Katsaus muuttuvaan työvoimakoulutukseen 14.10.2016 Ohjauksen ajankohtaisfoorumi Pohjois-Karjalan ELY-keskus, työllisyys ja osaaminen -yksikkö Työvoimapalveluasiantuntija Ulpu Järviluoto Pohjois-Karjalan ELY-keskus 1
Työvoimakoulutukset v. 2014 ja 2015 P-K:ssa Työvoimakoulutuksen suorittaneita oli v. 2015 yhteensä 1888 henkilöä ja (v. 2014 vastaava luku oli 2198) Ammatillisen tutkinnon tai osatutkinnon suorittaneita oli 588 (734) Yrittäjyyskoulutuksen suorittaneita 344 (362) Erilaisia lupa- ja korttikoulutuksia 518 (305) Maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksen suorittaneita oli 410 (534) Yrityksille räätälöityihin koulutuksiin osallistui noin 100 henkilöä 28 eri yrityksessä 2
Mihin ammatteihin/ tehtäviin työvoimakoulutuksista on valmistuttu? Lähihoitaja, lähihoitajien täydennyskoulutus, hoiva-avustaja, henkilökohtainen avustaja Korkeasti koulutettujen osaamista täydentävät koulutukset: insinöörin ympäristösalkku, peliohjelmointiosaajaksi, korkeakoulutettujen osaamissalkku, projektiosaamisen koulutus, taloushallinnon koulutus, uusiutuvan energian asiantuntija Myynnin ammattitutkinto, verkkokauppa Rakennusalan ammattitutkinto, raudoittaja, korjausrakentaminen, infrarakennustyöntekijä Levy- ja hitsausalan ja kone - ja metallialan tutkinnot Linja-auton-, yhdistelmäajoneuvon-, puutavara-autonkuljettaja, metsäkoneen-, maanrakennuskoneenkuljettaja, logistiikan perustutkinto Puhdistus- ja kotityöpalveluala, kiinteistönhoitaja, maatilatyöntekijä Yrityksille liikenneopettajia, myyjiä, kivi- ja louhintatyöntekijöitä, panostajia, kallioporaajia, ruiskuvaluasettajia, leipureita, tuotantotyöntekijöitä, hoivaavustajia 3
Mikä muuttuu 1.1.2018? OKM:n vastuulle siirtyy Tutkintoon johtava toisen asteen ammatillinen koulutus (koko- ja osa-tutkinnot) Korkea-asteen tutkintoon johtava koulutus Osa ei-tutkintoon johtavasta ammatillisesti suuntautuneesta koulutuksesta Aikuisten perusopetus ja luku- ja kirjoitustaidottomien maahanmuuttajien koulutus TEM:n vastuulle jää Pääosa ei-tutkintoon johtavasta ammatillisesti suuntautuneesta koulutuksesta YRITYSLÄHTÖISET KOULUTUKSET kuten RekryKoulutus, FEC,? Maahanmuuttajien kotoutumiskoulutus 4
5
OKM:n vastuulla oleva työvoimakoulutus v. 2018 - OKM päättää järjestämisluvista, sisältävät myös TEhallinnon asiakkaille suunnattavan työvoimakoulutuksen OKM käy vuosittain ohjauskeskustelut koulutusten järjestäjien kanssa tekee suoritepäätöksen jossa osa rahoituksesta varataan TE- hallinnon koulutuksiin suoritepäätösten jälkeen TE-hallinnon johdolla käydään koulutuksen järjestäjien ja muiden keskeisten toimijoiden kanssa alueelliset keskustelut vähintään 2 x vuosi, joissa ennakointitiedon tuotoksena syntynyttä koulutustarvesuunnitelmaa tarkennetaan ja sovitaan koulutusten järjestämisestä 6
TEM:n vastuulla oleva työvoimakoulutus v. 2018 - Kotoutumiskoulutus (paitsi luku- ja kirjoitustaidottomien opetus ja aikuisten perusopetus) Ei-tutkintotavoitteinen työvoimakoulutus osaksi uutta kasvupalvelua v. 2019 profiloituu selkeästi työpaikoille ja työllistymiseen johtavaan koulutukseen sekä itsensä työllistämiseen ja yrittäjyysosaamiseen, visiona Yritysten kasvu edelle maakuntauudistuksen yhteydessä yritys- ja TE-palvelujen asiakaslähtöisyyttä ja vaikuttavuutta vahvistetaan yhdistämällä ne julkiseksi kasvupalveluksi, jolla tuetaan yritysten kasvuedellytyksiä, parannetaan osaamisperusteista kohtaantoa työmarkkinoilla ja edistetään uuden yritystoiminnan syntymistä 7
Siirtymävaihe 2017-2018 Työvoimakoulutukset hankitaan ko. talousarviovuoden määrärahalla + vuosien 2018-2019 hännät sitoudutaan myöntämisvaltuudella Sovitun työnjaon mukaisesti TEM:n määräraha ja myöntämisvaltuus koskien vuotta 2018 ja eteenpäin vähenee tutkinto- ja osatutkintotavoitteisten koulutusten tulee alkaa ja pääsääntöisesti myös päättyä v. 2017 aikana, ja kaikkien em. koulutusten tulee päättyä viimeistään vuoden 2019 aikana 8
Työvoimakoulutuksen ennakoinnista Osana Alueelliset kehitysnäkymät ennakointia pilotoidaan syksyllä 2016 lyhyen aikavälin osaamistarpeiden ja kapeikkojen arviointikysely ELY-alueilla valittiin alueilla max 5 keskeistä klusteria/ toimialaa (P-K:ssa hyvinvointiala, metsäbiotalous, elintarvikeala ja maataloustuotanto, rakennusala, teknologiateollisuus) osaamistarpeiden tunnistamisen lisäksi etsitty myös ratkaisuehdotuksia tarvitaanko lisää koulutuspaikkoja, opetussisältöjen tai muotojen muutosta tms. Jatkossa mahdollisesti vuosittain toistuvan kyselyn hyödyntäminen valtakunnallisen koulutussuunnittelun ja alueellisten koulutustarvesuunnitelmien ja koulutusten toteutuksen pohjana muiden ennakointitietojen ohella 9