Muu täydentävä osaamisen osoittaminen Osaaminen, jota ei voida osoittaa kattavasti työtä tekemällä näytössä, voidaan tarvittaessa täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. työpaikalla/työkohtee ssa Työpaikalla osoitettavat näytöt arvioi työelämän edustaja ja opettaja yhdessä tai erikseen. Pääsääntöisesti ne arvioidaan yhdessä. itsearvioinnin. Työelämän edustajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan Oppilaitoksessa osoitettavat näytöt arvioi ammattiopettaja. Mahdollisuuksien mukaan arviointeihin osallistuu myös työelämän edustaja. itsearvioinnin.
3 - vuorovaikutustaidot - asiakkaan luonteva kohtaaminen - luonnokset visualisointimenetelmien hallinta eri toteutusvaihtoehtoja - vaihtoehtojen esittäminen ja havainnollistaminen - rakentava keskustelu keskustelu asiakkaan kanssa materiaalivalintojen vaikutuksesta tuotteen toimivuuteen, kestävyyteen, ulkonäköön, laatuun ja hintaan - asiantuntijana toimiminen - asiakkaan kanssa neuvottelu - erilaisen asiakkaan kohtaaminen - ongelmatilanteiden kohtaaminen ja ratkaiseminen - joustava toiminta materiaalin menekki hinta-arvion kokonaiskustannuksista työhön käytettävä aika - aikataulun laatiminen ja noudattaminen - työturvallisuus - työympäristön turvallisuus tarjous vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Mikäli tutkinnon osan sisältämää osaamista ei pystytä osoittamaan kattavasti työpaikassa, voidaan ä jatkaa toisessa työpaikassa/työkohtees sa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa. osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä jen arvioinnissa Koulutuksen järjestäjät ylläpitävät rekisteriä työssäoppimiseen ja ihin osallistuvista työpaikoista, työpaikkaohjaajista ja arvioijista.
4 - kustannusarvion laatiminen - hinnoittelu - tarjouksen tekeminen Asiakastyön valmistaminen tavoitteen mukainen tuote tai palvelu - viimeistelty tuote - muodoltaan, mittasuhteiltaan ja väritykseltään tasapainoinen - kuvat sopivat työmenetelmät ja välineet - valmistus- ja toteutustekniikoiden tuntemus ja valinta - työvälineiden ja laitteiden tuntemus ja valinta toteutukseen soveltuvat materiaalit - materiaalien tunteminen ja valinta - materiaalien hankinta - alan materiaalien ja lisätarvikkeiden hankintapaikat ja valikoimat suunnitelmallisuus ja kustannustehokkuus - suunnitelmallinen työskentely - työturvallisuudesta huolehtiminen
5 laatutavoitteet - laadukas työn jälki - työskennellessä ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet - oman työskentelyn ja työn jäljen arviointi sovitut aikataulut ja työajat - työajanseuranta hinnoittelu oman työskentelyn ja tuotteen arviointi suhteessa tavoitteisiin oman osaamisen syventäminen ja laajentaminen Suunnitelma hyväksytty Päiväys jen toimikunta Allekirjoitus 22.5.2015
1 Suunnitelma jen toteuttamisesta ja arvioinnista Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani Tutkinnon osan nimi ja sen laajuus (osp) Valinnaiset tutkinnon osat Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen ( 15 osp) Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaiset tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa palvella asiakkaita erilaisissa myynnin asiakaspalvelutilanteissa selvittää asiakkaan tarpeet ja odotukset käyttää tietoa myyntituotteista ja palveluista asiakastilanteessa käyttää ammattialan osaamista asiakastilanteessa suunnitella myyntitapahtumaa pitää myyntipaikan viihtyisänä ja houkuttelevana toimia työyhteisön jäsenenä noudattaa työaikoja jen toteutuksen erityishuomioita näytössä näytetään koko tutkinnon osa tai useampi tutkinnon osa kerrallaan. Arviointikeskusteluun osallistuu pääsääntöisesti opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija. * näytöt annetaan pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. Tähän voi tulla muutoksia opiskelijan henkilökohtaisten opiskelusuunnitelmien tai työpaikkojen muutostilanteiden perusteella. Opiskelijalle taataan riittävä tuki ja ohjaus ennen jä, niiden aikana ja ohjaavana palautteena niiden jälkeen. ** Arvioijien on otettava huomioon hallintolain mukainen mahdollinen esteellisyys, kuten se, että arvioinnissa ja arvosanasta päätettäessä ei voi olla mukana opiskelijan lähiomaisia tai lähisukulaisia (434/2003, 27 29 ). Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaisesti. Tutkinnon osan kokonaisarvosana muodostuu näytön arvosanasta ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Arviointiaineiston dokumentointi ja säilytys Arviointiaineisto dokumentoidaan ja säilytetään oppilaitosten arviointiohjeiden ja arkistointisuunnitelmien mukaisesti. Arvioinnista päättävät katsovat opiskelijan osaamisen kokonaisuutena ja arvioivat, mikä tutkinnon osan osaamisesta on olennaista perustutkinnon perusteiden pohjalta. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät näytön arviointiin osallistunut opettaja ja mahdollisen muun täydentävän osaamisen arvioineet opettajat yhdessä.
2 Tutkinnon osan teemat/ tutkinnon osan osa-alue Asiakaspalvelutaidot asiakkaan tarpeet ja asiakkaan palvelu aktiivisesti ja kohteliaasti oman toiminnan arviointi ja kehittäminen laatutavoitteiden saavuttamiseksi sekä toiminnan muuttaminen ja kehittäminen saadun palautteen mukaan asiakkaan palvelu kohteliaasti, vuorovaikutteisesti ja esitellen vaihtoehtoja tilanteen vaatimalla tavalla toimiminen asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa keskustelu asiakkaan kanssa, asiakkaan kuuntelu ja itsensä ilmaiseminen selkeästi ja luottamusta herättäen Myynnin edistäminen Ammattitaidon osoittamistavat ja arviointi tutkinnon osassa näytön arvioijat ** työpaikalla pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa näytössä toimimalla ammattialansa myyntiin liittyvissä asiakaspalvelutehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Mikäli tutkinnon osan sisältämää osaamista ei pystytä osoittamaan kattavasti työpaikassa, voidaan siltä osin, kun osaamista ei ole mahdollista toteuttaa työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla.* näytössä toimien esimerkiksi aidoissa työtilanteissa oppilaitoksen omassa myymälässä tai oppilaitoksen omissa tapahtumissa, esim joulumyyjäisissä. Muu täydentävä osaamisen osoittaminen Osaaminen, jota ei voida osoittaa kattavasti työtä tekemällä näytössä, voidaan tarvittaessa täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. työpaikalla/työkohtee ssa Työpaikalla osoitettavat näytöt arvioi työelämän edustaja ja opettaja yhdessä tai erikseen. Pääsääntöisesti ne arvioidaan yhdessä. itsearvioinnin. Työelämän edustajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä jen arvioinnissa Koulutuksen järjestäjät ylläpitävät rekisteriä työssäoppimiseen ja Oppilaitoksessa osoitettavat näytöt arvioi ammattiopettaja. Mahdollisuuksien mukaan arviointeihin osallistuu myös työelämän edustaja. itsearvioinnin.
3 hyllytys, esillepano ja somistus oma-aloitteisesti työympäristön toimivuudesta, siisteydestä ja viihtyisyydestä huolehtiminen Palvelu ja myyntityö myynti- ja markkinointimenetelmät palveluun tai myyntityöhön liittyvän palautteen vastaanotto sekä asiakaspalvelutaitojen arviointi ja kehittäminen tieto myyntituotteista ja palveluista sekä saadun tiedon käyttäminen työssään ammattialan osaaminen ja sen soveltaminen palvelu- ja myyntityöhön työaikojen noudattaminen sekä käyttäytyminen ja pukeutuminen tilanteen vaatimusten mukaan ja työyhteisössään aloitteellisesti toimiminen ä jatkaa toisessa työpaikassa/työkohtees sa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa. ihin osallistuvista työpaikoista, työpaikkaohjaajista ja arvioijista. Suunnitelma hyväksytty Päiväys jen toimikunta Allekirjoitus 22.5.2015
1 Suunnitelma jen toteuttamisesta ja arvioinnista Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani Tutkinnon osan nimi ja sen laajuus (osp) Pakolliset tutkinnon osat Kulttuurilähtöinen valmistaminen ( 15 osp) Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaiset tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa suunnitella ja valmistaa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun valita ja käyttää kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja -välineitä hankkia asiantuntijan apua ratkaista ongelmatilanteita toimia ja tehdä ammattityötä eri kulttuuritaustaisten kanssa ilmaista asiansa ja tuoda esille erilaisia näkökantoja noudattaa tehtyjä sopimuksia noudattaa työaikoja ja aikatauluja noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita. jen toteutuksen erityishuomioita näytössä näytetään koko tutkinnon osa tai useampi tutkinnon osa kerrallaan. Arviointikeskusteluun osallistuu pääsääntöisesti opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija. * näytöt annetaan pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. Tähän voi tulla muutoksia opiskelijan henkilökohtaisten opiskelusuunnitelmien tai työpaikkojen muutostilanteiden perusteella. Opiskelijalle taataan riittävä tuki ja ohjaus ennen jä, niiden aikana ja ohjaavana palautteena niiden jälkeen. ** Arvioijien on otettava huomioon hallintolain mukainen mahdollinen esteellisyys, kuten se, että arvioinnissa ja arvosanasta päätettäessä ei voi olla mukana opiskelijan lähiomaisia tai lähisukulaisia (434/2003, 27 29 ). Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaisesti. Tutkinnon osan kokonaisarvosana muodostuu näytön arvosanasta ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Arviointiaineiston dokumentointi ja säilytys Arviointiaineisto dokumentoidaan ja säilytetään oppilaitosten arviointiohjeiden ja arkistointisuunnitelmien mukaisesti. Arvioinnista päättävät katsovat opiskelijan osaamisen kokonaisuutena ja arvioivat, mikä tutkinnon osan osaamisesta on olennaista perustutkinnon perusteiden pohjalta. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät näytön arviointiin osallistunut opettaja ja mahdollisen muun täydentävän osaamisen arvioineet opettajat yhdessä.
2 Tutkinnon osan teemat/ tutkinnon osan osa-alue Kulttuurilähtöinen suunnittelu ammattialan kulttuuritieto kohde-ryhmä eri aikakausien tuotteet eri aikakausien materiaalit, rakenteet eri aikakausien tyylipiirteet tiedonhankintaa suunnittelun ja toteuttamisen avuksi asian selkeää ilmaisua, erilaisten näkökantojen esille tuomista rakentavasti työskenneltäessä yhdessä eri alojen ammattilaisten ja asiantuntijoiden kanssa tehtyjen sopimusten mukaan työskentely ja kulttuurierojen huomioiminen sopimuksissa Ammattitaidon osoittamistavat ja arviointi tutkinnon osassa näytön arvioijat ** työpaikalla pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. näytössä toimimalla kulttuurilähtöisen valmistuksen työtehtävissä, esimerkiksi valmistamalla tuotteen soveltaen alan perinteisiä tekniikoita ja materiaaleja. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Mikäli tutkinnon osan sisältämää osaamista ei pystytä osoittamaan kattavasti työpaikassa, siltä osin, kun osaamista ei ole mahdollista toteuttaa työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla.* näytössä toimien esimerkiksi aidoissa työtilanteissa oppilaitoksen omissa projekteissa tai asiakastöissä. Muu täydentävä osaamisen osoittaminen Osaaminen, jota ei voida osoittaa kattavasti työtä tekemällä näytössä, voidaan tarvittaessa täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. työpaikalla/työkohtee ssa Työpaikalla osoitettavat näytöt arvioi työelämän edustaja ja opettaja yhdessä tai erikseen. Pääsääntöisesti ne arvioidaan yhdessä. itsearvioinnin. Työelämän edustajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä jen arvioinnissa Koulutuksen järjestäjät ylläpitävät rekisteriä työssäoppimiseen ja Oppilaitoksessa osoitettavat näytöt arvioi ammattiopettaja. Mahdollisuuksien mukaan arviointeihin osallistuu myös työelämän edustaja. itsearvioinnin.
3 työturvallisuus, työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuus Kulttuurin soveltaminen tuotteen valmistamiseen kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun suunnittelu ja valmsitus suunnitelmallisuus ja kustannustehokkuus työajat ja sovitut aikataulut ja niiden poikkeamisista neuvottelu oman työskentelyn ja tuotteen arviointi suhteessa tavoitteisiin kulttuurilähtöiset työmenetelmät ja välineet asiantuntijan apu työn suunnittelun ja toteutuksen vaiheissa ammattialan perinteiset ja nykyisin käytössä olevat materiaalit elinkaariajattelun huomioon ottavat työmenetelmät, - välineet ja materiaalit ongelmanratkaisu ja valintojen sekä päätösten tekeminen voidaan ä jatkaa toisessa työpaikassa/työkohtees sa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa. ihin osallistuvista työpaikoista, työpaikkaohjaajista ja arvioijista.
4 ammattityön tekeminen eri kulttuurialueilta tulevien kanssa Suunnitelma hyväksytty Päiväys jen toimikunta Allekirjoitus 22.5.2015
1 Suunnitelma jen toteuttamisesta ja arvioinnista Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani Tutkinnon osan nimi ja sen laajuus (osp) Valinnaiset tutkinnon osat Kulttuurin soveltaminen käsityöhön ( 15 osp) Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaiset tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa toteuttaa tuotteen valmistuksen ja/tai rakentamisen töitä noudattaa kestävän kehityksen toimintatapoja käyttää perinteisiä työmenetelmiä valita työmenetelmät, -välineet ja materiaalit toteutukseen käyttää kulttuurista tietoa toteutukseen noudattaa voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä toimia yhteistyötä tehden ottaa huomioon ammatin arvoperustan. jen toteutuksen erityishuomioita näytössä näytetään koko tutkinnon osa tai useampi tutkinnon osa kerrallaan. Arviointikeskusteluun osallistuu pääsääntöisesti opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija. * näytöt annetaan pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. Tähän voi tulla muutoksia opiskelijan henkilökohtaisten opiskelusuunnitelmien tai työpaikkojen muutostilanteiden perusteella. Opiskelijalle taataan riittävä tuki ja ohjaus ennen jä, niiden aikana ja ohjaavana palautteena niiden jälkeen. ** Arvioijien on otettava huomioon hallintolain mukainen mahdollinen esteellisyys, kuten se, että arvioinnissa ja arvosanasta päätettäessä ei voi olla mukana opiskelijan lähiomaisia tai lähisukulaisia (434/2003, 27 29 ). Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaisesti. Tutkinnon osan kokonaisarvosana muodostuu näytön arvosanasta ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Arviointiaineiston dokumentointi ja säilytys Arviointiaineisto dokumentoidaan ja säilytetään oppilaitosten arviointiohjeiden ja arkistointisuunnitelmien mukaisesti. Arvioinnista päättävät katsovat opiskelijan osaamisen kokonaisuutena ja arvioivat, mikä tutkinnon osan osaamisesta on olennaista perustutkinnon perusteiden pohjalta. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät näytön arviointiin osallistunut opettaja ja mahdollisen muun täydentävän osaamisen arvioineet opettajat yhdessä. Tutkinnon osan teemat/ tutkinnon osan osa-alue Ammattitaidon osoittamistavat ja arviointi tutkinnon osassa näytön arvioijat **
2 Kulttuurien tunteminen eri aikakausien tuotteet tai ympäristöt ja niiden tyylipiirteet nykypäivän ilmiöt tuotteen valmistuksen eri tehtävissä alalla vaadittavat kestävän kehityksen mukaiset työ- ja toimintatavat sekä kestävän kehityksen perinteisten hyväksi havaittujen toimintatapojen hyödyntäminen perinteiset, nykypäivän ja /tai muiden kulttuurien materiaalit ja niiden yhdistely uudella tavalla tieto eri aikakausien tuotteista tai ympäristöistä ja niiden tyylipiirteistä sekä nykypäivän ilmiöistä tuotteen valmistuksen ja / tai rakentamisen eri tehtävissä aikaan ja tyyliin liittyvät väri-, muoto- tai tilasommittelun työpaikalla pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. näytössä toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisissa työtehtävissä, esimerkiksi suunnitellen ja valmistaen laadukkaan tuotteen, jossa on käytetty perinteisiä ja nykyisiä materiaaleja sekä valmistustekniikoita huomioiden aikaan ja tyyliin liittyvät väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksi siltä osin, kun osaamista ei ole mahdollista toteuttaa työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla.* näytössä toimien esimerkiksi aidoissa työtilanteissa oppilaitoksen omissa projekteissa (puvustusja lavastusprojektit) tai asiakastöissä. Muu täydentävä osaamisen osoittaminen Osaaminen, jota ei voida osoittaa kattavasti työtä tekemällä näytössä, voidaan tarvittaessa täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. työpaikalla/työkohtee ssa Työpaikalla osoitettavat näytöt arvioi työelämän edustaja ja opettaja yhdessä tai erikseen. Pääsääntöisesti ne arvioidaan yhdessä. itsearvioinnin. Työelämän edustajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä jen arvioinnissa Koulutuksen järjestäjät ylläpitävät rekisteriä työssäoppimiseen ja ihin osallistuvista työpaikoista, Oppilaitoksessa osoitettavat näytöt arvioi ammattiopettaja. Mahdollisuuksien mukaan arviointeihin osallistuu myös työelämän edustaja. itsearvioinnin.
3 vaikutukset valittaessa toteutukseen soveltuvia materiaali-, rakenne- ja työtaparatkaisuja Kulttuurin tuotteistaminen toimivien ja innovatiivisien ratkaisujen ideointi tavoitteen mukaisen tuotteen tai palvelun valmistus ja työskentelyn suunnitelmallisuus oman toiminnan arviointi ja kehittäminen laatutavoitteiden saavuttamiseksi uudella tavalla ammattialansa perinteisten ja nykyisten työmenetelmien sekä uusien työtapojen käyttäminen noudattaen voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä vastuunkantajana työskenteleminen yhteisissä projekteissa ja yhteistyön edistäminen verkostokumppaneiden kanssa ammatin arvoperustan mukainen työhön sitoutuminen a, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Mikäli tutkinnon osan sisältämää osaamista ei pystytä osoittamaan kattavasti työpaikassa, voidaan ä jatkaa toisessa työpaikassa/työkohtees sa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa. työpaikkaohjaajista ja arvioijista. Suunnitelma hyväksytty Päiväys jen toimikunta Allekirjoitus 22.5.2015
1 Suunnitelma jen toteuttamisesta ja arvioinnista Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani Tutkinnon osan nimi ja sen laajuus (osp) Valinnaiset tutkinnon osat Ohjaustoiminnan toteuttaminen ( 15 osp) Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaiset tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa suunnitella ja laatia tavoitteet ohjaukselle ohjata ja neuvoa ammattityön tekemistä arvioida ohjattavien työskentelyä laatia työ- ja käyttöohjeita laskea ohjauksesta muodostuvia kustannuksia vastaanottaa palautetta toiminnastaan kehittää toimintaansa palautteen mukaan. jen toteutuksen erityishuomioita näytössä näytetään koko tutkinnon osa tai useampi tutkinnon osa kerrallaan. Arviointikeskusteluun osallistuu pääsääntöisesti opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija. * näytöt annetaan pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. Tähän voi tulla muutoksia opiskelijan henkilökohtaisten opiskelusuunnitelmien tai työpaikkojen muutostilanteiden perusteella. Opiskelijalle taataan riittävä tuki ja ohjaus ennen jä, niiden aikana ja ohjaavana palautteena niiden jälkeen. ** Arvioijien on otettava huomioon hallintolain mukainen mahdollinen esteellisyys, kuten se, että arvioinnissa ja arvosanasta päätettäessä ei voi olla mukana opiskelijan lähiomaisia tai lähisukulaisia (434/2003, 27 29 ). Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaisesti. Tutkinnon osan kokonaisarvosana muodostuu näytön arvosanasta ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Arviointiaineiston dokumentointi ja säilytys Arviointiaineisto dokumentoidaan ja säilytetään oppilaitosten arviointiohjeiden ja arkistointisuunnitelmien mukaisesti. Arvioinnista päättävät katsovat opiskelijan osaamisen kokonaisuutena ja arvioivat, mikä tutkinnon osan osaamisesta on olennaista perustutkinnon perusteiden pohjalta. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät näytön arviointiin osallistunut opettaja ja mahdollisen muun täydentävän osaamisen arvioineet opettajat yhdessä. Tutkinnon osan teemat/ tutkinnon osan osa-alue Ammattitaidon osoittamistavat ja arviointi tutkinnon osassa näytön arvioijat **
2 Ohjauksen suunnittelu ohjattavien odotukset ja valmiudet ja ohjauksen tavoitteet ohjauksen kokonaissuunnitelma ohjausta tukeva ja havainnollistava materiaali kirjalliset työohjeet tms. havainnollistava materiaali tarpeen mukaan ohjausprosessi palaute ohjaustilanteesta ja toimintatapojen muuttaminen tarvittaessa ryhmästä tulleiden toiveiden huomioiminen Ohjauksen toteuttaminen työvaiheissa opastaminen neuvoen ja malliksi tehden työpaikalla pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. näytössä toimimalla ammattialan ohjaus- ja neuvontatehtävissä esimerkiksi työpajoilla, käsityökeskuksissa ja erilaisissa kerhoissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksi a, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Mikäli tutkinnon osan sisältämää osaamista ei pystytä osoittamaan kattavasti työpaikassa, voidaan ä jatkaa toisessa työpaikassa/työkohtees siltä osin, kun osaamista ei ole mahdollista toteuttaa työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla.* näytössä toimien esimerkiksi aidoissa työtilanteissa oppilaitoksen omissa projekteissa tai ammattialan ohjaustehtävissä. Muu täydentävä osaamisen osoittaminen Osaaminen, jota ei voida osoittaa kattavasti työtä tekemällä näytössä, voidaan tarvittaessa täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. työpaikalla/työkohtee ssa Työpaikalla osoitettavat näytöt arvioi työelämän edustaja ja opettaja yhdessä tai erikseen. Pääsääntöisesti ne arvioidaan yhdessä. itsearvioinnin. Työelämän edustajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä jen arvioinnissa Koulutuksen järjestäjät ylläpitävät rekisteriä työssäoppimiseen ja ihin osallistuvista työpaikoista, Oppilaitoksessa osoitettavat näytöt arvioi ammattiopettaja. Mahdollisuuksien mukaan arviointeihin osallistuu myös työelämän edustaja. itsearvioinnin.
3 ammattikielen käyttö ohjauksessa kirjallinen tai muu materiaali tarpeen mukaan ohjauksen oma arviointi yksilön tai koko ryhmän ohjaus valiten harkintansa mukaan kulloinkin käytettävän ohjaustavan ohjattavien erityistarpeiden huomioiminen ja oman toiminnan mukauttaminen niiden mukaan ammattialan sisällöt sekä niihin kuuluvien erityistaitojen käyttäminen siten, että kohdentaa ohjauksen ohjattavien oppimisedellytysten mukaan ohjattavien tarpeiden havainnointi ja niiden huomioon ottaminen ohjauksessa ja heidän edistymisensä arviointi vuorovaikutus ohjattavien kanssa, ryhmän sosiaalisien suhteiden havainnointi ja niiden huomioiminen ohjaustilanteessa edistäen toiminnalla ryhmäytymistä yhteiset pelisäännöt ryhmässä sa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa. työpaikkaohjaajista ja arvioijista.
4 ryhmän turvallisuus työhyvinvointia ylläpitävät toimintatavat Suunnitelma hyväksytty Päiväys jen toimikunta Allekirjoitus 22.5.2015
1 Suunnitelma jen toteuttamisesta ja arvioinnista Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani Tutkinnon osan nimi ja sen laajuus (osp) Valinnaiset tutkinnon osat Palvelun tuotteistaminen ( 15 osp) Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaiset tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa tuotteistaa ammatillisesta osaamisestaan palvelun arvioida ammatillisen osaamisen vahvuuksia ideoida eri toimintamalleja laskea tuotteen tai palvelun kokonaiskustannukset kartoittaa ammattialansa palveluja tarjoavia tekijöitä markkinoida palveluaan ratkaista ongelmatilanteita noudattaa tuotteistamisessa ammattialan kestävän kehityksen periaatteita noudattaa tehtyjä sopimuksia, tuotevastuu- ja kuluttajansuojalainsäädäntöä noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita. jen toteutuksen erityishuomioita näytössä näytetään koko tutkinnon osa tai useampi tutkinnon osa kerrallaan. Arviointikeskusteluun osallistuu pääsääntöisesti opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija. * näytöt annetaan pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. Tähän voi tulla muutoksia opiskelijan henkilökohtaisten opiskelusuunnitelmien tai työpaikkojen muutostilanteiden perusteella. Opiskelijalle taataan riittävä tuki ja ohjaus ennen jä, niiden aikana ja ohjaavana palautteena niiden jälkeen. ** Arvioijien on otettava huomioon hallintolain mukainen mahdollinen esteellisyys, kuten se, että arvioinnissa ja arvosanasta päätettäessä ei voi olla mukana opiskelijan lähiomaisia tai lähisukulaisia (434/2003, 27 29 ). Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaisesti. Tutkinnon osan kokonaisarvosana muodostuu näytön arvosanasta ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Arviointiaineiston dokumentointi ja säilytys Arviointiaineisto dokumentoidaan ja säilytetään oppilaitosten arviointiohjeiden ja arkistointisuunnitelmien mukaisesti. Arvioinnista päättävät katsovat opiskelijan osaamisen kokonaisuutena ja arvioivat, mikä tutkinnon osan osaamisesta on olennaista perustutkinnon perusteiden pohjalta.
2 Tutkinnon osan teemat/ tutkinnon osan osa-alue Tuotteistamisen perusteet ammatillisen osaamisen vahvuudet ja mahdollisuudet toimia yrittäjänä ja osaamisen kehittämistavoitteet eri toimintamallit ammattialan palveluja tarjoavien tekijöiden kartoittaminen tuotteen tai palvelun kokonaiskustannukset sopimusjärjestelmät, tuotevastuu- ja kuluttajansuojalainsäädäntö, immateriaalioikeudet Palvelun tuotteistaminen tuotteistaminen ennakoiden asiakkaan tarpeet Tutkinnon osan arvosanasta päättävät näytön arviointiin osallistunut opettaja ja mahdollisen muun täydentävän osaamisen arvioineet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat ja arviointi tutkinnon osassa näytön arvioijat ** työpaikalla pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. näytössä toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä, esimerkiksi suunnitellen ja toteuttaen omaan osaamiseen perustuvan palvelun. Näyttö voidaan antaa myös NY-yrityksessä toimien. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuk- siltä osin, kun osaamista ei ole mahdollista toteuttaa työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla.* näytössä toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa aidossa tuotteistamisprojektissa Muu täydentävä osaamisen osoittaminen Osaaminen, jota ei voida osoittaa kattavasti työtä tekemällä näytössä, voidaan tarvittaessa täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. työpaikalla/työkohtee ssa Työpaikalla osoitettavat näytöt arvioi työelämän edustaja ja opettaja yhdessä tai erikseen. Pääsääntöisesti ne arvioidaan yhdessä. itsearvioinnin. Työelämän edustajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä jen arvioinnissa Oppilaitoksessa osoitettavat näytöt arvioi ammattiopettaja. Mahdollisuuksien mukaan arviointeihin osallistuu myös työelämän edustaja itsearvioinnin
3 kustannustehokkuus ammattialan laatuvaatimukset täyttävässä työssä erilaiset työmenetelmät ja työvälineet tuotteen tai palvelun tuottamisessa työssä syntyneiden ongelmatilanteiden tunnistaminen ja ratkaiseminen, vaihtoehtoisten toimintatapojen löytäminen ammattialan kestävän kehityksen mukaiset toimintatavat palvelun toteutuksessa ohjeiden mukaisten suojaimien, työvälineiden ja sopivasti kuormittavien ja vaihtelevien työmenetelmien käyttö palvelun markkinointi usealla eri menetelmällä sia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Mikäli tutkinnon osan sisältämää osaamista ei pystytä osoittamaan kattavasti työpaikassa, voidaan ä jatkaa toisessa työpaikassa/työkohtee ssa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa. Koulutuksen järjestäjät ylläpitävät rekisteriä työssäoppimiseen ja ihin osallistuvista työpaikoista, työpaikkaohjaajista ja arvioijista. Suunnitelma hyväksytty Päiväys jen toimikunta Allekirjoitus 22.5.2015
1 Suunnitelma jen toteuttamisesta ja arvioinnista Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani Tutkinnon osan nimi ja sen laajuus (osp) Valinnaiset tutkinnon osat Sisustustyön tekeminen ( 15 osp) Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaiset tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa hahmottaa sisustyön kohteen ottaa huomioon kohteen tyylin, kulttuurin, käyttötarkoituksen ja asiakkaan asettamat vaatimukset dokumentoida kohteen toteuttaa ammattialan sisustustöitä käyttää sisustamisessa tarvittavia työmenetelmiä, -välineitä, koneita ja laitteita suunnitella toteutettavaa sisustustyötään käyttäen esitystekniikoita tai mallintamista käyttää työssään tila- ja rakennuspiirustuksia sekä muita suunnitelmia tehdä sisustustöissä tarvittavia mitoituksia ja laskelmia sekä laskea kustannukset tehdä yhteistyötä suunnittelijoiden ja eri alojen ammattilaisten kanssa arvioida ajankäyttöä ja noudattaa aikatauluja jen toteutuksen erityishuomioita näytössä näytetään koko tutkinnon osa tai useampi tutkinnon osa kerrallaan. Arviointikeskusteluun osallistuu pääsääntöisesti opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija. * näytöt annetaan pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. Tähän voi tulla muutoksia opiskelijan henkilökohtaisten opiskelusuunnitelmien tai työpaikkojen muutostilanteiden perusteella. Opiskelijalle taataan riittävä tuki ja ohjaus ennen jä, niiden aikana ja ohjaavana palautteena niiden jälkeen. ** Arvioijien on otettava huomioon hallintolain mukainen mahdollinen esteellisyys, kuten se, että arvioinnissa ja arvosanasta päätettäessä ei voi olla mukana opiskelijan lähiomaisia tai lähisukulaisia (434/2003, 27 29 ). Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaisesti. Tutkinnon osan kokonaisarvosana muodostuu näytön arvosanasta ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Arviointiaineiston dokumentointi ja säilytys Arviointiaineisto dokumentoidaan ja säilytetään oppilaitosten arviointiohjeiden ja arkistointisuunnitelmien mukaisesti. Arvioinnista päättävät katsovat opiskelijan osaamisen kokonaisuutena ja arvioivat, mikä tutkinnon osan osaamisesta on olennaista perustutkinnon perusteiden pohjalta.
2 Tutkinnon osan teemat/ tutkinnon osan osa-alue Sisustyön suunnittelu sisustustyön kohde - kohteen tyyli, kulttuuri, käyttötarkoitus ja asiakkaan asettamat vaatimukset - tilaan ja ympäristöön vaihtoehtoisia käyttötarkoitukseen sopivat materiaalit ja värit kohteen dokumentointi, työsuunnitelma toteutettavan sisustustyön suunnittelu käyttäen esitystekniikoita tai mallintamista tila- ja rakennuspiirustukset sekä muut suunnitelmat sisustustöissä tarvittavat mitoitukset ja laskelmat sekä Tutkinnon osan arvosanasta päättävät näytön arviointiin osallistunut opettaja ja mahdollisen muun täydentävän osaamisen arvioineet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat ja arviointi tutkinnon osassa näytön arvioijat ** työpaikalla pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. näytössä toimimalla ammattialan sisustustyön tehtävissä toteuttaen suunniteltuun tilaan tai ympäristöön sisustuskokonaisuuden. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Mikäli tutkinnon osan sisältämää osaamista ei pystytä osoittamaan siltä osin, kun osaamista ei ole mahdollista toteuttaa työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla.* näytössä toimien esimerkiksi aidoissa työtilanteissa oppilaitoksen omissa sisustusprojekteissa tai asiakastöissä. Muu täydentävä osaamisen osoittaminen Osaaminen, jota ei voida osoittaa kattavasti työtä tekemällä näytössä, voidaan tarvittaessa täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. työpaikalla/työkohtee ssa Työpaikalla osoitettavat näytöt arvioi työelämän edustaja ja opettaja yhdessä tai erikseen. Pääsääntöisesti ne arvioidaan yhdessä. itsearvioinnin. Työelämän edustajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä jen arvioinnissa Oppilaitoksessa osoitettavat näytöt arvioi ammattiopettaja. Mahdollisuuksien mukaan arviointeihin osallistuu myös työelämän edustaja. itsearvioinnin
3 hinta-arvio kokonaiskustannuksista tarjous, joka sisältää materiaalikustannukset ja työhön käytettävän ajan yhteistyö suunnittelijoiden ja eri alojen ammattilaisten kanssa ajankäyttö Sisustustyön toteuttaminen suunniteltuun tilaan tai ympäristöön sisustuskokonaisuuden toteuttaminen - huomioiden tilan ulottuvuudet, valaistuksen, akustiikan ja tilan muun sisustuksen valittaessa värejä, niiden syvyysasteita, pintakuvioita, materiaaleja sekä rakenne- ja työtaparatkaisuja. Valintojen perustelu.. tuotteiden tarjoajilta sisustettavaan kohteeseen valmiiden osien ja elementtejä valinta asiakkaan toiveiden mukaan ottaen huomioon tilan tai ympäristön sisustamisessa tarvittavat työmenetelmät, -välineet, koneet ja laitteet kattavasti työpaikassa, voidaan ä jatkaa toisessa työpaikassa/työkohtees sa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa. Koulutuksen järjestäjät ylläpitävät rekisteriä työssäoppimiseen ja ihin osallistuvista työpaikoista, työpaikkaohjaajista ja arvioijista.
4 kohteeseen ja tyyliin sopivat materiaalit sekä niiden käyttö taloudellisesti ammattialan määräysten ja laatuvaatimusten mukaisesti työskentely ja oman osaamisen kehittäminen saadun palautteen mukaan uusien ratkaisujen etsiminen aikataulut ja niiden noudattaminen aktiivinen ja vastuullinen työskentely yhteistyössä muiden suunnittelijoiden sekä eri alojen ammattilaisten kanssa Suunnitelma hyväksytty Päiväys jen toimikunta Allekirjoitus 22.5.2015
1 Suunnitelma jen toteuttamisesta ja arvioinnista Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani Tutkinnon osan nimi ja sen laajuus (osp) Valinnaiset tutkinnon osat Stailaaminen ( 15 osp) Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaiset tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa toteuttaa asiakkaan ulkoasun, kohteen, tilan tai tapahtuman tyylin suunnittelun käyttää ammattialan osaamista tyylin suunnittelussa seurata trendejä ja tunnistaa tyylejä käyttää ammattialansa tuotteita ja materiaaleja tyylin suunnittelussa käyttää työssä esteettisiä tekijöitä tehdä yhteistyötä noudattaa aikatauluja jen toteutuksen erityishuomioita näytössä näytetään koko tutkinnon osa tai useampi tutkinnon osa kerrallaan. Arviointikeskusteluun osallistuu pääsääntöisesti opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija. * näytöt annetaan pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. Tähän voi tulla muutoksia opiskelijan henkilökohtaisten opiskelusuunnitelmien tai työpaikkojen muutostilanteiden perusteella. Opiskelijalle taataan riittävä tuki ja ohjaus ennen jä, niiden aikana ja ohjaavana palautteena niiden jälkeen. ** Arvioijien on otettava huomioon hallintolain mukainen mahdollinen esteellisyys, kuten se, että arvioinnissa ja arvosanasta päätettäessä ei voi olla mukana opiskelijan lähiomaisia tai lähisukulaisia (434/2003, 27 29 ). Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaisesti. Tutkinnon osan kokonaisarvosana muodostuu näytön arvosanasta ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Arviointiaineiston dokumentointi ja säilytys Arviointiaineisto dokumentoidaan ja säilytetään oppilaitosten arviointiohjeiden ja arkistointisuunnitelmien mukaisesti. Arvioinnista päättävät katsovat opiskelijan osaamisen kokonaisuutena ja arvioivat, mikä tutkinnon osan osaamisesta on olennaista perustutkinnon perusteiden pohjalta. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät näytön arviointiin osallistunut opettaja ja mahdollisen muun täydentävän osaamisen arvioineet opettajat yhdessä. Tutkinnon osan teemat/ tutkinnon osan osa-alue Ammattitaidon osoittamistavat ja arviointi tutkinnon osassa näytön arvioijat **
2 Stailaaminen asiakkaan ulkoasun, kohteen, tilan tai tapahtuman ideointi ja suunnittelu vastuullisesti ja asiakaslähtöisesti vaihtoehtoiset suunnitelmat, uudet ideat, trendit, erilaisten ratkaisujen kokeileminen kustannusarvio eri tavoin hankittuja materiaaleja ottaen huomioon asiakaslähtöisyyden, käyttötilanteen ja sen turvallisuuden elinkaareltaan sopivia materiaaleja esteettistä tietoa muodoista, väreistä, suhteista, tyyleistä, tasapainoista ja kokonaisuuksista työpaikalla pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. näytössä toteuttamalla asiakkaan ulkoasun, kohteen, tilan tai tapahtuman tyylin suunnittelun. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Mikäli tutkinnon osan sisältämää osaamista ei pystytä osoittamaan kattavasti työpaikassa, voidaan ä jatkaa toisessa työpaikassa/työkohtees sa tai koulutuksen siltä osin, kun osaamista ei ole mahdollista toteuttaa työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla.* näytössä toimien esimerkiksi aidoissa työtilanteissa oppilaitoksen omissa projekteissa, näytöksissä, tapahtumissa tai asiakastöissä. Muu täydentävä osaamisen osoittaminen Osaaminen, jota ei voida osoittaa kattavasti työtä tekemällä näytössä, voidaan tarvittaessa täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. työpaikalla/työkohtee ssa Työpaikalla osoitettavat näytöt arvioi työelämän edustaja ja opettaja yhdessä tai erikseen. Pääsääntöisesti ne arvioidaan yhdessä. itsearvioinnin. Työelämän edustajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä jen arvioinnissa Koulutuksen järjestäjät ylläpitävät rekisteriä työssäoppimiseen ja ihin osallistuvista työpaikoista, Oppilaitoksessa osoitettavat näytöt arvioi ammattiopettaja. Mahdollisuuksien mukaan arviointeihin osallistuu myös työelämän edustaja. itsearvioinnin.
3 alan työvälineiden monipuolinen käyttö aikataulut sekä niiden mukaisesti toimiminen asiakkaan / tilaajan kanssa toteutettavasta työstä sopiminen asiakkaan ulkoasun, kohteen, tilan tai tapahtuman tyylin asiakaslähtöinen muokkaaminen, täydentäminen tai uusiminen tyylin suunnittelun arvioiminen suhteessa tavoitteisiin ja tyylin oman muotoiluosaamisen kehittäminen saadun palautteen mukaisesti järjestäjän osoittamassa muussa paikassa. työpaikkaohjaajista ja arvioijista. Suunnitelma hyväksytty Päiväys jen toimikunta Allekirjoitus 22.5.2015
1 Suunnitelma jen toteuttamisesta ja arvioinnista Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani Tutkinnon osan nimi ja sen laajuus (osp) Valinnaiset tutkinnon osat Taidekäsityön tekeminen ( 15 osp) Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaiset tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa käyttää itselleen sopivaa persoonallista työskentely- ja ilmaisutapaa valmistaa taidekäsityötuotteita, pieniä tuotesarjoja tai tilataideteoksia valita työhön materiaalit ja työtekniikat laittaa työnsä esille tilaan, joka korostaa taiteellista ilmaisua tai esitellä työnsä julkisessa tilassa yleisölle hyödyntää näyttelymahdollisuuksia noudattaa taiteelliseen toimintaan liittyviä eettisiä periaatteita jen toteutuksen erityishuomioita näytössä näytetään koko tutkinnon osa tai useampi tutkinnon osa kerrallaan. Arviointikeskusteluun osallistuu pääsääntöisesti opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija. * näytöt annetaan pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. Tähän voi tulla muutoksia opiskelijan henkilökohtaisten opiskelusuunnitelmien tai työpaikkojen muutostilanteiden perusteella. Opiskelijalle taataan riittävä tuki ja ohjaus ennen jä, niiden aikana ja ohjaavana palautteena niiden jälkeen. ** Arvioijien on otettava huomioon hallintolain mukainen mahdollinen esteellisyys, kuten se, että arvioinnissa ja arvosanasta päätettäessä ei voi olla mukana opiskelijan lähiomaisia tai lähisukulaisia (434/2003, 27 29 ). Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaisesti. Tutkinnon osan kokonaisarvosana muodostuu näytön arvosanasta ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Arviointiaineiston dokumentointi ja säilytys Arviointiaineisto dokumentoidaan ja säilytetään oppilaitosten arviointiohjeiden ja arkistointisuunnitelmien mukaisesti. Arvioinnista päättävät katsovat opiskelijan osaamisen kokonaisuutena ja arvioivat, mikä tutkinnon osan osaamisesta on olennaista perustutkinnon perusteiden pohjalta. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät näytön arviointiin osallistunut opettaja ja mahdollisen muun täydentävän osaamisen arvioineet opettajat yhdessä. Tutkinnon osan teemat/ tutkinnon osan osa-alue Ammattitaidon osoittamistavat ja arviointi tutkinnon osassa näytön arvioijat **
2 Taidekäsityön suunnittelu ja valmistus yksilöllisen tuotteen tai piensarjan suunnittelu yksin tai yhteistyössä taidekäsityöntekijän kanssa taidekäsityötuotteiden, pienien tuotesarjojen tai tilataideteoksien valmistus valitun kulttuurin tai taidesuunnan ilmeneminen tuotteessa esteettisesti ja rakenteellisesti ilmaisuun sopivat materiaalit ja työtekniikat kulttuurin tai taiteen ilmiöiden hyödyntäminen ja niiden persoonallinen käsittely tila-, muoto- ja/tai värisommittelu taidekäsityön suunnittelussa ja valmistuksessa työpaikalla pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. näytössä toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisissa työtehtävissä suunnitellen ja valmistaen erilaisia taidekäsityötuotteita ja / tai tuotesarjoja ottaen huomioon tila-, muotoja/tai värisommittelun. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.. Mikäli tutkinnon osan sisältämää osaamista ei pystytä osoittamaan siltä osin, kun osaamista ei ole mahdollista toteuttaa työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla.* näytössä toimien esimerkiksi aidoissa työtilanteissa oppilaitoksen omissa projekteissa tai asiakastöissä. Muu täydentävä osaamisen osoittaminen Osaaminen, jota ei voida osoittaa kattavasti työtä tekemällä näytössä, voidaan tarvittaessa täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. työpaikalla/työkohtee ssa Työpaikalla osoitettavat näytöt arvioi työelämän edustaja ja opettaja yhdessä tai erikseen. Pääsääntöisesti ne arvioidaan yhdessä. itsearvioinnin. Työelämän edustajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä jen arvioinnissa Koulutuksen järjestäjät ylläpitävät rekisteriä työssäoppimiseen ja ihin osallistuvista työpaikoista, Oppilaitoksessa osoitettavat näytöt arvioi ammattiopettaja. Mahdollisuuksien mukaan arviointeihin osallistuu myös työelämän edustaja. itsearvioinnin
3 Taidekäsityön esillepano vaihtoehtoiset näyttelytilat ja työlleen/töilleen soveltuvan esittelypaikan valinta yksin tai yhdessä muiden tekijöiden kanssa työnsä esille laitto niin, että esillepano korostaa työn taiteellista ilmaisua palautteen vastaanotto näyttelyssä kävijöiltä - tuotteen/tuotteiden ja niiden esillepanon kehittäminen taide-elämään liittyvät eettiset periaatteet sekä työhön ja sen esillepanoon liittyvä aikataulutus, sopimukset ja tekijänoikeudet kattavasti työpaikassa, voidaan ä jatkaa toisessa työpaikassa/työkohtees sa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa. työpaikkaohjaajista ja arvioijista. Suunnitelma hyväksytty Päiväys jen toimikunta Allekirjoitus 22.5.2015
1 Suunnitelma jen toteuttamisesta ja arvioinnista Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani Tutkinnon osan nimi ja sen laajuus (osp) Valinnaiset tutkinnon osat Tilaustyön valmistaminen ( 15 osp) Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaiset tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa neuvotella toimeksiantajan / tilaajan kanssa tilaustyön toteuttamisesta suunnitella ammattialan tilaustyövalmistusta organisoida ammattialan tilaustyövalmistusta hinnoitella tilaustyön aikatauluttaa tilaustyön valmistaa ammattialan tilaustyön asiakkaalle viimeistellä tilaustyön noudattaa kestävän kehityksen periaatteita ammattityössä noudattaa työn tekemisestä annettuja työturvallisuusohjeita jen toteutuksen erityishuomioita näytössä näytetään koko tutkinnon osa tai useampi tutkinnon osa kerrallaan. Arviointikeskusteluun osallistuu pääsääntöisesti opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija. * näytöt annetaan pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. Tähän voi tulla muutoksia opiskelijan henkilökohtaisten opiskelusuunnitelmien tai työpaikkojen muutostilanteiden perusteella. Opiskelijalle taataan riittävä tuki ja ohjaus ennen jä, niiden aikana ja ohjaavana palautteena niiden jälkeen. ** Arvioijien on otettava huomioon hallintolain mukainen mahdollinen esteellisyys, kuten se, että arvioinnissa ja arvosanasta päätettäessä ei voi olla mukana opiskelijan lähiomaisia tai lähisukulaisia (434/2003, 27 29 ). Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaisesti. Tutkinnon osan kokonaisarvosana muodostuu näytön arvosanasta ja mahdollisen muun osaamisen arvioinnin pohjalta. Arviointiaineiston dokumentointi ja säilytys Arviointiaineisto dokumentoidaan ja säilytetään oppilaitosten arviointiohjeiden ja arkistointisuunnitelmien mukaisesti. Arvioinnista päättävät katsovat opiskelijan osaamisen kokonaisuutena ja arvioivat, mikä tutkinnon osan osaamisesta on olennaista perustutkinnon perusteiden pohjalta. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät näytön arviointiin osallistunut opettaja ja mahdollisen muun täydentävän osaamisen arvioineet opettajat yhdessä.
2 Tutkinnon osan teemat/ tutkinnon osan osa-alue Tilaustyön valmistaminen toimeksiantajan/tilaajan kanssa tilaustyön toteuttamisesta neuvotteleminen - ammattiterminologia - tilauksen vastaanotto - työsuunnitelma ammattialan tilaustyön valmistuksen organisointi - työhön tarvittavat materiaalit ja laitteet - tilaustyön hinnoittelu - tarjous, joka pitää sisällään sekä materiaalit että työhön käytetyn ajan - tilaustyön aikataulutus - erilaisten näkökantojen esille tuominen rakentavasti ammattialan tilaustyö - tilaustyöhön sopivat materiaalit ja niiden käyttö taloudellisesti Ammattitaidon osoittamistavat ja arviointi tutkinnon osassa näytön arvioijat ** työpaikalla pääsääntöisesti työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla. näytössä toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisissa tilaustyötehtävissä valmistaen erilaisia asiakas- ja tilaustöitä huomioiden kestävän kehityksen periaatteet. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Mikäli tutkinnon osan sisältämää osaamista ei pystytä osoittamaan siltä osin, kun osaamista ei ole mahdollista toteuttaa työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla.* näytössä toimien esimerkiksi aidoissa työtilanteissa oppilaitoksen omissa projekteissa tai asiakastöissä. Muu täydentävä osaamisen osoittaminen Osaaminen, jota ei voida osoittaa kattavasti työtä tekemällä näytössä, voidaan tarvittaessa täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. työpaikalla/työkohtee ssa Työpaikalla osoitettavat näytöt arvioi työelämän edustaja ja opettaja yhdessä tai erikseen. Pääsääntöisesti ne arvioidaan yhdessä. itsearvioinnin. Työelämän edustajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä jen arvioinnissa Koulutuksen järjestäjät ylläpitävät rekisteriä työssäoppimiseen ja Oppilaitoksessa osoitettavat näytöt arvioi ammattiopettaja. Mahdollisuuksien mukaan arviointeihin osallistuu myös työelämän edustaja. itsearvioinnin